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思想方面范文1
在思想方面：我積極上進，篤守誠、信、禮、智的做人原則，思想積極要求進步。
在社會工作方面：我歷任班長管等職務，長期為同學們服務，參與組織了各項有益活動，培養了較強的策劃、組織、協調、管理和創新能力以及吃苦耐勞的精神。
在業余方面：我充分發揮在音樂方面的個性特長，積極參加了校園各項文藝活動，活躍在校內的各種文藝舞臺上。此外，擅長打排球等各種球類，擔任過長時間的排球隊長，參加了歷年的班級各種比賽。
思想方面范文2
宣傳思想文化工作的服務對象在基層，工作主體在基層，任務落實靠基層?？h級宣傳思想文化部門就處于最基層，直接面對群眾，如何順應新形勢做好基層宣傳思想文化工作至關重要、勢在必行。因此，每一位宣傳思想文化工作者都應在繼承和發揚成功經驗和優良傳統的基礎上，緊密聯系工作實際和廣大干部群眾的思想實際開展工作，以實際效果檢驗工作;把群眾的呼聲作為第一信號，帶著對人民群眾的深厚感情去做工作，誠心誠意為人民群眾服務;不斷從人民群眾的生產、生活實踐中汲取經驗和營養，使基層宣傳思想文化工作不斷適應新形勢給社會生活帶來的新變化。
一、正確認識基層宣傳思想文化工作的重要作用
一是基層宣傳思想文化是維護社會穩定的“安全閥”。古人曰：“郡縣安，天下治”。人民群眾的思想穩固，社會穩定的基礎才能得到鞏固。正如當前正在開展的“美麗鄉村建設”實踐活動，就是要在全社會加強熱愛祖國、熱愛家鄉教育，打牢社會穩定的思想基礎;二是基層宣傳思想文化是加快經濟發展的“助推器”。如果說科學技術是第一生產力，宣傳思想文化則是“軟實力”，也是生產力。通過宣傳思想文化工作來提高人的素質和技能，形成愛國、感恩、勤勞、互助、開放、進取的社會氛圍，形成自力更生、齊心協力推動經濟健康、科學發展的精神風貌;三是基層宣傳思想文化是打牢共同理想信念基礎的“凝固劑”。沒有共同理想信念的民族就不會屹立于世界民族之林，通過有效的宣傳引導、思想解放、文化引領，使廣大基層群眾不僅知道“惠”在何處，更能體會“惠”從何來，愛黨愛國愛社會主義的共同理想信念必然更加牢固;四是基層宣傳思想文化是豐富群眾精神文化生活的“調色板”。文化是靈魂，氛圍產生親和力、凝聚力，古語中“見賢思齊”就是這個道理?；鶎游幕块T利用群眾的空閑時間，將他們組織起來以村隊、社區為單位開展健康向上、豐富多彩的文化活動中，將有助于增強人與人之間的感情，有助于和諧社會的構建。
二、基層宣傳思想文化工作面臨的新形勢
隨著改革開放的不斷深入和經濟社會的快速發展，給基層宣傳思想文化工作帶來了新的形勢和新的挑戰。主要表現為：一是農民思想觀念遭受沖擊，農村城市化進程不斷加快，帶來了集體觀念淡化、個人利益至上、享樂主義滋長、善惡標準迷失等一系列問題，對基層思想文化工作造成一定的沖擊;二是農村生活方式發生改變，農民進城和外出務工人員增多，造成農村大規模的人口流動，部分農村流動人口甚至長期脫離組織管理，擴大了思想政治教育的盲區;三是信息傳播手段不斷更新，報刊、電視、手機、網絡、微信、微博等新舊媒體廣泛使用，導致傳播的速度更快、信息量更大，傳播的負面信息更多，正面信息受到削弱;四是群眾精神需求日益提高，農民不再滿足于簡單的聽廣播、看電視等傳統娛樂方式，轉而追求節奏更快的城市現代生活，精神文化生活的內容、形式、層次要求更高。
三、當前基層宣傳思想文化工作存在的主要問題
