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佳句摘抄范文1
1、昔日四座破爛的校舍不翼而飛,嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面,小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
2、我們的學校就像一個大花園，多么美麗，多么可愛，我們在這里茁壯成長。
3、日子總是像從指尖渡過的細紗,在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷,在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去,而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
4、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天，花繁葉茂的夏天，楓紅菊香的秋天，松青雪白的冬天。
5、和爸爸一起散步,感悟總是很多.和他一起散步,讓我漸漸從幼稚走向成熟.
6、31小時候,由于家里只是靠農作為生,一家人除父親會做家具外,都以農本,加上我們姐弟倆又上學,家里窘迫了.每次到學校交學費時,父母雙眉都鄒很緊緊的,但是他們并沒有因為窮而終止我們的學業.這也許是""再苦不能苦孩,再窮也不能窮教肓""的口號發揮和功效吧.
7、微風吹拂著我的臉,好涼爽啊!肯一走進蘆笛巖洞口,陣陣冷風迎面撲來,我不禁打了個寒顫。
8、春天使大地煥然一新,春天給學校滿園春色,春天給我們歡樂和希望,催促我們奮發向上。
9、修竹葉間那一筆翠綠，是生命；遠山上那一片黛色，亦是生命。聽，林中、幼鳥的叫聲昭示著生命的到來；花間小蟲的嗡聲訴說著生命的力量……
10、當枯黃的秋葉隨風搖曳時，深秋飄然而立校外，月光下，父親的影子拉得很長，碩大的風衣將瘦骨嶙峋的父親裹了進去，我心頭一陣酸楚。
11、當你身臨暖風拂面，鳥語花香，青山綠水，良田萬頃的春景時，一定會陶醉其中；當你面對如金似銀，碩果累累的金秋季節時，一定會欣喜不已。你可曾想過，那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿，那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。…………
12、也許一個人最好的樣子就是靜一點,哪怕一個人生活,穿越一個又一個城市,走過一條又一條街道,仰望一片又一片天空,見證一場又一場離別,于是終于可以坦然的說,我終于不那么執著。
13、和爸爸一起散步,話題總是很多.學習、工作、還有生活.我和爸爸在散步時,常常對某一個話題辯上很久很久,說上很多很多.沒有爭吵,只有辯論.走一路,辯一路.辯完了,自己仿佛長大很多.
14、失敗,是把有價值的東西毀滅給人看；成功,是把有價值的東西包裝給人看。成功的秘訣是不怕失敗和不忘失敗。成功者都是從失敗的煉獄中走出來的。成功與失敗循環往復,構成精彩的人生。成功與失敗的裁決,不是在起點,而是在終點。
15、書籍好比一架梯子,它能引導我們登上知識的殿堂。書籍如同一把鑰匙,它將幫助我們開啟心靈的智慧之窗。時間好比一個良醫,它能教我們醫治流血的傷口,時間如同一位慈母,它將幫助我們撫平心靈的創傷。
16、春天使大地煥然一新，春天給學校滿園春色，春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。
17、別在樹下徘徊,別在雨中沉思,別在黑暗中落淚。向前看,不要回頭,只要你勇于面對抬起頭來,就會發現,分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看,還有一片明亮的天,不會使人感到彷徨。
18、我一點也不孤單,因為我的世界只有我一個人已經足夠熱鬧了。
