前言：中文期刊網精心挑選了童年手抄報范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
童年手抄報范文1
六年級傳統文化手抄報的圖片欣賞
六年級傳統文化手抄報圖片(1)
六年級傳統文化手抄報圖片(2)
六年級傳統文化手抄報圖片(3)
六年級傳統文化手抄報圖片(4)
六年級傳統文化手抄報圖片(5)
六年級傳統文化手抄報的資料：中國的傳統文化
中國傳統文化像一座巨大的寶庫。生活中處處可以感受到豐富多彩的中華傳統文化。如：精美的民間剪紙、有趣的皮影戲、高超的雜技表演、美妙動聽的京劇、黃梅戲和逗人的東北二人轉，還有節日民俗、國畫、陶瓷……其中，我最感興趣的是------春聯。
貼春聯又叫貼對聯、貼門對、貼對子，是中國人過春節時的風俗之一。每逢春節前一天，家家戶戶都要在自家大門上，貼上用毛筆寫在紅紙上的春聯。
傳說在上古時期，有兩位神將：神荼、郁壘，他們住在東海的仙山上。山上有一株大桃樹，枝干垂到地面，形成一座拱門。山上一些惡鬼經常從拱門下穿過，殘害人間的老百姓。玉皇大帝就派神荼、郁壘把守拱門，惡鬼就不敢到人間搗亂了。老百姓每到過年為了鎮邪伏惡，就在門上或兩邊，掛上一個用桃枝刻的小人，并把畫的老虎貼上。
明朝的朱元璋為了微服出行，就讓老百姓春節時都貼上春聯，既熱鬧又辟邪。
從此，春節貼春聯便成了一種風俗，流傳至今。
六年級傳統文化手抄報的內容：中華傳統文化
中國傳統文化是中華文明演化而匯集成的一種反映民族特質和風貌的民族文化，是民族歷史上各種思想文化、觀念形態的總體表征，是指居住在中國地域內的中華民族及其祖先所創造的、為中華民族世世代代所繼承發展的、具有鮮明民族特色的、歷史悠久、內涵博大精深、傳統優良的文化。它是中華民族幾千年文明的結晶，除了儒家文化這個核心內容外，還包含有其他文化形態，如道家文化、佛教文化等等。
中國古代文化博大精深，它包括中國古典文學、中國古典哲學、中國古典史學、國畫、書法、篆刻、對聯、中國古典音樂、中國古典園林、中國古代建筑、中國古代科技、中國古代工程、中國古典雕塑、陶瓷、絲綢、酒、茶、中國功夫、中國手工藝品、中國民俗、中國菜、中國古典醫學等等。
中國的傳統文化更是光輝燦爛的古代文化，作為我們新一代要加強學習，大力弘揚中國的這些傳統文化。
推薦其他主題的手抄報資料和圖片作為參考：
1.傳統文化手抄報圖片簡單又漂亮
2.最簡單漂亮的傳統文化手抄報圖片
3.關于六年級文明禮儀手抄報的圖片設計
童年手抄報范文2
食品安全的簡單手抄報的圖片欣賞
食品安全的簡單手抄報圖片1
食品安全的簡單手抄報圖片2
食品安全的簡單手抄報圖片3
食品安全的簡單手抄報圖片4
食品安全的簡單手抄報圖片5
食品安全的簡單手抄報的資料：食品安全標語
1) 增強食品安全意識，提高全民身體素質。
2) 安全食品為大家，食品安全靠大家。
3) 學好食品衛生法，保證健康你我他。
4) 多吃蔬菜，多吃瓜果，健康身體人人有。
5) 少一份食品隱患，多一份生活平安。
6) 嚴厲打擊以假充真，以非食品原料加工制作食品的違法行為。
7) 三無產品不衛生，切莫花錢買病生。
8) 食品安全，百姓安康。
9) 實施食品安全放心工程，促進浙江和諧發展。
10) 一心一意關注食品安全，十全十美創建和諧社會。
食品安全的簡單手抄報的內容：食品安全，關系你我他
要是說起我和食品安全的故事，那是多得三天三夜也說不完，像沙灘上的五彩的貝殼，里面裝滿了各種各樣的事情，那么現在，我就從我童年的沙灘上拾起一個粉紅色的小貝殼來給大家展示一下吧!
