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藍色雨范文1
緣分，不積極也不消極
然而終究有一天，你會剎那明白
原來幸福就在身旁，它離你很近很近
正文：天空總愛哭泣
把藍色的淚滴灑向大地 灑向花朵 灑向小草兒
形成藍色心雨
一點一滴 慢慢地填滿心房
掛著思念的雨滴 掛著等待的雨滴
大地 花兒 小草 仿佛恢復了生機
總愛把失去的痛 變成自私
慢慢變成藍色心雨
藏住心痛 藏住悲傷
有時忍不不想你 可是真的好難受
把這心雨 灑向你
填滿你懵懂的心
藍色雨范文2
小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色的無雨的天空。
后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空，媽媽的肩膀濕了，額前的頭發也濕了，而我，依舊置身于一片藍色的無雨的天空。
“媽媽，雨傘歪了，”我提醒道，“沒有，雨傘沒有歪啊。”媽媽輕輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘歪了?！眿寢尮虉痰卣f道，“沒有，真的沒有……”
后來我長大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍色的傘在柜子中一年一年地褪色，我曾一度以為我淡忘了它。
或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下是媽媽和我，快和媽媽一樣高的我撐著傘。
我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起，媽媽籠罩于一片藍色的無雨的天空。而我的肩膀濕了，頭發也濕了。
“雨傘歪了，”媽媽提醒我，“沒有，沒有歪啊?！薄笆钦娴?，雨傘歪了，”媽媽重復道。“媽，真的它沒有歪，沒有?！眰阆率窃S久的沉默，回頭卻瞥見晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。
那把褪了色的傘，又重現以前明徹如天空的藍色。
終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐起一片無雨的天空，現在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊說過誰言寸草心，報得三春暉。
于是我的視線便牽絆于那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰的人是我，每個周末穿梭于補課地點的人是我……
藍色雨范文3
那藍色，明澈如天空。
小時候的那些下雨天，媽媽總撐著一把藍色的雨傘來學校接我，我的頭頂是一片藍色，肩膀也籠罩于一片藍色之中，觸目所及都是一片藍色無雨的天空。
后來的一個下雨天，矮小的我抬頭和媽媽說話，卻無意中發現媽媽的那一半天空是一片陰沉的灰色，風夾雜著雨滴，落入媽媽灰色的天空。媽媽的肩膀濕了，額前的頭發也濕了。而我，依舊置身于一片藍色無雨的天空中。
“媽媽，雨傘歪了?！蔽姨嵝训?。“沒有，雨傘沒有歪啊?！眿寢屳p輕回答，我的視線落在傾斜的傘柄上，“是真的，雨傘真的歪了?！眿寢尮虉痰恼f道：“沒有，真的沒有……”
后來我長大了，不再要媽媽在下雨天接我，那把藍色的傘在柜子中一年年的褪色，我曾一度以為我淡忘了它。
或許是巧合，又是一個雨天，又是那把藍色的傘，傘下依然是媽媽和我，但是，這會是我撐傘，快和媽媽一樣高的我撐著傘。
我的視線那么不自覺地落在了傘柄上，那一幕與小時候的情景混在了一起。媽媽籠罩于一片藍色無雨的天空，而我的肩膀濕了，頭發也濕了。
“雨傘歪了?！眿寢屘嵝盐??！皼]有，沒有歪啊。”“是真的，雨傘真的歪了。”媽媽重復道。“媽，真的它沒有歪，沒有?！眰阆率窃S久的沉默，回頭卻瞥見一顆晶瑩的水珠劃過媽媽的臉頰。
那把褪了色的傘，又重現以前明澈如天空般的藍色。
終于明白，這么久以來，媽媽都為我撐起一片無雨的天空?，F在，我多想也給媽媽一片快樂的天，即使孟郊說過：誰言寸草心，報得三春暉。
于是，我的視線便牽絆于那把藍色的傘，每天深夜在燈下夜戰的人是我，每個周末穿梭于補課地點的人是我……
藍色雨范文4
活動中，孩子們對提供給他們的小花傘產生了極大的興趣，激發起了“我是小雨點”的美好動機，在操作中游戲，在游戲中繪畫：“我從天上落下來，一點、兩點……許多點；我在空中跳起了舞，跳到這兒、跳到那兒……到處跑；我和傘兒玩起了捉迷藏，傘上面、傘旁邊，就是不讓它捉到?！?/p>
