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述職演講稿范文1
文章導讀：在得到人大重視后，區教育局又找到我做情況調查時，我帶領同志們多方奔走，收集居民簽名意見呈報，又在學校和教育局之間多次反映社區居民的呼聲，最終促成了我社區小學學區就近劃歸到和平路小學學區的方案。對居民反映的水電費不合理、水溝異味擾民、馬路市場堵路等老大難問題，也不斷積極奔走呼吁，爭取早日得到徹底解決。
尊敬的各位領導：
大家上午好！
自己在社區主任崗位的這一年，有工作的經驗、有學習的收獲、實踐的感慨，也有反思的遺憾。籍此機會，我也將從自己學習、思想和履職情況等方面向代表們匯報：
一、 反思工作總結經驗，明確目標再上臺階。
在這一年的工作中，在領導的關心和同志們的大力支持下，社區的工作更加規范和系統，自己也獲得了很多學習機會和榮譽。本人也榮獲了柳州市“愛國星”家庭稱號、柳南區優秀******員稱號、柳南區科學發展觀演講比賽三等獎，并推薦作為柳州市唯一的社區代表陪同鄭俊康市長到北京中央文明網作現場網絡訪談節目，展示柳州市社區工作者的風采。榮譽代表著對過去工作的肯定，也提醒著我如何走好下一步，我清楚地知道，我的成長和進步，離不開領導、居民代表和社區全體工作人員的大力支持，我也清醒地知道，社區工作還有很多有待完善和解決的地方，隨著創建和諧社區工作地深入開展，社區建設的道路任重道遠，我將繼續努力，不斷充實自己，以居民需求為工作出發點，帶好班子，抓好團隊建設，使每一位同志能在工作崗位上一展所長，使社區成為和諧建設的基地，為建設宏都社區美好和諧的明天盡職盡責！
二、 認真履職，帶班子抓建設，當好“領頭羊”；
一名合格的社區主任，最重要的是帶好班子，打造一支戰斗力強、充滿活力的社區隊伍，熱心服務為民。我也充分了解，培養好副職，當好助手和參謀，社區工作才能有條不紊地大步向前。因此，我推行層級管理模式，鼓勵和支持副職們大膽工作，有展示的平臺，責任我來承擔，工作讓她們放心去做，同時要求副職們帶好、管理好各塊口工作人員、協管員，層層管理帶頭，充分聽取副職們對工作的意見和建議，發揮好中堅力量的作用，在工作中，充分發揮同志們的主動性和能動性，揚長避短，合理分配和安排工作，使社區能圓滿完成各項指標任務和迎檢、現場會工作，受到各級領導的好評。
三、 多方協調，做實事解民憂；
服務是社區工作的生命力，而民生問題則是評價社區工作的“試金石”。因此，對群眾反映的熱點難點問題，我不回避不推諉，帶頭協調，充分發揮社區職能作用。如針對下戶中了解到居民對小學學區劃分不合理，導致接送小孩不方便的難題后，我利用自已是人大代表的身份，將此情況寫成議案反映到柳南區人大，在得到人大重視后，區教育局又找到我做情況調查時，我帶領同志們多方奔走，收集居民簽名意見呈報，又在學校和教育局之間多次反映社區居民的呼聲，最終促成了我社區小學學區就近劃歸到和平路小學學區的方案。對居民反映的水電費不合理、水溝異味擾民、馬路市場堵路等老大難問題，也不斷積極奔走呼吁，爭取早日得到徹底解決。
四、 開拓創新，豐富載體內容；
為了更好明確社區工作方向，收集社情民意，在我的籌劃和建議下，社區推出了“居務懇談會”制度，同時創辦了社區工作小刊物《宏都季訊》向居民代表們發放，這兩項工作的實施，使社區為民辦實事的方向更具體，與居民們的聯系更緊密，同時，也使居民們有了直接了解、參與社區事務的平臺。為方便居民們反映民情，推出了24小時開通的“主任熱線”，公開電話號碼，隨時接受居民反映訴求。為擴大社區工作宣傳面，在網絡上開通了“柳州宏都博客”，記載民情，社區信息。為了使志愿者服務活動在社區能持續開展，推出每月一次的“社區服務日”志愿者活動巡回入區入戶，滿足不同層次的居民需求。
五、 重視學習，不斷提高個人綜合素質；
述職演講稿范文2
