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七年級下冊范文1
亞洲
1、亞洲的地理位置：地處東、北半球，東北方向以白令海峽與南美洲為界，西北以烏拉爾山脈、烏拉爾河、里海、大高加索山脈、黑海和土耳其海峽與歐洲為界，西南與蘇伊士運河與非洲為界，南面隔海與大洋洲相望。
2、亞洲是世界第一大洲：面積最大，跨緯度最廣，東西距離最長。
3、人們按地理方位把亞洲分為：東亞、南亞、西亞、北亞、中亞、東南亞;中國位于東亞，東亞的國家有：中國、日本、朝鮮、韓國、蒙古。
4、分層設色地形圖：(中部(深棕色——粉紅色)海拔較高，四周顏色逐漸由淺黃色到淺綠的顏色——海拔逐漸變低)——亞洲地形的特點：中間高，四周低。
5、能在地圖中找出下列地名，說出這些地理事物的表現形式：喜馬拉雅山脈、珠穆朗瑪峰(黑色小三角)、青藏高原(深褐色區域)、西西伯利亞平原(綠色區域)、里海、貝回爾湖、死海(封閉的淺藍色)、阿拉伯半島、馬來群島、華北平原、印度河平原、德干高原、帕米爾高原、伊朗高原。
6、河流分布特點：發源于中部，呈放射狀流向四周。主要河流有：長江、黃河、湄公河、恒河、印度河、鄂畢河、葉尼塞河。
7、亞洲氣候特點：氣候類型復雜多樣，季風氣候著，大陸性氣候分布較廣。分析其它大洲氣候特點的方法：氣候類型的分布規律和那種氣候類型分布最廣。季風氣候的特點：夏季高溫，冬季低溫，降水季節變化大，集中于夏秋季節，雨熱同期。
8、按人口排序：亞洲、非洲、歐洲、南美洲、北美洲、大洋洲;按人口自然增長率排序：非洲、南美洲、亞洲、大洋洲、北美洲、歐洲。
10、國家的產業結構是衡量一個國家經濟發展的重要指標，人均國民生產總值越高的國家，經濟越發達，第三產業大，人均國民生產總值起低的國家，經濟越落后，第一產業比重越大。
亞洲經濟差異：東部沿海經注發達，西部內陸經濟較落后，不同的海陸位置經濟發展不同，不同的社會歷史條件下的經濟發展不同。
七年級下冊地理書知識重點(二)
中東
一、范圍：中東比西亞多了一個埃及,少了一個阿富汗
一、 世界熱點地區
熱點一：地理位置;一灣：波斯灣;兩洋：大西洋,印度洋;三洲：亞、非、歐三洲交界地帶 ;五海：里海(世界最大的咸水湖)、黑海、地中海、紅海、阿拉伯海;蘇伊士運河溝通了地中海和紅海,土耳其海峽溝通了地中海與黑海,因此戰略位置十分重要.
熱點二：豐富的石油;1.地位：中東是目前世界上石油儲量最大、生產和輸出石油最多的地區.2.分布及主要產油國：分布在波斯灣及其沿岸地區,主要產油國有阿拉伯聯合酋長國、沙特阿拉伯、伊拉克、科威特、伊朗、埃及等國家;3.石油輸出路線：P53運量最大好望角線.
熱點三：匱乏的水資源：氣候;熱帶沙漠氣候為主,河流稀少,主要的河流有幼發拉底河和底格里斯河,約旦河.
熱點四：宗教紛爭;人種：以白種人為主,主要是阿拉伯人,大多數居民信仰伊斯蘭教,少數居民信仰基督教、猶太教和其它宗教.耶路撒冷被伊斯蘭教、基督教和猶太教看作圣城.
七年級下冊地理書知識重點(三)
歐洲西部
一、自然環境
1、地形：以平原為主,地勢低平.北部山地：斯堪的納維亞山脈,中部平原,南部山地：阿爾卑斯山脈.
2、氣候：以溫帶海洋性氣候為主,冬季溫和,夏季涼爽,年降水量較多,季節分配比較均勻.
3、地形,氣候,農業三者之間的關系：P61
二、人文環境
1、發達國家集中的地區：歐洲西部占歐洲的一半左右,這里人口稠密,國家眾多,絕大部分是發達國家.為了進一步加強聯系,本區的區域性國際組織,即歐洲聯盟(簡稱歐盟).
2、工業發達,以加工制造業為主.歐洲西部從事制造業的人口比例很高P60.工業中心多,分布密集,呈"十"字形分布.P61
3、繁榮的旅游業： P65 名校P38 3 (掌握圖)
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七年級下冊范文2
蘇教版七年級下冊地理書知識點(一)
東半球其它國家和地區
1.中東是以歐洲為中心劃分的地理區域。17世紀歐洲國家向東方擴張時，按距離的遠近，將部分東方國家分為近東、中東和遠東。中東地區主要包括阿富漢外的西亞各國(沙特阿拉伯、伊朗、伊拉克、科威特、敘利亞、黎巴嫩、約旦、土耳其、巴勒斯坦、以色列、埃及)，以及北非的埃及，其中西亞不包括土耳其的歐洲部分，而中東卻包括土耳其的歐洲部，也就是說中東的地理位臵比較特殊，地跨亞洲、歐洲和非洲，被譽為兩洋三洲五海之地(亞洲、歐洲、非洲;大西洋和印度洋;黑海、地中海、里海、紅海、阿拉伯海)，特殊的地理位臵也是本區成為熱點地區的原因之一。土耳其海峽與蘇伊士運河分別為亞洲與歐洲、亞洲與非洲的分界線。
中東猶如世界的交通要沖，古代這是曾是“絲綢之路”的必經之地，現在也還是東西方的交通要道，尤其是蘇伊士運河的開通和土耳其海峽的利用，更顯其地理位臵的優越，中東還是世界交通的“空中走廊”，許多國際航線都要經過這里，因此，中東過去是帝國主義、殖民主義侵略擴張的地區，如今一些大國為爭奪世界霸權，都想把它臵于自己的控制之下，他們的斗爭十分激烈，這就造成了中東的局勢的不穩定。
2、豐富的石油資源：中東是目前世界上石油儲量最大、生產和輸出石油最多的地區(石油儲量占65.4%，產量占30.5%，出口量占44.7%)，在世界上占有重要地位，被譽為世界石油寶庫。中東石油主要分布在波斯灣沿岸，主要運往美國、日本、西歐各國.
