前言：中文期刊網精心挑選了麗江之戀范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
麗江之戀范文1
一、稿件處理單
稿件處理單是由仿寫題發展而來的新題型。它不是純粹的仿寫題，它比一般的仿寫題在難度上有所提高，因此它需要考生有很強的理解、概括能力，是對考生綜合能力的考查。
針對這類題我們可采取以下方法：
認真審題，看清要求，不要慌慌張張提筆作答。既然是由仿寫題發展而來，就多多少少帶有仿寫題的痕跡，沿著仿寫題思路求解作答，再把內容概括一下就行。
（浙江卷）下面是一份虛擬的稿件處理單，請你在終審意見欄寫上不予發表的理由。(不超過80字)
稿件處理單
分析：解答本題，首先要看清要求是“不予發表的理由”。圍繞這個要求回答是關鍵，當然，所答的文字必須在80字內，絕對不能超出這個范圍。根據一審意見、二審意見，我們可以獲得兩個重要的信息：名家之作，雖質量一般，但刊發可提高刊物的知名度；此稿有可能是他人冒名頂替之作。擬寫不予刊發的理由，就可以從質量不高和冒名頂替這兩點去給予否定。
參考答案：質量是立刊之本，必須維護我刊的聲譽。此稿質量一般，不能刊發。現在社會上存在投機取巧惡意炒作的現象，此風不可長！
二、詞語置換
隨著網絡時代的到來，漢語詞匯大家族中添丁加口，新詞新語層出不窮。盡管人們還不太熟悉這些從網絡上流行開來的新詞新語，但在實際生活中已廣泛使用。例如“粉絲”一詞，現在幾乎人人皆知，它就是“忠實的追隨者或擁護者”的意思。說“忠實的追隨者或擁護者”未免有些冗長，而新詞“粉絲”不但簡潔，而且形象生動。所以，很多新詞新語已為人們喜聞樂用，也為漢語語言注入了新的活力，增添了新的魅力。因此，在高考命題中已出現了詞語置換的考查。
針對這類題型，我們可采取如下技巧：
要用原有的詞語去置換一些新詞新語，或者說要把一些新詞新語替換成原有的詞語意思，一定要廣泛地閱讀，只讀死書，只讀課本，是根本做不來這樣的新題的。廣泛閱讀，擴大自己的視野，注意瀏覽新詞新語，善于總結應用，是應對此類考題的關鍵。
（安徽卷）“雪藏”是近年來產生的新詞。根據它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換。（每處不超過4字）
（1）某歌星多年前因直言而“得罪”公司經紀人，從此被公司雪藏，不知雙方何時才能握手言和。
答：________________________
（2）為確保最后一場小組賽能盡遣精銳上場，該隊正在考慮明日與法國隊交手時雪藏部分主力。
答：________________________
（3）這個原先頗有一定知名度的鄉鎮企業，在雪藏了五六年之后，一舉躋身“中國百強企業”之列。
答：________________________
分析：在熟悉“雪藏”一詞的基礎上，回答本題是很容易的，如果平時不太熟悉這個詞，那我們還有另一種解答方法，就是從句子的整體意思去推敲其意思。以上三個小題中的“雪藏”盡管各有側重，但意思比較接近，作答時，可以用幾個不同的詞語。當然，還要注意字數的要求。
參考答案：⑴擱置不用。⑵有意隱瞞。⑶隱沒無聞。
跟蹤訓練
1.下面是一份虛擬的違紀學生處理單，請你在主管校長意見欄寫上不予開除的理由。(不超過80字)
2.“抓狂”是近年來產生的新詞，根據它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換。（每處不超過4字）
