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大學生消費調查范文1
關鍵詞： 海南省高校學生 體育消費 問題 建議
1.研究對象與研究方法
1.1研究對象
海南省四所高校：海南大學、海南師范大學、海口經濟學院和三亞學院的在校學生。
1.2研究方法
1.2.1文獻資料法
通過文獻檢索與網上電子查詢等方式，查閱有關體育經濟學、體育消費行為、簡明消費經濟學等方面的專著及論文，為本研究提供理論依據。
1.2.2訪談法
隨機對海南省高校學生進行訪談，了解高校學生體育消費和日常收入及支出的基本情況，這些內容為設計調查問卷提供了有效的依據。
1.2.3問卷調查法
發放問卷400份，回收363份，其中有效問卷350份，有效回收率為96.4%。
1.2.4數理統計法
一般數量統計。
2.結果與分析
2.1海南省高校學生體育消費動機
體育消費動機是在需要的指導下產生的，受消費觀念的影響和制約，并且指導著各種消費行為。
如表1所示，海南省高校學生的體育消費動機目的性比較明確，其中強身健體和個人愛好占58.6%和53.4%，可以看出在高校學生中強身健體和個人愛好占體育消費動機的主導地位。
2.1.1強身健體的體育消費動機
高校學生越來越重視自己的身體健康，而體育運動可以增進健康，塑造體形。而為了更好地投入體育運動當中，大多數人就會加大對體育的投資力度，這就形成了高校學生體育消費的主導動機――強身健體。
2.1.2娛樂休閑的體育消費動機
高校學生課余閑暇時間多，參加體育活動可以豐富自己的課余文化生活，減緩學習壓力，這就形成了體育消費的娛樂休閑消費動機。
2.1.3擴大交往和社交需求的體育消費動機
參加體育活動可以改善人與人之間的關系，鞏固已形成的人際關系，并且結交一些不認識的新朋友，擴大交友圈，這就是擴大交往和社交需求的消費動機。
2.1.4學習需求的體育消費動機
高校學生每學期都要進行體育考核，因此就會產生購買、使用運動服和健身器材等體育產品的需求，這就是學習需求的消費動機。
2.2影響海南省高校學生體育消費因素的分析
2.2.1海南省高校學生的體育活動的空間特征
海南省高校體育建設雖然較以前有了很大的發展，但還存在著一些問題，如各高校體育硬件設施不足，免費對外開放的場地有限，等等。
如表2所示，學校免費場地占66.9%，學校收費場地占35.1%，公園或公共場所占44.9%，校外收費場館占41.4%，其他占23.4%?？梢钥闯龃蟛糠指咝W生在校學習期間，鍛煉場所以校園為主，但校外體育消費比重也不低。
2.2.2影響海南省高校學生體育消費因素
體育商品及服務的價格是影響體育消費水平的重要因素，而高校學生的體育消費多以實物性體育消費為主，如運動器材、運動服等，且大部分高校學生可支配的日常生活費用上取決于家庭的收入水平，所以價格因素很大程度上制約著體育消費。其次，體育場地的不足也是影響高校學生體育消費的因素，近幾年來隨著各級高校的擴招，高校體育設施已供不應求，嚴重影響高校學生體育鍛煉的積極性，不利于體育消費的產生。
2.3海南省高校學生的體育消費結構
從表3可以看出，購買運動服裝的占57.7%，健身、健美輔導班的占20.6%，說明海南省高校學生喜歡直接性的體育消費，他們的體育消費還是以實物型體育消費為主。由于社會經濟水平的發展和人們自身素質的提高，越來越多的人開始注重內心情感的體驗，開始選擇一些韻律感和美感較強的項目，如：健身、健美輔導班、觀看體育比賽等間接性的體育消費形式。
3.結論與建議
3.1結論
海南省高校學生體育消費呈上升趨勢，其體育消費內容多以實物性體育消費為主，觀賞型體育消費較低，體育消費結構偏于單一。缺乏鍛煉時間、缺乏體育場地設施等因素制約著高校學生的體育消費。激發大學生體育消費的動力主要是強身健體和個人興趣。高校學生體育消費水平與個人可支配日常生活費用成正相關，并且呈現增長的趨勢。
3.2建議
3.2.1加強大學生體育健身意識
高校學生過于注重學業及個人職業發展，而忽視了體育鍛煉，導致參與體育運動的人數比例較小。應加強體育健身意識，引導學生進行合理的體育消費。
3.2.2學校積極組織與引導
高校應積極組織各類體育活動，不斷鼓勵、監督體育活動的進行，促進學生體育鍛煉習慣的養成和體育消費意識的形成。
3.2.3改善體育場館的管理和運行體制
高校應加大體育場館的投資和建設力度，合理利用場地資源，為高校學生課余體育鍛煉服務。
參考文獻：
［1］周文，薛平平.長沙市大學生體育消費的問題及對策［J］.長沙大學學報，2007，（02）.
［2］任挽瀾.成都市大學生體育消費行為決策過程的研究［D］.西南交通大學，2008.
大學生消費調查范文2
調查顯示：
假日時間更難以確認他們的學生，這項調查是30％的情勢發送問卷，而其他70％是通過問題和答案的情勢獲得的調查對象，通過QQ或MSN的這項調查的對象：街頭大一：30，初中學校的學生：40歲，高中學生：30。
調查的內容：
在這個春節時間，收費是否合理安排積累課外大一的調查;遵守的新生和越來越多的大學生參與的健康成長;大1是能夠適當的消費和正確消費，逐漸認識到，社會緊張局面。
調查方法：
共30份，有效問卷30份，以及通過互聯網分發問卷調查，問卷調查，問卷調查問卷的70名一年級學生的統計數據，并最終作出的圖表，以及受訪者顯示的成果調查。
成果：
在大一的第八天，在問卷的第一種模式，以及通過互聯網，50％，問親戚之間的學生參觀，30％的大一學生追隨父母去旅行，其余20 ％只是停留再從元旦;的第八日至元宵節期間，70％的像前初中和高中學校的學生，一年級的30％團聚大一一年的學生，學生愛好到家里讀書留或網上聊天，玩游戲......
