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項目策劃怎么寫范文1
高深莫測，無從下手，甚至惴惴不安?？赡苁沁@個詞眼讓人覺得有點“形而上”，有點“華
麗”，加上寫策劃書的情景——大半是“臨危受命”，想要“一展身手”，或者是“第一次做
可不能砸鍋”的狀態，趕緊上互聯網上找找吧，所以情緒緊張，不知如何下手。當然，也有
一類懶惰之人，自己不愿動腦子，或者認為“自己做不好”，而不愿努力一下。后者我是一
貫不愿理的，前一種嗎，可以通過合理的學習訓練寫出一份像樣的策劃書，但前提是必須學
會冷靜判斷，認真思考。
策劃書其實并不難，胸有溝壑的人，他不用寫什么策劃書，也明白該怎么做。但是，
這并不代表著他們超乎常人，有“經天緯地”之才。他們只是對現在的狀況，比如任務形式，
人員配置，資源狀況，形勢目的，什么能做什么不能做等有個合理的估算，在這估算基礎之
上“胸有成竹”，這就是策劃。舉個很簡單的例子，讓你給賈老師發一封電子郵件，這整個
的過程就是一個完整的策劃。你雖然沒有去做，但你在思維中完全可以模擬出發電子郵件的
整個過程，包括電子郵件的內容你都可以想象的出來，行了，你把所有的東西詳細完整地落
實到紙上，一份關于“給賈老師發電子郵件活動的策劃”就出來了。
策劃書就是這個樣子，你可以理解策劃書是一個計劃，但比計劃要詳盡很多。當然這
涉及到怎么評價策劃書的問題，我認為，如果別人能按照你的策劃書，不需要你的指點就能
準確達到策劃書想達到的效果，這就是一份成功的策劃書。比如說關于“給賈老師發電子郵
件活動的策劃”寫出來之后，一個不懂發電子郵件的人按照策劃做到了，那么你的策劃書無
疑就是成功的。
上面所說的，無非是個策劃書的本質和評價標準問題。這似乎有點理論化，與你著急
要寫的策劃書無關——我倒是覺得恰恰相反。你要寫策劃書，首先要知道自己想作些什么，
在做些什么，要做到怎樣——這些東西如果你能了解，很好，你可以信心十足的去做一份策
劃了。在我指導學生們做策劃書的時候，通常就是這兩個問題理解的不透徹。由于不明白“策
劃書是怎么回事”，常常覺得沒有信心，不知怎么辦。然而弄明白了需要做什么的時候，大
有茅塞頓開，原來如此的感覺——建立在這樣感覺上而隨之到來的自信心和思考狀態，一般
都能寫出一份比較實用的策劃。
當然說到這，我也想說另一層意思：策劃書很簡單，在你有足夠自信的基礎上。
了解了策劃書的本質和評價標準后，我們就可以寫策劃書了。策劃書最需要什么呢？
需要我們對我們所面臨的情況，資源，能力有個充分的認識。用比較正式的語言說，就是“調
研”。其實事情哪有那么麻煩，你就想，以我們現在這些人員和能力，都能做些什么。如果
自己不明白，向一些相關人員請教一些，這些信息都很容易獲得。OK，調研完成了，甚至
連評估都完成了，你應該知道你能做到什么了。
接下來就是寫，寫是一個完善信息的過程，這也是策劃書精華所在。你的策劃書中包
含了足夠的信息，想到了每一個方面，對每一種會發生的情況都照顧到了，這就是成功。想
做到這一點也不難：其一，我們使用“模版化方法”，比如下面一副模板，他提供了你需要
思考的完整的方面，把這些方面填充全面，一份基本的策劃書就已經出來了：
一、策劃書名稱
盡可能具體的寫出策劃名稱，如“×年×月××大學××活動策劃書”，置于頁面中央，當
然可以寫出正標題后將此作為副標題寫在下面。
二、 活動背景 ：
這部分內容應根據策劃書的特點在以下項目中選取內容重點闡述；具體項目有：基
本情況簡介、主要執行對象、近期狀況、組織部門、活動開展原因、社會影響、以及相關目
的動機。其次應說明問題的環境特征，主要考慮環境的內在優勢、弱點、機會及威脅等因素，
對其作好全面的分析(SWOT分析)，將內容重點放在環境分析的各項因素上，對過去現在的
情況進行詳細的描述，并通過對情況的預測制定計劃。如環境不明，則應該通過調查研究等方式進行分析加以補充。
