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關于時間的名人名言范文1
關鍵詞：人工生命；嵌入式系統；動畫引擎；圖形渲染
中圖分類號：TP368.1文獻標識碼：A文章編號：1007-9599 (2012) 03-0000-02
Artificial Life Animation Engine Key Technology Research Based on Embedded System
Wang Lili1, Li Guoyi1, Meng Xianyu1, Li Han1, Wang Fei2
(1 Liaoning University of Technology, Electronics and Information Engineering College, Jinzhou, Liaoning 121001, China;
2 Liaoning Technical University of Electronic and Information Engineering, Huludao125105, China)
Abstract:The traditional animation using keyframe animation design is the lack of autonomy, a single plot, to a certain extent, can not meet the needs of users. This article uses the method based on artificial life animation engine design. Taking into account the limited hardware performance in embedded systems, artificial life animation new methods to adapt to embedded systems, using the hierarchical algorithm for constructing artificial life model, in order to improve the animation speed, running efficiency. In addition, because 50% of the CPU processing time spent on the top of the rendering engine, focusing on several key technologies in the graphics rendering, and on the basis of a combination of theory and practice, a simple graphics rendering engine. Keywords: Artificial Life; Embedded systems; Animation engine; Graphics rendering
傳統的動畫游戲采用“關鍵幀”技術制作，存在著嚴重的缺點，比如對動畫師的依賴性較高，動畫不能自動生成；動畫模式單一、缺乏自動性；生成的動畫角色不能很好的與用戶進行交互，缺乏趣味性，不能滿足用戶的需求等。另一方面，隨著嵌入式技術的迅猛發展，手機性價比的提高，必然誘發手機動畫的發展，手機動畫的趣味性與黏著度的提高，使得基于人工生命方法開發的手機動畫、游戲更能吸引玩家的眼球，更能長久占據市場。基于人工生命方法開發出來的動畫將自然生態系統的動畫生成看作是動物在棲息地生活的可視化仿真過程，場景自動生成，情節隨機發展，具有引人入勝的效果。
一、基于人工生命動畫引擎架構設計
人工生命系統是指具有自然生命特征的人造系統。在信息科學技術領域中的人工生命，是以計算機為研究工具，模擬自然界的生命現象，生成表現自然生命系統行為特點的仿真系統?；谌斯ど椒ㄩ_發出來的動畫，動畫主角是一個個“智體”（Agent），動畫情景由Agent根據感知到的環境信息，自主進行決策，以驅動行為。
動畫開發過程中，用戶輸入/輸出、各種算法的計算、物體在環境中的相對位置以及各種使用的工具盒插件等等都是由動畫引擎來控制的。
