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讀書活動范文1
暑假將至，大多數老師都將暫時作別工作的繁忙，讓疲憊的身心稍作休息，但您是否想起，在我們內心深處曾經有一種深情的呼喚，在我們生活中曾經有一縷燦爛的陽光，那就是讀書。
窮人因書而富，富人因書而貴，忙時因書而樂，閑時因書而實。
書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。社會發展一日千里，教師不再滿足于一桶水，而應該是長流水;教師不再僅僅是支蠟燭，而更應該是一棵長青藤，讓學生攀緣而上，為自己充實生命。
為此，我們誠摯地向全體教師發出讀一本好書的倡議。要求每位教師利用假期時間，精心研讀一本書(從學校推薦的《影響教師成長的100個習慣》、《教師的幸福人生與專業成長》、《課堂教學的50個細節--一個專業研究者的聽課雜記》等教育書籍中選一本)，認真做好讀書摘記，寫好心得體會，開學后，學校將組織“沐浴書香，幸福人生”學習心得研討活動，通過活動讓大家養成良好的讀書習慣，使讀書成為一種樂趣，一種風氣，一種氛圍。
胸無點墨心常怯，腹有詩書氣自華。老師們，積極參與到“沐浴書香，幸福人生”的活動中來吧，讓書籍成為我們的良師益友，讓讀書成為我們的一種生活方式，讓讀書成為學校文化的一道亮麗的風景。
問渠那得清如許，為有源頭活水來。讀書使人進步、讀書使人充實、讀書使人快樂幸福……
全體高小人，讓我們積極參與到讀書活動中來吧，使閱讀成為一種生活習慣和新的風尚。讓我們把讀書活動作為一次新的耕耘與播種，讓貧乏和平庸遠離我們，讓博學和睿智豐富我們，讓我們為建設書香校園、和諧校園、文明校園貢獻新的更大力量!
暑期讀書活動倡議書
尊敬的各位老師、家長，親愛的同學們：
在我們高密市教育局文化管理的大背景下，讀書學習蔚然成風，豐富了人文素養，提升了個人能力和綜合素質。
全國政協委員、蘇州市副市長朱永新以事例和數字論證閱讀習慣之重。猶太人年人均閱讀64本書，因酷愛閱讀，猶太人亡而又興;酷愛閱讀的國度誕生了馬克思、愛因斯坦，盛產諾貝爾獎得主。他由此得出：“一個人的精神發展史就是閱讀史。有閱讀習慣的人的道德基準不會有大偏差，精神世界不會萎縮。一個民族的精神境界取決于公民整體閱讀水平。人類精神延續主要為書。”
正所謂“靜對好書成樂趣，閉看云物會天機”，讀書是一件快樂的事情!開卷有益，益己、益人、益民族、益國家、益未來!
為此，我們向柏城中學全體教師、家長和學生提出“以文聚人，以文化人”的讀書活動倡議，我們相信，陣陣馥郁的書香，一定可以陶冶你優雅的氣質，不俗的談吐，一定能培養你高潔的情操，豁達的心志，一定會為你的成才之路提供不可估量的人生價值。“人生讀書才會贏”，讓我們無限相信書籍的力量，在前人的肩膀上登高望遠。讓我們積極投入到讀書活動中，把它作為一次新的耕耘與播種，讓讀書成為一種生活習慣，讓讀書成為一種生命需求。讓迷人的書香飄溢在我們的校園和家園，在好書的陪伴下，向更精彩的人生邁進。
暑假讀書活動倡議書
親愛的同學們：
愉快的暑假生活就要開始了!在這兩個月的暑假中，你打算怎樣有意思地度過每一天呢?如果你還沒有想好,那就和我們一起讀書吧!