⑴歡迎光臨國家職業資格工作網――畢業進入倒計時，人人抓狂，心里有譜才不慌亂。
⑵漂亮到讓你抓狂：國外超可愛防水相機欣賞。
⑶霍普金斯批評奧斯卡太嚴肅，令人抓狂……他認為美國影藝學院太過自大，把頒獎弄得太過慎重，嚴肅。
3.“秀逗”是近年來產生的新詞，根據它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換。（每處不超過4字）
⑴一位樸實的大四學生，面臨著學習和就業的沉重壓力……從出生起就因為不時的腦筋“秀逗”和過于單純而留下一連串“光輝”足跡的他，被同學們光榮地譽為“霉礦”。
⑵于是，筆者試著給一些比較有名的動漫作品改一個有些秀逗的名字……
⑶說起來，平日里也是一樣，到報社來征婚的男女，大多都是男的不如女的。怎么說呢，好像是男的通常會因為條件不如別人，蹉跎了歲月。而女的，卻老是因為條件太優秀，被流光拋在時間的那一頭。當然啦，這也就是一種普遍現象，并不適用于每一個人，也有非常優秀的男士和非常秀逗的女士。
4.“暴走”是近年來產生的新詞，根據它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換。（每處不超過6字）
⑴在北京600萬的從業人員中，有這么一群人，每天步行上下班，他們有個好聽的名字叫“走班族”，也有人叫他們“暴走族”。
⑵日本警視廳的交通管理部門從3月2日開始到15日8時為止，以擾通的罪名抓獲了143名“暴走族”。
⑶這幾天，蟲蟲在各個壇子上暴走的時候，看到竟然有個軟件……
5.“爬梯”是近年來產生的新詞，根據它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換。（每處不超過6字）
⑴甘可，我們爬梯祝你載譽而歸……歡迎踴躍參與，提出爬梯修改方案。
⑵11月25日晚，菠蘿大爬梯。
⑶4月26日，爬梯俱樂部成立會！海外莘莘學子，我們等你們來參加！
6.“亮騷”是近年來產生的新詞，根據它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換。（每處不超過2字）
⑴四個紅圈兩個機身，環環閃，不是一般的亮騷啊！
⑵周日的家宴，純屬亮騷。
⑶喜歡外觀漂亮和喜歡外觀專業不同。簡而言之，一種是作秀，一種是亮騷。作秀主要是依靠外表，亮騷還得有點實際功底，要不就會被人叫做瞎逞能。
7.“劈腿”是近年來產生的新詞，根據它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換。（每處不超過5字）
⑴香港某周刊報道，小S的男友許雅鈞劈腿，與某飯店千金林均虹曾經交往。
⑵臺灣名模洪曉蕾去年被曝一女劈腿四男，昨天有報道指她與四男之一的東森業務行銷總部副總王世均共度春宵。
8.“宅男”“宅女”是近年來產生的新詞，根據它在下列各句中的意思，分別用一個詞語置換。（每處不超過7字）
⑴我已經成為宅男了！夏天到了，天氣很熱，如果沒有課的話，真是一點都不想出門。
⑵網絡的貼心服務越來越好，現在只要在家當宅女，上網瞧瞧，就可以跟美麗的吳佩慈一樣輕松“瘦腰啦”。
9.下面是一份虛擬的交通違章處理單，請你在交通大隊長意見欄寫上必須處罰的理由。(不超過80字)
參考答案
《語言表達講練之稿件處理單、詞語置換》
1.教育以挽救人為己任，教師應像醫生一樣，只要學生尚有挽救余地就應該全力相救；考慮到該生年齡小，錯誤輕，有一定的認錯態度等，決定對其留校察看，以觀后效。
