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劉邦項羽的故事范文1
在邙山莽莽黃土之上，到處布滿了高高低低的墓群。這些墓群依次排列開去，似在訴說著那些塵埋的歷史。在黃河岸邊，邙山之巔，橫向里現出一條溝壑，像誰猛舞利刃，在歷史的深處劃出一道裂痕，這就是鴻溝，曾經攪亂歷史風云的鴻溝，讓人發無數聯想的鴻溝。
這道溝，原口寬有800米，深達200米，原名叫廣武澗，是戰國時期魏國開鑿的引黃濟田的水利工程。當時的場景今人難以想象：鴻溝的北面是滔滔的黃河，西南面則群山萬壑。溝中滾滾的黃河水深不可測，溝的四周萬木叢生，百獸哀鳴。其地勢險峻，是東西向的咽喉要塞。有人說：“當取天下之日，中原在所必爭?！惫磐駚恚性嗌賾鹗氯邕^眼煙云，唯鴻溝引出的故事成千古絕唱。
鴻門宴與鴻溝都是鴻字起頭，本沒有自然的聯系，但總讓人感到有某種天然的巧合。鴻門宴之時，項羽大軍40萬，劉邦僅有10萬。項羽若依范增計殺掉狡詐多謀的劉邦，便不會再有后面的鴻溝之爭。偏偏項羽自恃高強而猶豫不定，失去了一次重要的機會，以致放虎歸山，使之形成與項羽抗衡的軍事陣營。鴻門宴是項羽的一個敗筆，鴻溝亦然。項羽失去了最后的機會。其時是公元前202年，鴻溝西側是劉邦的漢王城，東側筑起項羽的霸王城。項羽勢強，兩軍對壘，可還是讓劉邦滑了過去。
兩個“鴻”字，讓項羽有了終生的遺憾，最終自刎烏江。項羽畢竟是項羽，其如果過江而去，汲取教訓，重整旗鼓，歷史還不定如何寫就。但項羽的性格決定了他只能以這樣的結局塑造自己的形象。多少年后，一個憂惋的女子在一個梧桐更兼細雨的黃昏想起項將軍，依然感嘆不已：“生當作人杰，死亦為鬼雄?！崩钍现惻有哪恐械挠⑿?，于劉項之間，非項莫屬。成者英雄敗者賊，這賊的罵名，怎么也安不到項羽身上。
在兩軍對壘，楚軍久攻漢軍無果的時候，項羽支起了一口大鍋，欲把劉邦的老父煮了。而劉邦卻耍起了無賴，說：“吾與項羽俱北面受命懷王，曰‘約為兄弟’，吾翁即若翁，必欲烹而翁，則幸分我一杯羹?！辈恢饭绾蔚弥鈾M飛的戰場上，這等糅和著殘忍與機詭的情節。項羽太要了名聲和體面，人家的老爹沒有殺掉，還和劉邦在鴻溝平分了天下。這在項羽來說可能是無奈之舉，兩年半的爭斗中，劉邦已漸漸緩過勁來；而對于劉邦，則是一種緩兵之策。其一旦羽翼豐滿，便想遮蔽整個中國了。野心乘勢，要比項羽來得十二分的兇猛。最終導演了一場歷史上最有感染力的話劇，這場“霸王別姬”，讓天地為之動容。當虞姬拔劍起舞，血別項羽，正是四面楚歌唱響之時。“力拔山兮氣蓋世，時不利兮騅不逝。騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！”英雄與美人，刀劍與熱血，在那個凄婉之夜形成鮮明的對立。
鴻溝只是一個擺設，一個布景道具，然而，它又是煌煌史冊中的神來之筆。這一筆是最有說服力的警言妙語。有人要將長江變成第二個鴻溝時，沒聽那一套，“宜將剩勇追窮寇，不可沽名學霸王”，這一警覺與歷史緊密相連。劉氏建立漢朝之后，恐怕沒有故地重游。這里說不上是他的光榮呢，還是恥辱。倒是多少年以后，一個叫做阮籍的人信馬由韁來到這里，看著早已是斷壁殘垣的古戰場，不禁仰天長嘆：“時無英雄，使豎子成名！”這聲嘆息由著狂舞的澗風，飛揚了數千年，對其的認識卻莫衷一是。那是個產生故事的時代，由鴻溝所派生出的諸多故事，足以讓后人品味。