在動畫引擎架構設計上可以將其分為三層，上層為動畫圖形渲染引擎，用來提供引擎和動畫世界中需管理的圖形對象模式；中層用來實現在虛擬環境下基于人工生命方法表達的智體；底層用來提供支持平臺上的一套標準功能即底層接口層。
二、適應嵌入式系統的人工生命動畫新方法
基于人工生命方法的動畫在PC機上已經成功實現，但是在嵌入式系統中，由于受到CPU速度、存儲器容量等的限制，需要重點提高動畫運行效率，因而提出了嵌入式系統下人工生命動畫的設計新方法?？紤]到嵌入式存儲容量問題，在構建人工生命模型時采用分層思想來構建，以分組為單位進行行為遍歷實現，以提高運行效率。
（一）人工模型分層構建設計
在群體粒度上分成了3個等級：群體（crowd）、分組（Group）和個體（Individual）。這里群體泛指在虛擬場景里面所“生活”的智能體全體，分組是系統所處理的基本單元，可以看作為一個相對小規模的群體，它們具有共同的意圖和協調的行為動作，并且通常有一個首領（kader），基本上可以把首領的意圖作為分組的意圖通常就可以達到很好的效果。個體是系統中處理的最小粒度單元，也就是單獨的智能體本身。
群體層次中，主要處理群體信息，控制數據包括對場景物體參數的定義或者改變、對智能體分組行為的實時控制等等?？刂茢祿谌后w信息處理模塊得到進一步處理并且分發到相關的各個分組。
分組層次中，分組信息處理模塊接收由群體層次分發過來的信息，然后流向分組意圖級的高級行為模塊，根據高級行為模塊的決策條件（比如行為系統的優先級）決定出適當的高級行為傳送到低級行為模塊，低層次行為模塊再根據此層的決策條件決定出適當的低級行為分發到單個個體。
個體層次中，低層次行為通過個體的低層次行為處理模塊轉化為動作指令發送到動作處理模塊。由于提供了統一的接口，各層次模塊之間的獨立性很高，顯然，這極大地提高了系統的靈活性和可擴充性，易于嵌入式系統下動畫的設計。
（二）行為層次結構設計
在行為模型中，行為模型的主要目標是在動態的、未知的虛擬環境中去引導虛擬角色（人或動物）的動作，也就是說，行為模型要完成的任務是根據智體所處的實時環境在相互沖突的目標之間選擇出最適合的行為。
建立一個完整自主行為模型大致需要經歷如下三個步驟：
1.為虛擬個體選擇適當的行為集合，這里行為集合可以為： 躲避障礙物、進食、、集群、閑逛、離開等；2.建立行為層次結構，即高層行為與低層行為；3.設計行為選擇機制；行為選擇機制中要有行為優先權，行為選擇機制選擇行為后，激活相應的行為程序，完成相應的目標。
在行為系統中，高層行為與低層行為之間需要進行競爭，進而產生有意義的高級行為；低層行為與多個動作控制器之間進行競爭，以便產生有意義的低級行為。如圖2.1 行為層次結構圖。
圖2.1 行為層次結構
上圖中，高層行為也可稱為意圖級行為，根據智體自身的內部精神狀態和所處的周圍環境，意圖之間進行相互競爭之后產生一種合適的高級行為；低層行為又稱為行動級行為，它主要與具體行為動作、子行為相關，當處于同一高級行為中不同低級行為之間不需進行相互競爭，可以根據一些固有的行為優先級（比如當前的周身環境、自身的需求、時間等等）選擇出合適的低級行為；然后根據選擇出的低級行為觸動相應的動作控制器已作出適當的行為動作。
比如虛擬智體（魚）感覺到很饑餓需要進行覓食，但同時它感受到了威脅（前方有鯊魚出現）需要躲避障礙物即逃跑，那么這時候就出現了“覓食”和“逃跑”兩種高級行為之間的競爭。通?！疤优堋睍偁巹俪觥Ｒ话銇碇v，當虛擬魚感受到威脅，會產生“逃跑”的意圖，并執行這一高級行為。但“逃跑”仍然是一個抽象的行為，比如如何逃跑、向什么方向逃跑、是加快還是緩慢等等，這是就需要對高級行為進行分解為子任務來完成即底層行為。可以把“逃跑”高級行為分解為判斷逃跑方向與逃跑兩個子行為。
在行為層次模型中，高級行為之間可能同時存在并相互競爭，這時就需要根據一個仲裁原則來進行選擇。在Escorwd系統模型中，又該采用什么樣的仲裁機制仲裁出新的意圖？這里可以將每種意圖的優先程度值記作V，當這個值最大的將作為新的意圖。下面給出這個算法的描述：所有意圖值V都是動態變化的，它受外部變量、內部變量、行為間抑制系數的函數：
其中， 為行為 在時間 時的優先程度值； 為行為 在 時刻的疲勞系數； 為系統感知的外部變量； 為系統的內部變量； 分別為系統的外部變量和內部變量的范圍； 為行為 對行為 的抑制系數； 是關于內部變量和外部變量的函數（加或乘）。
