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基礎體溫范文1
關鍵詞：右歸調經湯；月經失調；體溫異常
月經失調時臨床女性群體常見的疾病，主要以月經血量過多、月經周期紊亂、月經量過少、經期持續時間長等為表現，其中基礎體溫異常是常見的并發癥。在臨床月經失調伴基礎體溫異?；颊?，月經失調和基礎體溫異常具有一定的互相協同作用，進而會引起病情的嚴重化，對患者的身體健康和生活質量造成嚴重的影響，因此臨床有效積極的治療具有重要的臨床意義[1]。本文結合2015年3月～2016年3月在我院治療的120例月經失調伴基礎體溫異?；颊吲R床資料，分析右歸調經湯治療月經失調伴基礎體溫異?；颊叩呐R床療效。現報道如下。
1 資料與方法
1.1一般Y料 回顧分析2015年3月～2016年3月在我院治療的120例月經失調伴基礎體溫異常患者臨床資料，將其隨機分為對照組和觀察組，每組60例患者。對照組60例患者年齡19～29歲，平均年齡（22.34±2.56）歲；病程2～6年，平均病程（3.02±0.74）年；月經稀少15例，閉經8例，經期間出血7例，月經量多19例，崩漏11例。觀察組60例患者年齡18～30歲，平均年齡（23.01±3.0）歲；病程1～6年，平均病程（2.78±0.33）年；月經稀少16例，閉經9例，經期間出血6例，月經量多17例，崩漏12例。兩組患者在年齡、病程、病情等基礎資料方面差異無統計學意義（P>0.05）。
1.2方法
1.2.1對照組 給予常規西藥治療，均在月經前2 d或見血后開始服藥，連續服藥7 d為1個療程[2]。服藥期間嚴禁服用止血藥，并禁食辛辣、生冷食物，對于血流量較多的患者連續服用3個療效，在服藥期間注意觀察患者的臨床癥狀。
1.2.2觀察組 給予右歸調經湯治療，藥方：山萸肉8 g、仙靈脾15 g、熟地10 g、益母草15 g、菟絲子10 g、當歸10 g、枸杞10 g、紅花10 g、覆盆子10 g、香附10 g。具體依據臨床患者癥狀加減，期初體溫上下落差無序者加用柴胡6 g、白芍10 g；單項偏低的患者加仙茅、巴戟天各10 g；單項呈偏高加用丹皮12 g、骨皮10 g、白薇10 g；基礎體溫呈雙向上升患者加用：川芎6 g，丹參10 g。每劑加水500 ml，用開水煎至200 ml，每劑煎2次，將其與第一次的200 ml混合，然后每天早晚2次分服，200 ml/次。連續治療3個療程（1個療程1個月）。
1.3療效判斷標準 顯效：臨床月經量、周期以及基礎體溫連續兩個月恢復癥狀，并且臨床癥狀完全消失，或出現排卵、妊娠；有效：臨床月經量、周期以及基礎體溫連續兩個月有顯著改善，并且臨床癥狀明顯好轉；無效：臨床月經量、周期、基礎體溫連續以及臨床癥狀無顯著變化[3]。總有效=（顯效+有效）/總人數 100%。
1.4統計學方法 數據分析使用SPSS 18.0統計軟件包，計量資料采用（x±s）表示，兩組間比較采用t檢驗，計數資料采用相對數表示，兩組間比較采用χ2檢驗，P
2 結果
觀察組患者臨床治療顯效42例，有效11例，無效7例，有效率為88.33%，對照組患者臨床治療顯效36例，有效7例，無效17例，有效率為71.67%，差異有統計學意義（P
3 討論
月經失調嚴重影響女性的身體健康，臨床通常會引起患者腰酸背痛、頭暈耳鳴、心悸失眠、膝脛無力等癥狀，臨床若不能積極的給予有效治療，甚至會引起不孕癥，對患者的身心健康和生活質量造成影響[4]。在臨床中月經失調通常伴有基礎體溫異常，因此臨床合理有效地給藥方式具有至關重要的作用。臨床大量的研究顯示，常規西藥治療效果不理想。隨著近年來中西醫治療的大力推廣，中藥治療月經失調伴基礎體溫異常效果理想，具有其獨特的優勢。
月經失調在中醫角度來講主要是腎虛，腎為先天之本，生育之根，對人體的生長和發育具有重要的作用，尤其是女性群體，腎與女性的月經、孕育有密切的關系[5]。所以，月經的產生必須腎氣充旺，天葵生發，正常的月經周期、月經量均是建立在沖任通盛的基礎上。若果沖任不通盛可能會造成月經周期紊亂、經期延長、月經量、色異常，由此可見臨床治療的根本是滋陰補腎。本文提出的右歸調經湯，適宜滋陰補腎為治療原則的。方中熟地、山萸肉、構杞具有滋陰、益腎功效；仙靈脾和菟絲子具有補腎、溫陽功效；紅花和當歸有補血、活血、調經功效；當歸具有抑制和興奮子宮作用；香附具有調經功效；益母草具有活血、調經、收縮子宮作用。諸藥相互作用，具有良好的奏滋腎補陽、調經助孕之功效，并且有效改善臨床癥狀，促進患者月經周期的恢復，進一步實現治療月經失調的效果[6]。
本文研究結果顯示，觀察組患者臨床治療有效率88.33%，明顯高于對照組臨床治療有效率71.67%，差異有統計學意義（P
參考文獻：
[1]祁瑋姣.自擬補氣調經湯治療氣虛出血性月經不調的臨床觀察[D].長春：長春中醫藥大學，2013.