三、 活動目的、意義和目標：
活動的目的、意義應用簡潔明了的語言將目的要點表述清楚；在陳述目的要點時，該活動的核心構成或策劃的獨到之處及由此產生的意義（經濟效益、社會利益、媒體效應等）都應該明確寫出。活動目標要具體化，并需要滿足重要性、可行性、時效性
四、資源需要：
列出所需人力資源，物力資源，包括使用的地方，如教室或使用活動中心都詳細列出?？梢粤袨橐延匈Y源和需要資源兩部分。
五、活動開展：
作為策劃的正文部分，表現方式要簡潔明了，使人容易理解，但表述方面要力求詳盡，寫出每一點能設想到的東西，沒有遺漏。在此部分中，不僅僅局限于用文字表述，也可適當加入統計圖表等；對策劃的各工作項目，應按照時間的先后順序排列，繪制實施時間表有助于方案核查。人員的組織配置、活動對象、相應權責及時間地點也應在這部分加以說明，執行的應變程序也應該在這部分加以考慮。
這里可以提供一些參考方面：會場布置、接待室、嘉賓座次、贊助方式、合同協議、媒體支持、校園宣傳、廣告制作、主持、領導講話、司儀、會場服務、電子背景、燈光、音響、攝像、信息聯絡、技術支持、秩序維持、衣著、指揮中心、現場氣氛調節、接送車輛、活動后清理人員、合影、餐飲招待、后續聯絡等。請根據實情自行調節。
六、經費預算：
活動的各項費用在根據實際情況進行具體、周密的計算后，用清晰明了的形式列出。
七、活動中應注意的問題及細節：
內外環境的變化，不可避免的會給方案的執行帶來一些不確定 性因素，因此，當環境變化時是否有應變措施，損失的概率是多少，造成的損失多大，應急措施等也應在策劃中加以說明。
八、活動負責人及主要參與者：
注明組織者、參與者姓名、嘉賓、單位（如果是小組策劃應注明小組名稱、負責人）。
附：進行一次大學活動的基本步驟：
一、活動若辦，策劃先行。策劃是辦活動的脈絡，一份好的策劃是成功的前提。
二、獲得支持。獲得領導的認可與支持，是一件非常有必要的事情；獲得大型媒體的支持，你的活動就會變得特別好辦，而且多半會成功。
三、組織任務小組，分配人員職責。權責相應，每個人都要非常明白自己的責任。注意，分配任務要以人為單位，而不能說某件事“你們幾個做”，這樣這件事情基本做不好。有幾個方向：指揮中心，外聯贊助組，現場工作組，宣傳媒體組，現場秩序、禮儀接待組、應急人員。打印出權責清單，讓每個人看得明明白白。并且，每天碰頭一次，及時匯報進展，以便處理各種信息四、贊助或其他經費來源：尋找贊助商，與他們進行艱苦地談判，最后取得雙方能認可的協議，這是活動需要。有了經費，一切好辦；注意：廣告不能太過分，談判一定掌握尺度，否則商業味道可能讓晚會failing！
五、組合資源。有很多的道具、物品需要你盡快找到。就像個RPG游戲，你要懂得怎樣獲得資源，組合資源。
六、進行宣傳。調足參與者的胃口，是廣告、海報或其他媒體的職責。
七、現場必須有一個指揮中心，負責及時調度；
八、進行過程中，要有至少一種讓所有工作人員溝通的方式。比如手機短信，紙條或手勢。
項目策劃怎么寫范文2
出現這種情況，我們姑且不論是這位編劇不會寫劇本，還是制片方不會抓劇本？先說制片方面臨的事實：局面很不好收拾。因為這位名氣挺大的編劇如果劇本寫得不行，再去找別人來當接盤俠會遇到很大麻煩。
如果找一個名氣一樣大的編劇來接盤，我們知道，編劇都有各自的習慣和脾氣，越是大編劇這種個性越強，所以，新來的大編劇不一定認同原來的分集提綱，那就意味著要重來，同時意味著所有的稿酬要從頭再給一遍。那位寫不出來的大編劇從定金到分集的稿酬，至少已經拿走了總稿酬的30%。如果以10萬一集、總共30集計算，編劇已經拿走了90萬。90萬越來越堅挺的人民幣，買來一堆后來者不屑一顧的分集提綱，無論如何都會讓制片方心疼不已。除了心疼之外，更重要的是操作失敗帶給策劃部門的沮喪。