在行為層次結構中，行為抑制模型通過互斥抑制以便產生新的行為。抑制模型中，每個行為都有一個值相關聯，這個值根據與該行為相關的內部狀態和外部因素來計算，即根據動物感知到的相關的量和相關的內部狀態量來計算。記作： 。
其中， 分別表示行為的值， 為行為對行為 的抑制系數。通過1、限制抑制系數為大于 1 的值；2、使一個行為的值必須大于或等于 0；3、所有的行為相互抑制，當前行為組中，只有一個行為的值是非零的。
整個行為系統流程圖可表示為：
圖2.3行為系統流程圖
三、動畫引擎中圖形渲染的設計
圖形渲染引擎是動畫引擎中最關鍵的部分，超過50%的CPU處理時間花費在渲染引擎上面。如果沒有它，眾多應用將無法使用。動畫讓游戲場景可視化，讓用戶可以看見3D場景，從而讓用戶能夠根據屏幕上所看到的場景做出適當的決斷。
（一）圖形渲染流程設計
本引擎中進行圖形渲染的基本流程如下：第一步：程序開始后初始化設備；第二步：初始化場景；第三步：消息循環；第四步：渲染整個場景；第五步：捕獲消息。對各種消息進行處理。按下END將退出系統，使用上、下、左、右四個方向鍵改變視點位置，可漫游整個場景；第六步：對于更改過的場景信息進行再次渲染，然后進入第二步，整個系統都是在一個無限的消息循環的當中，一旦接受到鍵盤消息，就會重新繪制整個場景。
（二）圖形渲染中的關鍵技術
1.紋理映射技術。為了使在虛擬環境下建立的智體更能形象逼真的表現出現實世界中的物體，只進行簡單的顏色變換顯然微不足道，這時紋理映射技術就產生了。紋理映射的過程是指將紋理空間中的紋理像素映射到屏幕空間中的像素。
紋理映射可分為5個步驟。第一步，找到紋理映射的起點即物體表面上的某個點，對于這個點的選擇原則是紋理能夠隨物體方位改變而改變，一般的，把這個點定義在物體局部空間內；第二步，進行函數參數化，因為n維物體空間是一個不規則空間，從物體空間變換到紋理空間（規一化空間）需要一個映射，這個映射稱為參數化；第三步，到物體空間對應點取出該點的顏色值；第四步，根據需要，對取出的顏色值進行某些變換計算；第五步，按照紋理融合函數，對曲面的顏色屬性進行修改。
2.LOD技術。1976年，Clark[1]提出了細節層次（Levels of Detail，簡稱LOD）模型的概念，認為當物體覆蓋屏幕較小區域時，可以使用該物體描述較粗的模型，并給出了一個用于可見面判定算法的幾何層次模型，以便對復雜場景進行快速繪制。1982年，Rubin結合光線跟蹤算法，提出了復雜場景的層次表示算法及相關的繪制算法，從而使計算機能以較少的時間繪制復雜場景。
Lod實現方式
（1）靜態Lod。在預處理過程中產生一個物體的幾個離散的不同細節層次模型。實時繪制時根據特定的標準選擇合適的細節層次模型來表示物體。
（2）動態Lod。在動態Lod算法中生成一個數據結構，在實時繪制時可以從這個數據結構中抽取所需的細節層次模型。從這個數據結構中可以得到大量不同分辨率的細節層次模型，分辨率甚至可以是連續變化的。
四、實驗效果
本引擎實現了一個簡單的圖形繪制引擎，從運行效果來看海水、水下地形、水草都比較真實，漫游時畫面也比較流暢。
五、結束語
本文借鑒了基于PC的動畫引擎技術的理論基礎和實現思路，將人工生命理論與嵌入式系統的圖形/動畫生成技術相結合，凸現了嵌入式設備的智能性與娛樂性，有著重要應用價值和意義。
參考文獻：
[1]吳明.嵌入式系統中多媒體應用軟件的設計開發[D].南京:東南大學,2005
[2]莫軍. 基于嵌入式的3D游戲引擎技術的研究與實現[D].成都:電子科技大學,2006
[3]左魯梅.三維圖形引擎中的關鍵技術研究[D].中國優秀博碩士論文全文數據庫（碩士）,2004,(03)
[4]黃文高.潘志庚.人工生命在計算機圖形學中的應用[J].計算機輔助設計與圖形學學報,2005,(07)
關于時間的名人名言范文2
機遇造就成功的名言(最新篇)
1 、對于不會利用機會 的人，時機又有什么用呢?一個不受胎的蛋，是要被時間的浪潮沖刷成廢物的。 ——艾略特
2 、機會是在紛紜世事之中，許多復雜因子運行之間，偶然湊成一個有利于你的空隙。 ——佚名
3 、機遇只偏愛那些有準備的頭腦的人。 ——巴斯德
4 、一個人必須為自己創造機會，就像時常發現它一樣。 ——培根
5 、發現的歷史表明，機遇起著重要的作用，但另一方面，即使在那些因機遇而成功的發現中，機遇也僅僅起到一部分的作用。 ——貝弗里奇
6 、如果良機不來，就親手創造吧。 ——欺邁爾斯
7 、幸運每個月都會降臨，但是如果你沒有準備去迎接它，就可能失之交臂。——佚名
