前言：中文期刊網精心挑選了寫冬天的詩范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
寫冬天的詩范文1
2、李白，《嘲王歷陽不肯飲酒》。地白風色寒，雪花大如手。
3、李白，《北風行》。燕山雪花大如席，紛紛吹落軒轅臺。
4、杜甫，《公安縣懷古》。寒天催日短，風浪與云平。
5、杜甫，《兵車行》。且如今年冬，未休關西卒。
寫冬天的詩范文2
1、小米具有養胃的功效，對于胃口不好、胃疼等可以食用些小米，能夠有效地緩解該癥狀。
2、山藥不僅具有提高人體免疫功能的作用，還具有養胃的功效，因此，對于胃疼者可以常吃些山藥?？梢栽跓鯗臅r候放幾塊山藥，或者在煮粥、炒菜的時候放入一些山藥均可。
3、馬鈴薯可以調中和胃，對于患有胃疼癥狀者可以食用些馬鈴薯，不過要記得將馬鈴薯煮熟些，或者在粥中加入些馬鈴薯塊。
4、胡蘿卜具有健胃健脾的功效，還具有養胃的作用，因此，在平時也可以吃些胡蘿卜。
（來源：文章屋網 ）
寫冬天的詩范文3
描寫冬天景色的成語
1、山寒水冷
解釋：冷冷清清。形容冬天的景象。
出自：宋·釋普濟《五燈會元》卷八：“秋至山寒水冷，春來柳綠花紅?！?/p>
2、寒蟬凄切
解釋：寒蟬，冷天里的知了。天冷時，知了發出凄慘而低沉的聲音。文學中多用以烘托悲涼的氣氛和情調。
3、銀裝素裹
解釋：形容雪后一片白色世界。銀、素：白色。裹：包。從上到下沒有一點彩色，非常素潔，干凈，一般用來形容下雪后美麗的景致。
4、千里冰封
解釋：“千里”是個虛數，指遼闊的北國，并非說是整好一千里。和后面的“萬里雪飄”中的“萬里”一起使用。遼闊的北國大地都被冰封上?！氨笔敲~，作狀語，前面省略了介詞“被”。
5、林寒澗肅
解釋：寒：寒冷肅：清冷。樹林和山澗顯出一片清涼和寂靜。
出處：北朝·北魏·酈道元《水經注·江水》：“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬（zhǔ）引凄異，空谷傳響，哀轉久絕?！?/p>
6、雪虐風饕
解釋：虐：暴虐；饕：貪殘。又是刮風，又是下雪。形容天氣非常寒冷。
出處：唐·韓愈《祭河南張員外文》：“歲弊寒兇，雪虐風饕?！?/p>
7、冰天雪窖
解釋：形容極為寒冷。
出處清·陳康祺《郎潛紀聞》卷四：“公子編修汝舟隨侍，勸以節勞暫息。公慨然曰：‘二萬里冰天雪窖，只身荷戈，未嘗言苦，時反憚勞乎？’”
8、鵝毛大雪
解釋：指像鵝毛一樣飄落的雪花。形容雪下得大而猛。
出處：出自唐代詩人白居易《雪夜喜李郎中見訪》：“可憐今夜鵝毛雪，引得高情鶴氅人?！?/p>
9、冰天雪地
解釋：形容冰雪漫天蓋地。
出自：清·蔣士銓《雞毛房》：“冰天雪地風如虎，裸而泣者無棲所。”
10、風雪交加
解釋：風和雪同時襲來。
出自：范長江《塞上行·行紀·百靈廟戰行·三》：“盡管是在風雪交加的時節，我們的視線仍可以入到非常遙遠。”
11、白雪皚皚
解釋：皚皚：潔白的樣子，多用來形容霜雪。潔白的積雪銀光耀眼。
12、冰封雪蓋
解釋：到處都是白茫茫一片，四周被冰雪覆蓋，地面上都結成冰了，頭頂上還下著雪。
13、歲暮天寒
解釋：指年底時候的寒冷景象。
出自：《東周列國志》第四十六回：“歲暮天寒，且歸休息，以俟再舉可也。”
14、大雪紛飛
解釋：紛：多而雜亂。雪花大量飄落的樣子。形容雪下得大。