[2]邵婷婷.補腎活血調經湯治療腎虛血瘀型月經后期的臨床觀察[D].南京：南京中醫藥大學，2012.
[3]石亞萍.中藥周期療法治療脾腎陽虛型黃體功能不全所致月經失調的臨床研究[D].北京：北京中醫藥大學，2013.
[4]歐春平.溫腎疏肝湯治療腎虛肝郁型月經后期臨床觀察[D].北京：北京中醫藥大學，2013.
基礎體溫范文2
一、字音
字音方面通?？嫉氖锹暷?、韻母、聲調，還有就是音近字、多音字。這些東西看起來龐雜無序，但是，如果我們能夠注意平時多積累，也就是利用平時零散的時間不斷地練習，尤其是對那些平時出現的誤讀字（音近字、多音字）要特別地加強記憶和鞏固，這一看似很難的板塊很容易就能攻破。
二、字形
字形方面主要考的就是形近字。做好這類題目，最行之有效的方法就是利用平時的零散時間經常不斷地練習。特別值得注意的是，在平時容易出現的錯別字，因為它的形相似，有時音也相近，所以，我們要從它們的形入手，考慮它的含義，從它們的詞義去推斷其字形正確與否。還有一個捷徑就是熟記《當代漢語出版物中最常見的100個別字》，因為這100個別字是近10年以來出錯頻率最高的。做到了這些，那么，解答字形一類的題目，就不容易出差錯了。
三、近義詞辨析
近義詞的辨析在學生眼中是很難的。首先看實詞，實詞的辨析主要是分析詞義。具體來說，有以下幾點：一是從語素上分析。因為兩個詞含有的語素，有相同的，也有不相同的，我們在辨析時，一定要重點分析不相同的。二是通過組詞或者找出它們的反義詞來理解和分析。三是通過分析形聲字的形旁來辨析。四是注意運用排除法，將容易辨析的詞語先行排除，逐漸減少選項。其次看虛詞，虛詞的辨析應注意以下兩點：一是從句子的關系入手，選擇恰當的關聯詞。二是看句子中的關聯詞是否搭配。
四、成語辨析
成語辨析題就從以下八個方面著手：一是感彩。弄清成語的褒貶性質，切莫褒義貶用，也莫貶義褒用。二是成語含義。弄清成語的真正含義，切莫“望詞生義”。三是詞義輕重。弄清詞義的輕重，切莫用詞失當。四是一語多用。弄清成語的多層意思，不同語境相同運用。五是形容對象。弄清成語描述的對象，特定對象特定描述。六是語體色彩，弄清語體色彩，不同語境不同運用。七是搭配恰當。弄清短語或句子中搭配的成分，搭配應恰當，不能相互矛盾。八是合乎習慣。弄清其在實際運用的使用習慣，不能違背。總之，成語題的準確率與積累和經驗分不開，甚至取決于積累和經驗。只要注意在平時里用那些零散的時間多記就行。
五、病句修改
歷年的高考試題，都不乏語病的檢測題?！犊荚囌f明》也明確規定考生必須學會辨析和修改六種病句：語序不當、搭配不當、成分殘缺或贅余、結構混亂、表意不明、不合邏輯。要做好這類的題目要注意以下幾點。
第一，從考查的題目類型來看，病句修改的類型有：①對句子進行是否有語病的判斷。②讓考生在原來的句子上進行修改。③判斷題目對病句的分析正確與否。④讓考生對病句的修改正確與否進行判斷。
第二，我們要具體看一下考查的知識點。①語序不當。定語和中心語倒置，定語置于狀語的位置，狀語置于定語的位置，多層定語語序不當，多層狀語語序不當，關聯詞語位置不當，主語和賓語倒置，分句的順序顛倒。②搭配不當。主語和謂語搭配不當，動詞和賓語搭配不當，定語與中心語搭配不當，狀語與中心語搭配不當，主語與賓語搭配不當，關聯詞語搭配不當。③成分殘缺。缺主語，缺謂語，缺賓語，缺必要的附加成分，缺少關聯詞語，缺介詞。④贅余。主語多余，謂語多余，賓語多余，附加成分多余，關聯詞語多余。⑤結構混亂。句式雜糅，語句雜糅。⑥表意不明。指代不明，句子歧義。⑦不合邏輯。自相矛盾，概念交叉，強加因果，多次否定引起混亂。⑧對應不當。前面有正反兩面的詞語后面只有一個方面的詞語。⑨偷換概念。