在巡視指導的過程中，我感受著孩子們開心游戲、全情投入地快樂與專注，驚喜于一幅幅色彩鮮艷、精彩紛呈的作品的呈現。其間，小錦的作品《藍色的雨點》突兀在一片彩色的風景里，引起了我的特別關注。我來到小錦身邊，蹲下身看著他的畫，畫面上只有藍色的小雨點。小錦用肯定的語氣告訴我：“我媽媽說，雨點就是藍色的?！蔽艺×耍⑾萑肓松钏?。我想，我們不應該責怪孩子的媽媽。因為，在很長的一段時間里，我們也曾經深陷這樣的一個謎團內而不自知。
在全國幼兒園藝術教育專業研討會上，我有幸聆聽了上海市著名兒童美術教育家薛文彪老師的精彩講座。他說，成年人的意識里有一種由習慣性的思維形成的概念化的東西，他們會不知不覺地把這種認識固定下來變成經驗，不假思索地強加給孩子。在成人的經驗中，太陽是紅色的，光芒是黃色的，樹干是咖啡色的，樹葉和草地是綠色的，水和雨滴是藍色的；在造型上，更是一種符號模式，樹干形似“剪刀手”，小草就是“當”字頭……
我折服于薛老師的一語中的和精辟見解，同時也明白了：作為幼兒園的一線教師，當務之急是要轉變自己的觀念。繪畫形式的美是藝術之美，不等同于自然形態的美。蘋果不一定要是圓的，方蘋果更具有一種別樣的個性美；太陽可以不是紅的，綠太陽也是一種創造美；雨點可以是藍色的，也可以是彩色的?？吹降哪憧梢援嫵鰜?，看不到的你也可以畫出來，想到的你更可以畫出來。好的繪畫老師懂得如何激發孩子對藝術的喜愛，將枯燥的繪畫學習變成快樂的游戲；好的繪畫老師注重發展幼兒的想象力和創造性思維，讓孩子在涂鴉的過程中感受美、發現美、創造美。
藍色雨范文5
藍色不能被調和而成，因為藍色是三原色之一。但不同明度、不同亮度的顏色可以通過藍色與其他顏色調和得到。三原色指色彩中不能再分解的三種基本顏色。藍色是紅綠藍光的三原色中的一員，在這三種原色中它的波長最短，為440～475n納米，屬于短波長。
藍色寓意：大海的象征。代表著沉穩與女性氣質。喜歡藍色的人性格上都很沉著穩重，而且誠實，很重視人與人之間的信賴關系，能夠關照周圍的人，與人交往彬彬有禮。藍色代表博懷，永不言棄的精神，和諧世界。
（來源：文章屋網 ）
藍色雨范文6
“啊？”月亮不會唱歌??？這半夜三更的，誰在唱歌呢？
我把腦袋探出窗外，街上真安靜，誰也不在……我看看夜空，啊？一個黑影？
“啦——Were are you? Take to my regards——Oh, fly like a kite——My cat, were are you? I miss you so much——Come back——My cat—— Who can help me——”
“哎！我能——”
“膨——”哦？禮花？不是，那個小人兒飛過來了。
“你能？”哦，這個小家伙比我矮了很多呢，大眼睛水汪汪的，好像剛哭過，還扎著條小辮子。
“哦，是啊，你要怎么樣呢？”
“我的貓丟了?！闭f完，還哭了起來。
哦，可憐的小人兒，真怪。
“走，帶我去找貓?！?/p>
我可真的不知道她的貓在哪里啊，我就隨便說：“當然是在我的房間里啦，你看，它在我的衣柜里睡得正香哪。”我順手指了指衣柜。
可是……真有一只黃色的小貓跑了出來！
“謝謝你。但那不是我的貓，那是葉子的貓，我的貓是藍色的，我所有的東西都是藍色的，我是藍色系小精靈。我的名字也是藍色的——”藍色的名字？沒有聽說過。她在木地板上面寫著什么，不一會，木地板上就出現了一行藍色的字。原來她的手寫出來的字全是藍色啊?！澳阋彩撬{色的。”我？準確的說，我是彩色的。“我的眼睛看見的東西，都是藍色的。”她繼續說。
“那你叫什么呢？”
“我？我不知道。”她近乎有些傷感地對我說?！靶【`是沒有名字的。小精靈是一個孩子出生以來的第一次的笑聲，笑聲就會碎成一千片，每一片笑聲都會變成一個小精靈。小精靈的顏色也決定于主人。我的主人出生在1994年，她十一歲了，我也是。她喜歡藍色，所以我也是藍色的。如果能在夜里碰上自己的主人，那么，主人就可以給我取一個名字，當然，碰不碰得上是關鍵。還有就是，主人只有在微笑的時候，我們才能認出來，誰讓我們是從笑聲中產生的呢？可是我們只有在夜晚才能出來，人們都睡了……所以，小精靈是沒有名字的，除非他的運氣很好?！彼o我解釋說。
誰是我的小精靈呢？那么，那個小精靈就是另一個我咯？我怎么會有這么多奇怪的想法呢？
“如果十二歲前還沒有找到我的主人，哦——”她又哭了?！拔摇揖鸵Ю病汀⒕蜁兂膳菖?、飄、飄到屬于我的一顆星星上，默默地守護、祝福著，自己的主人……”她哭得真傷心，“我的主人長什么樣呢？我還不知道呢……還、還有半年呢，主人長到十二歲，我就要消失了……”
“沒什么關系啊，半年時間是很長的。可是小精靈是會比主人提前半年過生日 啊，早消失半年……今天是、是我的最后一天了……”
真是個可憐的小家伙?！澳?，你看看我像嗎？”
搖搖頭。
“我也很愛哭啊，我前幾天去修了修頭發?！蔽因_她。
哎呀，她居然相信啦！
“那么，給我一個名字吧?！?/p>
“你是藍色的，那……”
十二點了。
她還是變成泡泡飛上了一顆在這里看起來很小的星星，一切都像夢一樣啊。