蘇教版七年級下冊地理書知識點(二)
我們生活的大洲——亞洲
一、 亞洲的地理位臵、地形及河流
1.地理位臵：
① 亞洲的半球位臵：亞洲大部分位于東半球和北半球、但它又同時地跨東西半球和南北半球② 亞洲的緯度位臵：亞洲大致位于10S——80N 之間，地跨熱帶、溫帶和寒帶，是世界上跨緯度最廠的大洲。③ 海陸位臵：亞洲東臨太平洋、北臨北冰洋、南臨印度洋、西與歐洲相連，分界線是烏拉爾山、烏拉爾河、大高加索山脈、黑海、土耳其海峽、地中海。西南隔蘇伊士運河與非洲為鄰，東隔白令海峽與北美洲相望，東南隔海與大洋洲相望亞是東西距離最長的大洲。
2.大?。簛喼奘鞘澜缟厦娣e最大的洲。七大洲按面積大小排列為：亞非北南美，南極歐大洋。
3.地理分區：習慣上把亞洲分為6 個地區：東亞、東南亞、南亞、中亞、西亞和北亞。各個地區和國家如下表所示：
地區 國家
東亞 中國、蒙占、朝鮮、韓國、日本等
東南亞 緬甸、泰國、老撾、柬埔寨、越南、馬來西亞、新加坡、文萊、印尼、東帝汶等
南亞 巴基斯坦、印度、尼泊爾、錫金、不丹、孟加拉國、斯里蘭卡、馬爾代夫等
西亞 土耳其、以色列、約旦、沙特阿拉伯、伊拉克、伊朗、阿富汗、科威特等
北亞 俄羅斯的一部分
4.地形：
① 地形特點：以高原和山地為主，平均海拔高;地而起伏很大，既有世界上海拔最高的山峰― 珠穆朗瑪峰(8844米)，也有世界上海拔最低的低地—— 死海(一400 米)，是世界上地面起伏最大的大洲;地勢中部高，四周低。
② 亞洲的世界之最：最高的山脈：喜馬拉雅山脈;最高的山峰：珠穆朗瑪峰;最高的高原：青藏高原;最大的咸水湖：里海;最深和蓄水量最大的淡水湖：貝加爾湖;陸地表面最低點：死海;最大的半島：阿拉伯半島;最大的群島：馬來群島;最大的內陸國：哈薩克斯坦;人口最多的國家：中國;最長的運河：京杭運河)
5.河流：亞洲大河受地勢影響，多發源于中部的高原山地，順地勢呈放射狀向四周奔流入海，主要河流如下表奔流人海：
河流 流向 特征 注入海洋
長江 自西向東 長度、流量亞洲第一，世界第三 太平洋 黃河 自西向東 長度5500千米，中國第二長河 太平洋
湄公河 自西北向東南 在我國境內稱瀾滄江，亞洲流經國家最多的河流 太平洋
鄂畢河、葉尼塞河、勒拿河 自南向北 位于亞洲北部，緯度較高，冬季河流冰期較長 北冰洋
恒河 自西向東 位于亞洲南部，流經印度、孟加拉國 印度洋 印度河 自北向南 位于亞洲南部，流經巴基斯坦 印度洋
二、復雜的氣候
1.氣候特點：
①氣候復雜多樣：亞洲地跨寒帶、溫帶和熱帶，東、北、南三面瀕臨海洋，西南深人到亞歐大陸內部;地形復雜多樣。受緯度位臵、海陸分布、地形的影響，亞洲的氣候復雜多樣。除溫帶海洋性氣候以外，世界上的各種氣候在亞洲都有分布。 ②季風氣候顯著：亞洲背靠世界上最大的陸地——亞歐大陸，瀕臨世界上最大的大洋——太平洋，海洋和陸地之間的熱力推異十分顯著，形成了世界上最典型的
季風氣候區。熱帶季風氣候、亞熱帶季風氣候、溫帶手風氣候都有分布，其中熱帶季風氣候、溫帶季風氣候惟獨亞洲有分布
③大陸性氣候分布(溫帶大陸性氣候幾乎占亞洲的一半)：亞洲為世界第一大洲，面積廣大，亞洲內陸距海遠，受海洋影響小。夏季內陸升溫快，冬季降溫也快，因此冬冷夏熱;由于內陸距海遠，海洋水汽難以到達，因此降水少，且集中在夏季。
2.氣候對農業的影響：在亞洲，季風氣候對農業的影響尤為突出。在亞洲東部和南部季風氣候區，降水與夏季風的強弱有著密切的關系。一般說來，夏季風強的年份，從海洋上帶來的水汽多，降水也多;反之，夏季風弱的年份，降水也較少。如果降水過多，就可能造成洪澇災害;反之，降水過少，就可能形成旱災。因此，亞洲東部和南部(季風區)雨熱同期，使農作物得以旺盛生長，但常受不穩定的夏季風影響而發生旱澇災害，嚴重威脅著農業生產。
精講：( l )世界人口最多的大洲：亞洲人口占61% 。
①世界各大洲或地區按人口數的多少排序為：亞洲、非洲、歐洲、拉丁美洲、北美和大洋洲。按平均人口自然增長率的高低排序為：非洲、拉丁美洲、亞洲、大洋洲、北美、歐洲。
②世界上人口超過l 億的國家共有10 個，其中有6 個位于亞洲：東亞的中國、日本，東南亞的印度尼西亞，南亞的印度、巴基斯坦和孟加拉國。