歷史總是要向前發展的，不管是秦始皇精心修造的長城，還是劉邦與項羽利用的這條鴻溝，都不能阻擋住歷史的風雨。這風雨可以使長城頹毀，也可以將鴻溝填平。現在，它們早已不再是深不可測，無法逾越了。鴻溝看上去是那么普通，就像一條干涸的河道，完全沒有當年的險要。甚至讓人想不出，這樣的一條溝是如何能夠將兩支兵馬分而拒之。
黃土漫漫，芳草萋萋，順黃河而來的風，騰挪漫卷，似攪起陣陣馬蹄和喊殺的煙塵。
（選自《藝術散文選萃》，有刪改）
【命題坊】
1.請結合原文，說說畫線句“鴻溝只是一個擺設，一個布景道具，然而，它又是煌煌史冊中的神來之筆”的
含意。
2.文章開篇與結尾都運用了景物描寫，說說這兩處景物描寫的作用有何不同。
劉邦項羽的故事范文2
關鍵詞：高中語文；巧置懸念；主動行為；促進
語文教學與其他教學有一個共同的特點，就是學生學習主動性與否會決定教學效果的高低，主動性則是學生從內心深處自發自覺的行為，這是一種心理的期待，甚至有一種迫不及待的渴求。筆者下面主要闡述一下自己在教學中的具體做法。
一、巧用謎語，增加神秘感
高中生雖然心理上比較成熟，但他們還是喜歡你給他們的學習制造點氣氛，不喜歡太正式嚴肅的課堂，這好比吃飯，路邊的小吃不論從衛生還是在營養上，趕不上大飯店，但很多人還是喜歡去品嘗，主要是氣氛上的輕松感和吃飯時的自在感讓人向往，學習也這樣，所以我們不妨試試在課堂上來點調動e極性的方法，比如猜謎，課堂氣氛就高漲起來了。當然這個謎語不能簡單，要注意有深度，增加其神秘感。如學習《金岳霖先生》一課，筆者投影了這樣的話：金錢如糞土，朋友值千金。然后進行解說，“這是平常我們再熟悉不過的俗語了，我們平常從不懷疑它的正確性，但有人提出了疑義，把金錢看得像糞土一樣是不值錢的，朋友的情義深厚，能值千金這樣多的錢財，這不就說朋友是金錢，就像糞土一樣嘛?！睂W生聽完后，馬上揣摩起這句話，很多人都表示是這個意思，有點懷疑這句話的正確性了，所以筆者就勢讓學生猜一猜，這句話是位搞哲學的著名人物所說的，你來猜一猜是哪個人呢？由于學生對哲學這個領域不太熟悉所以猜測時五花八門，幸虧有的學生聰明，猜出了即將學習的課文《金岳霖先生》，這才對上謎底，這樣一來，大家對金岳霖先生充滿了神秘感，都想快點見識一下這位金先生，所以我們那節課進行得特別順利，也非常成功。
二、故作險境，制造緊張感
高中生喜歡刺激，對于沒一點波瀾的課堂沒多大感覺，幸虧有升學的壓力，他們對學習還是非常努力，但是我們不能因為學生的努力而不在意教學設計，所以我們還是要多從學生的角度來設計教學，讓學生學習更輕松、更愉悅。比如有的文章故事性強，可以圍繞故事的前文或精簡一段有意思的情節，仔細加工一下，讓學生置身于一個充滿刺激、緊張的境界中，從而更好地走進文本，高效完成課堂上的學習任務。
像學習《鴻門宴》一文，為了渲染緊張的氣氛，讓學生知道劉邦的處境，筆者特意找了材料，把它編寫成充滿懸念的故事，讓學生不知不覺地走進文本，感受劉邦身犯險境的兇險。筆者是這樣制造懸念的：項羽與劉邦都尊楚懷王為王，楚懷王當時給他們一個約定，“破函谷關者王之”，項羽沒想到被劉邦搶占了先機，劉邦大軍到了咸陽，進了秦宮。項羽非常生氣，再加上范增的分析“劉邦有天子氣”，更激起項羽的怒氣。