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學校各功能室檢查匯報材料范文1
今年，省、市人民政府對我縣教育工作的督導評估，是推進我縣教育事業和經濟社會協調發展的一次良好機遇，是對縣、鄉各級政府近年來發展教育事業的一次大檢閱。根據省政府的統一安排，我縣教育工作將于6月10日左右接受省政府教育督導團的評估檢查。這次督導評估檢查要求之高、檢查之嚴，不亞于去年省政府“兩基”“普實”復查驗收工作。在時間緊，任務重的情況下，能不能順利過關，就看各鄉鎮、各部門在座的各位領導思想上重視夠不夠，工作措施落實不落實，工作成效明顯不明顯。為認真做好迎檢工作，確保順利通過省政府教育督導團的評估驗收，下面，我主要講三點意見。
一、市級教育督導復評情況通報
5月11日至13日，市人民政府教育工作督導復評組對我縣教育工作進行了督導復評。復評組對照《云南省縣級人民政府教育工作督導評估標準》、《云南省縣級人民政府教育工作督導評估辦法》和《〈云南省縣級政府教育工作督導評估標準〉評估要點及評分要求》等文件內容，采取“聽、看、察、訪、議”等方式，堅持實事求是，堅持公開、公平、公正，堅持督政與督學相結合，堅持鑒定性評估與發展性評估相結合，力求客觀、如實地評估*縣教育工作。復評組首先聽取了*縣關于全縣教育工作情況匯報，分別召開了人大、政協、政府相關職能部門、鄉鎮和學校負責人座談會，并對相關問題進行了質詢，深入到澧江、東峨、青龍、因遠4個鄉鎮政府及當地的中小學共14所學校實地檢查，認真細致查閱了相關檔案資料，抽查清點在校學生情況，進一步驗證、核實縣政府的自評報告。通過兩天多的調查核實，復評組認為：*縣委、縣政府重視教育督導評估工作，作為宣傳、動員全社會尊師重教的大事來抓，縣、鄉(鎮)政府做到思想認識到位、工作措施到位、責任履行到位，全縣上下形成了迎接督導檢查的濃厚氛圍，自評工作嚴肅認真，扎實細致，有關檔案資料較為規范，掀起了繼“普九”之后的又一輪關心、支持教育的熱潮;自評報告內容基本符合全縣教育工作的實際;檢查組所到學校管理有序、師生精神狀態好，教育質量逐年上升，校園環境做到了綠化、美化、人文化，校園文化建設有聲有色，發揮了環境育人和管理育人的功能。評估組給我縣教育工作督導復評分為91.5分，基本達到“教育工作先進縣”的分值要求，但由于評估過程中發現有涉及“教育工作先進縣”一票否決的要素(主要是d級危房嚴重超標)，評估組經過認真合議后，同意將*縣作為“教育工作合格縣”等級呈報給省人民政府教育督導團評估認定。
市人民政府教育工作督導復評組，在充分肯定我縣教育工作取得成績的同時，也中肯地提出了存在的問題。
一是危房偏高。全縣中小學現有45584平方米危房，占校舍總面積的16.21%，遠遠超出評選“教育工作先進縣”標準中關于d級危房比例不得高于3%的要求。
二是辦學條件還需進一步改善。我縣中小學宿舍較為擁擠，農村寄宿制學校食堂大多數是簡易房，學校沒有洗澡房，廁所十分簡陋。實驗儀器老化，自然破損、報廢、消耗較大，原來配備的實驗儀器與新課改教學需要不相適應，特別是農村中小學音體美、衛生、勞技器材配置嚴重不足，生均圖書不達標，小學計算機配置生機比也不達標。
三是我縣初中控輟保學形勢不容樂觀。近幾年，縣、鄉政府加大了初中控輟保學的力度，取得一定成效。但由于各種原因，初中在校生輟學率仍然有突破省定標準底線的危險。輟學率20*年為2.59%，從數字上看雖然不超標，但是初中生輟學是動態的，稍有疏忽，輟學率就會反彈和超標。個別初中學校的輟學率已大大超過3%的指標要求。義務教育經費保障機制改革基本解決了因貧輟學的問題，但對于因厭學而輟學還缺乏有效措施。
四是進一步加強校長和教師隊伍建設，努力提高整體素質。*縣教師隊伍在區域分布、年齡結構、學科結構等方面尚不夠合理，校長和教師隊伍的整體素質有待進一步提高。
五是存在的幾個具體問題：
1、政府、教育行政部門和學校要高度重視學校安全工作，切實加強學校管理，消除安全隱患，杜絕安全事故發生。特別要加強農村寄宿制學校管理，完善寄宿制學校的配套建設，重點支持寄宿制農村初中改善學生宿舍、食堂、廁所和文體設施的條件，加強住宿生的安全管理、衛生管理，高度關注寄宿生的身心健康。
2、評估檔案資料要力求規范。加強對鄉鎮職能部門的業務指導，更多地體現政府行為(個別鄉鎮的匯報材料是教育部門的工作總結)?？h級與鄉(鎮)的統計數據要一致對應，同時要注意數據核實，如實反映情況(因遠鎮初中入學率92.37%，低于95%屬于“不合格”指標，原因是因遠二中未將戶籍內在外借讀學生算入)。關于檔案資料和表冊的一些細節問題，必須抓緊修改完善。