有一次，我和媽媽一起到一家超市去買東西。一走進超市，我迫不及待地奔向了賣零食的地方，挑起零食來。超市里的東西可真多哪!看得我眼花繚亂。我隨手拿起一包冰雪楊梅正準備放進購物籃里，這時后，媽媽走了過來，和藹地對我說：“楠楠，這東西不衛生，還是別買了吧!”“好，我不買了，媽媽!”“走，我們買別的東西去!”媽媽牽著我的手向賣牛奶的地方走去。來到了賣牛奶的地方，我興高采烈地奔了過去，拿起了一袋酸奶放在籃子里，媽媽拿過來前后瞧了一瞧，突然眼睛一亮，對我說：“楠楠，你看，這里保質期是14天，它已經過期了，吃了對人身體不好，換一袋吧!”媽媽又拿起一袋酸奶看了看，說：“拿這袋吧，這袋沒過期，你瞧!”“哦，我知道了，以后我會記住的!”我附合著。我們又到了賣牛肉干的地方。這里的牛肉干可真多呀，各式各樣的，我看著就垂涎三尺。我挑了一袋大包的牛肉干拿在手里，媽媽一看這牌子，就搖搖頭，說：“楠楠，這種牌子不好，上回不是電視上說，這牌子不衛生，不要去買，你忘了嗎?”“哦!”我慚愧地點了點頭。我又拿了一袋上面標著“綠色食品”的牛肉干，放進了購物籃。媽媽看了微笑著點點頭。下面，我們又去了賣火腿腸的地方，這回，我不再犯以前的錯誤，這些要求我都看了一遍，這才把火腿腸放進了籃子。
這次購物，我懂得了許多道理。我們買東西要看好生產日期，和牌子，還要看它是不是綠色食品，不要買三無食品，要注意食品安全，還要預防“病從口入”，不要讓細菌進入體內呦!
推薦其他主題的手抄報資料和圖片作為參考：
1.簡單又漂亮的食品安全手抄報素材
2.簡單的食品安全手抄報素材
3.食品安全手抄報圖片大全簡單又漂亮
童年手抄報范文3
關于母親節的小學生手抄報的圖片欣賞關于母親節的小學生手抄報的圖片1
關于母親節的小學生手抄報的圖片2
關于母親節的小學生手抄報的圖片3
關于母親節的小學生手抄報的資料：母親節祝福語1) 媽媽，您騙我說干活不累。您騙我說不愛吃好吃的。您騙我說不想我。我在謊言里幸福了這么久，母親節來了，我還您吧：祝您今年六十一，明年一十六，幸福的日子剛開頭。
2) 讓我們多給母親一點愛與關懷，那怕是酷暑中的一把扇子;寒冬中的一件毛衣，讓母親時刻感受兒女的關心。
3) 母愛是沒有固定形式的，母親表達愛的方式不同，有時您的嚴厲無法接受，如今我也身為人母，才知道您的用心良苦，今日母親節，祝福送給您，祝您身體健康，福壽安康。
4) 母親節：親愛的媽媽，康乃馨代表我深深愛意和感激之情!五月八日母親節：親愛的媽媽，送祝福送平安，我愛您!兒子永遠永遠愛您!母親節快樂!
5) 你迎來了生命的春天，貴子降臨;你承載了生命的厚重，愛的結晶;你貢獻了人類的繁衍，予以獎勵：一條短信似獎狀，祝準媽媽節日快樂，將愛繼續延續。
6) 玫瑰送愛人，幸福甜蜜;百合送朋友，天長地久;微笑送客戶，合作雙贏;真情送媽媽，祈愿祝福;一枝康乃馨，無限感恩情，母親節，把所有的幸福給媽媽。
7) 您常在給我理解的注視，您常說快樂是孩子的禮物。所以今天，我送上一個笑，溫暖您的心。
8) 生我，您承受著痛苦;養我，您承受著艱辛;育我，您承受著勞累;教我，您承受著辛勞;母親節到了，帶著我的孝心，愿媽媽開心，拿著我的誠意，愿媽媽順心順意，祝媽媽節日快樂。
9) 媽媽：身在異鄉的我不能給您親手送上一束康乃馨，惟有以此短信一表我的心意，祝您健康、快樂、幸福無邊!
