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寫元旦的作文范文1
作者：黃少婷發表于：2009-11-22我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的木船拿出來玩，陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把他踩壞了，我非常生氣，望著自己嘔心瀝血的作品變成一堆零件，我向他大吼道：“你賠！你賠！”說著，一把奪過他的小木船，陳明急了，說道：“我不是故意的！”聽完這話，我火冒三丈，把他的木船砸了，發出驚天動地的聲音，他蹲了下來，眼睛含著淚花撿著零件，我背起書包，氣呼呼地走出校門，從此，我們的友誼“破碎”了。
天空顯得陰沉沉的，路邊的鮮花不再有顏色了，樹上的鳥兒嘰嘰喳喳地亂叫，心情就像南極的溫度。到家后，連媽媽都不理，直接去臥室生悶氣，此時，我還是非常生氣，他憑什么把我的木船摔壞了，想著想著，我就不知不覺地入睡了。
第二天，我來學校，我沒像往常一樣跟他打招呼，卻像見了陌生人，有時，有時，我還在同學面前向他對著干，唱反調，刁難他，說一些風涼話，他卻每次微笑著，我見了，心想：“笑面虎的，真虛偽！”
寫元旦的作文范文2
河南省高級人民法院：
你院〔1989〕豫法經字第14號請示報告收悉。關于中國河南省軍區訴鄭州市花園路城市信用合作社借貸、擔保合同糾紛一案的法律適用問題和對信用社統一印制的無期限、無數額的擔保協議書的效力認定問題，經研究，答復如下：
一、本案擔保合同簽于《借款合同條例》頒布之后、生效之前，可以適用該條例第八條對借款合同保證人的法定條件和法律責任的具體規定。
二、擔保人河南省軍區營房處在貸款擔保書上注明“只限透影機款，不擔保每筆貸款”，透影機款應視為擔保的限額，其擔保責任不能超出透影機款的范圍。
三、本案借款合同雙方在1985年3月15日的借據上注明：“約定償還日期：1985年7月13日”。擔保合同作為從合同，應以主合同的償還日期作為擔保還款的期限，不應視為無期限的擔保。
寫元旦的作文范文3
元旦那天人們都穿上了新衣服，每條大街小巷都有那么多五顏六色的身影在晃動，像河水一樣流淌，元旦聯歡會如期而至。下面是小編為大家整理的元旦聯歡會優秀作文，供大家參考!
元旦聯歡會優秀作文新的一年又開始了，內心充滿了對新生活的渴望，但煩惱也如期而至。
朋友y約我出去玩，說要去ktv。從來沒有去過，也不想去那個魚龍混雜的地方。朋友y極力勸說：去ktv沒什么大不了，但還是堅持自己的想法，我有我的底線，任何人都無法打破。其實我也曾動搖過，尋求他人的意見，以前的同學勸阻我，說最好別去，那不是我們應該去的地方。我采納了他的意見，婉言拒絕了朋友y的邀請。為此，朋友y對我冷淡了許多。
同學_讓我把作業借她抄，不知她是怎么想的，死纏爛打，軟的不行來硬的。我實在推脫不了，就掛了她電話。本以為這沒什么大不了，我也是有苦難言啊，誰知她因此把我列入“黑名單”，老死不相往來。
也許是我太固執，就和鄭人買履里的“鄭人”一樣吧，可是我也有我的原則，不能一味地滿足別人的要求而放棄自己的原則啊。至今為止，因為我的固執，失去了很多朋友。我也想改一改，但是……是我懦弱嗎，不敢去做這些在我心中不應該做的事。我認為我是對的，但我在沒有朋友的孤獨下，終究會投降吧、
世界就是這樣，只有你去適應它的生存方式，才能在這立足。違背最真實的自己，是我們所想得到的嗎?
元旦聯歡會優秀作文2021年到了，那天我們班舉辦了一年一度的新年聯歡會。
我們班每個人都帶了各自的零食與大家分享，有奶糖、有香蕉，有餅干，我還帶了一些棒棒糖呢。
演出一開始我就出場了，當時我的心情是又興奮又緊張，說話還有點結巴了呢。因為感到緊張，我對自己說：“不要怕，加油!”一會我終于平靜下來，完完整整地表演了一段繞口令。
其他同學表演的更加精彩：有吉他表演、有孔雀舞、有謎語大師、有魔術還有小合唱和薩克斯及長笛演奏呢，每個同學都準備的特別充分，表演的認認真真，獲得了老師和同學們的一陣陣掌聲。教室里洋溢著歡聲笑語，同學們興高采烈，喜氣洋洋。
這真是一個難忘的新年聯歡會呀!