在新年的額外耗費大一期間，學生或多或少都收到大批的利潤，是對成年人的錢，利潤是錢的主人，然后在消費者方面，約20％的學生方面吃，喝，黨學生大部分都是奠定在KTV唱沿著k，和一些在肯德基或自助餐，吃飯，聊天時，20％的大一學生愛好扎堆去購物40％的大一學生選擇去花卉市場攤位春節期間與他們的利益的錢保存到第一桶金，其余20％的大一學生，用于購置書籍，用來玩游戲或購置他們所需要的物品...... 。
此外，不只是選擇的消費至上的原則，也許或多或少的金錢利益，是從原打算的偏差，因為大多數一年級，學生可以先用錢，所以大部分學生為自己的利益在金錢的應用和不程序的束縛，有錢花的大一一年的學生都像到像，所以在飲食和購物買衣服，已投入更多新的年份是因為的很多商品在打折，大一學生可以購置更多的商品，在新年期間，打扮得更加俏麗。在消費的選擇，能夠滿足各種的第一年，在大學生的心理需求和相應的消費能力，過一個快活的新年。然而，在第一時間，以斷定如何信任自己的錢，消費，部分大一學生的利益是沒有足夠的錢，家長來接，雖然不理想，但情有可原，因此能夠更好地應用資金應用和發展開支打算是非常重要的！
結論和建議：
在這次調查中，我也逐漸大一學生有一個更宏觀的熟悉，剛剛成為一名大學生，也融入社會，作為一個成年人開端開端承擔自己的責任，所以合理分配時間安排，消費者只是一個原型，而不是自己的習慣根深蒂固的行動，所以不必為安排時間和消費者清楚的概念，因此有過剩的消費，而是說，大多數學生仍然能夠合理地應用他們的假期和合理應用耗費自身利益的錢，很難出來工作，是值得借鑒的。對于家族中的一小部分學生是不是很富饒的家庭，他們更容易，更實現錢很難得的，因此，上述的不必要的耗費，他們總是非常節儉，也養成良好的消費習慣和理想的免費資源在上述安排，春節期間，很多人愛好在家中兼職或做家務的一部分，以減少在家里的累贅，可以體現在大學的第一年學生開端有一個家庭的情緒，去一個更好的家庭幸福。對于富饒的家庭，他們的消費，或在一個豪華的方法，學生感到像一個勇敢的方法，以一種夸耀，恰恰是因為他們還沒有充分認識，以換取社會的競爭壓力和辛苦工作的成果沒有人器重視圖，從而增長了他們的錢的重要性，是一個必要的行動。對于今天的大學生第一年，要采用一個了不起的成績，不僅為他們的學業是1個大學生的措施對社會，將取得成功的平衡板，但也是他與別人和時間交易的把握對于今天的書院學生，大學的時間是非常豐富的緊張壓力的第三年，大學生的生活一般都是由自己分配，所以除了上課時間，寒暑假是一個特別重要的時間，除了課本知識，一個在當今社會發展的全領域將越來越趨向在寒假期間可自行找到更多有用的事情要做。
大學生消費調查范文3
關鍵詞 大學生 環境 綠色消費
中圖分類號：G645 文獻標識碼：A
隨著全球環境的日益惡化，保護環境、崇尚自然、維系生態平衡已逐漸成為大家的共識，由此，“綠色消費”應運而生，成為了人們共同倡導的消費理念。在校學生作為一個特殊的群體，對于新的理念接受較快且有較高的社會責任感和榮辱感，從而能自覺地嘗試一些對社會有益的行為，對社會各方面的發展具有承前啟后的作用；他們既是新興理念的接收者，也是新興理念的實踐者和傳播者；他們既是消費市場個體的縮影，也是整個社會消費觀的代表。
1 調查方法
此次調查是在川北醫學院2008、2009、2010、2011四個年級的臨床、護理、影像、檢驗、麻醉等系別中，采用分層抽樣調查法選擇274名學生為調查對象進行問卷調查。本次調查共發放問卷274份，回收250份，廢卷24份，有效回收率91.2%，符合統計學標準。對川北醫學院大學生發放自行設計的調查問卷，調查對象的選擇采取隨機方式，問卷采用無記名形式，為更多地了解現狀及制定科學的應對政策和進一步研究提供了較為詳實的第一手資料。
2 調查內容與數據
2.1 關于“大學生們對綠色消費的認知情況”
有70.4%的人知道綠色消費這個詞，而29.6%的人不知道。與此同時，有52.4%的人表示對綠色消費不太了解，也就是70.4%之中有22.8%對綠色消費的相關的知識并不了解。76.4%的人認為“綠色消費”的含義為“崇尚自然，追求健康，在追求生活舒適的同學，注重環保，節約資源和能源；17.6%認為是“倡導消費者在消費時選擇未被污染或有助于公眾健康的綠色產品”；而剩下的6%則認為“消費過程中注重對垃圾的處置，不造成環境污染”。24%的人了解綠色消費的基本內容，即“綠色生活，環保選購；分類回收，循環再生；保護自然，萬物共存；節約資源，減少污染；重復使用，多次利用”，而26.8%的人在認知基本內容的基礎上，能對綠色消費更深入的認識，即“珍惜時間，充分利用；勤儉節約，減少開支”。