第三，辨析與修改病句的方法。我們不要求考生死記病句的類型，但一定要學會找出病因，并加以治療方可。辨析病句的方法有：①語感審讀法。即對句子細致審讀，從感性上覺察語句的毛病。也就是說，按習慣的說法審察一下讀起來是否別扭，如果別扭，那么別扭之處便是病灶。②緊縮法。即先去掉句子的枝葉部分（定、狀、補），剩下句子的主干，看一下主干是否有毛病，主干若無，再行審視枝葉部分。③造句類比法。即按照原句的結構造一日常用的句子，然后進行比較，有無問題便能一目了然。④邏輯分析法。即從事理上進行分析，進而發現問題。這類病句往往從語法上找不到毛病，所以必須從概念的使用、判斷、推理等方面考慮是否恰當，語句的前后順序、句間關系是否合適。因為病句的辨析常以判斷正誤的客觀題型出現，所以，還要特別留意句子中的介詞、程度副詞、兩面性的詞語、指代性的詞語、否定句和帶有否定意義的詞語、并列短語的句子、句子中的“是”字、特殊短語等等。
修改病句的方法可以用四個字來概括，即增（成分殘缺的）、刪（贅余的）、換（用詞不當的）、移（語序不當的）。但有一點必須告訴大家：修改不是再造，修改時一定不要改變原句的本意，能調整的決不增刪，能改動一處的決不改動兩處，修改也需簡要、高效。
六、語言連貫題
所謂的“連貫”，指的是在語言表達方面要讓句子與句子之間的組合與銜接做到話題要同一，句序要合理，呼應自然。語言不連貫屬于語病的一種，只是沒有“病”得那樣嚴重而已。我們只要勤于思考，并按照一定的規則對其進行調整，語句就會變得簡明、通順。這類題型的能力層次為D級，屬于較高層次的“應用”類，它的知識點較為隱蔽，因而做起來比語病修改要困難一些。
解這類題目要做到：一是話題的同一性，即陳述的對象要一致。二是行文的照應性，即行文的結構和內容上，要做到前后呼應。三是格式的一致性，即注意句式的結構要相同。四是分承的對應性，即在行文中，前面提出幾個并列的方面，后文也要按照前文提起的順序，依次加以表述。五是事理的邏輯性，即在行文中要遵循邏輯（包括生活的、自然的、思維的）。六是風格的趨同性，即行文中前后的語言風格或平實，或生動，或莊重，或簡約要趨于同一。此外，還有情景氛圍的特定性，事情的先后順序性，敘述角度的同一性，敘述交代的周到性，行文圍繞中心性，音節的和諧性，語言的習慣性，意境的一致性……在解答這類題目時，只要將上述的各個方面都考慮周到了，就肯定不失分了。
基礎體溫范文3
[關鍵詞] 機械基礎 問題教學 學習興趣
問題教學是指以問題為中心開展教學活動的教學。其核心就是在教學中,教師有目的設置問題情境,激活問題情境,引導學生積極主動地在自主、合作、探究的學習過程中努力地發現問題,提出問題,探尋解決問題的途徑和方法。筆者的幾年教學實踐證明這是一個行之有效的培養學生的獨立性和創造性思維的好辦法。如何如期、有效地開展問題教學,值得我們更深一步探討。
一、設計問題情景,引發學生的興趣,明確學習的內容
