前言：中文期刊網精心挑選了家長的評語范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
家長的評語范文1
1、我希望爸爸能多陪陪我，不要經常出差，雖然我知道爸爸是因為要給我帶來更好的生活環境才這樣，但我還是想讓爸爸多陪陪我，我還希望爸爸能多多看到我的好。我希望爸爸能主動分擔一點家務，媽媽能好好休息，不要那么晚才睡覺。爸爸媽媽，我也會改正我的缺點，你們不要因為我而這么累了，你們好好休息是我最大的愿望！
2、媽媽，你太兇了，爸爸，你要多管管我，不要老是看電視。
3、媽，你工作能不能不那么忙，求你每天早點回來，I love you!
4、爸爸，有時你太不了解我，還經常為一點小事批評我，不過我知道，您是愛我的，媽媽，您有時也kòngzhì不好自己的情緒，而罵我。爸爸媽媽，我有時是有點不聽話，你們老是夸別人，但我也想做得更好，我永遠愛你們。
5、爸，你能不能多賺點錢，讓媽媽不用那么辛苦工作，可以多陪陪我。我愛你們。
6、爸爸，你不能把我交給爺爺奶奶，你得經常陪我，我想告訴你，我很愛你。
7、爸爸，我知道你很忙，經常出差，可是我想你以后多多陪我上興趣班、陪我玩。媽媽，我知道，你為了我跑到杭州來，以前你工作不忙，可現在經常加班、開會，你為我付出了很多很多。我怎么都報答不完，謝謝你，媽媽?？墒俏蚁Ｍ悴灰@么兇，我會好好地學習。我還有很多很多話要說，可是說不完，最后我想對你們說，爸爸媽媽，我愛你們。
8、爸爸，雖然你不打罵我，但每次我寫作業時，都把電腦聲開得太大，媽媽，雖然你給我創造了很好的學習環境，但總是當著我的面，和爸爸吵架，雖然你們沒有走進我的內心世界，但我還是愛你們。
9、爸爸，你以后要和我好好講道理，()也不要明明我做對了，卻來說我，好嗎？我愛你！
10、爸爸，少喝點酒，不然會身體不舒服的。
11、媽媽，你每天工作到很晚，每天基本在吃涼菜，以后，你熱一熱再吃，我想讓你健健康康的。
家長的評語范文2
1、三年將是你一生中最鼎盛的時光，最燦爛的年華。世界將在你面前展現出前所未有的姿態。為了讓這段歲月沒有遺憾，今天請用一切努力，去守護這個未來的夢想。因為有的夢想，一生只能追逐一次。
2、在本學期中，xxx能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閱讀一些好的書刊，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。但在對待學習的態度上，表現的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過于粗心，學習方法過于簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。
3、孝敬父母，對人有禮貌，有進取心，是大家族中公認的好孩子。但學習方面的主動性有待加強，四年級的成績不太理想。希望莊梓靈在新的學期里在老師和家長的教導下秉承嚴謹、了學的作風，上課認真聽講、課后仔細及時的完成老師布置的作業，在新學期里總結經驗思考自己的學習方法，再加上努力認真的學習，認真及時完成作業，一定能把成績提高。相信莊梓靈會努力的。
4、有些任性，做事拖拉，學習拈輕怕重，要懂得一份耕耘，一份收獲。
5、持積極的學習心態，能自覺主動地學習，會合理安排自己的學習、娛樂時間，能按時、按質量完成作業，不懂就問，有正義感、同情心，會自己調控情緒，保持樂觀的心態，和父母溝通有一定的技巧，能明辨是非，對生活中的人和事學會用自己的知識去思考辨別。能正確面對挫折，不自卑、不氣餒，有自信心。
6、高中三年，不是鮮花鋪就的，不是輕松造就的，更不是浪漫成就的。高中三年，是一個由蛹化蝶的過程，是一個由花到果的過程，是一個由苗到材的過程，是一個石墨變金剛石的過程。期間會有疼痛，會有失落，會有壓力，更會有約束，有義務，有責任。
7、我想對孩子說，高中三年將是你一生中最鼎盛的時光，最燦爛的年華。世界將在你面前展現出前所未有的姿態。為了讓這段歲月沒有遺憾，今天請用一切努力，去守護這個未來的夢想。因為有的夢想，一生只能追逐一次。
