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研修感言范文1
2013年7月29日，今天是我人生中的最后一個工作日，也是我一生工作中讓我難以忘懷的日子，這一天的工作特緊張，因為天氣原因突然導致有事故發生，我在緊張中順利將事故點切除，確保供電的正常運行。次日早晨我將工作移交給下一個班，就永遠的離開了我為之服務二十九年的工作舞臺，明天我的走進退休后的新生活、新天地。
人在離別時的心情，總是有些格外的糾結，望著美麗花園式的賓館，優美的環境，綠色的草坪，天然的氧吧，還有這蔚藍色的大海，真的讓我感到有種依依不舍的感覺，那種從沒有的依戀和留戀的感覺在我心中油然而生。回想自己二十九年的工作生涯，心中無比的欣慰，無比的自豪，服務一生，幸福一生。我的青春已飛揚，我的人生已無悔。
我久久的思索著，退休就意味著你離開了工作崗位，我的工作路已經走完了，但是我的生活路還很長，我要在我人生的第二起跑線上，一切重新開始重頭再來，離開了工作舞臺轉換到退休生活舞臺，這個角色的轉換不是一個心態就能解決的，我更希望自己能在另一個舞臺快樂的起舞。讓自己的生活充實，快樂，在自己生命的有限的時間里，將生活的快樂無限的擴大，讓自己的心態永遠年輕，視野永遠放在時尚的最前沿，思想永遠與時俱進，思維永遠活躍于靈敏，這就是我今后生活的目標和努力的方向。再見了讓我為之奮斗的**賓館，再見了和我共同合作的同事們。
日期2013.7.29
研修感言范文2
進入沙坪湘繡博物館后，館長擔任解說員，帶領我們踏上感悟湘繡文化之旅。如同湘繡質樸而優美的風格，館長著裝古樸而典雅，講解親切而自然。在介紹湘繡的歷史與發展以及館中的珍藏時，她總是面帶微笑，娓娓道來。
除了館長的講解外，讓我印象深刻的還有館內陳列的湘繡名品。每一幅年代久遠的湘繡名品，都是一本生動的教材。聆聽了館長對湘繡的介紹后，除了對湘繡的膜拜與贊嘆外，我們還獲得了關于自然、歷史和社會的知識。博物館儼然是一個大課堂。對湘繡及湖湘文化的了解，熏陶了我們的思想，激發了我們的愛國熱情。
參觀博物館的體驗是愉快的。在精美繡品前的駐足欣賞中，在雙面繡的旋轉中，我頓時有一種沖動，想去穿針、引線……
了解湘繡的刺繡過程，是我們這次體驗學習的重要環節。進入工廠后，我們觀摩了繡女們配色、看線、選線、穿針和斷線等環節。刺繡過程中，一絲一縷都極見功底。繡女們通常一繡就是一整天，在一針一線的穿梭中，每一幅繡品仿佛都是她們生活意義的彰顯。我認真觀察和比較，生怕錯過哪一個小環節。我突然意識到，觀察力是一種重要的能力。認真觀察帶來的感官體驗，使我更積極、主動地面對接下來的學習。繡女們用精湛的手藝，為我們呈F了一幅幅精美的湘繡名品。
觀摩完湘繡的刺繡過程，我們就已經迫不及待地想試了。很快，我們如愿以償地每人領到一個紙袋，里面有一幅繡品、一把剪刀、一根針、一張圖紙、一個繃架和幾個線團。
在老師的指導下，我們開始了刺繡的第一步――扯線。根據老師的指導，我扯出一根白色的線，準備進行下一步：穿針。雖然在之前的觀察過程中很認真，但自己實踐時仍然覺得難度很大。我左手一根針，右手一根線，但是不知為什么，就是穿不好。當內心感覺有些急躁時，我突然想起了老師反復強調的一個字“靜”。我深吸幾口氣，休息了片刻，然后不慌不忙地又試了幾次，終于完成了穿針。但是，這僅僅是開始，刺繡的過程很復雜。每繡一針，我都要看很久，剛開始還會扎到手。一個下午過去了，我只完成了繡品的極小部分。
研修感言范文3
大家好！
今天，我演講的題目是《銘記感恩》。
每年秋天，候鳥勇往直前地循著心中的路，朝南方溫暖的濕地飛去時，我總望著天空發的呆，總在想：南方的候鳥，它是否忘記了那片出生的樹林和那片遺落在巢中的羽毛?？墒?，來年的春天，它又出現在枝頭呼朋引伴。
這時，我想到了感恩，難道候鳥的回歸不是對樹林的感恩嗎？是的，鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤他成長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓他飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他高聳。因為感恩才會有這個多彩的世界，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦！
