前言：中文期刊網精心挑選了小作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
小作文范文1
在小荷里,有一位帥氣又聰明的男孩,按年齡來說,他比我大一年多,我叫他哥哥.這個哥哥就是他--小荷高級會員小靈童!
一看這名字,我還以為是個可愛的小妹妹.可一看性別:帥哥.哦,原來是個男孩啊.原來很多人的作文里提起他,可我卻不認識他.那天中午,我到留言板看了看,嘿,有小靈童哥哥!我很客氣地打招呼.過了好久好久也不見回話,我有點感覺這個人不是平易近人的人.后來默林顯示小靈童哥哥回話了,我的心里有說不出的喜悅.久仰大名的小靈童哥哥也說和我交朋友,我高興壞了.我們互相發短信,他真的是一個很有智慧但又不是那種高不可攀的哥哥.
發表完作文沒事情干,我點開了小靈童哥哥的作文本.不管是長還是短的作文,都是以很小很小的東西悟出了大道理,都寫了他自己獨特的感受.他的作文很充滿理性,告訴了我們很多終身受用的道理,然而這些的道理我從來就沒體會到.難怪他的作文分很高,精品區里也有他的成名之作.他真像個意味深長的哲學家.看他的作文簡直就是享受!
我還發覺小靈童哥哥很有趣,在他的日記本里好多是歌詞!嘻嘻,真好笑~他的"歌詞日記"里竟然還有<<歐若拉>>,這是多數女孩們喜歡的涵涵的歌,小靈童哥哥竟然也喜歡.哈哈!
我對小靈童哥哥還了解不深,請你們寫寫他吧,讓我也更進一步了解這個帥氣聰明有趣好似哲學家的哥哥!
小作文范文2
剛進入這個網，我就一眼盯上了“作文論壇”，進去以后，全都是一些網友發的帖子，我也想看看熱鬧，就狂發了六張。過了好幾天后，回復我的人很少，因此，我就生氣了，發了一張主題叫“朋友”的帖子，內容是誰能和我交朋友。過了一天，我又來到小荷，看到了許多人給我回，有“那片悄悄然”、藍星夢子…………，雖然人不是很多，但是我還要感謝這些給我回帖的網友。
緊接著，我又發現了一個聊天室，許多人都可以一起聊天，而且個個都是“通情達理”。在這里，我認識了一些以前沒有聽說過的好朋友，聊得都很高興。今天，我就來到了聊天室，剛開始有13個人，漸漸的，漸漸的，人變少了，最后，只有“MYJANE”和我一起聊天，我敢說，這是我最好的朋友，但不表示其它的都不是朋友。
前幾天，我又發現了日記本，里面可以寫出自己的秘密，不讓別人看，但我認為最好的一點是：可以把背景換掉，而且每個背景都很漂亮。這時我喜歡它的原因。
昨天和前天，我投了幾篇作文，其中最受歡迎的是《我最崇拜的明星》，估計得這么多分是因為有的是荔枝，在此，水之靈向大家道謝，希望多多給我發帖子，還希望看了我的這篇作文的網友，和你們成為好朋友！
小作文范文3
小琳琳很淘氣，不過也很懂事。記得有一次，我和媽媽到二姨家去看姥姥。剛進門，看見小琳琳正在拉著塑料小狗玩，我輕輕地叫了聲：“琳琳！”琳琳抬起頭來，看見是我，就驚喜地跳著喊起來：“小姨來了，姨姥來了！”在里屋干活的姐姐和二姨媽聽見了，趕緊出來迎接我們。大家來到里屋。我見大人們正在說話，就拉著小琳琳到外屋玩。琳琳歪著小腦袋調皮地問：“小姨，你帶來什么好吃的給我？”我笑呵呵地從媽媽書包里拿出一個桔子，藏到背后，故意逗她說：“琳琳，你唱個歌給我聽，我發獎品，好嗎？”小琳琳噘著小嘴，撒起嬌來：“不嗎，不嗎，你不給我好東西吃，我就不唱！”里屋的姐姐聽見了，走過來，對她說：“乖孩子，快唱吧！”小琳琳見媽媽催她唱，這才不大情愿地放開歌喉唱起來。只見她那雙大眼睛忽閃忽閃的，那么有精神。她的聲音一會兒慢，一會兒快，一會兒輕，一會兒重。她越唱越帶勁，銀鈴似的歌聲那么清脆悅耳。瞧她那一本正經的樣子，真像個小演員。