元旦聯歡會優秀作文在元旦節到來之即，我們班開了一個盛大的聯歡會。
這個聯歡會在星期五下午舉行。老師讓我們帶玩具和零食，我帶了一大包零食，但沒有帶玩具。老師讓我們班的班長來做報名表，會魔術、舞蹈、唱歌、跆拳道的同學積極報名。
下午到了，我們班的同學各個的興奮不宜，再上完第一節體育課后，我們都活力四射，上第二節課時，我們排演的各種舞蹈、魔術，都各個排演完，還記得我的同學楊子旭和王焯表演的`校歌托起明天的太陽，真是歌聲美妙動聽，還有李純斌和孫云陽表演的跆拳道，真是振奮人心。另外，還有新加的節目，那就是悠悠球大賽!對戰雙方由抽簽輪流出場，第一次是我和康叢高比，他不會玩，我就用睡眠對付他，第二次是四進二，我經過千辛萬苦才獲勝了，決賽到了，對戰雙方是我和和龍運，和龍運十分厲害，上來就用高難度招式玩具風車。無奈，我只好使出絕招魔術球，對了幾分鐘，我終于獲勝了，他便說：一山還比一山高啊!我感覺有點不好意思那，哈哈!
這就是我們班開的元旦聯歡會，你感覺到開心了嗎?
元旦聯歡會優秀作文20__年邁著豪邁的步伐向我們走來了，快樂二班元旦聯歡會開始啦!我很榮幸地當選為主持人，心里美滋滋的，除了興奮還有一點點緊張。為了主持好這次節目，我們做好了充分的準備。
精彩的節目開始了，同學們表演了跆拳道、樂器演奏、小品、三句半、歌曲等。我和岳梓銘表演了相聲《吹?！?，和趙雅琪、李芮瑩表演了舞蹈《新娘嫁人了，我不是新郎》贏得了同學們的陣陣掌聲。我們最感興趣的是許冠云、劉銘琪表演的雙簧，他們配合默契：一個說，一個演，一會兒說頭疼，一會兒說腳疼，一會兒說背疼，表演者忙得不亦樂乎，逗得同學們哈哈大笑。
同學們參與最多的節目是搶板凳。我吸取了前面同學的經驗，在跑的過程中把屁股對準凳子，隨時準備要坐下去。同學們高呼著給我加油，只聽見“鐺”的一聲鑼響，我不負眾望，準確無誤地坐到了凳子上。同學們歡呼雀躍起來，每個人臉上都樂開了花，掌聲淹沒了我們的笑聲。
這個元旦聯歡會過得真快樂!
元旦聯歡會優秀作文五顏六色的彩帶在教室里飛舞，“雪花”漫天飛，不時地有同學變成“雪人”，逗得大家哈哈大笑，氣球的爆炸聲此起彼伏，歌聲笑聲喝彩聲，金筆作文的教室里成了歡樂的海洋。這是20__年最后的一天，這是我們小學階段的'最后一個元旦聯歡會，大家都拋開所有的矜持。讓課本和永遠也寫不完的作業暫時離開我們，讓媽媽的嘮叨和小升初的壓力暫時離開我們，讓我們盡情釋放自己的快樂。
我們自己選出的節目主持人楊婷和石天澍莊嚴宣布：“元旦聯歡會現在開始，第一個節目是程帥表演的悠悠球?！薄肮奔热皇怯朴魄虮硌荩覀優槭裁匆恢痹诖笮δ?因為程帥的悠悠球表演技藝不佳，已經纏線N次了，可你看他，面不改色，心不跳，瀟灑地甩了一下頭，從容不迫地說：“大家包涵，容我到后臺再準備準備。”頗有大將風度啊!