讀書吧!因為書籍是人類的精神食糧，是人類走向文明與進步的階梯。在知識的大海中遨游，將使我們開闊視野，增長才智，并充分享受著快樂與愉悅。
讀書吧!因為讀書不是一朝一夕的事，學習是終身的事業。開卷有益，學無止境。我們只有孜孜不倦、始終不渝地學習，才能在不斷吸納精神營養中更新知識，與時俱進。
讀書活動范文2
按照上級文件的要求，既要造聲勢、又要有可操作性，并能帶動村民閱讀學習的活動思路，根據雙流縣發改局的要求，我村緊緊圍繞“閱讀、進步、和諧、發展”和“終身學習”這個讀書學習理念，使廣大村民的思想覺悟、道德水平和科學文化知識水平在讀書學習中得到進一步的升華和提高，村圖書室還實行了標準化管理。
一是開展“你讀了嗎？——大家都來參與讀書活動”，以“我讀書、我快樂、我提高”為主題，引導我村全體村民都來參與讀書活動，培養良好的讀書習慣。從4月份開始，圖書室實行星期一至星期五每天八小時的開放時間，圖書共計3477冊，圖書中包含文學藝術、種植養殖、期刊雜志、報紙、音響等。
二是在村委和家庭中開展了圖書推薦活動。此項活動的開展得到了村干部、村民的積極參與，大多數人表示，原來認為可讀可不讀的書籍，現在通過活動，在夫妻間、孩子與家長間、鄰里之間、同事朋友之間形成的良好讀書氛圍，讓自己自覺地來讀書，讀好書，實實在在地讀了一本自己喜愛的書，既陶冶了情操，又增長了知識。
讀書活動范文3
社區讀書日活動策劃書
為進一步提高社區居民整體素質，促進居民文化生活的全面發展，提升社區文明程度，營造全民學習、終身學習的濃厚氛圍。以貢獻圖書、奉獻社區為主題，為創建學習型社區奠定堅實的基礎。
一、活動宗旨
以科學發展觀重要思想為指導，貫徹落實黨的十一屆四次會議精神，為滿足社區成員不斷增長的文化需求，力足社區、服務社區、發展社區，積極開發利用社區內的教育資源。通過讀書活動不斷提高社區成員素質和文化品位，提高全社區居民的素質，促進碧海社區物質文明、政治文明和精神文明再上新水平。
二、活動主題
貢獻圖書、奉獻社區
鼓勵社區共駐共建單位和社區居民把家里多余的書寄放在社區圖書室或者捐給社區，供社區居民借閱。單位和居民可辦理社區圖書借閱證到社區圖書室免費借閱圖書。
三、活動對象
碧海社區全體居民、共駐共建單位
四、活動時間
XX年4月23日-26日
五、活動原則
(一)以人為本，廣泛參與。堅持面向基層、面向居民，深入宣傳讀書、學習的重要意義。進一步擴大讀書活動的覆蓋面，提高居民的參與率，讓更多的人通過讀書受到教育，陶冶情操，推動讀書活動的開展。
(二)資源共享，優化氛圍。整合現有社區資源，積極引導社會各界支持和參與讀書活動。加強對社區圖書室、閱覽室的科學化、規范化管理，為社區居民創造一個全民讀書，全社會支持的良好氛圍。
六、活動安排：
1、宣傳發動：XX年3月28日-4月20日
在社區范圍內懸掛橫幅、張貼倡議書，利用宣傳欄、黑板報等形式大力宣傳貢獻圖書、奉獻社區資源共享的意義，讓居民及時了解活動的動態情況。
2、啟動儀式：4月23日
屆時將邀請區、街道及新聞媒體領導參加。
3、書畫作品展：XX年4月23日-26日
參加對象：社區內居民
針對人群：社區書畫愛好者
活動安排：由社區發起倡議，以和諧社會為主題，進行書畫展示，以社區的圖書室作為展示地點。
4、親子共讀活動(學生、家長活動)：XX年4月23日-26日
參加對象：社區內居民，
針對人群：在校中小學生、家長
活動安排：向學生父母推薦優秀圖書目錄，鼓勵主動購買閱讀。父母與孩子在家中一起閱讀并如實填寫好親子共讀反饋表。社區將評選出優秀家長以及優秀學習家庭。
5、我的讀書名言征集活動：XX年4月23日26日
參加對象：社區內居民
針對人群：閱讀愛好者
活動安排：社區在櫥窗、網站()上發出活動倡議，由居民跟貼留言形式征集個人在讀書活動中的感言及體會，以一句話概括。
6、讀書征文比賽：XX年4月23日26日
讀書活動范文4
本學期，我們開展了豐富多彩的班級讀書活動，有班級讀書沙龍、親子讀書會、好書推薦會、讀書筆記評比等活動。我將培養孩子良好讀書習慣做為本學期班級讀書活動的重點，為了以后更好地開展讀書活動，現將本學期我們班開展的“班級讀書活動”做一總結：
一、營造書香氛圍。
班級是學生成長的搖籃，要讓學生走上閱讀之路，首先要在班級中營造良好的讀書氛圍，用環境來引導學生走入“書香”。首先，我們班建立了班級小書庫，讓學生有書可讀。很多學生學生都能把好書帶到學校與其他學生共享了。學生也可從學校班級借閱書籍，孩子們的讀書興趣濃厚起來了。
二、開展多彩活動。
為了更好地培養學生的自學能力，我一直要求學生堅持寫閱讀筆記，并且鼓勵學生大膽展示自己的閱讀成果，通過手抄報等形式進行展示。
在營造好班級氛圍的同時，我更多的是思考把學生引導閱讀道路上來。首先在班級氛圍中，督促學生讀書外，還要通過平時開展的活動來引導學生。如我們每周必須要進行的就是閱讀之星評比。這項活動由班委會統一組織。通過學生的自我推薦、小組內的推薦、然后結合一周來的閱讀數量來評定。通過一個學期的實踐，這項活動在不斷的完善過程中。