8、這學期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進步大。學習上也能自覺點了。知道自己每天該做什么，較以前比之，也有進步。希望下學期，新的學年有一個新的開始。嚴格按照自己制定的計劃表。特別是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進步。課外閱讀能廣泛點，別老捧著歷史看。最后一點，希望孩子別任性、性子別急躁，聽媽媽把話說完先。
9、當你走在高中校園的時候，你必須明白：你應當時時留意自己的一言一行，因為它反映著你的品性素養，影響著你的班風校貌，折射著你的家教家風。
10、你帶著花季的笑容，走進了高中校園；你帶著青春的自信，走向了成人；你更應該帶著紳士的風度淑女的風采智者的學識走出高中校園，走向精彩未來。笑容與自信是你成功的名片，知書和達禮更是你走向成功的階梯。愚頑之于孩童是天真，是可愛；而愚頑之于成人則是可憐，是悲哀。
11、該生本學期比較乖巧，能夠認真完成家庭作業，對人有禮貌，尊敬師長，團結同學，在家是個懂事的孩子，學習也比較認真，但寫字比較潦草，要求以后寫字要工整，對沒有學懂的課題，要勤問老師和同學們，希望將來是一名品學兼優的孩子。
12、那種期望渡過三年就會有大學上的想法是可笑的，那種自信苦學高三就有大學上的想法是幼稚的。唯有從高一就開始努力學習、科學學習的同學在群雄逐鹿的高考中才能笑傲沙場，在告別高中生活的金秋才能喜獲豐收，在18歲成人的季節才能踏入理想的大學校園，
13、孩子在本學期中，能積極完成學校各科學習，性格乖巧內向，對事物的認識有了自己的初步的見解。在學習中，態度和習慣還需加強。希望孩子在以后的學習生活中成為一個積極向上，活潑開朗的孩子。
14、出類拔萃不是一蹴而就的，出人頭地不是一想就來的，出將入相不是一夢即可的，所以你必須走對高一，走實高二，走好高三。
15、作為家長我很高興看到孩子的進步，希望這個進步只是一個開始，在新學期能夠繼續延續，這樣才能不負老師的期望。感謝孫老師的鼓勵。
16、一個學期又要過去了，看著孩子成長的足跡，有歡笑，有淚水；有成功，有失敗；有進步，有不足；有收獲，有憾缺……
17、本學期即將結束，孩子在家里的表現還是不錯的。首先是能夠主動、自覺地學習，認真完成每天的家庭作業，并且都讓家長檢查、簽字。其次，在休息時，能自學地鍛煉身體，或者做些家務事，如掃地、拖地、洗碗等。第三，完成作業后，經常約同學一起玩，增強交往和友誼。第四，平時求知欲較強，?？葱秲和膶W》、《中國歷史故事》、《蘭州晚報》，中央電視臺的一些好節目，如《動物世界》、《百家詩壇》、《科技之光》等CCTV10的節目。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今后應加強培養和訓練。
18、這個暑假你長大了很多，懂得了自覺學習，能合理安排時間，有了體育鍛煉的意識，各方面有很大的進步，希望你制定計劃后能堅持并嚴格執行，那樣你的暑假生活會更精彩。
19、希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自己所短。”提高穩定自己的學習成績。
20、不論今后面對的是什么，你現在要做好的是：樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，明確學習目的，端正學習態度，做一個品行優秀的人，一步一個腳印地認認真真走路！
21、有良好的學習習慣，有明確的學習目標，有理想、有目標，持之于恒，有豐富的想象力和創新意識，對學習充滿興趣，并會總結學習方法，不斷改進自己的學習方法，提高學習效率。會關心、體諒父母，關心長輩，思想逐漸成熟，能與家長交流溝通并養成了一些好的文明習慣，有同情心，正義感。()
家長的評語范文3
1、通過看xxx的成績單，可以說不夠理想，這對我們做家長的有一定責任，孩兒到學校學習，就是要學好文化知識的，就是要從德、智、體全面發展，就是要發揮自己的才能學好專業知識，希望師生和家長共同幫助他、教育他，也希望吾兒要尊敬師長、團結同學，克服缺點，學好知識運用到實踐中，做一名有用人才。
