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美麗的顏色范文1
我/
就坐在世界灰暗的角落/
緊緊抱住雙膝/
哪怕一點溫暖/
也不讓逃走/
已經失去過了/
不能再失去/
蠟燭已熄滅/
就如我心灰意冷/
玻璃已碎裂/
就如我心如刀絞/
過去/
不懂什么叫失去/
不懂什么叫珍惜/
被瞬間的美麗迷惑/
癡狂 著迷/
如今/
失去并不可怕/
卻是心的毒劑/
讓心隱隱傖痛/
沒有解藥/
直至死去/
解藥 就是珍惜/
可已經失去/
美麗的顏色范文2
1、鎂離子在溶液里是沒有顏色的，比如氯化鎂、硫酸鎂都是無色溶液。
2、在固體里一般是白色，氧化鎂、氫氧化鎂都是白色固體。
3、在植物的葉綠體中鎂離子呈現綠色。
鎂離子是由鎂原子失去最外層的兩個電子得到的，是人體必需的礦物元素，被稱為為常量元素。正常成人身體總鎂含量約25克，其中百分之60至65存在于骨、齒。百分之27分布于軟組織。鎂主要分布于人體細胞內，它的主要生理功能是：激活人體多種酶的活性；維護骨骼生長和神經肌肉的興奮性；維護胃腸道和激素的功能。
（來源：文章屋網 ）
美麗的顏色范文3
關鍵詞 語言；角色游戲；人際交往
角色游戲是幼兒通過扮演角色，運用想象，創造性地反映個人生活印象的一種游戲。然而，為了使角色游戲成功地繼續下去，他們之間就先要用語言協商由誰擔任什么角色，使用什么象征性物品及其動作；游戲中常常要改變計劃，這就需要共同協商、合作，學會從他人角度看問題，更好地解決人與人之間的交往。將游戲與語言活動結合起來，可以為幼兒營造寬松的游戲氛圍，培養幼兒主動運用語言、主動交往的興趣。
一、“DIY”游戲中鍛煉幼兒有序講述的能力。
在現今幼兒園里，往往會發現這樣的情況：當幼兒在交往聊天或者講故事時，絕大多數幼兒想到什么說什么，東拉一句，西拉一句，沒有主題，有的是老師問一句，他答一句，不能清楚完整地表述。
一次午后，天氣很好，我帶著孩子們在園內散步。聽到邵萱怡說：“老師，徐璟瑜的毛衣好漂亮啊，要是我也有一件就好了?！睅е闷嫘奈易哌^去一看，原來是一件帶勾花的毛衣，果然好看。我對著其他孩子們說：“你們也喜歡嗎？”孩子們都一起嚷嚷道：“喜歡！”“那你們想學著自己織嗎？”“想！”看著教室的一角有一塊空處，于是便留給了這些孩子們探討編織的方法。經過大家的討論，我們給編織角起了個名字叫“DIY”。從那以后，每到角色游戲開始的時候，總有那么些孩子到那里去學編織。邵萱怡總是耐心地教大家學習。每次邵萱怡都一邊看編織的范例圖片，一邊說：“第一步要……”；“第二步要……”；“然后要……”；“最后要……”。這樣，在教授同伴學習編織的同時，增進了孩子們的交往能力，使孩子們的語言表達能力有了更進一步的提高，同時還訓練了他們說話要有順序、有調理的好習慣。
二、“大潤發”擬實游戲中學習運用人際交往的語言。
孩子們在成長過程中總要進行交流和相互交往，有的時候，我們會發現有些孩子在小群體中能很快地適應，與伙伴們相處得很好。而有些孩子不僅不能適應，反而會郁郁不樂。利用“大潤發”這樣的模擬現實的游戲可以讓幼兒學習和運用人際交往的語言。