19、春——是自然女神，一睡醒來就在梳妝臺旁梳洗，她把凝住的流水“梳展”開；把姹紫嫣紅涂抹在大地上；把天空洗得明澈湛藍；把烏云撥開，讓七彩的陽光又普照萬物。
20、春筍,一個個像尖錐似的,披著淡綠的嫩衣,在春風中微笑,在春雨中淋浴。
21、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖，隨著時間的流動，它時而平靜如鏡，時而浪花飛濺，時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后，往往會變得更加堅強。
22、人世間的真情就像一張大網，時刻溫暖著人的心扉，就如媽媽的愛一樣，永無止境。
23、希望源于失望,奮起始于憂患,正如一位詩人所說:有饑餓感受的人一定消化好,有緊迫感受的人一定效率高,有危機感受的人一定進步快。
24、生活的海洋并不像碧波漣漪的西子湖,隨著時間的流動,它時而平靜如鏡,時而浪花飛濺,時而巨浪沖天……人們在經受大風大浪的考驗之后,往往會變得更加堅強。
25、和爸爸一起散步,往往有很多收獲。收獲知識,收獲生活,也收獲快樂。
26、迷宮般的城市,總有莫名的寂寞。你永遠不知道你會錯過什么,各種關于追尋的巧合和錯過,編織著城市叢林里的憂郁和軟弱。
27、露出云層的群山似島嶼般一簇簇一抹抹的懸浮著。
28、有些記憶被焚燒掉，有些記憶被埋在心底，純真年代如流水劃過金色年代。
29、只見十余株又高又大的楓樹,滿樹楓葉已是一片紅,宛如一堆堆淋不滅的火焰。
30、當你身臨暖風拂面,鳥語花香,青山綠水,良田萬頃的春景時,一定會陶醉其中;當你面對如金似銀,碩果累累的金秋季節時,一定會欣喜不已。你可曾想過,那盎然的春色卻是歷經嚴寒洗禮后的英姿,那金秋的美景卻是接受酷暑熔煉后的結晶。
31、從溫暖的樓里出來,剛到樓門口,一陣寒風猛地刮來,我立刻感到渾身冰涼,好像一下到了北極。
32、生活是蜿蜒在山中的小徑，坎坷不平，溝崖在側。摔倒了，要哭就哭吧，怕什么，不心裝模作樣！這是直率，不是軟弱，因為哭一場并不影響趕路，反而能增添一份小心。山花爛漫，景色宜人，如果陶醉了，想笑就笑吧，不心故作矜持！這是直率，不是驕傲，因為笑一次并不影響趕路，反而能增添一份信心。
33、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達室守衛在大門西側。
34、日子總是像從指尖渡過的細紗，在不經意間悄然滑落。那些往日的憂愁和誤用傷，在似水流年的蕩滌下隨波輕輕地逝去，而留下的歡樂和笑靨就在記憶深處歷久彌新。
35、門口有一大片盛開的桃花,粉紅粉紅的,嬌嫩得仿佛吹口氣就能化成水。
36、親情是一把結實的傘，為你遮風擋雨;親情是一件厚厚的棉衣,為你抵御嚴寒;親情是一張柔軟的床,你累了,讓你忘記疲憊;親情是一條干爽的毛巾,你哭了,為你拂去心中的淚水;親情是一杯甜甜的冰紅茶,你笑了,讓你從嘴里甜到心里…
37、校園里有迷人的四季：桃紅柳綠的春天,花繁葉茂的夏天,楓紅菊香的秋天,松青雪白的冬天。
38、玉盤似的明月高掛在淡藍色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。
39、傍晚,湖面平靜了,微風吹來,波紋陣陣,我把腳伸到湖里,讓湖水舔我的小腳丫,很有一種舒服感。
40、月光清幽。淅瀝的雨滴打在茅屋上，昏黃的燈光下，母親密密地縫著游子的夾衣，忽然，一陣冷風擠進茅屋的窗隙，母親似乎著涼，帶著濃濃的倦意咳嗽了幾聲。我夢中驚醒，怔怔地看著燈下年邁的母親……
41、如果黑板就是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
42、春風像一只彩筆,把整個世界勾勒得更加絢麗多彩。
43、月亮默默的從江心升起來了,圓圓的、亮晶晶的,好像一個銀盤。
44、微笑，能化解人們之間的矛盾，能激起人們前進的火花，能擁抱明天的太陽，笑對人生，能戰勝與自己對抗的一切。微笑的人，顯得那么可愛，那么和藹，那么風趣，那么堅強，它傳遞著人們的感情，因為，微笑是人世間最美的符號!