我叫雷東，來自山南支隊桑日大隊，首先感謝組織給我這次參加公選團職崗位的機會，站在這里，我心里非常的緊張，但能夠和全區這么多優秀的領導在一起相互學習和交流，取長補短，我想對個人、對工作也是一種促進。在大隊工作的3年，是我脫胎換骨的3年、是我逐步成熟的3年、也是我最有成就感的三年，在這3年時間里，我老老實實做人、踏踏實實干事，圓滿完成了各級組織交付的各項任務。在部隊建設、隊伍管理、業務工作、后勤保障上都取得了較好的成績，個人價值得以實現。下面我就從以下幾個方面向各位領導做簡要匯報。
一、工作要有計劃，責任心要強。
（一）用計劃激勵自己，努力完成任務
在大隊工作的3年來，我都會制定詳細的工作計劃，把部隊建設、隊伍管理、業務工作、后勤保障計劃任務分解到每個季度、每個月份、每一天，做成表格，不斷激勵自我前進，爭取每日完成工作任務，在制定工作計劃的同時做到眼勤、腿勤、手勤、嘴勤，當天的計劃任務當天辦，事不過夜。用計劃激勵自己是我3年來圓滿完成了各級組織交付的各項任務的基本保障。
（二）增強責任意識，自覺做好各項工作
承擔責任，最基本的要求是熟悉自己的工作崗位責任，三年來，我明白自己的工作范圍，對自己工作責任內的任何事情，都主動地去做。同時將崗位責任心體現在技能精、作風硬、講誠信、肯奉獻，愛崗敬業，勤于鉆研，團結合作，敢打硬仗，不計得失。在工作實踐中，敢于承擔工作風險和工作壓力，具有長遠眼光和吃苦耐勞精神。
二、要多想事、多干事
在大隊工作的3年來，我恪守“為消防事業的發展來盡自己一份微薄之力”的宣言，努力做到多想事、多干事。多想事就是"求真"，堅持用發展著的最新成果武裝頭腦、指導自身工作實踐。多做事就是"務實"，尊重實際、注重實干、講求實效。堅持從實際情況出發，從面臨的新形勢新任務和我局的愿望要求出發，使我的工作更加符合客觀實際。注重實干，務實求變，務實求新，務實求進，以實干促改革、促發展、促穩定，以實干破難題、走前列、增實力。
三、以身作則、搞好傳幫帶
一滴水，只有融入大海才能獲得永久的生命，一個人只有融入集體的事業才能實現人生價值。三年來，我默默無聞地堅守在自己的工作崗位上。作為一名大隊長，我深知“己所不欲，勿施于人”的道理，要求隊員做到的，我一定會身先士卒、以身作則，以自己的身體力行來感染著他們，對待剛來的新人，認真、耐心地講解工作流程，一步一步的教他們如何操作，他們在工作上遇到困難的時候，總是想方設法、竭盡所能予以解決。積極帶動引領他們每天都以飽滿的工作熱情積極投入到本職工作中。三年來，在大隊建設上取得了很好的成績，完成了大隊基礎建設、業務經費逐年增加，單位獲得先進單位、先進黨支部的表彰，并得到領導的一致好評。
四、注重求真務實，不斷提高自身的工作能力
自己在目前的工作崗位上經過不斷學習、不斷積累，具備了比較熟練的辦事流程，能夠比較從容地處理日常工作中出現的各類問題，在管理能力、組織協調能力、決策能力、創新能力和解決實際問題的能力等方面，經過鍛煉都有了很大的提高，保證了本崗位各項工作的正常運行，在日常的各項工作過程中，盡量避免出錯。提高工作能力的基本途徑，就是堅持把參加各種學習活動與自學結合起來，并認真做好重點學習筆記和工作記錄，做到個人與組織相一致，理論與業務相結合。
五、存在的不足以及下一步打算
三年來，我雖然取得了一定的成績，但也存在以下問題：一是由于工作量大，有些工作沒有落到實處。二是工作標準還不夠高。雖然我取得了一些階段性成果，也達到了一定的目的，但與領導的要求相比還有一定的差距，工作中還存在一些不足。主要是由于平時事務性工作比較多，一些工作沒有按高標準完成。三是業務學習還不夠。平時事情太多，愛人工作又很忙，有時心情不好，對崗位的業務學習抓得不緊。我在以后的工作中要苦練基本功，加快業務學習的速度，轉變自己的思想，絕不把不好的心情帶入工作中。
述職演講稿范文3
從小我就有一個非常大的夢想，那就是可以讀遍天下所有的書。讀書可以使人的品德高尚，可以使人的知識增長，同學們，讓我們從現在開始讀書、熱愛讀書、重視讀書吧!
