前言：中文期刊網精心挑選了大學生活感受范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
大學生活感受范文1
一、挖掘寫作素材，助學生文思如涌，有話可寫
1. 隨文練筆，撬動寫話源泉的支點。閱讀教學，在引領學生體會文本語言的同時，挖掘、延伸教材的“空白”，尋找學生寫話激情的導火線，進行隨文練筆。這是挖掘學生生活積累，解決學生寫作素材的一個重要支點。例如，教學《找春天》正逢春暖花開之際，“春”也在學生心中蠢蠢欲動了，但是，如何將隱于學生心中的這一素材挖掘出來呢？在學生充分閱讀課文，感受到課文語言文字的優美之后，筆者就帶領學生到校園中去尋找春天。因為有了充分閱讀的基礎，學生有了語言文字的儲備基礎，找春天、看春天、寫春天便水到渠成。閱讀教學中，積極尋找隨文練筆點，便是給予了學生撬動寫話源泉的支點。
2. 繪本閱讀，創建寫話教學的樂園。進行繪本寫話指導，可以為學生看圖寫話提供源源不斷的清泉活水，也為學生創建一個快樂的寫話樂園。（1）看繪本，描摹繪本圖畫里的精彩。以圖為主導的繪本，如《母雞蘿絲去散步》，精美的圖畫，意猶未盡的文字，給了學生無限的想象空間，筆者便引導學生仔細看圖，從圖畫中解讀出“原文本”未表達的故事，引導學生選擇自己覺得最好笑的場景寫下來。這樣的看圖寫話，學生特別喜歡，寫出來的內容也各具特色。（2）讀繪本，觸動學生生活里的故事。繪本大多站在孩子的角度將孩子的生活描繪得惟妙惟肖，將孩子的言行情態刻畫得入木三分。讀繪本，品著自己似曾相識的或瘋狂或開心或調皮的一件件事，感受著自己也曾有過的喜怒哀樂，寫作素材也便是隨手拈來了。
3. 捕捉生活，留下寫話教學的精彩。兒童的生活是多姿多彩的，兒童的活動是有滋有味的，兒童的視角是五彩繽紛的……可惜的是，這些精彩靜靜地躺在學生記憶的沃土里，待到練筆時方恨不知取哪樣。筆者告訴學生四季變化皆入景，喜怒哀樂成文章，引導他們養成記日記的習慣。每天將家里、路上、學校，朋友間、老師父母間，聽到的、想到的、看到的，或開心，或委屈，或傷心，或憤怒的一切記下來，要記得寫出自己的感受看法，并寫清楚為什么。筆者更經常在班級中有特別事情發生后引導學生發表看法，進行寫話練習。如公開課后，讓學生以《公開課》《翻頁筆失蹤記》為題寫寫自己、同學的表現，自己的想法；期末考試后，讓學生寫寫《期末考試》；小朋友挨批了，讓他寫寫心情想法……總之，及時撥動學生心弦，讓學生的每一次寫話都真的有話可說。
二、指寫作方法，為學生引路導航，學會寫話
1. 課文搭橋，學法于文。課本中的許多課文從遣詞造句、謀篇布局等方面給予學生非常規范的示范引領，是學生學習語言、運用語言最好的典范。注重讀寫結合，可讓學生在閱讀中學會表達。如，學習了《泉水》一文，讓學生仿第二、三、四小節的寫法，進行拓展練習：泉水還會流到哪里？誰會用泉水干什么？泉水又會怎么說？用詩歌的形式寫下來。有個學生這樣寫：泉水，丁冬丁冬地來到了草地，小草說：“泉水泉水你要到哪里去？”泉水說：“我要到大海里去?！?泉水唱著歌兒流進農民伯伯的田野，麥子大口大口地喝著甘甜的泉水，泉水說：“喝吧喝吧，我的水很甘甜，喝飽了你們就能快快地長大?！?泉水又歡快地來到了大海，一群小魚游來游去對泉水說：“歡迎你的到來。”/泉水猶如一個充滿活力的小伙子，唱著歌、跑著步，無比歡快地奔向遠方、奔向未來。