45、別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對抬起頭來，就會發現，分數的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會使人感到彷徨。
46、我，要融化在粉紅的桃花瓣里，拭去整日在你心頭的牽掛。
47、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上，顯得那么安靜肅穆，綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上，腳步是那么輕起輕落，大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
48、在老遠的地方就能聞到一股撲鼻的香味,叫人直流口水,這時的芒果又香又甜,叫你聞不夠,吃不膩。
49、無論是破土而出的,還是含苞待放的；無論是慢慢舒展的,還是緩緩流淌的；也無論是悄無聲息的,還是鶯鶯絮語的,只要季節老人把春的帷幕拉開,他們就會用自己獨特的方式,在這里匯演自然那神奇的活力。
50、再沒有比春雨洗浴后的青山更迷人了,整個山坡,都是蒼翠欲滴的濃綠,沒來得散盡的霧氣像淡雅絲綢,一縷縷地纏在它的腰間,陽光把每片葉子上的雨滴,都變成了五彩的珍珠。
51、歲月，是一首詩，一首蘊含豐富哲理的詩，歲月是一峰駱駝，馱著無數人的夢想。
52、這竹子一根根都一般粗細,一樣長短,好像同年生的姐妹,修長、挺拔而又窈窕俊美。
53、春——是鮮花的笑臉，是泛著淡淡新綠的柳枝在舒展筋骨，是草兒睜開了朦朧的睡眼，看世界；春——是天空中搖曳著的形形的風箏，是那手牽風箏線在山上山下跑來跑去的孩子。
54、父親是一本很厚的書,小時候我就很佩服我的父親,但不懂其中的含義;隨歲月的推移和一些事情的發生.我漸漸地了解了我的父親,他像水一樣,遇到障礙則氣勢更大,是一種遇到挫折則更加堅強的人.
55、在學校的中院有一個菱形的金魚池，里面有許多紅色的小金魚，它們在清清的水里追逐著、嬉戲著。
56、柔和的陽光斜掛在蒼松翠柏不凋的枝葉上,顯得那么安靜肅穆,綠色的草坪和白色的水泥道貌岸然上,腳步是那么輕起輕落,大家的心中卻是那么的激動與思緒波涌。
57、曾經以為，一次無奈的哭泣，便函是人世間所有的滄桑；一個小小的挫折，便函是人生所有的失敗。是十四歲告訴我……
58、我們走進教室，只見窗口那里不斷地滾進濃霧，教室里簡直就像一個大蒸籠。
59、倘若希望在金色的秋天收獲果實，那么在寒意侵人的早春，就該卷起褲腿，去不懈地拓荒、播種、耕耘，直到收獲的那一天。
60、船的命運在于漂泊；帆的命運在于追風逐浪；人生的命運在于把握，把握信人生，方能青春無愧。
61、風,輕悠悠地吹拂著竹林,竹葉在微微地顫動著,真像一張張細長的嘴巴在喃喃細語。
62、假如生活中你失敗了，請不要將憂傷的淚水寫在臉上。失敗也是一種收獲,生活中最得要的是有一份十足的勇氣和一個創業的膽量。
63、嘴里久久回味著一股又酸又甜的滋味,真好吃啊!這甜甜的汁水一直流到了我的心里。
64、倘若希望在金色的秋天收獲果實,那么在寒意侵人的早春,就該卷起褲腿,去不懈地拓荒、播種、耕耘,直到收獲的那一天。
65、踩在松軟的泥土上,才知道生命的溫床可以如此地平實。只要季節的老人飄然而至,所有沉睡的種子,都可以在這里孕育,并賦予生命一種變換的姿態。
66、愛心是冬日的一片陽光，使用饑寒交迫的人感受到人間的溫暖；愛心是沙漠中的一泓清泉，使用權瀕臨絕境的人重新看到生活的希望；愛心是灑在久旱大地上的一場甘霖，使孤苦無依的人即刻獲得心靈的慰藉。
67、往事如歌，在人生的旅途中，盡管有過坎坷，有過遺憾，卻沒有失去青春的美麗。相信自己，希望總是有的，讓我們記住那句話：錯過了太陽，我不哭泣，否則，我將錯過月亮和星辰。
68、我摘下一顆寶石般的葡萄放進嘴里,一股甜滋滋的、真比蜜還甜的味道立刻浸透了我的身心,使我感到渾身舒暢。
69、和爸爸一起散步,快樂總是很多.他會講起他的讀書時代,講起他的學生們,講各種稀奇古怪的事.每當我樂得忘乎所以時,他又會忽然很正經地指著路邊的一株植物,告訴我那是什么花,或者是樹.
