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愛的勞動范文1
今天是五一節，也是我國勞動人民傳統的節日，他不管是打工的，還是在教師，還是畫家，他們這些人在崗位上每天每夜兢兢業業的工作著，付出了多少的心血，流下了多少的汗水?。∷麄冃闹械目嘞蛘l去說；只有自己知道，因為他們心里明白，只有勞動才有財富，才有家，再說了，為人民服務，做一點自己所做的事情默默的奉獻，心里比什么都開心，還有在田地里幸勤勞動的農民伯伯他們也每天耕耘著，為了有一個好的收成，同時他們也付出了多少的汗水??？還有在街道上掃垃圾的叔叔阿姨們，每天從早上到晚上，辛苦的打掃每一個地方，每天的勞動著，奉獻著，同時也灑下無次數的汗水，但他們毫無怨言，因為是為了讓每一位過路的人有個清潔的良好衛生，自己辛苦點是應該的，因為為人民服務是自己應有的責任。
最后，真誠的向你們說一聲，親愛的勞動人民，你們辛苦了，你們是最光榮的，是再值得我們學習的，也是我們心中的榜樣。
初三:活潑的鳳兒
愛的勞動范文2
蜜蜂采1100到1446朵花才能獲得1蜜囊花蜜，在流蜜期間1只蜜蜂平均日采集10次，每次載蜜量平均為其體重的一半，一生只能為人類提供0.6克蜂蜜。
啄木鳥覓食天牛、吉丁蟲、透翅蛾、蠢蟲等有害蟲，每天能吃掉大約1500條。
牛總在田地耕地，保證了糧食生產。
愛的勞動范文3
“五一”勞動節到了，我想起高爾基說過的一句話：世界上最美好的東西，都是由熱愛勞動的人的聰明的手創造出來的。所以，我決定在家里做一次勞動來表現表現。
我一看家里其它地方都被媽媽打掃得干干凈凈，只有我的書房有點臟亂，于是我決定打掃書房。我首先整理書桌，我把抽屜里的東西拿出來，然后把抽屜里的碎片與垃圾拿出來扔到垃圾筒里，接著把里面的東西按類整理好。我拿來抹布把書桌里外的灰塵認認真真的抹干凈，還順便把書房里的窗戶玻璃抹干凈了。書桌整理好之后，我接著整理書柜，里面的書被我平時翻閱之后散七八拉扔在那里，看上去真是不整潔。于是我把那些書全部拿出來，然后一本一本按從大到小有規律的擺好，并且我還學我們班里的圖書管理員的樣子，對它們進行了分類，編排了目錄和序號，記在一個小筆記本上。這樣，以后再要找書時，也不會沒有目地的亂翻了。最后我開始打掃地面，我拿來掃帚，先把地上的灰塵掃干凈，然后從衛生間拿來拖把，學著媽媽平時拖地的樣子，有順序地從里面拖到外面。最后我還畫了兩張小畫，用來裝飾我的書房呢！
做完這些之后，我都有點精疲力盡的感覺了，但當我看到被我整理一新的書房，我又覺得不累了，心里反而很開心。勞動鍛煉了我們各方面的能力，勞動充實了我們的生活，我以后要更加熱愛勞動。
（來源：文章屋網 ）
愛的勞動范文4
冬妮亞楞了一下，這是第一次有人這樣稱呼她。
“你怎么啦？”鄰座的人碰她一下，“快去呀！”
她這才醒悟過來，猛地從坐位上站起來，向講臺走去。
所有參加大會的人都不約而同地把目光轉向走道，好奇地注視著這位身材不高，穿著深藍色制服上衣的豐滿的女孩子，如像是初次看見她一樣。
冬妮亞事先得到過要她在大會上講話的通知，他們還建議她寫個演講稿，因為她從沒有在這樣隆重的大會上講過話?。《輥喩狭酥v臺，向臺下瞟了一眼，她突然覺得事先寫好的演講稿全不是她所要講的話。她激動得幾乎掉下淚來，她絞盡腦汁，花了許多工夫寫在練習簿上的均勻整齊的字句，匯成了一片銀灰色的波紋。她不知所措了。