2. 繪本仿寫，悟法于本。繪本的文字生動、簡練，讀起來朗朗上口，富有感染力，充滿想象力，是學生學習語言表達的經典學本。對于繪本中有特色的詞、句、段，我們應引導學生在閱讀中不斷品讀，在品讀中學會遷移仿寫。例如：繪本《我媽媽》的作者用孩子天真又自豪的語氣，采用對比、比喻的手法描繪了自己那個無所不能的媽媽。在閱讀這本繪本時，筆者引導學生也試著用對比的手法寫寫媽媽。有個學生這樣寫：“我媽媽的臂彎像白云一樣柔軟，是我最喜歡的被窩；我媽媽的臂彎像吊車一樣有力，抱著我從一樓爬到七樓，連句抱怨都沒有?！边€有學生用比喻的手法寫了“我的媽媽勤勞得像一頭牛，每天最早起床的是她，最晚睡覺的也是她”。學生在模仿中，進一步感受到了媽媽的愛，也習得了語言。
3. 榜樣引路，得法于伴。誰的榜樣作用是最大的？――身邊同學，同齡人的榜樣示范作用是最大的。筆者重視對學生寫話的點評，經常在全班同學面前進行佳作朗誦，佳句點評，與學生一起欣賞寫話作品的亮點。這對于被點評的學生是最大的激勵，而對于班級中其他學生則是一次絕佳的學習機會、一個摸得著看得到的努力目標。筆者亦充分利用我們班語文小報《小荷》，每隔一段時間，就在“李老師談寫話”這一版面，以作文點評的方式，欣賞同學在字詞、篇章、創意等方面的優點，更同時提出下一階段的努力方向。同時《小荷》的“文不厭改”欄目，也為指點學生的寫作方法起了很好的榜樣作用。
三、賞識寫話作品，讓學生樂寫不疲，愛上寫話
1. 及時講評，評出自信，賞出熱情。誰都希望自己的努力能得到別人的肯定。每一次練筆之后，學生最渴望的就是能早點與老師、同學分享自己的成果。因此，每次的練筆過后筆者總會抽出一個晚上的時間，認真細心地批閱學生的寫話作品，細細地去搜尋、去品味學生寫話作品中哪怕是一個標點一個詞的精彩，然后不厭其煩地一個亮點一個地標記，盡量讓每一個學生都有成功的體驗。第二天，就會在語文課上與學生一起欣賞他們的好詞佳句（學困生寫話中的亮點是交流重點），帶給學生寫話的信心，引導學生進步的方向，讓每一次的寫話都成為他們的成功體驗，讓每一個學生都對寫話心存期待。
大學生活感受范文2
二、活動意義：通過回顧上學期的生活，學習經歷，以討論會的形式交流大學的點點滴滴，為同學們今后的大學生活指明前進的方向。
三、活動形式：發言、討論和節目相結合。
四、活動準備：
1、征求同學們的建議，結合班級學生中存在的實際問題，擬定班會主題。
2、召開班、團干部會議，正式確定班會主題，商量班會方案。
3、圍繞班會主題方案，確定核心成員，討論班會召開的細節，并邀請輔導員，學院學生會干部和其他各班團支部成員參加會議。
4、檢查落實方案，確定活動時間、地點及活動前的一切準備。
五、活動過程：
1.開場
女：親愛的老師、同學們。
合：大家晚上好。
男：這里是由海門學院旅游綜合班策劃主辦的主題班會“大學生活大家說”的活動現場。
女：大家好，我們是今天活動的主持人，我是徐金晶。
男：大家好，我是張譽。
女：我們今天的主題班會叫做“大學生活大家說”。首先就讓我們傾聽一下張譽他的感想吧。（手指向 張譽）
男：(見主持人講話1)
女：是呀，回想起勝利的那一刻，至今還有些激動呢！
2.自由討論環節 （同學主動站起來談自己內心的感受）
同學們都積極發言，與大家分享來到南通職大八個多月的收獲，以及對以后大學生活的規劃。
同學討論
踴躍發言同學名單如下： 許文靜，何旻焱，郭麗麗，陳茹琪，劉夢迪，李春燕
男：下面請同學們暢所欲言，說說自己的大學生活。首先有請徐文靜 同學上臺發言！
⒈學生代表 徐文靜同學發言:
女：徐文靜同學的感言很有代表性，作為學生我們應該將學習放在第一位。