從嬰兒的呱呱，墜地到哺育我們長大成人，父母的關心和愛護是最博大最無私的，父母的養育之恩是永遠也訴說不完的：吮著母親的乳汁離開襁褓；揪著父母的心邁出了人生的第一步；在甜甜的兒歌聲中酣然入睡，在無微不至的關懷中茁壯成長。父母為我們不知花費了多少心血與汗水，編織了多少個日日夜夜，才使我們在這個五彩繽紛的世界里，體會著人生的冷暖，享受著生活的快樂。父母的愛柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山。對這種比天高，比地厚的恩情，我們又能體會到多少呢？我們又報答了多少呢？
當我們用很酷的方式把吃剩的煙頭彈出時，當我們用很輕松的口吻說自己蹉跎時光時，當我們用很浪漫的心情與朋友閑逛時，當我們用很自豪的態度逃課上網時，當我們用很瀟灑的姿態應付生活時，而我們的父母呢？總是以很富裕的方式給我們掏錢，總是以很輕松的口氣對我們說上班不累，總是以很奢侈的方式讓我們吃頓餃子，總是以一種很幸福的口吻對我們說擁有我們這樣的孩子，他高興。
翻開歷史的畫卷，感恩的故事舉不勝舉：古有子路養親遠負米，陸績念母懷丹橘，今有田世國為母捐腎臟，鄒尊喜背父上大學，
這一個個故事讓我們感動，更讓我們慚愧。
朋友們，感恩我們的父母吧！
父母的一生可能是平凡的，平凡得讓我們無法在別人面前談起；父母的一生可能是清貧的，清貧得讓我們不愿在眾人面前夸贊炫耀；父母的一生可能是普通的，普通的就像一塊隨處可見的鵝卵石?？删褪沁@樣的雙親，在你跌倒的時候，扶你起來，教你站立，指引你一步步走向成功。
研修感言范文4
心存感恩演講稿【1】
各位老師，同學們：
早上好!今天我國旗下講話的題目是：心存感恩，努力學習。
美國總統羅斯福有一次不幸家里被偷，朋友寫信安慰他，他卻這樣回信：“我應該感謝那位小偷。第一，賊偷去的只是我的東西，而沒有傷害我。第二，賊只偷去我部分的東西，而不是全部。第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！?/p>
羅斯福面對如此的不幸，卻能找出三條感恩的理由，雖然我們都是平凡的人，但我們也要懂得感恩，感激生命賜予我們的一切，包括我們得到的，也包括我們失去的。
我們要感謝父母，他們給了我們生命，讓我們來到這個五彩繽紛的世界，給了我們情深似海、永不圖回報的父愛和母愛，他們哺育我們，他們培養我們，他們教我們做人的道理，做事的原則。
我們要感謝老師，他們教我們知識，傳授我們經驗，讓我們擁有智慧，擁有克服困難的力量和奮發圖強的信心。
我們要感謝我們的朋友，是朋友在我們困難時伸出友愛之手，是朋友在我們孤獨時送來了溫暖，是朋友在我們生病之時給予了深情的問侯，是朋友在我們迷路時，給我們指出了正確的方向。
我們要感謝那些優秀書籍，感謝那些寫書的作者。是那些人，那些書，讓我們明白世界的博大，自然的神圣。
親人的關愛、友人的牽掛、恩師的教誨。這，都是你感恩這個世界的理由。感恩的心容易感動，感動的心充滿感激，感激的心快樂無窮!
同學們，如果你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評時，就會虛心接受，因為你知道，老師是真心地幫你;如果你心存感恩，放學后你就不會在校外逗留，因為你知道，要按時回家，家人在焦急地等你;如果你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，而不是大打出手，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友情;如果你心存感恩，當你要鉆紀律的空子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽要靠每個成員來維護。
“感恩之心”可以以不同的方式化為“感恩之行”，作出我們的回報。而我們現在的主要任務就是學習，我們只有好好學習，練就過硬的一技之長，實現自己的人生價值，更好的回報父母、回報老師，讓他們為我們驕傲和自豪，所以，我們應做到以下幾點：
1、要有信心和恒心，要樹立“我一定能行”的堅定信念，相信自己一定會學有所成。同時學習是一項比較艱辛的腦力勞動，并非一蹴而就，所以要持之以恒，堅持不懈。
2、要有頑強拼搏的精神，刻苦學習，在“勤”上下功夫。俗話說：書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。同學們必須把點滴時間都用在學習上，真正做到勤學苦練，在學習中悟出道理，在訓練中提高能力。
3、學習要講究方法，養成良好的學習習慣。要用適合自己的學習方法才能起到事半功倍的效果。因此，同學們要在老師的指導下，學會學習，樹立終身學習的觀念，使自己立于不敗之地。
4、學會與同學合作，尺有所短，寸有所長。要學習別人的長處，彌補自己的短處，公平競爭，創造一種良好的學習氛圍。
同學們，讓我們每個人都心存一顆感恩之心，努力學習，回報這個五彩繽紛的世界! 謝謝大家!