10) 愿歡快的歌聲，時刻縈繞著您。愿歡樂年華，永遠伴隨您。祝您節日愉快!
11) 外邊風吹雨打折磨著我，屋內和煦的陽光溫暖著我，因為屋內有您，我愛您媽媽，永遠永遠!童年的青燈里有，你講的故事，和我的笑聲!
12) 想念你的人是我，我也知道你們想我。爸、媽你們要注意身體哦!
13) 媽媽，我曾是你身邊的一只備受關懷的小鳥，今天它為你銜來了一束芬芳的鮮花。
14) 在這個特殊節日，我送你三個朋友(一個陪你終生，一個伴你左右，另一個留你心中)!她們的名字分別叫“健康”、“平安”和“快樂”! 請媽媽笑納!
15) 有許多人、許多事，經歷了轉身便會忘記，但在我們的心靈深處永遠不會忘記我們的母親，永遠不會因為歲月的流逝而消減我們對母親那深深的愛。母親節快樂!
關于母親節的小學生手抄報的資料：母親節暖心說說1) 今天是母親節，沒有鮮花，沒有禮物，只有我深深的祝福!祝愿你最最親愛的母親：永遠健康，年輕美麗，快樂幸福，順心如意。
2) 嘻，看你那可愛樣，給你點顏色你就發亮，給你點油脂你就發胖，給你一朵玫瑰你就頭昏腦脹，給你一個寶寶你就不知方向，母親節祝你這個年輕媽咪永遠漂亮!
3) 愛是媽為孩兒的梳妝;愛是門口深情的張望;愛是粗大的手掌;愛是入睡時媽的吟唱;愛是孩兒病時的熱湯;愛是母親嘮叨的過往。母親節祝母親們節日快樂!
4) 可憐天下父母心!雖然已為人之母，也體會到做父母的辛苦，但是因為生活的壓力，工作的瑣事而忽略了父母的感受，想想真的挺慚愧的。對不起，爸爸媽媽!今天天氣這么好，我們一起去公園逛逛吧!
5) 親愛的媽媽：您曾用您堅實的臂彎為我撐起一片藍天;而今，我也要用我日益豐滿的羽翼為您遮擋風雨。媽媽，我永遠愛您!祝您節日快樂!
6) 今天是母親節，愿你永遠健康，美麗;一切事情都順心，如意。沒有鮮花，沒有禮物，只有我深深的祝福!
7) 道一句謝謝，不能表達我對你的感激之情;送一件禮物，不能報答您的養育之恩;生命的給予，幸福的傳遞，唯有一生永銘記，媽媽，我愛你!
8) 母親的偉大, 凝結了我的血肉,母親的偉大 ,塑造了我的靈魂,母親的一生, 是一次愛的航行,母親用優美的年輪,編成一冊散發油墨清香的日歷,我日日都在母親的深情里度過。母親節到了,祝愿親愛的母親健康快樂。
童年手抄報范文4
我們實驗小學本著以人為本，體現歡樂童年的主題，以真正把“六一”節還給兒童，讓兒童有一個美好的童年為出發點，組織全體少先隊員開展了一系列慶?；顒印；顒有问蕉鄻?，內容健康，既豐富了孩子們的節日生活，又起到了教育作用，受到了廣大家長的一致稱贊?，F將我校系列活動開展情況總結匯報如下：一、領導重視，精心組織。
我校領導高度重視慶“六、一”系列活動的開展情況，多次開會研究制定活動方案，圍繞活動主題，積極探索，因地制宜地制定了整個活動計劃。并將籌備工作落實到人頭，形成人人參與的局面。在活動期間，努力營造良好的氛圍，擴大宣傳聲勢和影響，積極爭取社會各界對活動的支持和參與，并充分利用廣播電視、報刊、網絡等傳播媒介，加大本次活動的宣傳力度，使這次活動取得了較好的效果，受到了全體少先隊員的熱烈歡迎。
二、內容豐富、形式多樣。