男：下面有請 何旻焱同學上臺發言！
⒉學生代表 何旻焱 同學發言:
女：旅游綜合班是咱們的大家庭，而宿舍是我的小家庭，下面請我們寢室的姐妹談談她們們的感想吧。
⒊學生代表 郭麗麗發言：
女：對了， 張譽，其實我早就聽說你們宿舍氣氛特別活躍，個個多才多藝，下面就請你們宿舍派個代表出來秀一下吧。
男：好，滿足大家的要求，就請我們舍的 熊程程和 周斌共同給大家帶來精彩的歌唱表演。（《知足》- 五月天）
節目表演部分
男：徐金晶，節目的氣氛感染了同學們，也把班會也推向了，看同學們都舉手示意呢！
女：啊，那趕緊遞把他們請上來吧！
⒋學生代表 陳茹琪 發言：
⒌學生代表 劉夢迪發言：
⒍學生代表 李春燕發言：
師生互動
1 請同學向系領導提問，又領導作解答。（體現互動的氣氛）
2 請系領導對同學們接下來的學習生活提幾點建議。
女：聽了這么多同學的發言，我深有感觸，大家能否給我少許時間，讓我也說兩句？
男:當然可以了，請吧！
主持人講話
男：今天，我們班主任本人沒能來，但她已經把話捎來了。下面有請邵敏月 同學代讀班主任的講話。大家掌聲歡迎！
同學代讀班主任的講話
合：我的大學我做主，同學們的發言聲情并茂。老師是我們實現人生夢想的領路人，在我們為前途躊躇滿志時，總是老師為我們排憂解難，為我們送來溫暖與關懷。最后有請敬愛的 高老師 對本次班會進行總結點評！
六、輔導員總結
七、結尾
合：最后我們代表旅游綜合班全體同學，感謝系領導，輔導員以及各班同學參加我班此次主題班會，也感謝同學們的精彩發言。就讓我們在回憶與期待中感受大學的精彩！
最后我們共同以一首歌曲來結束我們此次主題班會，謝謝大家?。ㄍ瑢W們合唱《朋友》）
院、系、班級
海門學院xx屆旅游綜合班
時間
xx年5月11日 18：30—20：00
地點
h8-105
應到人數
148人
實到人數
人
未參加學生原因
主持人
張譽 徐金晶
大學生活感受范文3
大學生活經歷演講稿一最近忽然就發現一個事實：我們即將要畢業了，我想在座的各位也有這種感覺，我們可愛的大學生活，就這么過去了。那么這四年來我做了些什么？學到了什么？懂得了什么？于是我就用了幾天的時間梳理了一下我的大學生活，也為我的大學生活做個回顧和展望。
遙想三年前，我是懷揣著青春和理想以及對大學生活的向往而來到這個校園的，一臉的稚嫩與懵懂。我終于放下高考的重擔，不再背負著分數的壓力，第一次開始追逐自己的興趣、理想，我相信我可以在這片天空自由地翱翔。就這樣，帶著對大學的期待、好奇以及一點莫名的激動和緊張，我開始了我的大學生活。
大一的生活可以說是充滿著新鮮感的，我對大學中的一切事物都感到新鮮與好奇，我走遍校園里的每一個角落，每一座建筑物。我對很多的社團都很感興趣，也嘗試著參加一些社團組織的各種活動，辯論會，拔河，班級英語演講等，結果當然有得有失，有勝有負，而我樂此不疲。我這時并沒能完全脫離高中的生活習慣，我每天會很準時地去上課，很認真地記筆記，每天晚上還去自習室上自習。雖說有些忙碌，不過和高中相比，覺得每天是那么的悠閑。
日子就這么一天天過去，轉眼間我就大二了，經過一年的大學生活，我身上那種高中生的稚嫩終于開始慢慢地褪去，開始漸漸適應這種生活，自立，自覺，自學，不給自己太大的壓力，但也沒有懈怠。這時候我開始利用節假日和雙休日在校外做兼職，說不上勤工儉學，更多的是鍛煉自己，增強一點社會經驗。這份兼職確實讓我感到了賺錢的辛苦，知道了社會遠沒有我想象中的簡單。我碰見過各種各樣的人，遇見過許許多多的困難，也曾想過要撂攤子不干，就此放棄，但我慶幸我還是堅持下來了。有些東西只有自己經歷了才會明白，才會更深刻，現在還只是在學校，以后在社會中遇到的會更多、更復雜，良好心態很重要，生活多點微笑才更有味道。
