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鄉村作文范文1
城市里雖然有漂亮好玩的公園,拔地而起的高樓,還有能讓你大飽口福的麥當勞,十分繁華熱鬧;但我還是更喜歡那一派樸素無華又令人陶醉的鄉下美景.
鄉村有“四大美景”不得不提一下,她們分別是田野、池塘、田野之花和山間小路.
首先,我們請出第一“美女”——田野,閃亮登場.近看田野,褐色的泥土,又松又軟,各色野花點綴其間,青青的麥苗齊刷刷地排列著,一片綠意蔥蘢.泥土的芬芳混雜著嫩芽的清香,只要你吸一口氣,保你神清氣爽.遠看田野,田野綠一道,黃一道,給大地鋪上了一層別致的地毯.她的美,可是其他美女既羨慕又嫉妒的哦!
呀!第二大“美女”池塘可要搶著上臺.說起池塘,那可是有趣的事情少不了.第一件是鴨子比美,鴨子們紛紛躍入水中,用嘴不斷地梳理自己的羽毛,其中一只鴨子忍不住朝著天空“嘎嘎”地大叫,好像在說:“我最美!我最美”霎時間,其他鴨子也不甘示弱地叫起來,比美快成了爭吵了!第二件——釣魚,有一天,爸爸和我去釣魚,釣了幾個小時,總算是“蒼天不負有心人”——還真釣上來幾條來呢!雖是幾條小魚,但欣賞如畫的美景,呼吸清新的空氣,釣魚的樂趣就在此吧!
最有吸引力的肯定是第三大“美女”——田野之花.她雖然沒有城里養的蘭花、玫瑰那么高貴,可是,她照樣用她獨有的魅力吸引了許多勤勞的小蜜蜂,它們爭先恐后地采蜜,不停地在花叢中穿梭;招引來無數迷人的花蝴蝶,它們翩翩起舞,五彩斑斕,真美呀!當那一只只黃蝴蝶飛向金燦燦的菜花時,使我情不自禁想起來“牧童疾走追黃蝶,飛入菜花無處尋.”的詩句來.
第四大“美女”——山間小路也趕來了.她雖比不上第一大美女那么炫目,更沒有第三大美女的吸引力,但是,她憑著平靜,在四大美女中占有一席之地,她能讓你免受馬路的喧鬧.置身山間小路,仰望藍天白云,俯瞰碧野黃花,真是優哉游哉!
啊!鄉村,你太美了!啊!鄉村,我喜歡你!
鄉村風光作文2
鄉村的天,那么藍;鄉村的地,那么綠;鄉村的空氣,那么新鮮.鄉村洋溢著孩子們的歡笑聲;鄉村彌漫著花兒的芬芳;鄉村到處都是鳥兒的歌聲.啊!鄉村的美景令人癡迷、令人向往!
萬紫千紅的春天
“碧玉妝成一樹高,萬條垂下綠絲絳.”春姑娘穿著綠色的裙子,悄悄地來到鄉村.輕柔的春風拂在臉上,讓人心曠神怡.春在綠葉上,垂柳抽出嫩綠的柳芽,像一個個淘氣的小娃娃.春在田野里,遼闊的田野里,金黃色的油菜花散發出清香,從遠處望去,像是一片金色的海洋.
烈日炎炎的夏天
“接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅.”夏姐姐帶著炎熱飛來了.驕陽似火,烈日當空,火辣辣的太陽炙烤著大來源:
地,大地像一個巨大的蒸籠.知了在樹枝上不停地叫,仿佛在說“熱死啦!熱死啦!”小鳥躲在樹下乘涼.撲通一聲,孩子們跳進水中,開始了“打水仗比賽”,看,他們玩得多開心呀!
天高云淡的秋天
“一年好景君須記,最是橙黃橘綠時.”秋婆婆提著果籃,來摘果子.瞧!金黃的玉米彎下了腰,一片片高梁脹紅了臉,紅彤彤的蘋果掛在樹枝上,像一個個害羞的小姑娘,黃澄澄的大鴨梨掛滿了枝頭,楓葉像一只只蝴蝶飄飄悠悠地落下來,金黃色的銀杏像一枚枚郵票,農民伯伯臉上露出了豐收的喜悅.