③眾多的人口對資源、環境的影響：
2.多樣的地域文化：亞洲大小民族共有1000個左右，約占世界民族總數的一半(不同地區的民族，在建筑、服飾、音樂、舞蹈、禮儀等方面表現出不同的文化藝術風格和不同的民風民俗。如：日本的抗震建筑、沙特阿拉伯的帳篷和長袍。亞洲的黃河——長江中下游地區、印度河流域和美索不達米業平原(兩河流域)，因其適的溫帶或熱帶氣候、豐富的水源、肥沃的土地，而分別成為人類文明的發祥地。
3.經濟發展旅異：亞洲除日本是發達國家外，其余國家為發展中國家。各國經濟發展的差異很大。主要原因是：除日本外，各國過去長期遭受殖民統治，工業基礎一般較薄弱。從20 世紀70年代開始，新加坡、韓國、馬來西亞、泰國等經濟發展較快。
蘇教版七年級下冊地理書知識點(三)
日本的經濟
1、日本發展經濟的不利和有利條件。日本地域狹小，鐵礦、石油、煤炭等礦產資源貧乏，絕大部分依賴進口。國內市場狹小，產品大部分靠出口。但日本也有發展經濟的的優勢：a、島國多港灣，海運便利;b、勞動力素質高;c、管理效率高。
2、“進口——加工——出口”型經濟模式。隨著經濟的高速發展，日本大量進口原料、燃料，然后依靠高技術和充足的勞動力資源，對進口原料進行加工，制成高品質的工業產品，再銷往世界各地，形成了以加工貿易為主的經濟。對外貿易對象主要有美國、中國和歐洲。
3、近年來，日本加速擴大海外投資，建立海外生產和銷售基地。日本投資建廠的主要對像是美國、西歐、東亞和東南亞地區。好處：①利用發展中國家的廉價資源和廉價勞動力，降低生產成本;②加入國際經濟技術的合作和國際市場的競爭;③保護本國的自然資源，減緩資源消耗，保護本國資源;④減少運輸成本的投入。 對其它國家的影響：①日本把污染嚴重的企業移到海外，會使其它國家的環境受到污染，導致環境質量的下降;②日本從本國利益出發，保護本國資源的意識很強，但是大量進口木材或遠洋超量捕撈，將導致世界其他國家和地區的資源嚴重破壞，進而導致全球生態環境失調。
4、工業分布特點及原因：日本工業集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內海沿岸的狹長地帶。
5、日本經濟的有利和不利影響：日本經濟對外依賴嚴重，有利的影響是可促進日本科技水平的迅速提高，可促進勞動力素質的提高，從而使日本的工業產品在國際市場上更具有競爭力;不利的影響是世界經濟危機的發生，必然使日本的經濟受到沉重的打擊。
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七年級下冊范文3
北師大七年級下生物教案
食物的消化和營養物質的吸收
一、教學目標
1、能描述消化系統的組成和種種消化酶的作用。
2、通過探究唾液對淀粉的消化作用，說明口腔中的消化過程。
3、能夠概述食物的消化和營養物質的吸收過程。
4、能說明小腸與吸收功能相適應的特點。
5、唾液對淀粉的消化作用的活動中，學習探究實驗的研究方法。
二、教學重點難點
1、重點
①描述人體消化系統的組成;探究唾液對淀粉的消化作用。
②概述食物中消化和營養物質的吸收過程;解釋小腸與吸收功能相適應特點。
2、難點
①舉例說出消化系統與其消化功能相適應的結構特點。
②認識酶在消化過程的重要作用。
③描述食物在口腔、胃、小腸內的主要變化。;
④描述小腸結構特點，解釋為什么小腸是吸收的主要器官。
三、教學方法：探究活動
四、課時安排：4課時
五、教學過程
第一課時 消化管和消化腺組成消化系統
(一)、創設情境，導入新課
當我們見到美味可口的食物，總是又想吃又怕胖，這可怎么辦呢?你有沒有同樣的煩惱?難道食物中所有營養物質都會被身體吸收?有的人吃得再多仍然很瘦，有的人吃得很少也發胖，這是為什么呢?請同學們觀看小品：(課件演示)
胖生： 飯菜不好吃，我堅決不吃;飯菜好吃，我就狼吞虎咽。過了一陣，糟了!胃脹得受不了。哦，肚子又疼起來了。老師，我要上廁所。
胖生：唉!我走路好累哦，跑也跑不動，穿衣服又難看，真羨慕你們那么苗條。哼!平時我還沒有他們吃得多，真是喝水都要長胖哦!