心存感恩演講稿【2】
尊敬老師、親愛的同學們：
大家早上好!我是三(1)班的陳細雨。今天我演講的題目是《心存一顆感恩之心》。
俗話說“誰言寸草心，報得三春暉”，“滴水之恩，當涌泉相報”，知恩圖報是中華民族的傳統美德。同學們，我們要懂得感恩。我們要感激父母，感謝他們給了我們生命，感謝他們攙扶我們走好每一步人生之路，為我們搭建快樂成長的舞臺。我們要感激老師，感激他們傳授我們知識，讓我們擁有智慧、擁有克服困難的力量和奮發圖強的信心。我們也要感激在我們成長道路上循循善誘的長輩，感激陪伴我們成長的朋友們?！案卸髦摹笨梢砸圆煌姆绞交癁椤案卸髦小保覀兛梢灾鲃映袚恍┘覄眨w驗父母的艱辛，減輕父母的負擔，努力做讓父母放心的好孩子。我們可以勤奮學習，刻苦鉆研，取得優異的成績，讓老師開心。我們可以做到不隨地亂扔垃圾，還校園一個整潔的環境，回報學校對我們的培育。感恩，不僅是一種禮儀，更是一種健康的心態。讓我們每個人都心存一顆感恩之心，永遠綻放出最燦爛的笑容，回報這個五彩的世界!
高山感恩于土壤，方能成其雄偉;大海感恩于細流，方能就其博大。老師們，同學們，請在我們的心中培植感恩的思想吧，因為心存感恩，我們能夠擁有快樂，能夠享受到美好的人生!
我的演講完畢!謝謝!
心存感恩演講稿【3】
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家好!今天我在國旗下講話的主題是《溫馨五月，心存感恩》。
有一個人，她永遠占據在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意的索取、享用，卻不要你任何的回報——這個人，叫“母親”，這種愛，叫“母愛”!
母愛是世界上最平凡而又最偉大的情感，她伴我們成長，為我們遮風擋雨，我們一切的榮耀，都來自于這平凡而偉大的母愛。天下的母親們需要的不是物質上的滿足，而是希望自己的子女們，都能有一個好的未來，擁有一顆感恩的心，將來能回報社會，回報關愛自己的人。
母親是一切，是母親給了我們一切!沒有母親就沒有我們，就沒有我們的一切。無論我們在哪，母親纖長的愛始終牽掛著我們。無論我們走了多遠，永遠也走不出母親愛的心房。因此，我們都應感恩母親，感恩母愛。
記得在一則廣告中曾出現過小男孩為自己母親洗腳的感人片斷，可在現實的生活中，每個兒女是否都能夠做得到的呢?“滴水之恩當以涌泉相報”我們或許有時會對一個生疏人的一點關懷念念不忘，卻對母親的大愛熟視無睹：嫌她嘮叨，或因一些小事就大發雷霆……然而，母親卻永遠在一旁默默地支持我們，耐心的開導教育我們，給予我們支持和鼓勵。母親如玉一般純潔，受母愛澆灌的生命會醞釀出純美和芬芳。我們應該懷著一顆感恩的心去聆聽母親的嘮叨，誠懇面對母親的嚴厲，感悟母親陽光般的心靈世界……
研修感言范文5
大家好! 我叫紀森林，是三年級二班的路隊長，學習委員和紀律委員，也是一位積極樂觀、有責任心和集體榮譽感強的好學生。
首先，感謝大家對我的支持，也感謝學校為我提供這次機會。
記得卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”。今天，我滿懷信心的站在這里，榮幸的參與這次競選。我認為我具備以下優勢：
一、思想端正，品德優良。
作為金海岸小學的一名學生，我始終感到驕傲和自豪。我熱愛學校和班集體，遵守校規校紀，尊敬師長，團結同學，不僅敢于吃苦，還樂于助人，是父母眼中的好孩子，老師眼中的好學生，同學眼中的好伙伴。
二、熱愛學習，興趣廣泛。