“別慌！”坐在她跟前的安德烈·季摩費耶維奇·史切布里金低聲對她說。“談談你自己吧！”
于是，冬妮亞用脫口而出的清脆的聲音談到她——一個十八歲的姑娘如何離開農村，來到這有著多種多樣工作的機車輛段。習慣于新的生活不是一件容易的事：你得整天把車上的工具和備用零件搬來搬去，你還得打掃修理人員工作過的地方，作一切零活，可就是沒有專業，沒有固定的工作！
“那么你想要怎樣呢？”當地到青年團委員會去訴苦的時候，他們對她說：“才讀完六年級就想當工程師嗎？還須要學習呢！你愿意到史切布里金的工作班去嗎？”
安德烈·季摩費耶維奇·史切布里金是紅里曼車站老檢車員中最好的一個，所以冬妮亞很高興去跟他學習。安德烈·季摩費耶維奇有禮貌地審慎地對待這個姑娘。他喜歡一開始就認清楚，以后呢，就充分信任他。
“我們瞧著吧，看你能有什么樣的成就！”他說。
“瞧吧！”冬妮亞挑戰地把頭一昂，她被這種迎接方式弄得有些發窘了。
“你呀，可真夠機靈！”史切布里金不禁驚訝起來。“這就是你的老師：‘注油學博士’葉加切琳娜·阿爾希波笑娜·巳笑連柯。”“呶！你照管她吧！”
當然，安德烈·季摩費耶維奇·史切布里金剛剛開始按照世界上今天誰也沒有試驗過的新方式安排著整個班的工作。
“咱們走吧！小姑娘，”葉加切琳娜·阿爾希波芙娜說。“別生安德烈·季摩費耶維奇的氣，他是好意。因為事事都要他負責，所以他也要求大家都負責任?！?/p>
葉加切琳娜·阿爾希波芙娜和冬妮亞走向普通列車。冬妮亞因為不習慣的緣故很想坐下來休息一會兒，可是這個想法她誰也沒告訴。冬妮亞很快就學會了有經驗的注油工的知識和技術。她走到每個軸箱前面，仔細地檢查一遍，并且給它加上油。
“你真聰明！”巴芙連柯時常稱贊她。“眼快，腦筋又靈活……”
冬妮亞很快就通過了考試，開始獨立工作了。有一天，一個年老的女注油工來找她，冬妮亞后來才知道她是一個又懶又壞的工人。
“你看他在忙些什么？”她向離她們不遠、正在和工程師柯特良洛維安裝車輛段制造的新車床的史切布里金那邊揚了揚頭，“調換一下工作就好了！當個電報員，管無線電的，或是個絕路檢查員，都好！只要是坐著干的活！我們這一行反正是沒有前途。誰還記得你這個管車輛的人呢？這是最沒出息，最骯臟的一門職業……”
冬妮亞考慮：她選擇的道路對嗎？也許那個老女工說的對？大概車輛人民——檢車員、鉗工、注油工，都是運輸工作中最不受注意的人。每個人都看見她穿著油漬斑斑的工作服在列車旁邊走來走去，她的工作重要嗎？冬妮亞陷入沉思中……她錯過了一個車軸箱。
奧斯諾娃車站來了一封信：一輛車的軸承在中途出了毛病，因為沒有上好油。
“是誰調理這一趟車的？”當全體工人都在掛有工作計劃表的“紅角“集合起來以后，史切布里金嚴厲地問道。
他明知道這趟不幸的列車是由冬妮亞負責上油的，他只不過是想要考驗一下，看她有沒有足夠的勇氣承認。
“我！……”冬妮亞滿臉緋紅，輕輕地但很堅決地說。
“怎么發生的？”安德烈·季摩費耶維奇的目光直盯著她，寬闊的眉毛皺得要緊。
冬妮亞的溫柔、善良的臉變得嚴肅了。清亮聰慧的眼睛堅定地凝視著前方。
“疏忽了！”肅靜中聽見冬妮亞的輕微而堅定的聲音?！笆俏业腻e?！?/p>