2.2 關于“大學生們對綠色消費的態度問題”
有93.6%的人認為提倡綠色消費是有必要的。37.5%的人表示非常愿意參加到綠色消費這個隊伍中，而有一半左右的人對其為一般的態度。有91.8%的人表示愿意影響家人、朋友及周圍的人一起實現綠色消費。
2.3 關于“綠色消費的具體行為”
有10.2%的人對全國各大超市實行塑料收費制持無所謂的態度，他們認為：沒幾毛錢，自己方便就好，而有89.8%的人還是比較支持國家針對環保出臺的此政策，會自帶塑料袋，只是偶爾忘記而不得不買。對于“廢舊練習冊的循環使用”，66.3%表示非常的贊同，因為這樣資源會再次循環利用，而且又便宜；而10%的人反對。在食堂或餐館就餐時，54.45%會使用到一次性（紙制或塑料制）產品。在飯店吃飯時，如果桌子上剩很多菜的情況，50.91%會打包帶走，僅有少部分人會直接走人，與此同時，有10.55%的人會文明點餐，即按需求點餐。78%的人會反復利用水，如用洗臉洗腳的水沖廁所等。有62.5%的人會在外出時，自帶洗漱用品、拖鞋，盡量不使用賓館提供的一次性用品。有36.4%的人對于某些需經特殊處理的廢物（如廢電池等）的做法是按照正規操作途徑回收處理，而有58.3%有正規回收電池的想法，但苦于沒有途徑而隨意扔放。
在具體行為的調查中，大多數的人表示會采取節能環保的綠色消費方式處理日常生活中的一些事與物。
3 調查結果
本文提出大學生綠色消費觀的調查與分析兩個部分，并采用實證的方法證明了綠色消費認知和綠色消費態度對綠色消費的影響及對綠色消費影響的因素。從以上調查結果中，不難發現，川北醫學院大學生對綠色消費雖然已經有一定的認知，但是具體內容仍不夠全面和深入，屬于“淺層綠色消費”。
川北醫學院大學生群體主要通過電視或網絡等媒體；書籍、報刊、雜志對綠色消費知識有一定的了解，有的綠色消費基本意愿，但其綠色消費行動落后于觀念水平。在很多綠色產品的價格相對同類產品高的時候，大學生的實際消費行為明顯滯后于其較高的消費觀念。①
關于此次川北醫學院大學生綠色消費觀的調查和分析結果是：川北醫學院大學生對綠色消費有一定的認識和理解，但大多數人對綠色消費知識并不是足夠了解，屬于淺層綠色消費，對消費過程中的環保和可持續發展的關注度不夠；從綠色消費行動來看，川北醫學院大學生消費習慣的健康度和環保度不高，需要各個環節密切配合，共同提高大學生的綠色消費水平。
4 對策建議
4.1 加大學校對綠色消費理念的宣傳教育
（1）學?？梢岳眯@網，校報等傳播媒介進行形象直觀的綠色消費教育，開設綠色消費教育課程或講座，廣泛普及綠色消費知識。（2）學校的各個社團開展系列學生綠色科學研究活動并開展有關環境保護的社會實踐活動，積極推廣保護環境的綠色文明生活方式：購買可循環使用的商品，不用或少用一次性物品，正確分類堆放和（或）處理垃圾，節約水電，適度消費等等。②
4.2 大學生及周圍人群實現綠色消費模式的雙向互動
大學生處于高等教育環境中，所以其接受的消費觀念及消費行為不同于其他人，同樣周圍人群的消費理念也不同于大學生，故大學生可以走上社會與周邊社區、廠企、機關、單位，開展綠色文明共建活動，推動社會環境的綠色化建設，③用自己先進的消費觀念、行為去影響他人，與此同時也可以從周圍人群中吸收更綠色的消費理念，這樣兩兩互相影響，不斷總結，這樣能夠使越來越多的人參與到綠色消費這個大群體來，從而，國家整體綠色消費水平相應不斷地穩步提升。
4.3 國家政府加大對綠色消費的重視
國家應當給予綠色消費足夠的重視。盡管大學生綠色消費觀念的整體水平高于社會平均水平，但大學生綠色消費知識和行為能力仍然相對缺乏，因此有必要將色消費觀作為教育的重要組成部分。目前，我國還沒有一整套完整的法律法規來約束廠家和消費者的生產和消費行為。國家應充分認識綠色消費立法的價值，積極學習和借鑒國外有關綠色消費的立法經驗，制定完善的綠色消費相關法律，如：統一綠色檢驗標準，綠色產品認證標準和機制，④通過法律法規加強對綠色消費理念和行為模式的引導和規范。政府對生產綠色產品的企業可實行一些優惠政策，鼓勵企業引進先進的綠色消費技術和人才，積極研制、開發、普及綠色產品，加大綠色產品的供應企業作為綠色產品的主要生產者和銷售者，應該發揮主導作用，在政府的監管和鼓勵下，使綠色產業發展壯大。⑤
注釋
① 孫國志，葉倩文.大學生綠色消費觀念和行為的實證研究*――以南通大學為樣本[J].浙年專修學院學報，2011（4）：30-34.
② 陳瑾.我國綠色消費相關立法問題研究[D].河海大學，2008.DOI：10.7666/d.y1268210.
③ 文啟湘，張慧芳.綠色消費繁榮環境瓶頸與環境構建.綠色經濟，2002.6（13）：34-35.
