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俞敏洪勵志演講范文1
一個大學生在畢業以后，還要靠父母養活是一件可恥的事情。
問：我是從武漢大學國學實驗班畢業的，這是一個非常非常冷的專業，我雖然非常喜歡這個專業，可我現在面臨的問題是，學這個專業找不到工作。
答：你現在的問題是你對國學感興趣，但是你需要一個養活自己的技能，我給你的建議是，在你堅持這個專業愛好的同時，如果說實在找不到工作，你必須要有一個另外的，能找到工作的技能，假如你在學國學的同時，你的英文水平很好的話，你就可以去當英文老師，而當英文老師現在算是一個比較能掙錢的職業，也可以足夠來支撐你的國學研究，大學畢業以后，首先就是要工作，我把它叫做先就業，再擇業，再創業。先就業，就是趕快先找一份工作，我覺得一個大學生在畢業以后還要靠父母養活是一件可恥的事情，所謂擇業，就是我想做的，從事一輩子的事情，當你的職業做到了一定程度，比如說你做了會計，最后你覺得，我自己出來開一個會計事務所，這就變成你的事業了，如果你把前面的就業擇業和事業做好了，失業就永遠找不到你。
遇到一點點事情就拍案而起的人，肯定是沒度量和心胸的人。
問：很多人由于沒有找到工作，會選擇繼續回學校讀書，你覺得這樣合適嗎?
答：他這是一種逃避，回去讀書應該是這樣一種狀態，假如說你真要回去讀書的話，應該是已經找到了工作后，在工作中發現自己的專業知識和綜合能力還不夠，這個時候可以繼續回去讀書。
大家在進入社會以后，一定要學會鍛煉自己強大的心理承受能力，一堆面粉放在案板上，你用手去一拍，這堆面粉就散了，這就是我們現在有些人的心理承受能力，你給他加點水揉一下，你再拍它就不一定散了，但它還是一堆很松軟的面粉，如果說你不斷的揉它，揉到最后它就變成了一個面團了，你即使用手拉它，它也不斷，這就變成拉面了，人的承受能力一定要達到這種狀態，才能在社會上奮斗，遇到一點點事情就拍案而起的人，肯定是沒有度量和心胸的人。
對于你們來說，找工作一次被拒絕了，就不找了，那你能找到第二個工作嗎?找不到的，新東方有個學員到美國大使館去簽證，簽了三次都被拒絕了，我跟他說，美國人還允不允許你去第四次，他說允許我去第四次，我說允許你去第四次你就去，但你一定要有一個心態，就是面對失敗，你得風度翩翩，這就是成功者，結果他從第四次開始去的時候，非常有風度有禮貌，可又被拒簽了，被拒簽了以后，他說"Thank you sir，see you next time."最后到第八次，終于給了她一張簽證，這個學生問你為什么給我這個簽證?這個美國簽證官說"Because I never never wanna see you again."
他知道這個人太堅韌不拔了，堅持下去的事情，往往成功的可能性要多的多，堅持就是力量。
每一位同學在大學的時候，要做四件事情，第一就是要學到很必要的知識，第二要學會交到很好的朋友，第三如果可能的話，體驗一下愛情，第四要為未來就業做好準備?，F在中國的大學生，畢業以后找不到工作的人特別多，我給大家一個建議，不管怎么樣，你都得先工作，哪怕先打掃衛生都可以，畢竟你開始工作了，開始工作了，你就有了開始往前走的基矗
一個人摔倒了十次，就再也不愿意爬起來了，他就永遠是失敗，但是他哪怕是摔倒了一萬次，他一萬零一次繼續站起來往前走，實在站不起來了，我爬也要爬著往前走，這就叫成功。
帶著鐐銬，跳出最優美的舞蹈的人。
問：對于我們本科生，社會最不滿意的是哪一點?
答：我最煩聽到的，就是有人抱怨，說這個社會對他如此不公平，別人的爸爸是部長，想找什么工作都有，我沒有;別人的爸爸是億萬富翁，不用工作也能活的很好，我卻身無分文......
人的出身是由不得你自己選擇的，但是人生命的重點是由你們自己選擇的，人生不是百米賽跑，人跑的是一輩子，跑的是六十年、七十年、八十年、甚至是一百年，所以我完全不在乎現在你錢多我錢少，你有社會地位，我沒有社會地位，福布斯榜上排著的那幾百號人，我曾經調查過，百分之六七十來自于農村，來自于身無分文的家庭，如果你們抱怨找不到工作，沒有人關心你，你覺得這個社會很黑暗，很陰冷，很無情，錯肯定在你，不在這個社會，任何一個人，只要把社會和別人都當作自己的敵人，當作生活不幸的來源，這樣的人，你的一輩子都不會幸福，也都不會成功，這個社會有沒有毛病，肯定有，沒有一個社會是沒有毛病的，我把所有的社會上的這些毛病叫做對你的束縛，是你的鐐銬，你進了這個社會，就會有人跟你過不去的，你只要想走進人群中，就會有各種各樣的社會傳統，社會習俗，社會法律，人情關系，社會關系，人與人之間的勾心斗角......在限制你，而能在這之中取得成功的人，我把他叫做帶著鐐銬和束縛能跳出最優美的舞蹈的人。
底蘊的厚度決定了你未來生命的高度
現在大學生的人文學識相對來說比較少，現在的大學生讀書太急功近利了，他們只讀《窮爸爸富爸爸》，都想快速致富，有一句話叫做“底蘊的厚度決定了你未來生命的高度”而這個厚度絕對不是讀《窮爸爸富爸爸》能讀厚的，你要讀盧梭的《西方哲學史》，朱光潛的《西方美學史》這樣的書，甚至背背唐詩宋詞都對提高你的生命厚度是有好處的，表面上看，讀這些書，跟你未來做的事情可能一點關系都沒有，但她奠定了你這個人的基礎，奠定了你這個人的厚度，奠定了你這個人后來發揮的余地有多大。
成功的九字經：有目標，沉住氣，悄悄干。
問：即將畢業的大學生，應該以怎么樣的心態來面對他第一次工作的成敗?