3、進一步加強教育督導工作，為教育持續健康發展提供有力保障。要認真實施《中華人民共和國教育法》和《云南省教育督導規定》，加強縣教育督導機構的建設，成立*縣人民政府教育督導機構，落實編制、配備專職督導人員，開展教育督導工作。
4、根據1986年國務院《教育費附加征收暫行規定》第八條“地方征收的教育費附加，按照專項資金管理，由教育部門統籌安排，提出分配方案，商同級財政部門同意后，用于改善中小學教學設施和辦學條件，不得用于職工福利和發放獎金”要求，將“教育費附加”全額及時劃撥縣教育局“義務教育資金專戶”進行專項管理、統籌使用。
5、抓好勤工儉學工作，促進基礎教育和諧發展。要堅持開展以校園“五小工程”為主要形式的勤工儉學活動，把辦好一個食堂，種好一片菜地，養好幾頭肥豬，救助一批困難學生作為工作重點來抓。要從政策導向、資金支持等方面對學校的勤工儉學給予扶持。要把勤工儉學作為素質教育的重要組成部份，培養學生勞動意識和動手實踐能力，改善學生生活質量。
六是實地檢查中發現的幾個問題。一是匯報材料上的問題。幾乎所有鄉鎮都把教育工作匯報材料寫成了教育工作總結，有的鄉鎮簡單地把20*年省政府“兩基”、“普實”復查驗收匯報材料修后就進行匯報。沒有站在政府的角度敘述履行教育工作職責的情況。從這一點可以看出，各鄉鎮對本次教育工作督導評估認識上還存在偏差，錯誤地認為教育督導評估只是教育行政主管部門和學校的事情，恰恰相反，本次教育督導評估主要是督政，而不是督學，主要目的是為了檢查當地黨委政府履行教育工作職責的情況，具體講就是當地黨委政府依法組織適齡兒童進行義務教育、學校周邊環境整治、當地黨委政府支持學校建設給予用地保障(勤工儉學實踐基地)、力所能及為學校改善辦學條件和表彰優秀教師等等情況。二是資料裝檔方面的問題。個別鄉鎮在資料裝檔上比較隨意，籠統地把各種資料混裝在一起，不但不便于查閱，而且顯得混亂。根據市政府復評組的要求，鄉鎮黨委政府的教育工作資料應分開裝訂，并帖上標簽。具體包括四個方面：鄉鎮黨委政府教育督導評估的各種文件，鄉鎮各種教育工作匯報材料、控輟保學先進材料，強化教育管理方面的材料，“兩基”表冊。
二、統一思想，提高認識，切實增強做好迎接省政府教育督導評估工作的責任感和緊迫感
確保順利通過省政府教育督導團對我縣教育工作的檢查驗收，是我縣今年教育工作的一項重要任務，是必須完成的硬任務。對此，大家務必保持清醒頭腦，端正思想，提高認識。
首先，我們要認識到這次教育督導評估工作的重要性和嚴肅性。20*年5月，我縣“兩基”“普實”工作順利通過省政府復查驗收，去年主要是基本普及九年義務教育、基本掃除青壯年文盲檢查驗收，而這次督導評估是對“普九”復查的進一步拓展、深化和加強，涉及部門多、范圍廣、要求高，是對縣鄉兩級政府履行教育工作職責全面的、綜合性的檢查驗收。所以大家務必采取過硬措施，集中時間，集中精力，對照標準，查漏補缺。
其次，我們要認識到這次教育督導評估工作形勢的嚴峻性和任務的艱巨性。近年來，在市委、市政府的高度重視和關心支持下，我縣教育工作取得了一定成績。但是，對照省政府教育督導評估各項要求和指標，仍然還有很大差距。從5月13日市政府教育工作督導復評組對我縣教育工作督導復評反饋意見看，我縣還存在許多問題。這些問題既影響了教育督導評估的檢查驗收，又制約著我縣教育事業的持續健康發展，必須盡快加以研究解決。冷靜分析目前的現狀，迎檢面臨的形勢十分嚴峻、任務十分艱巨、時間十分緊迫。各鄉鎮、各相關部門和學校一定要高度重視，迅速將迎檢工作擺上重要議事日程，堅持硬件從實、軟件從嚴的原則，扎實做好各項迎檢準備工作。
第三，我們要認識到做好迎接省教育督導評估工作是提高我縣教育發展水平的良好契機。這次省檢的很多內容包含了中小學校辦學水平和辦學條件(如d級危房排除等)的指標。這無疑是各校發現問題、解決問題的良好契機，也是推動教育上水平的大好機遇。各鄉鎮、各部門、各中小學校要通過這次省檢，認真對照標準，尋找差距，盡最大努力把欠賬補上，把遲早要干的事提前干好，著力解決一批群眾關心、社會關注的教育熱點、難點問題，推動提高全縣中小學校辦學水平。
三、明確職責，狠抓落實，扎實做好各項迎檢準備工作
應該說，5月11日~13日市政府對*縣教育工作的督導復評只是省政府教育督導評估的一次預演，說直接一點，市政府對我縣的教育督導評估并不算嚴格，所提出的問題也很宏觀，但實際上我縣在前次市政府教育督導復評中，還存在許多問題，尤其是一些部門的領導在專家質詢環節上，對涉及本部門的情況了解不全、掌握不清，這種情況在省政府督導評估時要避免發生。下面，我針對市政府教育督導復評組提出的整改意見，具體講五個方面的問題：
(一)縣級職能部門工作
1、落實教育督導機構