當時項羽軍隊可是四十萬眾，劉邦呢，只是十萬，沒想到項羽的族叔叫項伯的把這個消息偷偷告訴了張良，張良是劉邦的謀士，他一聽消息十萬火急，趕緊告訴劉邦，劉邦就與項伯約為兒女親家，希望項伯在項羽跟前美言一下，項伯私下里同項羽一說，項羽竟收回攻打劉邦的計策，并同意了劉邦的道歉要求，但范增氣壞了，沒辦法，只好吩咐手下做好了在鴻門宴上殺死劉邦的準備，鴻門宴，這是劉邦的死地，劉邦怎么應付的呢，結果怎樣？說到這里，學生立刻被筆者制造這個故事的險境打動了，趕緊從文本故事情節中組織答案，把項羽與劉邦兩方進行比較，得出楚漢之爭的結論，學習氣氛熱烈，學習效果非常好。
三、妙用故事，增加娛樂感
高中的學習生活說枯燥也很枯燥，不像小學生那樣好奇心強，喜歡表現自己，課堂上充滿陽光。但高中生不這樣，他們含蓄內斂一點，課堂上沒有林立如森林般的小手，所以我們要想辦法讓學生在課堂上活躍點，氣氛更好一些，讓學生的學習輕松一些，學習的效果也可以更好。所以我們可以根據學習的內容靈活運用故事，讓學生輕松點，愛上語文課。如學習“語言運用”之一的“得體”這一個專題，為了少些說教、多一些形象用來吸引學生，所以筆者設計了這樣一個開頭：今天老師給你們講一個故事，好不好？（學生立刻很歡迎）從前有一個年輕人騎著馬飛快地趕路，走著走著忽然發現走錯了路，終于在一個村頭見到一位老大爺，他騎在馬上就喊，“老頭，到陳家溝還有多遠？”老人頭也不抬，就說“往前一直走，五百步就到了?！鼻嗄耆藛柪洗鬆?，“老頭兒，不對啊，我們那里路都按里論，你們這怎么按步啊?！崩先藳]好氣地說，“按理來說，你該下馬稱呼我大爺！”年輕人這才知道自己說話不得體，連忙道歉。同學們，這個人哪些地方做錯了，你能幫他改一改嗎？通過這個故事，學生發現了語言舉止不文明，會給自己帶來不必要的麻煩，相反語言得體會事半功倍，所以學習這個專題很是努力，學習效果非常好。
四、巧使余音，提升想象力
劉邦項羽的故事范文3
——李清照《詠項羽》
《鴻門宴》所敘述的是項羽，劉邦在共同滅亡秦國之后，范增見劉邦有雄視天下之心，因此舉辦了一個暗藏殺機的宴會，準備除掉劉邦。而劉邦最終在張良，項伯，樊噲等人的幫助下逃離楚營的故事。
項羽，昔日的楚霸王，多么的威風，多么的不可一世！但因為與劉邦爭天下，兵敗垓下，最終落個烏江自刎的下場。歸根結底，都是他桀驁不馴，猶豫不絕的性格讓他在鴻門之上錯過了一次刺殺劉邦的絕好機會。就這樣，一個唾手可得的江山被拱手送人。多么的可悲！多么的殘忍！項羽壓根兒就沒想到他所見的種種，皆是劉邦之計。所以，“古之成大事者，不可拘泥于小節”。
曹操，歷史上的奸雄。這是基于人們個人愛憎基礎上給予他的名字。讓我們正視歷史：“曹操，字孟德，詩人，軍事家……”這些是什么？——這沒有什么，僅僅是因為他當斷則斷，遇事有魄力，當他誅殺孔氏后人時，正是因為他的鐵血，后世才有“覆巢之下，焉有完卵”的典故。若不是他的能力，他的性格，何以三足鼎立，統江山；又何以有他“老驥伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”的豪壯詩篇。
項羽之所以失江山，劉邦，曹操之所以得江山，正是因為個人人格。項羽的桀驁不馴讓他孤注一擲，讓他呈匹夫之勇，讓他兵敗垓下；而劉邦，曹操也正是因為他們的性格，讓他們招賢納士，讓他們統帥三軍，讓他們“該出手時就出手”。當然結局也必然有不同，一個既失江山，又失美人，另一個則建立千秋功業。