更可怕的是，已經經歷了與前一個大編劇失敗的案例，與后面這位大編劇再合作的時候，策劃部門幾乎是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”的心態，往往會試圖提出一些對編劇更嚴苛的條件，比如說定金是不是由10%改成5%，或者分集提綱完成之后只給10%之類的條件，這些條件往往除了成功地激怒新來的大編劇讓他拂袖而去之外――“前面那位Loser做砸了你都給他那么多，我來救你的命你還給我更少，有這道理嗎？”――沒有任何別的意義。
我們經常會看到運作項目多次失敗、已經垂死掙扎的甲方在找到救命稻草編劇時，不是給予對方寬松的條件讓對方來救自己，往往是給出匪夷所思的苛刻條件來限制對方。他不是故意如此，而是已經被前面的失敗嚇怕了，自以為長了經驗了，可以把各種出錯的風險都控制住――其實就是轉嫁到編劇頭上：沒有拿到“達到甲方滿意為止”的成果時先讓編劇替他白干活。
這怎么可能呢？你自己操作失敗，想讓陌生人來買單，而且這個陌生人還是你寄予厚望能拯救你的絕頂聰明的人，他怎么可能讓你把他置于死地還興高采烈地來救你呢？
所以，最終結果往往是博弈結束，制片方妥協之后退回原地，再給一次同樣的錢，以同樣的程序再來運轉，期待著奇跡的發生。但這個過程非常膽戰心驚，完全沒有操控的可能，只能祈禱上蒼讓這個編劇正常發揮。
當然了，如果想控制資金風險，也可以找一個名氣不大、作品不多的新人來接盤。新人嘛，當然不敢提太多的條件和要求，聽信了制片方“我們有一個項目已經很成熟了，分集提綱已經完成了，但某某老師實在忙不開了，我們想找一個人幫忙先把初稿拉出來”的這類忽悠，一般會按照制片方的要求行事。但是，這又完全違背了制片方的初衷：找一個大編劇做一個好項目。當然，新編劇也可能給人驚喜，價錢低，還能寫得比大編劇好，但出現這種情況的可能性就像飛機失事你從天上掉下來全須全尾地落在太平洋中間一個孤島上并發現上面有成群的安吉麗娜?茱麗在等著你的可能性一樣小，根本就別指望了。所以最終結果可能是又白費一頓功夫，和受盡委屈的新人來回談判，雙方都帶著屈辱商量最后一筆補償金讓新人離開，這個項目從此成為爛賬掛在公司業績排行榜的最末端，等著哪天來一個冤大頭煤老板的時候再忽悠著賣給他。
既然出現這種爛尾項目的危害這么大，我們有沒有辦法讓這種事情發生的幾率變小一點，或者不讓這種事情發生呢？
答案當然是有的，那就是1.55編劇法。
傳統流程的弊端
所謂1.55編劇法，就是用“1個故事大綱+5集分集提綱+5集劇本初稿”的方式進行項目操作。
當一個項目的故事大綱獲得甲乙雙方認可之后，這個項目的獨特創意、立意、人物、人物關系、人物命運的幾個大轉折、故事結構、大事件等核心元素都已經到位，基本不再有爭議，此后的事情都可以按照這個大綱去運行了。也就是說，這個項目有了主心骨，雖然也會有小的變化，但不會再有顛覆性的修改，相當于有了憲法。
這個階段，與傳統流程并無不同，區別在于下一步。
傳統流程是做完大綱之后就要做完分集，但1.55編劇法是做完大綱之后，只寫5集分集大綱，并讓甲乙雙方都磨合到位，對這5集分集大綱完全認可；認可之后，就直接開始寫這5集的初稿劇本。
為什么要這樣呢？原因有二：第一，保護編劇的創作熱情和有限的精力；第二，降低制片方的風險，包括經濟風險和人力資源損耗風險。
做完故事大綱之后，編劇的熱情和精力都是十分飽滿的：只是寫了兩萬字左右的大綱，項目已經得到了所有人的認可，正是甩開膀子大干一番的心氣兒。這個時候，如果按照傳統流程來做，就會進入漫長的分集提綱階段。
對于編劇來講，這個時候只拿了前面10%定金，經過故事大綱階段，這點定金給予的激勵作用已經基本喪失，編劇全靠對作品的感情和對制片方的信賴在往前推進。如果在這之后要進行30集分集提綱的編寫，那編劇面臨的是一個體力和精神方面都堪稱巨大的考驗。