2.⑴慌張。（或不知所措）⑵欣喜。（或吃驚）⑶煩惱。（或發火）
3.⑴反應遲鈍。（或蠢笨或愚笨）⑵滑稽。（或可笑）⑶素質差。（或條件差）
4.⑴徒步上下班。⑵飆車。（或駕車亂撞）⑶快速瀏覽網頁。
5.⑴生日聚會。⑵宴會。⑶社交性聚會。
6.⑴炫耀。⑵顯擺。⑶逞能。
7.⑴腳踩兩只船。⑵腳踩多只船。
麗江之戀范文2
自8月初次按危機深化以來，美聯儲及伯南克已經成為全球金融市場的最大焦點。一個月來飽受煎熬的金融市場，如同一部驚悚電影的觀眾，正惴惴不安地屏息等待影片大結局的到來――美國東部時間18日14：15 (北京時間19日2：15），金融市場苦苦等待的重大利好陡然降生：美聯儲宣布降息50基點至4.75%，同時將再帖現率再降50個基點，至5.25%。同時將再帖現率再降50個基點，至5.25%。
這一結果超出市場預期的均值。美國股市三大指數忽然如火箭一般直線上升，道指更是在傾刻之間直上13600點，創下4年來最大漲幅。
“一切還有待觀察，金融市場面臨更多的不確定性。”19日，國泰君安報告稱，聯儲降息周期的啟動使得我國利率面臨極大的下行壓力。由于資本國門事實上的洞開，處于升值歷程的人民幣利率沒有自主性可言，05年以來央票利率與聯邦基金利率的聯動即是明證。美國已經步入降息周期，因此央行的加息也將同時終結。而為了控制國內流動性過剩及火熱的通脹，未來正是轉向加速升值的良機。
貨幣政策轉向
這是一次非同尋常的降息：不僅僅因為激進的幅度超出預期，而且在于它是2003年以來美聯儲貨幣政策的拐點。與此同時，美國經濟可能正在步入衰退。隨之而來，西方主要央行很可能都將步入降息周期，而全球經濟本輪強勁的經濟增長正在趨緩。
此前，華爾街雖然預期聯儲降息己是板上釘釘，但一直存在降25個基點還是50個基點的爭論，且大多數經濟學家傾向于降25個基點的可能性較大?，F在的結果顯然超出市場預期，分析認為，這表明美聯儲對美國經濟前景擔憂程度加深，困擾華爾街的次級抵押貸款危機可能對宏觀經濟產生消積的影響。
為什么美聯儲選擇大幅度降息？市場認為，降低25個基點并不足以支撐美國的經濟增長、鼓起投資者的信心，但若降低50個基點，則將助長通貨膨脹，且會被視為向華爾街那些掙扎于次貸危機中的金融企業屈服。
美聯儲的貸幣政策一向以“前瞻性”和“相機抉擇”著稱，而其決策建立在對未來經濟走勢的預期上。減息后的政策聲明清楚地表明：此舉是為了“前瞻性地預防金融市場干擾給整體經濟帶來的負面影響?！睆?月初到目前的經濟數據表明，通貨膨脹的壓力已經部分減輕，而防止衰退已經成為聯儲貨幣政策的首要目標。既然強調前瞻性，美聯儲當然要防患于未然。與其25個點再25個點的平加，不如以大幅減息給房地產市場以強勁刺激，從而給經濟增長注入一劑強心針。當然，另外一個因素不能忽視，即在美聯儲的預測模型中，美國經濟進入衰退的風險要比市場和經濟學界判斷的還要大。這也是對上半年聯儲樂觀判斷的一種修正。
從穩定金融市場的角度考慮，美聯儲的決定無疑受到市場的廣泛歡迎。至少從市場信心的恢復來看，降息是一種表態：即聯儲高度重視金融市場的問題，并愿意付諸行動?？梢钥隙ǖ氖?，降息可以對房地產金融市場提供一定的幫助，但政策效果目前還難做出評估。
伯南克8月31日在懷俄明州已經發表講話說：“保護借貸者和投資者免受其金融決策結果的影響，并不是美聯儲的責任。”