2、從小就淘氣的你，隨著時間的遷移尤其是上了初中以來，學會了孝敬長輩長輩，關心和幫助他人；喜歡運動的你無論在學校還是家里，都會有你健康俊朗的身影；天賦的抽象思維、豐富的想象力及敏捷思考能力，使你的數學始終在班里遙遙領先，被同學們譽為“數學王子”。父母殷切希望你能繼續發揚優點，在今后的前道路上更上一層樓！
3、在本學期中，xxx能在家中幫助父母做一些力所能及的事，在對人接物方面有了較好的改變，能認真閱讀一些好的書刊，并提出一些問題和寫出一些較好的文章。但在對待學習的態度上，表現的不太理想，有時不能積極主動的去鞏固所學到的課堂知識，過于粗心，學習方法過于簡單，導致學習成績時好時壞，波動起伏過大。希望在今后的學習生活中，能端正自己的學習態度，自覺地去加強鞏固所學到的知識，認真完成作業，不懂就問，做到“溫故而知新”，“取眾人所長，補自己所短。”提高穩定自己的學習成績。
4、曾經的一些小毛病在初中的里基本上得到了“治療”，懂得孝敬父母、善解人意，也懂得得了換位思考，對事情有了自己獨到的見解，并且能大膽地表達出來。在家里在能夠與父母溝通，理解父母的良苦用心。天資聰慧但學習方面還缺乏一些自主和刻苦，如果能在方面有所提高就會更好！
5、本學期即將結束，xxx在家里的表現還是不錯的。首先是能夠主動、自覺地學習，認真完成每天的家庭作業，并且都讓家長檢查、簽字。其次，在休息時，能自學地鍛煉身體，或者做些家務事，如掃地、拖地、洗碗等。第三，完成作業后，經常約同學一起玩，增強交往和友誼。但是有時意志不夠堅強，且膽小，今后應加強培養和訓練。
6、謝謝您這一學期來對孩子的教育，無微不至的關心與幫助，使他的學習成績又有了突飛猛進的提高。作為家長我也會好好督促孩子學習，更希望他的成績越來越棒。
7、xxx是個懂事的孩子，雖然在進入青春期后獨立自主意識逐漸增強，時常會堅持自己的觀點，但是還是能夠接受父母的意見。他生活自立能力較強，能夠比較自覺努力地學習，對美術和音樂的興趣比較濃，會經常閱讀一些相關的課外書。
8、xxx在這個沖刺階段表現優異，成績突出，品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動。是個說一不二的好孩子。 九層之臺，起于壘土，千里之行，始于足下，攀登理性之巔，沒有一躇而蹴的捷徑，只有奮斗拼搏，學好一門知識，不是只學懂，學會，還要學精、會做。力爭做一個對社會有益的適用人才。聽從老師教誨，遵守學校要求成才之道，為人之本定當銘刻在心。 畢業不是學習的結束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！ 作為一名普通家長，我對學校領導和老師們表示衷心感謝！
9、我的孩子在這個沖刺階段表現良好，雖然學習成績中上，但品行優秀，孝敬父母，在學校為同學老師效力，在家幫父母勞動。是個說一不二的好孩子。 我們都很喜歡他，而且都對他很欣賞，盡管成績不是很好，但在這個物流豐富的社會上，對品德是可取的，品德是重要的。這點我們很高興。 我們也相信他會更加進步，進入高中后更加向上。 畢業不是學習的結束，反而是學習的再次起航，這是個重要的里程碑，我們翹首以待！
10、xxx能自覺獨立完成家庭作業，就是拖拉的時間太長，希望今后找出自己不足之處，掌握正確的學習方法，提高學習成績，不斷進步。
11、她從小就文靜乖巧，成績一直名列前茅。做好自己的本分，很少讓我們操心。有廣泛的興趣愛好，喜歡書畫，彈琴等。思想上日漸成熟，在自理自立方面有很大的進步，而且更加懂得去理解父母。懂得站在他人的角度去看待問題。心地善良，富有同情心，但就是不夠堅強，較為軟弱，在面對挫折的時候不能夠勇敢地去戰勝。如今中考在即，希望孩子能憑著堅定的信念，勇往直前，為自己的初中生涯畫上一個無憾的句號。
12、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務，吃穿不追求名牌，不與他人攀比。一直受到老師的表揚，做事追求盡善盡美。認真學習，愛好廣泛，德智體方面都全面發展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質和品德，充滿斗志，成為社會的有用之才，為國家作貢獻。