當然，要是那種只拉個大事件，每集三四百字的分集提綱，難度倒也不大，但作用也不大；要是真正到位的分集提綱，每集里重點設計全都到位，所有疑點都解決掉的那種，寫起來難度就很大了。開始幾集可能寫起來還輕松一點，但隨著提綱往后推進，需要編劇預先想到主人公在10集、15集、甚至30集之后是什么狀態、會做什么事情，這個難度就非常大了。不光編劇寫起來難度大，制片方判斷起來也困難：劇本一集沒寫，人物還沒張嘴說話，你怎么就能判斷第29集的分集提綱是合格的？你怎么判斷第1集中主人公5歲的狀態、15集中主人公19歲的狀態、30集中主人公60歲的狀態？如果你判斷不合格，編劇認為合格，你怎么說服對方？大家對著的都是一個沒有具象化的人物和故事，隔空虛談有何意義？
更可怕的是，如果經過雙方無比艱難的磨合之后，最終達成了共識，30集分集提綱終于通過了，新的問題卻出現了：首先是編劇經過無數次的討論、反復修改，人已經累得不行了，對這個項目已經沒有任何新鮮感了，這對編劇下一步進入劇本初稿創作的打擊是致命的；其次，制片方雖然萬般不愿意，但還是要支付至少20%（加上定金就是30%）稿酬。如果按一集10萬來計算的話，這次制片方要付60萬給編劇。加上相應的稅費，即使按有關地區的優惠政策6%左右來合理避稅，制片方的付出更是又上一層樓，心疼更甚。
分集提綱做得再詳細，也只是我們對人物和故事的一種想象，一旦進入到劇本初稿階段，劇中人開口說第一句話，這個人物就活了，就進入了我們無法想象的一種狀態。我們帶自己的孩子都會發現，他不會按你的想法去過自己的生活；同樣道理，我們設計的人物也像我們的孩子一樣，他一旦從你的電腦里睜開雙眼張開嘴說第一句話，頓時就意味著你對他的控制到此為止。如果想讓他是個令人信服的正常人，你就得時時妥協，讓他按自己的邏輯行事。如果他按自己的邏輯行事，你在后面剩下的29集里靠想像設計的分集提綱還有用嗎？
這個時候你才會發現，你那個長達30集，連孩子60歲時是啥樣兒都設計好的分集提綱是多么可笑了。但是，對于編劇來講，無比艱難的分集磨合過程已經完成了，那個階段的稿酬也已經到手了，理論上，他必須按那個提綱來寫。問題是，只要有追求的編劇，都會對作品有要求，當他發現作品按分集寫達不到自己對作品質量的要求時，他本能地就要改動此前設定的分集提綱；從第一集開始就想改動，越往后想改動的沖動越大、改的幅度也越大。
而對于制片方而言，好容易達成共識的分集提綱，如果編劇此時要改動，他們又會心驚肉跳，強力反對――他們太害怕不可控了。他們會認為編劇是沒有能力完成好這個提綱才找的借口――實際上也存在這種可能性，因為編劇此時心力交瘁，無力、無熱情良好地完成初稿――但更多的情況是第一場戲寫出來時人物就有了微妙的變化，必須要不斷地調整分集提綱以適應人物變化。往往在這個時候，雙方的狀態就都開始亂了。
在這種無序的工作狀態中，編劇無法按照自己故事和人物的自然發展行事，又不甘心寫出一個差劇本，處于百般糾結中無所適從，最終可能在制片方的強力威壓之下，屈從于操作性，拿出可能連自己都不滿意的劇本初稿前兒集。
前三集或前五集初稿，往往足編劇最艱難、制片方也最緊張的時候，因為此前的一切工作都是輔助手段，真正有用的東西就是劇本！有100集分集提綱，也不如有前三集完整好看的劇本！因為這才是成品！是真正可以拿去拍的東西！
但是，這個關鍵時刻，編劇因為分集提綱的長時間勞作，體力上已經疲憊不堪、精神上已經熱情不冉，但壓力反而呈指數級增長，因為這相當于蒸饅頭要揭蓋了的時候了，大家都很緊張。這個時候，編劇的任何問題都會被制片方放大，成為致命的缺點。
制片方如此緊張也是有道理的，他們到現在這個階段，至少跟蹤策劃了三個月到半年時間，勞心勞力還付出巨款，得到的東西全都是懸在空中的半吊子，只有期望編劇在這時候拿出震古爍今的高品質劇本才能得到片刻安慰。一旦編劇此時拿出來的東西不盡如人崽，所有策劃部門的人頓時就如喪考妣，心理脆弱、滿心指望劇本通過了自己好按集拿策劃費的小姑娘甚至可能偷偷哭鼻子。而作為策劃總監，隨著前幾集劇本臭烘烘地出爐，他自己在公司的地位可能也岌岌可危，董事會上公司高層會給予他暴風驟雨般的追問“我們只看結果”、“你干嗎吃的？”……這會讓他惱羞成怒之下又無話可說。