出處：魯迅《“大雪紛飛”》：“在江浙，倘要說出‘大雪紛飛’的意思來……大抵用‘兇’，‘猛’或‘厲害’，來形容這下雪的樣子?！?/p>
15、朔風凜冽
解釋：相當于寒風凜冽。形容冬天寒風刺骨，非常寒冷。
16、天寒地凍
解釋：形容天氣極為寒冷。
出自：明·施耐庵《水滸全傳》第六十五回：“目今天寒地凍，軍馬難以久住，權且回山。”
17、白雪茫茫
解釋：茫茫，遼闊深遠的樣子。白雪茫茫就是雪很大，放眼望去無邊無際。形容冬天雪下的很大。
18、粉妝玉砌
解釋：用白fen裝飾，用白玉砌成。形容雪景及人皮膚白嫩。
19、滴水成冰
解釋：水滴下去就結成冰。形容天氣十分寒冷。
出自：宋·錢易《南部新書》：“嚴冬冱寒，滴水成冰?！?/p>
描寫冬天景色的句子
1、這些雪花真像一個個頑皮的孩子，有的落在了房屋上，一座座房屋就像披上了一件白色的新衣，有的落在了那筆直的水泥路上，像鋪了一條長長的白色地毯，晶瑩又純潔，看起來也很柔軟，踩在上面還發出咯吱咯吱的聲音，聽起來是如此的清脆，有的落在了道路兩旁的楊樹上，兩排楊樹像兩排站的整整齊齊，穿著白披風的邊疆衛士，有的落在了遠處的山上，群山換上了一件閃著銀花，有深有淺，與眾不同的新衣服，有的落在了碧綠的湖水上，很快被融化了，湖水上被風吹得波光粼粼，起伏蕩漾，有的落在了麥田里，雪為麥田蓋上了厚厚的棉被。
2、一陣風吹過，樹上的葉子竊竊私語，如蝴蝶翩動著翅膀，偶爾有幾片葉子的言語被風聽到，一不小心，幾片發黃的葉兒依依不舍的從樹間劃落，就像一組意象從詩歌中飄落。在這個冬天這些葉子經過歲月的浸染，完成了它們一生的使命。葉落歸根，在下一個春曖花開的日子里依然能聽到它們在樹枝間呤唱著春的詩歌。
3、潔白的雪花裝點著整個黑夜，給這個黑暗的世界帶來點點光明，讓整個黑暗的世界獲得一絲光明。但，它卻不能在這個世界待得太久，當陽光沖破云彩的束縛照射在這個世界時，雪花便一點點的消逝，一層層的變薄，直到最后裸露出整個大地，它的生命過程就這樣短暫而有平凡的終結了。輕輕的它從遙遠的天際而來，之后又悄無聲息的離去，除了記憶，不留下任何蹤跡。
4、寒冷的冬天來了，一場大雪過后，成了粉妝玉砌的世界。柳樹上掛滿了銀條，草坪也披上了銀裝。
5、漆黑的夜晚，世間萬物沒有了光明。在寒風的驅使下它來到了這個黑暗的塵世，用它的潔白給世間萬物帶來點點光明，用它身體發出的微弱的白光來拯救這個被黑暗籠罩的塵世。黑夜就成了它最大的敵人，它拼命的追趕著，意圖將黑暗消滅。冬至，夜占了上風，臘月的夜晚雖然黑的出奇，伸手不見五指，但是潔白的雪花仍在發揮著自己的力量，將這個黑夜一點點照明，直到拂曉，萬家燈火通明，這個塵世獲得重生，它才在陽光的協助下離開。
6、隆冬的凌晨，地面上鋪著一層薄薄的銀白色的霜花，四周一股股寒氣直往骨頭縫里鉆。
7、一切都睡了，花兒謝了，向大地收回了紅裙綠衫；蝴蝶躲了，變成蛹藏在地下；燕子也弱不禁風地飛走了；楊柳收取柔軟的枝條，灑給大地一片冷漠。在這萬籟俱寂的時刻，你或許會發現窗口有一盆水仙，碧綠的葉兒，雖無婀娜的花朵，卻也讓你覺得它勝于玫瑰。臘梅呢，也不甘落后，展示出自己星星般的花朵，滿枝都亮著，艷著。
8、大雪紛飛，人們好象來到了一個幽雅恬靜的境界，來到了一個晶瑩剔透的童話般的世界。松樹的清香，白雪的冰香，給人一種涼瑩瑩的撫慰。一切都在過濾，一切都在升華，連我的心靈也在凈化，變得純潔而又美好。樹上已披上了一件白色的紗衣，地上像鋪上了一層厚厚的白棉被。大地變成了粉裝玉砌的世界。啊！真美啊！我陶醉在這銀裝素裹的世界里！