答：面對第一份工作的時候，你不要去想成敗，而是應該去想我怎么樣全力以赴地去把這份工作做好，你全力以赴了以后，做成功了，表明你做這件事情是合適的，如果全力以赴了，依然失敗也很正常，因為你沒有工作經驗，也許這份工作不適合你做，只顧耕耘不顧收獲，是做第一份工作時的最重要的心態。
中國的一個著名的企業家萬象集團的魯冠球，是一個純粹的農民出身的企業家，他在他那一代企業家中間，幾乎是唯一的經營了三四十年代企業，有記者問他，你為什么做的那么成功?他說了九個字，有目標，沉住氣，悄悄干。他把一個人做事情，做成功的心態和方法，用這九個字全部說盡了，你有了目標以后，你才會知道“進”一定是實現目標的快樂，“退”一定是失敗的痛苦，一個人有了目標以后，最重大的標志是什么?他要實現這個目標的堅定信念一定是內化的，他是把這個目標變成了他生命的一部分來對待的，所以當我發現一個人拼命地在喊著自己要做成什么事情的時候，我幾乎立刻就可以判斷，這個人是做不成的，其中“沉住氣”包括三個“有”，叫做“有信念，有激-情，有耐心。”這個“悄悄干”是說，不浮躁，不張揚，不到處渲染，你到處渲染，到處張揚是很難把事情干成的。
我們現在這一代大學生，大部分都是獨生子女，面臨找不到工作的考驗的時候，心理會有很多失落感，我想告訴大家幾個要點，第一個就是苦難讓人成就自己，第二個就是得失，你失去某個東西的同時，另外一件事情一定在得到，我常常說事業能夠讓你知道生活的艱辛，失戀能夠讓你知道感情的珍貴!
俞敏洪勵志演講范文2
幾天前不小心把手機丟了。按說一部手機現在也不算值錢，而且只要到電話營業廳報失后辦張新卡就行了。但心里依然覺得丟了一部手機好像失去了很多不可彌補的東西。這部手機已經跟了我好幾個年頭，變成了我生活和工作中不可缺少的一部分。盡管后來出現很多新款手機，我還是沒有舍得更換，好像一個老朋友一樣，交往久了，盡管知道對方有一些不足和缺點，但依然愿意交往，因為和老朋友在一起，熟悉對方的脾氣個性，感到更加自在。手機里還儲存了上千個電話號碼，丟了手機就把和無數朋友的聯系方式給丟了，這是一件非?？上У氖虑?。另外，手機中還錄入了一些我常常閱讀和背誦的文章，還有很多場合拍的紀念照片，現在突然都沒有了，就像丟了老朋友一樣，有點魂不守舍了。
突然想到，在我們生活中擁有的很多東西，擁有的時候完全沒有感到這些東西對于我們有多么重要，只有失去了，才發現這些東西是多么珍貴，多么值得留戀。但我們生活中不能等到擁有的東西真的失去了才去體會這些東西的珍貴，因為有些東西一旦失去，就再也不會回來。所以我們必須學會在沒有失去前就小心愛護好這些東西，而不是失去后留下后悔和遺憾。如果一個小小的手機失去了都讓我感到牽腸掛肚的話，那我們生命中一定還有遠比手機珍貴的東西，我們絕對不能隨便失去。
我們不能失去我們的家庭。家庭是風雨中的那間溫馨小屋，在整個世界都拋棄我們時我們依然擁有的唯一歸宿。只要家庭存在，我們的靈魂就有堅強的支點，我們走進狂風暴雨，走向世界的任何一個地方，都有一條可以回頭的路在身后，把我們從流浪的荒野引向溫暖的爐火。家庭中的每一個成員都是我們牽掛這個世界的理由，父母、孩子和愛人。
我們不能失去我們的朋友，在生命幾十年的歷程中，之所以有生命的精彩和起伏，是因為有朋友；之所以有事業的成長和輝煌，是因為有朋友；之所以有痛苦后的安慰和溫暖，是因為有朋友；之所以有思想的進步和喜悅，是因為有朋友；我不敢想象沒有朋友的生活是一種怎樣的生活，那生命該會多么痛苦和寂寞。而一路有朋友相伴的旅程是多么幸福的生命。
俞敏洪勵志演講范文3
學生生活是非常美好的，有很多美好的回憶。我還記得我們班有一個男生，每天都在女生的宿舍樓下拉小提琴，(笑聲)希望能夠引起女生的注意，結果后來被女生扔了水瓶子。我還記得我自己為了吸引女生的注意，每到寒假和暑假都幫著女生扛包。(笑聲、掌聲)后來我發現那個女生有男朋友，(笑聲)我就問她為什么還要讓我扛包，她說為了讓男朋友休息一下(笑聲、掌聲)。我也記得剛進北大的時候我不會講普通話，全班同學第一次開班會的時候互相介紹，我站起來自我介紹了一番，結果我們的班長站起來跟我說：“俞敏洪你能不能不講日語？”(笑聲)我后來用了整整一年時間，拿著收音機在北大的樹林中模仿廣播臺的播音，但是到今天普通話還依然講得不好。
人的進步可能是一輩子的事情。在北大是我們生活的一個開始，而不是結束。有很多事情特別讓人感動。比如說，我們很有幸見過朱光潛教授。在他最后的日子里，是我們班的同學每天輪流推著輪椅在北大里陪他一起散步。(掌聲)每當我推著輪椅的時候，我心中就充滿了對朱光潛教授的崇拜，一種神圣感油然而生。所以，我在大學看書最多的領域是美學。因為他寫了一本《西方美學史》，是我進大學以后讀的第二本書。
為什么是第二本呢？因為第一本是這樣來的，我進北大以后走進宿舍，我有個同學已經在宿舍。那個同學躺在床上看一本書，叫做《第三帝國的興亡》。所以我就問了他一句話，我說：“在大學還要讀這種書嗎？”他把書從眼睛上拿開，看了我一眼，沒理我，繼續讀他的書。這一眼一直留在我心中。我知道進了北大不僅僅是來學專業的，要讀大量大量的書。你才能夠有資格把自己叫做北大的學生。(掌聲)所以我在北大讀的第一本書就是《第三帝國的興亡》，而且讀了三遍。后來我就去找這個同學，我說：“咱們聊聊《第三帝國的興亡》”，他說：“我已經忘了。”(笑聲)