看吧，三言兩語，說著說著就大三了，大三其實真沒什么好說的，大部分同學都在外實習，而我這近一年的收獲就是多去了幾個想去的地方，不足以拿來作為談資，所以我就不多做贅述了。對于今天讓我站在這里給大家講我的大學生活感悟，其實有點趕鴨子上架。我的大學生活真沒什么特別可說的，與在座的各位沒什么大的不同，就這么平平淡淡，但也有自己獨特的精彩。
我們現在已經是大四了，該是知天命的一年了，因為過了答辯就要畢業，就要面臨找工作，沒有多少時間可以讓我們去浪費。也許有些同學們心里不慌，可能家里面都做好了安排?？墒牵覀兌歼€年輕，我敢肯定，大家每個人的心里都渴望自己去闖一闖，不管成功還是失敗，但至少自己努力過了，努力過，就不會后悔。那么該做都應該去做了，想做的也可以努力去實現。
零零碎碎的說了這么多，可能有些突兀，但都是自己四年來的積累的一些思考。有些想法正在向著其努力，有些愿望卻依舊徘徊著。但我會珍惜每一天，充實，樂觀，友愛，自信地生活，我愛生活。
最后想說，205的兄弟們，很高興和你們度過這四年美妙的時光，我愛你們，在座所有的同學，我也愛你們！
與你們共勉。謝謝！
大學生活經歷演講稿二尊敬的老師，親愛的同學：
大家好，我演講的題目是《我的大學生活》。
還記得嗎？在高中時，為了考上一所大學，老師教育我們一定要吃苦?，F在吃苦，上了大學就好了。不知道還有多少人記得：我們的十二年寒窗，有些甚至還不止十二年。我們在這些年，尤其在高中，我們忘我，曾挑燈夜讀過，曾在父母、同學或默默地哭過那一段艱辛的日子啊，令人難忘。
高考過后，仿佛一切都解脫了。我們可以去談戀愛、可以去KTV唱歌，父母也不再像高中時那么的要求嚴格，我們可以連夜上網了。直到上了石河子大學。作為一個疆外人，我深深的記得當我看到戈壁時的苦悶，記得入石河子的興奮，看到石河子大學的快樂。從入學以后我就開始新的生活了——大學生活。
入學不久，很快就在老師的幫助下和軍訓下習慣了新疆的作息、大學生活。感受最深的就是我們可以有自己的時間了，我們可以學自己想學的知識，做自己想做的事。我們可以在大學的大部分空余時間里，參加一些社團、學生會、比賽，讓自己成長。感覺大學給了很好的一個鍛煉或展示我們的舞臺。當然，我們也有時間可以做自己想做而沒有做的事，比如打工賺錢，我們可以體會到父母賺錢的辛苦；旅游，到自己想去的地方，感受該地的風景民俗；可以做一些調查研究，提高自己的能力，樹立對社會的責任意識，認識社會，為以后改造社會打下堅實的基礎。
當然，成長是甜蜜的，也是痛苦的。我們在成長中不斷認識到社會現實，認識到社會并不像我們想象的那么光明。我們不知道自己未來的路，不知道我們將走向何方。所以，我們開始迷茫，開始不知所措。我們有的同學開始迷失自我，失去自我；有的同學不知道自己所學的專業有啥用；有的同學甚至走入墮落而不能自拔，開始迷上游戲等一些具有刺激性的活動，忘了學習。而，這時我們的父母不在我們的旁邊，我們需要自己拿主意，我們需要自主。同時，我們也開始認識到只有通過自己的努力，才能在以后找到一份自己想要的工作，才能找到一個自己想要的生活。