在這種情況下，按傳統流程根本就推進不下去了。繼續往下寫，這位編劇大人寫的不行，雙方還矛盾叢生，你怨我我怨你欲說還休；停下換人，那很可能是這種悲劇的重復；停下這個項目換另一個項目，也難免重蹈覆轍換湯不換藥再砸冤枉錢。
避免雙輸的1.55編劇法
為什么按照傳統流程會出現以上這種情況呢？
說白了，這么操作一個劇本項目，既會損害編劇的體力與熱情，也會讓制片方承擔經濟風險和人力資源的損耗，所以最后結果往往是雙輸。
但是，運用1.55編劇法，基本可能避免出現以上雙輸局面。換言之，既可以保護編劇的體力與熱情，也會降低制片方的經濟風險和人力資源損耗。
按照1.55編劇法，在故事大綱完成之后，只寫5集分集提綱。因為只有5集，怎么磨合怎么修改都無所謂，量不大，改起來不累。而且這個階段剛剛做完大綱，編劇對人物、故事都處于最感興趣的階段，進入分集是很有熱情和新鮮感的。用最好的體力、精力和熱情，去做僅僅5集分集，毫無疑問，它的質量會比較高。
在完成5集分集之后，趁熱馬上進入這5集劇本初稿的創作。同樣的道理，此時編劇并沒有損耗很大的精力，剛剛設計好了新鮮的5集分集，正好趁熱進入劇本初稿。因為只有5集初稿的量，編劇壓力并不是很大，體力精力也都處于較好的狀態，這個時候進入初稿，比完成30集分集提綱之后再進入初稿，顯然是有優勢得多。
對于制片方而言，付完10%定金之后拿到了滿意的故事大綱，這個項目已經立住了。編劇寫5集分集提綱，制片方只需付所有分集提綱稿酬的1/6就行，經濟上的風險較?。辉賹?集劇本，制片方也只需付所有劇本初稿稿酬的1/6就行，經濟上的風險當然更小，并且你只付了這么少的錢，就拿到了5集認可的初稿，何樂而不為呢？
即使這個時候編劇寫的初稿不滿意，因為只寫了5集，船小好掉頭，這個時候無論是換編劇還是終止這個項目，都不會有太大的經濟損失，人力資源的損耗也有限。
當然，最大的好處還是在創作上面。當5集初稿完成之后，就可以再往下寫第二個5集的分集提綱了。此時再寫分集提綱，人物和故事就都是順著已經完成的5集初稿里的狀態進行的了，跑偏的可能性就大大減小了，所做的工作基本上都是切實有用的，符合人物和故事邏輯的，不像一口氣做出的30集分集那么不靠譜了。就這么5集分集、5集劇本循環往下推動，制片方始終以較小的成本和人力拿到成品，編劇始終不斷拿著各階段不太多但也足以起到激勵作用的稿酬保持熱情往前小幅度推進，這樣就保證了劇本流程的有序、正向運行。
運用此法，最重要的一點是制片方必須要有判斷能力。在1.55的1階段，要判斷故事大綱是否可行；在第一個5階段，要判斷這5集的分集提綱是否可行；在第二個5階段，要判斷5集初稿是否可行……當工作往前推進時，制片方不能回過頭來否定前面某一階段已經認定的工作，那樣就會導致程序大亂，編劇不跟你玩兒了。
當然，任何方法都不是絕對的。
也有許多編劇有能力先做完所有的分集提綱，真到落實劇本的時候改動也并不很大；也有編劇把分集提綱做得不那么細，只是粗略地拉個故事串，并不把人物和故事發展限定死，這樣在寫初稿的時候也不會改動太大，即使改動大也無所謂，因為分集階段本來也沒花太大心力；還有編劇根本不寫分集提綱，直接寫個十幾萬字的大綱就進入初稿了；還有編劇根本不寫任何提綱，直接像你寫小說一樣寫劇本；還有編劇連寫都不寫，自己站在那兒口述，讓別人替他記錄之后就成了劇本了……但這些方法都不是常規方法，里面蘊含著較大風險，如果不是非常之人，還是少嘗試為妙。我們提供的1.55編劇法，是對甲乙雙方都比較適合的一種操作方式，不是天才或瘋子的方式，只是常人的方式。
項目策劃怎么寫范文3
營銷策劃書格式
由于企業策劃的目標、內容與對象不同，策劃書不應該有固定的內容與格式。但是，這決不意味著策劃書可以不分層次、不分先后，隨心所欲地去寫。它也有著自身的格式結構。一般來說，策劃書的內容及格式有十個方面：
1、封面