70、盛夏,天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛,好像怕陽光傷了自己的翅膀。
71、母愛是一本我終生無法讀完的巨著；母愛是一片我永遠也飛不出的天空。
72、如果黑板是浩淼的大海，那么，老師便是海上的水手。鈴聲響起那刻，你用教鞭作漿，劃動那船只般泊在港口的課本。課桌上，那難題堆放，猶如暗礁一樣布列，你手勢生動如一只飛翔的鳥，在講臺上揮一條優美弧線——船只穿過……天空飄不來一片云，猶如你亮堂堂的心，一派高遠。
73、尖刀似的小山,挑著幾縷乳白色的霧,霧靄里,隱約可見一根細長的線。
佳句摘抄范文2
1、只有事實才能證明你的心意，只有行動才能表明你的心跡。
2、讀俄文別太快，太快了記不牢，將來又要重頭來過，犯不上。
3、從今以后，處處都要靠你個人的毅力、信念與意志——實踐的意志。
4、自己責備自己而沒有行動表現，我是最不贊成的。
5、人生的關是過不完的，等到過得差不多的時候，又要離開世界了。
6、一個藝術家必須能把自己的感情“升華”，才能于人有益。
7、我一生任何時期，鬧戀愛最熱烈的時候，也沒有忘卻對學問的忠誠。
8、一個人發泄是要求心理健康，不是使自己越來越苦悶。()
9、辛酸的眼淚是培養你心靈的酒漿。不經歷尖銳的痛苦的人，不會有深厚博大的同情心。
10、年紀大的人終是往更遠的前途看，許多事你們一時覺得我看得不對，日子久了，現實卻給你證明我并沒大錯。
11、不能充分掌握時間與區別事情的緩急先后，你的一切都會打折扣。
12、孩子，孩子！孩子！我要怎樣的擁抱你才能表示我的悔恨與熱愛呢！
13、盡管將來你我之間離多別少，但我精神上至少是溫暖的，不孤獨的。
14、大小事都要對人家有交代！
15、孩子，我很高興你這種蛻變的過程，但愿你將來比我對人生有更深切的了解，對人類有更熱烈的愛，對藝術有更誠摯的信心！
16、外文總是到國外去念進步更快。
17、學問第一，藝術第一，真理第一，——愛情第二，這是我至此為止沒有變過的原則。
18、人生做錯了一件事，良心就永久不得安寧！
佳句摘抄范文3
主營沙發業務的中源家居股份有限公司（下稱“中源家居”）也準備走上IPO之路。近日，公司招股說明書，擬在上海證券交易所發行不超過2000萬股，共募集資金4.7億元，主要用于擴建沙發生產線及營銷網絡建設等項目。
那么，這家公司的具體運營狀況如何，目前面臨哪些風險？與其他同行相比處于什么水平？《投資者報》記者近日致函公司公開郵箱沒有收到回應，致電公司相關負責人，對方稱會給予答復，但截至發稿時并無下文。
業績增長預期不穩
中源家居成立于2001年，主要從事沙發的研發設計與生產，產品以貼牌為主，96%銷往海外。據招股說明書顯示，2013～2015年間，公司原材料價格出現了下跌，主營產品單價則逐年上升、毛利率不斷提高，對公司產品銷售較為有利，公司營業收入因此保持增長，2013～2015年，公司營業收入分別為2.23億、3.10億和4.25億元。
但令人奇怪的是，2013至2015年公司的歸母凈利潤增速產生了大幅波動。這三年凈利潤分別為672萬元、2526萬元與5911萬元，同比增長率由2014年的275%驟降至2015年的133%。2014年公司凈利為何會突然猛增？2015年增速又大幅下降？記者未能得到公司答復。但是上市之前需查三年內公司業績，有投資者擔憂凈利潤在短期內大幅提升是為順利上市增厚業績的舉動。且前后的巨大變化說明，對公司業績的增長，投資者還難以有一個穩定的預期。