前途是光明的，道路是曲折的。事物的發展是通過他自身的辯證否定實現的。事物都是肯定方面和否定方面的統一。當肯定方面居于主導地位時，事物保持現有的性質、特征和傾向，當事物內部的否定方面戰勝肯定方面并居于矛盾的主導地位時，事物的性質、特征和趨勢就發生變化，舊事物就轉化為新事物。
否定是對舊事物的質的根本否定，但不是對舊事物的簡單拋棄，而是變革和繼承相統一的揚棄。事物發展過程中的每一階段，都是對前一階段的否定，同時它自身也被后一階段再否定。經過否定之否定，事物運動就表現為一個周期，在更高的階段上重復舊的階段的某些特征，由此構成事物從低級到高級、從簡單到復雜的周期性螺旋式上升和波浪式前進的發展過程，體現出事物發展的曲折性。否定之否定規律的表現形態是多種多樣的。它告訴人們，事物的發展道路不是直線式的而是曲折的，只有依據事物發展的這種辯證特征，端正我們的認識并去指導實踐，才能使主觀思想符合客觀事物的發展邏輯，防止思想認識的直線性。因此，在實踐活動中有時為了前進而后退，為了走直路而走彎路，這是合乎事物的辯證過程的。螺旋式的發展表明，事物發展的總趨勢是前進的、上升的，不是周而復始的往返循環。事物的曲折、倒退是暫時的，它的總趨勢、總進程是改變不了的。這個哲理，總結了我的大學一年級，也將總結我的大學生活。
我對未來又充滿了信心，我會不拋棄，不放棄。重拾夢想，找到自己。這個社會信仰很重要，大學亦是。有夢想才不會迷失自己，才會有努力的目標和方向。生活是一種態度，我們只有懷著積極的心態，懷著熾熱的心，努力進取，才會即實現了自己的價值，又快快樂樂的度過大學生活。同時我也要認識到道路是曲折的。做好受挫折的準備，永不言棄。要成其大志，“必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾益其所不能”?？梢哉f古之大將者，現之成功者，無不例外。
失敗乃成功之母。愛迪生發明燈泡時，實驗過很多種材料當作燈絲，都沒有成功，但在最后終于找到了鎢絲，獲得了舉世矚目的成就；居里夫人經過無數次失敗終于提煉出了一克鐳；達爾文的日心說是戰勝了無數的反駁之后最終確立的。他曾被當時的教會諷刺為猴子變來的；貝多芬耳聾了還創作了很多著名的樂曲。還如：肯德基的創始人是山德士上校，山德士上校是位退伍的軍人，退伍后他身無分文，每個月的生活只能靠政府發的補貼金來維持。山德士有一個炸雞的秘方，他決定向各大食品公司推薦他的秘方，但每家公司面對這一個衣衫襤褸的人都拒絕了。經過1001次的努力，他終于被一家食品公司認可。在而后短短的一年半之內，他開了三百家連鎖店，受到人們的喜歡。是什么使他成功的呢？是一次次失敗后他都不放棄。為什么他不放棄呢？因為他堅信失敗是成功之母。
我的大學生活有甜蜜和痛苦，我會在甜蜜中享受，痛苦中成長的?；蛟S，這也是人生吧！
謝謝大家！
大學生活經歷演講稿三追憶那流逝的兩年大學時光，我們也曾躊躇滿志，我們也曾奮力拼搏，我們也曾高歌大學的理想與抱負。然而，經過時間和生活的洗禮，你我卻又變得憤世嫉俗，變得優柔寡斷，變得怨天尤人感慨萬千。夜深人靜的時候，細細品味了自己的苦楚才能慢慢的悟出：難道我們可以不再拼搏奮發，不再激情滿懷了嗎？
前幾天，《演講與口才》課的洪老師給我們布置了一個演講任務，其中就有一個是關于大學生活的主題。我對于大學生活這個主題更加的熟絡，因為以前參加過類似的比賽。今天重新拾起，也給了我很大的啟發。我想一個對生活聽之任之的人永遠也唱不出生活的主旋律。所以現在，不管我們以前歷經了什么樣的磨難，遭遇了什么樣的經歷，我們依然應該去規劃我們的生活，完善我們的品質。君方知：亡羊補牢，猶時未晚也。