一是縣教育局要盡快提出《關于成立*縣人民政府教育督導室的請示》報縣機編委;二是縣機構編制委員會要盡快研究，盡快批復。(此項工作由縣教育局和縣機編委負責落實)
2、落實教育費附加的撥付
按上級有關文件要求足額撥付教育費附加，并辦理撥付相關手續。(此項工作由縣財政局和縣教育局負責落實)
3、材料檔案：一是縣政府教育工作匯報材料以《云南省縣級人民政府教育工作督導評估基本情況登記表》為依據，進一步核實相關數據;增加社會力量辦學、教師小區建設和捐資助學情況的內容;利用圖片、統計圖，把縣政府匯報材料做成電子文稿。二是教育工作督導評估申報材料經修改定稿后，按市政府教育督導室的要求，做好材料申報工作;三是進一步完善表冊檔案，核對縣、鄉兩級教育相關數據，做到表表相通，冊冊相符。(此項工作由縣教育局負責落實)
4、各職能部門負責人，要出席匯報會、座談會和反饋會，并能回答專家質詢本部門的相關問題和涉及的數據，說得清本部門履行教育工作職責的情況。重點做好以下工作：
(1)縣政府辦：做好部門之間協調工作;相關文件的印制和下發;認真做好迎檢工作方案，包括省政府教育督導評估日程、會場、食宿、車輛的安排和標語的布置等等。
(2)縣發改委：熟悉和掌握“十一五”*縣國民經濟和社會發展規劃中相關教育工作和教育設施建設項目立項及教育收費情況。
(3)教育局：一是指導全縣各鄉鎮、中小學做好復查迎檢準備工作，幫助全縣各中小學建立健全備查的“兩基”、“普實”表冊和學校管理工作檔案，充分展示我縣在強化管理、改善辦學條件、提高教師隊伍素質和辦學質量等方面的成果。二是做好控輟保學工作，確保涉及“一票否決”的普及程度的各項指標達到省定標準。三是配合縣政府辦做好各種迎檢工作，確保萬無一失。
(4)廣電局：一是制作教育工作的電視專題片;二是及時報道省政府教育督導團在我縣的檢查工作情況，做到當天活動當天報道，并全程跟宗報道。
(5)人事局：熟悉和掌握全縣教職工配備情況、農村富余勞動人員轉移培訓和社會效益的情況、禁止使用童工專項整治情況。
(6)財政局：熟悉和掌握近三年義務教育經費的“三個增長”按規定足額征收城市教育費附加和撥付情況;中小學生均公用經費執行情況;“三免一補”經費撥付情況;及時撥附相關教育經費。負責向省督導評估團解釋和說明教育經費的相關問題。
(7)農業局：熟悉和掌握近三年農村成人中等教育和農村實用技術培訓，農科教統籌取得的成果情況。
(8)公安局、工商局、文化局、衛生局、建設局：熟悉和掌握近三年本部門履行教育工作職責的情況。同時要安排人員，在這段時間經常開展整治學校周邊環境、食品安全、文化環境等活動，認真治理學校門口擺攤設點、無證占道經營的現象。在城區中小學上學、放學時段，公安要幫助學校維持校門通秩序。
(9)其他職能部門，也要按元政辦發〔2009〕12號《*縣人民政府辦公室關于印發*縣鄉鎮人民政府及縣級有關部門教育工作職責的通知》的規定，負責向省政府教育督導團說明本部門所履行的教育工作職責情況;對一些未按要求達到的硬性指標要寫出專題報告說明情況。
(10)其他要求。凡參加匯報會的部門領導，會后要認真通讀全縣的教育工作匯報材料，凡是涉及本部門的相關情況和數據，務必做到匯報會當場解釋得清、道得明;同時，各部門在專家質詢時要能密切配合，相互補充匯報、說明情況。
(二)鄉鎮工作
1、對尚未入學或流失的適齡少兒，要認真梳理，摸清底子，建立翔實可靠的流失生名冊;落實“控輟保學”責任制，進一步明確鄉、村、社和學校、教師的職責，依法采取“動員勸學”、“強制執行”等多種辦法，使輟學生重返校園完成義務教育，保證義務教育階段“普及程度”的各項指標達到省定標準。
2、鄉鎮長匯報材料：要從鄉鎮政府的高度，認真總結近三年本鄉鎮確立教育優先發展戰略地位、促進教育協調發展、學校布局調整、“兩基”鞏固提高工作、教師隊伍建設、改善辦學條件、“控輟保學”工作、治理校園周邊環境等方面取得的成績和經驗。材料應包括鄉鎮基本情況、主要措施與成效(重點部分)、存在的問題、今后工作的打算。要對現有的匯報材料進行認真修改，材料中涉及到的教育統計數據，要以20*年度學校統計年報和“兩基年審情況登記表”為準。修改好后報縣教育局進行審閱定稿。
3、檔案：要在現有的基礎上，要組織發動中小學、各站所，采取“缺什么、補什么”的辦法，認真挖掘和整理相關教育工作的材料，進一步充實和完善教育工作檔案。具體按會上發放的《鄉鎮檔案資料》要求建立。鄉鎮檔案要擺放在匯報會所在地，不能放在學校。
4、要做好2個彩色封面材料：一是鄉鎮長匯報材料;二是迎檢方案等材料合訂本(文件順序為自評領導小組、迎檢方案、*年履職自評報告、*年履職自評報告和*年履職自評報告)
(三)學校(幼兒園)工作