大學生消費調查范文4
摘 要 如今，在校大學生基本上都是“90”后。他們是中國快速發展時期成長起來的一代，其思想、價值觀以及行為方式都有其特別之處。本論文的調查對象為南京大學，河海大學，南京審計學院和南京曉莊學院的不同年級、不同專業的在校大學生，人數眾多，覆蓋面廣，具有一定的代表性。本文側重于分析年級的差異和區域的差別對當代在校大學生旅游消費觀念的影響，并對于大學生旅游業務發展的給出一些指導性建議。
關鍵詞 在校大學生 旅游 消費 調查分析
一、調查結果
（一）在校大學生旅游的基本情況
本次調查共選擇了四所類型不同的高校，分別為南京大學、河海大學、南京審計學院和南京曉莊學院。參加本次調查的400名在校大學生在四個年級均有分布。調查數據顯示，目前大部分的在校大學生都會選擇在空余時間出去進行旅游，以豐富自己的生活。但是同時我們也看到，影響在校大學生的旅游方式選擇、旅游消費等方面的原因眾多。其中，年級不同，也就是不同年代的觀念不同，以及學校大環境的不同同樣使得不同學生對于旅游影響因素的考慮有不同的偏重。
（二）年級差異對在校大學生旅游消費的影響
1、旅游方式的選擇方面
據調查，目前在校大學生旅游方式主要由跟團出行，自助出行以及互助出行三種方式構成。在三項旅游方式選擇的比例分析中可發現，各年級受訪人群中選擇自助出行的人數最多，其次為跟團出行，最后是互助出行。其中選擇自助出行的學生在各年級受訪學生中所占比例均高于50%，大一大四兩個年級的比例更是高達71.79%以及75%。而跟團出行作為傳統的出游方式，所占比例則相較于自助出行則有所降低，其比例在各年級中分別為15.38%，37.17%，37.69%以及22.92%。可見，對于自主能力較強的在校大學生而言，自助出行由于其旅游自由安排空間大而更受歡迎。另外倍受旅行者追捧的革命性的新型旅游方式――互助旅行，是指陌生的網友之間通過互聯網相識，然后走出網絡，在現實出游中互相幫助?；ブ鲂兄饕▽ふ殷H友，借宿等方式。選擇這樣一種新型的旅游方式的學生在大一，大二以及大三調查人群中基本占11%左右，遠高于大四年級的2.08%。
2、旅游滿意程度方面
在對在校大學生對目前所選擇的旅游方式滿意程度的調查中，選擇“非常滿意” 的群體比例在各年級中均占50%左右。而選擇“勉強滿意，將考慮選擇其他方式”的群體比例則有所降低，平均比例在40%左右。其中大一大四調查人群選擇“勉強滿意，將考慮其他方式”的比例較高，分別為46.15%以及43.75%，明顯高于大二大三的35.97%以及38.58%。主要原因在于大二大三學生處于大學期間中期，相比大一學生對旅游環境以及旅游消費有成熟的認識，同時相較于大四學生也有較大的方式調整空間以及轉換需求。此外，在具體調查中，達90%以上的調查對象為勉強滿意跟團出行方式，將考慮選擇自主出行或互助出行。因此目前相關旅游市場應該注重在校大學生對旅游自助程度的高要求，調整旅游線路以及安排，從而在其安全度高性價比高的基礎優勢上吸引更多消費者。
3、旅游資金來源方面
因為學生本身大多還沒有穩定的經濟來源，大部分旅游花銷往往都是來自家庭。在問題“旅游資金大部分來源”中，我們發現雖然每個年級的絕大多數都是選擇家庭，然而也有部分學生是選擇其他方式。選擇家庭支持的比例大二和大三年級分別為73.23%，72.08%，大一年級的比例較低為64.1%，而大四選擇的比例最低，為58.33%。而相應的，大一年級選擇兼職創業儲蓄的比例高于其他三個年級達到33.3%，大四選擇獎學金的比例則為最高22.92%。由此可見，超過半數絕大部分的學生還是以家庭支持為主，而其中高年級（大四）由于自己的獎學金、剛入學的新生（大一）則通過積蓄和兼職選擇自己承擔費用的不在少數。
大部分學生還是以家庭為主，決定了對于旅游費用往往要選擇更為經濟的安排。
4、影響消費因素方面
在“影響消費的因素”這個問題中，我們列舉了一些可能影響的因素來試圖分析學生們的消費心理。
而在選項中第一位的是“價格因素”，都高于百分之七十，而大四年級可能由于學期花費較多、將要面臨社會競爭以及對家庭支持依賴度相比較更低，對于這個選項的比例高達85。42%，對于旅游費用更為謹慎。
大一年級的選擇中，從高到低的另外四位分別是：同伴因素，安全因素，行程安排，旅行目的地。同伴因素的比例69.23%是四個年級中最高的。對他們而言同伴和安全最為重要，并且需要合理的行程安排。這可能是由于大一剛剛進入大學生活，對于團體活動極為渴望，同時安全意識也非常高。大二大三年級的選擇中，選擇較高的幾個選項分別為：同伴因素，住宿條件，安全因素，行程安排、旅行目的地。相比較其他幾個年級，大二大三群體中選擇住宿條件的比例尤為多均達到了百分之五十，可見他們對于住宿條件這樣的服務要求在增高。在大四年級的選擇中，從高到低的四位分別是：目的地因素，安全因素，同伴因素，行程安排。說明大四年級更看重是去哪里玩，而不是和誰一起，同時對于旅行的住宿條件要求也較低僅為25%也是最低比例。
綜合來看，從大一到大四，選擇安全因素、同伴因素的比例在不斷下降，而目的地因素在不斷上升。由此可見低年級比高年級更容易選擇組團旅游集體出游的形式。而高年級可能更喜歡少數人或者獨自出游的方式