兩年的大學時光讓我學會了很多的東西。盡管自己在人生的路上甘愿做一只撲火的飛蛾，永遠飛向著光明?？墒巧系鄄⒉粫驗槲业淖巫巫非蠖袆?，也不會因為我的雄心壯志而放松對我的考驗。兩年的時光里，我會遇到一個又一個的坎坷，掉進一個又一個的陷阱，到了現在已經是滿身的傷痕累累。月亮升起了，我像一只受傷的狼乘著月色舔舐著自己的傷痕，但我覺得如此的美妙，因為再多的苦難再多的傷痕都無法打倒我，明天的太陽會照常升起，明天我會去履行我的諾言，實施我的規劃。
大學生活感受范文4
大家上午好，我叫，來自系班。首先請允許我代表全院老生向各位新同學的到來表示最熱烈的歡迎和最誠摯的祝福。
今天非常感謝院領導和老師讓我作為一名老生代表發言，從接到這個任務開始，我就一直在想我到底要跟大家講些什么?做一次充滿激情且鼓舞人心的演講?做一次語重心長的經驗分析?或給大家一條既定好的方向?還是把生活和工作中的細節詳細全面的告訴大家?答案是否定的。因為我相信經過了高考的洗禮，我們已不再是一個無知的少年，我們已擁有足夠的能力，以一個完全獨立的成年人人的身份來規劃自己的大學生活。
作為一名學長，大學生活一路走來，確實感慨頗多，我今天就給大家說說我的心里話，誠然我不是最優秀的，但是我回望我的大學生活時，我只想告訴大家，我的大學生活是充實的、快樂的、更是無悔的。
剛跨進大學校園時，懵懂的我也曾和現在的你們一樣，都會問自己：“我來這做什么?”“我將成為一個怎樣的人?”“我的明天又將在何處?”每個人都應有自己的理想和遠大的報復。當你站在狹小的操場時，你或許會有些抱怨;當你站在不太氣派的圖書館前，或許你會有些傷心;當你站在狹小的寢室時，或許你會有些失望。但我要告訴你們，不要失望，不要悲觀。操場雖小，但它足以讓你們強健體魄。圖書館雖然不太氣派，但它卻儲有豐富的知識，它足以帶你遨游知識的海洋。寢室雖小，但他卻能讓你結識更多的朋友，感受到“家”的溫暖。更何況新校區的藍圖已展現在我們面前，我們將擁有美好的明天。
大學生活感受范文5
舉辦單位：創業協會
活動目的：為活躍校園文化，迎接大學生藝術節，豐富大學生生活，舉行“真人cs野戰”，通過濃厚的軍事色彩的系列主題訓練和游戲競技，在給大學生帶來游戲快樂和競技挑戰的同時，歷練超人意志品質，打造精英戰斗團隊。體驗野戰驚險搏擊，感受時尚陽光文化。
活動流程：
1、由創業協會人員向10級學生進行宣傳。
2、報名。
3、 由校外人員負責提供裝備。
4、參與者進行演練。
5、 創業協會成員負責本次活動具體策劃組織工作。
6、 有校外組織負責具體組織工作經費問題。
7、對戰后做出總結。
活動內容：
1、 活動時間：
2、 活動主題：大學生活挑戰-真人cs野戰
3、 參加對象：10級全體學生。
4、 報名方式：
活動中應注意的問題和細節：
1、 安全問題：對一些不遵守活動規律出現的問題，字節集負責。
2、 人身健康問題：學生理應沒有病例參加活動。如有身體原因，不應參加。
大學生活感受范文6
本次活動由專業長發起，各班委積極準備，2012級人力專業全體同學共同參與，并且請到了班級輔導員盧老師參加。
最后在大家的不懈努力下，熱氣騰騰的餃子在大家的期待中被端上了餐桌，大家搶著吃相互包的餃子。之后，大家一邊吃飯，一邊交談，氣氛非?；钴S，感受到了班集體的溫暖。
每逢佳節倍思親冬至大家一起包餃子活動使身處異鄉的同學們感受到了班級的溫暖，增強了班級的凝聚力和組織的融合力，為以后各項組織活動的展開打下了良好基礎。
