前言：中文期刊網精心挑選了若寒蟬范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
若寒蟬范文1
關鍵詞：武漢市；高新技術；人才集聚
中圖分類號：F062.9； F424 文獻標識碼：A 文章編號：1001-828X（2013）04-0-02
一、人才集聚軟環境建設：武漢市高新技術產業發展的“軟肋”
武漢市是湖北省的政治、經濟、文化中心，也是華中地區重要的科研和教育基地，高校林立，科研院所眾多，素有“人才搖籃”之美譽。近年來，武漢市實現了高新技術人才資源儲量規模的加速增長，成為僅次于北京中關村和上海浦東，為全國第三大智力密集區。但在硬環境較為優越的情況下，武漢市的高新技術產業卻面臨著人才結構失衡，資源配置不盡合理以及人才機制缺乏活力、人才外流和人才高消費等諸多問題，其原因就在于高新技術產業人才集聚的發展和軟環境建設滯后于高新技術產業的發展。
本課題組將高新技術人才軟環境的評價體系分為政策環境、發展環境、人文環境、服務環境和法制環境五個構成要素。并面向武漢市東湖新技術開發區、武漢經濟技術開發區內多家高新技術企業進行了問卷調查，共發放問卷100份，并最終回收有效問卷98份，有效率為98%。按照該指標評價體系中不同要素的滿意程度進行量化評分的結果顯示：被調查人群對武漢市高新技術產業人才集聚軟環境評分為65.1分，其中，政策環境評分為76.3分；發展環境評分為72.6分；人文環境評分為60.2分；服務環境評分為50.3分；法律環境評分為66.2分?？梢姡谖鍌€構成要素中，服務環境和人文環境的得分是最低的，是人才軟環境建設中最為薄弱的環節。
二、武漢市高新技術產業人才集聚軟環境建設難點分析
（一）核心的人才價值觀和人才理念尚未明確，人才軟環境建設缺乏“精髓”
美國硅谷作為老牌高新技術產業集聚地，無論從社會、政府還是企業，都秉承“能者在上”的人性化管理思想，寬中有嚴，情法并重。大連高新技術園作為國家高新技術開發區的示范，在人才集聚軟環境方面和美國有異曲同工之處，即認為自主創新才是集聚人才的根本和核心。但在武漢的高新技術企業里，傳統的“人才觀”仍是以學歷和職稱為基點的。一方面是廣開門路招人才，一方面卻不知道“人才”是何物，招到的只能是高學歷和高職稱。這一“人才觀”造就了一大批缺乏創新能力的平庸之輩墨守陳規，引進的只能是“庸才”。
（二）區域內和區域間人才流動的體制依然存在，人才軟環境建設缺乏效率
在政策制度方面，美國硅谷和大連高新技術園區都給予了最大限度的資金和制度支持；在人才資源的持續性和流動性方面，二者都十分注重科教資源與科技人才的引進和培養。武漢有著類似于美國硅谷的產業集群特征和科教優勢，但在引進人才的軟環境方面，還存在諸多問題：人才流動政策壁壘還未完全破除，高新人才的流動困難；人才引進標準、評價標準等方面難統一，沒有建立緊缺人才和急需專業人才的教育培訓和執業資格認證考試制度、資格互認機制；用人機制不夠靈活，仍被局限在為本地區、本行業或本企業人員所有的前提下，無法最大限度地發揮人才的積極性和創造性。
（三）人才培養機制和培養途徑單一，人才軟環境缺乏“生長土壤”
一是“產學研”嚴重脫節。產學研相結合，才能體現高新人才資源巨大的創造力和生產力。武漢雖然擁有明顯的科教優勢，但產學研卻始終“貌合神離”。二是企業在用人上常常出現短視行為。主要體現為：重視引進人才，而忽視開發人才；重視使用人才，而忽視培養人才；重視人才的即時效益，而忽視人才的長遠效益?！皩W習型企業”、“學習型社區”、“學習型團體”還有待進一步建立和完善。
（四）人才共享信息渠道不夠暢通，人才軟環境缺乏“溝通橋梁”