“大潤發”的游戲已經開展了一段時間了，孩子們對這個游戲非常喜歡。由于“大潤發”開在我們班和大二班的走廊中央，因此兩個班級的孩子一直都有碰面的機會。經過幾次的觀察，發現兩個班級的孩子還是有交流的，而且交流地很好。在一次角色游戲時間，我們班的佳佳在“大潤發”當售貨員，大二班的菲菲來買菜。菲菲說：“韭菜多少錢一斤??？”佳佳說：“兩塊錢一斤。”“這么貴啊，超市里都在做買一送一的活動呢，你們這么沒有啊。這樣吧，我買一斤韭菜，你再送我一斤吧?！狈品七€價道。佳佳笑了笑：“你怎么這么還價的呀！恩，好吧，那就賣給你了?！狈品颇弥虏?，臨走之前開心地和佳佳打招呼說：“再見！”佳佳也禮貌地回道：“再見！歡迎下次光臨哦！”
經過一段時間的培養，小朋友們基本上已經掌握了生活中常用的禮貌用語、商量用語、拒絕用語、請求用語、贊美用語，這些交往語言的習得，不僅現在讓幼兒感受到交往的快樂，而且會伴隨幼兒的終生。
三、“今天我主持”游戲中提升幼兒組織語言的能力，增強語言表達能力。
在“今天我主持”游戲中，沒有了老師的束縛，給了幼兒一個完全寬松自由的環境，讓幼兒盡情想象、發揮。在每次的游戲活動中，都輪流更換不同的主持人，這樣，讓每個幼兒都能得到鍛煉。我還考慮到幼兒語言表達能力的強弱搭配，讓語言表達能力強一些的幼兒帶著能力相對弱一些的幼兒，這樣長此以往，就能提高彼此的語言表達能力。
四、“水可以用來……”游戲中培養幼兒主題講述的能力。
主題講述就是教師給幼兒一個固定的主題，要求幼兒圍繞著主題進行講述，幼兒無論怎么講都必須是圍繞這主題的，這就是主題講述的要求，通過“水可以用來……”的游戲，可以鍛煉幼兒的這一能力。
在游戲“水可以用來……”中，出示有關水用途的小卡片，談話導入，引出本次活動的主題。然后出示背面卡片，當教師任意翻一張卡片時，幼兒就根據內容用“水可以用來……”的句式說出水的用途。
五、游戲偶發事件為幼兒構筑“對話”平臺。
巴赫金認為，人類只有依托語言話語才能生存、思考與交流。人類情感的表達、理性的思考乃至任何一種形式的存在都必須以語言或話語的不斷溝通為基礎。由此可見對話在語言發展中的重要性。要發展語言，對話交際才是語言的生命真正所在之處。
一天，天空正飄著小雨，幾個孩子在室內的“公共汽車”上做游戲。這輛公共汽車有兩排乘客的座位，其中一排座位上面是有頂棚的，另外一排則沒有。于是一次偶然的精彩對話開始了：
幼A:“誒，我這里是有頂棚的耶，你那里沒有啊?！?/p>
幼B：“是啊！那又沒有關系的?！?/p>
幼A:“可是今天在下雨哦，你看外面。這樣你會被雨淋濕的，淋濕了就會感冒的?！?/p>
幼B：“恩，是在下雨哦，那怎么辦呢？”
幼A:“那你坐到我這里來吧?！?/p>
幼B：“好啊，真的謝謝你哦！”
幼A:“不要客氣。你過來吧！”
以上這個情節是在游戲中偶然發生的，雖然只是幾句簡短的對話，但從中我們也可以看出在這么寬松的、沒有老師介入的對話氛圍中幼兒會互相接應話題，善于結合實際、質疑、大膽否定、主動協商，大膽用語言表達自己的假設。
總之，角色游戲時幼兒特別期待的一種游戲，我們教師應該抓住這一黃金時期，充分利用有效資源，在和幼兒的共同活動中進行有目的的指導，使角色幼兒充分發揮它的教育功能，不斷發展幼兒的語言能力和思維能力，讓角色幼兒成為幼兒語言的加油站。
參考文獻
美麗的顏色范文4
【關鍵詞】新世紀 研究性學習 教育理念
中圖分類號：G4 文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2014.01.186