小結：看來，人體的消化吸收與體態的胖瘦有密切的關系。今天我們就來探究一下，食物在人體內是怎樣被消化吸收的?
(二)、合作交流，解讀探究
1、消化系統的組成
演示 用掛圖或課件演示消化系統的整體形態和各部分的模型，辨護消化管各部分和消化腺各部分。
小組合作學習 在四人學習小組內交流，說出消化系統的組成。嘗試說出消化管各部分的形態和位置。嘗試描述消化腺的形態和位置。
游戲 把消化系統組成的各器官名稱卡片，打亂順序分發給參加排序游戲的同學，看看大家對它們的結構位置掌握的如何?
2、消化道
(1)、口腔
討論并小結：
①牙：人體中的牙齒是最堅硬的器官，可分為門齒、犬齒的臼齒。
②舌：肌肉質的舌，主要的功能是辨別食物的味道、攪伴食物、輔助發音等。
(2)、食管 食物進入體內的通道。
(3)、胃
小結：胃是消化管最膨大的部分，位于腹腔左上方。
(4)、小腸
3、消化腺 唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺(能分泌消化液)
演示：用掛圖或課件演示各種消化腺的位置和結構。
小結：唾液腺分泌唾液，胃腺分泌胃液，腸腺分泌小腸液，肝臟分泌膽汁，胰腺分泌胰液。
(三)、本課小結
通過這節課的學習，明白了消化系統由消化管和消化腺組成，消化管包括口腔、咽、食管、小腸、大腸和，消化腺包括：唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺，它們能分泌消化液，大部分消化液中含有消化酶，能促進消化管中的食物分解。
(四)、鞏固練習
(五)、作業布置
第2課時 探究唾液對淀粉的消化作用
復習提問：進化消化系統是由什么器官組成?各有什么功能?
導入新課：
進入消化系統的食物為什么必須經過消化呢?食物又是怎樣被消化的呢?
演示實驗 淀粉和葡萄糖透過透析袋的差異。
討論 淀粉和葡萄糖這兩種物質哪種能透過透析袋?如果細胞膜具有和透析膜相似的功能，請推測食物中的確良淀粉能不能直接被細胞吸收呢?
小結：淀粉不能透過透析袋，因為淀粉分子較大;而葡萄糖分子較小，能穿過透析袋進入燒杯內水中。因此，食物中的淀粉、蛋白質和脂肪等復雜的大分子有機物，必須分解為小分子物質后，才能被消化管壁上皮細胞吸收。這一過程叫食物的消化。那么，在消化管內食物是怎樣被消化的?食物的消化過程需要哪些條件呢?
(一)合作交流，解讀探究
活動：探究唾液對淀粉的消化作用
創設實驗情景：分發給每位學生一小塊饅頭讓他們細嚼饅頭時，有什么感覺?
提出問題：由學生提出問題
作出假設：由學生根據問題做出假設
設計實驗方案并實施實驗：由學生做實驗，教師巡視指導
得出結論：師生共同得出結論1、在唾液的作用下，淀粉分解成麥芽糖;
討論：“細嚼慢咽”的道理。
(二)總結實驗的過程情況
導入新的內容
復雜的人體是由細胞構成的，人體生命活動的實現也是通過細胞完成的，營養物質首先要進入細胞才能被細胞利用，參與生命活動。食物中的有些營養物質必須經過加工后才能被人體利用。對，是消化液中的各種消化酶。我們今天就來看看各種消化酶的怎樣將大分子物質“拆”成小分子物質的。
(三)合作交流，學習新知識
1、口腔內的消化
討論 食物入口，口腔中的器官會對食物進行怎樣的處理?
小結 食物入口，首先要經牙齒咀嚼、切斷、撕裂、磨碎，使食物和消化液接觸?？谇豢谏嗟奈队X可避免吃下有害的物質，在咀嚼食物時，又可借助舌的運動，將食物與唾液拌和在食團，以便吞咽。唾液中的唾液淀粉酶將淀粉消化為麥芽糖。
食物經咽吞下，食道受到食團的刺激，管壁的肌肉自上而下地擴張和收縮，交替活動，稱為蠕動。
2、胃內的消化
食物進入胃內，唾液淀粉酶是否還能繼續消化淀粉?