(1)要進一步整理完善近三年“兩基”、“普實”表冊和學校管理工作檔案，特別要認真核實各種材料中使用的數據是否與教育統計數據相符。加強與公安等職能部門的聯系，防止重大安全事故的發生。加強學生養成教育，搞好學校衛生保潔工作，以斬新的校園面貌和良好的師生精神狀態迎接省政府教育工作督導評估。
(2)要做好3個彩色封面材料：一是迎檢方案等材料合訂本(材料裝訂順序為自評領導小組、自評實施方案、近三年學校工作情況匯報材料);二是學校(幼兒園)特色材料(3至5個材料);三是學校(幼兒園)簡介(檢查組進入校門時分發)。
(3)檢查期間，學校所有教職工要佩戴工作牌。
(四)迎接工作
1、縣、鄉鎮主要領導，一是相關人員(鄉鎮包括書記、鎮長、人大主席，分管教育工作的領導、中小學校長，并由鄉鎮長匯報)要參與迎接;二是按通知要求參加匯報會和反饋會;三是全程陪同檢查。
2、縣、鄉鎮、學校、住宿賓館均要在醒目的地方懸掛“熱烈歡迎省人民政府教育督導團蒞臨我縣(鄉鎮、學校)指導教育工作”字樣的標語。(此項工作由各鄉鎮、各相關部門負責落實，具體由縣教育局負責通知鄉鎮和學校)。
3、鄉鎮召開匯報會時，涉及的鄉鎮站所長和學校校長要參加會議，并接受督導評估組的詢問。
(五)相關工作要求
1、縣、鄉鎮、學校所有表冊、材料的修改完善及歸檔工作，要在5月31日前完成。
學校各功能室檢查匯報材料范文2
為了加強我輔導區學校和幼兒園春季重點傳染病的防控工作，確保學校、幼兒園師生的身體健康和生命安全，根據裕安區政府4月1日召開的學校、幼兒園春季重點傳染病防治工作會議精神，和區教育局《轉發市教育局〈關于切實做好中小學托幼機構手足口病防控工作的通知〉的通知》（裕教[2010]16號）文件規定，制訂本工作方案。
一、指導思想
落實“健康第一”的指導思想，嚴格按照《中華人民共和國傳染病防治法》、《學校衛生工作條例》、《突發公共衛生事件應急條例》及市區有關文件精神，以科學的觀點，人本的意識，和諧的主題為中心，構建預防為主，防治結合的管理和應急機制，切實做到對傳染病的早發現、早報告、早隔離、早治療，保證學校教育教學的正常開展。
二、實施措施
（一）成立傳染病防控工作領導小組
組
長：周宗豪
常務副組長：程華權
副
組
長：張
敏、胡世俊、許友林
成
員：李云梅、關傳權、張
瓊、翁紹明
汪宗友（每日檢查情況報告人）
高緒圣（每日檢查情況統計人）
（二）嚴格執行“兩檢”報告制度
1、嚴格“晨檢午檢”制度。學生上午上學、下午上學時，由班主任對每一個學生進行一次體溫檢查。檢查可采用詢問、觀察、量體溫等方式進行，并做記錄。學校每天由值日領導帶領值班人員對各班進行隨機抽查。
2、檢查和抽查的結果每天下午三點前匯總、填寫。5所幼兒園每天下午3點前由園長直接電話匯報，汪宗友負責記錄匯總。
3、匯總表由汪宗友老師負責收集歸檔，并已傳真方式分別上報鼓勵街道衛生所、區教育局和區疾病防控中心。
（三）大力宣傳，全面開展校園愛國衛生運動
1、以標語、專欄、傳單、衛生科普課為宣傳載體，營造濃厚的校園傳染病防控氛圍。重點向學生進行春季傳染病預防知識教育，提高學生的自我預防意識和能力。同時，向家長發放預防傳染病知識宣傳材料，宣傳傳染病防治知識。
2、加強教師防控培訓，特別是對班主任防控工作責任心要求。以“學校傳染病的防控”為主要內容，使全體教師了解傳染病防控相關知識，為“晨檢”、“午檢”提供科學依據，共同做好傳染病防控工作。
3、廣泛開展校園愛國衛生運動，加強垃圾、廁所、和污水的管理，做好校園環境清潔消毒；清除校園和學生中的疾病傳染源隱患和衛生死角，加強教室和學生集中場所通風換氣，最大限度地阻斷傳染病源的傳播。
4、完善春季重點傳染病的防控防治工作的資料，確保防控工作的連續性和科學性，以備上級部門了解督查。
（三）實行傳染病快速報告制度
1、班級一旦發現手足口病癥狀的學生、幼兒，應立即向領導組的應急小組報告，由應急小組按有關規定及時處理。
2、對于發病學生，班主任每天做到電話隨訪，了解學生病情，并做好隨訪記錄。
3、對出現不明原因高熱、呼吸急促或劇烈嘔吐、腹瀉等癥狀的學生，勸其停課，并及時報告、記錄，要求家長送指定醫院救治。
三、工作要求
（一）學校、各幼兒園要定期向輔導區防控領導小組匯報防治工作。各部門各負其責，落實各項功能，配合衛生部門做好防控工作，保持學生情緒穩定，維護學校正常秩序。
學校各功能室檢查匯報材料范文3
始終遵循學?？傮w工作思路，圍繞“一個”中心：為教育教學服務，確保安全、穩定這個大局;落實“三個”到位：認識到位、責任到位、措施到位。通過建設和加強后勤管理制度，建立良好的后勤管理秩序，挖掘后勤工作潛力，調動后勤工作的積極性，確保后勤服務工作更上一層樓。
二、工作目標
開源節流，增收節支，管好水用好電，切實減少辦公費用和其他費用支出，增強工作的計劃性，科學合理地安排各項工作。
