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安全員培訓范文1
為全面貫徹“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全方針，加強安全生產培訓管理，規范安全生產培訓秩序，.保證安全生產培訓質量，促進安全生產培訓工作健康發展，根據《中華人民共和國安全生產法》 、《安全培訓管理辦法》和有關法律、行政法規的規定，同時結合公司安全生產實際狀況，有規劃、有目的、有重點的認真開展公司安全教育培訓和安全操作技能培訓。
一、總體目標
1、進一步提高公司安全綜合管理水平，強化安全文明建設；
2、提升公司管理人員安全理念和意識，增強安全管理能力；
3、推動安全生產責任制的全面落實；
4、強化員工安全意識，提高員工安全意識和自我保護能力；
5、確保員工熟悉公司、部門安全管理規章制度，強化員工崗位責任意識，掌握崗位安全、工藝、設備、電氣等技術規程和操作規程以及相關安全、消防、職業衛生防護知識；
6、明顯減少“三違”（ 違章指揮，違章操作，違反勞動紀律）現象；
7、提高員工風險識別、分析能力，預防和減少生產安全事故發生；
8、增強員工處置突發生產安全事故應急能力，提高公司綜合應急救援能力，防止和減少人身傷害和財產損失；
9、加強各級管理人員和作業人員執業資格的培訓，進一步規范安全管理。
10、進一步完善公司安全基礎資料建設，安全管理工作達到制度化、規范化、系統化、標準化。
二、原則與要求
1、員工安全教育培訓工作實行統一規劃、歸口管理、分級實施、分類指導、教考分離的原則；
2、員工安全教育培訓全員參與、突出重點、科學管理、統籌安排、責任明確、注重實效，確保教育培訓質量；
3、結合公司安全狀況，開展多渠道、多形式的安全宣傳、教育、培訓，如安全標語、警示標識、安全專欄、安全會議、安全知識展板、宣傳手冊、事故分析展板、應急和救護演練等；
4、嚴格執行公司安全教育制度，未經安全教育不得上崗。新進員工進入公司安全教育培訓時間：正式工公司級安全教育培訓不少于7天，臨時用工公司級安全教育培訓不少于3天。對教育培訓員工進行安全知識考核，考核合格后，方可進入崗位。
5、加強復工、轉崗員工的安全教育，防止和減少因長期錯誤思維、違章操作等造成的安全事故；
6、針對關鍵、重點、特殊崗位員工進行安全教育、操作技能培訓，并做到特殊崗位員工持證上崗率100%；
7、為使安全教育培訓深入人心，提高員工積極性，人人樹立“安全第一，預防為主，綜合治理”的安全思想，安全教育、培訓、宣傳活動每季度不少于1次。
9、主管領導要重視員工安全教育培訓工作，要指定專人負責此項工作的日常管理，專職安全員要對員工安全培訓實施情況進行落實、檢查和監控；
三、安全教育培訓對象
公司在崗人員：管理人員、特殊工種和現場作業人員（包括新入廠和轉崗人員）。
四、培訓內容與方式
根據安全教育培訓需要，將安全教育內容分為定期組織與不定期組織兩種方式：
制定年度安全教育培訓計劃表，定期組織開展安全教育培訓活動，以下為本年度安全教育培訓計劃表：
時間
培訓（項目）對象、培訓內容及要求
學時
考核方式
責任部門
主培人員
全年
公司員工；
安全例會：
在崗：50學時
考核
各班組
安全員車間負責人
每月
1月至2月
安全生產法律法規及安全基礎知識培訓開班前培訓,安全知識講解.肺炎疫情，居家不外出。根據疫情情況有序復工。
4
會議
全體員工
安全員
3月
加強員工的安全操作。做好疫情防護工作。
5
會議
車間負責人
安全員
4月
各崗位安全
知識教育和汛期防范
3
宣傳現場指導
各崗位操作人員
安全員
5月
安全生產管理知識、安全生產技術專業知識公司管理人員安全教育
4
會議
公司管理人員
安全員
6月
高溫天氣防中暑宣傳及藥物的講解
4
會議
宣傳