不行，因為胃液是酸性的，唾液淀粉酶在酸性的胃液中失去活性。那么食物在胃內發生了怎樣的變化呢? 食團進入胃內，胃的肌肉收縮、蠕動，一方面揉碎食物，另一方面使食物與胃蛋白酶結合，在酸性條件下，胃蛋白酶活動，將食物中的蛋白質分解為多肽。
3.小腸的消化
小腸是消化食物與吸收養分的主要部位。食物進入小腸后，進行最完全的消化和吸收。
食物消化的過程。
(四)、本課小結
通過這節課的學習，明白了消化系統由消化管和消化腺組成，消化管包括口腔、咽、食管、小腸、大腸和，消化腺包括：唾液腺、胃腺、腸腺、肝臟和胰腺，它們能分泌消化液，大部分消化液中含有消化酶，能促進消化管中的食物分解。
(五)、鞏固練習
優化初中生物教學方法 提高學生學習生物興趣
摘要：本文對初中生物教學方法進行了分析，作為生物教師應改變觀念，關愛、尊重學生，從提高學生的學習興趣出發，倡導有效教學，做好生物實驗教學的優化。
關鍵詞：初中生物;教學方法;優化
由于中考的指揮棒作用，從社會到家庭，乃至學生對初中生物學科的學習不重視，給生物教師的教學帶來了難度。如何改變這種局面，提高生物學科的教學質量，是擺在生物教師面前的嚴峻課題，這就要求教師從自身做起，探索出提高生物教學質量的有效途徑。
1、教師必須以發展的眼光對待生物教學
教師的價值絕不是體現在你所教的學生得的分數有多高，錄取上級學校的人數有多少，而在于以學生素質的提高和學生的發展為核心，從終身教育的角度出發，教會學生“學會做人、學會認知、學會做事、學會共處、學會生存”。教師的責任和義務要求教師要為社會負責，為學生負責，教師的行為要對學生的綜合素質和社會發展負責任。雖然生物學科沒有升學的外在動力，但可以通過主觀努力實現自身價值。
2、需要關愛學生、尊重學生
教師對事業的熱愛，其中也包含對學生的熱愛。關愛學生，使學生敞開心靈，有了愛心，就找到打開學生心靈的鑰匙，實現真正的心靈溝通，以心換心、以情換情，也才能在師生的互相解讀中產生共鳴，這樣學生才能愛老師，才能喜歡你所教的學科，為學生學習學科知識奠定感情基礎。
3、從提高學生的學習興趣出發
少部分學生學習生物的動機來自于力求全面發展，而大多數學生的學習來自于興趣。興趣是最好的老師，優秀的教師不只在于他的知識占有量多少，而更重要是否能將學生的注意力集中到學習中來，在教師的引導下樂學、會學。所以教師應該根據教學目標和學生特點正確選擇教學方法，如閱讀、討論、探究、角色扮演、小組競賽等，并努力做到多種方法的最優結合，才能有效地在教學中形成生動活潑的局面，在良好的學習氛圍中學習。
4、教師要不斷更新教育觀念，倡導有效教學
課堂教學是提高教學質量的主要途徑，在影響課堂教學質量的諸多因素中，教師所采用的教學方法起著決定性的作用，生物教師必須轉變觀念，認真研究和改進教學方法。《生物課程標準》倡導探究式學習的理念，并要求在新課程學習中應以探究學習作為主要的學習方式之一，教材中也設計了大量的有關提高學生探究能力的內容。要使學生的素質與能力得到發展，就應摒棄過去那種由教師代替學生學習的教學方式，盡量通過教師的引導與啟發，為學生創設一種適于探究的情景或氛圍，給學生以自主學習、自我發展的時間和空間，使學生充分體驗到自主學習的樂趣，學生的能力得到較為全面的發展。 積極開發新的課程資源，課程資源是決定課程目標能否達成的重要因素。教材是學生學習的工具，不是學生要學的全部內容，也就是教師要用教材教，避免教材教的現象。因此，教師要充分利用現有的課程資源，積極開發媒體資源、社區資源、家庭資源和隱性資源，這也是深化課程改革，提高教學質量的重要途徑。
5、重視對學生進行激勵性評價
教師的教學要面向全體學生，及時對學生進行鼓勵與肯定，極大地滿足了學生的心理需要，增強了學生的自信心和表現欲，同時也活躍了學生的思維，增強了學生的學習興趣，因而對學生的學習具有很大的促進作用。課堂上教師利用激勵性語言，讓所有學生都有機會得到肯定，享受到成功的喜悅，這是一些有經驗的教師提高學習效率常用的方法。生物教師任重而道遠。
6、生物實驗教學的優化策略
6.1充分利用好實驗室，制定合理的實驗計劃。生物是一門以實驗為基礎的學科，生物教學中實驗活動的開展是人類認識和研究生物科學的重要手段，也是生物學教學的一種重要手段。生物實驗教學的結果如何將勢必會影響到生物新課程標準的執行效果，影響到生物教學質量的提高。因此，對于廣大生物教師而言，在學校生物實驗室從無到有建成之后，教師就有義務，有必要利用好生物實驗室為生物教學服務，通過優化生物實驗教學過程，激發和培養學生的生物學習興趣，體現學生生物學習的主體地位。教師作為生物實驗活動的調控者，指導者，其實驗操作的規范程度將直接影響到實驗教學的效果，教師首先要按照教材中的實驗要求，課前自己認真做幾遍，確保自己實驗操作的規范和熟練。
6.2情境化教學法，提高教學時效性。在教學中教師要聯系學生的生活實際創設情境，開展教學活動。從學生身邊入手，從學生已有的生活經驗和熟悉的生產實際出發或從學生關心的事情做起，學生會感到親切、自然、有趣，使學生認識到自己身邊就有很多生物學問題，使學生的學習變成一種自我需要，從而喚起學生參與學習的興趣和熱情。