8 、生命是一條艱險的狹谷，只有勇敢的人才能通過。——米歇潘
9 、人若神經緊張，說東道西，就會猶豫不定，反把事情耽誤了。耽誤的結果是叫人喪志乞憐，寸步難移。 ——莎士比亞
10 、要是不能把握時機，就要終身蹭蹬，一事無成。 ——莎士比亞
11 、進步，意味著目標不斷前移，階段不斷理新，它的視野總是不斷變化的。——雨果
12 、我們如海鷗之與波濤相遇似地，遇見了，走近了。海鷗飛去，波濤滾滾地流開，我們也分別了。 ——泰戈爾
13 、事業有成，且別以為是”命運“之神為你帶來的。”命運“之神本身沒有這個力量，而是被”辯別“之神支配的。 ——約翰·多來登
14 、糟蹋了機會，怨不得別人，是你自己的事。 ——佚名
15 、來而不可失者時也，蹈而不可失者機也。 ——蘇軾
16 、在婚姻大事上，機會和命運常常良莠不分，叫人難以捉摸。 ——奧斯
17 、機會對于不能利用它的人又有什么用呢?正如風只對于能利用它的人才是動力。——西蒙
18 、明者因時而變，知者隨事而制。 ——桓寬
19 、將人生投于賭博的賭徒，當他們膽敢妄為的時候，對自己的力量有充分的自信，并且認為大膽的冒險是唯一的形式。 ——茨威格
20 、善于捕捉機會者為俊杰。——歌德
21 、要留意任何可利的瞬間，機會到了，莫失之交臂，遺憾終生。 ——佚名
22 、人類假如不能利用機會，機會就會隨著時光的波浪流向茫茫的大海里去，而變成不會孵化的蛋了。 ——喬治·愛利渥特
23 、人生頗富機會和變化。人最得意的時候，有最大的不幸光臨。 ——亞里士多德
24 、人生中最困難者，莫過于選擇。 ——莫爾
25 、良機只有一次，一但坐失，就再也得不到了。 ——勃朗寧
機遇造就成功的名言(經典篇)
1 、想哪天干，那天就是吉日。
2 、人在開始做事前要像千眼神那樣察視時機，而在進行時要像千手神那樣抓住時機。 ——培根
3 、一個人既有成算，若不迅速進行，必至后悔莫及。 ——但丁
4 、誰若是有一剎那的膽怯，也許就放走了幸運在這一剎那間對他伸出來的香餌。——大仲馬
5 、只有愚者才等待機會，而智者則造就機會。 ——培根
6 、從容不迫地談理論是一件事，把思想付諸實行——尤其在需要當機立斷的時候，——又是一件事。 ——羅曼·羅蘭
7 、沒有哪個勝利者信仰機遇。 ——尼采
8 、運氣是鏡子，照得最明亮時便碎了。 ——蒙田
9 、踏破鐵鞋無覓處，得來全不費功夫。 ——施耐庵
10 、一個聰明人所創造的機會比他所發現的機會更多。 ——培根
11 、運氣就象一個球那樣圓圓的，所以很自然地，它并非總是滾落在最善良、最高貴的人的頭上。 ——貝多芬
12 、乘著順風，就該扯篷。 ——塞萬提斯
13 、當心啊，年輕的舵手，別讓你的纜繩松了，別讓你的船錨動搖，不要在你沒有發覺以前，船就漂走了。 ——盧梭
14 、愚蠢的行動，能使人陷于貧困;投合時機的行動，卻能令人致富。——克拉克
15 、弱者坐失良機，強者制造時機，沒有時機，這是弱者最好的供詞。 ——佚名
16 、由于過分審慎，人們對于時機就會重視不夠，就會坐失良機。 ——盧梭
17 、一個明智的人總是抓住機遇，把它變成美好的未來。——托·富勒
18 、君子藏器于身，待時而動。——佚名
19 、機會來的時候像閃電一樣短促，全靠你不假思索的利用。 ——巴爾扎克
20 、良辰難再，人生中大好的時刻，不要去作舊夢重圓的事。 ——佚名
21 、時來天地皆同力，運去英雄不自由。 ——羅隱
22 、智者創造的機會比他得到的機會要多。 ——培根
23 、機會不會上門來找;只有人去找機會。 ——狄更斯、機不可失，時不再來。——張九齡
24 、當良機出現在我們面前時，我們要及時抓住它們，利用它們，這是生活的一大藝術。 ——約翰遜
25 、生活中最重要的事情是懂得何時抓住機會，其次便是懂得何時放棄利益。——狄斯累利
26 、僅僅天賦的某些巨大優勢并不能造就英雄，還要有運氣相伴。 ——拉羅什夫科
27 、人生成功的秘訣是當好機會來臨時，立刻抓住它。 ——狄斯累利
28 、好花盛開，就該盡先摘，慎莫待美景難再，否則一瞬間，它就要凋零萎謝，落在塵埃。——莎士比亞
看了機遇造就成功的名言的人還看了：
1.機遇與成功的勵志名言
2.創造機遇的名言警句
3.機遇與成功的名人名言
4.機遇是成功的名言
關于時間的名人名言范文3
一、以學生自學為主，教學為“輔”