我也記得我的導師李賦寧教授，原來是北大英語系的主任，他給我們上《新概念英語》第四冊的時候，每次都把板書寫得非常的完整，非常的美麗。永遠都是從黑板的左上角寫起，等到下課鈴響起的時候，剛好寫到右下角結束。(掌聲)我還記得我的英國文學史的老師羅經國教授，我在北大最后一年由于心情不好，導致考試不及格。我找到羅教授說：“這門課如果我不及格就畢不了業。”，羅教授說：“我可以給你一個及格的分數，但是請你記住了，未來你一定要做出值得我給你分數的事業。”(掌聲)所以，北大老師的寬容、學識、奔放、自由，讓我們真正能夠成為北大的學生，真正能夠得到北大的精神。當我聽說許智宏校長對學生唱《隱形的翅膀》的時候，我打開視頻，感動得熱淚盈眶。因為我覺得北大的校長就應該是這樣的。(掌聲)
我記得自己在北大的時候有很多的苦悶。一是普通話不好，第二英語水平一塌糊涂。盡管我高考經過三年的努力考到了北大——因為我落榜了兩次，最后一次很意外地考進了北大。我從來沒有想過北大是我能夠上學的地方，她是我心中一塊圣地，覺得永遠夠不著。但是那一年，第三年考試時我的高考分數超過了北大錄取分數線七分，我終于下定決心咬牙切齒填了“北京大學”四個字。我知道一定會有很多人比我分數高，我認為自己是不會被錄取的。沒想到北大的招生老師非常富有眼光，料到了三十年后我的今天。(掌聲)但是實際上我的英語水平很差，在農村既不會聽也不會說，只會背語法和單詞。我們班分班的時候，五十個同學分成三個班，因為我的英語考試分數不錯，就被分到了A班，但是一個月以后，我就被調到了C班。C班叫做“語音語調及聽力障礙班”。(笑聲)
我也記得自己進北大以前連《紅樓夢》都沒有讀過，所以看到同學們一本一本書在讀，我拼命地追趕。結果我在大學差不多讀了八百多本書，用了五年時間(掌聲)。但是依然沒有趕超上我那些同學。我記得我的班長王強是一個書癖，現在他也在新東方，是新東方教育研究院的院長。他每次買書我就跟著他去，當時北大給我們每個月發二十多塊錢生活費，王強有個癖好就是把生活費一分為二，一半用來買書，一半用來買飯菜票。買書的錢絕不動用來買飯票。如果他沒有飯菜票了就到處借，借不到就到處偷。(笑聲)后來我發現他這個習慣很好，我也把我的生活費一份為二，一半用來買書，一半用來買飯菜票，飯票吃完了我就偷他的。(笑聲掌聲)
毫不夸張地說，我們班的同學當時在北大，真是屬于讀書最多的班之一。而且我們班當時非常地活躍，光詩人就出了好幾個。后來挺有名的一個詩人叫西川，真名叫劉軍，就是我們班的。(掌聲)我還記得我們班開風氣之先，當時是北大的優秀集體，但是有一個晚上大家玩得高興了，結果跳起了貼面舞，第二個禮拜被教育部通報批評了。那個時候跳舞是必須跳得很正規的，男女生稍微靠近一點就認為違反風紀。所以你們現在比我們當初要更加幸福一點。不光可以跳舞，而且可以手拉手地在校園里面走，我們如果當時男女生手拉手在校園里面走，一定會被扔到未名湖里，所以一般都是晚上十二點以后再在校園里面走。(笑聲掌聲)
俞敏洪勵志演講范文4
即使沒把它當作一本太真誠的書，還是決定買回去翻翻。至少，在《贏在中國》節目里，他的一些演講詞還是有一定的感召力，如關于“樹的精神”“水的精神”的比喻，就曾被我用于“開學第一課”，在學生的心里激起過小小的漣漪。
燈下漫讀，越讀越慢。我發現自己犯了經驗主義錯誤。誠然，從容是閑庭信步，是云卷云舒。從容排斥急功近利，從容拒絕浮躁淺薄。但從容不等同于散漫，從容也不青睞平庸。一個人之所以能活得從容，在于高瞻遠矚，在于游刃有余，在于有夢想、有藍圖，并且在實現夢想的路上不迷失、不放棄，“在從容之中眺望未來，在從容之中成就人生”。
俞敏洪就是這樣?！皦粝搿薄皩Ｗⅰ薄芭Α薄坝職狻笔菚谐霈F頻率較高的詞。他是這么說的：“我們任何一個人的生命和其他人的生命都不會相同……但偉大的生命一定有相同的地方，那就是偉大的夢想、克服困難的勇氣和堅忍不拔的精神?！保ā度藶榭朔щy而生》）他也是這么做的：高考拼命考了三年，進了北大；在不斷遺忘的痛苦中，拼命背單詞，成了不錯的詞匯老師；十幾年如一日，每天上六到十小時的課，做成了新東方……他用自己的行動踐行著自己的見解，他還把這種精神盡可能地傳遞――“夢想之旅”就是最給力的證明。
對于別人的成功，我們往往關注結果，而懶得去了解過程。財富帶給圍觀者的感受是羨慕嫉妒恨，精神卻能讓人肅然起敬。從江蘇農村到帶著新東方走進美國紐交所，個中艱辛可以想見。而能把這一切做得從容，專注的意義不可小覷。他說：“我在開始做新東方的時候，是被生活所迫，所以談不上喜歡。有幾個和我同時創業的人，最終都耐不住寂寞和辛苦，半途而廢了。但我沒有別的事情好做，人又不夠聰明，所以只能堅持下來，最后歪打正著，做成了新東方，也喜歡上了新東方?！保ā秾Ｗ⒌暮锰帯罚┪覀兌荚菓汛粝氲臒嵫倌?，然而專注地去做自己認定的事情，堅持下來的有幾個？歲月是一把刻刀，也是一個迷宮。那些曾經有夢的年輕人，有的迷失在情天恨海里，有的迷失在燈紅酒綠里，有的迷失在蠅頭小利里，有的迷失在柴米油鹽里……俞敏洪，至少給我們提供了一面鏡子，照出夢想之花過早凋零的原因。