一是對基層宣傳思想文化工作重視不夠。宣傳思想文化工作作為一個軟指標，在基層各項工作中，往往是“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”，雖然在年初的計劃安排中，宣傳思想文化工作同其他工作一樣被列入計劃，但在實際落實中，卻往往在經費、人員以及制度的落實上等都得不到保障。二是黨的方針政策宣傳形式單一，宣傳資料與基層群眾需求差距大。當前，對黨的方針政策的宣傳形式自上而下幾乎都是發文件、開報告會、座談會、專家講課、宣講等。這種強制灌輸，簡單給予忽略了受教育者的主體性，壓抑了其自我學習、自我選擇、自我創造的積極性，雖灌入了人耳，卻難入人心。同時，各項政策、精神的學習讀本雖然眾多，但真正符合基層群眾需求的卻少之又少，其理論之高深，用詞之晦澀，讓基層群眾望塵莫及，不知所云。三是基層文化陣地使用率不高。近年來，從中央到地方每年都安排專項資金用于基層文化陣地建設，使文化陣地的硬件設施得到了極大的改善，但其使用率卻不容樂觀。有些科技文化活動室長期無人值班，只有接到上級通知說有檢查時才會臨時開門，打掃衛生，組織人員，待檢查團一走，又恢復鐵將軍把門。尤其是在冬天，隨著燃煤價格的不斷上漲，有些集體經濟薄弱的村隊根本無錢買煤，更不用說組織群眾在文化室開展活動了，文化室的“陣地”作用得不到有效發揮。四是基層群眾文化活動匱乏，不能滿足日益增長的精神需求。隨著廣大農村農民收入的不斷增長，基層群眾對文化活動的需求越來越高，但是，基層文化卻始終呈現“文藝隊伍年年歲歲人相似，文藝作品歲歲年年產不出”的現象，用老百姓的話說“嘴一張就知道唱什么歌，腳一抬就知道跳什么舞”。雖然每年都有“三下鄉”活動，但一年最多只有一至二次，而且受眾人數非常有限。五是基層宣傳文化干部隊伍不穩定。一方面鄉(鎮)宣傳干事大多為兼職，據調查，當前鄉(鎮)宣傳干事70%以上均為兼職。身兼
兼數職，任務繁重，使他們根本沒有精力全身心投入到宣傳文化工作中;另一方面宣傳文化工作人員不穩定，搞宣傳工作的人，如果工作出色，知名度一般較高，這也為上級部門選拔人才提供了條件，使得基層宣傳干事更換頻繁，不利于工作的連續性。
四、加強基層宣傳思想文化工作的對策建議
基層宣傳思想文化工作在展示中國特色社會主義的優越性和先進性、傳承中國優秀傳統文化和民族精神、凝練提升時代精神、弘揚社會主義榮辱觀、凈化社會風氣方面發揮著舉足輕重的作用，在新階段、新形勢下，基層宣傳思想工作必須不斷改革創新，才能積極推進地方經濟的跨越式發展和社會的長治久安。
1、高度重視基層宣傳思想文化工作，切實增強責任感和使命感?；鶎有麄魉枷胛幕ぷ鞯某尚е苯雨P系黨的路線、方針、政策在基層是否得到貫徹落實，關系到一個地方的改革發展穩定。在黨的十報告中強調“文化是一個民族的精神和靈魂，是國家發展和民族振興的強大力量”。宣傳思想文化工作迎來了前所未有的發展時期，每一位宣傳思想文化工作者都要從思想上充分認識新形勢下做好基層宣傳思想文化工作的極端重要性，牢牢把握正確的輿論導向，切實增強做好宣傳思想文化工作的責任感和使命感。
2、深入調研基層群眾實際需求，不斷創新基層宣傳工作的形式。宣傳思想文化工作者要經常深入基層調查研究，關注社會大眾所思所想，所欲所求，要從老百姓日常生活中，選取教育素材，用老百姓的日常話語表達，以濃郁的生活氣息吸引人們。一方面在黨的方針政策、惠民措施的宣傳上，探索改進單一的灌輸式宣講的方式，應努力將宣講內容編成朗朗上口的快板、段子、表演劇等形式，寓教育于娛樂之中。另一方面在宣傳資料的編印上，應結合基層群眾的實際需求，編印通俗易懂、圖文并茂且有一定實用價值的宣傳品，如掛歷、口袋書、折頁等，還可將需要宣傳的內容制作成音像制品，多種語言解說，滿足不同民族群眾的需求。同時還應考慮建立一支基層宣講員隊伍，用身邊的人、講身邊的事，體現發展的變化。