公司管理人員
安全員
6-7月
消防安全知識培訓教育、夏季安全知識教育
4
會議
講解
全體員工
安全員等
8月
典型事故和應急救援案例分析
5
會議講解
全體員工
安全員
9月
安全生產規章制度和勞動紀律
4
會議
全體員工
安全員
10月
特種作業人員安全教育
4
會議
電工、焊工、裝載機司機等
安全員
11月
組織開展職業病防治知識宣傳；加強職業衛生管理水平，提高員工職業危害防治能力
5
會議
全體員工
安全員
12月
年度安全培訓活動總結、制定下一年安全培訓計劃
4
安全員培訓范文2
關鍵詞：危化品 新員工 培訓
一、80/90后新員工的特點
1.叛逆性。他們基本的焦點都集中在時尚、消費、社交、人際關系、婚姻愛情等自我范疇上。他們的言語、行為、思想，比起60年代的憤青，就像長不大的寶寶，和70年代的小資站在一塊，他們又很是古惑仔。
2.崇尚自由。80/90后在改革開放的浪潮中成長，沒有經歷過任何風雨，似乎沒有受過制度的禁錮。這造就了他們對自由的無限期望，有時候太過于隨性，卻被更多的人認為是自私和沒有責任心。而事實上，一切隨性的來源都是因為他們對自由的無限崇尚。
3.藐視權威，等級觀念不強。80后員工講究公開、公平，與前輩相比，更有市場精神――公開表明自己的利益，不委曲求全。在他們看來，時逢亂世，君擇臣，臣亦擇君。他們等級觀念不強，不會因為職務級別而尊重自己的上司，甚至有時會藐視權威。80后比以往的任何一代人更具有自己的意見，更強調彰顯自我價值，不加掩飾地表達自己的野心。
4.跳槽頻繁，快樂至上。大度咨詢公司2007年的一份針對“80后”工作狀況的調查顯示：“80后”上班族極不安分，僅有25％對現有工作很滿意。而剩下的75％中，47.1％表示有機會就找更好的，典型的騎馬找馬心態；更有13.5％的感覺決定一切，表示不開心是換工作的標桿；還有14.4％表示按兵不動、伺機而行?，F在“80后”中2年換3份工作的確不算什么奇怪的事情。在他們眼中，快樂才是第一要義，而賺錢并不是工作的第一和唯一目的。
二、?；肥褂闷髽I的特點
?；菲髽I，主要包括?；返纳a、經營、儲存和使用的企業。筆者從事的是一家涉及?；返膬Υ婧褪褂玫纳a型企業，而且企業所涉及到的?；贩N類多，還有一氣站，儲存有液氧、液氮、氫氣，盡管未構成重大危險源，儲量也不少，氣站要求與周圍建筑物的最小距離為30米。輻射的崗位廣。因此相對于一般的生產型企業來說，特點更為顯著。
所謂?；罚椿瘜W品中具有易燃、易爆、有毒、有腐蝕性等特性，會對人（或生物）、設備、環境造成傷害和侵害的化學品。正是因為危險化學品易燃、易爆、有毒和有腐蝕性的這些特性，賦予了危化品使用企業不同于一般生產型企業的特點。
1.事故發生率高。安全事故發生率高，對于任何一家企業來說，都是致命的傷害。?；肥褂闷髽I未必會像?；飞a企業一樣有復雜的生產工藝流程，或是嚴格的生產條件。但是危險化學品有易燃、易爆、有毒、有腐蝕性的特性，如果員工尤其是新員工不能對?；愤M行正確的使用和操作的話，必然會對自身或是企業的財產造成傷害，成為事故高發企業。
2.防患措施要求嚴格。危險化學品自身的特點，要求使用者必須擁有良好的輔助措施。一旦使用不當，除了會造成人員傷亡和財產損失之外，還可能造成環境污染。因此，在使用危險化學品的時候，設備必須是完好的，操作控制的條件要求嚴格把關，安全管理到位，具備有效的防范措施以及在發生錯誤使用后的搶救方案。
3.安全培訓行之有效。作為危險化學品的使用企業，對?；肥褂萌藛T的安全意識及專業知識的要求相對于一般生產企業更高，更嚴格。因此，作為?；肥褂闷髽I，做好?；肥褂谜咭约靶逻M員工的安全培訓，尤其是新工三級安全培訓，成為企業安全生產的重中之重。
三、三級安全教育具體內容及考核要求