5、費用支出方面
在費用中，四個年級選擇的前三名都是：食宿費用、交通費用、門票費用。顯然這方面的支出對學生們而言都是可以接受、不可避免的。在禮品特產費用這一項中，大一選擇的比例為38%，遠高于其他三個年級的9%，8%，8%。對于大一年級學生而言，出行帶紀念品的想法和習慣還是比較根深蒂固的，而隨著年級不斷增加，學生們也越來越覺得紀念品沒有太大的購買需求。在選項導游費用中，隨著年級增高比例也在不斷減少，從大一的6%到大四的選擇為0，學生們隨著年級增加，對社會事務理解的更多，更傾向于自己了解景點，而不是導游介紹。
在消費品因素的調查中。我們發現四個年級第一位選擇均是個人偏好，而且比例隨著年級變高不斷增長，而大一至大三均以性價比第二位，除了大四年級選擇的第二位是個人經濟條件，盡管如此，大四年級選擇個人經濟條件的比例仍然和大一持平低于大二大三。
總的來看，除卻個人偏好外，大一重視檔次的比例較高，而大二大三更多重視性價比和經濟條件，大四考慮的因素比例較少，除卻喜好就是經濟條件和性價比。
（三）學校性質差異對在校大學生旅游消費的影響
1、旅游頻率方面的影響
從統計數據中可以清楚的看到，作為一個綜合性大學，南大的旅游出行率明顯比南審、曉莊、河海的出游頻率高出不少。當這三所學校學生的每學期經常出游的頻率集中在30%上下的時候，南京大學每學期至少出游一次的同學人數占到統計人數的56%，已經超過半數。而在南京審計學院、南京曉莊學院和南京河海大學的被調查同學中，我們可以發現，被調查同學中選擇偶爾會出去旅行的人有50%左右。由此可知，其實同學們對于旅游是有一定興趣的。但是由于種種條件或者環境限制，出游的頻率不是很高?！?0”后大學生的旅游動機主要為文化需求。而南京大學的的課程要求和對學生要求使得專業學習的必要或者是學校本身的活動比其他學校更高。并且按照這個原因也可以不難解釋河海大學、南京審計學院的學生出游率會比較高，而曉莊學院的數據偏低一些。
2、對出游方式的影響
相比較于傳統的團體出游的方式，目前自主出游在人們，尤其是年輕人心中的地位越來越高。這反映出人們在對旅游便捷、經濟的要求基礎之上，越來越需要自由和私密的旅游環境。而在我們所進行的調查中，已經有超過六成的在校大學生表示他們主要選擇自主出游的方式，而選擇跟團出游的大學生已經不到四成。
在我們所調查的學校當中，一所理科學校的自助出游的人數占到了總體的80%，遠高于綜合性或者文科類院校。經過我們的細致調查，發現在受訪的學生中，很多女生都對人數較少的個人旅游抱有安全因素的考慮，不少女同學擔心獨資或者兩三個女生出游會有安全危險，尤其是在去往山區或者偏遠地區時，往往需要男性陪伴或者干脆選擇集體出游。這構成了理科學校自助有比例偏高的主要原因。
3、旅游經費來源方面
每所學校雖然性質不盡相同，但是均有超過很高比例的同學出游基金來源于父母支持。最高的為南京審計學院，84.85%。緊接著是南京大學，河海大學和曉莊學院，分別為72%，66%和62.77%。畢竟在校大學生的主要經濟支柱是父母，生活費或者是其他消費也主要由父母提供。但是我們發現，曉莊學院和南京大學的受調查者中均有超過20%同學的旅游經費來源來自自己兼職或者創業儲蓄所得。我們發現，這四所學校所處地理位置相差很遠，周邊配套環境，商業發展成熟度也截然不同。南審位于浦口區雨山路，周邊除一條百米左右的小門面街外，并無其他配備，也沒有太多適合兼職的地方。河海大學附近環境商業區業發展不錯，所以有15%同學旅游經費來源是兼職或者創業。而曉莊學院周圍有大型商業配套，商業設施較完善。南京大學的提倡自主創業，并且每年有大筆經費投入到學生自主創業項目中。并且從自主創業項目中獲得收入的學生不在少數。
4、對旅游時消費的影響
由于經濟條件的限制，大學生旅游的開支還是集中在食宿及交通方面，且他們對價格的敏感性較高。在采訪調查中發現，大部分自助出游的大學生會選擇提前購買特價機票或者入住較為便宜的青年旅社，而對高端的旅游需求還停留在很有限的地步。來自南京大學的一位女同學表示，她寧愿請假來花更少的錢在平時淡季的時候出游，也不愿意在節假日花更多的錢出游。
在對不同性質的學校的學生的調查中我們發現，在旅游中“特產禮品費用”這一項上不同的學校產生了很大的差異。文科類院校有25%左右的人表示這構成了出游費用中一定的比例，而僅有7%的理科生表示他們會花這部分錢，綜合類院校的數字居于兩者中間。我們細致了解了一個理工科男生的想法：與其買華而不實的旅游幾年品，他更愿意將這部分錢省下來為下一次的旅游做準備。
很有意思的是，在導游費方面，不少學校的學生都表現出毫無興趣，這也是對中國普遍的低素質的導游業的一種驚醒。相較之下，文科院校的同學更愿意請導游，最簡單的原因莫過于女生對一些歷史名跡等需要講解的地方會產生更大的旅游興趣。
經過綜合對比我們不難看到，女生更愿意花錢來提升自己的旅游品質，而男生則顯得更為理智，“少花錢多做事?！?/p>
二、大學生旅游業務現狀及發展建議
（一）大學生旅游業務現狀
從調查數據我們可以看出，當下大學生對于旅游還是有一些了解的，選擇完全不了解的比例并未超過百分之五十，其中三所學校都在百分之三十左右。可見當下大學生選擇做旅游其實是有一定比例的，對學生的宣傳也起到了一些作用。