3、發揮群眾主體作用，不斷豐富基層文化活動。一直以來，在基層文化活動中，宣傳文化干部始終承擔著組織者、、參與者的職責，而基層群眾卻始終是被動的接受者。隨著人們物質生活水平的不斷提高，對文化的需求、熱愛以及參與文化活動的熱情也逐漸高漲。宣傳思想文化工作者應積極引導他們，將自己的角色轉變為服務者的角色，發揮群眾的主體作用。一是發揮文化能人作用，在基層總有一些文化能人，他們或會彈會唱，或會舞會講，應對其中有熱情、有影響力的骨干給予經濟上、政策上的扶持，將其建立成“文化中心戶”，發揮輻射帶動作用，吸引周圍群眾積極參與，從而活躍群眾文化。二是結合民間文化娛樂活動的內容和形式，開展能夠吸引大多數群眾廣泛參與的民間活動，如民間游戲、歌舞表演、體育競賽、節慶活動等，讓群眾在廣泛參與中感受民間文化的魅力，激發對民族、對集體的熱愛。
思想方面范文3
關鍵詞：生物多樣性 動物崇拜 經濟價值 公共物品
因為人類處于社會之中，在相當長的一段時間內，甚至有可能只要人類社會還存在，大部分人類就必然依舊會以“人”為中心，思考周圍的各種問題。那就意味著對于“環境”的定義依舊是人類以外的，圍繞人類，占據一定空間，構成主體生存條件的各種物質主體和社會因素。那么我們所謂的“生物”，也依舊是指除人類以外的其他動物的總和。
筆者認為，保證生物多樣性最終的動力還是來源于人類的思想意識。理想化地說，當所有的人都像愛護自己一樣愛護周圍的動物，像珍惜自己的生命一樣無理由地珍惜周圍動物的生命，那么何來生物多樣性的問題？
一、古代人類對生物多樣性保護的思想保證――崇拜
動物崇拜，是指以動物或幻想中的動物作為崇拜對象。這是狩獵時期原始人群社會意識的一種反映。在那個時期，因為原始人還沒有把自己跟動物區分開來，故認為動物和人一樣有思想，有感情，有靈魂。原始人為了維持生活的需要而捕殺動物，但又怕動物靈魂予以報復，所以對動物進行膜拜，以求得到寬恕。還因為原始人在動物面前常感到不及和軟弱，對動物有敬畏感，從而產生動物崇拜。
而這各色各樣的動物崇拜在社會的進程中，有一些慢慢消亡。在一定程度上與其建立的基礎有不可分割的關系。但是，當與動物崇拜共生的神話與傳說，在《進化論》的誕生，工業革命的發起中慢慢蒸發后，神秘的動物崇拜也就逐漸消亡了。
動物崇拜逐漸消亡的過程中，人類對于自身地位的崇拜開始發展起來。尤其是工業革命之后，大規模解放了勞動力，人類越來越脫離了自然的束縛。這種“脫離”，導致了生態文明的衰退，人類對自然、對生物的友好也驟然減退。因為機械時代，人類單純盲目地崇拜機械制造所帶來的高生產力，甚至盲目以為一切環境、社會等問題都能在高科技的發展中得以解決。
但這種對機械制造、高科技的崇拜，信任存在著明顯的漏洞。筆者認為，這是由不同的客觀和主觀因素所導致的?？陀^因素是日益發展的人類社會中，上層建筑逐漸壘筑得太高，導致基礎很難輕易再被人想起，并發現重視。而主觀因素則是人類的過分自我信任，人類盲目地陶醉于自己所獲得的各類產物，卻很少、甚至不曾關心岌岌可危的自然環境基礎。
以渡渡鳥為例。即便很多人只把渡渡鳥當成一種基本沒有價值的鳥類，并不曾為她們的離去感到悲傷。但她不僅是失去一種生命體的悲哀，更是一個社會價值的悲哀。渡渡鳥絕滅以后，大顱欖樹也日漸稀少，似乎患上了不育癥。到20世紀80年代，這種名貴的樹眼看就要從地球上消失了。過了很多年，科學家才發現他們之間的相互關系。與此同時，這是不是該給所有自以為是的人類敲響警鐘呢？誰知道哪一天人類會因為某一種生物，或某一些生物的滅絕，而斷送了自己的未來呢。