三級安全教育指的是廠級安全教育、車間級安全教育和班組級安全教育，是企業新入廠員工正式上崗前適應企業管理、掌握安全生產技術所必須經過的一個安全教育培訓過程。對于安全教育的內容，雖然不同性質的企業會有不同的定義，但是其基本的思路應該是一致的。而對于危化品使用企業的有針對性的三級安全教育內容，更多的應該體現在車間及班組級的教育之上。
1.廠級安全教育主要內容。一是講解勞動保護的意義、任務、內容和其重要性，使新入廠的職工樹立起“安全第一”和“安全生產人人有責”的思想。二是介紹企業的安全概況，工廠設備分布情況，安全生產的組織機構，主要安全生產規章制度。三是介紹企業典型事故案例和教訓，搶險、救災、救人常識以及工傷事故報告程序等。廠級安全教育的內容在一般性的生產型企業都有相同的特性。四是廠級教育至少8學時。
2.車間安全教育主要內容。一是介紹車間的概況。如生產的產品、工藝流程及其特點，車間人員結構、安全生產組織狀況及活動情況，車間危險區域、有毒有害工種情況，車間勞動保護方面的規章制度和對勞動保護用品的穿戴要求及注意事項，車間事故多發部位、原因、有什么特殊規定和安全要求，介紹車間常見事故和對典型事故案例的剖析。二是根據車間的特點介紹安全技術基礎知識。在車間安全教育上，可以引入有針對性的教育內容，如果是涉及?；肥褂玫能囬g，就可在車間級的安全教育上介紹本車間所涉及的?；返姆N類、特性以及危害等方面的內容，也可為新員工介紹本車間因沒有按照正確操作步驟而引起的安全事故，從而提高員工的安全意識。三是介紹車間防火知識，包括防火的方針、車間易燃易爆品的情況、防火的要害部位及防火的特殊需要、消防用品放置地點、滅火器的性能、使用方法、車間消防組織情況、遇到火險如何處理等。四是車間教育至少8學時。
3.班組安全教育主要內容。一是本班組的生產特點、作業環境、危險區域、設備狀況、消防設施等。重點介紹高溫、高壓、易燃易爆、有毒有害、腐蝕、高空作業等方面可能導致發生事故的危險因素，交待本班組容易出事故的部位和典型事故案例的剖析。二是講解本工種的安全操作規程和崗位責任，重點講思想上應時刻重視安全生產，自覺遵守安全操作規程，不違章作業；愛護和正確使用機器設備和工具；介紹各種安全活動以及作業環境的安全檢查和交接班制度。三是講解如何正確使用愛護勞動保護用品和文明生產的要求。尤其是涉及危化品使用的崗位，勞動防護用品的使用尤為重要，正確佩戴和使用勞動防護用品可以減少事故的發生率。四是實行安全操作示范。組織重視安全、技術熟練、富有經驗的老工人進行安全操作示范，邊示范、邊講解，重點講安全操作要領，說明怎樣操作是危險的，怎樣操作是安全的，不遵守操作規程將會造成的嚴重后果。五是班組教育至少8學時。
4.考核要求。危化品使用企業的?；肥褂谜?，是對危化品進行操作的一線員工。他們的正確操作與否，直接關系到企業是否能夠安全生產。因此，對于?；肥褂谜叩目己?，相對于一般的生產操作崗位來說，要求更加嚴格。能夠正確操作?；返那疤崾菍Ω黝愇ｋU化學品性能的正確掌握。因此對于?；肥褂谜邅碚f，必須嚴格對危化品使用者的考核。理論上要使用者了解危化品的種類及特性。在具體的實踐中，不僅需要使用者有穿戴防護用品的安全意識，更重要的是需要勞動者掌握正確的操作方法，對?；穭┝康目刂疲约耙话愕膬Υ娣绞?。
四、探索與思考
1.完善培訓制度。制定安全教育培訓制度，編制危化品使用企業“三級教育”培訓大綱，按照“三級教育”程序進行上崗前教育培訓。健全安全教育培訓責任制度，及有針對性的危險化學品管理制度。進一步落實企業安全教育的責任，切實提高企業對新進員工安全知識和安全操作技能教育培訓成效，增強員工的安全意識和自我保護能力。完善安全教育培訓獎懲制度，強化對企業新進員工安全教育培訓情況檢查，發現違規上崗，及時督促整改，整改不到位依照有關規定進行懲處。