俞敏洪勵志演講范文5
【關鍵詞】勵志教育；不思進?。煌緩?；學校教育
【Abstract】Aspiration education is an important part of the ideological education for undergraduate students. Based on the situation that contemporary undergraduate students are lack in ambition， we proposed some methods of aspiration education for contemporary undergraduate students from the school education， i.e.， university and teachers. These will be helpful for students to build the lofty ideal of life and stable spirit of seeking knowledge.
【Keywords】aspiration education； lack in ambition； methods； school education
一、勵志教育的內涵
所謂勵志教育，是指應用教育心理學、教育激勵學和教育管理學理論，激發和喚醒學生內動力，使學生從“被成長”中產生生命自覺，讓學生用自己的力量成長，最終達到成人成才的目的。筆者認為，志，是指志向，理想；勵，一層含義是“立”，另一層含義是“礪”；因此，“勵志”是指立下遠大志向，并為之堅持不懈地奮斗的含義?！薄皠钪窘逃笔侵敢龑Т髮W生樹立遠大崇高的人生理想，并為之堅持不懈奮斗以達到成功的教育。
二、勵志教育的必要性
1、當前大學生的現狀
大學是自由探索、追求真理的知識殿堂，是挖掘潛力、掌舵自我的人生舞臺，是陶冶情操、磨練意志的精神家園。大學課程知識量大，難度也很大，只有刻苦努力學習，才能掌握知識，學習技能，才能為將來進入社會后，在任何時候任何場合下都能得心應手并且得到應有的評價而打下堅實的基礎。國外的大學生進入大學后，學生的壓力是很大的，學生會因為考試不及格或者修不滿學分而休學或退學。因此，像哈佛這樣的國際知名大學，才會有在凌晨4點多的時候，圖書館里仍然燈火通明，座無虛席的令人震撼的景象。然而，在我國的大學里，即便是全國知名的重點大學，都很難感受到像哈佛大學那樣的學習氣氛和探究氛圍。相反很多學生卻認為，大學是他們長跑之后的休憩站，可以不用那么刻苦讀書了，可以想干什么就干什么了，因此，學生的大多數時間不是用在學習上，而是用在了與學習無關的事情上，他們在最該學習的時候卻斷檔了。一些學生沉溺于網絡游戲，喪志，荒廢學業；一些學生恣意揮霍父母的血汗錢，如寄生蟲般吸食父母的血汗，還有的女學生傍大款靠出賣自己的肉體獲取物質上的享受；當代大學生普遍學術精神沒落，學術意識淡薄，考試作弊，論文抄襲。總的來說，當代大學生的普遍現狀是：學生行為習慣、學習習慣差，學生學習動力嚴重不足；沒有遠大的理想和目標，也不愿為之努力奮斗；只為混到一個文憑，以便能找到一份出力不多但待遇豐厚的工作。
2、勵志教育的重要意義
沒有理想是可怕的，生活也就沒有了目標；有了理想，不為之奮斗，那也是空想，最后也會一事無成。接受過高等教育的大學生，應是國家建設的棟梁和中流砥柱，大學生成才事關我國整體素質的提高和國家繁榮昌盛的大業。因此，我們應該加強對學生的思想教育，特別是勵志教育，引導大學生樹立遠大崇高的人生理想、激發大學生刻苦執著的求知精神。只有這樣，才能使我們的學生在進入社會后有所建樹。
三、勵志教育的途徑
對于大學生的勵志教育應該是一個系統工程，它需要我們的學校，我們的老師以及家長的共同努力。如何對學生進行勵志教育，本文從學校教育層面出發，分別從學校和教師兩個方面闡述自己的一些思考和建議。
1、學校方面
（1）舉辦勵志講壇，發揮榜樣作用。學校應邀請一些典型的成功人士，請
他們介紹他們的奮斗歷程。如校友中的成功人士，在校學生中的優秀學生以及社會各界的精英等等。通過他們的榜樣作用，激發學生樹立立大志，做大事，成大業的遠大理想和目標。
（2）播放勵志電影，激發學生勵志。當今時代，影視業為我們提供了大量意義深遠的影片，它們可以作為我們進行勵志教育的良好素材，看電影又是大學生普遍喜歡的活動。因此，我們的大學可以定期播放一些經典的電影，特別是一些勵志性的影片或視頻，如我國的《青年》，伊朗電影《小鞋子》、美國電影《風雨哈佛路》、《阿甘正傳》、《肖申克的救贖》、《當幸福來敲門》等等。并聘請專家對電影進行點評和賞析。一方面可以提高學生的藝術修養，另一方面也可以對學生進行勵志教育，同時還可以對學生進行心理健康教育。我校在這方面做得很好，因為我校每周學生處都會組織一次經典電影賞析，并有專家進行當場點評。
（3）營造良好氛圍，培養求學意識。