讀書，首先要分類，要看你讀的是什么書。有的同學愛讀的是文學類書，讀過后就能把里面的好詞佳句都用在日記、作文中;有的同學愛讀的是知識類的書，雖說好詞佳句不多，但豐厚了自己各個領域方面的知識;有的同學卻愛讀漫畫書，讓你笑過后不留一點痕跡。這就是讀書的分類。曲直好歹自己調控。
讀書，還要有狀態，有的同學看慣了漫畫，現在捧起小說、散文的書，恐怕十幾分鐘就讀完了整個內容。這就是一種已經適應漫畫的狀態。而我卻不迷漫畫書，所以現在捧起一本書，一看就是幾個小時，恨不得一下子看完它。我因此也以書為樂、以書為友。
讀不同的書，可以讓你領略不同的內涵;同類型的書，讓你感受不同的作家寫出不同的風格;有些書，讓我們了解為人處事的道理;有些書，讓我足不出戶便知世界各地人文地理……讀書的好處只有你讀過了，才能有所了解，總之，讓我們從今天起暢游在書海吧!
述職演講稿范文4
黨的基層組織是貫徹黨的教育方針,執行黨委工作部署的重要基礎,黨總支書記通過依靠廣大教工群眾,調動廣大黨員、干部的工作積極性,來營造安定有序的教學環境,保證學校的教學活動正常進行.特別是在提高學生素質教育方面、反腐倡廉教育方面、校園文化建設方面肩負著重要使命.我選擇這個崗位是要挑起這副重擔,并以就業為突破口,緩解教師來自行政事務方面工作的壓力,使他們能夠騰出精力專研教學實務,提高教學質量和學生就業競爭力,從而促進招生與就業的良好循環.
那么如何才能承擔如此重任?我的工作閱歷將成為重要的卓證.
我從教26年,黨齡23年,曾受訓于中央黨校函授學院經濟管理專業,沈陽師范大學教育學專業.第一個工作單位沈陽市第二商業局干部學校,帶的第一個班是廠長、經理班,可謂是高工作起點.我曾擔任過團總支書記,教研室主任,工會主席,第二商業局勞動人事教育處干事,沈陽市商業人才交流中心主任,商學院院長辦公室副主任,就業指導處處長兼培訓處處長,黨支部書記.
八年的專職商業人才交流和就業指導工作積累的豐富的工作經驗,是我挑起這負重擔的基礎,另外我還有兩門教學專長:正是該系的學科范圍.一是市場學教學,二是珠算和珠心算教學,我是沈陽地區珠心算教育的拓荒者,世界珠心算網上獲得珠心算教練師資格的第一人.我已成為遼寧省珠算心算30年大慶表彰的優秀教練員,省里已向中國珠算協會推薦.以上是我的資歷條件.
如果學校能夠給我這個機會,我將在政治上,不折不扣的執行黨委的各項方針政策和決議,以高度的政治覺悟、組織觀念、思想上組織上與黨委保持高度一致,充分依靠群眾,發揮黨員的先鋒模范作用,配合和支持行政工作,搞好團總支和教辦的隊伍建設工作.在相應的管理工作中,為學校交出一份滿意的答卷.
在具體業務上,我將為該系帶來三大變化:
就業工作由推銷方式轉化為營銷方式;
配合教學加快財會、營銷兩個專業的職業化進程;
述職演講稿范文5
大家好! 首先真誠地感謝各位老師同學給了我這次難得的機會展示自己!今天聚在這里參加班級團委干部帶有競爭性的演講，這次演講給我們提供了一個展示的舞臺、鍛煉的機會。我登上這個特殊的演講臺，面對老師我主要是認真匯報，面對各位同學主要是積極參與，面對親密的競爭伙伴主要是虛心學習。我想只要在這個特定的時間，特定的地點，和大家在一起參與就足夠了。坐在下面，看到今天幾個競選演講的同學都那么優秀年輕，有活力，朝氣蓬勃。團支書競選演講稿。他們給了我一些壓力。但是對于這份工作滿腔的熱情讓我頂住了這股壓力，我相信我滿腔的工作熱情和勤懇踏實的工作作風，能勝任班級團委的職務。我也喜歡積極參與班級活動，我是為了班級而參選，看到今天的競選者都如此優秀，無論今天競選結果如何，我們班的同學都會是人才，去開創祖國美好的未來!