最讓大家笑破肚皮的是王安寧和陳佳慧兩個小女生表演的相聲《吹牛皮》，別看她倆平時文質彬彬，不太愛說話，可誰也沒想到她倆居然是深藏不露的“相聲天才”，抖出的一個個包袱讓大家笑的前仰后合，可她們卻還裝出一本正經的樣子。你看王安寧把手一揚，輕蔑地說：“我家是吹牛作坊，吹牛皮不繳稅?！标惣鸦鄹駳猓桓适救醯卣f：“我家是吹牛工廠，吹牛皮不要錢?！薄拔翌^頂天，腳踏地，伸手就能抓飛機!”“我上嘴唇著天，下嘴唇著地!”“那你的臉呢?”王安寧疑惑地問。陳佳慧把手一揮：“哈哈，吹牛的人不要臉!”她們惟妙惟肖的表演真可以和馬季、趙炎媲美，逗得我們半天喘不過氣來。她們倆剛給大家鞠了個躬，大家就送給了她們一份“熱情”的禮物，同學們手拿彩帶把她們噴成了五彩繽紛的“彩人”。
接下來，楊婷為我們唱《隱形的翅膀》，讓我們聽得如癡如醉;石如玉和王潔表演的拉丁舞讓我們每個人都躍躍欲試……每個人都上臺展示著自己不為人知的才華，每個人都獲得了大家熱情的贊美。
在歡呼聲中，聯歡會進入了尾聲，調皮鬼宋宇和張鳴出其不意地放了一個花炮，在同學們的驚嘆聲中，只見美麗的彩帶從教室上空繽紛落下，好象下了一場浪漫的花雨……
聯歡會結束了，可歡樂的笑聲卻在教室里久久盤旋……
元旦聯歡會優秀作文今天是20__年的元旦節，我們班舉行了一場精彩的聯歡會。
聯歡會上，同學們準備了豐富多彩的節目。第一個節目是我和張雨欣表演的拉丁舞《銅牌恰恰》，我和張雨欣的合作十分成功，以優美的舞姿與嫻熟的技巧贏得了大家雷鳴般的掌聲和敬佩的目光。第二個節目是我表演的魔術——魔力奇繩，這個魔術是我煞費苦心，練習了三天才成功的。我的道具是一根繩子，我把繩子的一端用手捏住，說：“這是一條普普通通的繩子，信不信我能讓它自己打個結?”“不信!”同學們異口同聲的回答?！昂茫绻恍诺脑捑秃臀乙黄鸬箶等??！闭f著我把繩子兩端并在一只手中，和大家一起數“3、2、1!”奇跡發生了，我展開繩子，繩子真的自己打上了一個結。教室里霎時間變得鴉雀無聲，同學們一個個看得目瞪口呆。
第三個節目是張桂杰表演的笑話《外星人與賣土豆的》，逗得同學們捧腹大笑，前仰后合。同學們還表演了獨唱、合唱、小品、相聲……教室里充滿了歡聲笑語。時間過得真快，轉眼就要離校了，但這次快樂的元旦聯歡會令我永生難忘。
元旦聯歡會優秀作文“在這辭舊迎新的日子里，我們班舉行了文藝演出，用我們的歌聲與舞姿，用我們的熱情與激情來表達我們的喜悅，傳達對新一年的憧憬!”
沒想到一向嚴肅的景老師，也要表演一個節目———踢雞毛毽子。劉老師開始踢了，“一、二、三、四、五……”那雞毛毽子忽上忽下，一下子“跑了”很遠，景老師不慌不忙地用腳一勾，毽子又回來了，景老師輕快地隨著毽子的節奏，如跳舞一般，看得我們眼花繚亂。
活動還在繼續，同學們沉浸在歡樂的海洋中……
元旦聯歡會優秀作文元旦到了!不說你也知道，元旦我們能開元旦聯歡會哦!