(1)設置問題情景,講究趣味性。例如,我在講完第六章時,即將進入第七章凸輪機構教學時,先設計了這樣一個情景,告訴學生我們現在玩關于凸輪的玩具,引起了學生的關注和興趣,雖然技校生15～16歲,卻還是童心未泯,很興奮的等我把玩具一一取出,我把6～7個玩具都發到學生手里,其中一個是變臉玩具,一個是會下蛋的鴨,一個是仿真狗,一個是爬行娃娃,一個是圣誕老人打鼓及小猴吃奶,讓學生自己親自操作,玩透。然后讓學生自主學習第七章第一節的內容。(2)設置問題情景,講究生活性。聯系生活、實際,設置問題情景。在課堂上聯系生產、生活實際設置物理問題情景,學生會感到具體、親切,有助于利用學生已有的生活經驗,事半功倍的解決問題。例如:第三章鏈傳動,我設置了看環法自行車拉力賽錄像。體會自行車運動的刺激和辛苦。課下安排了一個學生自行車慢走比賽。引入自行車的傳動靠鏈傳動,引發學生的問題意識。(3)設置問題情景,講究沖突性。(4)設置問題情景,講究情感性。(5)設置問題情景,講究挑戰性。(6)設置問題情景,講究問題性。(7)設置問題情景,講究有效性。
二、激活問題情景,觸發問題
教師在設置情境后,要及時激活問題情境,讓學生發現問題的“端倪”。經過教師的點撥,學生認為的“無疑處”往往會出現問題,引導學生于“無疑處質疑”,不僅可以激發學生的求知欲,更重要的是形成“無疑處質疑”的習慣后,學生往往能從更深層面去考慮問題,千方百計去挖掘,在挖掘過程中,學生往往能體現其對問題的獨特認識,有利于他們的獨立性和創造性思維的發展。剛開始學生不知道從哪里著手來找問題,無問題可提或者提出的問題很幼稚,瑣碎,很片面,索味,數量也很少。我就從以下幾點入手增強其設問能力。(1)選擇探究內容難度適中。過易或過難,學生都會喪失對探究的興趣和信心。(2)強調提出問題的關鍵要新、特、奇、有啟發性。(3)適當時機用各種方法點撥。這種點撥不是命令學生如何去做,而是要善于捕捉教學中的各種時機,引導學生發現問題、提出問題、分析問題和解決問題,始終成為學生探究活動的組織者、指導者和參與者。(4)尊重所有學生的探究活動,花更大精力關注差生。(5)培養學生間合作能力。(6)給學生思考的時間。(7)營造輕松、快樂的思考氛圍。(8)加強師生間感情溝通。消除學生在學習中、課堂上的緊張感、壓抑感和焦慮感,從而在輕松、愉快的氣氛中展現個性。例如:上面一例中凸輪玩具,這時候學生們的注意力全部集中在了“問題”上,也就會集中在自己手中的玩具上,和書本上,去尋找原因。通過觀察發現問題,提出問題。再由組長帶領大家總結歸納寫在紙上,隨后我會把老師寫出的問題和各組學生的問題,讓同學傳閱。再互相討論、交流、爭辯、質疑,最后篩選出比較有代表性的問題,交由大家思考、解決,慢慢地培養了學生的問題意識,學生提出的問題的數量和質量也都有很大的進步。
三、思考問題情景,探究問題
對學生的探究活動,教師更要舍得花大量的時間,讓學生多動眼“看一看”,多動腦“想一想”,多動口“說一說”,多動手“做一做”,給學生充分的思考時間、交流時間來解決問題。為避免探究的單調性,我還設計了師生信息互換、角色互換環節。由學生上臺解答、反問、質疑,讓學生當一回老師,學生講解,教師傾聽;做一次演員,學生演示,教師觀察;當一回導演,學生提問,教師答辯。在解決問題過程中充分討論、逐步深化,產生新的問題,從而達到一個良性循環;做一次裁判。學生評價教師的活動。
四、結合情景,解決問題
解決問題的方法多種多樣,除了向課本要答案外,也可引領學生走進生活,走進網絡,向父母,向他人請教,向書刊查閱,借助先進的信息資源,上網查尋所需資料,各顯神通,多渠道地搜集信息,幫助解決問題。
五、總結情景,拓展思維
基礎體溫范文4
別著急，停藥后最好等半年