劉邦項羽的故事范文4
獼猴戴上了人的帽子。常用來比喻虛有其表，本質不好，但裝扮得卻很像樣。
出處
《史記·項羽本紀》：“人言楚人沐猴而冠耳，果然?！?/p>
故事
秦朝末年，楚懷王派劉邦、項羽分兵兩路與秦軍作戰。懷王降下旨意，無論是誰，只要最先進入咸陽（今陜西省咸陽市東北），就把關中封給他，讓他在那里為王。結果，劉邦進軍的速度很快，首先占領咸陽。緊接著，項羽帶領大軍也進入關中。
項羽入關后，不但不把關中留給劉邦，還擺下鴻門宴，要置劉邦于死地。虧得部下張良、樊噲盡力保護，劉邦才得以保全性命。
然后，項羽率領軍隊進入咸陽。這時，作為六國貴族后代，他的復仇欲占了上風。于是，他搞了一場大屠殺，不但秦王子嬰等秦國貴族被殺，就是無辜的咸陽居民也慘遭橫禍。殺了那么多人，項羽還怒氣不息，又放火焚燒秦國的宮殿，大火燒了三個月還沒燒完。
項羽將關中之地封給章邯等三位諸侯王，將秦國的金銀財物、珠寶美女搜集起來，準備帶回東方。
這時，有個才多智廣的人勸項羽建都咸陽。那人能說會道，把定都關中的好處說了個清清楚楚：“關中之地，四面封閉，有險可守，而且土地肥沃。在此建都，一定可以建立霸業，使您有統率天下諸侯之力?！?/p>
項羽雖覺得他說得有理，但此時秦朝宮殿已被他燒得不成樣子，而自己對故鄉又十分依戀，還是決定回轉東方，就說道：“一個人坐享榮華富貴而不回到家鄉定居，就如同穿著錦繡之服而在黑夜里行走一樣，雖然富貴驚人又有誰看得到呢！”
劉邦項羽的故事范文5
當然啦，并不是說《王的盛宴》不好，與今天要介紹的三部楚漢電視劇相比，我們可以發現，人家陸川到底還是在一個嚴肅的框架里重構歷史。打個比方，我們很多人都涂過歷史課本里的人物畫像（好了，別不承認了），有的喜歡給太監加兩撇胡子，有的喜歡把孔夫子畫成龍王二太子，而總有些極品會把好端端的人畫成眼睛超大裙子超短的日本蘿莉……我的意思是，陸川不過是把吟著“大風起兮云飛揚”的偉岸版漢高祖涂抹成了猥瑣的小丑，可畢竟認得出來，而《王的女人》、《楚漢爭雄》的涂抹就有點任性，尤其是前者……在這些人里面就高希希要做三好學生，他既不像叛逆的陸川，也不像調皮的于正，他只是默默地為楚漢人物加持了武器光環，看起來老師很喜歡這樣的好學生，這不，他接下來就要開始拍電視劇《》了。
現在，似乎人人都在引用克羅齊的名言，“所有的歷史都是當代史”，而由于電視傳媒對受眾潛移默化的教化功能，歷史電視劇的創作思路，歷來受到有關部門的緊密關照。但有的時候我也在想，這一切是不是被過度解讀了？就好像在中學歷史課上的胡亂涂抹，出發點可能只是因為無聊，找點事做。而編導們的創作，不管事后接受采訪怎么說，他們的原點，也不過是在日益標準化、受眾細分化的電視劇生產體系內，掙些錢而已。
楚漢傳奇
暴力、場面，把感官做到極致
作為一個挑剔的、刻薄的、力求完美的處女座，我在看完《楚漢傳奇》超長版片花后，也開始相信這部劇可能真的是花了2億多拍出來的“史上最貴國產劇”。我們知道，在影視圈，投資額這個東西就好像泡泡糖——吹出來的。但是，高希希的競爭對手在私下里嘲諷《楚漢傳奇》，竟然也是羨慕嫉妒恨、吃不到葡萄就嫌酸地吐槽它的龐大投資：“哼！花錢如流水，聽說博納后來都不肯往里投錢了！”