13、在初中短短生活學習，獲益良多。從不懂事小孩學會了獨立生活，學會照顧自己，遇到困難能自己學會解決。從小個子變成高大的小伙子，較好的成長起來，身體也結實了。在學習上雖然不是名列前茅，但也用功努力能聽老師的話，改正許多不良習慣。在家長心中是個聽話的好孩子。如果能更合理安排學習，抓緊時間，我相信會做到更好，我們更高興。希望在人生新階段里，努力，奮斗前進。我們相信會做到更好！
14、女兒從小學起就是一個優秀的學生，并且擔任班干部多年，學習成績名列前茅。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩碚f，女兒比較獨立自主。女兒愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因為她懂得取舍。女兒最大的缺點就是不能堅持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。
15、經過學校系統的管理和學習培養了孩子誠實守信、感恩、責任心強等良好品德。具有強烈的競爭意識、關愛別人、感悟生活、尊敬老師、團結同學、熱愛集體榮譽。自我管理意識強，具有堅強的毅力，勇于正視自己的缺點、改正缺點。除了對學校所授的知識理解和積累外，善于閱讀課外書籍，形成了自我學習、自我自立、自我超越的境界。同時興趣廣泛，具有各種不同的愛好，熱愛體育運動，特別是熱愛籃球運動。得到了德、智、體全面的發展。
16、他是一個聰慧懂事的好孩子，熱情開朗、積極上進、善解人意、心地善良；孝敬父母，尊敬師長，團結同學；有責任心和上進心；很有悟性。全面發展，在學習上勤奮上進，學習能力很強，每學期總評都獲得三好學生和優秀班干部稱號，在鋼琴、繪畫、書法、朗誦、舞蹈唱歌和節目主持等方面都有很好的表現，曾多次參加市、區級的朗誦、書法、征文、科技比賽獲獎。她有很強的組織領導能力和創新能力?？傊?，全面發展、品學兼優。
17、xxx是一個品德好的孩子，尊老愛幼，有孝心，有愛心，懂禮貌，會分擔家里的家務，一直以來表現較好，會刻苦學習，思維活躍、開闊。有主見，思考能力強，生活上遇事鎮定，面對困難和挫折，有較強的心理承受能力，善于獨立分析問題和解決問題。懂得學習的重要性，有一定的上進心，誠實守信是他做人的原則。在學校尊敬師長，與同學和睦相處，關心熱愛集體，勞動積極肯干。都能自覺遵守中學生守則，而且還經常參加班級學校組織的各種課內外活動。他的興趣廣泛，有許多喜愛的運動。在此衷心感謝老師們三年的辛勤培育，期望孩子更加刻苦努力，不斷進步，立志成才，報效祖國人民。
家長的評語范文4
1、謝謝您，老師！您，是黑夜的啟明星。 您，是白晝的晴空。 您，是驕陽下的清風。 您，是雨中的屋檐。 您，是大海； 您，是山川。 是您塑造了我的孩子靈魂。
2、老師是神圣的職業，你們為了孩子的學習、成長，不辭辛勞的教導、教育。非常感謝您對孩子的愛和教導，我們再這里要說一聲：老師，謝謝您！
3、您的辛勞是我們孩子的動力，我們孩子的成功是您的驕傲，我們和我們的孩子將為您感到自豪！
4、如果你想采擷成功的浪花，就必須付出心血。一分耕耘，一分收獲。只有充滿求知欲，自己樂學善思，積極要求上進，你才能駛向理想的彼岸。人生之路充滿荊棘，要你迎難而上去戰勝。嚴以律己，超越自我吧，我們期待著你的精彩！
5、老師都是經過專門系統學習的教育專業人才，又有著豐富的教育實踐，在評價孩子方面一般是比較準確到位的，這對我們家長了解自己的孩子，科學開展家庭教育是有很強的指導意義的。但我們也應該想到，任何事情都不是絕對的，老師也是普通人，受很多因素的制約，在評價孩子時同樣可能出現許多不正確的時候和方面。這就需要我們家長進行再評價，引導孩子辯證的分析理解老師的評價，避免孩子身心受到傷害。從這個意義上說，家長要充當好孩子的“保護神”。
6、最好的教育結果應該是讓孩子成為他自己。在這方面，家長應該擔負起主要的責任，因為你最了解自己的孩子。從這個意義上說，家庭才是實施因材施教的主陣地。