目前，武漢市人才需求信息傳遞渠道仍然以現場招聘會、招聘啟示、招錄公告等傳統方式為主，缺乏統一性、連續性和長期性，導致信息受眾少、可信度不高、計劃性不強。在網上的人才需求信息也是以用人單位和個人為主，缺乏政府部門搭建的人才信息交流平臺。沒有分門別類的建立各類專業數據庫，更沒有建立和完善各城市人才需求報告制度和各城市人才余缺情況定期分析制度。
（五）人文和服務環境不盡人意，人才軟環境缺乏“吸附力”
高新技術人才大多集中于各高新技術開發區，高新技術開發區一般位于遠離市中心的郊區。如果配套生活措施和服務措施沒有跟上，將給高新技術人才的生活帶來諸多不便。比如交通方面的擁堵、孩子入學、老人就醫等問題，都成為高新人才考慮去留的重要因素。
三、加強武漢市高新技術產業人才集聚軟環境建設的若干思考
（一）克服狹隘的人才集聚觀念，建立自由流動、開放競爭的“高新人才圈”
1.逐漸實現高新人才本土化。人才集聚的重點應放在本土人才的培養和激勵上，因為本土人才身上已承載了較多的教育成本和培訓成本，并且短期看來，其對武漢的歸屬感和組織承諾要遠遠優于外來人才。武漢作為科教大市，歷年來卻有相當一部分人才資源外流，這不能不說是一種遺憾。放棄本土人才，而盲目追求外來人才及海歸人才，是舍本逐末的做法。
2.加快高新人才市場化和知識共享化。在科學技術高速發展的今天，不能錮守著高新人才是“地區所有”、“企業所有”的狹隘觀念，應在武漢“城市圈”的范圍內，鼓勵人才適當的“流入”和“流出”，流動門檻不宜設定過高，并可給予高新人才一定的自，在不損害原單位利益的情況下，到外地進行一定時期的互換交流。
3.注重高新人才“團隊化”和“梯隊化”建設。可針對高新技術人才制定“團隊項目”和“梯隊建設”，也可借鑒“跨國化”學術團隊的建立，打造高新技術人才“知識聯盟”和“技術聯盟”的新局面。同時，注意培養和建立高新技術人才梯隊，以老帶新，以精英帶普通，確?？蒲芯窈图夹g的傳承。
4.完善高新人才信息化建設。一是要加強人才市場建設。在現有人才市場的基礎上，整合人事部門所屬人才市場和勞動部門所屬人力資源市場，形成資源共享、優勢互補的人才與勞動力市場體系。二是要加強人才信息網絡化建設。相關管理部門應定期進行人才的統計調查，并將調查結果存檔分析，隨時關注人才走勢和流量并及時調控。三是要完善市場服務功能。積極推進人才服務機構體制改革，實現政事分開、政企分開、管辦分離，構建人才公共服務平臺。
（二）創新人才機制，充分發揮人才軟環境的“集聚效應”和“輻射效應”
1.創新人才的引進機制。要探索新的人才引進渠道，應鼓勵高新技術企業走進大學校園，實行高校選才，在考研、考證方面予以支持和一定的優惠，不讓人才外流。要采用新的人才引進方式。要打破人才屬于某個地區或某個企業的舊觀念，人盡其用，靈活引才引智，把“單位獨享”變成“社會共享”。要營造新的人才引進環境。加大武漢市引才用才政策的宣傳力度，吸引海歸人士和本地高新人才來漢，激發各類人才的創業熱情。
2.創新人才的激勵機制。一是要加大對領軍人物的獎勵。對于有重大貢獻和突出成果的精英人才，應破格晉升，并給予高額獎勵，在全市營造濃厚的科技創新氛圍，從而起到示范作用。二是要實行“能者上，庸者下”的競爭機制。三是要實行員工控股計劃，在企業內部根據員工工作績效實行科技持股等方式，把科技人才的命運和企業的興衰緊密聯系在一起，實現人才與企業的雙贏。四是要實行全面的薪酬福利計劃。除了按時足額地為高新技術人才繳納“五險一金”外，有條件的企業應積極為員工舉辦企業年金計劃，為貢獻突出的員工單獨購買商業保險。