二、現代人類對生物多樣性保護的思想基礎――價值
不得不說，現在最能引起人類關注的就是“價值”兩字。因此，讓人類自覺自愿地去保護生物多樣性，那么首先其必須具有很高的經濟價值，其次是這種價值能被人類體會并認可。顯然生物多樣性是具有極高的經濟價值的，于是這種經濟價值的評價成了非常重要的一點。關鍵。
定義生物多樣性的價值，國際間有不同的兩種分類：內在價值、人本中心價值。內在價值的定義是強調任何生命體不論外貿、特指、數量，都有它存在的價值，就生物本身存在于地球，必然有它扮演的角色，即它處于自己獨有的生態位，與人類是否對它的利用無關，而這種價值不服務于人類，因此很難評估。
人本中心價值是指以人類為中心，從利用生物資源的角度，就生物多樣性提供人類的多種物資和服務來判斷它所具有的價值。這種物資與服務包括：人類生存所需要的物品；休閑娛樂的場所和資源；不同族群創造特有文化的來源；詩詞曲畫創作的靈感和素材；體會待自然萬物的美的來源；科學研究技術所需要的材料；創造科學理論的自然生命現象；有生態系統運轉提供人類生存的條件的生態功能。
生物多樣性的經濟價值能給社會帶來多種效益,屬于典型的外部經濟效益。目前,有研究表明:生物多樣性的價值主要表現在其作為環境財產的外部價值上,而不是表現在作為產業的內部經濟價值上。生物多樣性價值具有公共所有行和社會資本性。
社會資本性以森林為例,它是森林所有者從事林業經營活動的個體資本,森林在實現其作為生產資本效能的過程中,同時發揮了涵養水源、保護環境等公益效能,這些公益效能都表明森林具有社會資本性。
生物多樣性喪失的主要原因是在于個人同社會之間在生物多樣性的使用和保護成本及利益上存在著根本的差異。個人成本與利益只關注那些環境的即時使用者看得見的損失和獲?。欢鐣杀九c利益所關注的是與社會相關的損失和獲取的增長。社會與個人的利益通常并不一致。某些對個人有益的東西將侵害社會的利益。有些時候,對于那些對社會和個人均有益的東西,個人卻認為沒有任何體制可以為自己捕獲這種“全局價值”。
如果所有的人類都能充分認識到生物多樣性多帶來的經濟價值，不僅會驚嘆其暗藏的經濟價值之大，而且會切實地去保護生物多樣性，以求它帶來最大的價值。而當此時，甚至不用政策的強制指定，法律的嚴格執法，生物多樣性就自然而然地被人們重視，且發自內心地去充分保護它。
參考文獻：
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思想方面范文4
關鍵詞：公路建設 思想政治工作 實施效果
一、思想政治工作的重要性
思想政治工作在公路建設方面起著十分重要的作用。三中全會上明確表明了加快公路事業發展的問題，結合社會現實，表明思想政治工作的三個有利于。
1.利于統一認識。思想政治工作有利于提高認識，激發動力。每個人都有自己的主觀思想，在各個領域都能展現這種現象。在公路建設中，難免出現這些問題，在很多事情上經常會產生分歧，意見不同，會導致工期延誤等事件發生。在長期的政治思想工作的教導之下，逐漸形成了潛意識，在工作中就會對此高度警惕，有整體的意識，形成主觀布局，高度統一認識，利用科學的手段，解決了難題。
2.利于提升質量。政治思想工作的質量好壞直接決定了公路質量的好壞，兩者密不可分。首先，只有思想覺悟了才能在工作中體現出來，注重公路建設，落實艱苦奮斗的精神，堅持正確思想的領導，不斷提高工作質量，促進公路事業的發展。
3.利于工作務實。在公路建設中，務實是關鍵。思想政治工作的教育，讓公路職工領悟任務的關鍵點，掌握了工作的注重點，在工作中緊密相連思想實際，正確地對待公路建設問題，做到務實。