封面一般由策劃書的名稱、策劃單位、日期、編號等內容組成。封面是一份策劃書的“臉面”，決不能小視，尤其是策劃名稱 ( 也叫標題、題目 ) ，必須注意簡單明確、立意新穎、畫龍點睛、富有魅力。
“起名”是國外策劃公司的一項重要業務，要盡量避免一般化，同時名副其實。如深圳華為公司做的企業文化策劃起名為“華為基本法”，山東綠源集團做的提升企業核心競爭力的全面策劃命名為“跨越巔峰工程”。當然，策劃名稱要名副其實，不能金玉其外、敗絮其中。策劃名稱一定要與策劃書的主題相吻合，用詞要言簡意賅、一目了然，也要具有鮮明的傾向性，代表策劃的主要意圖。一般策劃名稱有一個新穎響亮的主標題，還有一個起解釋說明作用的副標題。
2、序文
序文主要描述策劃項目的來龍去脈、背景資料、策劃團隊的介紹、策劃書內容的概括等，一般要簡明扼要，讓人一目了然。這里要注意策劃單位的“信譽”、“名氣”和策劃團隊成員的“明星效應”的運用。
3、目錄
目錄的內容必須下功夫。如果封面引人注目，序文使人開始感興趣，那么目錄就務求讀過后能使人產生強烈的了解策劃書全貌的沖動和欲望。
4、策劃目標
目標表達要求突出準確性、挑戰性、現實性、可衡量性和時間性。盡量采用標準、規范的專業術語，避免概念含糊不清。用語盡量數字化，避免“較多”、“廣泛”、“大幅度提高’’等含混詞語。如把策劃目標定為“企業利潤率有較大幅度增長”就不符合目標的標準。因為利潤率有成本、銷售、資金等多種，不同人對“大幅度增長，也有不同的理解，極容易產生誤解。如改為“截止到 2009 年 12 月 31 日企業資金利潤率提高 20 %”就表達準確了。另外，策劃目標也要避免大包大攬、盲目許諾。
5、策劃內容
這是策劃書的文本部分，也是整個策劃書的主體部分，主要包括各種調查資料和結論、企業問題與機會點、問題的原因和機會的依據、創意方法和內容、改進方法及其具體措施、策劃要注意的問題等。實際就是調查報告、解決方案兩部分。內容的闡述要主次分明、具體明確，以讓讀者一目了然為原則。切不可繁雜無序、含糊其詞，以免給人造成任務不清，方法不明，不知道策劃者到底想干什么，為什么去干的局面。
6、費用預算
最好列表說明實施策劃書所需費用的細目及其依據，排出預算進度時間表。費用必須進行科學、周密的預算，使各種花費控制在最小規模內，以獲得最優的經濟效益，實現策劃要素的聯動優化。也可以根據企業的承受能力，給出幾種提供不同量的資金、人力、物力等約束條件和不同的時間進度的不同結果，供企業選擇。這樣既方便核算，又便于事后查對。
7、策劃需要的場所、環境和條件
對在策劃項目操作過程中，需要何種環境、提供哪些場所、求助于何種協作以及需要什么條件等，都要在策劃書中加以說明，以保證策劃工作得以順利進行。
8、預測策劃效果
一個成功的策劃，其效果是可以預測的。所以，策劃者應依據已有的資料，對策劃實施后的效果進行科學的預測，并將分析成果體現于策劃書中，以增強其策劃力度。
9、參考資料
列出完成本策劃案的主要參考文獻，如報刊、行業協會或企業內部的統計資料等，以表示策劃者的負責態度、提高企業策劃的可信度。但資料不必太多，可以選擇主要和實用的資料作為附錄。當然，有的資料不必全盤托出，類似獨家新聞，有的只公布資料內容，不談來源;有的只談資料來源的權威性，不談細節。參考資料主要的目的是給委托企業提供一個資料平臺，以提高企業經營管理水平。
項目策劃怎么寫范文4
1、項目現狀
盡量收集齊全所有相關資料和數據，明確項目在公司和大環境中所處的位置，最后可運用SWOT分析法列出優勢與劣勢、威脅與機會。
2、市場分析
這里主要是對競品的認識和分析，一般從三個角度：產品角度、市場布局與份額、市場空間(具體如何分析，以后詳談，本篇主要分項如何寫網絡營銷計劃書)。
通過以上的精確了解，大家可以運用5W2H(七何分析法：What、Why、When、Where、Who、How、How much)的方法來進一步明確自己能夠做什么，怎么做，便于制定可實現、可衡量的指標。