今年，我們在總結歷年慶“六、一”系列活動經驗的基礎上，保留了效果較好、深受小朋友歡迎的傳統項目，并注意充實新內容，拓展新形式。從內容到形式都突破往年，既有全校舉辦的“小紅花藝術節”暨慶“六、一”大型文藝演出、“我的爸爸媽媽”演講比賽、書畫大賽、寫字比賽、爭創文明城市征文活動；也有各中隊自行開展的經典詩文誦讀、知識競賽、才藝展示等；還有同學們自己設計制作的手抄報、黑板報等各種形式的活動。極大豐富了孩子們的節日生活。
三、宣教結合，重視維權。
“六、一”兒童節來臨之際，我校一方面利用校園廣播、手抄報、黑板報等形式加大《義務教育法》、《未成年人保護法》等保護兒童的政策、法律、法規的宣傳力度，倡導“兒童優先”、“尊重兒童”、“支持兒童”的意識，為廣大少年兒童的健康成長提供堅強的社會保障；一方面面向家庭，利用家長學校宣傳科學的教育方法和家庭教育觀念，幫助家長樹立正確的育人觀，從而達到學校教育與家庭教育的有機結合，動員全社會的力量來關心孩子、愛護孩子的目的，為少年兒童的健康成長提供了一個良好的社會環境。
四、廣泛發動，愛心獻兒童。
童年手抄報范文5
一、激發學生寫作欲望，提高學生寫作興趣
學生如果對寫作沒有興趣，就很難寫出優美的文章。只有讓學生嘗到寫作成功的甜頭，增強學生的寫作興趣，激發學生的寫作欲望，充分調動學生寫作的積極性，學生才能把寫作變成自己的自覺行動。
1.命題作文從實際出發，讓學生嘗到成功的喜悅
農村初中生知識面相對較窄，作文水平也相對較低，對他們要求不易過高。作文題目若比較抽象、深奧，大而寬泛，學生容易被嚇倒，不知從何入手，就會感到為難，寫好作文的信心就會受到打擊。尤其是初一學生，寫作更應從易到難，根據學生的實際生活閱歷，命題要淺顯、具體，貼近生活實際，使絕大多數學生都敢于下筆，能寫出具體、充實且具有真情實感的文章來。比如《家鄉趣事》，學生一般都能根據自己在農村經歷過的有趣的往事，寫出親切自然、富有感情的文章來。
2.講評作文鼓勵為主，增強學生寫作信心
在作文教學中，尤其在作文講評課上教師要多找出學生作文中的閃光點，并給予鼓勵，提高學生寫好作文的信心。因為只有恰如其分的、充滿鼓勵的批改與富有啟發性的評論，才能將學生寫作的靈感激發出來，學生的寫作動力才能源源不斷。有些學生的文章也許寫的很一般，但也要善于發現他們在某個方面的優點，哪怕是一個字用得好，一句話寫得妙，我們都要在批語中給予鼓勵和表揚。實踐證明，只有喚起學生的寫作興趣，學生的作文水平才能提高。當然，學生作文中存在的缺點、錯誤，也必須要認真地修改和毫不留情地指出，但要盡量做到少批評、多鼓勵。
二、指導學生仿寫創新，逐漸掌握寫作之道
初中生寫作文雖有了一定的基礎，但還處于入門的關鍵階段，教師要講究“于無法之中求得法”，讓學生在模仿中掌握作文之道，搞好創新。
1.提供仿作范文，啟迪學生思路
范文能起到引路作用，農村初中生學習寫作時，可以從范文中學習很多東西，如寫作手法、材料整合、遣詞造句等。這樣，學生就會慢慢地走出作文的窘境和尷尬，逐步開始對寫作產生了興趣并愿意寫作。但是仿寫時，教師一定要提醒學生不要抄襲，不要拘泥于范文的格式，要引導學生在模仿中不斷創新，逐步形成自己的寫作風格，并在創新中不斷進步。
2.鼓勵模仿課文，學習寫作技巧