在使用新世紀小學數學教材的過程中，我們深切地感受到編者在教材中著力解決新課程改革的核心問題――轉變學習方式。精美的教材提供給我們的沿（研）途美景，令我們數學教師贊嘆：“最美麗的沿途景色――新世紀小學數學教材”！它充分體現學習的自主性、探究性、合作性，也正是研究性學習所具有的重要特征。本文就從以下三方面談一談教材給予我們的最為深刻的影響與啟迪。
一、圖文并茂的數學形式飽含人文教育理念
新世紀教材具有獨創性，它更加關注和重視把兒童的數學學習置于現實生活的情境之中，在學習數學知識的過程中認識豐富的數學世界。
1.豐富的數學含義。
教材中的主題圖表達豐富的數學含義。如：數可以表示順序或代號（一年級上冊第4頁）：插圖是一些小運動員，他們衣服上的數既可以表示小運動員之間的順序，又可以是一個運動員的代號。又如《0的認識》：教材采用三幅畫面展示0的含義：（1）小貓釣魚：0表示數量，一個也沒有；（2）一把直尺：0表示起點；（3）溫度計：0表示基準或界限。這些數學知識通過看圖一目了然，從而激發兒童數學學習的動力。
2.靈活的學習方法。
合作學習是新課程倡導的主要的學習方式之一。教材對合作學習方法的指導因年級不同而異。如：一年級上冊第20頁：《輕重》教學內容（見下表）。
中年段也是比較明確地指導合作學習的方法，有如“扶”著兒童走路一樣：三年級上冊第41頁的“實踐活動”中，兩個小朋友一個走步，一個測量每一步的長度，把方法寓于插圖中，學生一看就明白了；高年段“放”手了，讓兒童試著自己走路：如五年級下冊第14頁的“試一試”中，插圖中有4個小朋友，旁注內容分別是頂點、面和棱的提示，要求學生將獲得的信息填表觀察、總結。教材在“空間與圖形”等內容的學法指導多是通過“量一量、折一折等活動，讓兒童學會主動探究、合作學習，從中獲得數學的思想和方法。
二、循序漸進的數學內容提供課堂教學模式
新世紀小學數學教材，以學生的生活為背景，以學生的數學活動為線索，建構 “問題情境-建立模型-解釋與應用”的基本敘述模式。
教材敘述模式下的教學流程是：教師首先創設一個學生熟悉的問題情境，有的是一個生活場景，有的是一段故事情節……生動有趣，獨具現實意義。如“數豆子”“住新房”……接著通過學生的自主探究活動，逐步建立這一問題的數學模型，運用這一模型解決問題，提供清晰的思路。
三、豐富厚重的數學情感迪筑兒童智慧人生
《課程標準》明確提出：情感、態度、價值觀等方面的發展就是數學教育的重要目標。對此我們在新世紀教材中學習、感悟，重點領會和探討下面兩個方面：
其一，教材十分重視為教師調動學生的情感因素提供條件，在學習知識的同時煥發出對知識的渴求和探索知識的自信心。如：三年級上冊第46頁《花邊有多長》（長方形周長）的主題圖是在迎新年的時候設計黑板邊緣的花邊，計算花邊的長度。黑板上醒目的大字“迎新年聯歡會”，這樣的主題情景貼近兒童生活，極易調動學生迅速進入學習狀態。接下來通過對花邊長度的計算，建立數學觀念，促進他們探索數學的主動性。
美麗的顏色范文5
檸檬性格
檸檬的味道，酸酸的又透著清新，如果是喜歡聞的話，那應該是對生活有著自己的追求而且應該是很會打理自己生活的人；如果是喜歡吃的話，這種東西的味道應該不是一般人能輕易接受的吧，因為畢竟很酸嘛，這樣的人應該很有自己獨特的品味，不容易被普通人事左右，凡事都有自己的主張和見解。