一些經濟學家也認為，任何可能被視為“救援”的措施將增加美聯儲的道德風險――將使投資者今后認為美聯儲反正會幫他們挽回損失，從而采取更多冒險行動。
美國金融市場人士認為，即便美聯儲此次只降息25個基點，遲早也會再降25個基點，而在今年年底前更是可能降至4.5%。
在美聯儲宣布減息前夕，國際知名基金經理和投資者羅杰斯表示，若美國聯儲局以減息救市，將引致經濟陷入衰退。羅杰斯指，聯儲局每次出招救市，都出現反效果；他估計，減息有機會令美元下滑及美國債市下跌，令整體經濟陷入嚴重衰退。
央行加息或將暫停
“美國進入降息周期意味央行加息的終結，至少央行加息步伐可能放緩?！眹┚舱J為，金融市場的流動性是其發生效率的根本，對經濟增長具有重大影響。這也是美聯儲在降息聲明中反復強調的一點，金融市場的動蕩極有可能對未來經濟增長產生嚴重的不利影響。而通脹風險雖未消除，但是核心通脹的下降也使得聯儲有了降息的余力。
中央財大一位不愿意具名的專家指出，謹防加息控制信貸、引導投資合理增長的“悖論”。前8個月人民幣新增貸款達到3.08萬億元，突破了央行年初確定的2.9萬億元的全年目標。從貸款構成來看，中長期貸款占比最高，這將對固定資產投資的持續高速增長形成支撐。數據顯示，固定資產投資前8個月同比增長26.7%，繼續維持反彈態勢。從這些數據來看，確實需要進一步控制信貸，引導投資合理增長，然而考慮到央行多次加息的累積效應將增加資金的成本，這對于大中型企業來說影響相對會小一些，但卻給中小企業和個人貸款者造成很大的壓力，從而會使后者的投資環境急劇惡化，擠壓出來的“流動資金”便會一起涌向具有高額投資回報率的股市和樓市，這顯然不利于引導投資合理增長。
麗江之戀范文3
大家好！
在這金桂飄香、秋風送爽的美好季節里，我們為能同各位濟濟一堂、慶賀“××醫藥聯盟××區域中心”的的隆重開業、聆聽大家對中心工作的指導而感到由衷的喜悅。在此，我謹代表××醫藥聯盟××區域中心和××××醫藥有限公司，對各位的光臨表示熱烈的歡迎！對多年來關心支持我們工作的領導、同仁和朋友們表示衷心的感謝！
××醫藥聯盟××區域中心的成立，是××醫藥集團和××××醫藥有限公司尋求強強聯合的一次成功運作。旨在利用××醫藥聯盟流通系統，運用互聯網技術實現聯盟成員間的互通有無，通過有效集合商品、信息等優勢競爭資源，為省內外的廣大客戶和醫藥廠商提供快捷便利的醫藥服務和全新的交易平臺，實現市場規模的迅速擴大，共同打造××醫藥流通領域的強勢航母，努力實現××醫藥 “買全國、賣全國”的戰略構想。這是我們的奮斗目標，也是一種新的嘗試。我們只所以有這樣的愿望，源自于對醫藥事業的熱愛和加快發展我省醫藥經濟的強烈心愿，也源自于各級領導、同仁和醫療單位的朋友們對我們多年來的關心、幫助和支持。
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。××醫藥××區域中心的成立，在為競爭激烈的醫藥市場帶來新的生機與活力的同時，也將面臨著前所未有的挑戰。作為一個全新成立的醫藥物流企業，中心將秉承“××××”的企業理念，以高效、誠信、便捷、低價的經營理念為全省廣大客戶服務，實現互通有無，共同發展的多贏局面。目前，××醫藥聯盟××區域中心這只全新的小船已經打造完畢。作為一名醫藥事業的衷愛者，我有信心同中心的全體員工共同努力，全心全意地為省內外醫療單位和醫藥廠商服務，在你們的無私關心和大力支持下，駕馭這只小船駛向理想的彼岸。
最后
祝各位來賓身體健康，工作順利，事業發達！
麗江之戀范文4