首先，在校園里如教學樓、圖書館甚至學生宿舍等公共場合張貼一些勵志訓言，對學生起到一定的警示作用，從而激勵他們樹立遠大志向，并為之刻苦努力學習。在這方面，哈佛大學就是一個典范，如在哈佛圖書館墻上就有這樣一些訓言：“此刻打盹，你將做夢；而此刻學習，你將圓夢；我荒廢的今日，正是昨日殞身之人祈求的明日；覺得為時已晚的時候，恰恰是最早的時候； 學習時的苦痛是暫時的，未學到的痛苦是終生的；幸福或許不排名次，但成功必排名次；學習并不是人生的全部。但既然連人生的一部分---學習都無法征服，還能做什么呢？ 請享受無法回避的痛苦； 現在流的口水，將成為明天的眼淚；投資未來的人，是忠于現實的人?！盵1] 學生處在這樣的環境中，當他在混日子的時候，也許會深思這樣的名言警句而改變自己的學習態度，從而在一定程度上減少了混日子、混文憑的學生數量。
其次，改善圖書館條件，營造學習氣氛。圖書館是大學生獲取知識的又一途徑，衡量一個大學的辦學水平的一個重要條件就是圖書館的資源是否豐富齊全，圖書館是否給學生提供了舒適的學習環境。因此，一個大學的圖書館應該是這所大學的標志性建筑，應該是全校師生最喜歡去的地方。而對于好的大學，圖書館的數量眾多而聞名。如哈佛大學，其不僅以從中走出了33位諾貝爾獎得主和7位美國總統而享譽全世界，而且還以有100多個圖書館而著稱。大學的圖書館，不僅可以讓學生很方便地查閱資料，同時那里強烈的學習氣氛也會讓身處其中的學生受到感染。當你在圖書館里看到的都是用心讀書的身影，你還會有什么理由不好好讀書呢？因此，我們的大學應盡力改善圖書館的條件和數量，讓更多的學生能在圖書館里獲取知識，同時也讓學生能在圖書館里獲取更多的知識。
（4）設立獎勵基金，激勵學生進取。為了激勵學生奮發進取，學?？稍O立專項基金，獎勵那些在不同方面做出成績的優秀學生，以求形成一種良性循環。為了讓接受獎勵的學生體會到自己付出辛苦和汗水獲取成功是一件無上自豪的事情，同時也體會到成功的快樂，學校可以考慮開展全校性的授獎典禮，同時還可以邀請學生家長參加。如每學期期末，組織一次全校性的頒獎儀式。這樣既可以讓受獎學生感受榮譽，同時也可以使沒有受獎的學生受到鼓舞，從而萌發他們的求知熱情。
2、教師方面
（1）轉變教育觀念，注重勵志教育。教師就是要教書育人，高等院校的教師，除了要教給學生知識以外，還應該注重對學生的思想教育，特別是感恩教育、挫折教育以及勵志教育等等，這是高校教師義不容辭的責任和義務。特別對那些不求上進，經常逃課，或上課睡大覺、玩手機的現象應加以批評和制止。任課教師可通過課堂教學滲透思想教育，班導師或輔導員可通過班會向學生進行思想教育。
（2）教師為人師表，樹立學生榜樣。首先，教師的言行舉止將對學生產生影響，因此，教師應該作為學生效仿的典范。如果教師本身都不能以飽滿的精神狀態走進課堂，積極向上的生活態度對待生活，那么將如何教育學生呢？其次，大學教師應該是一個學者，他所處的陣地是最前沿科學的研究陣地。大學教師應不斷加強自身學習，把握自己所研究領域的最前沿信息，并能在自己所研究領域有所建樹，為學生樹立學習的榜樣。
（3）開展定期班會，激勵學生勵志。當代的大學生雖已成年，但他們的思
想還不夠成熟，世界觀和人生觀還有待教師指引。因此，班導師應切實起到導師作用，定期開展班會對學生進行思想教育，及時糾正班上學生的一些不良風氣和習慣，反饋學生的學習和生活情況，隨時關注他們的成長。特別針對目前學生無大志，無目標的被動生活狀態，班導師應采取多種方式，如讀好書活動、主題班會、大學生畢業就業情況介紹以及畢業學生就業中所遇到的困難等等，讓學生認識到只有學有所成，才有可能在將來的競爭社會中獲得一席之地；只有不斷向前，不斷超越，才有可能取得更大的成功的道理。
（4）借助勵志電視或視頻，對學生進行“潤物細無聲”的教育。組織學生收看一些有教育意義的電視欄目或視頻，對學生進行潛移默化的思想教育。如CCTV-2就是一個很好的欄目，新東方創始人俞敏洪的勵志演講和視頻等，特別地，俞敏洪關于人的生活方式的精辟論述就很值得今天的大學生們學習和深思：“人有兩種方式活著。第一種是像草一樣活著，你盡管活著，每年還在成長，但你畢竟是一棵草，你吸收陽光雨露，但是你長不大。人們可以踩過你，但人們不會因為你的痛苦而產生痛苦。人們不會因為你被踩了而來憐憫你。因為人們本身就沒有看到你。所以我們每個人都要像樹一樣成長，即使我們現在什么都不是，但只要你有樹的種子，即使被人踩在泥土中間，你依然能夠吸收泥土的養分，自己成長起來，當你長成參天大樹之后，遙遠的地方人們就會看到你，走近你，你能給人一片綠色，活著是美麗的風景，死了依然是棟梁之才，活著死者都有用，這就是我們做人的標準和成長的標準?！盵2] 倘若學生能長期接受這種“潤物細無聲”的教育，那么學生也一定會慢慢受到感化。
四、結束語
本文所指的勵志教育，并非是精英教育。而是因為當代的大學生自由散漫，不思進取、甚至連大學開設的課程都不能很好掌握的現狀讓我們這些大學教師深感擔憂。對于當代的大學生，思想教育應該是學校教育的一個重要的方面。改變目前大學生的現狀，學校和老師應在勵志教育方面給予足夠的重視，讓我們的大學生能有積極向上的生活態度、銳意進取的求知精神和鍥而不舍的奮斗精神，這不僅對于學生的成長和成才有著重要的作用，同時也會使學生終生受益。
參考文獻：
[1] 佚名。哈佛凌晨四點半。《羊城晚報》，2010.10.30.