下面我來談一談對我對這個職務的認識 首先，它意味著能力(ability)，在團委工作，無論是對學習還是對交際都是一種勵煉，所謂厚積而薄發，這種能力正是我們當代大學生需要培養和鍛煉的。 其次，這個職務意味著奉獻(tribute)，能為在座各位與組織奉獻自己的綿薄之力何嘗不是人生一件快樂的事情? 最后，它意味著責任(responsibility)，一份不可推卸的責任。責任，意味著接受，意味著承擔，意味著對同學，對班級，對團委，對學校負責。
要干好團工作，我覺得要具有三個條件:一是要有一定的團體組織能力，二是要有一定的管理協調能力，第三點也是比較關鍵一點是需要滿腔的工作熱情，我不能夠說我是能力的，但是我可以保證如果我當選為班級團委我會全力以赴!
基于以上原因，我有理由、有希望、有信心參加班級團委的競選。如果大家支持我擔任團工委的干部，我將在“快、勤、深、新”
四方面下功夫:
快----就是要盡快熟悉情況，進入角色。團支書競選演講稿。這方面主要是:對團工委工作職責進行全面地清晰的梳理;對團工作對象進行全面的登記整理，早日掌握較詳實的第一手資料;并在第一時間通知大家(有可能的話開展一次團工作的調查)。
勤----就是要勤學習，提高團工作水平。既要學習政治理論，更要學好學透團建等專業工作知識，作為一名年輕干部，要時刻注意提高自身綜合素質，不斷以新知識、新理論充實自己。
深----就是要深入同學內部、堅持調研。如果我能當選，我會深入了解班級員的思想動態、工作情況等，并針對班級成員普遍反映的問題，下情上達，向相關老師，領導及時反映并提出對策和建議。
新----就是要改革創新，力爭一流。對于團工作來講，創新更為重要。沒有創新，共青團工作就會失去生機與活力，就行不成工作聲勢，團工作是年輕人自己的工作，爭取在活動形式上和在物質保障方面有所創新。
說實在的，本人也有一些缺點和不足，開篇時我也說了今天主要是:匯報、參與、學習。不管競爭結果如何，我都會以平常的心態做好自己的本職工作。 我想，這也是一個共青團員應當做到的。
述職演講稿范文6
說起植樹的好處，人們早已耳熟能詳,今天我不是向大家介紹植樹造林的好處，而是要向大家介紹一個大力倡導植樹造林，并身體力行，而獲得諾貝爾和平獎，一個執著植樹的綠色斗士——馬塔伊女士。
她是中東非第一位獲得博士學位的女性;30多年來，她領導的環保組織“綠帶運動”在非洲種下了3000多萬棵樹。為了留住非洲大陸已然不多的綠色，有“綠色斗士”之稱的她蹲過監獄，挨過打，流過血，有人將她比作一棵樹———就像那些她在非洲各地種下的樹那樣，面對艱難險阻，她始終堅強不屈;她是自諾貝爾和平獎192017年設立以來首位獲此殊榮的非洲女性。
馬塔伊女士為了植樹造林不惜一切代價，這種精神多么值得我們學習啊!我們小朋友現在沒有很多機會參加植樹造林活動，但是我們要把植樹造林的信念種在心里，愛護校園、家鄉的一草一木，從我做起，從現在做起。
綠色希望
我給你送來粒粒種子，你讓它們花繁葉茂，我贈予你顆顆樹苗，你讓它們綠樹成蔭。只有熱愛祖國和人類的真正懂得愛護綠色，只有從愛護眼前一草一木做起的人，才會熱愛祖國的山河。我們青少年要愛每一片綠葉，愛每一棵小草，受每一朵鮮花。保護環境，綠化校園，讓綠色生命激活我們熱愛的生活，做祖國美好的建設者。