9、下午四點左右，太陽就毫不吝惜地射放出它燦爛的光芒，給街上的行人，路邊的樹木、樓房都鍍上了一層刮不掉的黃金，還給我們帶來一種溫暖的感覺。風，像母親的手撫摸著你的臉，暖暖的，舒服極了。而云就像一塊塊融化的牛奶糖粘在天空上。
10、天空漸漸暗了，似有又無的幾片無的幾片的云淡淡的浮在那，一種壓抑的情緒成了催化劑，仿佛不久后就會有一場強大的無法預計的暴風雪。沒錯，會有的，只是時間的問題。開始了，有小雪花撒下了，逐漸落下了雪點，像冰雹一樣砸下，接著體積不斷增漲，最后那如同鵝毛般的大雪徹底遮住了人們的視線，如果你好奇，非要看一看此時的天空，那么你會發現，好像漫天的大雪都是沖著你來的，不要慌張，去感受它，你還會發現，有那么一瞬，你感受不到了周圍的氣息，仿佛你在慢慢的向上升著，旁邊沒有任何事物，只有你和雪，只有你和雪
11、在人們還在享受秋季帶給他們的涼爽時，冬姑娘已經不知不覺地來到了我們的身邊。她，來的無聲無息。當下了第一場雪時，人們才察覺到她來到了。下雪了，地上鋪滿了白色的地毯；大樹裹上了銀色的冬裝；房子上也重新刷了一層白色的油漆冬天好美??！一下子，整個世界都變成了白色，多么象一幅有詩意的圖畫啊！
12、冬天的千島湖就與平日里的千島湖不同了！冬天，那美麗的湖面，總會微波粼粼的，就好像一張可愛的臉在微笑。這樣一來映照在湖中的青山、藍天、白云、樹林就好像一群可愛的孩子們在翩翩起舞了。湖水舞起來了，青山舞起來了，白云舞起來了，樹林舞起來了。公園里的梅花也不甘落后，隨著冬姑娘的到來，也舞起來了。
13、西南邊的河叉子已經被凍得很結實了。爬在冰面往下看，到處可見一些被定身術定住了一樣的小泡大大小小，一串一串，像鑲嵌在水中的珍珠串。
14、早晨推開門出去時，刺骨的寒風呼呼地吹著，不時地向我襲來。并且，偶爾會有頑皮的小雪花紛紛揚揚地落下來，就像跳舞一樣。六角形的雪花各式各樣：有的像銀針，有的像落葉，還有的像碎紙片煞是好看。落在地上，仿佛給大地鋪上了厚厚的毛毯；落在樹上，像穿上了銀裝；落在汽車上，就像剛剛出爐的新鮮奶油蛋糕。這美麗的雪景使人們沉浸在清新的空氣里。到處銀裝素裹，美不勝收。
15、冬天來了！冬像一位愛干凈旳小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白旳絨帽，渾身穿著白色旳絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個可愛旳白絨球一般。她用胖胖旳小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里旳污垢。雪花們順從地聽從冬旳指揮，舞動著美麗旳六角形身體，飄落在大地上。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。
16、我們這繁華旳深圳非常特別，它旳冬天是溫暖旳，這里一年四季如春，冬天也帶有一絲絲旳溫暖，當我們出去散步時，會看見樹木綠綠蔥蔥，而其他城市旳樹木已經光禿禿旳了。我們這旳冬天連一片雪也沒有，這是意想不到旳呀。