[2] 俞敏洪?！稑渑c草》演講視頻，2008.9.
俞敏洪勵志演講范文6
大學主要從德國、英國等國家最早發展起來，其競爭力主要包括教師素質、學生來源、硬件設施等，是大學賴以生存、發展、承擔重大社會責任的根本。以下是小編為大家整理的大學生勵志演講稿范文2021，感謝您的欣賞。
大學生勵志演講稿范文1我們是一群來自華南理工的理工科學生，作為一名理工科學生，想要排出一場轟轟烈烈的話劇確實是一件非常困難的事情。因為我們既沒有文學院的才情，也沒有史學院的穩重，更沒有法學院的口才。有的只是一群只會編計算機程序、會做受力分析和畫電路圖的毛頭小子。
但是這些對話劇并沒有幫助，于是我們就嘗試改行，或自愿或被逼著改變自己。
最終編程序的同學變成了編劇、受力分析的同學變成了動作指導，畫電路圖的同學變成了化妝師。
但我們也有我們固有的優勢，理工學校男女比例嚴重失調，男生多女生少，排練起來可以隨意粗線條，沒有那么麻煩。
開個玩笑，其實我想說的是，一群理科生排話劇，要比專業團體甚至是文科生付出更多的努力。
或許最后的結果并不是盡如人意，但我們并不在乎，我覺得大學生話劇最重要的并不是最后的結果，而是過程。
我們不怕失敗，因為我們還年輕，我們有失敗的資本，除了生命，沒有什么是我們輸不起的，即使真那么不幸我們輸了，我們還有那句話：大不了從頭再來。
我們不看重成功，因為我們是一群追夢的孩子，無論最后我們成功的景象有多么輝煌，在人生的旅程中也只會一瞬而已?？墒沁^程帶給你的回憶卻可能深深的埋入你的心靈深處并伴隨著你的一生。
在我們的劇組里，有已經畢業幾年的師兄，也有剛剛加入到劇社的07級新生，他們在這段時間里，有的人每天上班工作，有的人為保研東奔西跑，有的人身兼多職每天累到吐血，有的人每天要做幾個小時的公車來排練，有的人排完練還要做功課畫圖睡眠時間只有幾個小時。當有人累了，有人委屈了，有人想放棄了的時候，我們都會用這樣一句話相互鼓勵：你可以的，你不是一般人!
說實話，各位都想成功，起碼這是對自己努力的一種回報，但是，各位也都深深的明白一點，無論我們成功與失敗，明天的太陽依然會升起，地球依然會繼續公轉與自轉，而我們尚未完全成熟的心靈，卻永遠的被這一段難忘經歷牢牢牽住了。
喜歡寫話劇，并非夢想著有一天也能寫出像《暗戀桃花源》一樣經典的劇本，被世人稱贊。
喜歡演話劇，也并非夢想著有一天能站在人藝的舞臺上和眾多專業的老師一起演出《雷雨》。
我們的夢或許很小很簡單。
我們寫話劇或許就是因為和別人打的一次賭，我們演話劇或許就是為了在心愛的女孩面前有一次表現的機會，可那又怎樣呢?誰沒做過夢呢?當有一天我長大了，當有一天我老了，我可以驕傲的問我正在上大學的兒子甚至是孫子：我上大學時候身高不到1米7都敢上臺演男主角，你敢么?
我想我是幸福的，因為我有一群追夢的伙伴，有一群為我們提供夢想舞臺的老師和領導，雖然這次大戲節已經閉幕了，但這正是個開端，我們要用我們的手，用我們努力，把更多更多沒有機會站在這里的人的夢想搬上舞臺，讓更多更多的人能夠像我們一樣，完成自己的夢想。
我堅信：心有多大，舞臺就有多大!