在我們所調查的學生當中，只有不到10%的同學參加過校園旅游組織的旅游活動，為了了解原因，我們采訪了南京審計學院創業園內的一家旅游結構和一些同學。通過對機構的采訪，發現在校園旅游處報名出游的一般都是班級春游秋游，素質拓展一類的旅游，平時很少有別的學生團體和個人在這里報名。有些來咨詢的學生認為還是對一些大的旅行社比較信任，盡管校園旅游一般給出的價格都比較優惠。另外，因為這些機構的規模一般較小，路線也集中在學校周邊，一些自由行的項目或者稍微遠途的旅行并不能很好的提供，所以更多的人在咨詢之后還是選擇了校外的旅行社。
來自南京大學的王同學說，他覺得一些旅游讓人感覺很不靠譜，總覺得是小作坊，對于涉及安全保障的旅游來說還是想選擇大一些的機構。
另外，仍有超過四成的大學生并不知道校內旅游機構的存在?？梢娺@些機構在宣傳和提升服務質量的方面都存在著很大的提升空間。
（二）大學生旅游業務發展建議
1.改進宣傳方法，擴大知名度
當下大部分學生都對旅游有所聽聞，但是很明顯的知名度還不是很高，也需要改進推廣方式。比如通過和社團、學生組織合作，通過贈送禮物等等方式讓學生們更加了解。而學生們往往都會容易通過口口相傳獲取旅游信息，因此，在校園舉辦一些活動將能夠起到擴大了解面的作用。除此之外，推薦朋友旅行、第二次參加給予優惠等也都可以符合學生們的心理推廣知名度。
2、嘗試薄利多銷的模式
由于大學生無論是何種經濟來源，都會把價格放在首位，而作為沒有自己收入的群體，這點更是格外重要。大學生旅游想要做大市場，就需要降低單個旅游團的利潤來吸引學生、通過加大宣傳和優惠活動進行推廣，從而占據更多的市場份額獲得更高的利潤。
3、發展特色項目，爭取走出差異化的路線
我們通過調查發現大學生對于目的地、行程安排的重視度往往非常高，而在大學生中比較熱門的旅游地點往往都是可以列舉出來的。加上大學生對于同伴的看重，旅游可以發掘幾條單次人數有限但是批次多、有不同特色活動的路線。比如根據學生數量、活動項目的性質、時間長度來安排不同的可選特色路線?，F在很多是和校外的旅行社合作，只是起到一個吸收人員的作用，而如果想正真的具備自己的核心競爭力，獲得核心利潤，就務必提供和大機構不同的差異化服務，充分為學生著想。比如了解大學生普遍喜歡什么樣的住宿方式，什么樣的活動，提供與大機構差異化的服務，才能正真獲得人心。
參考文獻：
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[2]張磊，包艷，馬娟娟，消費主義對大學生消費觀念的影響及對策.貴州：貴州大學學報.2009.
[3]干晨靜.大學生旅游市場調研報告.浙江大學管理學院學報.2010.
大學生消費調查范文5
關鍵詞 日語專業 大學生 消費行為
地處上海東南部的南匯大學城，集中了上海水產大學、上海電力學院、上海工商外國語大學和太平洋金融學院等多所高校。關于大學城生活園區大學生的消費習慣，已經有了不少研究文獻，但是，大部分研究都是基于大學生整體上的調查，忽略了大學生專業差異導致的不同行為方式。筆者于2006年11月，開展了一次上海水產大學日語專業學生的消費行為問卷調查。希望能夠了解日語專業的學生消費行為模式特征。
水產大學的日語專業學生共四個年級，學生總數約400人，四年級學生由于課程較少、出外實習等原因，經常離校，且消費行為已經不具有在校學習的特征，所以約100名四年級學生不再調查之列，有部分學生是中日合作辦學性質，已經赴日本相關學校學習，因此。在校日語專業學生約250名。本次問卷調查發放調查問卷200份，回收180份，有效問卷152份，基本上能夠反映日語專業學生的總體行為方式。參與此次問卷調查的男生47人、女生105人，其中118人來自城市，22人來自鄉鎮，12人來自農村。調查內容主要是大學生日常消費總額、主要消費去向、消費行為以及消費心理等。筆者期望通過這次調查，比較客觀地了解日語大學生目前的消費狀況，以便在此基礎上有針對性地教育、引導大學生進行科學、健康、理性消費。
一、問卷調查的基本情況
(一)日語專業學生總體消費狀況
大學生每月可支配的消費數額如下，47％學生消費數額集中在500－1000元之間，另外43％學生消費額度在300－500元之間，即300－1000元之間的消費額度占據了大學生總體的90％。從下圖可以看出，5％的學生消費額度在1000元以上，這個水平有點奢侈。還有5％的學生月消費額度在300元以下，這個與我校全校的特困生比例是吻合的。從而可以得出，兩端消費人群大體持平，但過大的經濟上差距，往往拉開了貧富兩端學生心理上的距離，這是一個不容忽視的問題。
大學生生活費的主要來源依靠父母的占86％，依靠勤工助學的占5％，這表明日語專業大學生整體上來講仍然是純粹意義上的消費者。一般認為，日語專業學生比較容易找到兼職機會，但是，調查結果并沒有發現很高的兼職收入比例。
(二)園區日語大學生的消費結構
根據調查，大學生個體消費的主要項目按照學生認為的重要性排序依次為：伙食費83.6％、交通、話費67.8％、學習費用(書籍)46.1％、購物(衣服、飾品)37.5％、其他(娛樂等)27.6％和交際費用7.9％。