2.進一步完善購物領物工作，購物有申請，日常用品、易耗品進出庫手續齊全，切切實實建好材料賬，按月分類實行財產審核，杜絕浪費。建好固定資產明細帳，管好、履行好財產保管與使用責任書。
3.全面提高后勤人員素質，服務意識、節儉意識、增收意識不斷增加，力爭師生、家長和學校“三滿意”。
4.制定并逐步落實校園整體規劃，依照“創辦特色，規范辦學”的整體要求，不斷優化校園環境，發揮環境育人的整體功能。
5.嚴肅財經紀律，規范財務管理和收費行為，合理收支，強化審計，接受監督。收費有公示，自覺接受社會和上級的收費檢查。
三、工作措施
建立健全科學、規范的校產管理制度，加強對校產的日常管理。及時做好校產登記、保管、申領、維修、報廢、轉讓等各環節工作，增強教師和學生愛護公物的意識。
2.建立完善各項制度，加強學校財務管理。
3.加強教學設施的維修與更新。
4.加強綠化管理，美化校園環境。
5、負責水、電及其他物品的檢查維修上報，及時解決存在的問題。
6、樹立后勤為教學第一線服務的思想，進一步改進工作作風。要多思考、多學習、多聽反映、多聽意見。遇事能做的，隨時處理，不拖拉，多服務、服好務。
7、完善物品政府采購及零星采購制度，根據采購物品的價值大小，做好采購審批制度及物品的驗收歸庫工作。
8、切實加強各功能教室、活動室的管理，充分發揮各功能教室、活動室的作用。嚴格執行專用室的保管責任制和誰損壞誰賠償的原則。
四、抓好重點工作
1、重點抓好學校安全工作。
(1)經常檢查場地、設施和各處室中的電器、線路、裝置、設備，發現問題及時解決隱患，切實做好防水、防盜、防觸電及防其它意外事故的工作。
(2)認真負責地做好各項后勤常規管理工作。
(3)堅持每日巡視制度，對學校環境、綠化、衛生、安全、校舍、食堂、水房等處設備設施進行巡視，發現問題及時處理和反饋。
2、重點抓好校舍、校產及財務管理工作。
(1)進一步完善學校校產管理制度，增強師生對校產的愛護意識。完善校產維修報修制度，由相關人員將報修單送到后勤處，以便及時安排;維修完畢，由報修人負責驗收簽字。
(2)加強對校產校具的管理，提高對各類設備的使用效率，做到妥善保管，合理使用，正常維護，每期期初要對校產校具、設備、進行清點登記，責任到人。
(3)嚴格校產管理制度化、規范化，充分發揮教學器材和現代教學設備的作用，嚴禁亂拿、亂用、亂丟、亂放等不負責任的行為。
(4)完善財務制度，經費的領取，支付等工作，應按程序進行，嚴格財務審查和復核;實行會計報賬制度，用款人辦理報銷必須持有有效憑據，杜絕過期或偽發票入賬。嚴控審批范圍，嚴格履行開支單據與物品入庫簽字手續。
(5)實行民主理財。學校的財經收支情況，定期向教職工公示，做到財務公開，主動接受群眾監督，每向學校匯報一次收支情況。
(6)加強用電用水和日常檢修管理，堅持勤儉節約，反對鋪張浪費，努力為學校節約一滴水，一度電，一分錢。
3、重點抓好食堂管理工作。
(1)認真學習、貫徹《學校食堂與學生集體用餐衛生管理規定》。
(2)依據食堂管理制度，加強食堂工作各環節的管理與監督。并根據實際情況不斷健全食堂管理制度、規范各項操作程序。
(3)加強檢查監督和民主管理，經常到食堂檢查服務態度，衛生情況、伙食的數量和質量、就餐情況、發現問題及時表揚先進，批評后進。
(4)定期組織食堂從業人員學習有關食品衛生的基礎知識、基本要求，學習相關法律法規，使每個食堂工作人員知曉“法律法規”，并對照日常工作認真落實，齊心合力提高服務工作質量。
學校各功能室檢查匯報材料范文4
為進一步做好我校安全管理工作，夯實學校安全基礎，確保校園安全，我校從2018年8月起至2019年1月底，在全校開展為期半年的安全生產隱患大排查、快整治、嚴執法、全資格集中行動，現將9月份工作總結如下：
一、深化了宣傳教育。
學校通過主題班會、家長會、致學生家長一封信等形式，向學生及家長宣傳乘坐接送學生社會車輛的危害，與學生家長簽訂“拒絕乘坐接送學生社會車輛協議書”，積極爭取了學生及家長的配合支持。創新宣傳方式，廣泛發動群眾參與，在校門口設立舉報電話和舉報箱，建立獎勵機制，鼓勵廣大群眾舉報違法違規行為。組織學校積極開展了以“消防知識大課堂、消防疏散大演練、火災隱患大排查、消防器材大熟悉”為主要內容的“四大”宣傳活動。
二、嚴格了責任落實。
嚴格按照“一崗雙責”分工，要嚴格落實主體責任，要采取切實措施，強化對學生的安全教育，堅決消除各類安全隱患，確保學校師生安全。
三、明確了重點任務 。