口服避孕藥之所以能夠避孕，是因為其藥物中的黃體素和雌激素會抑制卵巢排卵，并改變子宮頸粘液粘稠度，不利于進入，此外還會干擾子宮內膜的形成使胚胎難以正常著床。因此，長期服用避孕藥并不像傳說中那樣有很大的副作用，也不會造成不孕，但由于卵巢長期受到抑制，需要一段時間來恢復排卵功能。同時也要留給身體足夠的時間，代謝出體內殘留的藥物。
服用避孕藥一年以上的女性，應當在停止服藥6個月后正式開始懷孕計劃。在這段時間里，不妨選擇、陰道隔膜這種不會損害和卵子質量的避孕方法過渡。服用避孕藥不到半年的女性則可以在停藥后馬上受孕。
別慌張，剛開始月經可能會不規律
不少女性在停服避孕藥后會出現血量少、月經推遲的問題。這是因為避孕藥中含有的激素成分會影響人體正常的激素分泌，從而導致內分泌失調。通常，停用短效避孕藥1周后，月經便會恢復正常，長效避孕藥則為3個月。因此在面臨這種情況時不必過分慌張，應等待身體調節至正常狀態。如果月經問題持續下去，就需要去醫院接受檢查，診斷是否有其他原因導致了月經不調。
別閑著，基礎體溫要定期測量
基礎體溫是指人經過6～8小時睡眠之后，在尚未飲食或運動的情況下測出的體溫。正常育齡女性的基礎體溫會隨著排卵而升高，是推算排卵期的重要方式。長期服用避孕藥的女性會在在停服之后的1～2個月重新開始排卵，那時便可開始記錄基礎體溫直至受孕成功。
基礎體溫范文5
關鍵詞：樁基礎；鉆孔灌注樁；質量問題；處理措施
鉆孔灌注樁基礎是一種可以適應多種地質條件的基礎地基建設的形式，在各領域的工程建設中都得到了廣泛的應用。所以我們應給予其施工過程高度的重視，掌握施工過程中易出現的問題，并能予以高效率的解決。
1.樁基礎施工過程中常見質量問題
樁基礎施工過程中常常遇到的問題即是鉆孔問題、混凝土灌注施工問題，下面本人將對這兩方面進行一系列的分析。
1.1 鉆孔施工問題
在鉆孔施工的過程中，孔口的坍陷將會使鉆孔質量無法得到保證，這是因為孔口的坍陷會導致護筒底部的土質變得松散、背后回填土不夠結實，有時還會使護筒周圍土質受雨水長時間浸泡等因素造成護筒失穩或脫落，這種問題會使護筒移位；有時因為鉆機操作人員實施的操作不規范、穿過巖層時發生突變、鉆機突然發生、機械故障等原因均有可能導致鉆機發生卡鉆問題；在鉆孔施工時，如果塑性土發生膨脹，將會使成孔后的孔徑產生彎曲、孔徑局部變小，這將引起鉆孔施工不能正常進行；在新疆這類松軟土層中，如果進尺的速度較快、吊裝鋼筋籠碰撞孔壁或是未按照施工工藝的要求制備符合標準的泥漿等因素均會造成坍孔問題的發生，從而引起鉆孔施工問題；在鉆孔是，如果鉆機的鋼絲繩發生斷裂、鉆機出現機械故障或者鉆孔發生坍塌，會使鉆頭掉落到孔底而無法進行正常的作業。
1.2 水下混凝土灌問題
這類施工問題主要是由封底失敗、卡管、鋼筋籠上浮等原因造成的。產生封底失敗的主要原因是孔底沉渣厚度超過所規定的標準范圍，從而引起了混凝土在灌注后沒有實現水下混凝土封底，從而引起施工問題；因為混凝土具有和易性差、灌注混凝土時沖擊力不足的特點，此外混凝土中還含有很多大塊骨料或受潮凝固的水泥塊，這就引發了卡管問題，無法正常的進行澆筑混凝土的操作；由于鋼筋籠制作、堆放、吊裝、運輸等過程不符合施工的規范要求，鋼筋骨架內徑與導管外壁間距沒有符合規定的尺碼，導管在提升過程中掛帶了鋼筋籠，或是由于混凝土澆筑速度過快，混凝土面升至鋼筋籠底部產生向上“浮力”導致鋼筋籠上浮；由于混凝土的配合比不當、原材料也未能符合規定或灌注混凝土過程中局部坍塌的雜物土質等侵入混凝土及混凝土和易性差等因素，都會直接或間接的發生斷樁的施工問題。
2.針對于施工過程中常見的問題的處理措施
2.1鉆孔施工所發生的問題的應對處理措施