關于這部劇還有很多“聽說”，比如編劇之一的汪海林就聽說，廣電審片組的老同志看了《楚漢傳奇》，對大場面“驚呆了”。毫無疑問，高希希對中國電視劇的最大貢獻就是，升級了業內對電視劇大場面的定義。跟這部劇的戰斗相比，以前古裝電視劇里的大場面那就是在過家家，甚至高希希上一部大片《三國》也像過家家。怎么說呢，在很久很久以前，也就是上周吧，我快進著觀看了芒果臺的一個古裝劇，戰斗就是隨隨便便拖幾十個群眾演員分為兩組，心不在焉地揮著大刀片子碰來碰去，然后給主將一個“殺啊”的特寫鏡頭，如果在找幾匹馬繞圈子掀起點塵土，已經很對得起觀眾了。關鍵是，你妹的，這個鏡頭是可以反復使用的！
當然，電影圈的情況要好一點，畢竟錢多嘛。吳宇森拍《赤壁》，還分了上下，但真打起來的時候，本質上仍然是大規模的械斗，請注意械斗和戰斗是有差別的，《赤壁》連關公都是下馬步戰，騎兵無馬，那還叫騎兵嗎？后來高希希拍《三國》，還嘲笑了這一點。但其實，《三國》的馬戰也沒好哪里去，打法很武俠，甚至有點漫畫風，比如關公溫酒斬華雄，華雄飛天上去了，喂喂，還能更假一點么。相比而言，《楚漢》打得就很寫實——寫實是含蓄的說法，其實我想說的是，很暴力，很重口味，真的有點像《斯巴達300》，雖然沒有那么極致，一定要361度無死角視覺，但是割掉頭顱，鮮血咕嚕咕嚕往外涌，長槍刺穿身體，鏡頭緩緩而過，還有兩個黑壓壓的方陣對撞在一起時的鏗鏘聲，仍然能讓臟話脫口而出，當然，這個“靠”，和得知呂雉項羽滾床單時的那個“靠”（源自《楚漢爭雄》，下篇再提），在感情上并不相同。那一個“靠”，還包含了驚訝、意外，而這一個，則純粹出于對熱血畫面的腎上腺素反應。
當然，片花啦，樣片啦，都是劇組千挑萬選出來的精華，冗長的80集，如果都按這個場面拍，估計以后投資人見到高希希都要繞著走。但事實是，他們沒有，他們追著高希希投資拍完了歷史劇《趙匡胤》——如果從生意的層面分析，于正混得更是風生水起，古裝偶像一部接一部，這只能說明，不管這些大導演大編劇把歷史涂成圣斗士星矢也好，涂成美少女戰士也罷，存在即合理。
畫外音
毫無疑問，該劇是2012下半年平庸甚至有點慘淡的電視劇市場里，最耀眼的明星了，而陳道明的出演顯然又為該劇增加了不少期待值。是的，至少我已經受夠了幾個月里連續的婆婆媳婦和小三。而對整個行業，該劇的意義在于首先升級了大場面的觀感，不管怎么說，這是一種進步；其次，這種超高成本電視劇的出現和良好銷售，將對資本市場和終端市場兩方面形成刺激；最后，該劇進一步證明了“重大題材”這塊蛋糕，已經不再由國家獨享了，這對于整個中國的民營經濟，都是一個小小的好消息。
王的女人
把歷史拍成了狗血韓劇
作為一部負責任的偶像劇，《王的女人》很本分地講了一個四角戀愛的狗血故事。但作為一部不負責任的歷史題材電視劇，《王的女人》讓廣電總局捉急得要求把項羽劉邦統統換成了架空的名字，以至于現在播出時，項羽成了“云狂”（這個名字有沒有讓你虎軀一震），呂雉成了“樂兒”，劉邦成了“海天”（海天醬油真的沒有植入嗎），虞姬成了“妙戈”，那個下場很慘的戚夫人則叫做“喜冰”——真是喜洋洋。
項羽和呂雉發生了
坦白講，廣電總局那么多奇奇怪怪的通知、規定、要求里，很少有這么順天應人的，因為《王的女人》早期宣傳的時候，人物簡介赫然寫著：呂雉——漢朝開國皇后，項羽終生摯愛之人。真的，你沒有看錯，是項羽，不是劉邦。
啊，頓時不知道怎么寫下去了。