7、你愛崗敬業，對工作認真負責。
8、胡老師以“愛心、耐心、苦心”去換得他們的真心，深得家長和孩子們的喜愛。
9、老師在百忙中，“課內比教學，課外訪萬家”定期進行家訪，這都是第二次來我家家訪了，我使老師和家長更深入地了解了孩子，共同配合，讓孩子更全面的發展。
10、開學后，有一天他高興的回來說他的物理考了70分，我對他說：“不錯，不錯”，他說：“好郁悶，老師不相信我會及格”。我說你頭期那么差，當然老師要懷疑你呀，下單元你在努力，老師會相信的。不久，又考物理了，他回來說考了80，他叫我猜老師怎么說的，我說：老師說你有進步，繼續努力哈。他說，你把所有的老師都想成何老師了哦。老師說：成績有假，我們班不可能考到的，還說下星期要重考。晚上我悄悄到他的房間看他，他還真是在復習物理。
11、老師，你辛勤的耕耘，換來了桃李的絢麗。
12、你是一個知識豐富的老師。
13、有個學生成績不好，老是感覺老師和自己過不去，犯錯的事往自己頭上安，很是苦惱。家長就打印了一張紙條，貼在孩子的房間里。紙條的內容是這樣的：不喜歡老師，最愚蠢的辦法是不學習，讓自己破罐破摔，而聰明人的做法，就是更好的學習，用實力證明自己。你沒資格不喜歡老師，老師甚至也不在乎你是否喜歡他，只有成績上去了，成了班級的頂梁柱，老師就會努力與你改善關系。結果還真管用，很短的時間，孩子就有了突飛猛進的進步。
14、您授予我的孩子知識，您，指給他向前的路。你如同母親一樣保護著他。作為孩子的家長，非常的感謝您，在這里祝身體健康，一帆風順！
15、我要感謝您多年給我們的教育和培養，是您這樣的關心我們，愛護我們，用您的心血，才使我們學到很多了知識，并讓我們知道怎樣做人處事。
16、老師，謝謝侈以辛勤的汗水撫育我的孩子茁壯成長，我對你表示十二萬分的感謝。
17、謝謝你，老師，以后我家孩子拜托您多照顧，請多指教。
18、你時刻提醒學生注意安全，學生的身心健康，快樂成長。
19、你說話的水平很有特色，很吸引學生。
20、當我們采摘豐收果實的時候，您留給自己的是粉筆灰染白的兩鬢白發。向您致敬，敬愛的老師！
21、程老師從一年級到三年級，一直是我孩子的班主任，對孩子們管理得“嚴，細”，從學習到生活，到孩子的思想無一不操心的。所帶的班級班風優良，學風濃厚，多次被評為“為明之星班級”。對孩子們的點滴進步在班上表揚，樹立孩子的信心，激發他們學習的勇氣。
22、媽媽，我討厭物理課，討厭物理老師。我問他為什么？他說老師昨天把成績沒有及格的學生留下來了，沒有我。我今天去辦公室問老師我多少分，老師說：你可能就是40多，50多哈。我說昨天同學中沒有我哈。老師說我是漏網之魚。我轉身就走了，但我知道我不可能考那么差的。我在怎么努力，都沒有人會相信我。
23、“親其師，信其道。”無論孩子面臨的是什么樣的老師，作為家長，我們要引導孩子理解老師、尊重老師，這不僅僅對孩子在學校的學習有利，更是培養孩子以后走向社會的必備的素質?，F在的社會是一個多元化的社會，每個人都可能會面臨和各種各樣的人打交道。老師不是圣人，也是優點和缺點并存，不可能方方面面都做的完美無缺，讓每個同學和家長都感到滿意。如果孩子因老師對自己評價不當，而產生敵對心理，受傷害的還是孩子。當然，理解、尊重不是完全接納，不是屈從，而是換角度思考而取得自己心理的平衡，使自己不受傷害。
24、孩子時刻都在變化著，我們對孩子的評價應該是用發展的眼光，就事論事。當孩子犯錯時，不能把孩子以前的不好的事情都翻騰出來，“老賬新賬一起算”，揭孩子過去的“傷心事”。有一次，有個家長對我講，說自己孩子上高中后表示要好好學習，努力改正以前上課遲到、曠課的毛病，可開學兩個月后的一天又偶爾遲到了，老師就在這件事上大做文章，當著全班同學的面說“江山難改，本性難移，我就知道你初中時的惡習是改不掉的。”一句話，把孩子的剛剛建立起來的自尊心、自信心、上進心打擊的全沒有了。()
25、悅耳的鈴聲，妖艷的鮮花，都受時間的限制，只有我的祝福永恒，永遠永遠祝福您，給我孩子智慧之泉的老師！祝您身體健康、生活幸福！
家長的評語范文5
點擊進入：全國中小學生2017寒假安全教育平臺
寒假致家長一封信
尊敬的家長：
您好!