首先，護筒埋入在土層中的深度一定要大于水頭高度，而且必須穿過松散土層、淤泥層，此外，護筒四周的回填土必須夯填密實；再者，假如發生卡鉆的施工問題是，我們不要直接強行拔出，應該晃動大繩以便鉆頭松動后提起或者插入高壓水管置換泥漿，也就是先下放鉆頭而后迅速上提使巖層突變物受強力沖擊而破碎或回縮，從而提起鉆頭，切忌不能蠻拉；在施工時，應用的是加大泥漿密度、加高水頭、埋深護筒等方法進行操作，在坍孔問題嚴重時，我們必須回填重新鉆孔，以免加大了施工問題；如果采用沖擊法進行鉆孔，可利用投黏土塊夾小片石，用低錘沖擊將其擠入孔壁來制止坍孔，而當鋼筋籠吊裝造成坍孔時立即將鋼筋籠吊出，添加泥漿護壁將坍陷物清理干凈，確認不再坍塌后重新安裝鋼筋籠。
2.2水下混凝土灌所發生問題的應對處理措施
首先，我們要利用導管內安裝高壓風管的方法重新清孔，將已灌注混凝土徹底的清理干凈，然后再重新開始水下混凝土澆筑，也可以先拆除導管，拔出鋼筋籠，將未灌注混凝土部分回填，稍后用鉆機鉆頭清除已灌注混凝土，然后再重新開始澆筑水下混凝土；在施工時，先慢慢的提升導管，而后快速下落導管，這樣可加大混凝土灌注量而后快速提升再快速下落以沖擊導管，便于導管的疏通，還可以適當的加長上部導管的長度，然后以一次性較大量混凝土來沖擊混凝土達到疏通的目的；最后，我們應該關注混凝土澆注過快引起的鋼筋籠上浮問題，面對這類施工問題，我們應立即控制混凝土的澆筑量和澆灌速度，并且反復上下搖動導管，采用這種方法，鋼筋籠上浮現象還是得不到根治，就必須立即中止澆灌混凝土，拔出導管侯向孔內回填黏土，該樁作廢處理，并及時與監理人員、設計人員聯系重新補樁。
3.樁基礎施工過程中的注意事項
3.1鉆孔過程中的注意事項
在鉆孔前，應先對樁位反復進行測量，測量的同時要在護筒上用交叉十字線的方法涂抹紅漆，這樣將方便于鉆孔過程及成孔后樁位的技術施工核實。在鉆孔過程中，我們必須詳細準確地記錄地層地質的變化情況。要做到詳細、準確、認真地記錄鉆孔記錄，技術人員積極了解地質變化情況并及時向上級反映相關情況起著相當關鍵的作用，尤其是能夠為工程變更提供合理的依據和真實數據。為了準確地了解和掌握地質變化情況，最好的辦法是對鉆渣及時進行取樣并留取渣樣。
3.2加強成孔檢測
首先，施工人員應仔細查看詳細真實的鉆孔記錄，切實準確得掌握不穩定的地層，依照不同的地形制定切實合理的灌注方案。第二，要詳細記錄各項檢測數據，尤其是孔深的記錄，這樣做的主要目的在于計算泥漿沉淀速度和深度，便于做出合理的判斷和采取合理的灌注辦法。最后，我們應該認真做好灌前準備工作，根據土層的不同質地，應做好導管的打壓試驗，以確保導管的密水性符合要求。
4.結語
眾所周知，鉆孔樁基礎是地基處理的主要方式之一，那么它施工的好壞將決定工程施工的好壞，所以我們應予以高度的重視，了解在施工的環節中可能出現哪些問題，提前做好準備，以預防為主，規范施工工序流程，做好質量控制，對可能出現的質量問題制定切實有效的防范措施，減少質量問題，杜絕質量事故的發生。
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關鍵詞：大壩基礎；防滲施工；灌漿技術；問題與措施
中圖分類號：TV5文獻標識碼： A
一、引言