我知道，偶像劇這個圈子越來越難混了，一來吧臉就這么幾張，好不容易出個楊冪馮紹峰，人嘩啦—下去混電影圈了，二來隨著網速越來越快，韓劇的下載速度達到了每集10分鐘，于是那些曾經讓人感天動地的橋段現在已經爛大街，面對不斷提升的觀眾口味，偶像劇編劇的自我修養一直是：撐死膽大的餓死膽小的，但是，但是，想到呂后和項羽滾床單，于正還真是挺不容易的。因為要知道，以恨不得老公天天威爾剛的前瓊瑤時代最雞婆的女文學家李清照，在看到驚心動魄又浪漫得悲傷逆流成河的楚漢故事以后，也感到一股英雄氣從丹田升起，于是丟掉了她的唧唧歪歪，寫下了“生當為人杰，死亦為鬼雄”的豪放詩句。但是，于老師義無反顧地想到了：讓項羽和呂雉滾一下床單會不會很戲劇沖突呢？
于老師，你牛。
《宮》火起來的時候，我采訪過于老師，應該說，那個時候的于老師對主流輿論還是心有戚戚焉，尤其是后來確實有社會新聞出來，說某地初中女生自殺，留下遺言說想穿越到清朝跟皇上談戀愛，坐實了老學究們的擔心。總之于老師當時剛從幕后走到臺前，這些批評看來還是令他挺委屈的，他解釋說出了嚴重的歷史錯誤也不能全賴他，他以前看二月河老師寫康雍乾，也犯了很多很基本的史實錯誤啊，那么二月河的歷史正劇尚且如此，大家何必苛責呢？當時就想說，主流輿論也從來沒覺得二月河寫的是歷史正劇啊好不好！
那就徹底偶像吧
當然，這樣的問題，如今早已不會對這位偶像劇作者產生困惑了。既然選擇了歷史，就不能讓那些研究歷史給了。何況這樣的涂抹，也不是于老師發明的，隨便舉個例子——北宋末年農民聚眾鬧事，施耐庵寫出來是武俠+奇幻，后來崇禎皇帝卻覺得這書鼓動人造反，良心大大的壞；可是在老百姓看來，這故事最好看的版本，肯定是《金瓶梅》里西門慶和潘金蓮啪啪啪嘛……換一個文雅的說法，以前我把歷史書上的魏征諫唐太宗涂成奧特曼打小怪獸，同桌還笑得挺開心，但千萬不能讓老師看到，對吧。
所以，不管男主角叫做項羽還是云狂，對這部劇的主要受眾，都不會有任何影響。而如果劉邦不叫海天，而是改叫李錦記或者山西老抽醬油王，這部劇也能夠成立。因為《王的女人》其實講了這么一個故事：瑪麗蘇女一號呂雉和心計女女二號虞姬同時愛上了高帥富男一號項羽，心機女斗垮瑪麗蘇，窮屌絲男二號劉邦乘虛而入，然后上演屌絲逆襲。矮瑪，這難道不是韓劇入門指南提供的標準結局之一咩？
對于這樣一部硬要把海報設計得很像《斯巴達300》的純古裝偶像劇，我們的期待也只能是：男主角漂亮一點，再漂亮一點；場面賞心悅目一點，顏色對比度高—點；服化道謝謝不要停留在動物園批發市場和美特斯邦威水平；如果一定要把巍峨嚴肅的秦漢宮殿拍成五顏六色的御花園，那也要麻煩女主角的顏不要辜負了橫店的花花草草。
心平氣和地講，明道陳喬恩袁珊珊羅晉雖然比不上楊冪馮紹峰（看來還是要得罪人），但是要感謝芒果臺自制的大量偶像劇提高了我們的寬容度，讓我們對明道出演的奶油版項羽，也能說一聲“好吧，那就這樣吧”（不過還是要吐槽他扛的那個所謂的大鼎，一看就是泡沫塑料做的，目測中學體育長年不及格的我也能扛得面不改色）。但是——話又說回來，雖然《王的女人》作為偶像劇尚能中規中矩，但得知項羽和呂雉滾了床單，我想在初中歷史課上沒睡著的觀眾，尤其是男性，第一反應還是吐出那個鏗鏘有力的音節——
靠！
畫外音