2.領導重視，加強指導。通過安全生產大檢查和各類宣傳教育活動，積極向企業宣傳相關法律法規，使企業充分認識開展“三級教育”的必要性和重要性，自覺按照法律法規的要求抓好落實。企業分管安全的領導應帶頭指導安全員及車間操作人員做好安全培訓工作。尤其是涉及危化品操作的崗位，更需加強指導。
3.加強管理力度?，F在企業內很多員工都是80/90后員工，80/90后員工的性格特性，要求企業管理者采用特殊的管理方法進行管理。由于危險化學品的特殊性能，要求企業的管理者在管理力度上有所加強，但是現在的80/90后員工卻又不甘于被束縛。筆者認為，良好的制度是加強管理的前提條件。雖然新生代的員工不喜歡被制度束縛，但是，賞罰分明的管理制度是可以被員工接受甚至歡迎的。因此在對危險化學品使用者進行管理的時候，需賞罰分明，加強管理力度。
4.“軟硬”兼施。所謂“軟硬”兼施，即完善企業的軟件及硬件條件。軟件即在企業內部組建一支安全培訓隊伍，人員可以由企業各個車間的安全員組成。安全員不僅負責車間內部的日常安全工作，還需對車間新近員工做車間級或班組級的安全教育，以及車間內部另外一些安全培訓事宜。硬件條件即用于新進員工三級安全教育培訓所需的場地、設備設施配置及另外一些配套設施等等。只有擁有完善的培訓條件，才能保障新工安全教育的正常進行。
5.“走出去，請進來”。當企業的80/90后員工占據企業員工的主流，就不得不考慮80/90后員工的特性而制定相應的培訓計劃?，F如今的80/90后員工都是剛剛從學校里走出來的新生代員工。一般來說，他們都比較重視自身未來的發展，因此他們愿意接受新鮮的事物。他們喜歡走出去學習別的企業對員工的管理辦法。參觀一些優秀的企業對新員工危化品使用的培訓方法，比起企業自身對員工的培訓更起作用。另外，我們還可以請外面優秀的培訓講師或危化品管理行業的專家為新員工做崗前培訓或是專業知識的講座。2011年我們聘請了大專院校的教授、安全中介、注冊安全師事務所、安監局的專家17人次到公司就“危化品安全使用與管理”培訓新工和班組長以上管理人員，就很受歡迎。
6.危險化學品事故災難應急演習。居安思危，每年舉行一次危險化學品事故災難應急演習，邀請安監局、消防、環保局、醫院等相關人員參與演習，以便全面檢驗事故應急救援預案的可操作性，提高各相關職能部門及企業的快速響應和應急處置能力，進一步提升了各職能部門及企業對危險化學品事故應急救援的整體水平。特別是為80/90后新進員工上了一次實戰課，大大提高了他們的安全意識。
參考文獻：
[1]?；菲髽I“三級教育”工作現狀及對策
安全員培訓范文3
企業員工安全培訓，有個積累的過程，有個回旋的余地，做不到十全十美也可以退而求其次，總不像二進制那樣殘酷，除了1便是0。然而企業員工培訓恰恰就是二進制。我們愿意樹起“1”這塊安全的豐碑，卻萬萬不敢挖出“0”這口奪命的陷阱。除了時刻準備著，處處踐行“安全第一”的理念和意識，我們沒有第二種選擇！沒有企業員工培訓，怎么能實現安全生產呢！在企業員工培訓的養成方面，也要重視獎勵和懲罰，這如同火車的雙軌，要平行開展。懲罰要使受罰者得到教育，變壓力為動力，并影響其他人員更加規范作業；獎勵要使人在安全生產工作的積極主動性得到發展，促進自我防范能力的提高。在安全生產工作中，尤其要對基層班組工作成績突出、辦法新穎有效、態度認真負責的工作人員進行及時表揚和獎勵。
在生產過程中，人們往往有這樣的意識，一但生產現場有人違章作業，又沒有得到及時制止和處罰，周圍其他的人員就有可能盲目隨從，并出現“大家都是這么干的，都沒出什么事，我也這樣干，應該也不會出事”的心理意識。如果這種意識和心理長時間得不到糾正，就有可能發生群體違章或群體傷害。從大量的事故分析看，不但違章者本人的安全技術和心理狀態、行為習慣存在麻痹思想，抱著僥幸心理，自認為不會發生什么問題。而違章者身邊的人員也對違章行為不以為然，見怪不怪，更有甚者，盲目跟從。究其原因，主要是思想意識上的“從眾心理”占了主導地位，其根源還是在于缺乏基本的安全技術知識和自我防護意識。