突出接送學生社會車輛、校舍設施、治安防范、消防安全等重點部位和環節。一是排查是否存在接送學生社會車輛，是否存在超速超載等違法行為，在重點時段是否集中開展對學生上下學交通安全教育和管理等。二是排查學校保安配備、電子監控、器材器械是否足額配備;消防安全宣傳月活動是否開展，消防安全責任制是否落實；教學樓、各功能室等人員聚集場所隱患排查治理情況；安全出口及疏散通道等是否符合要求。三是排查防煤氣中毒工作情況，對使用煤火取暖統計、各級責任書簽訂、安全教育情況。學校安全管理制度是否健全，是否制定各類事故應急預案并定期開展應急演練。
四、加大了排查力度。通過學校每周開展至少一次集中自查、實名制安全督查等形式，對學生上下學方式排查登記，對接送學生社會車輛及學校、幼兒園重點部位和環節進行全面檢查，發現隱患及時整改，做到防患于未然。
五、加強了協調聯動。學校將接送學生社會車輛管理現狀和隱患排查情況向中心校進行一次專題匯報，爭取領導重視和支持，推動解決接送學生社會車輛安全管理的難點問題。要加強與公安、交通運輸等部門協調配合，健全管理制度，加強監管，確保安全運行。
學校各功能室檢查匯報材料范文5
一、 各責任人工作職責
1、 學校校長為學校安全工作的第一責任人，對學校安全工作負總責。
2、 建立切實可行的工作目標，定期進行檢查，發現問題及時解決。
3、 加強師生安全管理工作。建立安全檔案，積極配合相關部門檢查指導。
4、 認真做好安全教育與宣傳工作。
二、 進一步完善各項規章制度
1、 制定切實可行的本年安全工作應急預案。
2、 完善規范各項規章制度：防火安全制度；食品衛生安全制度；交通安全制度；險情和隱患報告制度；校園校舍責任區劃分包保制度；外來人員登記制度；安全教育與宣傳制度；值班值宿制度等。
三、 認真做好學校各項安全工作
（一） 學校消防安全工作
1、 劃分防火安全責任區，確定各辦公室、教室、功能室的消防安全責任人。
2、 對學校師生員工有計劃地安排課時進行安全教育，并聘請專業人員進行消防宣傳教育和消防逃生自救演練，有記錄、照片。
3、 對學校寄宿生和校外住宿生進行全面登記，加強安全管理，落實安全責任，定期組織防火檢查，及時消除火災隱患。
4、 “新、老三室”要嚴格按照操作規程進行操作，合理使用電、酒精等實驗材料。
5、 設置消防安全標志，對消防設施和器材定期組織檢驗、維修，確保消防設施和器材完好有效。
6、 定期培訓教職員工，能熟練使用各種消防器材。
7、 保障學校疏散通道、安全出口暢通，并設置符合國家規定的消防安全疏散標志和應急燈。
8、 加強遠程教育避雷裝置檢修和維護。
（二） 學校食品衛生安全管理工作
1、 通過教育課、團活動、廣播、宣傳欄等各種形式對學生進行宣傳教育。
2、 加強食堂小買店食品衛生管理。
3、 學校食堂應急照明燈、滅火器定期檢查，設置安全疏散標志、安全責任人標志。
4、 進一步完善學校飲水制度，杜絕學生飲用衛生不達標水和生水。
（三） 學校宿舍安全管理工作
1、 每學期舉辦一次安全疏散演練。
2、 宿舍的管理人員要負責住宿學生的安全保衛工作。
3、 每學期對線路、電源開關檢查一次。
4、 做好外來人員登記，外出學生情況記錄。
5、 寢室衛生要做到物品潔凈、存放整齊。
（四） 交通安全管理工作
1、 要與相關部門搞好銜接，治理校園周邊環境，強化校園內外的管理，杜絕發生治安事件。
2、 學校周邊設置減速、限速等交通設施和警示標志。
3、 做好師生交通安全宣傳和培訓活動。
（五） 冬季取暖的安全管理
1、 學校確定專兼職人員對冬季取暖進行管理。
2、 不允許外來人員和師生進入取暖區。
3、 取暖前要認真檢查排煙管與房蓋防火隔離是否安全、爐灶與取暖墻是否標準、柴堆與校舍是否保持安全距離、熄火后要做好安全檢查。
（六） 創建平安校園，營造良好的教育環境
進一步貫徹公安部加強校園治安“八條措施”、教育部“六條措施”和《食品衛生法》。完善民警聯系制度，確保學生上學，放學的安全。
（七） 突發事件安全管理
對不可預見的洪水、泥石流、地震、雷電等自然災害或其它次生災害等引發的重大突發安全事件，校長應及時趕到現場處理。同時，要按應急預警程序及時地向上級有關部門匯報。
四、 明確責任，實行責任追究制
學校各功能室檢查匯報材料范文6
【關鍵詞】實施 評價 促進 教學
My view of actualizing “promoting teaching by appraising”
Niu KuiFeng Changren