在新課改的理念下，一些教學方式進行了革命性的變化，自學為主就是這樣的背景下提出來的，我們不是否定老師的主導地位，而是提倡要在教學中重視學生的主體地位，充分調動他們的主觀能動性，發揮他們豐富的想象力，提高他們的課題參與度，從而提高工作效率。 體現在教學上，教師可以簡短的把需要講解知識的重點和難點給同學們傳達，然后多留一些時間給同學們自己，讓學生自己去理解和把握，然后讓他們按照“教師”的角色，把自己的理解講出來，這樣就可以改變學習被動學習的單一模式，變被動為主動，以“主人翁”的姿態對知識進行學習，不僅減輕了教師的教學工作量，還鍛煉了學生的自學能力，讓學生學會思考、辯論，增強駕馭知識的能力和方法。
二、因材施教，提高教學的針對性
我們傳統的考試體制決定了我們對學生的知識掌握情況只有通過考試來實現，分數就是說明問題的最佳表達方式。在這種以考試為導向的教育體制下，學生難免陷入死記硬背的漩渦，只要記住了就萬事大吉。這種結果不僅制約了學生的個性發展，違背了素質教育的初衷，尤其是不利于在新課改條件下對學生的素質提高的要求。所以，我們要切實轉變觀念，加強自身修養，提高知識儲備，加強教學方法，從而提高教學水平。在新課改下，我們可以嘗試著對學生按照學習成績和素質基礎，以及學生之間的個性差異進行分組分類，對于不同類型的學生，要制定不同的教學方法，使每個學生都按照自身的發展規律成長，從而讓每個學生真正的融入課堂，在快樂的氣氛中學習，體驗到自己的成長。
三、對知識點進行遷移，擴展教學思路
我們都知道，政治知識是學習其他知識的基礎，只有樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，才能學以致用，將學到的知識與社會需要結合起來，指導我們的實踐。所以，教師要充分利用對知識點的遷移，幫同學們構建一個系統的知識框架，讓學生具備知識點遷移的能力，由此及彼，充分發揮聯想，擴展知識空間。比如在“正常情緒”一課的教學時，教師可以在課堂上進行提問式教學引導，比如問一些“情緒影響的因素”、“情緒的表現方式”、“情緒產生時，人的身體會有什么表現”、“情緒變化會不會影響人的身體狀況”等等，用問題進行導入式教學，通過生物知識和政治知識的結合，讓同學們自然而言的對政治課加深了印象，鞏固了知識，同時也加強了對生物知識的把握。
四、理論結合實際，讓知識發揮效用
我們學習政治的最終目的，還是在于通過學習政治知識，真正意義上的提高學生的綜合素質和實踐能力，培養一批身心健康、積極向上的合格中學生，從而對他們今后的學習和工作產生積極的影響。
中學時代是一個重要的時期，學生都處于身體發育的黃金期，人生觀初步形成，這個時期的教育會對今后很長一段時間甚至終生都有深遠的影響。所以，筆者在課堂上提出“讓政治課堂回歸生活”的教學理念，在教學當中不斷引用一些現實生活中的例子去輔助教學工作，巧設生活場景，通過課堂模擬，比如播放一些音樂作品等，將生活化的場景在政治課堂上重現，讓學生們在熟悉的設定場景中體驗知識的魅力，從而順利打開他們的思想的閥門，積極開動腦筋，把生活和政治教學緊緊地聯系在一起。
五、從教學方法的自身特點出發進行教學方法的組合,以更好地發揮教學方法的效能
比如:在學習《活動――播種性格,收獲人生》時,針對活動課的特點,為更好地體現教師的主導作用與學生的主體作用相統一的規律,實現師生互動,我就從以下幾方面著手:首先讓學生尋找名人名言,讓部分學生宣讀名人名言,最后由教師選定幾條大家采用比較多的名人名言作為格言,抄在黑板上讓大家領會。其次,指導學生開展“一分鐘演講”活動,先讓學生寫好演講稿,再讓幾位學生上臺演講,最后老師和同學一起評選,對演講優勝者給予表揚。這樣可以活躍課堂氣氛,培養學生的演講能力,鞏固其所學知識。
六、從教學目標,教學內容,教師和學生的實際出發,選擇教學方法并把它們組合起來,以更好地實現教學目的
關于時間的名人名言范文4
英語手抄報的名言警句經典
志不真則心不熱，心不熱則功不緊。——顏元
Not real， the heart is not hot， the heart is not hot work is tight。
有志不在年高，無志空活百歲。——石玉昆
Interested in is not in high， no ambition empty live hundreds of years。
時間是偉大的作者，她能寫出未來的結局。——卓別林
Time is a great author， she can write the end of the future。
如果有什么需要明天做的事，最好現在就開始。——富蘭克林