6.3教師要運用“語言的藝術”，活躍課堂氣氛，提高教學效果。如在復習“心臟的結構”時，要求學生把前一節課畫的心臟結構簡圖拿出來，結果好幾位學生緊張地在抽屜里亂翻，我很生氣，因這是特意布置要夾在書里放好的，這節課還要用這張圖學習“血液循環”，本想批評一頓，轉而一想，批評只能使學生更緊張，更想不起放在哪，于事無補，不如幽他一默。“可能有幾位同學忘了把自己的心放在哪兒?別急，慢慢找!不然，這節課就上不了了。以后可別這么粗心大意，連“心”也忘了帶了!”在同學一片善意的笑聲中，我又說“把‘心’帶來的同學先復習一下心臟的結構。”讓學生把心收了回來。用比喻加強記憶，教師要善于挖掘教材中的形象性因素，把教材中所涉及的生物形態、習性和生活環境的內容用生動形象的描繪，恰如其分的比喻，恰到好處的姿態和富有感染力的神情講授出來，讓學生產生如臨其境、如窺其貌的感覺，從而引發學生對生命的認識、對大自然的熱愛和對環境的關切。在活躍的課堂氣氛中，使他們很快進入了學習狀態，收到了事半功倍的教學效果。
7、結束語：
由于初中生物的特殊性，在教學中更應選擇優化的教學方法，使初中生物教學達到事半功倍的效果。
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七年級下冊范文4
2010學年第二學期七年級 思想品德學科期末測試題題號 一 二 三 合計 18 19 20 21 22 答案 第Ⅱ卷（主觀題）三、問答題（5小題，60分）18. 【閱讀材料】親人之間，懂得遷就，和諧相處，這就是尊重；朋友之間，善于欣賞，彼此接納，這就是尊重；同學之間，取長補短，共同進步，這就是尊重。 請回答： （1）學會尊重他人，應怎樣做？（6分） （2）結合自身體會，舉實例談談尊重他人有什么意義？（4分） 19. 【閱讀材料】李曉華，自小喜歡美術，積極參加校內繪畫興趣班，作品多次獲獎；升上初中后，她喜歡上漫畫創作，漫畫作品經常被學校采用。她的文化成績也很棒，不少人都以為她會報考重點中學，但她報考了市內某美術中專，專門學習漫畫設計； 2003年考上國內一所美術學院， 2007年大學畢業后任職國內某知名報社，她經常參與各種美術沙龍，其漫畫作品在行內頗有名氣。問題：李曉華的成才經歷對我們青少年有什么啟示？（12分）
20. 【閱讀材料】 人生的道路不會是一帆風順的，學習上、交友上、生活上我們都會遇到失利、失敗和阻礙。面對失利、失敗和阻礙，不同的人采取不同的態度，有不同的結果。 請回答： （1）為什么“人生的道路不會是一帆風順的”？（6分） （2）面對失利、失敗和阻礙，我們的正確態度是什么？（6分）
21. 【閱讀材料】： 《中華人民共和國未成年人保護法》是我國一部專門保護未成年人的法律，它對如何實施未成年人保護做了明確的規定。請回答： （1）我國制定兩部專門保護未成年人的法律。包括《中華人民共和國未成年人保護法》和 （2分） （2）從法律的作用方面說明我國制定《中華人民共和國未成年人保護法》有什么重要意義？（10分）
22. 【閱讀材料】：材料一：從1996年開始，國家規定每年3月份最后一周的星期一，是“全國中小學生安全教育日”。近年來，全國中小學生圍繞“交通、消防、飲食、防災、侵害”等內容開展形式多樣的校園安全教育活動，積極創建和諧校園。材料二： 某校多次開展“預防校園侵害，提高青少年兒童自我保護能力”為主題的校園安全教育活動，提高了學生的自我保護能力。請回答：（1）國家設立“全國中小學生安全教育日”有什么重要意義？（6分）
（2）請你設計一條“校園安全教育”為主題的宣傳標語（可以從“交通、消防、飲食、防災、侵害”等任選一個內容）。（2分）
七年級下冊范文5
一．選擇（滿分30分）注意：請把選擇題答案填到上面表格中1．下列描述地球大小的數據錯誤的是（） A．平均半徑 6371千米 B．周長4萬千米 C．表面積5.1億平方千米 D．周長8萬千米 2．下列關于經線、緯線的說法錯誤的是（） A．赤道是的緯線圈 B．經線指示東西方向 C．緯線有無數條 D．經線有無數條3．東半球的經度范圍是（ ） A、0°和180°之間 B、20°E和160°W之間 C、20°W以西到160°E D、20°W以東到160°E4．當我們開始寒假時，位于南半球的澳大利亞正處于（） A．春季B．夏季C．秋季 D．冬季5．地球自轉產生的地理現象是（） A.晝夜的產生 B.四季變化 C.晝夜更替現象 D.晝夜長短變化6．下列比例尺中的是（） A.1:1000 000 B.1:200 000 C.1:2000 000 D.1:20 0007．寒假期間小明想瀏覽一下北京的風景名勝，他攜帶的地圖最合適的是（） A.中國政區圖 B.北京交通旅游圖 C.世界政區圖 D.中國人分布圖8．在一幅地圖上，甲乙兩地之間的圖上距離約為3厘米，它們之間的實地距離是1200米，那么這幅圖的比例尺應是（） A.1:400 B.1:40 000 C.圖上1厘米代表實地距離500米 D.1：3009.有關地球基本面貌特征的描述，正確的是（） A.世界海陸分布均勻 B.從太空看地球更像“陸球” C.北半球陸地面積小于海洋 D.地球上三分海洋、七分陸地10.完全位于北半球的大洲有（） A.亞洲、歐洲 B.歐洲、北美洲 C.北美洲、南美洲 D.歐洲、非洲11.下列地理事物是亞洲和歐洲的分界線的是（） A.蘇伊士運河 B.巴拿馬運河 C.烏拉爾河 D.白令海峽12.下列實例能夠說明地球表面海洋和陸地處在不斷運動和變化之中的是（） A.太陽的東升西落 B.南極大陸有豐富的煤炭資源 C.大陸的形狀大多是三角形 D.青藏高原上生長著許多珍稀動物13.氣溫相等的各點的連線叫做（） A.等高線 B.等深線 C.等溫線 D.等降水量線