衷心感謝您一直以來對學校工作的關心與支持!為確保您的孩子過一個安全、健康、快樂、實踐、有益的寒假，現就假期如何教育孩子提出如下建議：
一、制定計劃，完成學業
一個內容豐富、形式多樣、適合孩子特點的寒假計劃，不僅可以培養孩子學習生活的計劃性、自覺性，引領孩子健康、有益、快樂地度過假期，還可以增強家長對孩子監管的針對性、有效性。所以請家長朋友們近兩天一定要指導孩子制定好假期學習、生活計劃，科學安排寒假的學習、鍛煉、娛樂等活動，如體育鍛煉、書面作業、課外閱讀、家務勞動、社會實踐、串門拜訪等?？蓪⒂媱澷N在醒目的位置，引導孩子自覺實施。家長要盡到監管職責，多鼓勵少批評，多指導少懲罰。
二、加強教育，防患未然
假期中教育孩子注意安全。要防煤氣中毒、防交通事故、防溺水、防火災、防觸電、防拐騙、防鞭炮炸傷、防食物中毒等，同時教育孩子節日游玩時在公共場所謹防擁擠踩踏事故的發生。不讓孩子進網吧、游戲廳等場所。近朱者赤、近墨者黑，家長多關注孩子的去向以及交往的朋友。
三、孝親感恩，文明過年
“百善孝為先”，請您利用春節走親訪友之際，加強對孩子孝道教育，引導孩子感恩父母、感恩親友、感恩社會。教育孩子對自己的壓歲錢要科學管理，合理消費。指導孩子適當參加家務勞動和社會實踐活動，如打掃房間、洗衣洗碗、收集春聯等，讓他們懂得體貼父母，增強適應社會的本領。
四、加強交流，成為摯友
家長要加強和孩子的交流，做孩子成長道路上可信賴的朋友，讓您的孩子有一個健康的心理，學會正確處理成長道路上的困難和挫折，珍惜生命，熱愛生活。
各位家長，榜樣的力量是無窮的。相信孩子在您的正確引導下，一定能合理地制定作息時間，讓孩子們在您濃濃的親情滋潤下，惜福感恩度寒假，快樂平安過春節，以飽滿的精神迎接新學期的到來。
衷心祝愿家長朋友們闔家幸福、工作順心、萬事如意!祝愿可愛的孩子們身心健康、快樂學習、天天進步!
家長的評語范文6
關鍵詞：α法；企業成長；評價方法
一、 引言
文章提出的基于α法的企業成長性評價模型，其基本思路是：選取兩種評價方法對企業成長性進行評價，再通過α法對兩種評價方法所占的權重進行賦權，最后根據兩種評價方法的結果與其相應的權重得到企業成長性評價綜合得分。
二、 基于α法的企業成長性評價模型構建
1. 評價方法的選擇。通過對現有企業成長性評價方法的對比分析，發現突變級數法和灰色關聯度分析法不需要對指標進行人為的權重設置，主觀性相對較弱。然而突變級數法中需要在同一層次的指標間區分指標的重要程度，而灰色關聯度分析法中灰色分辨率ρ的確定也帶有一定主觀性，因此可通過α法將兩種方法綜合運用，進一步減弱評價過程中的主觀性。
突變級數法是一種對評價目標進行多層次矛盾分解，然后利用突變理論與模糊數學相結合產生突變模糊隸屬函數，再由歸一公式對其進行綜合量化運算，最后歸一為一個參數即求出總的隸屬函數從而對評價目標進行排序分析的一種綜合評價方法?；疑P聯度分析法是一種多因素統計分析方法，它是以各因素的樣本數據為依據用灰色關聯度來描述因素間關系的強弱、大小和次序，若樣本數據反映出的兩因素變化的態勢基本一致，則它們之間的關聯度較大；反之，關聯度較小。
2. 利用突變級數法進行企業成長性評價。利用突變級數法進行企業成長性評價的具體思路如下：
（1）根據評價目的，對評價總指標進行由上至下的多層次分解，排列成倒立的樹狀目標層次結構，并且對同一級指標按照重要性的高低由左至右進行排序。原始數據對應最底層指標，即通過由下至上的計算便可得到總指標的值。由于一般突變系數某狀態變量的控制變量不超過4個，所以，相應地一般各層指標（單指標的子指標）分解不要超過4個。文章通過對企業成長性評價指標的分解并對替代性較大指標進行剔除構建出評價指標體系，如圖1所示。
（2）確定評價目標體系各層次的突變系統類型。突變系統類型一共有7個，常見的有3個，即尖點突變系統、燕尾突變系統和蝴蝶突變系統。
尖點突變系統模型為：f（x）=x4+ax2+bx
燕尾突變系統模型為：f（x）=1/5x5+1/3ax3+1/2bx2+cx
蝴蝶突變系統模型為：f（x）=1/6x6+1/4ax4+1/3bx3+1/2cx2+dx