課文都是名篇或者節選下來的，經過嚴格的把關和審核，這些文章無論是語言運用、遣詞造句，還是謀篇布局、寫作技巧，都值得模仿。但必須指出的是不可生搬硬套，要注意結合自己的寫作實際。教師應根據學生的不同年級、不同水平、不同的寫作目的來要求學生模仿，可以先模仿簡單的遣詞造句，而后模仿整個文章的謀篇布局、寫作技巧。如在學習了《從百草園到三味書屋》后，學生再寫《有趣的童年》《童年二三事》時，就可以活學活用該文寫景狀物的寫法，也可以選用其中一些好的形容詞和動詞，把描摹的景物和動作準確生動地寫出來。
三、指導學生細致觀察生活，鼓勵學生多讀勤練
要想為學生寫作水平的提高奠定堅實的基礎，僅靠一間教室、一支粉筆和一本教科書是遠遠不夠的，教師在課余時間必須有目的地指導學生廣泛閱讀課外有益的各種書刊讀物，指導學生養成細致觀察事物，勤于練筆，多寫觀察日記的良好習慣，把閱讀、觀察與寫作緊密地結合起來，再加上切實有效的訓練，學生的寫作水平才能穩步提高。
盡管農村中學生的閱歷不深，知識面窄，但生活面很廣，他們擁有廣闊的田野，豐富的農村語言，別樣的農村生活，不同于城里孩子的深切感受，他們擁有城里孩子所沒有的快樂和經歷。羅丹說過：“用自己的眼睛去看別人見過的東西，在別人司空見慣的東西上能夠發現出美來?！鞭r村的世界雖然樸素但也是五彩繽紛的，只要學會做生活的有心人，同樣能發現農村獨具魅力的閃光點。因此，農村中學生只要多留心自己所處的環境，多觀察自己身邊的人、事、物，隨時隨地積累一些寫作的素材，就能寫出富有生活氣息、蘊含真情實感的好作文來。
1.細心觀察生活，做生活有心人
“生活是作文的源泉，觀察是寫作的前提?！币氚盐恼聝热輰懙贸鋵嵕唧w，就離不開觀察思考與表達訓練。我們周圍的人、事、景、物都是很好的寫作素材，只要善于觀察思考，就能捕捉到有用的材料。只有對某一事物觀察較為仔細，有切實的理解，才能準確地反映它，才能解決作文中“無話可說”的尷尬。學生應把觀察思考所得有意識地儲存和積累起來，并寫好觀察日記，及時記下生活中的“所見、所聞、所思、所感”。教師還可以結合單元作文教學要求，為學生制定不同階段的訓練內容。如教寫人單元的課文時，教師就要求學生寫一寫人物肖像、心理、行動、神態、語言等觀察日記片斷。學生寫日記壓力小，負擔輕，進步也很快。學生只要堅持寫日記，養成留心觀察周圍人、事、物并及時寫出觀察日記的習慣，寫作時就會有寫不完的東西，就會文如泉涌，欲罷而不能。有些學生深有感觸地說：“記日記前不知道留心生活，總覺得無話可寫，無事可記，寫起作文來常常是生編硬造，現在雖不敢說寫得很好，但已感覺到有話可說，有事可寫了，自己的真情實感也能在文中表達得比較自然了。”
2.指導學生多讀書，注意積累素材
農村有些初級中學圖書館藏書不足，使得學生不能正常借閱。為了彌補學生無處借書的缺憾，我采取了各種方式，如在班上辦“圖書角”，組織全班學生把自己的藏書交到班級，并由責任心強的學生來進行管理，這樣一個班級就能有上百本書籍報刊雜志供學生輪流閱讀。有了這些書籍就不愁學生沒書可讀了，這樣教師就能引導學生利用課余時間在知識的海洋中汲取營養了。另外，我還引導學生在讀的過程中勤于積累材料，要求學生注意摘錄好的詞、句、段，寫好讀書筆記，以備日后寫作時借鑒參考。手抄報對培養學生愛讀書、勤寫作的習慣，以及提高學生的作文能力都大有裨益。因此，我還組織學生自辦手抄報，并定期檢查評比。手抄報的主要來源就是課外書籍中的文章，而要辦好手抄報，又會促使學生去廣泛閱讀課外書籍，不斷積累有用的材料。久而久之，就會穩步提高學生的閱讀分析能力與寫作能力。
童年手抄報范文6
活動主題：