14.塔里木盆地氣候干燥而同緯度北京氣候比較濕潤它們差別的最主要因素是（） A.地形 B.緯度位置 C.海陸位置 D.人為因素15.冬溫夏涼，各月降水分配較均勻的氣候是 A.熱帶季風氣候 B.溫帶海洋性氣候 C.地中海氣候 D.溫帶大陸性氣候16.根據下列城市的空氣污染指數，請你判斷空氣質量的是 A.烏魯木齊：423 B.北京：77 C.濟南：63 D.合肥：2417.關于世界氣溫分布規律的敘述，錯誤的是 A.從低緯度向南、北兩極逐漸遞減 B.從南、北兩極向低緯度逐漸遞減 C.夏季，同緯度地區陸地氣溫高于海洋 D.氣溫隨著海拔的升高而降低18.在衛星云圖中，藍色表示 A.陸地B.海洋C.云雨區 D.積雪和冰川19.“面積較大，外圍較陡、內部起伏較為和緩”這句話描述的地形是（） A.山地 B.盆地 C.平原 D.高原20.世界上跨經度最廣的大洲是（） A.南極洲 B.亞洲 C.大洋洲 D.南美洲21.一天中，最低氣溫出現在（） A.午后1點 B.午后2點 C.日出前后 D.正午12點22.世界上信仰人數最多的宗教是（） A.佛教 B.基督教 C.伊斯蘭教 D.猶太教23.下列地區中，人口最稀疏的是（） A.亞洲東部 B.歐洲 C.北美洲東部 D.極地地區24.小明想去美國留學，他先要學習的語言是（） A.法語 B.阿拉伯語 C.英語 D.西班牙語25.“南北對話”中的北指的是（） A.發達國家 B.北半球的國家 C.北美洲 D.發展中國家26.下列描述氣候的是（） A.極地地區全年嚴寒 B.明天大風降溫 C.夜來風雨聲，花落知多少 D.東邊日出西邊雨27.下列大洲中，完全位于南半球的是（ ） 28.當地球公轉至A位置時，北半球的晝夜長短情況為（）A. 晝長夜短B. 晝夜等長C. 晝短夜長D. 無法判斷
29.當地球公轉至夏至日時（B）太陽直射點在（） A.赤道 B.南回歸線 C.北極圈 D.北回歸線30.下列亞洲國家中哪個是發達國家（） A．中國 B.韓國 C.日本 D朝鮮得分 評卷人 二．填空（滿分20分）1. 讀“等高線地形圖”，回答下列問題 （1）寫出圖中字母代表的相應地形部位的名稱：A ；B 。 （2）A地海拔為 米，D地海拔為 米A地與D地的相對高度約為 米；同一時間測得A、D兩地的氣溫相比， 地氣溫更高。（3）C地位于D地的______方向；若測得C、D兩地圖上距離約2厘米，兩地實際距離是________千米。（4）小溪流向為 2.讀世界年降水量分布圖，回答下列問題 (1)A和B年降水量多的是________________，導致這種變化的主要原因是受________________的影響。(2)C、D、E三地相比，降水最多的是________________ (填字母)，降水最少的是________________ (填字母)，引起這種差異的主要影響因素是 。(3)M、N相比，降水較多的是________________ (填字母)，降水較少的是___________ (填字母)。這說明在南北回歸線附近的地區，大陸_________________岸降水較多，大陸________________岸降水較少。
3.讀下圖,回答問題⑴填出圖中字母和數字所代表的大洲和大洋:A________D______E________F________①_______②_______③_______④_____⑵世界上面積的島嶼位于的大洲________(填字母)⑶全部位于東半球的大洋是____________(填數字)⑷輪廓呈“S”狀的大洋是__________(填數字)⑸D大洲和E大洲之間的分界線是_________運河,蘇伊士運河是 和 的分界線。（寫具體名稱）⑹觀察上圖距南極洲最近的大洲是____________(填名稱)4. 讀圖，完成下列問題。
（1）影響氣候的主要因素是緯度位置、海陸位置和 。 （2）四圖中屬于熱帶地區的氣候類型是 (填字母) （3）B圖是_____________氣候，此種氣候的特點是____ 。（4）四地中氣溫年較差的是 （填字母）（5）具有“全年溫和多雨”氣候特征的是圖_____________（填字母），該氣候類型主要分布在_____________。（熱帶、溫帶、寒帶） 一、選擇(每題一分，共30分)1—10 DBDBC DBBCB 11—20 CBCCB DBBDA21—30 CBDCA ABBDC二、填空（每題0.5分，共20分）1.（1）山峰; ； 陡崖（2）670 ; 100 ; 570 ; D（3）西北 ; 2（4）自西北向東南流2.（1）A ； 緯度位置（2）C ；E ;海陸位置（3）N ； M ； 東岸； 西岸3.（1）亞洲 ；南美洲 ；北美洲；大洋洲 太平洋 ；印度洋 ；大西洋 ；北冰洋（2）E （3）②（4）③（5）巴拿馬運河 ；亞洲；非洲（6）南美洲4.（1）地形（2）A （3）地中海氣候 ； 夏季炎熱干燥，冬季溫和多雨（4）D（5）C ； 溫帶
七年級下冊范文6
1、地球儀上的赤道是( )
A、本初子午線 B、0o經線 C、南北半球的分界線 D、東西半球的分界線
2、某人站在一點，北方為熱帶，南方為南溫帶，以西為東半球，以東為西半球，該點為( )
A、北回歸線與160°E的交點