If you have any need to do tomorrow， had better start now。
希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗。——普列姆昌德
Suddenly the lights once out of hope， life into a dark。
騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功以不舍。——荀況
Steed leap， not ten steps; Dobbin ten driving， work to give up。
人生不是一種享樂，而是一樁十分沉重的工作。——列夫·托爾斯泰
Life is not a kind of enjoyment， but a pile is heavy work。
立志在堅不欲說，成功在久不在速。——張孝祥
Aspire to in hard not to say， success in a long time not in speed。
任何問題都有解決的辦法，無法可想的事是沒有的。——愛迪生
Any problem has a solution， not to think about things is not。
堅強的信心，能使平凡的人做出驚人的事業。——馬爾頓
Strong confidence， can make the ordinary people to make amazing career。
真理只能和永久的服役甚至與有力的犧牲相接近。——屠格涅夫
Truth can only and permanent service and powerful sacrifice even close to。
人的一生是短的，但如果卑劣地過這一生，就太長了。——莎士比亞
Life is short， but if despicable to this life， would be too long。
英語手抄報的名言警句推薦
人品、學問，俱成于志氣，無志氣人，一事做不得。——申居鄖
Character， knowledge， into the ambition， no ambition， do not。
善于利用零星時間的人，才會做出更大的成績來。——華羅庚
People who are good at using sporadic time， to make greater achievements。
知足的人永不會窮;不知足的人永不會富。——愛彌兒
Happy people will never be poor; The discontent of the people will never be rich。
愚人認為自己很聰明，聰明人知道自己是個愚人。——莎士比亞
A fool thinks he is clever， the wise man knows himself to be a fool。
決定一個人的一生，以及整個命運的，只是一瞬之間。——歌德
Decide a person's life， and the entire fate， is just a blink。。
偉大的人物都走過了荒沙大漠，才登上光榮的高峰。——巴爾扎克
Great men have passed overprudent desert， to the glorious peak。
能克服困難的人，可使困難化為良機。——邱吉爾
To overcome the difficulties， can make the difficulties into opportunities。
光陰可惜，譬諸逝水，當博覽機要，以濟功業。——顏之推
Time， alas， liken myself a mill， when the expo confidential， by a winner。
昨天只是今天的回憶，明天只是今天的夢。——吉卜齡
Yesterday is today's memory， tomorrow is today's dream。 Kyrgyzstan
英語手抄報的名言警句精選
上帝絕不會只賦予你使命，而不給你時間去完成。——約·羅斯金
God never gives you the mission only， and not give you time to finish。