其中f（x）表示一個系統的一個狀態變量x的勢函數，系數a，b，c，d表示對應狀態變量的控制變量。若一個指標僅分解成兩個子指標，則將其視為尖點突變系統；若一個指標分解成三個子指標，則將其視為燕尾突變系統；若一個指標分解成四個子指標，則將其視為蝴蝶突變系統。文章構建的如圖1所示的評價指標體系中，成長能力XA1為蝴蝶突變系統，為非互補型，系數a，b，c，d則分別對應著XA11，XA12，XA13，XA14。同理，盈利能力XA2為燕尾突變系統，為互補型；經營能力XA3為燕尾突變系統，為非互補型；資本構成XB1為蝴蝶突變系統，為互補型；短期償債能力XB21為尖點突變系統，為互補型；償債能力XB2為尖點突變系統，為互補型；效益型指標XA為燕尾突變系統，為互補型；風險型指標XB為尖點突變系統，為互補型；總的評價指標體系為尖點突變系統，為非互補型。
（3）對原始數據進行歸一化處理。XA11、XA12、XA13、XA14、XA21、XA22、XA23、XA31、XA32、XA33以及XB11越大越好，因此直接根據指標大小進行歸一處理，指標最大的為1，最小的為0。計算公式為：
其中i代表各個樣本，取值為{1，2，…，m}，m為樣本個數；j代表各個指標，取值為{1，2，…，n}，n為某一目標體系中的指標個數；D為原始數據。
XB12和XB13最優值選取行業平均值（即樣本平均值），因此需要獲得指標數據與最優樣本指標數值（以下簡稱最優值）的絕對差值，再根據絕對差值進行歸一處理，差值最小的為1，差值最大的為0。同理XB211、XB212和XB22也需要與最優值（最優值分別為2、1和50%）取絕對差值再進行歸一處理。由于XB14越小越好，需要對其取倒數，再進行歸一處理，倒數最大的為1，倒數最小的為0。
（4）由突變系統的分叉方程導出的歸一公式計算得分。根據突變理論：
尖點突變系統歸一公式為：Xa=a1/2，Xb=b1/3（式中Xa表示對應a的x值，Xb表示對應b的x值）
燕尾突變系統的歸一公式為：Xa=a1/2，Xb=b1/3，Xc=c1/4
蝴蝶突變系統的歸一公式為：Xa=a1/2，Xb=b1/3，Xc=c1/4，Xd=d1/5
利用歸一公式計算出樣本各評價指標控制變量的突變級數，取每個樣本的各評價子系統的突變級數作為上一層評價系統各指標的控制變量。取級數的原則為：非互補型突變系統遵循大中取小的原則，即取突變級數最小的一個；而互補型突變系統則取各突變級數的平均數。例如XA1i=min（XA11i，XA12i，XA13i，XA14i）；XA2i=（XA21i+XA22i+XA23i）/3；……，最后計算得到總得分S1i=min（XAi，XBi）。
3. 利用灰色關聯度分析法進行企業成長性評價。利用灰色關聯度分析法進行企業成長性評價的具體思路如下：
（1）最優樣本的選擇?；疑P聯度分析法的評價指標選取依照突變級數法評價指標體系中的最底層選取。最優樣本值如下：XA11、XA12、XA13、XA14、XA21、XA22、XA23、XA31、XA32、XA33以及XB11越大越好，XB12和XB13最優值為行業平均值(即樣本平均值)；XB14越小越好；XB211最優值為2；XB212最優值為1；XB22最優值為50%。
（2）對原始數據進行無量綱化處理?；疑P聯度分析法需要對原始數據進行無量綱化，從而使不同的指標之間具有可比性。本次實證采用的無量綱化方法為初值法，即將每個指標數值除以最優樣本指標數值，得到無量綱化數據。
（3）求絕對差值和關聯得分。計算相應指標無量綱化后的最優樣本值與樣本值的絕對差值記為ΔXij，選擇所有絕對差值中的最大值和最小值，分別記為Δ（max）和Δ（min），關聯系數為記為εij，將某一企業的所有指標關聯系數通過簡均的方法，即可得到該企業的關聯得分，即：
其中ρ為灰色分辨率，本次實證中ρ取0.5。
4. 利用α法計算企業成長性評價綜合得分。當采用多種方法進行企業成長性評價時，如何合理地確定每種方法的權重，對評價結果有著重要影響。由于不同評價方法結果之間存在著得分分布差異，若是簡單得進行算術平均，會導致分差大的評價方法對最終結果有較大影響。因此可以通過權重的設置來避免不同評價方法間所存在的分差的影響。故α法的基本思想是：通過權重的給定，使得評價方法之間的分差相等。