大雪紛飛的冬天
“千里黃云白日曛,北風吹雁雪紛紛.”冬爺爺匆匆接了秋姑娘的崗位.寒冬臘月中,一片片雪花紛紛揚揚的飄落下來,覆蓋了鄉村,給大地披上了銀色的冬裝,遍地皆白,千樹萬樹梨花開.孩子們圍上圍巾,戴上手套,開始打雪仗、堆雪人,開心極了.
我喜歡萬象更新的春天;我喜歡驕陽似火的夏天;我喜歡層林盡染的秋天;我喜歡雪花亂舞的冬天;我更喜歡四季各色的鄉村!
鄉村風光作文3
鄉村是一幅美麗的畫,它的模樣深深的印在我心,讓我百看不厭,如癡如醉.
迷人鄉村,映入眼簾的是一朵朵五彩繽紛,香純而又美麗的花兒,有芍藥、鳳仙、雞冠花、大麗菊,它們樸素中帶著幾分華麗,顯出一派獨特的農家風光,陽光撒下了一個個宛如金色的種子一樣,陽光沐浴著花兒,像是給花披上了一層的金紗,絢麗多彩的站在門前.
雞,鄉下人家按照家鄉習俗,每家每戶都要養幾口雞的.從他們的房前屋后走過,肯定會瞧見一只母雞率領一群雞,在場地中覓食,或是看見幾只聳著尾巴的雄雞,在場地上耀武揚威的走來走去.
夏天,太陽炙烤著大地.他們的屋后倘若有一條小河,那么在石橋邊,在綠樹蔭下,會見到一群孩子在水中嬉戲,不時濺起一層層水花,像一朵朵盛開的白蓮.在五彩斑瀾的溪水和石子之間的事,誰也不會知道.
可以看到農民叔叔們,正在收油菜,他們流下的汗像一顆顆晶瑩的珍珠.每根麥稈都擎起了豐滿的穗兒,那齊刷刷的麥芒,好似樂譜上的線條,一個麥穗兒就是一個舞動的音符.風吹動著小麥,發出“鳴卟、鳴卟……”那聲音真動聽.
啊!我愛鄉村,更愛這如詩如化的鄉村美景.
鄉村風光作文4
春、夏、秋、冬,鄉村都是一幅美麗的風景畫.
春天,春姑娘那沙沙的腳步來到鄉下.明媚的春光把鄉村打扮得更加美麗動人.小河上的冰雪融化,歡歌笑語向前流.春風拂過,常常會看見幾只鴨子嬉戲水中,不時到水底去覓食,河水吐著圈圈小泡.河邊,樹木吮吸著春天的乳汁.成群的筍像小孩子般從土里探出頭來,好奇地看著這繽紛的世界.幾場蒙蒙細雨過后,草地,從遠處看一片新綠,可一到近前,發現小草大多還是嫩黃色的,真乃“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無.”你再仔細瞧瞧會發現櫻花、桃花、梨花、海棠花、迎春花等都長出花骨朵.又過了些日子,一陣風雨過后,花瓣飄飄灑灑,像蝴蝶一樣上下翻飛,真美.
夏天,這里可是天堂.這時,你若來到池塘邊,你會看到荷葉襯著荷花,構成一道別有風趣的裝飾.如果你幸運的話,還會看到三五成群的小魚在水中嬉戲.不過知了的叫聲煩得人們直想給它堵上嘴,讓它永不唱歌.夏天不光是天堂,還是炎熱的,中午的太陽像個火球,到處火辣辣的,花、草、樹木的葉子耷拉下頭來,仿佛小孩子做錯了事情,很不好意思似的.
秋天,是個收獲的季節,你看,金黃色的田野里,橘子、柿子你擠我碰,大豆鼓著圓圓的臉頰,玉米穿著金黃色的盔甲……鄉下閑人少,人們忙著收割耕種.
冬天,北風呼嘯邇來,鵝毛般的大雪紛飛,一夜之間,“千樹萬樹梨花開”,世界都變成了銀白色.小鳥不見了,小草不見了,花兒妹妹也不知哪兒去了,也許在地下過冬,等明年春天再出來吧?啊,冬天的鄉下真安靜!
一年四季,鄉村都是一個自然、和諧的田園風景畫.我喜歡鄉村.