“亡羊補牢”的故事大家一定很清楚，牧民在丟失了羊以后對羊舍加以修補，從而避免了羊再被狼偷走。從現代管理學的角度來看，“亡羊補牢”是一種危機處理的手段，今天我們探討企業員工培訓的養成，“亡羊補牢”仍然能給我們很大的啟發和借鑒意義。企業員工培訓最為重要的一點就是“未亡羊而先補牢”。影響安全的因素有很多，比方說設備、環境、技術甚至運氣等，但萬變不離其宗，套用“存在主義”哲學的一句話——“存在的就是合理的”，那么：能發生的也一定是有其原因！建設安全文化的關鍵就是處平安之境而思危險之害。每當一起事故發生時，我們或為之深感震撼，或為之扼腕痛惜，但是更重要是我們仔細分析導致事故發生的癥結，不可否認，因為很多時候事故并不是發生在我們自己身上，所以印象往往就不會很深。
安全員培訓范文4
本刊訊12月1日，農業部設施農業裝備安全監管及專項治理培訓班開班儀式在天津舉行，這標志著首次大規模培訓全國農機安全監理人員工作正式啟動。
開班儀式上，農業部農機化司司長宗錦耀說，“十二五”期間，要努力提高安全監理“三率”水平，盡快提高并保持穩定在70%以上，爭取達到80%以上。進一步降低農機事故，萬臺死亡率控制在5人以下。加強安全監理機構和隊伍建設，繼續深入開展平安農機創建活動，全國建立示范縣700個以上，全面提升農機安全監理工作水平，樹立良好的安全監理形象。
據悉，此次培訓將在華北、東北、西北、華東、中南、西南六大片區分期舉行，共培訓設施農業裝備重點省、地市、區縣農機局長和監理站長等600余人。
農行未來10年3000億信貸
支持新疆發展
本刊訊為貫徹落實中央新疆工作座談會精神，新疆維吾爾自治區人民政府與中國農業銀行今日在此間簽訂了全面戰略合作協議。根據協議，農行將在未來10年（2011年―2020年）向新疆維吾爾自治區提供2000億元的信用額度，大力支持自治區新型工業化、農牧業現代化、新型城鎮化的進程，并提供更高質量、更高效率、更高價值的優質金融服務。此前一天，農行還與新疆生產建設兵團簽訂了全面戰略合作協議，承諾未來10年向兵團提供1000億元的信用額度。
阿勒泰羊改良率提高到90%以上
本刊訊阿勒泰市在建成自治區級新疆褐牛和阿勒泰羊繁育基地的基礎上，充分發揮阿勒泰羊畜種品牌優勢，通過加強建設種畜基地、建立阿勒泰羊良繁體系、推廣阿勒泰羊雜交改良和擴繁、建立核心群、建立完善檔案資料等措施，今年，阿勒泰羊的改良率提高到90%以上，阿勒泰羊最高飼養量達51.59萬只，羊的個體品質和單產效益得到明顯提高。
據統計，通過改良平均每只阿勒泰羊產肉量增加6公斤，按市場價格38元/公斤計算，一只阿勒泰羊可增加收益達228元，有力拉動當地農牧民增收。
河北80億元打造農業優勢
產業集群
安全員培訓范文5
[關鍵詞] 安全培訓 教案 地面電工作業
教案是教師上課的實施方案,它是教師按照教學大綱的要求,科學地處理教材,研究教法和學法關系,對每一課時單元設計的教學藍圖,對教師進行課堂教學具有重要意義:
1.是教學活動的依據。寫好教案是保證教學取得成功,提高教學質量的基本條件。如果不認真書寫教案,教學過程中必然目標模糊,心中無數,要求不當,隨心所欲而不可能取得好的教學效果。
2.有利于教學水平的提高。教師編寫教案是一個研究教學大綱、教材、教學內容、學員及教法等因素的綜合過程。
3.有助于教學工作的不斷改進。編寫教案是教師的一項重要的教學技能和基本功。所以,為了提高編寫教案的能力,除應注意在實際工作中不斷學習,改進教學和積累經驗外,還應掌握編寫教案的一般步驟與方法,它必須在學情分析、教材分析與處理、設計教學方法的基礎上編寫。
一、學情分析
學情分析也就是要分析培訓學員的認知狀態,培訓學員在學習新內容之前的知識基礎和相應的能力,學習習慣和學習上的差異。只有吃透學員的情況,備課才能有的放矢。