在本次模型構建中，設突變級數法的權重為α1和灰色關聯度分析法的權重為α2，則兩者的權重應滿足：
（maxS1i-minS1i）*α1=（maxS2i-minS2i）*α2α1+α2=1（3）
通過上式即可得到α1和α2的值。因此，企業成長性評價綜合得分為：
Si=α1*S1i+α2*S2i（4）
三、 基于α法的企業成長性評價模型應用
1. 樣本數據的選擇。為了減少樣本之間的行業差異，本次評價方法實證選取上海證券交易所上市公司按SCRC行業分類中的建筑業上市公司作為評價樣本。該分類中建筑業上市公司有28個，剔除其中2個B股上市公司、2個三年內曾經停牌或者發生ST現象的公司以及3個2011年新上市的公司，樣本共有21個上市公司。此外，為了進一步減少主觀性，本次評價方法實證選取的均為定量的財務數據，指標數據選自21個樣本公司2010年的財務報表，需要計算三年平均數據的指標為2008年~2010年的數據。
2. 計算企業成長性評價綜合得分。利用突變級數法得到S1，利用灰色關聯度分析法得到S2，并通過α法計算得到兩者的權重分別為0.22和0.78。最終得到企業成長性評價綜合得分，結果如表1所示。
3. 企業成長性評價綜合得分分析。本文應用的α法合理地將突變級數法與灰色關聯度分析法結合起來，得出客觀的評價結果。企業成長性評價綜合得分越高，說明企業成長狀況越好，成長性越強。在本次實證的21個樣本公司中，中材國際、中國鐵建、中國冶金等公司的成長得分較高，成長狀況較好，成長性較強；而科達股份、騰達建設、龍建股份等公司的成長得分較低，成長狀況較差，成長性較弱。
通過對21個樣本公司的總資產進行分析，發現成長得分較高的中材國際、中國鐵建、中國冶金三個公司總資產分列第11、第2和第4，而成長得分較低的科達股份、騰達建設、龍建股份則分列第21、第19和第14，即總資產的排名與成長性得分有一定的正相關性。這是由于建筑業需要較大的投入，因此總資產較大的公司的發展上具有一定的優勢。
天路總資產排名第20，但其成長排名卻位居第5。分析其各個指標，發現天路在成長能力、資本構成以及償債能力方面均具有較大優勢，可見總資產雖在一定程度上影響企業的成長，但不一定完全制約企業的發展。而中材國際總資產只處于中等水平，其成長得分卻居于首位，究其原因，可以發現中材國際各項指標都處于中上水平，只有極個別指標處于較低水平。而一般公司既有優勢指標，也有其劣勢指標，因此在企業成長性綜合得分中，中材國際位居其首。由此可以看出，單一的企業能力優勢并不能給企業帶來較大成長，需要全面發展企業各項能力才能帶動企業快速發展。
四、 基于α法的企業成長性評價模型的應用前景展望
企業成長性評價是一個主觀與客觀相結合的過程，要盡量減少評價過程中的主觀性，才能對企業成長性做出合理準確的評價。運用α法可以將兩種方法結合起來對企業成長性進行評價，綜合兩種方法的優勢，降低評價過程中存在的主觀因素。α法不僅僅適用于上述兩種方法，對于任意有互補性的或者結合后能降低主觀性的方法之間都適用。另外，還可將α法推廣到三種甚至是三種以上的方法相結合。若將三種方法相結合時，三種方法權重α1、α2和α3需滿足：
?駐S1i*α1=?駐S2i*α2=?駐S3i*α3α1+α2+α3=1（其中ΔS=maxS-minS）（5）
通過上式便可得到α1、α2和α3的值。以此類推，可得到三種以上方法相結合時的權重計算公式，進而得到企業成長性評價綜合得分。
將多種方法相互結合，成為企業成長性評價方法研究的新方向。而α法的提出，合理地解決了每種方法的權重設置問題，使不同的評價方法結果之間具有可加性。因此，基于α法的企業成長性評價模型能將各個評價方法合理得結合運用，客觀地對企業成長性做出評價，具有較好的應用前景。
參考文獻：
1. 盧相君.企業成長性評價方法研究――基于吉林省上市公司的實證檢驗.會計之友，2011,（19）.
2. 李柏洲,孫立梅.基于β調和系數法的中小型高科技企業成長性評價研究.哈爾濱工程大學學報，2006,27（6）.
3. 陳曉紅，彭佳，吳小瑾.基于突變級數法的中小企業成長性評價模型研究.財經研究，2004,11(30）.
4. 陳曉紅，佘堅，鄒湘娟.基于GRA的中小上市公司成長性研究.證券市場導報，2005,14（5）.