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鄉村作文范文2
外婆住在個山清水秀的鄉村里，外婆家的房子依山傍水，周圍十分幽靜，沒有大城市里汽車的喧鬧。
外婆家的房前，有一片稻田。當秋天來臨，稻香撲鼻。谷穗籽粒飽滿，谷穗兒沉甸甸的，把谷芒都壓彎了腰。遠遠望去，稻田里一片金黃，就像鋪上了金色的地毯。
稻田的前面是一個荷塘。盛夏時節，荷塘里便開滿了蓮花，紅的，粉的，白的，相互比美。蓮花謝了，露出嫩黃的小蓮蓬，饞得小朋友們直流口水。我也喜歡到荷塘邊去欣賞蓮花，觀看荷塘里游動的魚蝦，一看就不想離去。
外婆家房子的左邊有一片茂盛的翠竹，竹林四季常青。竹林是鳥兒的樂園，也是小朋友們的樂園。我們經常在竹林里捉迷藏，最有趣的是吊著竹子蕩秋千。鳥兒們也不害怕，還在竹林里嘰嘰喳喳地叫個不停，仿佛是在為我們歌唱、喝彩。
房子的右邊是一個花園，里面種著許多花，有、玫瑰、月季花……。它們依著時節，順序開放。園中還種著幾棵葡萄，葡萄藤爬上架子，架下綠樹成蔭。我去外婆家時，總喜歡在葡萄架下看書、畫畫。偶爾跑來一兩只小雞，在我身旁嘰嘰叫著，構成了一幅美麗的圖畫。
鄉村作文范文3
秋天的鄉村
白鐵一小 郗亞茹
我的家住在農村，我最喜歡秋天的鄉村，那迷人的景色，一定會讓初次來到這里的人流連忘返。
秋風乍起，我漫步在彎彎曲曲的小路上，看這一望無際的田野，那金黃的稻田，那豐收的一派景象令我心曠神怡，每當我在這里散步，我都會融入這美麗的景色中，仿佛我變成了那云，那草，自由自在忘記所有的煩惱，滌蕩了心中的萬慮。
看那菜園里，各種蔬菜都成熟了，有碧綠的黃瓜，金黃的難過，火紅的柿子等等，他們爭奇斗艷，仿佛在一起打擂：“看，誰有我長的又大又好。”
鄉村作文范文4
鄉村風景美如畫！不信，那就請接著看吧！
從他們的屋后走過，準會在墻上看見那一片片爬山虎。那些爬山虎是多么密！但一點也沒有重疊起來！當微風吹過，他們就漾起波紋像水中的波紋令人見了賞心悅目！
夜幕降臨，農民在門前天高地闊的吃飯?；馃粕蟻砹?！燒著了天空；燒著了水面；燒著了大地......月亮掛上夜空，月光從樹葉間的隙縫中篩下一些斑斑點點，忽上忽下，給人一種悠閑的感覺。
鄉村難道不是畫嗎？？？？？？？
鄉村作文范文5
一、遷移教材資源，認識鄉土文化
教材是所有學生語文學習的第一手資料，教材中蘊含鄉土氣息的文章不在少數，有的文章中有相關民風民俗的段落，教師要引導學生挖掘，鏈接自己家鄉的民風民俗。學生在閱讀類似的課文時，會產生自己也試著寫一寫的沖動。學生如果能樹立鏈接生活的意識，就會感覺身邊的人和事都是可供寫作的素材，寫作思路便會豁然開朗。
如蘇教版高中語文必修一第三專題便是對故鄉的回憶和描寫，字里行間浸透著濃濃的鄉情?！断氡逼健芬晃谋磉_了老舍先生對北平“要說而說不出的愛”。教師引導學生品味作者對北平日常事物的描寫：“墻上的牽牛，墻根的靠山竹與草茉莉”，“韭菜葉上還往往帶著雨時濺起的泥點”，進了城還帶著一層白霜兒的黑棗、柿子等。這些描寫充分體現了老舍先生的審美觀，是真切的生活之趣，沒有親見是不可能想象出來的。所以要想寫出打動人心的文字，必然要深入生活之中。由此我們可以了解各個節日的風俗習慣，并理解每個風俗背后的寓意。經過引導鏈接，讓學生樹立親近鄉土的意識，從課內文本遷移到自己的生活，模仿作者去發現鄉土之美。
二、欣賞自然風光，豐富寫作題材