二、思想政治工作存在的問題
1.制度存在漏洞。在思想政治工作制度上，存在著漏洞。首先，平時對思想工作的重視度不高。沒有完整的體系來進行這方面知識的教育宣傳，在出現一些問題時候才會強調重要性，臨時地去強調，呈現出一種不重視的態度。再者，欠缺具有高度思想的思想整治工作人員，在進行思想政治教育工作中只是泛泛而談，沒有明確體現出本質思想，與社會現實脫軌，在學習中就會出現思想上的偏差。
2.方法欠缺科學。隨著社會的發展，思想政治工作方法與現實存在著差距。首先，強調點與現實不符合，主觀臆斷的解說，無法體現主要的任務特點；再者，教育方法比較傳統，缺少吸引眼球的元素，無法讓人對此產生興趣，反而滋生厭惡感，達不到教育的目的，更可能造成積極性降低的現象發生。當問題出現的時候，不能立刻應對想出方案。
三、思想政治工作存在問題的解決方案
1.完善工作制度。政治思想工作不是一件容易的事，需要規范的制度才能有所保障。首先，需要建立龐大的系統工程對其進行管理，對每一個環節進行工作安排，派遣專門團隊按照程序進行指導，保證工作的實施。再者，對于政治工作人員的要求不可松懈，需要具備專業的知識素養，能夠為公路職工帶來精神食糧，做好榜樣，讓員工正確認識到政治思想工作的重要性，愿意投身于建設當中 。同時，對政治工作人員的教育形式加以深化，比如可利用多媒體等形式進行教學，吸引人們學習的熱情，學習到更多的知識。最后，對每一個環節的工作及時地進行總結，對出現的問題進行專門的調查研究，找出解決的辦法，將問題降到最低，將工作質量提到最高。所以說，制度是公路建設方面思想建設的保障。
2.堅持方針政策。在進行思想政治工作的時候，還需要堅持國家的方針政策，培養出敬業的公路職工出來，才能貫徹落實思想建設工作。隨著社會的發展，人們的追求速度增長，國家明確地提出要做到思想工作與道路建設的結合。面對公路建設中存在的一些隱患，充分發揮思想建設工作，加強思想建設指導，推動公路建設的發展，培養出新一批愛崗敬業的榜樣出來。在思想工作中，加入方針政策的元素，努力提升思想政治工作的質量。此外，在教育過程中，必須有著清晰的標準，準確傳達，堅持目標，貫徹實施黨的建設思想，做好道路施工。不斷學習新的指導理論，才能提高公路的服務水平。
3.聯系實際生活。要想真正做好思想政治工作，還得聯系實際，關注職工的日常生活。首先，對職工家庭條件進行調查，掌握職工的家庭狀況。對于一些家庭條件欠缺的職工，在進行思想政治工作的時候，適當從家庭條件下手，給予適當的補助，讓他們感受到國家的關懷，便于提高他們的思想覺悟，投身于公路建設當中。再者，充分了解職工思想，認真聽取意見，并且分析其可用性，發揮功能。
4.善于發現問題。解決問題最好的方法就是先找出解決對策，這就需要善于發現問題。首先，對一些小細節有分析能力，注重仔細，不漏掉任何小細節，有對問題的洞察能力。這樣，就能將存在的漏洞及時揪出，加以解決。
總之，公路建設中思想政治工作占著很大一部分的作用，在時展的背景之下，不能削弱對這項工作的重視程度，反而要與時俱進，不斷加強工作制度，及時地發掘存在的問題，提出新的解決方案，使思想政治工作的成功充分展現出來，為公路建設帶來不一樣的風采。
參考文獻
思想方面范文5
關鍵詞：職業素質 思想教育 問題 對策
教育部提出的十二項加強職業學校學生實習管理工作措施，其中之一就是要把提高學生誠信品質、敬業精神和責任意識等人文素養融入實習全過程。這就要求中職學校的頂崗實習在提高學生實際操作技能的同時要全面提高學生的職業素質。