大學生勵志演講稿范文2首先要感謝學校給我們這個交流的平臺，同時也要感謝老師們的教導和同學們對我的幫助。今天我要演講的題目是：“承夢起航”。
莎士比亞說過，時間會刺破青春的華麗精致，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉稀世珍寶，天生麗質，什么都逃不過他橫掃的鐮刀。在我們指縫間悄然消逝的我們的青春，緊握雙手也無法阻止它毅然而然的離去。
高考后，我便用我真摯的微笑，迎接大學溫暖的懷抱。帶著我的追逐，我的夢想，踏進誠毅。小小的胸懷，裝滿了大大的理想。俞敏洪說過，爬上金字塔頂尖的有兩種動物，我自知做不了雄鷹，但是我愿意作那只努力向上的蝸牛，雖然有重重的殼，但里面裝滿的是我大大的夢想，登上塔尖，腳下所有的風景便是我的。可是，對未來的迷茫與不知所措鋪天蓋地而來。站在這樣一個關口，我恐懼，像是條在海上迷失方向卻始終找不到燈塔的船，獨自面對著黑暗，卻無法自拔。我忘記了來時的方向。
但是成長的過程也許就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的，微微的，幸福的顫抖。也許我們當中有些人對自己的專業感到迷茫，但是你必須為你的選擇付出代價，沒有人會為我們的選擇買單。給自己合理的定位，明白自己想要什么，想要成為怎樣的一個人，明白你日后渴望的生活是怎么樣的什么。馬云說過：“今天是痛苦的，明天更痛苦的，后天是美好的，但很多人死在明天晚上?！睆谋举|上說，就是我們沒有給自己一個目標。我有這樣一個問題，現在的我們所做的事，有那些是我們十年前想干的?也許就是這樣一個簡單的問題我們都會陷入茫然。更何況是未來想要成為一個怎么樣的人。我想知道，為什么一瞬間就在風里長大了，為什么一瞬間我忽然間明白自己已經失去一年可以用來奮斗的時光。為什么我不能早些明白這些道理。那些花開，那些日落，那些單純清澈的時光，那些明亮的青春，以及年少的憂傷，究竟是怎樣穿過我的身體，流淌的如此干凈。
就是這樣一個時間點，我突然間明白，渾渾噩噩的過日子，揮霍的只是我自己的光陰，世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。青春只有一次，在短暫的青春里，又有多少個四年能讓我們這樣肆無忌憚的追逐夢想，不用顧忌別人的想法，一味的往前走。答案是什么?
青春彌足珍貴，大學是讓青春盡情綻放、讓夢想肆意飛翔的殿堂。在這里，所有的夢都是合理的，所有的夢都有可能實現。迷茫與稚嫩，我已經讓它飄散在風里，現在的我要承夢起航，讓我的青春，在大學這個舞臺盡情釋放光彩，即便沒有鎂光燈的照耀，也要閃耀自己的光芒。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。而大學就是這曲挽歌中最恢弘的篇章，成敗在此一舉。把握這四年的時光，讓回憶充斥著全是你奮斗的身影。
我的演講完畢!
謝謝大家!
大學生勵志演講稿范文3親愛的老師、同學們:
大家好!大學的生涯即將結束，我們也將從一個滿懷壯志的大學生，步入社會步入未來，步入一個全新的世界!這期間雖然飽嘗了山窮水盡疑無路的困頓，可豐富的大學生活又給我們帶來了柳暗花明又一村的嶄新境地，因為這里是我們攀登目標理想的新起點，這里也是我們積累知識閱歷的新家園，讓我們攜帶心中的夢想一同起航吧!
今天，我的演講題目是“承夢起航!”。
在過去的旅途中，無論你是否擁有過歡笑，擁有陽光，這都已成為永遠的記憶，加上一把鎖將它封閉起來吧!擺在我們面前的，新的生活，新的開始，新的夢幻，新的人生正在破土而出，面對這一切，我們該怎么辦。由于現實的殘酷，我們將化身為一個個騎士，抹掉胸口上的創傷，擦掉昔日的榮耀，拿上我們的曾經的利器，整裝待發，新生活的目標是我們新的征途的開始!
莎士比亞說過，時間會刺破青春的華麗精致，會把平行線刻上美人的額角，會吃掉稀世珍寶，天生麗質，什么都逃不過他橫掃的鐮刀。在我們指縫間悄然消逝的我們的青春，緊握雙手也無法阻止它離去的腳步。大學生勵志演講稿。
高考后，我便用我真摯的微笑，迎接大學溫暖的懷抱。帶著我的追逐、我的夢想，踏進大學的校園。小小的胸懷，裝滿了大大的理想。俞敏洪說過，爬上金字塔頂尖的有兩種動物，我自知做不了雄鷹，但是我愿意作那只努力向上的蝸牛，雖然有重重的殼，但里面裝滿的是我大大的夢想，登上塔尖，腳下所有的風景便是我的?？墒?，對未來的迷茫與不知所措鋪天蓋地而來。站在這樣一個關口，我恐懼，像是條在海上迷失方向卻始終找不到燈塔的船，獨自面對著黑暗，卻無法自拔。我忘記了來時的方向。大學生勵志演講稿。
但是成長的過程也許就是破繭為蝶，掙扎著褪掉所有的青澀和丑陋，在陽光下抖動輕盈美麗的翅膀，閃閃的、微微的、幸福的顫抖。也許我們當中有些人對自己的專業感到迷茫，但是你必須為你的選擇付出代價，沒有人會為我們的選擇買單。給自己合理的定位，明白自己想要什么，想要成為怎樣的一個人，明白你日后渴望的生活是怎么樣的生活。馬云說過:“今天是痛苦的，明天更痛苦的，后天是美好的，但很多人死在明天晚上。
那些花開，
那些日落，
那些單純清澈的時光，那些明亮的青春，
以及年少的憂傷，究竟是怎樣穿過我的身體，
流淌的如此干凈。
就是這樣一個時間點，我突然間明白，渾渾噩噩的過日子，揮霍的只是我自己的光陰，世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。青春只有一次，在短暫的青春里，又有多少個四年能讓我們這樣肆無忌憚的追逐夢想，不用顧忌別人的想法，一味的往前走?