從消費數額來看，如下圖所示：
以上六個項目的消費在群體中所占的比例分別為：伙食31％，交通、話費25％，購物17％，學習費用14％，包括娛樂在內的其他消費10％，交際費用占據3％比例較小。
從以上兩圖可知，無論從重要性排序選擇角度，還是消費數額角度來講，伙食和交通、話費已經成為日語專業大學生消費的主要項目。
42.1％學生伙食消費集中在200－300元之間，25.7％學生伙食消費超過300元，從學生個體來看，83.6％的學生把伙食消費看作是主要的消費項目。但是從消費數額來看，把伙食費只占消費總額的31％，對比恩格爾系數(低于0.4，達到國際小康水平)可知，日語專業大部分學生的生活水平還是不錯的，這與大部分學生來自上海有密切關系，并且，日語專業很可能需要出國進一步學習，因此，選擇這個專業的學生家庭條件都比較好。
值得注意的是日語專業學生的交通、通訊費用僅次于飲食占據消費的第二位，這可能主要與學校地理位置有關。本問卷大部分調查對象都是上海生源，分布在上海市內各個區域，而水產大學新校區處在上海東南郊區的南匯(以前屬于南匯縣)，自然學生每周往返的車費，以及手機費等通訊費用不菲。由于學校地處偏遠，外地學生購物、逛街或者體會上海市的繁華，自然花費也不少。同時，由于學校地區郊區。獲得信息的途徑較少，但是網絡很大程度上承擔了此重任，故上網費也是一較大開支。調查顯示，79.6％的學生每周都要上網(這個于有電腦的學生比例相吻合)，平均每周的上網時間為12小時，有的高達60小時，平均每周的上網花費為22.3元，平均月上網費超過90元。
另外，只有14％的學生把學習費用看作是自己最重要的支出，可以看出學習開支沒有放在大學生消費的第一位。而且從學生如何利用課余時間，也可以看出(如下圖所示)：
學習是放在社交(包括戀愛)和娛樂(上網、打游戲)之后的第三位。在校外上培訓培訓課的花費僅為500－800元，每學期，低于學生每月的上網費。從中可以看出，學生沒有好好利用課余時間，大部分時間花在社交和娛樂方面，學習的氛圍不濃厚，所以每到期末考試的時候，作弊的現象屢禁不止。同時遇到老師布置的作業，不少學生都是從網上下載，有的甚至連版式都不編輯，從網上照搬過來。從部分班干部那里也可以印證，大部分學生都懶得動手，“反正抄抄，老師也會給及格”。
調查發現：手機、電腦、mp3等電子產品，在學生中的擁有率都超過2/3。92.8％的大學生已擁有手機，其中超過七成的學生有更換手機的記錄。擁有電腦的學生71.7％，而且對55.8％的新生，電腦已經成為人學的必備“家當”之一。在擁有電腦的學生當中，電腦的單價超5000的有79人，占總數的72.5％。其中67.8％的人擁有MP3。這種消費狀況反映了日語專業大學生卻是家庭條件很好，同時也與中國父母“望子成龍，盼女成風”的心理有關。不過，大部分學生的這些東西沒有好好地利用，比如電腦，(從對個別學生的訪談得知)很多男生用來打游戲，女生用來看電影。
二、日語專業大學生消費存在的問題與建議
(一)日語專業大學生中的城鄉差距較為明顯，貧富差距較大
隨著社會主義市場經濟的實施，人們的收入拉開了差距，在高校里也都明顯的體現，特別是在上海這個全國性的大城市中，有來自全國各地的學生，學生的生活水平和各方面的表現都有差異。首先，從電腦的擁有量上來看，不同生源地的學生擁有電腦的比例不同，如下圖所示：
來自城市、鄉鎮和農村學生擁有電腦的比例分別為：79.7％，50％和33.3％，這個數據與我國現階段城鄉收入差距成正比。有的學生家庭較為富裕，探親的時候，都是坐飛機來回。而有的貧困生為了節省開支，寒假都不舍得回家。上海的學生也一樣，每到周末有的學生都有“專車”接送，也有的學生，為了節省來回十幾塊的路費，好幾個星期不回家。
這樣一種經濟上的差距，往往會在富裕學生和貧困生當中豎起一座無形的墻，特別是對外地貧困生產生一種不僅僅是經濟上的，更是心理上的一種壓力。因為經濟上的壓力，導致貧困生同學很難參加需要少許花費的集體活動，不自覺地將這些貧困生排除在正常的交往之外。同時，由于生活習慣的不同，他們在宿舍里也是難以相互容忍，產生不少宿舍矛盾。所以，每到大一下學期的時候，都有不少的貧困生同學要求調動宿舍或者搬離宿舍。我有個學生是外地的，她大一下學期就不想住在學校來，后來我了解到：她原先寢室里的其他人都“太有錢了”。這樣脫離集體的生活。會給心理本來就比較脆弱的貧困生同學造成一種人際交往的障礙。
(二)存在攀比心理，消費道德亟待關注
由于存在著貧富差距，有些好強的學生為了變現自己不比別人差，就用超出承受能力之外的開支，買一些自己可能用不到的商品。前一段時間，我遇到這樣一件事情：在走訪學生寢室的過程中發現，一個宿舍里4個女生竟然有4臺筆記本電腦，但是這4個學生都是在享受貧困補助的貧困生。后來經過調查發現，他們這些筆記本差不多是同時買的，有的是靠自己的獎學金，甚至是部分的國家獎學金也在預算之中；有的是問父母要的錢，但是她來自寧夏的一個父母離異的家庭，母親只有800元的月收入，還要養她和弟弟，另外一個學生是靠自己從小攢下的零花錢和勤工助學的工資，只有一個學生家庭稍微好一點。這個群體性案例，給了我很多的思考，她們每個人的買電腦的過程，聽起來都比較心酸。我問她們買電腦的用處，她們都說是一個老師的課上經常要求作PPT，所以想到要買電腦，而且認為筆記本攜帶起來方便。后來從別的途徑了解到，是因為大部分人都有電腦。她們也覺得自己應該有，而不顧自己的實際情況。這種盲目攀比的心理，給她們也帶來了損害，后來其中一個學生告訴我：想想母親那么不容易，而且自己還要買手提，夜里都睡不著。她們自己的良心上也有不安。這可能跟大學生心智不夠成熟有關。