志氣和貧困是患難兄弟，世人常見他們伴在一起。——托·富勒
Ambition is always accompanied， and poverty is the world common them together。
時間像奔騰澎湃的急湍，它一去無還，毫不留戀。——塞萬提斯
Time like the pentium surging rapids， a no to go， yet did not want to stay。
鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。——荀況
Cheese， instead of， deadwood don't fold; Perseverance， stone can be used。
由友誼進而為戀愛易，由戀愛退而為友誼難。——杰克遜
By friendship， in turn， to fall in love easily， by the love back into friendship。
閱讀使人充實，會談使人敏捷，寫作使人精確。——培根
Reading makes a full man， conference a ready man and writing an exact man。
時間，就象海棉里的水，只要愿擠，總還是有的。——魯迅
Time， just like the water in sponge， as long as willing to squeeze， always some。
誰虛度年華，青春就要裉色，生命就會拋棄他們。——雨果
Who to idle away one's time， youth will Ken color， life will abandon them。
政客考慮下一次選舉，政治家思慮下一個世代。——克拉克
Politicians consider the next election， politicians thought the next generation。
如果一個人不知道他要駛向哪頭，那么任何風都不是順風。——塞涅卡
If one does not know where he headed for the head， then any wind is favorable。
據我觀察，大部分人都是在別人荒廢的時間里嶄露頭角的。——福特
According to my observation， most people are other people waste time on the map。
勿問成功的秘訣為何，且盡全力做你應該做的事吧。——美華納
Why not ask the secret of success， and try my best to do what you should do。
看了英語手抄報的名言警句還看：
1.英語名言警句手抄報
2.英語名人名言手抄報
3.英語手抄報內容句子
關于時間的名人名言范文5
6年的小學生活已經結束了，回憶起在母校的快樂時光，心中不免有些傷感。
記得我滿懷憧憬地踏進這所學校時，我就被它深深地吸引住了。幾幢藍白相間的教學樓，一塊由大理石鋪成的大操場，400米的紅色塑膠跑道，那綠茵茵的足球場和大大的籃球場，一切都是那么得自然、和諧?！? 每天早晨，學校的大門為我們早早的敞開了，頓時校園里就沸騰開來，成了我們的樂園。早讀時，整個校園都回蕩著我們“咿咿呀呀”的讀書聲。當我漫步學校的走廊時，一句句充滿哲理的名人名言激勵著我們。
在這六年漫長的旅程中，我結交了一些好友：如平易近人的錢藍，知識淵博的談紫霞，能歌善舞的娜娜，愛搞笑的陶奕純，還有那個無憂無慮的張晴……
我的知己——娜娜，她是一個能歌善舞很容易相處的女孩子。我們倆什么都談，關于學習的，關于娛樂的，只要聚在一起，就會談得津津有味。有一段時間，電視里正在熱播《仙劍奇俠傳》，她是一個電視迷，只要一有空，她便和我談論劇中的人物和歌曲。我總是熱情地附和她，然后一起哼唱插曲，好不愉快！
當然在這些朋友中，和我性格最相像的要數晴晴啦！她，和我一樣，是一個充滿正義感的女孩兒，還有些潑辣。因為她比較樂觀，人緣很好，跟她在一起時，我都會覺得很開心，什么煩惱都沒有了！我們這些好朋友曾經發過誓，要有難同當，有福同享。那次，我們班的“地頭蛇”奚旭東故意打翻了晴晴的鉛筆盒，不僅沒有向晴晴道歉，還輕蔑地嘲笑她，我當然咽不下這口氣，便和晴晴使出我們的必殺技——烈火掌，前后夾擊向他劈過去，奚旭東當然敵不過我倆，狼狽地逃走了。終于出了口惡氣，我們倆高興極了！現在回想起以前的“光輝事跡”，我倆都忍俊不禁。