3.創新人才的培養和開發機制。（1）因地制宜、著眼全局，制訂科學合理的人才培養計劃。要站在武漢市長遠發展的角度，結合武漢市及周邊地區高新技術產業發展情況，對科技人才未來需求情況進行展望和預測，對科技人才在一定時期內應達到的總量、層次、類型等進行目標設計，分層分步地制訂總體人才培養規劃。（2）加快高新技術園區的建設，增強科技園區的研發和培育功能。一是要加大力度支持發展企業科研中心，支持企業與國內外科研機構、高等院校共建重點實驗室和研發機構；二是要加強重點實驗室建設和孵化器建設，鼓勵在漢的高校、研究院所創建面向產業服務的公共實驗室和技術設計中心；三是要通過設立科技創業專項資金，加大對科技創業人才和科技成果轉化提供資金支持，進一步推動高新技術成果在我市的轉化。（3）加強“產學研”的結合，加強科技鏈和產業鏈的密切合作。首先，鼓勵以企業為主體、產學研緊密結合、高校與研究院所聯合參與重大項目的攻關，企校共建“大學生實習基地”和“大學生創新基地”。其次，依托高?，F有的教學和培訓資源，對企業實行委托培訓。再次，推進高?？萍紕撔?，鼓勵廣大科技人員進入企業、進入市場競爭第一線掛職鍛煉，繼續實施在漢“百名教授、博士進企業”活動。另外，要加強與外地乃至國際間的技術交流和合作，形成定期委派學習制度，促進人才快速全面成長。
（三）打造企業人文環境，形成人才軟環境的“強力磁場”
首先，以人為本，推行自主管理模式。充分尊重人的價值，注重發揮每一個員工的自主精神、創造潛質和主人翁責任感。其次，創新觀念，借鑒美國 “鼓勵冒險、寬容失敗、勇于創新、不斷進取”的硅谷文化，塑造不斷進取開拓的企業精神。再次，注重“過程激勵”和“文化激勵”。建議編制武漢杰出高新人才名錄，以人才名字命名新的研究成果，在適當地方設置科技貢獻杰出人才的功勛碑。最后，倡導和諧，培養富有生命力和時代感的企業道德文化，培育“重質量、講誠信”的企業道德。
（四）完善各項公共配套措施，營造人才軟環境的“生活社區”
1.提高公共服務效率和質量，為高新人才提供方便快捷的生活服務。由于高新技術開發區大多都處于市郊偏遠地帶，給高新技術人才的出行、購物、就醫、子女入學造成了極大不便。更多人關心的是子女的教育問題，建議每個高新技術開發區配備1-2所師資力量較強、硬件設施較完備的學校和醫院，解決高新人才的后顧之憂。
2.開展社區活動，營造社區和諧氛圍。高新技術人才往往就近購房居住，同一社區的居民在學歷、教育背景、工作環境上都比較相似，但往往缺乏溝通和交流。高新技術開發區本身地處偏遠，娛樂性設施和場所較少，如能借鑒大連經驗，多舉辦社區聯誼活動，增加彼此了解和交流，能夠倡導文明向上和誠信友愛的人文氛圍，營造“家”的感覺，增強人才對武漢的認同感。
（五）加快人才管理法制化步伐，打造人才軟環境的“護身符”
1.高新人才管理必須有法可依。要盡快出臺《武漢市高新技術產業人才引進和安置辦法》、《武漢市高新技術人才重大獎勵條例》、《高新技術人才繼續教育辦法》等相關法律法規，進一步規范高新技術人才的管理工作，保護高新技術人才的合法權益。
2.知識產權保護必須引起關注。高新技術產業園區要加強知識產權管理制度、保護能力和服務體系建設，積極引導、協調和支持科研機構、高等學校、高新技術企業建立知識產權管理制度，推動并幫助其提高意識、完善管理。同時，對園區內的高新技術企業的知識產權管理和保護狀況進行監控，隨時掌握相關信息和動態，對于知識產權侵權案件應予以高度關注和嚴肅處理。
若寒蟬范文2
落花無聲，驚起飛鴻舞，
月影幽幽，印寒潭孤獨。
高樓空鎖春愁，何人懂？
鴛鴦紅燭，奠黃秋。
西風拂柳醉寂夜，
伊人落珠濕玉簾。
青爐煮酒，憶南柯舊夢，
浮生若夢，道不盡三分溫柔。
凄雨打荷濕寂寞，
寒蟬嘔啞聲已殘。
若寒蟬范文3
落夜依舊 淡不了你的容顏
素美如秋 卻憶青山無緣
孤影纏綿 月如弦
群褶翩翩
花非花 霧非霧 癡情寄溪邊
無意隨風 斷了幾何情歡
舞難璇
夕陽影里碎殘紅 此淚若潮涌