參加安全培訓學員年齡跨度大,文化程度參差不齊,其中初中學歷占大部分,有一定實踐經驗,但技術水平程度不同,理論基礎薄弱甚至沒有基礎,自信心不強,對考試有恐懼感,但學習主動性強,中青年工人安全意識薄弱。
因此,在備課、編寫教案時,我就要根據學員的這些特點,做到有的放矢。
二、教材分析與處理
教育家葉圣陶先生曾經說過:“教材只能作為教課的依據,要教得好,使學生受益,還要靠教師善于運用。”這句話揭示我們,教材不是圣書,它只是提供了最基本的教學內容。安全培訓教材有別與學歷教育某一課程的教材,它的每一章拿出來,都是一門課程,涉及面廣,教材突出“安全”為主線的特點。集科學性、先進性、實用性于一體。例如,氣象出版社出版的《電工作業(初訓)》教材共516頁,十九章內容,要在16天內講完,因此,要對教材進行必要的處理。要按照教學目的,結合學員實際,恰當安排教學內容。先講什么、后講什么,哪些精講、哪些簡略,補充哪些、省略哪些,與已知有聯系的部分怎樣銜接、與其它學科相關的內容如何分工;對必要的新思想、新觀點、新技術、新工藝,要科學地結合,及時地反映。同時,也要防止盲目刪減或不必要的“拔高”,使教材變為學員易懂、愛學的材料。
三、設計教學方法
分析好學情與教材,對教材進行處理,只是具備了搞好課堂教學的可能性,要使可能變為現實,達到預期的教學目的,還要設計好教學方法。教無定法,教師要遵循基本的教學原則,根據學員、教材等特點,選擇最優的教法。
四、編寫教案
編寫教案就是將上述各項工作的成果,按照教案的基本內容和形式,用書面的方式總結概括表述出來。
教案由教學目的,重點、難點,教學方法,教具、掛圖與演示實驗,教學過程(其中包括復習導入、講授過程、課堂總結、練習、作業布置、板書設計等),最后通過教學實踐形成教學反饋。
1.教學目的
教學目的要根據教學大綱規定和對教材分析的結果而制定。
2.教學重點和難點
教學重點的確定要受教學目的制約,只要重點抓準了,教學時就能精確地處理教材,從而更好地達到教學目的。因此,在教案中要突出教學重點,克服學習的復雜性。
教學難點形成的原因雖是多方面的,但只要查明原因,及時對癥下藥,都是可以突破的。在教案中對于本課的難點是什么及其消除的措施和方法應明確寫出,如針對概念抽象、學員又缺乏感性認識的知識,需列舉哪些實例;針對學員工作經驗與物理知識發生矛盾的內容,需要借用哪些問題的具體分析,如何引導學員從不同側面認識物理規律,分析物理過程實質等,都應有書面提綱。
3.教具、掛圖與演示實驗
在教案中要明確寫出本次課使用的主要教學用具名稱,以便在課前做好相應的準備工作。
4.教學方法
教學方法對于實現教學目的,完成教學任務,具有十分重要的意義。如果沒有符合安全培訓特點的教學方法和手段,則不可能達到教學目的,完成教學任務。安全培訓常用的教學方法有:啟發式教學、案例式教學、討論式教學、演示法教學、推理和歸納法教學、現場模擬教學、訓練糾錯法等。教學方法沒有刻板的模式,一般說來,各教學方法是綜合使用的,相互滲透的。選擇哪些方法和手段最為合適恰當,主要根據教學目的、教學內容、教學對象、課程性質以及教師的特點等情況來確定。
選擇科學的教學方法,還應注意兩點:一要符合學員的認識規律;二要符合所教課程的基本原則。備課既要備教材,又要備學員,還要備教學方法。備好課了,也就具備了寫好教案的條件。
5.教學過程
教學過程則是實現教學目的具體步驟,它包括本次課教學全部活動方案和主要內容。常見的教學環節可分為復習引入、講授新課、課堂總結、課堂練習、布置作業、板書設計、教學反饋,等等。