聯歡會那一天早上，我興致勃勃地買了一些糖果、餅干、薯片等零食，準備在聯歡會上和同學分享。到了班里，我發現，同學們幾乎都帶了零食。
“啊哈哈!可以大吃一頓了!”古在一旁，望著同學們帶來的各式各樣、五顏六色、香味撲鼻、香脆可口的零食，芳香四溢、甘脆爽口、果肥汁甜、果香誘人、香甜可口、鮮嫩的水果，笑嘻嘻地放聲大笑。我真是服氣她了?！肮?，你真是個吃貨?！遍Z站在古的旁邊，無奈地說。
在一片歡聲笑語中，元旦聯歡會拉開了序幕。第一個節目是全班同學的朗誦：《少年中國說》。這首詩歌好像讓我看到了中國少年的頂天立地當自強!然后就是孟凡堯和思雨的課本劇，他們演的真可謂是栩栩如生，惟妙惟肖，結束時，同學們傳來一陣排山倒海的掌聲。最讓我記憶猶新的就是我和思雨演的《訪談錄》。當我說道：“思雨姐姐，您雖然年紀輕輕，卻出版了《紫樓夢》《東游記》《火滸傳》《四國演藝》新四大名著”時，同學們哄堂大笑，要的就是這個效果嘛!不好笑怎么會行呢?當我問思雨我記得筆記有幾行，她答七行時，我面不改色心不跳說的一句話使大家炸開了鍋，大笑不止：“掏錢吧，一行五塊?！崩钛罄畛杏⒀莸摹洞蹬！纷尨蠹议_懷大笑，楊一帆謝佳芯的朗誦《元旦》真是讓人入情入境，好像周圍真的是元旦的熱鬧與歡樂。
楊昆同學表演的魔術《手帕穿杯》，如果把這個魔術比作是食物的話，那真可謂是“味同嚼蠟”，好像是道具沒到位還是演技不好，結果讓演砸了——手帕穿過杯了，杯子底也掉了。不過演的節目再不好，但是重在參與嘛!總比不演要好得多。
元旦聯歡會的節目新穎又有趣，無聊又不乏樂趣。真是一次快樂的聯歡會。
元旦聯歡會優秀作文一個星期前，老師宣布：“元旦快到了，我們班要搞一個聯歡會，同學們回去以后，可以準備些自己拿手的節目”。我們聽了一蹦三尺高，異口同聲地說;“同意”大家都很積極。
我們盼望著元旦那天早點到來，等呀等呀，終于等到了元旦，那天我興沖沖地來到學校，教室已經被班委們布置的充滿節日的氣氛，教室里掛滿了氣球和彩帶，最引人注目的是黑板上三個大字：“新年好”，同學們帶來了許多零食，有薯片、水果、糖果、飲料等，把我饞的直流口水，幸好我自己也帶來零食。
主持人宣布：活動開始了，同學們爭先恐后的表演節目，有的唱歌、有的跳舞、有的講笑話，最有趣的是小明有吃剩的餅干盒做道具“鱷魚”，我們一直盯著他看，最熱鬧的是猜腦筋急轉彎。
最后老師對我們說了些祝福話，我們還是戀戀不舍地走出教室，我耳邊還回蕩著開心的笑聲。
元旦聯歡會優秀作文“今天是12月31日，是2020年的最后一天。光陰似箭，轉眼間一年又要結束了，讓我們用微笑迎接新的一年吧!”一番演講之后，主持人走上臺，宣布元旦聯歡會開始!
“第一個節目——小提琴獨奏《新年好》，大家掌聲歡迎!”“啪啪啪!”同學們都十分配合地鼓掌。接下來了，又依次表演了幾個節目。
“一番表演后，讓我們休息一會，玩一些小游戲吧!”“第一個游戲——搶椅子?！钡谝痪峙乳_始。音樂一響起，同學們就繞著板凳轉圈。突然，主持人陳語軒按一下開關機，音樂停了!有一位同學還沒來得及反應，就被淘汰了。經過幾回合后，劉欣雨留到了最后，獲得了獎品。第二局，男生史鴻偉獲得了勝利。第二個游戲，猜謎語?！暗谝粋€謎語‘老大用線不用針，老二用針不用線，老三點燈不干活，老四干活不點燈’猜四種昆蟲。這道謎語誰會?”我一聽，心里想：“天助我也!我以前看過這個謎語!”我一個箭步跨上舞臺回答道：“老大是蜘蛛，老二是蜜蜂，老三是螢火蟲，老四是紡織娘!”“全對!”主持人說道。
寫元旦的作文范文4
那一天，偶路過你的作文本，不禁被你優美的文字吸引，非常喜歡。包括你的名字：浮石煙村，有點淡淡的詩意；天涯（聽很多人都這么叫你），這個名字挺熟悉的，很好聽。