大學生消費調查范文6
關鍵字 大學生 消費 網絡資源
一、新時代大學生網絡消費研究的現狀
2012年5月至10月， 筆者對河北省秦皇島市六所高校的部分大學生進行了網絡消費情況問卷調查。在被調查的六所高校中，有重點院校、普通院校，?？圃盒：兔褶k院校， 且均為專業設置比較全面的綜合性院校， 是比較理想的區域組合； 在被調查的學生中， 調查對象的專業覆蓋面較廣， 包括理工類、文史類、藝術類等方面的多個專業。同時， 在學歷層次上，有本、?？聘髂昙壍膶W生，以及少量的碩士研究生和博士生作為參照。因此， 本次調查得到的數據具有較強的代表性和可信度， 能夠較客觀地反映出河北省大學生的網絡消費狀況。筆者在河北省秦皇島市開展了大學生網絡消費情況問卷調查，此次研究通過調查問卷等方式對大學生網絡消費情況進行調查，依托燕山大學，燕山大學里仁學院，河北科技師范學院，東北大學秦皇島分校，河北省建材學院，河北省石油學院進行調研，共發出調查問卷2000份，收回1652份，有效調查問卷1652份，有效回收率為82.6%，通過對回收的問卷進行分析和總結，匯總得出大學生網絡消費的基本情況，進而分析當今大學生網絡消費的現狀及存在的問題，引導大學生理性網絡消費，充分享受網絡帶來的方便與快捷。
二、大學生網絡消費的基本現狀
2.1網齡時間較長
近年來，人們對網絡資源的利用意識越來越強，對網絡的需求也越來越大，尤其是在網齡上表現得特別明顯，網齡作為網民對上網時間和通過調查我們發現幾乎所有的大學生都有著不低于2年的網齡， 超過4年的大學生網絡消費者為62.8%，還有19.6%的大學生在中學階段就接觸到了網絡，4年以下的大學生居多， 網齡最長達5年的占11.3%。
2.2涉及網絡的消費較高
近幾年來， 隨著社會發展水平的不斷提高，人民生活的質量有了顯著的提升。大學生消費的增長幅度也是非常的迅速。據調查表明，大學生在校的每個月總開支額從400元到1500元不等，平均月消費額為700 元左右。大學生網絡消費也隨之逐步增加， 由過偶爾上網到自己購買網絡硬件設備在寢室上網。調查中，我們發現，受訪者中有64.9%的大學生獨自擁有自己的電腦，8.2%與他人共同擁有一臺電腦；此外，有55.6%的大學生每月上網費低于50元， 23.7%網費在50元至100元之間，11.3% 網費在100元至200元之間，8.2%網費超過200元。
2.3依托網絡平臺消費
通過查找資料我們了解到大學生網絡消費主要是通過B2C和C2C這兩種方式。B2C是指商業企業對消費者的商務模式，企業直接通過網站把商品和服務售賣給消費者的方式；而C2C是通過網絡中間商，消費者個人與個人之間進行買賣交易的方式。B2C的企業有當當網、亞馬遜書店、京東商城等。C2C主要有淘寶網、易趣網和拍拍網等。
三、大學生網絡消費現實困境
3.1大學生對網絡的認知程度較低
通過調查結果進行綜合分析， 大學生對網絡的了解和使用是淺層次和低水平的。調查中提問網絡知識的來源，有53.6%受訪者回答是上網實踐得來的，這一方面反映了學生具有較強的自主學習能力，另一方面網絡知識的欠缺不僅會影響到學生對網絡的充分利用的能力，更主要的是限制了學生對網絡的自我防護能力。還有38.1%回答為同學傳授的，再就是10.3% 認為是老師教授的。
3.2大學生網絡使用情況略有偏差
大部分大學生表示最希望從網絡上獲得的休閑娛樂、學習資料和與他人交流，但實際使用情況存在一定的偏差，對學習活動的利用情況相對滯后，只有32.9%的學生才是首先用于學習的。
四、大學生網絡消費的引導對策
4.1培養大學生健康消費網絡的觀念
雖然大部分學生對網絡利用的自我認知比較滿意，但這反而顯示出大學生網絡消費中存在一些問題。大學生的網絡消費不一定都是健康的理性的。為此，學校應該加強對學生網絡消費觀念的引導，做到對網絡的合理使用。學?？梢酝ㄟ^開設網絡消費課程、網絡知識講座等形式，引導大學生正確的認識自我，樹立起正確的網絡消費觀。
4.2加強大學生網絡知識教育
大學生在進入高校以都有不少的上網體驗，但是大學生的網絡知識體系既不系統，也不規范，所以學校應該急需加強這方面的指導和教育工作，作為學校，不僅僅需要進行網絡法律法規的普及工作，更需要根據學生以往網絡知識的欠缺，加強網絡知識的系統化教育?？傊畯拇舜握{查反映的大學生網絡消費現狀的概況來看，學校應從多方面加強學生網絡知識的建設和普及，加強新時期網絡時代思想政治工作隊伍的建設，培養具有高素質的思政隊伍；時刻關注學生網絡消費觀念及其動態，及時發現和理解網絡傳播中所存在的問題，引導學生之間互相交流，學會進行自我教育，正確思考，從而進行合理健康的網絡消費。