課前練講師范生職業能力一、課前練講的目的和意義
對于一名合格的教師而言，既要具備淵博的知識、高尚的道德情操，又要具有良好的口頭表達能力，而后者正是教師履行“傳道、授業、解惑”職責的重要媒介。在《教學大綱》中明確地規定了“中師畢業生要養成在各種場合都說普通話的習慣。說話注意禮貌，儀態大方，口齒清楚，有中心，有條理，語句正確，用詞恰當?！睘榱送瓿伞督虒W大綱》的要求，在教學中，除了在課堂上讓學生多“參與”外，又開設了5分鐘課前練講活動。所謂的“課前練講”，即在每次講授新課之前留出一段時間，由學生主講，進行說話練習。
進行這一練講活動很有意義：第一，鍛煉膽量，提高普通話水平和口頭表達能力。許多學生普通話不標準，口頭表達能力差的根本原因，就是開口練得少，不愿開口說的原因是膽怯，害怕在大庭廣眾之下丟丑。安排課前練講，讓每個學生都有單獨登臺發言的機會，既能鍛煉膽量，又能提高普通話表達水平和能力。第二，通過練講、師生的評價，讓學生看到自己的差距，明確努力的方向；也可以使教師了解到每個學生的現狀，有利于因材施教，以便改進提高。第三，增強了課外閱讀的主動性、自覺性和持久性。為了找到最佳的練講素材，同學們讀了很多的書，時常去學校閱覽室搜集資料，使學生能夠科學合理地利用課外資源，避免他們沉迷于網絡游戲、聊天等無意義的活動。第四，擴大了學生的知識面，豐富了學生的知識量。
二、課前精煉的內容和方法
鑒于地理學科的特點及學生的實際狀況，我在地理課前練講的內容及方法的選擇上既要有助于課堂教學、豐富學生的課外知識，又要提高學生的職業技能，經過近幾年的實踐和探索具體做到：
1.內容的選擇上。地理教學是一門基礎性學科，它包羅萬象，綜合性強。它是研究地域表層自然要素與人文要素之間相互關系和作用的科學。它來源于生活，又與日常生活、社會經濟密不可分，這就為地理課前練講提供共豐富的資源，學生可以利用課外讀物及網絡都能找到練講的資料，但是課前練講只有短短的五分鐘，這5分鐘要學生講什么，很多學生無從下手。所以，教師的正確指導是學生練講是否成功的關鍵所在。所以，教師對學生練講內容的選擇要有明確的規定：第一，課前練講的內容最好與教學內容相關。曾聽過這樣一句話：“教學形式為教學內容服務，教學內容為教學目標服務”。很有道理。實踐證明，如果學生在課前練講內容與課堂內容無關的話，練講完后引入新課具有一定難度，因為學生的注意力可能還集中在同學們的練講內容中。
第二，可以選擇對上節課的教學內容在現實中再現的自然或者人文現象，主要考察學生對舊知識的掌握和實際運用能力，達到了學以致用的目的。第三，還可以選擇對本節新課有啟發和導入作用的地理事物和現象，其目的就是能夠激發學生的學習興趣，充分發揮學生的潛力，實現學生的自主學習和探究的目的。第四，對同一目標，相近的練講內容很多，所以教師要幫助學生選擇、編輯要講述的內容，使之更加精煉完整，從而提高了學生選擇、收集和編輯地理信息資料的能力。第五，盡量運用鄉土地理知識，鄉土地理教學在整個地理教學中最能體現“由近到遠、從已知到未知”的教學原則。因為鄉土地理的對象是學生日常生活中親眼看到的具體的地理事物，學生對這樣的知識有強烈的好奇心和探究欲望，有利于學生對地理概念、理論知識的掌握和運用。