負責的你，如果有人在你留言板說讓你幫他改篇文章，你必定會字字句句地幫他修改，佩服…愛好寫詩的你，每一首詩在你瀟灑的筆下都會被寫的優美動人，富有深刻的含義，讓人回味無窮，有時還琢磨不透。熱情的你，小荷到處都是你的朋友，那個人都知道你的大名：浮石煙村。擅長寫抒情文的你，寫出的每篇作文都能使人感動的心里激動得…（這是本人的感受）
天涯，
深不見底的崖，
令人琢磨不透。
筆下的文字，
瀟瀟灑灑。
愿意聽你獨特的見解，
愿意聽你深刻的教導。
你的出現，
使我對作文有了信心。
你的出現，
成功的路才開始。
2008的最后一天，
2009年，是新的開始。
元旦快樂！
And happy new year ！
【贈：浮石煙村】
寫元旦的作文范文5
第一：積累字音字形、成語
一是立足教材，二是利用報紙、雜志等閱讀材料，三是利用考試題，把常見的字音字形積累下來，抄到筆記本上。抄的多了，記得多了，學生就會總結運用了。在課前，我讓學生出有關字音字形的題目，題干要求和高考題一樣，每個人都要出1—3個小題，一個同學出題，然后讓另一個同學來做題（不要老是由一個同學來做），其他同學則把黑板上的題目記下來，接著做題；講臺上的同學做完之后，出題的同學就要面向全體同學講題，講題不能就題論題只說答案，要會延伸和拓展。例如，學生講到成語“拋頭露面”中“露”的字音時，以點帶面，把常見的帶“露”的成語都找出來（讀lù的成語有風餐露宿、拋頭露面、藏頭露尾、嶄露頭角、初露鋒芒、初露頭角等；讀lòu的成語有出頭露面等），還讓同學們區分記憶“拋頭露面”和“出頭露面”，進行分類記憶。實踐證明，時間一長，學生學會了出題，學會了講題，學會了應用，而且手中的題目越積累越多。我笑談說，同學們手中的這些筆記本就是一個很好的題庫。見到字音字形這一題目時，學生的對題率較以前高了，學生也有興趣樂意去學出題、做題了，增強了這一基礎知識方面的信心。成語方面，例如帶“不”字的望文生義容易出錯的成語，有不刊之論、不易之論、不贊一詞、不足為訓等，再例如，帶有雙重含義的成語，有燈紅酒綠、按圖索驥、想入非非、不絕如縷等，讓學生們課下積累，而且同學之間資源共享；還可以根據成語設置情境或采用造句或寫短文等形式加以練習、鞏固。
第二：積累句、段、篇
一提名言名句名篇，學生就會認為背了只是為了默寫。事實上，凡是為了考試而記憶的，考完后一般是都忘了，基本上不理解名句的意思，不會拿來表達和交流，不會運用到寫作中。事實上，背誦名句不只是為了默寫得滿分，它還能看出一個人的文化素養。我給同學們舉例，總理在看望季羨林老先生時，提到了“和合故能諧”（《管子兵法》）及“名為治平無事，實有不測之憂”（蘇軾《晁錯論》）名句，通過這，可以看出溫總理個人深厚的文化素養。還有，把名句運用到寫作中，可以為文章增添文化底蘊，說的實際些，一個學生在高考作文中能夠活學活用所學過的名句，并且恰當、符合文章旨意，這樣一定會為文章增色不少。還有，讀名著時，我指導學生做好筆記，記錄人物描寫精彩的段落，景物描寫精彩的段落，議論精彩的段落，心理刻畫精彩的段落，對話精彩的段落，記好之后去體會名家是怎么寫的，為什么這樣寫，讓學生學得寫作精華和深邃。對學生來說，不管課內的還是課外的，只有看得多了，記得多了，悟的多了，練的多了，才能在應用和拓展上運用自如，游刃有余。
第三：教材是例子，是最好的例子
比如學到史鐵生的《我的母親》（選自《我與地壇》）時，讓學生感悟文章的情感，體會文章的構思，品味文章的語言等，讓學生仿寫作文《我的母親》。再比如，學到文言文《寡人之于國也》時，就文章“不違農時……”這一段聯系現代社會、聯系胡總書記的科學發展觀，讓同學們討論并發表自己的見解和看法。還有《齊桓晉文之事》，就孟子的仁政思想拓展延伸等。把教材讀懂，理解透徹，能活學活用，就能夠理解讀懂課外的文章了，再去做閱讀理解和寫作文就不會有畏難情緒了。