“校園溢滿書香 好書伴我成長”
指導思想：
書籍，是人類寶貴的精神財富，是經驗教訓的結晶，是走向未來的基石；讀書，是人們重要的學習方式，是人生奮斗的航燈，是文化傳承的通道，是人類進步的階梯。讀書應當是一個人日常的生活方式，理想的教育“應該重視讓學生與書本為友，與大師對話”。在新課程改革的背景下，開展讀書活動，也是提高教育教學質量的有效途徑。為了擴大學生閱讀量，增加學生的語言積累，活躍校園文化，促進學生的個性發展，讓每一位學生與書為伴，養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣，并積極配合學校開展的的讀書活動，特制訂此讀書計劃。
活動目的：
1、通過讀書活動，激發學生的讀書熱情，使學生養成愛讀書、好讀書、讀好書的習慣。
2、通過讀書活動，豐富學生的課外閱讀量，培養學生課外閱讀的能力，大力促進學生知識的更新、思維的活躍、綜合素質的提高。
3、通過讀書活動，推進書香班級、書香校園建設，在校園內形成熱愛讀書的良好風氣，不斷提升我校的辦學品位。
活動要求：
1、搞好宣傳發動。充分利用黑板報、手抄報、班隊課等多種手段，加強對學生“校園溢滿書香，好書伴我成長”讀書活動的宣傳發動，努力營造良好的課外閱讀氛圍。
2、做好班級圖書推薦工作。班級依據讀書活動的要求，結合實際，為班級學生推薦一批好書。要充分利用現有資源，發動學生借閱、傳閱、網上閱讀、有條件的家庭自己購買等，確保讀書活動的順利進行。同時建立班級圖書角，發動學生捐書，并管理好圖書角。
3、加強對學生的讀書指導。教師的指導要建立在共同閱讀的基礎上，要教給學生讀書方法，使學生在讀書中增長知識，明理懂事、陶冶情操，享受成長，學會做人、處事、交往，從而在班級內形成好讀書、讀好書的濃厚文化氛圍。
4、把讀書活動與教育教學工作緊密結合。每周至少安排1-2節課的閱讀課。
定期或不定期的進行展示。
5、深入開展讀書活動。按照計劃組織學生開展讀書活動，寫讀書筆記、摘錄卡等，也可以采取主題班會和進行社會調查等形式，多角度地開展讀書活動。還可以開展形式多樣的競賽活動，如讀書征文比賽、演講比賽、知識競賽、詩歌朗誦、歌詠比賽等。
6、班級每個學生制訂自己的讀書計劃，并請老師家長負責監督計劃的執行情況。
7、合理安排讀書時間，保證定時、定量完成讀書任務。平時一般每天讀書不少于1小時（在學校利用課余時間自由讀不少于半小時，在家庭擠時間讀不少于半小時），引導學生正確處理好課內學習與課外閱讀的關系。
活動宣傳口號：
1、我讀書，我快樂。
2、書香伴童年，智慧享一生。
3、與書本為友，與大師對話。
4、與書籍為伍，與經典對話，與智慧同行。
活動成果展示：
1、舉行讀書征文比賽：征文形式可以是書評，可以是讀后感，也可以敘述讀書過程中發生的小故事。
2、舉行背古詩比賽、講故事比賽、讀書知識競賽、演講比賽。
3、每學期舉辦一次“讀書交流會”，以“名人名言”、“書海拾貝”、“我最喜歡的＿＿＿”、“好書推薦”等小板塊，向同學們介紹自己看過的新書、好書，交流自己在讀書活動中的心得體會。
4、舉行書簽制作、報刊剪緝、個人作品集錦、讀書手抄報、讀書成長冊等展評活動。
5、開展 “背詩大王” 、“讀書小博士” 、“閱讀明星” 、 “讀書小狀元”以及“讀書活動先進個人”等多種評選活動。
附錄：