“這讓我們真夠受啊！你使得我們大家都丟了臉！列車誤點二十分鐘，可能它載運的是古比雪夫水力發電站的機器。這么一來，整個建設工程就耽誤了二十分鐘，水力發電站就得晚二十分鐘發電！就因為你，伊里欽柯同志！”
“可是我記得那趟列車不是到古比雪夫去的！”一個年輕的鉗工提醒安德烈，他很替冬妮亞惋惜。“難道這有什么不同嗎？”安德烈·季摩費耶維奇反駁他。
冬妮亞馬上非常清楚地認識到這一點——不論列車到什么地方去，不論它裝載的什么貨物，它都是為各地所迫切需要的。不，那個老女工把管理車輛的職業稱作“沒出息”的看法是絕對錯誤的！不管他干的是乍看起來覺得微不足道，不易看出的小事情，但宜對每個人說來，都是關系重大的！
以前冬妮亞并不注意她所調理的車廂里裝的是些什么，現在這個姑娘沿著列車走著，細心地檢查著軸箱，很小心地整理油線，確實按照標準把軸油注入到軸箱里；同時她也記住了列車裝載的貨物：這個裝的頓巴斯煤，這個裝的自動聯合采煤機，但是這個冷藏車廂里卻發出了鮮魚的腥味。冬妮亞的工作作得越快越好，工廠就會工作得更好，人們會生活得更美滿幸福！她的工作是多么有興趣，多么引人入勝呀！好像整個國家都由她的面前經過，千百萬人的勞動節依靠她的雙手。不！那個老女工是錯了！
……這列車還有二十節車廂才完哩，可是油壺里的軸油已經用完了。
“多討厭！又得回到槽車那里去！……”冬妮亞在車廂底下爬行著，她從路軌上穿了過去。
這些習慣了的動作她作的很輕巧，可是今天這個匆忙的姑娘的肩膀卻狠狠地撞在制動器杠桿上，而且不管她跑的怎樣快，還是白費了五、六分鐘。
“安德烈·季摩費耶維奇，”晚上她對和她一塊走回家的史切布里金說?！笆茄?，你把工作都按新的方法安排了，全都改變啦，你能把我的工作改變一下嗎？如果能把軸油送到每輛車前面……那么，我除了免去來回奔跑外，還可以重新檢查一遍軸箱?！?/p>
冬妮亞看見安德烈·季摩費耶維奇的眼睛發亮。他溫柔地注視著她，信任地向她講述這個工作如果按新辦法來搞，可以節省多少人力、時間和物資。
“好極啦！”冬妮亞被他的話引得高興起來。
“我們一定采用你的意見，”史切布里金說，
“就好像磚瓦工在建筑房子時放上一塊磚一樣，我明天跟柯特良洛維工程師談一下，他是個能手，一定能想出個什么好辦法來……”
果然不錯，柯特良洛維工程師很快地就設計并制造出一個輸送軸油到各列車前的特別裝置，熱油被空氣壓到敷設在路軌下面的管子里，分別通到安置在每個路軌之間的注油站，不再需要走遠了，現在什么都在手邊，注油工作變得輕松、方便，可以剩下更多的時間來作主要的工作。
這個姑娘在講臺上說出了她所想起的這些事，但對自己的功績卻一字不提。她最后這樣結束：
“青年團培養了我，你們，同志們教育了我：如何誠實地勞動，如何真正了解自己的工作，我認為沒有微小、不足道的工作，任何工作都是重要的，假若你熱愛它的話……“冬妮亞沉默了一下，然后把一句話說完：“假若你熱愛它，你就把自己的全部精力獻給它。”
……南方的太陽，從清早就很快地溫暖著頓涅茨的土地，機車互相呼應著，調車員吹著口笛，列車裝運著煤開往莫斯科，人們匆忙地去上工——鐵路中心開始了普通一天的生活。