檸檬給你的感覺
我喜歡檸檬是因為它的顏色給人一種活力，看起來好單純的樣子，很可愛，很陽光。而且味道清新給人芬芳使人陶醉。所以好喜歡它，更希望自己就是它！檸檬那很清新的感覺，給人一種感情的味道，特別是有初戀的感覺，因為初戀是羞澀的， 透著一點甜蜜，最喜歡那種酸到心頭的感覺，一種清新的滋味。淡淡的冰檸檬跟人一種初夏的感覺，又不會太熱情……
喜歡草莓的人
喜歡草莓的人非常注重養生，尤其是女性朋友，草莓里面的營養成分有助于抗衰老，可以美容，初夏吃草莓可以解暑，草莓里面含有豐富的維生素C。
草莓性格
很多女生往往不見得知道，許多男人其實也是非常容易受傷的，只是為了面子，只好把很受傷的心情往肚子里吞，問題是有些男人的忍耐力是比較低一點的，一感覺到受傷就會翻臉不認人，也讓很多女生真的還滿傻眼的，不過只是一點小事，有這么受不起傷嗎？
就讓我們一起來看看，哪些男人是這樣的草莓，這么容易受傷吧？
草莓男大排名
第六名：天秤男
這一回陪榜的是天秤男，他們算是已經很不草莓心態的男生了。不過天秤男也是很害怕受傷的男生，坦白說，他們天生就很會替人設想，也會明白自己做到什么程度是最完美的，只是如果遇上了太強力或太直接個性的人，天秤男會很頭痛。
面子也是天秤男很在意的部份，私下與他們溝通的話，天秤男倒是還能承受，但是很直接的挑明某些不好的地方，天秤男就會有一種“我的完美平衡被打亂”的受害感，有些天秤男會因此非常的受傷，也容易會有變臉的表現，但至少會視情況而定，還算是理性。
第五名：天蝎男
天蝎男也是屬于頗為敏感的一個星座，只是天蝎男向來隱藏的很好，受到批評或人身攻擊時，第一時間不見得會有太過明顯的強烈表現，但是，天蝎男是典型的“君子報仇、三年不晚”的個性，會從別的地方討回他們的公道。
他們的草莓心態主要產生在一種愛競爭的想法上，正面一點看是不認輸，只是有時候這就是種連戳都不能被戳一下的心態，因為這種被批判后而必然反擊的態度，其實就是“惱羞成怒”的表現，天蝎男一部份有仇必報的心態只能說是太容易受傷所造成的。
第四名：處女男
處女男也還滿草莓的，他們本身就是對自己要求還滿高的一個星座，但是面對別人對他們的要求，處女男會盡可能的虛心接受，但問題是心裡總是會碎碎念，自己已經這么努力了，為什么總是還要接受這么多“有的沒的”指教。
特別是遇上了處女男很有自信的事物，這通常都是處女男很努力所打造出來的，花盡心思也很努力的成果如果還被情人或是喜歡的人所排斥，很多處女男是會非常的失落的，甚至于會變臉或是鬧失蹤的狀況，讓人傻眼向來穩定的處女男怎么會這草莓？
第三名：雙子男
看起來非常的靈巧聰明的雙子男也很草莓嗎？是的，他們是屬于隱藏性的草莓心態，很多時候，雙子男并不會很正面的去聊自己的事，而是會旁敲側擊的去問別人對他們的觀感，只是越聽容易越火大，因為雙子男真的沒辦法承受太多對自己的批評。
他們非常習慣的去把這些批評用借力使力的方式，或是半開玩笑、找個理由化解掉，口才良好其實是雙子男的優點，可是一但沒辦法用口才把這些“他們認為的攻擊”給消化掉時，雙子男就會變得很陰沉或是暴怒，他們是雙子，所以總是極端了點。
第二名：獅子男
獅子男也很草莓，這種草莓心態多半展現在對自己的外表上頭，不管長得稱不稱頭，獅子男都會很努力讓自己看起來很帥、很潮、很體面，然而這也是他們最脆弱的罩門，有些獅子男一但沒有受到“他心里覺得應該有的贊美”時，就會很受傷。