青春彌足珍貴，大學是讓青春盡情綻放、讓夢想肆意飛翔的殿堂。在這里，所有的夢都是合理的，所有的夢都有可能實現。迷茫與稚嫩，我已經讓它飄散在風里，現在的我要承夢起航，讓我的青春，在大學這個舞臺盡情釋放光彩，即便沒有太陽的照耀，也要閃耀自己的光芒。
青春不僅僅是一聲聲的贊美，它更是擁有使命并為之奮斗不息的源泉。因為生命的光環一個個被踐踏的軀體賦予了新的靈魂;因為青春的絢麗，一個個飛舞的思緒會聚成一首悲壯的挽歌。而大學就是這曲挽歌中最恢弘的篇章，成敗在此一舉。把握這四年的時光，讓回憶充斥著的全是你奮斗的身影。
大學生勵志演講稿范文4五月漸漸走到尾聲，山城的氣溫漸漸爬上30攝氏度，午后的校園里陽光燦爛，樹下乘涼的同學們，借著斑駁的樹影吃著冰棍;自習室漸漸熱了起來，來自習室的人少了，相反，每天去圖書館學習的同學越來越多;白天的體育場幾乎看不到人影，游泳池入口卻排起了長長的隊伍。我想，這一切似乎正在告訴我們，酷熱的夏天已經來了。
同樣的，這個夏天的尾巴上，我們也將走進大二。
去年9月，我們懷揣希冀與夢想踏進校園。當時的我們，或信心滿滿，渴望釋放自己高中被壓抑的才華，在大學的舞臺里光芒四射;或目光堅定，力求保持自己優異的學習成績度過充實的四年。而如今9個月過去了，我們已經歷了很多，軍訓、年會、考試等等。
參加不完的活動，做不完的作業，畫不完的圖，充斥整個大一的生活。于是，一部分人發現，自己身邊有玩不完的游戲，看不完的電影，游不完的景點;一部分人開始不相信，或者說不愿意去相信，大學需要我們比高中付出更多的努力;還有一部分人忘記了自己當初的誓言，忘記了曾經那么努力的自己。
有人說大一是一個適應過程，而現在，適應階段即將結束，不會再有一個通宵就能搞定的考試，不會再有一個午后可以邊玩手機邊吃零食。我們面對的，是日后用以養家糊口的專業課，是永無休止的各類等級考試，是令人頭痛的各種級別的競賽。
大二，是個分水嶺。如果你真的在行動，你會發現，沒有時間留在寢室閑聊、玩游戲的機會越來越少。如果你仍然選擇頹廢，你會發現你就是在寢室虛度光陰的那個人!
大二，我們還會擁有一批學弟學妹。
當初，我們面對陌生的環境顯得手足無措，是學長，告訴我們在哪里可以買到一條便宜而結實的皮帶，怎樣應付教官苛刻而死板的規矩，如何應付接踵而來的考試。學長似乎懂得大學的一切生存之道，轉眼間，我們也要做學長了，也會有一批學弟學妹：他們不知道選哪個老師的課，不知道加入哪個社團，也不知道如何平衡學習、社團與社會實踐的時間，他們會來向我們這些經歷了一年大學的“老家伙”提出各種問題，而我們，又是否能夠從容的為他們解答呢?
面對大二，你準備好了嗎?
大學生勵志演講稿范文5大家好!
青春是美好的，青春是活力的，青春是寶貴的，我們要懂得珍惜。下面我要跟大家演講的主題是“珍惜青春、感悟青春、擁有青春”。
青春：她經得起磨練卻經不起消磨，經得起開發卻經不起揮霍。保爾·柯察金曾經說過：“人最寶貴的是生命，生命對于每過忍耐只有一次，人的一生應當這樣度過”，當他回首往事的時候，他不會因為虛度年華的悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧，當他臨死的時候，他能夠說：：“我的整個生命和全部精力，都已經獻給了世界上的最偉大的事業人類的解放而斗爭”。所以我們應該珍惜青春，乘著自己還年輕，盡自己所能，在青春的舞臺上展現自己亮麗而獨特的風采，讓青春飛揚!就像無數的星星在生活的星空中發出自己耀眼的光芒。
我國一代文學巨匠郭沫若先生曾對青春的有這精辟論述?！叭耸篱g，比青春還寶貴的東西實在沒有。然而，青春也是最容易消逝的，最寶貴的東西不甚為人們所愛惜，最易消逝的東西卻在促使它的消逝。誰能保證永遠的青春，便是偉大的人?！?/p>
輕輕的邁入青春之門，帶著憧憬，來到青春之殿，四周響起歡快的《青春舞曲》大學生優秀勵志演講稿10篇大學生優秀勵志演講稿10篇。著名女作家冰心曾說：“愛在左，情在右，走在生命的道旁，一邊播撒一邊收藏，將這一徑長途點綴的香花爛漫，使踏荊棘的人不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”這也許是冰心女士對青春的最好詮釋了。然而，21世紀的太陽我們的青春又是什么呢?
在我認為，青春是沒有規則的。因為，你不必在意剪個頭走在人群里，被人議論你是男是女;不必在意捧著言情小說，學做一回林妹妹;也不必在意學尼采自詡為太陽，會引來多少人的非議
家喻戶曉的張海迪阿姨在2008年11月13日被選舉為中國殘聯第五屆主席團主席。張海迪以頑強的毅力克服疾病和困難，學習了多國語言。1983年她走上了文學創作的道路。1991年，張海迪在做完癌癥手術后，繼續以堅強的意志與命運抗爭，她開始學習哲學專業研究生課程，并取得了輝煌的成就。
如果，你夢想嫦娥，那你去追月吧!你夢想夸父，那你去逐日吧!你夢想閏土，那你去刺猹吧!擁有青春的我，將以夸父逐日的信念追求我的理想，感悟背負太陽和腰系月亮的沉重與悲壯，體會執過羊鞭的蘇武的辛勞，感悟李時珍跋山涉水寫下《本草綱目》的艱辛，感悟千辛萬苦寫成《史記》的司馬遷的困難。然后，我會如保爾一樣大喊：“我的全部青春和熱血都獻給了我最愛的事業上，我無怨無悔!”