2.方法的選擇上。我所教學生是五年制初專生，雖然他們在初中學過地理。調查發現，大多數學生在地理基礎知識及地理基本技能的掌握上都很薄弱甚至空白。他們會利用網絡查找資料，但不會編輯資料，找不到有價值的東西，所以讓他們自己找資料進行課前練講難度很大，基于這種現狀，在布置練講的時候，教師的課前指導和課堂評價顯得尤為重要。第一，要求每個班級學生分組進行，一般是2個人一組。練講之前，教師要對講稿親自審閱，提出意見反復修改，目的就是要引導學生知道要講什么、怎么講。在此項活動中，學生動手、動腦、動口，充分調動思維的積極性，同時也體會到了合作學習和探究的好處。每節地理課前，練講可活躍課堂氣氛，放松學生緊張情緒，在這樣輕松的環境下大大提高了聽課效率。第二，要求學生站在講臺上講清楚、講明白，讓每個學生都做到口齒清楚，聲音洪亮，語言連貫，敘述完整明白。讓學生一點一點，一步一步地掌握講話的藝術、姿勢、手勢、神情等。這樣的嚴格要求使學生進步很快，也為后來練講的同學起到了榜樣和示范作用。第三，還要從練講的內容、語言表達、邏輯思維和儀態等方面進行評價。教師言傳身教，自始至終應把握正確的指引方向，既發揮學生的主體性，調動他們的積極性；又不放任自流，從而鍛煉學生的膽量、口才，發現和點燃學生進步思想的火花，增強了信心和動力。第四，在評價過程中，我還要求下面聽的同學也要給出公正的評價，師生共同打分計入平時成績，這個環節不僅使學生的注意力更加集中，通過點評可以取長補短，使學生的練講和評價水平得到提升。第五，要為學生搭建展示自我的大平臺，為了讓學生更好地展示他們的練講風采，每個學期的期末，我要在所教的各個班級挑選出練講效果比較好的同學，在我校的小禮堂搞一個地理課前練講匯報會，并評出一、二、三等獎，通過這樣的活動，不僅豐富了學生的課外知識，促進了學生個性的發展，同時也使學生練講水平得到大大提升。
三、注意事項
1.課前練講在開始階段，學生無論從選材到練講的方法要求等都會感覺很陌生，在練講的過程中會有很多瑕疵。所以，教師在對學生的要求要循序漸進，不要急于求成，應當注意發現學生的每一點進步，應堅信學生有發展的潛力，及時地加以肯定，讓學生明白自己的前進目標。
2.教師要經常給學生介紹一些有利于學生各方面發展的課外讀物、有瀏覽價值的網址，讓學生養成自主學習的習慣，這樣才會使學生在收集練講素材時更加得心應手。
總之，開展“課前練講”活動，切實做到了理論與實際聯系、知識向能力轉化，值得我們繼續改進和不斷探索，讓它真正成為學生增進知識、鍛煉能力、交流思想的舞臺，有利于學生們快速成長為未來合格的、受歡迎的人民教師。
參考文獻：
麗江之戀范文5
項目名稱：探索高等教育對創意思維、創意產品、創意產業發展的推進作用
完成單位：大連工業大學
完成人員：于佐君、陳曉玫、穆 蕓、孫 健、紀 楊、王觀桔、曹葉青、李 雪
該項目通過高校教育改革，建立了以創新精神和創新思維為中心的教育理念；以發現和原創為教學核心，注重個性的自由發展，通過教學模式改革，分方向教學，建立了精英人才培養體系；建立了完善的創意產品孵化平臺，促進了創意產品與市場的結合；同時研究了創意產品的產業化之路，推動了城市創意產業的升級發展。
項目以滿足創意產業人才需求、尊重學生的個性發展為前提，經過系統的調查研究，準確全面地分析了人才培養過程中的突出矛盾，并針對性地提出了解決問題的方法。
（1）培養模式的改革。首先將服裝設計與工程專業教學分為兩個階段，一、二年級為基礎課階段，一年級是公共基礎平臺課，與其他設計類專業共享，二年級為專業基礎平臺課，建立專業認知；三、四年級按企業模式分專業方向，多專業模塊并存。同時為達到精英人才培養目標，設立“卓越人才試點班”，加入更多的創新設計能力培養內容；為精細化培養人才，以“工作室”教學為補充，3 種不同的教學模式平行推進、相互支持、協調發展，豐富學生的視野，提高學生的實踐能力。