冬妮亞沿著路軌走去。在這些路軌旁邊，她消磨了三年的青春，作者為這些車廂的注油工作，使她成為了一個有名望、有功勛的人物。這個姑娘以愛慕和感激的心情凝視著就像她的家一樣熟悉的車輛段、值班室、修理廠、備用零件架、掛在探照燈架上的巨幅標語……。
冬妮亞今天不是去上工，在鐵路的那一邊，遠遠的地方有一座灰色的為楊樹的綠蔭環繞著的二層樓房，冬妮亞是到那里學習去的。
愛的勞動范文5
他在65年前成長于一個種植煙草和放牧的農場，但他一直喜歡機器，即便是在上高中時，他每周都在車庫里工作40個小時。之后他又在不同的工廠里上班：制造飛機零部件、汽車座椅，以及建筑物屋頂上那些大型空調扇的金屬板和外殼。
每隔幾年，趕上經濟的轉移，或是就業機會流向墨西哥，他就會遭受失業的打擊。不過，他的失業時間從未超過6個月，很快他又能重新上崗。
現在他是半退休狀態，但是已經4年沒有休過假，因為他和老婆要照顧她年邁的母親，后者吞咽有困難。到現在為止，他已經用海姆立克急救法救過她母親10次，而且他們必須住在她附近以防不測。
他在職業生涯中期得到了自己一生中最好的工作，在金屬薄片車間擔任主管。但是技術的變革使得他不再勝任管理新工人，所以他們讓他離開。
他打算最后一天悄悄地進去，收拾好自己的辦公桌，然后偷偷溜走。但是他離開的消息不脛而走，當他懷里抱著箱子走出辦公室時，歡送的人群早已排成了兩排，從他的辦公室穿過車間，一直延伸到他的汽車停放的位置。他走過人群時熱淚盈眶，所到之處大家都對他致以掌聲和歡呼。
我們聽過太多關于憤怒白人的故事，但是這個人卻有著可敬的尊貴。這種尊貴來自于他懂得如何做事。現代工廠中的潛在問題在于，工人不再直接制造產品，而只是操作機器和軟件。
社會學家理查德?塞納特曾說：“這種工作方式的結果是，面包師已經不知道怎樣烤面包?！钡强纤莸倪@個人能夠照顧好自己―在家自己修管道，或者更換剎車片。
他也有自己的故事。不是那種你通常在專業社會領域里看到的人寫的故事：我找到了自己的激情，駕馭了自己的大船。更多的是一種被動的、應對的敘事：許多強大的外力在我的控制之外，但是我不斷調整，在我有限的能力之內做到最好，不辜負自己的職責。
這也是一種榮譽。不過，過去的幾個月同這種處境的人交流過之后，我不禁感慨，這個社會在很大程度上是虧欠他們的，不僅是在經濟方面。
勞動階層總有一些非疊加式的悲哀。在一些行業，當你年紀更大，就會升任更高的職位。過去在論資排輩的工廠里就是這樣。
但是現在許多職業都有隨機和偶發的特點。隨著工人年齡的增長，潛在雇主越來越懷疑他們的技能，而不是對他們更有信心。結果，經?？吹揭恍┲心陼r工作很得力的人，之后卻滑落到一些大材小用的崗位上，這讓他們感到很失落。
此外，我還經常碰見六七十歲還從事體力勞動的人，他們只是不想在家待著。當問起他們更多問題時，你會發現他們全身心撲在家庭和工作上，卻往往不具備這個圈子以外的社會關系。
他們的多數朋友來自于工作，但要是不在一起工作了，相互之間的友誼也就淡了。年長的人覺得不被需要，年輕的人覺得迷茫，不知怎么，這些渴望的靈魂永遠找不到彼此。
郊區的居民并不工作。在嬰兒潮時期，郊區給家庭提供了撫養孩子的安全之所。但現在我們已經進入了老齡化、遠程辦公和單人家庭的時代。
愛的勞動范文6
生活在我們周圍的90后、00后們，幾乎普遍地存在“不夠勤奮，意志力薄弱”的缺點。為了避免同樣的弱點出現在清清身上，從清清出生伊始，我和清清爸爸便形成一個共識，一定要把清清培養成一個勤奮堅強、熱愛勞動的孩子。