B、南回歸線與20°W的交點
C、北回歸線與20°W的交點
D、南回歸線與160°E的交點
3、下列關于經線的說法正確的是 ( )
A、指示的方向是南北方向 B、經線有360條
C、所有的經線都是圓圈 D、不同的經線長度不相等
4、在一幅1︰100000地圖上，甲、乙兩地的實際距離是5千米，那么甲、乙兩地的圖上距離是 ( )
A、5厘米 B、15厘米 C、3厘米 D、10厘米
5、下面的四幅圖中，地球自轉方向正確的是( )
6、我國東部瀕臨的四海自北向南排序正確的是( )
A、渤海、黃海、東海、南海 B、東海、黃海、渤海、南海
C、黃海、渤海、東海、南海 D、南海、黃海、東海、渤海
7、我國人口的突出特點是( )
A 、人口基數大，人口增長快 B、人口基數小，人口增長快
C 、人口基數大，人口增長慢 D、人口基數小，人口增長慢
8、我國面積的省級行政單位是 ( )
A、青海省 B、四川省 C、 D、新疆維吾爾自治區
9、圖中的P點位置同時符合南半球、東半球、熱帶三個條件的是( )
10、我國陸地上國界線的長度和陸地相鄰的國家的個數分別是( )
A、18000多千米、6個 B、18000多千米、14個
C、22000多千米、6個 D、22000多千米、14個
11、國慶節及其后一段時間, 太陽直射點( )
A.、在北半球, 繼續向北移動 B、在北半球, 繼續向南移動
C、 在南半球, 繼續向南移動 D、在南半球, 但卻向北移動
12、下列地勢變化示意圖，與我國地勢特征相符的是( )
13、位于黃河、青海省境內的水電站是( )
A、劉家峽 B、青銅峽 C、龍羊峽 D、三門峽
14、下列詞語中，描述天氣的是，
A、四季如春 B、陰轉多云 C、冬暖夏涼 D、終年寒冷
15、我國的湖泊星羅棋布，像顆顆耀眼的藍寶石，其中面積、有“鳥的天堂”美稱的湖泊是( )
A、青海湖 B、洞庭湖 C、鄱陽湖 D、西湖
16、黃河下游在華北平原上形成一種“人在水下走，船在空中行”的景觀，這段河被形象地稱為“地上河”。分析黃河下游形成“地上河”的原因( )
① 結冰期較長 ②下游地勢平坦，水流變慢，泥沙沉積
③水流含沙量大 ④人類向河中傾倒大量固體廢棄物
A、①② B、③④ C、②③ D、①④
17、人們把長江譽為“黃金水道”，其主要原因是長江( )
A、年徑流量大 B、水力資源豐富 C、航運價值高 D、流域內資源豐富
18、下列各圖中, 表示山脊的是( )
A B C D
19、冬季肯定結冰的河流是( )
A、閩江 B、黑龍江 C、珠江 D、長江
20、下列關于我國年降水量的空間分布的敘述錯誤的是( )
A、西北多東南少 B、南多北少 C、由東南向西北遞減 D、東部多西部少
二、填空題(請把正確的答案寫在答題卷的橫線上，每空1分，共20分)
21、一月0℃等溫線與800毫米等降水量線基本一致，大致沿___________ -__________
—青藏高原東南邊緣分布。
22、為了保持國家地區的完整，以 和 兩條經線為東西半球的分界線。
23、長江和黃河都流經的省級行政單位是 和 。
24、我國計劃生育政策的基本內容是 、 。
25、我國安徽省和湖北省的簡稱分別是 和 。
26、我國少數民族主要分布在 、 和 等地區。
27、我國氣候的特征是 、 。
28、在我國被稱為“聚寶盆”的盆地是 。
29、我國的 “塞上江南”指的是 平原和 平原。
30、影響我國的夏季風主要來自 的 季風。
三、綜合題(請把正確的答案寫在答題卷的橫線上，每空1分，共40分)
31、讀下圖，回答問題。
(1)寫出圖中A、C兩地的經緯網位置：
A、 C、
(2)在圖中A、B、C、三地中，位于南、北半球分界線上的
是 地。C、D兩地中，位于東半球的是 地，位于西半球的
是 地。
(3) A地位于C地的 方向。
(4)從低、中、高緯度看，D在 緯度;C在 緯度。
(5)從五帶看，A 在 ;B在 。
32、讀下列中國地形略圖，完成各題。
(1)、寫出字母代表的山脈名：A 、________; B、 _________; C、_________。山脈F的走向為________ 。
(2)、圖中地形區：①是_________高原;②是__________盆地; ③是________平原;④是_________ 丘陵。
(3)、⑤所在省區的簡稱是_______。 ⑥所在省區行政中心是__________。
(4)、我國疆域最西端⑦是：____________。
(5)、河流：a是 ________， b是_________;由圖可知，兩條河流均發源于_________ 高原。
(6)、我國地勢第二、第三階梯的分界線為D_______、E_______、巫山和雪峰山。
(7 )、讀圖：北回歸線自西向東依次穿過的省區：___________、__________、廣東省、臺 灣省。
(8)、由圖可看出，我國絕大部分位于五帶中的_______帶，少部分位于_______帶。
33、讀右圖，回答下問題。
(1)、圖中等高距是 米，圖中甲山峰海拔在 米以上。
甲乙兩山峰相對高度約為 米。
(2)、圖中山谷位于( )
A、 A地 B、 B地
C、 C地 D、 D地
(3)、寫出圖中的山體部位的名稱。
E地是 F地是
(4)、小溪B的流向是：自 向 流
去。
(5)、沿A和C兩路線登山， 處會省力
些。