（2）教學方法與手段的改革。為保障創新人才培養模式的成功實踐，項目從教學計劃、教學手段、考核體系、師資力量、社會實踐等方面做了大量嘗試。如為了配合教學模式的改革，根據 3 種模式教學制定了不同的教學計劃，促進了 3 種教學模式鮮明特色的形成；制定了新的考核計劃和教學評估體系，考核內容側重于創意思維的培養，鼓勵設計創新，進而引導課堂教學內容的改革。設計思維創新、材料創新應用，在先進技術手段的平臺上追求工藝創新，將設計與科學結合帶來應用與功能創新，成為新的教學評估體系內容。
（3）實踐教學的創新。實踐教學過程中，為促進創新設計實踐與創意產品轉化，教師及企業設計師和相關技術人員共同指導，結合市場和企業需求進行設計。被企業選中的學生設計作品，會應用到新一季產品設計中，并進入到市場，從而激發學生的創作激情和學習積極性。同時，拓展大學實踐基地建設，指導學生參加國內外設計大賽，提升學生的創新能力，逐步建立起后備人才儲備庫，推動創意產業發展。
該項目成果在實際應用中，有效地激發了學生的學習熱情，學生實踐創新能力培養效果顯著。首批卓越班學生參加國內外大獎賽的入圍學生達到100%，服裝設計專業學生先后取得了200余項各種專業賽事獎項；服裝設計畢業生在北京時裝周進行畢業作品專場和大連春季時裝周上進行的首屆“形象工作室”畢業生作品會中，從設計、制作、展演到對外宣傳，全部由學生們協同完成；在校生積極參加各種專業實踐活動積累經驗，能力得了到全面鍛煉與提高。
同時，教改成果得到社會各界的認可，在業界產生了廣泛的影響力。畢業生得到用人企業的高度認同，陳列設計、形象設計方向畢業生對口就業率達到90%以上。服裝設計專業先后獲評國家級綜合改革試點專業、國家級實驗教學示范中心、遼寧省大學生實踐教育基地等多項榮譽，通過宣傳報道和參觀交流，特色教學研究成果已經在部分高校中推廣應用。
工程應用型高校教師教學能力提升的研究與實踐
項目名稱：工程應用型高校教師教學能力提升研究與實踐
完成單位：西安工程大學
完成人員：王俊勃、李紅艷、趙小峰、劉曉礎⒘ 靜、蔡信彬、張衛東、周 丹、景 凡、侯錦麗
高等教育已進入質量優先的“內涵式”發展階段，高等教育教學質量的提升必然要關注負有直接責任的教師，因此教師教學能力的提升成為提高高等教育教學質量的關鍵因素。該成果從理論上研究了工程應用型高校教師教學能力組成要素和教師教學能力提升模型，通過實踐探索，構建了提升教師教學能力的培訓體系和考評體系，提高了教師教學能力及教師隊伍整體素質和水平。
（1）教學能力組成要素與提升模型的研究
項目首先通過走訪部分高校、查閱教學狀態數據、學生評教情況、教學督導聽課情況等途徑，進行了不同角度的考察調研；然后運用文獻分析法、調查問卷法等研究方法，分析了工程應用型高校教師教學能力的組成要素，按照績效分析的理論方法，針對工程應用型高校的辦學定位，最終形成了基于績效分析的，以工程背景、創新研究能力、實踐教學能力為主要標志的工程應用型高校教師教學能力提升模型，為解決教學能力提升提供了理論基礎。
（2）培訓體系與政策制度的構建
項目從西安工程大學實際出發，結合工程應用型高校教師教學能力的要求，實踐探索了一系列旨在提升教師教學能力的教學類和非教學類干預措施，構建了旨在提升教師教學能力的培訓體系和政策制度。