【Abstract】We should base ourselves upon the reality and be based on the working tenet of being responsible for the fast improvement of all teachers’ business aimed at a series of teaching problems that exist in teaching reform, for students’ lifelong development and for all parents’ ardent hope. We insist on the working way ------searching for development with undivided attention and paying attention to the course reform sedulously, insist on the working policy that listening to teachers and judge their class quality is the main line, intramural training is the principal part and the business examination is the means, adopt the implementary method of more approaches, more angles, more forms and different levels. In addition, we also have made some innovation research about the teaching management: one is to perfect the system and offer guarantee, the second is to make sure of the duty and manage each class, the third is to give prominence to the center and innovation the system, the fourth is to advance the quality depending on training. At present, we have got some progress and also pushed the deep development of our basic education course reform working direction.
【Keywords】ActualizationEvaluationAdvancementTeaching
面對新課程的全面實施，針對當前教育教學存在的一系列問題，我校立足作為縣鎮薄弱學校的現實，結合本校實際，本著為全體一線教師的業務快速提高負責；為一切學生的終身發展負責；為所有家長的殷切希望負責的工作宗旨。以改變“以教為主，學為教服務”，凸顯“以學論教，教是為了促進學”為出發點；以全面了解學生、精心設計教學內容、科學實施課堂教學、及時交流與反思為主要管理與評價內容；以抓重點、重實效，重過程、促發展，重可行為實施課堂評價的落腳點。乘基礎教育課堂教學評價之東風，進一步將我校的課程改革工作推向深入，我們堅持“一心一意謀發展、聚精會神抓課改”的總體工作思路，以聽、評課為主線、校本培訓為主體、業務檢查為手段的工作方針，采取多途徑、多角度、多形式、分階段實施的辦法，在教學管理方面進行了創新探索，業已取得了點滴成績，積極推進了我?；A教育課程改革工作向縱深發展。我們的具體做法是：
1．健全制度，提供保障。為了真正實施“以評促教”之教學管理功能，經學校領導班子多次研究制定了《任課教師教學“十二”要》、《教師候課制度》、《教學安全管理制度》、《備課制度》、《課堂教學制度》、《作業批改制度》、《課堂十不準》、《教育科研制度》、《考務制度》、《課外活動制度》、《實驗室制度》等教學類工作制度。完善了包含計劃、總結和材料；備課；課堂教學；作業；教研和活動；考試和評卷；教學成績以及獎勵項即四十六小項的教學工作考核細則。并且在試行之后，在全體教師大會上通過，為教學管理的科學評價提供了制度保障。
2．明確職責，包班管理。為了加強常規教學管理，我們實施了領導包班制，即：中層以上領導分別承包學校所有班級，負責班級的所有事務的管理，尤其是教育教學的管理。包班領導配合教務處堅持“節節看、日日查、周周總結與匯報”的教學管理評價模式，隨時隨地將發現的問題予以解決并且按照學校要求做好領導查課記事。在每周五的班子例會上匯報一周來的檢查情況，共同商榷改進措施，并將檢查記事交教務處，教務處將當周的各項業務檢查記事進行歸納梳理之后存檔。
3．突出中心，創新機制。
3．1成立領導組織，經學校多次召開班子會研究決定，成立了由校長、專職書記、教務校長、政教校長、教務主任七人組成的課堂教學評價工作領導小組。