哎呦，該劇在豆瓣上的評分低到難以置信的2.5，可能是因為大多數人對項羽和呂雉滾床單強烈不滿，其實從偶像劇的角度看，除了演員的顏值得商榷，服化道也算中上了。盡管改了主角姓名，但大致是秦漢風格的服化道，以及楚漢的基本人物設定，還是能看出原來劉項的痕跡，而這些蛛絲馬跡與腦袋里原有的歷史經驗碰撞，多少還是有點別扭。大概只有完全拋掉歷史經驗，或者演員的狂熱粉絲，才會像追普通偶像劇那樣追這部劇吧，比如該劇的貼吧里，就充斥了“明道好帥呀”這樣的評論。
楚漢爭雄
評書、武俠、黑社會，一鍋亂燉
自從房價油價齊上漲，北京的哥就好像集體大姨媽不調，再沒給過乘客好臉色，他們的興趣迅速從跟你暢聊天下大勢，轉為一扭FM開關，把單田芳的說書調得老大。因為這個原因，當我發現《楚漢爭雄》的監制竟然是單田芳，就本能地怨氣上頭，毫無好感。但是實際上單大師還是很能捕捉到勞動人民的G點，不然北京的哥為什么這么愛他呢？
“演義”風格
比如這部《楚漢爭雄》，就很好地體現了單大師的審美趣味。楚漢這段蕩氣回腸的歷史該怎么開頭？普通開頭，可以想見，是一個戰馬奔騰的戰爭場面，比如早前由胡軍演的楚漢電視劇；文藝開頭，就像陸川，用晚年劉邦的噩夢作為故事的開始；而《楚漢爭雄》的開頭讓人說什么好呢，這顯然是繼普通和文藝之后的第三類（好吧，是某鉛筆型號）開頭——
婦女（輕佻地）：“三哥（劉邦），我家雞不見了?！?/p>
劉邦（同樣輕佻地）：“哎喲你家雞不見了。”
婦女：“是啊鴨也不見了?！?/p>
劉邦：“啊那你家豬有沒有不見呢？豬也不見了那就嚴重啦。（旁邊樊噲出現，找劉邦喝酒）那你先回家，我再找你哦?！?/p>
看到這個既不普通、也不文藝的開頭，我毫不猶豫地點擊了屏幕右上方的大叉，后來想到要寫稿子，只好重新打開，在放廣告的那幾十秒里，我腦袋里盤旋著說書大師們的絕活：“當”一拍驚堂木：“汝乃何人！有何冤情？速速招來！”下一秒就換成一個尖細的聲調：“大人！小女子blabla……”喂喂喂，再好，也要分場合吧，作為一部電視劇的開頭，這到底是要鬧哪樣？
老百姓，尤其是北方的，基本上都聽過單大師的《隋唐演義》和《白眉大俠》，這部《楚漢爭雄》，雖然在湖南地面播了幾集就慘遭腰斬（有句說句，電視臺也太不厚道），但從已播出的這幾集來看，已經露出了演義+武俠的苗頭。武俠元素是，喏，開頭用很大篇幅講述了項羽那把寶劍的來歷，強調了彰顯他英烈后代身份的“英雄令”，又拍了項羽馴服烏騅馬的段落，最重要的是和妹子調了情——如果再解釋一下項羽一身武功的來歷，我大概就要懷疑自己是不是點開了《倚夫屠龍記》。至于演義就是三分真七分假，電視劇開頭虛構了劉邦和項羽很早就稱兄道弟，虛構了項羽和張良同時間試圖暗殺秦皇，虛構了劉邦和呂雉膽敢在趙高面前……演義本身也沒有錯，甚至于正天馬行空的改編，也就當那是發生在二次元空間的算了，怕就怕打著歷史的幌子卻開始胡天野地說書——果然，最擔心的事情還是出現了，上來項羽就演了一出好漢不吃眼前虧，后來又為刺秦不成、連累無辜而感到非常愧疚。是，這些都是普通人的反應，但項羽顯然不是那種會好漢不吃眼前虧的慫人啊，要是他好漢不吃眼前虧，后來還用得著玩烏江自刎這種行為藝術嗎？還有，項羽張狂得看見秦始皇就說要“取而代之”，后來活埋20萬秦軍，火燒阿房，似乎也沒見他動過惻隱之心啊。
出戲點若干