夢蝶七夕夜 誰可空歸夜月魂
淡色如夢 冷了誰的心
不知
可否為我寄書寒蟬宮
卻見
依窗 酒樽 卿獨醉
奈何殘淚亦余杯
歲已末 誰可知
不解紅塵千年寂
惹鳶唳
竟不知 何時心孤泣
三生盟約 怎可記憶 空倦依
棄一生 渺茫相隨 幽怨此
終已為醉客 茫茫夜幕子規啼
不似斷腸淚 流年暗息
終是
若寒蟬范文4
輕許兩點杏花紅；
砍外菩提映淚虹，
香思爛漫溢天穹。
早年櫻花爛漫紛飛時，送君一曲九萬重，淚痕沿路伴草生，塵土飛揚與淚沉。別時無淚送君安，長亭折柳留牽戀。路途遠，步沉重，婉歌如泣，長歌成仇。
與君決，相思成綢，長袖堪枕風。
蝶紛飛，雨酬酬，孤身伊人紅樓訟。寒蟬親暮靄，孤鶩棄蒼穹，蒹葭茫茫地，澋濠煙海都。
清袖宛如風，羅帳似妾舞，冷月散清簾，倩影憶重重，倚窗淚，殘枝窮，羅帕舊，孤影消瘦韶華送。宣紙已成章，古箏弦已弱。纖指染塵紡歸圖，走線間，染殷紅，晚霞如血夕陽落；復回針，語如訴，淚跡入川載方舟；古道馬更瘦，歸人無影蹤，斷腸人復守、復守復守候。
夜窗內，面清秀，宛如夢，飄飄書香帶墨痕，鐫以數字了記心；夜窗外，蛾輕舞，疑傷悲，渺渺仙闕楚凄碑，近耳輕吟前世累。
曾記了，那些花柳繁華地，溫柔富貴香，金樽對月邀霓裳，案頭一幀千紅一窟茗，手心一懷萬艷同杯芳醉。只奈何，春去秋來，花早謝，枯草伏地，殤滿懷。
伊人面憔悴，只是待郎歸。
若寒蟬范文5
噤若寒蟬 惶惶不安 畏難茍安 提心吊膽 驚心吊膽 張口結舌
談虎色變 驚惶萬狀 戰戰兢兢 望而生畏 驚弦之鳥 魄散魂飛
擔驚受怕 膽顫心驚 怕風怯雨 寒心酸鼻 吊膽提心 喪膽亡魂
毛骨悚然 魂消魄喪 眼跳心驚 目瞪口呆 汗洽股栗 有恃毋恐
心驚膽戰 了無懼色 毛發倒豎 肆無忌憚 兢兢戰戰 有恃無恐
恐慌萬狀 魂飛魄喪 心喬意怯 膽戰心驚 膽裂魂飛 鉗口撟舌
驚恐失色 駭人聞聽 畏之如虎 大驚失色 膽戰心寒 怕鬼有鬼
駭人聽聞 膽喪魂消 肉跳神驚 骨寒毛豎 膽喪魂驚 肉顫心驚
淚如泉涌 魂飛膽戰 心上心下 惶恐不安 骨軟觔麻 貪生畏死
捻神捻鬼 汗出洽背 怛然失色 驚恐萬狀 汗流洽背 畏死貪生
吳牛喘月 淚下如雨 目瞪口結 驚弓之鳥 汗流夾背 畏敵如虎
無所畏懼 恐后爭先 目定口呆 肉跳心驚 寒毛卓豎 心有余悸
栗栗危懼 魂消膽喪 勇者不懼 淚如雨下 魂飄神蕩 心驚膽落
若寒蟬范文6
青春的心總有最美麗的夢想，而我，一定會為了渴望而用盡力量飛翔。
輕輕地，我踏上了中學的生活，對于夢想就是越來越渴望，開一個甜點店多么實際的夢想?。〉质悄敲吹倪b不可及。我沒有魔法，不能立馬實現夢想。但只要有夢想，去努力，我終究也可以實現夢想。
還記得雷鋒嗎？他盡自己所能默默地幫助需要幫助的人。用努力編織成了夢想的翅膀。我也和雷鋒一樣，只是個平凡的人，沒有超人的能力，但我會用我的辦法，實現我的夢想。我相信，只要我努力就能凝成夢想飛翔的力量，只有經歷地獄的磨練，才能練出創造天堂的力量，只有流過血的手指，才能彈出世界的絕唱，只有經歷困難和挫折，才能實現自己的夢想。為了尋找自己的未來，自己的夢想，你的腳步是否停留過。有一首歌中唱到“最初的夢想緊握在手上，最想要去的地方，怎么能在半路就返航”夢想是蝴蝶的翅膀，有了它才有了翩翩起舞的舞姿。心懷夢想，就算行若微塵，也會有讓人驚艷的崛起。夢想像破繭的蝴蝶，從不被環境囚困。寒蟬在黑暗的地底緩慢前進，歷盡四年艱辛終到達春暖花開的大地，歌唱一夏奮斗后的激情?？释柟夂妥杂傻膲粝虢K讓它破土而新生。我望著，望著窗外自由的天空，我渴望著，渴望著能在天空下擁有一片屬于自己的藍天。我望著，望著窗外那片干凈的天空，有張開雙臂飛上去的欲望。我知道，我始終都是一個渴望飛翔的女孩。想要飛，只因為那個輕盈的夢一直牽動著我的心……
廬陽中學初一:廬陽中學 張雅麗