3．2制定評價標準，在進修學校印發的《課堂教學評價標準》的基礎上，結合當前的教育教學實際，集體討論和醞釀了我?！墩n堂教學評價標準》，它包括涉及教師主導作用的教學目標、教學內容、教學過程、教學手段、教學調控和效果的檢測、教師素質及教學特色七個方面的22項考核標準；涉及學生主體作用的參與狀態、交往狀態、思維狀態及情緒狀態四個方面的13項考核標準。
3．3臨時抽簽定課，教務主任每天早晨按照課程表將有課教師的名單寫成鬮，由主管校長在課前5分鐘臨時抓鬮，確定今天所要進行課堂評價的授課教師的名單、授課科目、授課班級和授課節次。然后由教務主任負責通知全體聽課成員。
3．4課上及時評分，所有成員在聽課過程中，必須在做好課堂紀實的同時依據上述35項考核細則，對授課教師采取不記名的方式進行客觀、公正、科學的打分，課后將課堂教學評價表交至教務主任進行匯總和存檔。
3．5課后及時交流，聽課后，要求授課教師立即攜帶教案等相關材料到教務處，授課教師必須先陳述自己的教學設計和課后反思，然后全體聽課成員逐一進行當面評課，并且進行必要教案、作業等的業務檢查。
3．6分析梳理情況，在一輪聽、評課后，由課堂教學評價工作領導小組全體成員對所有授課教師授課的優、劣情況進行逐一梳理，并且對教師授課的優、劣情況進行歸類分析，最后形成材料。
3．7研究整改措施，針對通過逐一分析梳理出的優、劣情況召開課堂教學評價工作領導小組全體成員及教研組長參加的考評會議專題研究整改措施，并且及時召開全體教師會議通報授課教師授課時存在的優缺點，提出整改方向與意見，進一步地部署下一步對任課教師授課情況進行回頭看的聽、評工作的方法和步驟。
3．8組織分散聽評，結合當前的教育形式；依據分析梳理出的情況；根據整改措施，由教務領導組織專題講座，加強對全體教師進行校本培訓。采取課堂教學評價工作領導小組全體成員分散聽課的方式，結合任課教師個體存在的缺點與不足，所有課堂教學評價工作領導小組全體成員自行安排時間進行隨機抽查式的聽課，課后及時進行個體交流并形成經驗材料。
3．9及時梳理經驗，召開專門會議將再一輪的個體單獨聽、評課情況再一次地進行分析梳理，結合我校實際和當前課堂教學評價的實際，由學校整理出具有一定價值的總結材料，要求全體任課教師結合自己的教學實際必須寫出切合實際的經驗性文章，并且記入教師考核系列。
3．10開展競技活動，對全體任課教師的教學設計、教案以及經驗材料采取突擊性地方式，面向全體教師進行展評。根據課堂教學評價工作領導小組的聽評情況，每學科推出一節觀摩課和一節說課，由教務處統一組織面向全校教師進行展示，針對特別優秀的積極向上推薦。
經過一段時間的運行，全體教師認可、學生認可、家長認可，我們的做法使課堂教學評價真正地發揮其應有的積極作用，全面提高全體專任教師的業務能力和水平，全力打造一支師德高尚、業務精良的教師隊伍，進而全面提高教育教學的整體水平。為此，我于2005年7月28日就此撰寫的《面對新課改、聽課出新招》報道在齊齊哈爾日報發表，受到更加廣泛的認可與好評。
4．依托培訓，提升素質。
4．1落實教研任務，召開教研組長會議，分教研組落實每學期各教研組教研任務。確立本學期個人教學研究的主要方向和內容以及各自的科研題目，確定集中教研的具體內容和分散學習的內容。
4．2實施校本培訓，充分利用間周一次的業務學習時間，借鑒全國教育科學“十五”規劃教育部規劃課題《研究體驗式創新教學法》和黑龍江省教育科學“十五”規劃重大課題《創新教育理念與實踐研究》的研究成果“研究體驗式創新教學法”，即實施新課程的新理念與新技術的相關內容，并結合我校的教育教學的實際，通過課改業務講座的形式積極組織全體教師進行接受培訓，主要對教材的使用、教學的設計、教案的書寫和課堂教學評價后的教學進行培訓，使教師進一步了解怎樣備課改課，怎樣書寫課改教案，并能進行課改教學。
4．3組織教研活動，在積極組織全校教師做好校本教研的基礎上，積極組織各學科教師參加全縣基礎教育課堂教學評價工作推進會議，全面貫徹落實會議精神；積極組織各學科教師利用教研時間觀看課教教學片，通過這一活動，科任教師學習外地經驗，取長補短，為課改引路。
我們在“節節看、日日查、周周總結與匯報”的基礎上，還開展了其他形式的評教評學活動，內容有“學生眼中的教師”、“家長眼中的教師”，吸引學生和家長參與到“樹名師”活動中來，通過問卷調查，對教師的師德、教育教學能力、水平等做出公正的評價并提出意見。也讓全體教師產生這樣一個意識：在社會監督下，我成長！
通過“以評促教”這一系列活動，大大鍛煉了教師，為廣大教師的成長提供了廣闊舞臺和用武之地；為骨干教師、名師的成長、成熟提供了不竭的動力；為學校的長足發展奠定了堅實的基礎；為學生的終身發展提供了有力保障。
參考文獻