在教學類干預領域，搭建了以教師到企業實踐為代表的針對工程應用型高校教師教學能力提升的培訓體系，實現了工程應用型高校教師工程背景和實踐教學能力的提升，同時又能通過理論與實踐結合解決企業技術需求，提升教師科研創新能力。
在非教學類干預領域，在調研教師培訓需求的基礎上，依托西安工程大學教師發展中心，從教學管理、教學崗位職責要求、教學評價方法、教師教學激勵措施等方面出發，制定了一系列針對工程應用型高校教師教學能力提升的政策和制度，進一步保障了教師專業水平和教學能力的提高。
（3）“約談制”考評體系的構建
通過探索和實踐，項目構建了一套師德與能力素質并重、以“約談制”為創新代表的考評體系。既重視督促教師提高教學效果、提升教學能力，又重視強化師德監督、注重師德激勵。通過開展約談制，對連續兩學期學生評教在班級排序末位的教師和督導團評價教學效果不理想的教師實施“約談”，有效督促教師提升教學效果，提高教學能力。
該項目結合校內實際進行校本研究，通過建立以企業實踐培訓為代表的培訓體系和以“約談制”為特色的考評體系，有效提升了教師教學能力和工程實踐能力，也提高了學生的實踐動手能力和創新能力，達到了培養高素質應用型人才的目標。
麗江之戀范文6
今天在這里召開國務院血防聯系點綜合治理動員會，會議的主要任務就是：安排部署**鄉**、**、**村血防綜合治理，力爭以突出的綜治成績迎接***蒞臨我縣檢查，回報省、市對我縣血防工作的關心和支持；同時，通過對這三個試點村進行集中綜合治理，不斷總結血防經驗，為在全縣血吸蟲病疫區全面鋪開綜治工作、徹底消除血吸蟲病患創造條件。剛才，衛生局****局長宣讀了《**縣**鄉**、**、**村血防綜合治理試點項目2005年實施方案》，**鄉、水利局、農業局三個單位作了表態發言，***副縣長作了很好的講話，我完全同意，請大家對照要求，抓好落實。
下面，我再講幾點意見，也就是“六個到位”：
第二，宣傳發動要到位。突出兩個方面：一是突出對社會各屆宣傳，爭取資金支持。血防綜合治理，省、市都會下撥部分資金，縣財政也會盡可能配套。但資金仍會比較緊張，還需要社會各屆捐贈。二是突出對疫區群眾宣傳，調動他們參與、配合血防綜合治理的積極主動性。如果這一工作不到位，沒有疫區群眾的積極配合，綜治必將事倍功半，甚至徒勞無功?？偟脕碚f，血防綜合治理，必須走“政府發動，社會支持，群眾參與”之路。
第三，組織機構要到位。做到“四有”：一是有領導，各有關單位主要領導一定要高度重視，親自過問、親自協調；二是有機構?？h血防試點村工作領導小組已經成立，接下來要盡快組建成立“一室一部”（辦公室和指揮部），具體負責血防綜合治理的運作、協調、督查。三是有人員，衛生局、**鄉及有關部門要抽調精干人員充實“一室一部”，確保血防綜合治理順利推進。四是有制度，要建立健全項目推進制、領導責任制，目標考核制度和跟蹤督查制度等，以制度規范行為，強化責任。
第四，項目推進要到位。嚴把“三關”：一是嚴把科學治理關。綜合治理工作要切合地方實際、切合疫情實際、體現群眾意愿。決不能一味貪大求洋脫離實際，又不能受條件限制不敢突破，從而因小失大。二是嚴把時間進度關。所有項目都必須按照既定的推進計劃表實施，不延誤工程，耽誤進度；三是要嚴把工程質量關。各有關單位對負責的項目，要加強領導、精心組織，確保工程經得起專家鑒定，經得起時間考驗。而決不能把血防綜合治理這一“民心工程”、“德政工程”建成“豆腐渣”工程，而遭群眾唾罵、歷史恥笑。