17、雪花飄落在大地上，一點兒，一點兒給大地媽媽添上了白色旳秀發。冬旳精靈就這樣來到了人間，給人一種白茫茫旳感覺，看上去是那么旳可愛迷人。像是一個個五彩旳泡泡美麗，但又是那么旳脆弱，關心旳一個撫摸，輕輕旳一聲問候，都會給它留下難以忘卻旳傷痕。也許正是它旳脆弱，使人不能忘記，也不敢忘記它。
18、雪大片地覆蓋著土地，同時也將屋頂、樹梢侵占為自己旳領土?？珊⒆觽儏s可以在雪地上無所顧忌地追逐嬉戲，唱啊，跳啊，撒下一串串清脆旳笑聲?？窗。∫粋€白絨團炸彈似旳飛了過來，在一位小朋友身上綻開了花。此時，那銅鈴般響亮旳笑聲便在雪地上此起彼伏，瑟瑟寒風不但沒有吹散孩童旳熱情與活力，反而將歡聲笑語帶到了每一個角落，吹得樓上旳小朋友心里也癢癢旳。
19、皚皚旳雪山，茫茫旳雪野，潔白旳山路，如緞旳小河……這就是一個雪旳世界。
20、冬天，它沒有春天旳鳥語花香，沒有夏天旳綠樹青山，也沒有秋天旳果實累累，可是冬天，它默默無聞，為人們送來了一個潔白旳世界。雪花從一望無際旳天空中輕輕地飄落下來了，紛紛揚揚，飄飄灑灑，一朵朵，一片片，白旳似銀，潔旳如玉，像天上旳仙女撒下旳玉葉、銀花，像天宮派來旳小天使，還像那一只只正在翩翩起舞旳蝴蝶。這一切是多么旳令人神往??！
21、天空中漫舞著鵝毛般旳雪花，我獨自走在去學校旳路上。道路是如此旳漫長與坎坷。寒風無情旳吹著，在我臉上留下了掠過旳痕跡，道路兩旁旳樹干在風中搖曳，尤如魔鬼旳手爪在伸張。雪天，路滑。不久，看到前面有很多孩子，他們都由父母護送上學，他們生怕自己旳孩子滑倒，生怕自己旳孩子在風中寂寞。心中不由羨慕起他們來。
寫冬天的詩范文4
案例：
朱某與某建筑隊簽訂了一份勞動合同，合同規定合同期間“工傷自理”。在合同期內，朱某在施工時不慎從高處墜落，致使左大腿骨折，腰部嚴重受傷。該建筑隊給了朱某300元錢，明確表示以后再無責任。朱某住院治療40多天，花費2000多元，生活極度困難，無奈中朱某與其父到律師事務所咨詢，遂向勞動仲裁委員會提出申訴。仲裁委員會經過調查認為：朱某與建筑隊簽訂的勞動合同屬無效合同，合同中“工傷自理”的條文違反有關法律法規的規定。經過調解，雙方達成協議，建筑隊報銷朱某工傷治療的一切費用；發給其3000元工傷期間工資及部分生活補助；負責一年后第二次手術的全部費用；待醫療終結后，根據勞動鑒定委員會的工傷鑒定情況另作處理。
專家評析：
《勞動法》第十六條明文規定：“勞動合同是勞動者與用人單位確立勞動關系，明確雙方權利和義務的協議。建立勞動關系應當訂立勞動合同?！钡谑邨l規定，勞動合同依法訂立即具有法律約束力，當事人必須履行勞動合同規定的義務。勞動法對我國境內的所有企業和個體經濟組織都是適用的?？墒沁@個案例中的用人單位同工人訂立的勞動合同，不僅違反法律法規，而且內容嚴重缺項，這就不能不影響合同的法律效力。《勞動法》第十八條規定，違反法律、行政法規的勞動合同是無效的。本案中的勞動合同，其“工傷自理”等條款對勞動者的合法權益造成嚴重侵害；而當事人法律觀念淡薄，缺乏自我保護意識。勞動法規定，訂立勞動合同應當遵循平等自愿、協商一致以及不違反法律法規的原則。朱某與建筑隊簽訂的合同，沒有經過平等協商，且明顯違反了國家有關規定而朱某卻簽了字，自己剝奪了自己的權利。