農村是“上帝的后花園”，藍天白云、繁花綠草、朝陽晚霞、家禽牲畜……每一眼都有無限美景，學生只需將目光投向窗外，有意識地體會，便可以在寫作中不斷有新發現。學生都愿意親近自然，如果語文教師也像美術教師一樣帶著學生到野外“寫生”，學生會在觀察中感受自然的美，從而生發出對大自然的熱愛。一棵小草的成長，一朵野花的綻放，一只小蟲的生存，都會給人以啟示，都是良好的寫作題材。
要想寫好鄉土題材的作品必然要對自然風光進行仔細觀察，從“一枝一葉總關情”的寫作視角切入。鄉土化作文寫作最適合農村學子，只要做個有心人就可以寫出細膩感人的文章。在x沈從文的《邊城》時，文中有很多具有湘西特色的描寫，表達了作者對湘西山水的贊美?！叭羲萘鞫?，則三丈五丈的深潭皆清澈見底。深潭為白日所映照，河底小小白石子，有花紋的瑪瑙石子，全看得明明白白。水中游魚來去，全如浮在空氣里?！蔽恼逻\用側面烘托的手法，表現了潭水的清澈。再寫山中細竹，桃花深處的人家，處處令人神往傾心。只有細致觀察，才可以描寫得如此生動可感。
三、組織學生勞動，體驗鄉土生活
農村學生有更多的機會參與田間勞動，教師要根據時令安排學生在周末或節假日參與勞動體驗，感受鄉間生活，把感悟落實到文本才會情真意切，更加動人。讓學生參加勞動不
僅有助于寫出具有真情實感的文章，而且有利于學生思想認識的提升。教師在布置這項任務時，需要和家長聯系，在家長的配合下完成體驗活動。
如每年農家收稻子的時節，教師可以布置實踐作業，讓學生到田間幫父母收稻子，體驗農家生活，并細致描繪出熱火朝天的忙碌場面。如割稻、運稻、打稻、曬稻，這一系列的農活都要參與，讓學生體會又熱又累之后收獲的喜悅。學生只有親身經歷，才可以嵌入自己的靈魂，積累相關的寫作素材，在行文時更加真實。有條件的地方，還可以讓學生參與莊稼的生長管理，體驗勞動的艱辛和收獲的快樂，這是學生作文寫作的源頭活水。
四、搜集民風民俗，寫出鄉土情結
鄉土作文教學必須讓學生了解當地的風土人情、民風民俗、民歌民諺、民間故事等，在作文寫作時適時穿插，使文章內容更加生動豐富。教師要鼓勵學生參加農村傳統風俗活動，了解風俗活動的意義。學生在這個活動中還可以得到更多的樂趣，陪老人聊天解悶本身就是一件有意義的事。在老人講述民間風俗時，學生也可以體會到生活樂趣，鄉土情結便由此產生。
如搜集民諺的小組，回來以后經過整理，在課堂展示，讓人深切感受到民間文化的精深?！拔迮K冒火，七竅生煙”，“人過留名，雁過留聲”，“人活一口氣，樹活一層皮”，“人往高處走，水往低處流”等，短小精悍，生動形象，含義豐富。如果能夠恰當運用于作文寫作中，可以巧妙點明主題。
鄉村作文范文6
昨天是星期天，我和爸爸媽媽一起去拜訪一位伯伯，他是爸爸的老友。
伯伯的家住在桂嶺鎮鳥圍村，當我們走進鄉村的道路時，我們看到了一望無際綠色的田園，透過汽車窗口，我看到了有幾口很大的魚塘，里面有一群群鴨子，它們有的正在無憂無慮樂哉悠哉游動著，有的在相互嘻耍，有的將頭了水里，我想它們可能是在抓小魚吃吧。再走過一條條小路，就到伯伯的家，伯伯阿姨請我們進入小院，我一看眼花繚亂，庭院里有茂盛的龍眼樹、 芒果樹正在開花哩，發出一陣陣的清香。大樹的下邊還養著小兔和看家狗，這只看家狗，看見我們來了，看得出它很高興的樣子，不停的搖晃著尾巴，嘴巴里還小聲地哼著什么的，??！好玩極了！
我們在伯伯家里坐了一會兒，天色漸漸地暗了，我們告別了伯伯一家。回家的路上，我們看到了太陽已經西斜了，變成了橙紅色的。那晚霞發出淡淡的溫柔的光，給一片片云披上了一件件五顏六色的睡衣。太陽在晚霞的陪伴下，一步步地向西山走去。小了一點，又小了一點……沒過多長的時間,太陽已經無影無蹤了，天邊最后一絲紅光隨著太陽去了,夜色降臨了。
??！鄉村的景色多美呀！不知不覺我們就回到家了。