課堂上,我專心聽講，認真思考,積極發言，課下按時完成作業，成績優秀，多次被評為“金牌少年”。積極參加學校組織的各項活動，并取得優異成績，在“春風伴我讀好書”活動中，榮獲讀書 “手抄報”一等獎；在古詩文誦讀考級活動中，榮獲一級證書；在“魅力金海岸，才藝好少年”百生秀評選活動中，被評為“數棋小名士”。我喜歡讀書，還參加了繪畫、圍棋、乒乓球、英語等知識的學習，開闊了視野，提高了自身素質。
三、具有一定的組織管理能力。
作為一名班干部，我始終嚴格要求自己，一心為班級著想，在同學中樹立了很高的威信。
尤其值得一提的是，作為三二班北隊的路隊長，我總是認真負責，積極協助老師管理好路隊。在管理中，難免會遇到各種困難，我曾郁悶過，也產生過放棄的念頭，但我一次又一次地說服自己，要堅持，不要放棄，因為放棄，就意味著以前的努力都白費了，我不甘心。
今天，我已經能坦然面對各種困難，管理路隊已是輕車熟路，得心應手。自三年級以來，孫老師很少去送我們北隊，北隊在我的帶領下一直安全、有序。為此，孫老師在給我的《素質考察報告》中這樣寫道：“沒想到，你如此小小的身軀卻能爆發出如此巨大的能量，你是老師的得力小助手，能替老師獨擋一面了！
不過，成績代表過去，未來的路還很長，在今后，我將加倍努力，讓我們三二班在未來的日子里更上一層樓！
既然是花，我就要開放；
既然是樹，我就要長成棟梁；
既然是班干部，我就要成為一名出色的領航員！
研修感言范文6
我從事小學語文教育工作已有15年了，跟隨新課改的腳步也有10年。在本次學習中，我認真閱讀了各地優秀課改經驗，（浙江：有效習題設計，北京：比較閱讀，江蘇：情境教育，山東：單元整體教學。）使我對如何提高語文教育教學有了更深刻的認識，真正體驗了課改帶來的效應。
課程改革的十年，我校全體老師都在享受著新課程改革帶來的成果。適應需要一個過程，但是經過10年的摸索、體驗，教師們已經步入了正軌。記得新課改的頭兩年，教育局領導到我校調研時問：“對新課改有何認識？”老師們回答是：“新課改都把我們教師改蒙了，都不會上課了。”當時局領導還批評了我們，說我校教師“胡攪蠻纏”。其實這也是實話，當時真是蒙的。可現在就不一樣了，老師們都學以致用了，部分老師還成了高手，都在感嘆課程改革給我們帶來的變化呢！課程改革后，課堂角色從單純的注重知識傳授轉化為比較關注學生的學習方式、學習愿望和學習能力的培養。課后教師們集體備課，共同探討教學方法。經常就課堂上學生提出的一些有趣問題爭論不休。課改不僅改變了教材，還改變了老師、學生等，這是一個全新的改變。
課堂的改變也讓我們領略到了其中的樂趣。課堂上學生的參與更多了，學習更有興趣了。不再是以前的老師講，學生聽，學生抄寫的教學模式了。課上我們往往會為一個個問題爭得熱火朝天。學生也感受了我們師生是平等的，教師只是引導者，組織者，盡可能地組織他們應用合作、小組學習等方式。更注重的是培養他們小組合作交流的能力，調動每一個學生都參與，激發他們學習的積極性。學習方式逐步多樣化，樂于探究、主動參與、勤于動手了。這樣的教學模式不僅拉近了師生間的距離，還經常會發現學生的閃光點、經常有驚喜。
課改后的教材也是個全新的變化，比如語文：同樣的內容安排在一個單元，學習完每個單元后，還有詞語盤點、口語交際、習作、日積月累等加以鞏固所學內容，這樣的安排感覺更加科學合理。以前的內容偏難偏舊，沒用的東西很多，現在就不一樣了，有價值、有用的內容多了，并且在教學中留給學生更大更寬的空間，有利于學生創造思維的發展。課改后的所有課程都要求促進每個學生身心發展，培養良好的品德，滿足每個學生的身心發展，培養學生終身學習的愿望和能力，使課程結構具有均衡性、綜合性和選擇性。真正達到了素質教育的目的。
總之，科學技術在不斷進步，人們的觀念也要不斷的更新，因此，全國上下課程改革也是勢在必行，這就需要我們廣大教育工作者不斷努力，不斷學習。課程改革給我們帶來的將是令人鼓舞的變化。