一、頂崗實習學生思想上存在的問題
1.學生頂崗實習熱情不高。有的學生對頂崗實習存在抵觸情緒，寧愿留在學校也不參加實習。實習前對實習環境、工資報酬期望很高，一旦到了不理想的實習環境中，往往會產生排斥心理。實習中學生中途離崗較多、思想不穩定，危險、污染、處罰嚴、與同事不好相處等成為學生離崗的理由。
2.實習中學生心理問題頻發。實習學生具有雙重身份，他們既是學校學生又是企業員工，在這個身份轉變過程中個別學生難以適應角色的轉換和新的環境，很多學生出現人際交往上的問題，變得孤僻、焦慮、自我感到壓抑，逐漸對實習失去興趣。
3.學生安全、自律意識薄弱。企業在上崗前對學生進行的安全培訓教育主要針對企業生產，涉及到學生外出生活交友等方面的很少。剛走出校門的學生社會經驗少，實習中學生崗位分散，工作時間有差異，帶隊老師難以集中管理，導致實習期間學生的交通事故、交友不慎發生糾紛、被詐騙等問題頻發。工作中個別同學不遵守企業規章制度，隨意請假、遲到、曠工、責任意識淡漠、不服從企業管理等行為也影響到實習的順利開展。
4.職業素質難以養成。由于學生在企業實習時間短、企業不重視等原因，很多學生對在實習企業的個人發展沒有長遠的打算，對企業生產、活動、文化理念等不關心，從心理上對企業沒有歸屬感。有的學生把自己定位于一個在校生，沒用一名企業員工的標準衡量自己，這也影響到實習學生職業形象、溝通技巧、團隊協作等職業素質的養成。
二、頂崗實習學生思想問題的分析
1.學校方面的問題。學校片面注重課堂理論教學，對實習前學生的思想教育和動員不足，學生對頂崗實習的重要性認識不到位，認為實習就是工作，只要不影響畢業就行。實習中校企雙方著重于對學生專業技能的培訓，疏忽了學生的管理和心理輔導。有時實習人數眾多，實習指導教師只能停留在組織紀律上的管理，無法對學生進行全面的職業道德教育和心理輔導。
2.企業方面的問題。在頂崗實習中扮演了重要的角色的企業在面對生產安全、生產秩序、產品質量、組織管理等因素時，對接收實習生的動力不強，因而在住宿、生活、生產管理中很少考慮到學生的特性，沒有針對學生的合理安排。在安排頂崗崗位時，經常出現崗位與專業對口性不強的現象，學生干一些與專業不相關的雜活，導致學生實習積極性不高。同時實習學生群體的不成熟、不穩定、實習結束離崗現象嚴重等原因，也導致企業不會在培訓學生上投入很多，沒有對學生的針對性、系統性培訓，學生的職業素質不會有很大提高。
三、頂崗實習學生思想問題的對策
1.學校重視實習。在新生入學開始就把實習就業意識傳遞給每一個學生，讓學生認識到實習在整個學習期間中的重要性。在日常的教育中，學?？赏ㄟ^開設講座、樹立人物榜樣等方式加強對學生的思想政治教育，教育學生把遠大的理想同實際工作相結合，重點培養學生的吃苦精神和責任心。在學校課程設置中應建立突出職業能力培養的課程內容。在頂崗實習前一個學期，適當增加關于實習的指導課程，把課本理論融入實際實習生活中。實習中，校企雙方共同制定學生的培養計劃，定期對學生進行職業道德、心理素質、人文禮儀等方面的培訓。
2.充分發揮帶隊教師的作用。學校要按實習學生人數確定帶隊教師數，優化師生比例，同時配備專業指導教師和帶隊輔導教師，帶隊輔導教師主要負責學生的組織管理和思想教育。這要求輔導教師經驗豐富、最好有長期帶隊實習經歷。輔導教師要兼顧學生和企業雙方的利益，讓學生有個適應工作過程，在實習初期，協調企業安排學生只上白天班，不參與企業倒班，勞動強度大的崗位安排多人頂一個崗，技術復雜的工作先以觀摩學習為主，然后逐步上崗。在學生的管理中輔導教師要充分掌握學生的基本信息，保持與學生的信息暢通，時刻關注學生的生活狀況、思想狀況，發現問題及時解決。針對學生的心理問題，實習中學校應安排心理輔導老師定期到企業了解情況，通過談話、問卷的方式與學生溝通，對有心理問題的學生及時給予解決，個別因心理問題不能實習的可以終止實習。