對了，還有那個愛搞笑的陶奕純呢！一次，娜娜被我們班的“淘氣大王”徐超打哭了，她哭得像小白兔一樣，眼睛通紅通紅的。任憑我們怎么安慰都無濟于事。陶奕純來了，向她做扮了幾個鬼臉，說了幾則笑話，模仿猩猩一搖一擺地走了幾步，夾緊嗓門唱起了《豬之歌》，還時不時學著老母豬哼哼幾聲。終于，娜娜被逗樂了。
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關于時間的名人名言范文6
這一點，所有的同學們一定要掌握明白了。任何形式的作文考試，閱卷老師打分時，第一眼，看的是字跡。因此，寫作文必須要把字寫好。記住，考作文考的是內容，而不是書法，切忌字跡潦草。
二、考試作文五六段，干凈整潔看卷面
考試作文中，要注意及時分段，三四個段落顯得少了，八九個段落，顯得瑣碎了些。除非有特殊情況，段落以五六個段落為好。此外，卷面一定要整潔，不要涂改得亂七八糟。我的看法是，考試作文每段別超過5行，頂多是5行半。切忌一段都八九行，寫成“大肚子作文”。一旦給閱卷老師視覺上的疲勞，影響他的心理，分數就受影響。如果有必要，死拉硬拽也要注意分段。
三、開頭結尾要簡練，首尾兩行半
除了切忌大肚子作文外，“大頭作文”也要不得。建議考生在寫作文的時候，開頭結尾占兩行半的卷面。頂多也不能超過三行半。想想看，一個開頭就占太多的空間，閱卷老師的視覺又會有瞬間的疲勞，也會影響閱卷老師的情緒。
四、動筆之前要擬題，漂亮標題如美女
考試作文中，一般都是由考生自己來擬定題目，題目不宜太長和太短。怎么擬題呢？對于成績一般的考生，應該采取特別措施了。擬題的辦法有2個，一是你去百度上搜索一下作文擬題目，可以找到作文老師講述的類似技巧。二是考生家長或考生，趕緊去翻閱最近一年的讀者和青年文摘的合訂本，根據題材，選擇幾十個比較精彩的標題，背下來，考試的時候可能比葫蘆畫瓢地就能采用到。
五、作文首尾要打眼，豐富多彩出靚點
考試作文的開頭方法很多：六要素開頭法、題記開頭法、懸念開頭法、引名句開頭法、排比句開頭法、擬人式開頭法、設問式開頭法、對偶式開頭法、博喻加對仗開頭法，合用修辭開頭法、巧述典故開頭法，解題式開頭法、名人問答開頭法、詩文引用開頭法。希望考生們準備好一些關于道德、學習、禮儀、愛國、美德等方面的典故、名人名言，到時候就用得上。至少，你看到作文的時候，腦子里會閃現出上述前七八個開頭方法。
結尾也很重要。一般來說，結尾是總結全文。如果是記敘文，要注意抒情。如果是議論文，則要注意歸納。無論如何，要扣準標題。怎么扣呢？如果你實在拿不準，就在結尾段的第一句，把題目說一下，然后歸納全文觀點就是了。
六、動筆之前不要慌，想了題目列提綱
上面說了好幾種技巧，其實在具體操作的時候，列提綱很關鍵。譬如，寫記敘文要設計好開頭結尾，同時要把你敘述的事情分成幾個層次，一個層次是一段，中間如果能設置好一個過渡句或過渡段更好。列提綱的時候，一定要把開頭結尾寫詳細寫，中間各段，穿插哪些精彩的話語或名言俗語、詩詞典故，要寫準。一個合格的學生，列提綱，大約5分鐘到8分鐘。時間要掌握好，如果時間緊張，提綱就要簡練些。
七、想好主題和文體，非驢非馬不可取
寫作文，要么是記敘文，要么是議論文。一般來說，多是“總—分—總”結構。記敘文的結尾要注意抒情和總結哲理，議論文是“1—3—1”或者“1—4—1”結構，中間的3或4，是分層解題。當然也可以靈活采用夾敘夾議的手法。但是注意，千萬別議論文說了那么多事例卻不歸納主題，千萬記敘文忘記說事卻議論過多。因此，寫考試作文，事先要想好了，我寫的是什么文體，就按相應文體的寫法來寫。
八、適當克隆和“抄襲”，考前備料攢信息
考試前，建議考生翻閱大量的范文，積累一些考試作文的結構。如果寫記敘文，翻閱《讀者》和《青年文摘》，其中的一些散文，結構是很好的，可以把寫作的梗概和套路歸納出來。到考試的時候，你采用別人的“筐”，把自己的東西向里面裝就可以了。關于感情、愛國、人生之類的優美語言，可以分別背個三五句，到時候直接抄上去就行了，這不算抄襲。關于國家大事，時事政治和要聞什么的，也要注意搜集一下。譬如，去年有奧運，今年是建國60周年，還有汶川地震的感人事跡等，都可以做考試作文的題材。
此外也有一些不太規范的方法，譬如別家的感人事跡，可以搬到自己家。這在考試的時候要靈活慎重運用。