此外，記者翻閱中源家居招股書發現，公司利潤中很大一部分并不是日常經營所得。中源家居曾于2014年10月獲發《高新技術企業證書》，公司享受的此項政策優惠占公司利潤總額的10%～15%。但是，該證書有效期僅為3年，2016年年末就要到期，如果屆時不能繼續被認定為高新技術企業，或國家政策有變，將對公司業績產生不良影響。
而且公司主要依靠外銷，招股書顯示，2013～2015年公司外銷收入占主營業務收入的比例分別為96%、98%和99%。由于公司外銷占比較大，因此除了享受高新技術企業所得稅優惠減免以外，還享受出口產品“免、抵、退”的增值稅稅收優惠政策（目前，出口家具及家具配件退稅率為15%）。所以一旦匯率、出口政策、國外反傾銷等方面出現問題，公司將會相當被動。
此外，公司主要貼牌生產，還沒形成較有影響力的自主設計品牌，這也使其未來的發展道路少了一些掌控權，在知識產權越來越重要的時期，相對缺乏競爭力。
負債率遠超同類上市公司
除了增速驟降及受外界因素影響較大的凈利潤之外，據招股說明書顯示，公司的償債能力也較為薄弱。2013～2015年公司資產負債率分別為86%、74%和 70%，而這幾年同期可比上市公司的平均水平分別為39%、41%和33%。
資產負債率如此之高，具體原因是什么，公司并沒有給出更多解釋，記者試圖與公司取得聯系，也并無回應。
從公司本次IPO募資計劃看，也未發現有降杠桿的打算。不過招股書中也特別提到，因企業經營發展需要，在募集資金到位前，公司將根據實際情況先行使用自籌資金對募投項目進行投入，待募集資金到位后以募集資金置換預先已投入上述項目的自籌資金。
在上市之前，IPO企業以自籌資金對募投項目做先期投入已是常態，上市后將募集資金置換預先投入的資金可以減少公司財務成本，這本身沒有什么不妥。投資者擔心的是，募集資金置換預先投入資金存在偷梁換柱的空間，有一些公司會由此鉆空子，從而改變募集資金的用途，甚至濫用募集資金，因為專戶管理、專款專用的上市募集資金通過置換以后，就成了公司的自有資金，用途可以不受限制。
上市之前突擊增資
2015年12月20日，公司第一次增資，快速引入高盛投資和自然人張蕓、朱黃強三位新股東，本次增資價格為1.2元/股。在IPO前夕進行如此舉動，有突擊入股之嫌。而且，公司在此次增資中對于新增股東所籌集資金的用途并沒有作出說明。同時，公司招股書中還反復強調，2015年資金較為充裕。此外，公司的上市進程也已經在推進當中，再以較低價格引入新增股東，價值并不大。
佳句摘抄范文4
一、 開放積累途徑，豐富詞匯和句式
很難想象，沒有一定的詞匯、句式等的積累就能把看圖寫話寫好。不囿于課本、課堂，向課外書籍學習、在師生交往活動中運用等應是豐富詞匯和句式的重要途徑。
1.向課外書籍學習規范得體的言語表達
語文教科書是學生學習規范得體語言的主要載體，同時，從課外書籍中汲取豐富的詞匯和規范的句式，并嘗試運用，也是提高學生看圖寫話能力的重要途徑。筆者從一年級下學期開始幫學生制作了《整本書閱讀記錄卡》，目的是引導他們從整本書的閱讀中學習摘抄好詞好句。如何調動他們摘抄的興趣，幫助其養成自覺摘抄的習慣呢？起初筆者將每周五的晨讀定為“跟我學習好詞好句”活動，由教師隨意抽出其中一張記錄卡投影到大屏幕上，被抽中的同學隨即來到講臺前帶領大家朗讀摘抄的好詞佳句。學生積極性很高，都非常盼望老師能抽中自己的記錄卡。一段時間以后，他們對摘抄已有了一定的興趣，有的不僅能完成規定的摘抄任務，還主動用自己的筆記本摘抄。為了進一步調動他們摘抄的積極性，并使之轉化為習慣，筆者將活動由每周五的晨讀擴展為每節語文課前兩分鐘，為更多的學生提供展示交流的平臺。這一活動的開展，不僅使學生增強了捕捉好詞佳句的能力，而且其他同學也從中分享受益。
2.在師生交往活動中學習運用好詞佳句