二、營銷目標
目標是建立在定位的基礎之上，通過第一步的自我分析與市場分析，要得出一些基礎的定位與方向。
1、營銷定位
1.1、產品定位
1.2、市場定位
1.3、目標用戶定位
2、營銷目標
具體的目標要結合實際情況去制定，但一定要符合“可衡量”的原則，就是一定要量化分解。
三、營銷策略
策劃在計劃之上，策略是戰術層面，是營銷計劃的指導思想，說白了就是營銷思路，所以，這里沒有固定格式，清晰簡單即可。如：
1、促銷策略：包括定價、活動、商品等。
2、引流策略：包括渠道、廣告投放、合作導流等。
3、轉化策略：包括體驗設計、詳情頁優化、著陸頁優化等。
……
不同的營銷目標，策略及組合也不盡相同。
四、營銷執行計劃
這里是執行層面，所以必須遵循一個原則：明確事項、責任到人、精確到點，即：誰，做什么，什么時間完成，做出什么結果。
1、執行時間表
2、重點事項執行說明。
每一個營銷計劃書中，都包含很多個小計劃或策劃，在這里點到即可，詳細方案可落實到某人執行，以附件形式進行后期管理。
五、效果預測與需求說明
營銷計劃書離不開人力、物力、人脈等資源的支持，在提出需求之前，必須要讓領導看到效果，才能清晰的評估投入產出。
1、效果預測
2、需求說明
六、風險監控管理
“計劃趕不上變化”，這里的風險分為兩大類：可控的和不可控的。
1、可控風險就是能夠預測到的。
2、在執行營銷計劃過程中，根據每一階段的執行效果必須做出相應的調整。
3、有很多意料之外的事情發生，這個考驗的是應變能力和統籌能力。
七、營銷分析
為什么寫營銷計劃書呢主要由三個目的：
1、清晰的梳理自己要做什么
項目策劃怎么寫范文5
根據國內外現狀的分析與高職院校教改和課程項目化的發展方向，實訓教學將朝向“課程融通貫穿式實習”的實踐教學模式發展。所謂的“課程融通貫穿式實習”，就是將實踐教學時間分解到每個學期，讓高職學生在整個學習過程中不間斷地輪流接觸完整的實踐項目進行實習。而在第一學期實行的課程聯動實訓項目，正是契合了本專業的辦學特色與目標，并運用“課程融通貫穿式實習”的實踐教學模式，打破以往的單課程實訓和學期末的實訓方法，使教學與實訓相結合，集整合資源，互相配合互相補充，聯動實訓。不僅可以把學期內各專業課程聯系起來，也可以調動學生的學習積極性，充分發揮各專業課的優勢，集《新聞采訪與寫作》課程的“采訪與寫作”技能、《非線性編輯》的“后期制作”技能、《視聽語言》的“拍攝與構圖”技能，使學生利用各門課程所學的專業內容，融合于實踐，完成在學期中期的“校運會”采、寫、編、播實訓項目，課程與課程相連接，更好地鍛煉學生實踐與應用的能力，更扎實的融會貫通專業課所學的知識，并培養傳媒學生活潑大膽的個性與團隊合作的精神。
【項目內容】
學生任務：
全班分為十個小組，完成“校運會”采訪與新聞稿寫作
另外從班級里抽出14名學生分為兩個小組完成“校運會”主題新聞視頻
完成采訪稿
在運動會現場進行拍攝（照片用于新聞稿中，視頻用于視頻新聞中）
完成后期剪輯
撰寫“校運會”新聞稿
老師任務：
組織學生選題與分組
參與學生前期討論會，從學生談的想法中提示問題
在項目實施過程中指導學生完成任務，并滲入教學內容
對學生完成的新聞稿和新聞視頻進行點評，并給予建議，評出優勝組
項目組指導老師總結會議，并完成總結報告
【目標】
本學期為大一第一學期，讓學生很快進入狀態，明確自己所選專業以及所學內容涉及的工作范圍與職責，強調實操性。
與多門同期專業課程配合，更好地完善教學目標，提高教學效果，符合本專業行業就業要求。
學生積極參與，分工責任到個人，增強學生的工作責任感并鍛煉學生的工作實操能力。
完成學生進入大學的第一個專業作品，提高學習的積極性與熱情，實踐自己所學的知識。
老師可以從此項目發現每個同學的特長與不足之處以及考察課堂教學的效果，從而用正確有效的教學方法，使教學更具有針對性。
此次課程聯動實訓項目能促進教師合作開展實踐項目，對提高教學水平有明顯推動作用。