其次是利用課余時間開展以閱讀為主題的讀書活動。如：美文誦讀競賽、講故事比賽、讀書交流活動等。通過這些不同形式的活動的開展，在班級中形成濃郁的閱讀氛圍，引領學生走上閱讀之路，從心底里愛上閱讀。
三、經常灌輸學生讀書的好處和推薦好書。
正如高爾基所言“熱愛書籍吧，書籍能幫助你們生活，能像朋友一樣幫助你們在那使人眼花繚亂的思想感情中，理出一個頭緒來，它能教會你們去尊重
別人也尊重自己，它將以熱愛世界，熱愛人的感情，來鼓舞你們的智慧和心靈?！币龑Ш⒆訍圩x書，讀好書是每個教師應盡的責任。在這個學期中，每人都讀了一部名著。
四、保證讀書時間
讀書活動范文5
為了增強我校學生讀好書、好讀書的積極性，加強學生對童謠、古詩文的理解，擴大學生知識面，夯實學生文化底蘊，同時更好地促進學生健全心理的養成，促進學生學習方式的轉變,校長室、大隊部決定聯合舉辦了我?！包c燃讀書激情，共建書香校園”為主題的讀書活動。
二、活動主題：點燃讀書激情，共建書香校園。
三、活動時間：2010學年第一學期
四、活動安排：
1、大力宣傳，營造氛圍。
校外充分利用縣電視臺、縣報社等廣泛宣傳，大造聲勢，爭取社會各界有識之士支持；校內通過校廣播、畫廊、墻報等宣傳形式，對隊員進行爭做“讀書小名人”的宣傳，以“點燃讀書激情，共建書香校園”為主題布置校園環境，班級墻報布置，創設讀書節的良好氛圍。利用“三會”（晨會、隊會、校會）向隊員宣傳讀書的意義。
2、根據實際確定內容，切實加強誦讀。
為切實抓好本學期讀書活動，學校還特成立讀書活動智囊團，并作了具體分工。各年級組要有條不紊地將學校方案具體化年級組活動方案（一二年級側重于童謠，三四五六年級側重于古詩文），班主任再結合班級實際把如何開展閱讀作為活動重點。老師們還要充分利用時間用行動研究法開展如何指導學生課外閱讀的研究，每天指導學生科學地開展閱讀。
3、成立“流動圖書館”。
利用午讀時間進行班級之間的讀書交流，可以是“好書共享”，可以是“我讀你聽”，可以是“經典誦讀”，也可以是“吟唱童謠”，當然，讀書的方法還有很多，可根據實際靈活操作。各班每位學生必須完成一定的讀書記錄，具體體現在學校下發的《書海飄香》摘抄本上，記錄讀書時間和書目以及讀書的收獲、感受，并利用晨讀、午讀、課余時間讓學生交流閱讀心得，1～2年級學生童謠創作版面展覽3～6年級學生摘抄展覽。
4、奉獻愛書新晨
從以往的經驗中我們知道，每個學生家里都有一部分好書，但這些書被個人使用過后就閑置了，造成極大的浪費。為了更好地發揮好書的作用，我們將好書交換，為的是讓更多的學生更經濟地讀到更多的好書。
讀書活動范文6
關于開展“閱讀讓自己更睿智，閱讀讓我們的生活更美好”為主題的讀書活動的制度和方案
根據各級文件精神，結合我校實際，為了營造濃郁的校園文化氛圍，突出學校“書香校園、和諧校園”的特色，提高學生的綜合素質，養成良好的閱讀與學習習慣，全面提升學校創新力和競爭力，促進學校的可持續發展，我校制定并開展以“閱讀讓自己更睿智，閱讀讓我們的生活更美好”為主題的讀書活動，此次活動方案如下。
一、指導思想
圍繞“閱讀讓自己更睿智，閱讀讓我們的生活更美好”這一主題，按照“學生主體、全員參與、以校為主、輻射家長”的思路和“內容充實、形式多樣、鼓勵創新、持之以恒”的要求，大力開展讀書活動，引導廣大師生“讀好書，促成長”，不斷更新教育理念，進一步促進教師的專業化成長，引導教師、學生、家長共同參與，優化閱讀環境，讓校園處處彌漫書香氣息，構建學生素質和諧發展、教師隊伍充滿活力，逐步推進學習型校園建設，為學校建設增添活力。
二、活動目標
1、在校園內營造一種“書聲朗朗，書香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為學生的自覺行動和生活需要。
2、積極倡導“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學生養成良好的讀書習慣，多讀書，讀好書，好讀書，提高讀寫能力，務實文化底蘊，陶冶情操。
3、通過開展讀書活動，引導老師，家長一同參與讀書活動，營造良好的讀書氛圍，推行閱讀型學校，閱讀型班級，閱讀型家庭的建設。
4、通過讀書活動提升師生文化素質，在全體師生中掀起讀書，不斷更新觀念，拓展視野，努力建設一支充滿生機和活力、與現代化教育相適應的教師隊伍，為培養更多具有創新意識和實際能力的人才奠定堅實的基礎。
三、活動對象：全校師生
四、閱讀書目
校長、德育處和教務處向全校教師推薦閱讀書目。推薦的書目中包括文學經典、思想修養、文學藝術、教師技能、班級管理等方面的書籍，學校圖書室沒有的書籍教師可以自己購買，學校給予購書補貼。
（一）教師閱讀書目