大壩作為水利工程的主體結構，其穩定性與整體性關系著整個水利工程能否安全運行。但是從水利工程運行實踐現狀來看，很多水利大壩的基礎都會受各種因素的影響而出現不同程度的滲漏現象，尤其是在一些早期修建的水利大壩中這種現象更為普遍。灌漿施工是大壩基礎防滲施工的重要環節，一旦壩基出現滲漏會嚴重影響到壩體的安全，必須引起重視，采取防滲加固處理措施來減少壩基滲漏危害。本文以下內容先對大壩基礎灌漿施工方法給予正確引導，然后針對灌漿中斷、串漿、漏漿、固管等常見問題進行探討，給出具體的解決措施。
二、熟練掌控基礎灌漿施工技術流程和方法
1、大壩基礎灌漿施工實例
某水庫大壩壩頂高程200.00m，在高程189―185m之間為全―強風化片麻巖，風化層厚約2.00m，巖芯呈泥狀和3~5cm破碎塊狀，左壩肩地層巖性為弱風化―微風化花崗片麻巖，應作防滲處理措施。水庫除險加固工程大壩防滲，采取封閉式帷幕灌漿，孔底按相對花崗片麻巖以下3m控制，位置為0+000至0+120段，灌漿孔布置在大壩軸線上下游兩側各49個孔，距壩軸線均為0.75m，孔距2.50m，呈梅花形布置，造孔總進尺2283.40m。針對這一工程實例采取的工藝流程、方法如下闡述。
2、 灌漿施工工藝流程和方法導引
（1）工藝流程
孔位放樣孔位復核鉆機就位鉆機校正孔段鉆進孔深測量鉆孔沖洗灌漿第一次灌漿結束復灌封孔。
（2）成孔質量控制
灌漿孔采用Ф110的回轉鉆機鉆孔，孔身盡量保持垂直，孔斜偏差控制在孔深的1.50%以內；孔壁沖洗采用孔口敞開，孔底導水法沖洗，控制水壓不能過大，以免造成塌孔，孔口回清水10min，沖洗總時間不少于20min，孔內殘存的沉積物厚度≤10cm。
（3）灌漿技術控制要點
灌漿按分序的原則進行，選用自下而上灌漿法，阻漿塞封閉在灌漿段段頂以上0.50m處、漿液孔內循環，分段施灌，灌漿過程中嚴格控制時間、深度、段長及壓力，測定漿液密度，保持管路暢通。
1）水灰比。灌漿水灰比采用5：1，3：1，2：1，1：1，0.80：1，0.60：1。漿液容重為12.70~15.70kN/m3，粘度達到30s以上。
2）制漿。制漿材料應按規定的漿液配合比計量，計量誤差應小于 5.0%。水泥等固相材料宜采用質量（重量）稱量法計量。制漿過程要嚴格控制投料量、摻合料及外加劑，各類漿液必須攪拌均勻，測定漿液密度和粘滯度等參數，并作好記錄。
純水泥漿液的拌制時間，使用高速制漿機時應大于 30s；使用普通攪拌機時應大于 3min。漿液在使用前應過篩，漿液自制備至用完的時間不宜大于 4h。拌制細水泥漿液和穩定漿液時，應使用高速攪拌機并加入減水劑。細水泥漿液自制備至用完的時間宜少于 2h。
集中制漿站宜制備水灰比為 0.5:1 的純水泥漿液，加料誤差應＜ 5.0%，輸漿流速 1.4~2.0m/s，輸漿壓力 0.2~1.0MPa，各灌漿地點應測定來漿密度，并根據各灌漿點的不同需要調制使用。漿液溫度保持在 5~40℃，低于或超過此標準的視為廢漿。
3）變漿。灌漿漿液由稀到濃逐漸變換，變漿標準為某一比級漿液注入量達300L以上，或灌漿時間已達1h，而灌漿壓力和注入率均無顯著變化時，變濃一級；當注入率>30L/min時，可越級變漿。變濃漿液必須經監理認可，對漿液比重定時檢測。
4）灌漿方法
按分序加密的原則進行，分Ⅲ序，先進行Ⅰ序孔，然后Ⅱ序孔，最后進行Ⅲ序孔施工。采用自上而下分段灌漿法，灌漿塞應阻塞在該灌漿段段頂以上 0.5 m處，防止漏灌。各灌漿段灌漿結束后一般可不待凝，但在灌前涌水、灌后返漿或遇其他地質條件復雜情況，則應待凝，待凝時間應根據設計要求和工程具體情況確定。
每灌漿段采用 5.0m 長度，可適當調整；在巖石條件較好、滲透性較弱的地區，段長可長些，但不得大于 10.0m；灌漿段的長度因故超過 10.0m，對該段應采取補救措施；在巖石破碎、裂隙發育、滲漏嚴重的地區，段長縮短至 3.0―4.0m。