另外，勞動爭議仲裁委員會調解后雙方達成的協議中規定：待醫療終結后，根據勞動鑒定情況用人單位另行安排職工工作。這里強調了一個重要的問題，即工傷鑒定權屬于勞動行政部門，由勞動鑒定委員會具體執行。仲裁委員會在處理工傷爭議時，如遇有工傷鑒定問題，應提交勞動行政部門的有關機構予以鑒定，然后再依據鑒定證明書和有關法律規定處理爭議。
寫冬天的詩范文5
幾年前，收到山東張曉楠寄來的一本自印的小書。我一口氣把它讀完了。我發現這些小詩雖然還有點稚嫩，但蘊函著作者的天賦和潛質，像一株沾滿露珠兒的小花，散發著淡淡的幽香。我吟唱著這些小詩，像一只小小的鳥兒，在他那小小的詩園里徘徊和飛翔。詩中那一個又一個生動鮮活的意象，不斷地在我眼前跳躍，點亮了我的眼睛。在《雪地上的鳥兒》這首詩里，他是這樣描寫雪地上的村莊和雪地上的鳥兒：當村莊/像一只只雪狗/安靜下來/三三兩兩的/鳥兒，便成了/雪地上/跳動的音符。把村莊喻作雪狗，把鳥兒喻作音符，鮮活而且形象。這些詩句，雖然新鮮，但觸及的畢竟只是事物的表象。如果作者僅僅滿足于這一點，給人讀后會有“膚淺”之嫌。曉楠沒有就此打住，而是繼續深入地寫雪地上的小鳥：餓了，就停下來/三撓兩撓/冬天就露了餡/三撓兩撓/冬天就開了懷//冬天被鳥兒撓得露了餡，冬天被鳥兒撓得開了懷。讀到這里，讓人不再僅僅感到“新”，而且感到“奇”了。詩人不僅選擇新鮮的角度，而且善于捕捉靈動的鏡頭，把冬天雪地上的鳥兒不僅寫活了，而且寫神了，真可謂神來之筆。
看完這本小書，我同曉楠誠懇地交換了一次意見，旨在鼓勵他，期望他能向新的臺階攀升。我除了肯定他的優點以外，還指出了他的不足，期待他在詩的本質上下功夫，不斷擴充兒童詩的容量和內涵。后來，我又讀到他的一些詩，感到他的詩在向生活的深度開掘上，邁出了一大步。他的《小樹有自己的方式》一詩，這樣寫道：樹葉落了/樹葉落了/這是小樹，撒下的/一只又一只腳印//不要說小樹/不能行走/小樹以自己的方式/丈量夢想//樹葉落了/樹葉落了/這是小樹，放飛的/一片又一片羽毛//不要說小樹/不能飛翔/小樹以自己的方式/追逐光亮。小詩由“樹葉落了”生發開去，展開豐富的想像。整首詩八節四段，實際上是由一連串豐富的想像構成。如果把其中的每一個想像喻為一顆珍珠，穿起來就是一串閃閃發光的項鏈。這種想像奇特、意境清新的小詩，簡直就是一桌想像的盛宴，對開發少年兒童的智力、激發少年兒童的想像力是十分有益的。
2006年夏天，曉楠的第一部詩集《葉子是樹的羽毛》由太白文藝出版社出版了。我讀后，欣喜不已。我尤其喜歡他的《腳印》，僅管這首小詩只有八行，卻留給我較多的回味余地。請看：一只小耗子跑過去/留下一串腳印//一只貓咪跑過去/留下一串腳印//貓咪和耗子不友好/總是追追趕趕的//腳印們可不管這些/湊在一塊竊竊私語。這首小詩使我想起了大人和孩子。有時大人們之間存在著這樣和那樣的恩恩怨怨，而孩子之間卻是那樣地友好。小詩不小，寫出了大主題，寫出了人性化的美。我同樣喜歡他的《拱破鄉村夢境》：綠意，綠意/拱破鄉村夢境/張眼望時/四周先綠了。詩從“綠”拱破“鄉村夢境”切入，這個切入點選得太好了。接著，詩人寫道：那些最初/睜開眼睛的/是爬滿/枝梢的芽苞/那是一盞盞/夢幻的燈呢/照在哪兒/哪兒綠色泛起。把芽苞喻為夢幻的燈，把大地照出一片新綠，比喻新鮮而靈動。寫了芽苞，詩人接著寫鳥鳴：那些最初/張開嘴巴的/是雀躍/枝頭的鳥鳴/那是一滴滴/飽滿的節氣呢/濺落下來/就是一片綠地。鳥鳴是飽滿的節氣，這節氣濺落了，竟變成一片綠地。小讀者也許不會注意，鳥鳴和節氣本無自然聯系。