第四：根據情境，應用拓展
寫元旦的作文范文6
一、讓學生愛寫作文
1.在生活中培養學生的寫作興趣，讓他們樂于表達
興趣是最好的老師，興趣是他們翱翔的動力。在學生初學寫作的時候，教師要關注學生興趣的來源，不要定條條框框，鼓勵有個性的興趣。在日常生活中，讓學生之間多交流，通過交流找到共同興趣。因為有了共同的興趣，學生才能對生活有更深的感受。讓學生感悟到寫作就像生活中說話一樣，是自我表達、與人交流的需要。
我們在日常生活中，可以開展一些游戲、實踐活動，從而培養學生的寫作興趣，教會學生作文。例如，結合學生班級生活實際開展一些班隊活動“掰手腕”“下象棋”“擊鼓傳花”“老鷹抓小雞”等文體活動，校外安排一些“調查地名的由來”“家鄉特產知多少”等實踐活動，既豐富了課余生活，又積累了作文素材，讓孩子們樂于表達。
2.鼓勵學生自主寫作，勇于表達
我們在教學時要提倡開放性寫作、個性化寫作、創意性寫作。讓學生寫自己想寫、愛寫的內容，讓學生個性得到發展。當然，無規矩不成方圓，在鼓勵學生進行自由表達、個性化表達，同時也要落實基本寫作規范。鼓勵學生說真話、實話、心里話，對學生的情感態度價值觀作正確引導。在這方面，我主要是從寫日記入手，因為日記最貼近學生的生活和感受。
在寫作過程中，不但要鼓勵學生珍視自己的獨特感受，不人云亦云，還要強調個性化地表情達意，創意性地表達。
二、讓學生會寫作文
教師要讓作文教學內容從課堂、學校向日常生活延伸，將生活中的所見所聞所感以作文的形式反映出來。在生活中，我們可以做到“四多”，讓學生在潛移默化中會寫作文。
1.多讀書
大文豪魯迅說得好：“文章怎么做，我說不出，因為自己的作文，是由于多看和練習，此外并無心得和方法?！毙抡n標要求廣泛閱讀各類讀物，并加以量化：“課外閱讀量不少于260萬字，每學年閱讀兩三部名著?！睍x多了，胸中列書萬卷，視野隨之開闊，在寫作時就會“下筆如有神”。
在義務教育均衡發展的形勢下，每一個學校都有圖書館，配置了大量的圖書，這是非常好的教育資源。我要求學生每周到圖書館借一本課外書，作文書、童話書、自然科學都行，書雜一點有好處，做好讀書筆記就行。中午時間，學生可以自由到圖書室就地看書，非常方便。
2.多積累
引導學生積極主動地多方面積累素材?！拔难詿o采，行而不遠”，沒有豐富的語言積累，文章如同嚼蠟。雖然新課程理念下的作文主張文體自由，表達形式自由，但不等于忽視語言的積累與運用。一個好字好詞，往往能起到“畫龍點睛”的效果。積累的方法途徑很多，可以背誦積累，可以閱讀積累，可以網絡多媒體積累，更重要的是在生活中積累作文素材。積累來自生活，生活好比源泉，文章猶如溪水，源泉豐盈溪水才能長流不竭。我們要留心觀察自然，觀察社會，觀察生活，關注身邊的事情，從中捕捉和積累作文材料。
3.多觀察
要培養學生的觀察能力，在平常生活中尋找不同的變化。引導他們細心觀察和體驗生活，讓學生用眼睛去看，用耳朵去聽，去心去感受，多創造機會指導學生觀察事物，多創設情境讓學生參與活動，培養學生做生活的有心人，多捕捉自己覺得新奇有趣、最有意義的事物和感受。大家知道，學生每天生活都是一樣的起床，上學、放學……生活多么無趣呀，像個機器人，每天重復相同的程序。其實不然，如果孩子們用心觀察，每一個小景物、小細節中都能發現精彩的不同。
4.多活動
日常生活中，校內校外總會組織各種各樣的活動，有的孩子親身參加了活動，有的孩子旁觀了活動，在活動中，孩子們各有各的感受，各有各的真實想法，抓住這些“真實”，讓它洋溢在孩子們的筆下！元旦的慶?；顒?、“六一”入隊儀式、參加作文競賽、送戲下鄉……都成了孩子們寫作的源泉。
三、讓學生展示作文