過了一會兒，小琳琳唱完了，瞪著亮晶晶的大眼睛對我說：“小姨，這會兒該發獎品了嗎！”“發，發，唱得太棒了！”我一面連聲稱贊，一面把黃澄澄的大桔子遞到她眼前，說：“給你獎品！”小琳琳高興地接過桔子，剝了皮，剛要填到嘴里，忽然又停住了，一雙大眼睛眨巴了幾下，一溜小跑奔進里屋。
她去干什么呢？我捉摸不透，就悄悄地跟在她后面。只見她跑到半身不遂的姥姥跟前，踮著兩只小腳，用兩只胖乎乎的小手把剝得干干凈凈的桔子擎到姥姥眼前說：“太姥，給您桔子吃！”說著，把桔子塞進姥姥嘴里。大家看見了，都稱贊小琳琳懂事。我高興地抱起她說：“琳琳真乖，真是個懂事的好孩子?！绷樟沼脙芍恍∈置业哪樚煺娴卣f：“小姨更乖！”大家都被她逗樂了，屋里充滿了歡樂的笑聲?！?/p>
【簡評】
小作文范文4
我的小荷！
承載著五彩編織的夢，
飛入你的，他的，我的夢。
夢中凈是一幕幕幸福，溫馨的畫面
被定格。
小荷，小荷
分享著每個人的快樂，
分擔著重重的苦惱，心事，
分分秒秒都充滿歡聲笑語，
永遠延續著。
小荷，小荷
用我們繽紛的語言裝飾著你的
優雅，高貴。
用我們的雙手
讓這兒成為文采之家！
抬頭望望藍天，
淡淡的藍色，淡淡的白云，
淡淡的溫馨，淡淡的關懷，
這就是我們的
小荷！
小荷，小荷
小作文范文5
首先日記能激發我們寫作的興趣,作文,通常要考慮很多,比如,如何圍繞主題來選擇材料,如何組織材料,如何過渡等等。而日記就不一樣了,它沒有作文這么多的要求,日記是相當自由的。我們可以把自己曾經做過的、聽到的、看到的東西寫成日記。自己的歡樂、痛苦、希望、悔恨等也都是日記可以表達的內容。日記在寫作上沒有任何的限制,我們大可放開膽子去寫,盡情“傾吐”。我們可以酣暢淋漓地表達自我,這時我們或許就會明白:原來作文就是這么寫的!就像寫日記這樣簡單,寫出自己的見聞、經歷和想法。作文中過多過嚴的條條框框,太束縛我們的想象力,太壓抑我們的熱情,以至于讓我們失去了作文的興趣,最后使得自己的作文越來越差。而日記則剛好采用了“松綁”的措施,給了我們寫作的自由。因此,日記激發了我們的作文興趣。
由于日記是寫自己的真實所見和所想,因而寫起來會得心應手,內心的真會迫使我們寫真事、說真話、抒真情。就像我每次看到寫親情的稿件時,我知道里面的每個字都飽含著深情,因為我看不到一絲造作。
日記,記錄的是自己身上或自己身邊所發生的一切事情,真善美、假丑惡、歡樂、煩惱、痛苦等都可以被定格在日記里。這樣就為作文積累了豐富的生活素材,解決了作文過程中的無事可寫、無話可說的矛盾,再也不用挖空心思無病地“編故事”了。
但是,我知道我們每個人在剛開始寫日記的時候也總抱怨無話可說,其實任何的經驗都是點滴的積累,當我們在看到一個好句子時,要學會隨時隨手做好摘抄日記。這樣點滴的收獲,絕對會對我們的作文有潛移默化的幫助。其實還有很多方法,比如多觀察多練筆等等,但是我覺得最重要的應該是寫作時真情實感的流露,用心去體會,即使詞語匱乏,即使篇幅短小,但內容絕對是能觸動人心的。
小作文范文6
九江十里小學 四年級
周禮俊
上二年級的時候，有很多同學在寫作業或者在考試時經常會粗心大意，馬馬虎虎。有時我也一樣，結果往往出錯。
例如：有的同學在做作業時，把九除以三的除號看成了加號，計算的結果等于12。本來可他以得100分，結果只得了98分。還有的同學在考試時不細心，把三乘以三里的乘號看成了加號，所以他算出的得數是6，本來他可以考九十分，可是計算錯了一題扣了一分，變成了89分。