我們通常會在課堂上創設語境，鼓勵學生遷移運用學過的好詞佳句，卻往往忽略在課外真實、鮮活的語境中學習運用語言。在和學生的日常交往中，筆者不忘自己是位語文老師，總是有意識地引領學生關注并嘗試運用一些好詞佳句。一次課間活動，班里個頭最小的小蘭在我面前跳來跳去，我便和她玩了起來。我舉起右手伸長，讓她跳起來碰我的手指，她試了幾次都沒有成功。這時班里的高個子小強走來，踮起腳尖，一下子就碰到了我的手指尖。我對圍過來的學生說：“你們看，小強一下子就碰到了我的手指尖，小蘭憋足了勁也沒碰到。小強這叫――”見半晌無人答上來，我搭了個支架：“不費什么之力呀？”馬上有學生應答：“不費吹灰之力?！?“那小蘭應該叫什么呢？”我把她剛才的動作又演示了一遍，這回同學們很快答出：“小蘭費了九牛二虎之力！”
只要有與學生交流的機會，筆者都會有意識地引導他們把話說完整，用詞盡量準確。這樣，學生就會在言語交際活動中，敢用直至會用一些規范得體的語言。
二、 開放寫話要求 嘗試多種文體表達
現有的練習冊、試卷上提供的低年段看圖寫話常常會出現類似的刻板要求：單幅圖必定離不開什么人、做什么事這兩句話，多幅圖中也要提及時間、地點、人物、事情的經過。若每篇都照此套路來寫，學生很快就會厭煩寫話。
因此，在學生能用完整、準確的語言正確表達圖意的基礎上，筆者嘗試著鼓勵學生用自己喜歡的文體去表達，如他們喜聞樂見的兒歌、童話、寓言等。同樣的內容可用記敘文寫，也可以用詩歌寫，同樣的主題可以用寓言寫，也可以用童話寫。為了給他們一個展示的舞臺和相互學習的機會，筆者特意在班上設立了一塊“一文多體打擂臺 你若有才快快來”的專欄，而且讓同學們投票選出最受歡迎、最有創意的作品。沒想到，這很快成為最受學生熱捧的欄目。同學們熱情高漲，每次看圖寫話后，專欄總被他們貼滿了各種文體的作品?？磩e人的風景――作品，自己的作品也成了別人眼中的風景，在相互欣賞和借鑒中，學生的看圖寫話能力日漸增長。
三、 開放寫話內容 讓學生有話可寫
讓學生有話可寫，應成為低年級看圖寫話的主旨。實踐中，筆者結合低年級學生特點，整合身邊資源，嘗試著從做、畫、拍等方面讓學生參與、體驗相關活動，使其寫話時言之有物。
1.我做我寫
生活是看圖寫話的源頭。當學生積累了一定的生活經驗，自然有話可寫。為豐富學生的生活體驗，提高看圖寫話水平，筆者在班上開展了“我寫我先做，做后再來寫”的活動。據家長反映，學生在洗碗筷、拖地板、擦洗電風扇等家務勞動過程中，遇到不明白的地方，總是不厭其煩地向家長、書本甚至電腦請教。學生在掌握生活技能的同時，也為寫類似的看圖寫話內容積累了素材。
2.我畫我寫
低年級學生樂用圖畫表達自己的觀察和感受。在學生經歷情節曲折的故事、遇見個性鮮明的人、欣賞優美如畫的風景之后，教師應鼓勵學生先把觀察所見簡單畫下來，接著說一說事情的經過，最后讓他們把剛才說的話寫下來。這樣，學生寫起話來自然不再絞盡腦汁、搔破頭皮。節假日、寒暑假，“我畫我寫”成了班內學生喜聞樂見的一項作業。他們再現了豐富多彩的生活畫面，也從中享受到了寫話的樂趣。
佳句摘抄范文5
在采蜜中奪旗：學期伊始，讓學生準備一本“采蜜本”，后面附上“摘記成績表”，“采蜜馬拉松”大比拼便拉開了序幕。為了激發孩子們的積累興趣，在課堂上開展積累小競賽，比誰積累多，看誰積累好。“古詩聽寫大賽”“歇后語猜猜猜”“你的句，我的文”等活動學生十分喜愛，興趣盎然。再提倡學生堅持每日閱讀，每日摘抄?！傲俊钡囊幎ā⑿问皆O計是一門藝術。不規定每日摘記量，每周摘抄好詞60個，有特點的句子12個保底。低年段側重繪本閱讀，記錄“日期、書目、閱讀時間”。中年段摘抄好詞、短語、佳句。