【預期成果】
兩個“校運會”主題新聞視頻
“校運會”新聞稿作為本學期個人期中考試成績
學生的小組“課程聯動實訓總結”及老師的“課程聯動實訓項目報告”
【成果總結】
本次實訓活動學生的積極性都被成功的調動了起來，同時發現了幾位新聞敏感度高，反應快的學生，也發現了幾位擅長做后期制作的學生和擅長拍攝的學生，還發現了一些同學的不足之處，這在以后的教學過程中給教師提供了很豐富的個人資料。在新聞采訪的過程中也發現學生存在的一些實踐性的問題，比如在面對一場充滿新聞的運動會現場時，不知道該把重點抓哪里，怎么做新聞的取舍。而實踐當中學生也發現了“怎么問？問什么？”要做出事前的采訪稿大綱并確立新聞主題，在實際采訪背景下隨機應變，發現新聞點，抓住新聞點，挖掘好的新聞。學生在實際操作中為了避免采訪問題落入“俗套”而過多在乎問題華不華麗，反而在他們絞盡腦汁想出采訪問題后，卻得不到想要的回答。因此每個小組重新確立了新聞主題，并為新的主題制定了拍攝方案，重新擬草了采訪提綱。后面的采訪過程就順利多了，學生對攝像機的緊張感也減少了，問題更豐富了，也抓到了新聞人物與主題亮點。
項目策劃怎么寫范文6
在新生開學典禮上我院院長金國華提出新一屆的大學生要正確認識自己，找準自我定位、自我發覺、自我實現；堅持自己的理想，刻苦勤奮學習，立長志，不斷挖掘自己的潛能；追求卓越人生，培養健全人格，珍惜大學時光；為了能動員全院團員青年共同思考人生，在大學期間有所作為、有所收獲，學院團委特已“我的生活活我做主”為主題開展主題團日活動。
一、 活動時間
9月12日--- 9月25日
二、 參加人員
國際事務與公共管理系各班團支部
三、 活動形式和內容
以“我是誰”、“我想成為什么樣的人”、“怎么實現自己心中的理想”為中心，緊扣“我的生活我做主”的主題，開展形式多樣豐富的主題活動。
四、活動要求
（一）結合 “我是誰”、“我想成為什么樣的人”、“怎么實現自己心中的理想”三個問題。
本次主題團日活由各班團支部自主策劃，使得本次主題團日活動在突出“我的生活我做主”的大主題下，同時展示上政新生的風采。
(二）緊扣主題
活動要圍繞主題，結合新生生活。
（三）切合實際
活動應與大學新生的實際情況相結合，要具有可操作性和有效性。
（四）鼓勵創新
各班團支書深刻體會此次活動的思路、形式及精神，精心策劃活動，發揚特色。
（五）注意安全
參與者要強化安全意識，做好安全防護工作，確保在安全的情況下開展公益活動。
六、相關要求
（一）請各班團支部落實相關活動內容，學院團委鼓勵有創新形式的主題團日活動。
1、上交材料：《“我的生活我做主”主題團日活動立項表》（附件一）
2、上交時間：9月15日前
3、上交要求：紙質版交到系團總支組織部 電子版發送至。 4、聯系人：戴燕群
（二）活動結束后，請各班上交活動總結等相關材料。
1、上交材料：《“我的生活我做主”主題團日活動總結表》（附件二）
2、上交時間：9月25日前
3、上交要求：紙質版交至系團總支組織部
請各班團支部在9月25日之前將本班團支部主題團日活動以及各班團支部的總結、照片等資料匯總后上報系團總支組織部 電子版發送至。 4、聯系人：戴燕群
附件：
附件一：《“我的生活我做主”主題團日活動立項表》
附件二：《“我的生活我做主”主題團日活動總結表》
國際事務與公共管理系團總支組織部
二〇一〇年九月十二日
附件一
“我的生活我做主”主題團日活動立項表
系部： 支部名稱 團支書姓名 聯系方式 輔導員姓名 活動開展時間 活動開展地點 項目主題 項目計劃（重點寫特色） 系團總支意見：
學院團委意見：
附件二：
“我的生活我做主”主題團日活動總結表
系部： 組織單位 活動名稱 舉辦 時間 舉辦 地點 團支部書記 聯系電話 活 動 開 展 情 況 （詳細材料請另附頁）
包括活動內容、形式、成效及意義、照片等 團總支
意見 蓋章：
年 月 日 學院團委