孩子剛出生時，還是一張白紙，甚至還聽不懂我們的語言。我把清清抱在手上，經?！皩ε椙佟钡叵蚯迩逯v述眼前的大人們正在忙什么以及忙碌的過程和結果。待清清大一點，便讓清清獨立完成力所能及的事情。比如，清清學會了爬行以后，我便教她，每當有人回到家，趕緊爬到門口給大人準備好拖鞋。每一次，清清都能得到我們豎著大拇指的夸獎。清清現在4歲多了，這個好習慣一直保留著，每逢從陽臺看到爸爸、媽媽下班回家，或聽到鑰匙開門的聲音，清清飛快地走到門口的鞋柜旁，把拖鞋向著門口的方向擺好，以便爸爸、媽媽一開門就能穿上。清清10個月便開始自己抱著奶瓶、水壺喝奶、喝水；1歲2個月便記得把玩過的玩具收拾好；1歲半便自己扣紐扣、拉拉鏈；1歲10個月，自己拿筷子夾菜，用湯匙吃飯；兩歲多開始自己穿、脫衣服。
要培養孩子愛勞動的習慣，需要父母適時偷懶，不可事事代勞，還需要無比的耐心等待孩子慢慢地學會。還記得在清清初學扣紐扣時，花了好幾分鐘都無法成功扣上一個紐扣，小小的紐扣似乎要和清清玩游戲一樣，紐扣的邊緣剛放進扣眼，小手一不留神沒按緊，又溜了出來，如此重復多次。可是清清有股不屈不撓不達目的不罷休的倔強勁兒，屢敗屢試，好不容易才終于把紐扣塞進了小小的扣眼。那一刻，成功的喜悅無法言喻。就是這樣一次又一次的反復嘗試，越來越熟練。這種手指精細動作的訓練，不僅培養了孩子熱愛勞動、自己的事情自己做的好習慣，提高了生活自理的能力，同時還養成了專心致志、堅持不懈達成目標的可貴品質，從中體驗了由衷的快樂。類似的精細動作還鍛煉了孩子手指的靈活性，育兒科學表明，它有助于孩子大腦神經元的連接，促進孩子智力的發展。在這個學習過程中，需要父母的陪伴、反復示范、從旁鼓勵和耐心的等待。假若父母缺乏這份耐性，“你還小，這個事情你不會做，讓爸爸（媽媽）來吧！”，剝奪學習的權利，那么這種不耐煩的情緒將會傳導給孩子，養成孩子急躁、缺乏耐性的性格，從此也就不再樂于動手，愛依賴別人，衣來伸手、飯來張口。
在清清2歲多時，有一天，我正在廚房洗碗，清清站在旁邊靜靜地看著，突然對我說：“媽媽，等我長大了，我要幫你洗碗?！币还膳髯矒糁业男撵`。我俯身問，“那你今天先學著洗自己的小碗，好不好？”清清一下子樂得沒法形容，忙不迭高興地回答“好！”。我找來一個小塑料盆，一張小抹布，把清清吃飯的塑料碗、不銹鋼碟子放進去，裝上半盆水，擠點兒洗潔精，讓清清蹲在地上學起了洗碗來了。此后，清清吃晚飯便幫忙著洗碗，偶爾有一次我看她在客廳玩得正高興，便自作主張幫忙把她的工作完成了，清清發現后，便大聲抗議一番。又一天，我正在洗澡間洗衣服，清清走近我身邊，對我說：“媽媽，你好忙??！長大了我要幫你洗衣服，把全家人的衣服都洗干凈！”我笑著說：“真的呀！我寶貝真懂事，長大了要幫媽媽做點家務，媽媽就不會那么忙了，對不？那今晚你洗澡的時候換下來的衣服先學著自己洗，好不好？”清清一聽，樂不可支。晚上早早洗澡，脫下的衣服直接放進洗澡盆，洗完身體便開始搓衣服。我給她示范一下，先搓搓衣領，再搓搓袖口，袖子，還有前面、后面，最后搓搓邊緣，就可以擰干了。清清有模有樣的學了起來。自此以后，洗碗和洗衣服對清清來說是很好玩的游戲，洗完后我再幫忙收拾一下。