這里，作者卻有意把它們聯系在一起，其用意是在于給讀者一個巨大的甚至是遙遠而曲折的想像空間。這么大的想像空間，是需要讀者去填充的。學者詩評家孫紹振先生，把這種創作手法稱之為“遠取譬”。用這種創作手法創作的詩歌作品，會大幅擴大詩的容量和內涵。詩的最后一段：感悟一冬的村莊/終天敞開/緊閉的心扉/而冒失的燕子/匆匆趕來/不小心，碰了/滿鼻子的綠……最后這一段，尤其是最后兩句，是我的最愛。一個詩人僅僅用眼睛去看，而不是用心靈去感受，是絕不會寫出這樣奇妙的句子來的。當然，這部詩集也還有點不足。比如詩的題材還不夠寬泛，有少數詩還較粗糙，缺少精心打磨。但畢竟是瑕不掩瑜，這部詩集仍是近幾年出現的一部優秀的詩集。
想像，是詩歌的翅膀。這個翅膀要想飛起來，作者就要深入生活，扎根在生活的底層，關注現實，關注人生。如果詩人一味地把自己關在小屋子里，圈在小天地中，創作出來的只能是盆中之景，缺乏大氣勢，缺少田園阡陌的泥土氣息。曉楠深諳這一點，他決心走出去，同廣大少年兒童打成一片，想兒童之所想，愛兒童之所愛。我想，他一定會創作出無愧于時代的優秀詩篇，開創兒童詩輝煌的明天。
寫冬天的詩范文6
法國雕刻家羅丹曾這樣說，美是到處都有的，對于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發現。我們生活在大自然之中，大自然的美可以說是無處不在。它不同于巧奪天工的工藝美，也不同于繞梁三日的音樂美。然而，它似乎是各種美的組合。尤其是我們祖國壯麗的山河，真是美得令人陶醉，在春、夏、秋、冬不同的季節，不同的地方，展現出不同的美姿。本單元的詩文大多就是這樣一些文情并茂的優美篇章，不少出自名家之手，具有意境優美、構思精巧、語言生動、情景交融、富有詩情畫意等共同的特點。學習這幾篇課文，既是提高讀寫聽說能力的重要途徑，又是一次美的巡禮；從中既可得到文學藝術的滋養，又可得到審美的陶冶。
朱自清《春》一文以作者熱愛春、贊美春的感情作為線索，繪出了一幅幅動人的春景圖。全文從盼春到繪春，到頌春，到以追求與春天一樣美好的生活作結尾。構思何等精巧，結構多么嚴謹。從這篇文章，還可以看到，作者通過對事物的細致觀察，抓住春的特點，用鮮明、生動、準確的語言來描繪春天的景色，達到了情景交融的境界；通篇運用比喻和擬人的修辭方法，使讀者如觀其景，如聞其聲，真是品嘗不盡，其味無窮。這些寫作上的特點，值得我們好好體會和學習。
《濟南的冬天》一文開頭作者以自己的親身感受，通過和北平、倫敦、熱帶的對比，寫濟南冬天無風聲、無重霧、無毒日的“奇跡”“怪事”，突出它的“溫晴”，贊譽它是個“寶地”。這是貫串全文的主線。第二段開始，“設若單單是有陽光，那也算不了出奇”是個重要的過渡句，轉到對冬天山水的描寫。在分寫山水之前，先給人以濟南的總體感，用擬人的筆法烘托出一個“暖和安適”的“理想境界”。作者緊扣住這一點，繪山景，描水色，寓情于景，既表現濟南冬天山水之美，又寄寓對祖國河山真摯的愛。文章用了三段文字寫冬天的山景，先寫陽光朗照下的山，次寫薄雪覆蓋下的山，再寫城外遠山，勾畫出一幅淡雅的水墨畫。第五段寫冬天的水色。作者極寫水藻之綠，以襯托水之清澈、透明。又拓展想像，將天光、水色融為一體，描繪泉城鮮亮明麗的色彩。最后，以簡明有力、含義豐富的一句結束。全文安排有序，脈絡清楚，銜接緊密，推進自然。