(1)設計好復習引入的內容。抓準新舊知識間的聯系,或挖掘學員日常工作中與本節課內容有關的現象,以舊知識或工作實際為基礎,設計并提出適宜的問題,使學員意識到學習新知識的重要性和必要性,喚起他們學習的興趣,從而使學生有準備地,自然地過渡到新課的學習。因此,在教案中對于引入新課時提出什么問題,學員回答時可能出現的各種情況及針對各種不同情況追問什么問題,或用什么樣的關鍵語言加以引導,如何巧妙順利地過渡到新授課的內容等問題,都應具體明確地反映出來,以利于教學實施。
(2)講授新課是教案中最重要的一塊,對有關的重點、難點,要以不同的彩筆加以顯示,以便查閱。有關的示意圖要用CAD軟件畫出或通過網絡進行搜集。
(3)對課后小結與練習,要針對學員情況和講授內容精心設計,在教案中明確地表現出來。
(4)板書是一個微型教案,是一節課的框架、要點或題眼。教案應附反映教材主要內容的正板書,應該精心設計,涉及教材有關內容的副板書(這部分可用課件展示)也應周密安排。
(5)教學反饋對于提高備課和教學水平,對于深入開展教學研究,對于實現認識的飛躍都具有極其重要的意義?！敖虒W反饋”可以說是教案的繼續和提高,是教案的一個組成部分,因此要認真填寫教學計劃的執行情況,效果如何,有什么經驗教訓,原因是什么,應如何改進,等等。以便不斷積累和總結教學經驗,提高教學水平。
教案,猶如演出的劇本,建筑的設計圖紙。追求備課藝術的教師,就會成為課堂教學藝術的“設計師”。追求教學藝術的教師,就會成為課堂教學的“表演藝術家”。
參考文獻:
安全員培訓范文6
要強化安全生產的管理工作，一要牢固樹立“安全第一、預防為主”的思想，這是安全生產的工作方針，也是長期安全生產工作的經驗總結，必須不折不扣地貫徹執行，而且要把“安全第一、預防為主”的工作方針上升到講政治、促發展、保穩定的高度，深刻認識抓安全就是抓發展，抓安全就是抓穩定，抓安全就是保護生產力的道理，并正確處理好安全與生產、安全與經營、安全與效益的關系，在正常生產組織過程中必須遵守有關安全生產的法律、法規，加強安全生產管理，建立、健全安全生產制度，完善安全生產條件，確保安全生產；二要加大事故隱患的查治工作，防范各類事故的發生。安全生產預防工作一定要經?；?，要堅持預防為主的工作方針，做好安全事故的隱患排查工作，積極鼓勵職工幫助查找、發現事故隱患，要認真落實安全生產檢查工作，安全檢查是落實責任、規范管理行為、發現事故隱患、促進隱患整改和減少“三違”的有效手段，通過制度化、規范化和專業化的安全檢查和隱患整改，積極有效地消除生產現場存在的各類事故隱患，把事故消滅在萌芽狀態；三要加強宣傳培訓教育，嚴格執行三級安全教育，保證員工具備必要的安全生產知識，熟悉有關的安全生產規章制度和安全操作規程，掌握本崗位的安全操作技能，未經安全生產教育和培訓合格的人員，不得上崗作業。培訓教育是提高職工安全素質，杜絕“三違”的有效途徑，以三級安全教育為基礎，從安全生產方針、安全法律法規、安全管理制度、安全操作規程、安全防范技能和意識等方面入手開展形式多樣的宣傳教育工作，全面提高職工的綜合素質，有效的減少，甚至杜絕事故的發生。
其次，我們還要做好消防安全工作，一是要加大對消防安全工作的管理力度，定期組織消防安全檢查，查處并整改消防安全隱患，切實把消防安全工作與生產經營管理工作相結合，確保各項工作能順利進行；二是宣傳教育要到位，通過開展消防安全知識培訓和消防演練，提高員工的消防安全意識，提高職工在火災事故發生時的施救和自救能力；三是制度措施要到位，要根據有關消防的法律法規，結合分廠實際制定出一套行之有效的制度和措施，并嚴格抓落實，保障消防安全的各項工作能正常有序開展。四是消防器材配備要到位，配備足夠數量的消防器材并定期對消防設備進行檢查和保養，對到期的器材及時換藥，以備發生事故時能及時啟動，為消防安全工作得以順利開展提供硬件保障。
安全是企業的永恒課題，“安全為了生產、生產必須安全”，安全生產事關企業的穩定和職工的生命安全，工作任重而道遠，我們只有把各項工作長抓不懈，消除隱患以防為主，才能保持安全生產良好局面的長期穩定。