高年段增加精彩句段的賞析和閱讀體會。不同文本摘錄不同板塊。如學習說明文時，讓學生摘錄體現各種說明方法的句子；學習寫景散文時，讓學生收集比喻、擬人句。每周五晨讀或中午時段，抽出半個小時鑒賞、評定，結果記錄在“摘記成績表”上。四人一小組互相翻看，揪出濫竽充數的詞句，完成最低限額的獎一顆星；同桌兩兩對測，一口氣能說出新摘抄的十個詞語獎一顆星；每讀完一本書，做一次閱讀推介獎一顆星臉。達到五星級換一面旗。一個學期有十五面旗的評為學期“閱讀之星”。這是語文學習的最高殊榮，也是最主要的激勵措施。
魯迅說，讀書須如采蜜一樣，采集過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，就非常有限。那么，蜜從何處采？
到課文中尋寶：課文是運用語言的典范，每一課都有好詞佳句，讀讀、寫寫、記記是家常便飯，除了摘抄，更要賞析，體會詞句的精妙。賞析過后是背誦積累。特別是一個片段的積累，要提高背誦效率，“法”是關鍵。要指導學生“讀進去”，了解寫什么，同時“讀出來”，厘清線索，明確材料邏輯聯系，建立背誦積累支撐點。如指導學生背誦《威尼斯的小艇》“船夫的駕駛技術特別好”這一自然段，先抓中心句“船夫的駕駛技術特別好”，再找支撐點：“來往船只很多”“極快的時候”“擁擠的時候”“極窄的地方”“我們的眼睛”，大聲讀，帶上動作，展開聯想，學生一下子就背出來了。
去生活中撈金：生活中語言很鮮活，不能錯過。馬路邊，一塊警示牌：“大路朝天，各走一邊”，便讓行人車輛，次序井然。學校、景區、閱覽室到處都有生動的廣告語。網絡流行語：“你懂得”“羨慕嫉妒恨”，這樣的時髦語言更極富時代特色。
有次逛街，一個商販賣擦玻璃的刷子，他一邊演示一邊吆喝：“從南方到北方，家家有個玻璃窗。玻璃窗，玻璃門，玻璃臟了不求人。正面擦，反面刮，馬上擦，馬上干，不用打濕手，不用毛巾擦。冬天不凍手，夏天不累腰。新產品，需介紹，家家戶戶都需要。產品好不好，眼神是領導。產品妙不妙，用了就知道。你的手，我的手，一點技巧都沒有。點對點，面對面，當場做試驗?；ㄐ″X，買方便，閑時買，急時用，急時要用難得碰?！边@段廣告語巧用對偶，注重押韻，朗朗上口，易記易誦。三字短語，簡潔明了，個性突顯，強調了玻璃刷的特殊功效。它不僅吸引我掏了腰包，而且讓我立即記住了，到班上一念，全班鼓掌。我告訴學生，這是我從生活中無意積累到的語段，生活中好多語言如金子一般閃閃發光。
在仿寫中探秘：摘抄記背是機械化積累，會“用”才是王道。教學《開國大典》時，學習文中的這段話：
這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，使全場三十萬人一齊歡呼起來。這莊嚴的宣告，這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到長城內外，傳到大江南北，使全中國人民的心一齊歡躍起來。
除了品味“歡呼”“歡躍”能否互換，我還讓學生想象當時全場的氣氛，用四字詞形容一下。學生脫口而出：震耳欲聾、驚天動地、人聲鼎沸、聲勢浩大。這聲音還會傳到哪里？又會是怎樣的景象？仿照句式寫一寫。“這雄偉的聲音，經過無線電的廣播，傳到山鄉村野，農民叔叔奔走相告，阿姨奶奶載歌載舞；傳到大街小巷，處處張燈結彩，喜氣洋洋?！边@樣的仿寫是用一朵云去推動另一朵云，用一句話去激活另一句話。這樣的句子，出現在孩子們的表達中，可見積累已內化于心，信手拈來。曾經的積累不再是枯燥的語言符號，而是有了生命色彩的小精靈。