射漿管距離孔底≤ 0.5m。灌漿壓力應盡快達到設計壓力值（灌漿壓力為0.6~0.9 M Pa，Ⅰ序孔采用小值，Ⅱ、Ⅲ序孔采用大值），當注入率較大或易于抬動的部位應分級升壓，但最大壓力值不允許超過每段規定的極限壓力值，而且灌漿過程中不允許降壓。
5）終孔。在規定壓力下，注入率
6）壓力。隨著灌漿漿液濃度由稀到濃逐級變換，灌漿壓力逐步加大至設計壓力，壓力表規格宜為最大控制壓力的1.50~2.00倍，達到最大控制壓力繼續灌注時間30min。
（4）灌漿材料及制供漿
一是水：灌漿用水應符合拌制水工混凝土用水要求；二是水泥：灌漿用水泥采用新鮮的同一強度等級的水泥。灌漿采用P.O32.5普通硅酸鹽水泥；三是灌漿漿液采用現場臨時簡易制漿站集中拌制（濕法制漿），水泥漿自制漿站至灌入孔內時間≤4h,否則，棄之。
（5）封孔。灌漿孔灌漿結束，采用壓力注水泥漿封孔。
三、灌漿施工技術中常見問題及處理措施
1、灌漿中斷
在灌漿施工中，由于堵塞、機械故障、輸漿管破裂以及停電等因素導致灌漿過程中出現的中斷現象。其預防措施主要包括以下幾種：對滿足施工標準要求的輸漿管材進行使用，且在施工過程中，應對連接牢固、堵塞現象以及無破損問題實施經常檢查。促使灌漿泵的性能和施工需要得到滿足，最最大灌漿壓力作用下，進行長時間的持續操作，并落實施工中的保養，在完成每次灌漿之后，對灌漿泵的清洗做到詳細操作，及時校正壓力表，從而將施工的預期目標得以實現。
2、串漿
在灌漿施工中，有時會產生漿液從其他鉆孔或地下裂縫內流出的現象，并流向設計范圍以外，引發串漿問題出現。在治理串漿問題時，應運用以下內容進行操作：同時對串漿孔和灌漿孔進行灌注；運用灌漿泵在每個孔洞位置進行設置，開展灌注施工；在串漿孔漏漿的上方位置對灌漿塞實施安裝，從而實現封堵嚴密。
3、漏漿
在灌漿施工過程中，由于有較多縫隙及較大灌漿壓力存在，從而導致過大的漿液注入率現象發生，往往會有大量漏漿出現。漏漿治理的主要措施包括以下內容：運用低壓甚至自流式的灌漿方式對灌漿壓力降低，直至逐漸填滿縫隙，并使流動性降低后，再使灌漿的壓力得到慢慢提升；限制進漿量，使其控制在小于30L/min～40L/min，并運用濃漿實施關注，直到有明顯減少的進漿量出現后再使灌漿的壓力實施慢慢提升。在長時間內，當巖層出現大量進漿現象時，還可采用間歇灌漿的方法，開展一段時間的關注后即停止灌漿。當漿液有一段時間凝結形成后即可進行灌注施工。
4、固管
在泥漿灌注的過程中，當漿液與凝結條件相滿足時，則會導致孔壁與射漿管形成膠結，從而產生固管問題。固管的防治主要有以下幾方面內容：在灌漿施工中，運用回旋式孔口封閉器，會有經常上下活動和灌漿管轉動出現；對回漿濃度和回漿量進行經常觀察，確?；貪{管內一直存在15L/min的回漿量存在，并當具有過多回漿失水現象時，應及時稀釋漿液。
四、 結束語
灌漿技術目前已經被廣泛的應用到了各個水利工程的基礎處理、施工之中，并且隨著科技技術以及施工技術的不斷發展，灌漿技術本身的滲透性、完整性得到了極大的強化，這對于我國未來的水電站建設工作來說，起到了至關重要的作用。灌漿法的應用，使得巖體強度以及工程壩體周圍的巖石物理性能得到大幅度的提升，為水利工程建設的可持續發展奠定了堅實的基礎。
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