說書人的另一大特點，是為了要讓他們的段子吸引路人甲乙丙丁，總要加入很多的“但是”，嗯，但是呢，為了突出轉折那一剎那的精彩，邏輯往往就被犧牲掉了，就好像眼看諸葛亮要燒死司馬懿了，老天下場雨：宋江被抓了要給梁山報信，故事編不下去，沒辦法只能把戴宗寫成日行800里的汗血寶馬。而在《楚漢爭雄》里，趙高帶領一大幫兇巴巴的秦軍要殺劉邦，劉邦是怎么逃的呢，原來是蕭何一邊大喊“抓住劉邦別讓他跑了”一邊給劉邦使眼色要他快逃，然后……然后劉邦就在趙高眼皮底下篤定地開溜了，而蕭何拙劣的演技竟然沒有被識破……我只能善意地猜測，編導其實真的是為了突出趙高的無能才這樣寫的……
不過，以上所述，都不是《楚漢爭雄》的主要槽點，這部劇最大的特色兼唯一的亮點，毫無疑問屬于飾演劉邦的董秋生老師。前年黃老師曾經在李仁港的《鴻門宴》里客串了一把范增，大概在那時做了不少功課，于是把流氓出身的劉邦演得惟妙惟肖，由于黃老師從前演的黑幫片太多太出色，他的國語配音又是十幾年如一日的熟悉，以至于每次劉邦銜著根草，和他那幫沛縣老哥們在一起的時候，我總是感覺他叼的其實是三五牌香煙，然后自動腦補出黑社會開堂會的鏡頭——
劉邦說：“縣衙里的官都是我朋友，沛縣沒人敢動我！”——“邊個唔知我銅鑼灣渣fit人劉三哥啊，警隊周sir都系我老友嘅！”
劉邦說：“別來這套，我說你是項羽就就是，我就是敲詐你怎么樣？”——“我同乃講，香港系一個法治社會，除左銅鑼灣我劉三底盤啊?！?/p>
劉邦說：“我是沒本事，但我兄弟有。”——“阿嬰，深水埗的租點解仲未收番來啊？阿噲，荃灣以后就系乃個喇。仲有你啊老蕭，唔使我話乃迂腐，出來low遲早都要還嘛，做人最緊要開心！”
劉邦項羽的故事范文6
項羽少年得志，二十歲時便隨叔父項梁吳中起兵，無與倫比的軍事天賦，讓他指揮倜儻，游刃有余，如火如荼；掃滅有百年基業的暴秦，，如同風掃殘云；破釜沉舟，更是讓我們看到了叱咤風云的將帥神威，他的人生也由此到達了頂峰。
即使是垓下之圍時，他對虞姬的深情，對烏騅馬的囑托，也讓我們看到的是一個俠骨柔情的英雄。
那哀咽的烏江水，更是向我們后人訴說著他的氣魄，他的知恥之心，他的光明磊落，“縱江東父老憐而王我，我何面目見之？”生當做人杰，死亦為鬼雄，寧肯站著死，絕不跪著生。三十一歲的年輕生命就此畫上了句號，留給我們后人的卻是無盡地感慨和崇敬。
然而情感無法代替歷史，那個時代是一個需要智謀才能而不需要道德人品的時代?？v使我多么不愿接受那個杯酒戲父，推墮兒女于車下的劉邦，但他對歷史的貢獻是無可非議的，劉邦的性格正是項羽所不具備的。
項羽出身于貴族，“項氏世世為楚將，封于項，故姓項氏”，高貴的出身讓他骨子里充滿了傲氣，振興楚國，榮歸故里，永遠是他內心不變的情結。當看到秦始皇時，他可以脫口而出“彼可取而代也”，充滿了豪情，也充滿了率真，他相信自己有這個能力，巨鹿之戰中破釜沉舟，彭城之戰中杰出的表現也確實證明了這一點?！案毁F不歸故鄉，如衣繡夜行，誰知之者”，是他取得成就后光宗耀祖的首要任務，于是當他裂土封侯之時，他自立為西楚霸王，王九郡，都彭城。
正所謂人的思想決定人的高度。司馬遷正是在他“紹明世，正《易傳》，繼春秋，以天下儀表為天下己任”，的思想指導下忍辱負重，終成一家之言，表于后世。
而項羽的文采人生定位是只想做“楚霸王” 而不是全天下人的國君，他缺少全局意識和戰略眼光的思想局限，決定了他的人生不會走太遠，他讓歷史似乎又倒退回了戰國時期，諸侯分封，而不是一統天下，他的這種倒行逆施的行為是歷史的倒退，注定不會長久。