在習作中“吐蜜”：“你的句，我的文”作文評改課上，我鼓勵學生尋找自己或同學習作中靈活運用的四字詞、詩句、名言、歇后語、有特色的語段。交流講評時明確指明，大力褒獎。如，在學習《鳥的天堂》寫鳥聲、鳥影的那一段之后，學生在習作中這樣描寫池塘小魚吃食的場景：
佳句摘抄范文6
一、營造氛圍,激發興趣。
首先我對教室進行了重新布置,讓教室的每一寸墻壁都會說話,讓教室中浸潤著芬芳的書香。我發動學生收集了有關閱讀的名人警句,再從中選擇學生喜愛的名言,有班級中由書法特長的同學揮墨作品,如:理想的書籍是智慧的鑰匙;書是人類進步的階梯等,懸掛在教室的墻壁上,讓學生以名言為伴,通過這些格言激勵學生閱讀。并與學校、家長取得配合,建立三級閱讀基地:學校圖書館、班級圖書角和家庭圖書屋。我在教室里設立了班級圖書角。此圖書角通過學生自主捐書,班級基本儲書量能達100冊左右,書籍的種類豐富多彩,并設立了相關制度,使書籍能時時更新、交換、流通。使學生有豐富的書可以讀,營造良好的閱讀氛圍。家校聯系,讓家長重視學生的積累。父母都希望自己的孩子能多讀書,多觀察,多積累。當教師讓家長支持學生積累,督促學生積累時,家長是求之不得的。家長會按要求給孩子買詩書名著,并會帶孩子四處走走,擴大眼界,協助孩子完成每天的積累。
二、系統的布置積累任務,扎實認真的落實。
沒有壓力就沒有動力。我細致的布置每天的積累任務?？词裁磿?背誦什么詩文,觀察什么景、物、人、事,怎樣記下來。然后用專門的學生,專門的時間來檢查記載。不好的要返工“補火”。
三、千方百計鼓勵學生多積累
我平時布置讀書、背誦、寫觀察日記,對于做的好的學生,就大張旗鼓的表揚,給他們展示的機會,如背誦比賽、將好日記當范文,對上檔次的可以幫助向各報刊投寄發表。還可以將學生的觀察日記,修改打印張貼在優秀習作欄里,等積累多了讓學生出書,學生嘗到了甜頭,有了成就感,就更有積累的興趣了。
學生的興趣在教師的引導、鼓勵、強化中,會漸漸成為習慣,成為自然。這樣,學生搭建習作房子的材料會越積越多。
四、開展活動――促積累
在教學中,我以課堂教學為主要渠道,并輔以了豐富多彩的語文實踐活動,在活動中加強各語文資源的聯系,啟迪學生認識他們并主動利用他們進行語言文字積累。
1.常規活動
(1)每個學生準備兩本“采蜜本”,一本摘抄課堂中學到的好詞好句,它可以是課文中的經典字句,也可以是課堂上同學老師的精彩發言。另一本摘抄課外所積累的好詞佳句,它可以是課外書上的經典句子,也可以是電視、廣告、廣播的經典句段。每周交一次由老師根據數量和質量給出等級。
(2)班級中設立好詞佳句角,有興趣的同學可以把自己的摘抄拿出來和同學們共享。
2.特色活動
(1)讀書交流活動
在讀書活動中,不限制交流的形式,可以復述作品,也可以談體會介紹,或者是表演,由學生自主選擇形式。
(2)評選優秀讀書筆記活動
評選優秀讀書筆記也是促進小學中高年級的學生讀書的有效途徑之一。教師首先教學生記讀書筆記的方法,提倡“不動筆墨不讀書”。班內每周要檢查學生寫的讀書筆記情況,既要檢查數量又要檢查質量。評選的時候,學生互看互評,并可以談談自己的看法,或表揚或批評,然后選出優秀的讀書筆記。
五、總 結
經過幾年的教學實踐,我班學生的朗讀、作文、語文綜合實踐等能力有了很大的提高。語文學習習慣也有了很大的進步,初步證明我的教學方法有利于閱讀和作文教學。
1.從學生的閱讀興趣來看,我班學生大大超過平行班,閱讀量也在不斷增加。從平時學生的習作來看,我班學生的水平不斷提高,習作中能大量使用積累的名人名言、古詩、諺語、歇后語、成語等好詞佳句。
2.學生養成了認真閱讀,自覺積累的良好語文學習習慣,掌握了主動學習的方法,激發了學生閱讀和習作的興趣,學生的學習壓力減輕了,有了大量的語言素材就能輕松愉快習作,課堂效率也提高了。