如果你傻到去批評獅子男穿得很糟糕或是發型剪得很不好，那有些反應很大的獅子男恐怕是會有種萬箭穿心的感受，有些臉皮太薄的獅子男更是會大翻臉的回擊，讓許多女生實在是很錯愕，明明就是獅子男自己來問好不好看，為什么他要抓狂呢？
第一名：巨蟹男
巨蟹男的草莓心態恐怕是很多女生都已經領教過的，他們的心情就像是月亮，初一十五不一樣，而且有些從臉色就可以看得出來了，他們是隱藏性的大男人，可以說是很不喜歡被批評，但是又喜歡表現出自己大肚能容的樣子，事實上根本是相反。
他們有非常多的“眉眉角角”，講話講得直接一點就很容易不小心傷害到他們脆弱的心靈，而且在情感層面上，他們幾乎是無法被批評的，因此常常很多人與巨蟹男談戀愛后才知道，原來他們的心這么的草莓、這么容易受傷，這么需要女人安慰。
有人喜歡它的口感，有人吃是為了其中的營養價值。像我不喜歡吃草莓，但是會偶爾吃幾顆，營養均衡嘛。草莓營養豐富，富含多種有效成分，每百克鮮果肉中含維生素C60毫克，比蘋果、葡萄含量還高。果肉中含有大量的糖類、蛋白質、有機酸、果膠等營養物質。此外，草莓還含有豐富的維生素B1.B2.C、PP以及鈣、磷、鐵、鉀、鋅、鉻等人體必需的礦物質和部分微量元素。草莓是人體必需的纖維素、鐵、鉀、維生素C和黃酮類等成分的重要來源。 草莓富含氨基酸、果糖、蔗糖、葡萄糖、檸檬酸、蘋果酸、果膠、胡蘿卜素、維生素B1.B2.
葡萄性格
有點酸、有點甜，喜歡吃甜的人會覺得有點酸，喜歡吃酸的人又覺得它太甜。喜歡他的人一定喜歡夏天，葡萄是盛夏的產物，盛夏的中午在葡萄藤下面，擺上小方桌，盛上一盆清澈的井水，把剛剛剪下來葡萄直接丟到水里，慢慢的，一粒粒的剝下，消暑又愜意，是兒時小伙伴們的最美好的回憶。在中國民間的關于牛郎織女的傳說里也有關于葡萄的，據說，七夕節的夜晚，站在葡萄架下，可以聽到流浪織女的悄悄話呢。
吃著一粒粒葡萄，像數著一個個曾經的日子：有的紫得透徹，有的綠得晶瑩；有的飽滿圓潤，有的瘦小干癟；有的甜爽柔滑，有的酸澀青苦；有的有小蟲嚙過的痕跡，留下難看的疤痕；有的已經壞掉，薄薄的皮內汪著一包酸朽的腐水。
你是個溫柔、心軟、謙恭的人，善于理財，但容易感到寂寞，害怕孤獨。你時刻準備犧牲自己，只是為了給自己喜愛的家人帶來喜悅和滿足。你有銳利的審美觀，對時尚有獨到的見解，但想的總比做的多。你從不挑撥是非，但喜歡說笑。在愛情方面，你的心理好像還停留在純情的兒童期，你的輕視與忽略的態度，往往會讓緣分擦肩而過。你善于理財，但并不善于自我推銷。因為羞怯，所以無法把心事完全傳達出來，時常感到寂寞，害怕孤獨。
原味性格
我覺得我就是我，不需要性格類別劃分，也不想被劃分到任何派別。
寫下你喜歡原味的理由吧——純凈、沁透、天然、無味。
（有獎活動）
美麗的顏色范文6
以前，所有的鳥都是灰色的，非常的不漂亮。只有七彩鳥有著美麗的衣服，七彩鳥非常的傷心，它決定把它的顏色分給其他的鳥兒們。
它先來到了小黃鸝的家里。它把自己頭上的金黃色給了小黃鸝，而小黃鸝把灰色給了七彩鳥，七彩鳥的頭就變成灰色了。
它又來到了翠鳥身旁，把翠綠色給了翠鳥，翠鳥有了一件漂亮的外衣而把灰色給了七彩鳥，因此七彩鳥的翅膀變成了灰色。
七彩鳥來到小麻雀的身邊，它把棕色給了小麻雀，自己的尾巴中間立刻就變成了灰色。七彩鳥現在只有藍色、紫色和紅色了。