3.建立企業班主任制。企業班主任制是我校與企業在長期合作的基礎上探索的一種管理模式，即在車間內選拔素質高、業務好的員工帶幾名實習學生。這些企業員工在工作中指導學生技能的掌握，在日常生活中扮演學校班主任的角色，帶領學生參與企業活動，熟悉企業文化理念，規范學生的日常行為。這樣既減輕了學校帶隊老師的壓力，又能使學生盡快轉換角色、適應環境。這類企業班主任的人員組成一般比較穩定，長期以來他們在接納和教育學生方面經驗豐富，對學生遵規守紀、熟練掌握技能、養成良好的職業素質起了重要的作用。
4.建立穩定的頂崗實習基地。學校要從實習的角度甄選好企業，盡力與運行狀況良好、生產穩定、生產崗位與專業結合緊密、校企合作關系良好的企業建立頂崗實習基地。穩定持續的基地能形成相對成熟的校企合作實習管理體系，而成熟的實習管理體系既有利于企業生產和組織管理，也能為學生的思想穩定、職業素質的提高提供良好的外部環境，從而實現校企共贏。
加強中職學生的思想教育是保證頂崗實習的正常開展、培養學生良好職業素質的關鍵，對中職學校培養高技能應用型人才具有重要意義。參考文獻：
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思想方面范文6
關健詞 當代大學生 思想政治教育 問題
中圖分類號：G647 文獻標識碼：A
良好的思想政治素質是大學生提高綜合素質的前提，但隨著我國社會的迅速發展，在大學生的思想政治教育工作中存在著缺少社會實踐能力，除了文化知識的灌輸，高校應同時加強學生的社會實踐能力，讓學生從中領悟到正確的責任感和使命感。而學生如何樹立起正確的人生觀、價值觀和世界觀應從以下幾個問題展開分析。
1大學生思想政治教育工作面臨的問題
1.1缺乏實踐活動
在當今大學生思想政治教育中，社會實踐已經成為必不可少的環節，尤其在培養人才方面發揮著非常明顯的優勢。但是，由于社會存在的主觀原因和客觀原因，教育者在大學生思想政治教育的方式中，比較偏向于理論知識上的灌輸，忽視了大學生的社會實踐教育，或是實踐的教學內容不夠豐富，導致了當代大學生的實踐能力不高，進一步影響到大學生的意志力和責任感。
1.2忽視以人為本
在高校的思想政治教育中，大學生不僅是教育對象，更是教育的目的。但是，現代大學生的思想政治教育卻在對象上發生了錯位，不僅將“教育”角色放棄，甚至思想教育的對象從“人”到“事”，從尊重人、關心人、理解人到對人的行為規范進行約束，從而導致在教育過程中將價值倫理和接受思想政治教育的容器死死的安裝在大學生上，沒有考慮到大學生接受教育的主動性、能動性和差異性，還有接受教育過程中的判斷、理解、篩選和內化過程的作用，缺乏以人為本的教育理念以及師生之間的情感的互動。
1.3忽視心理健康
隨著社會的不斷發展，大學生的心理問題也隨著時代的改革出現了多變性和復雜性，尤其現在的大學生大多是家里的獨生子女，因父母過度枉縱溺愛，大學生在面對困難挫折和陌生環境的時候，極易產生消極、抵觸、煩躁、厭煩的情緒，心理承受能力極差，有的甚至出現抑郁和自暴自棄的行為。有些家長和教師覺得這只不過是孩子的叛逆青春期，沒有給學生足夠的重視和關懷，導致學生的心理問題越來越嚴重，甚至出現扭曲，以犯罪來發泄心中的種種不快。所以，大學生的心理健康問題，也是當下思想政治教育的重大障礙。
2解決大學生思想政治教育中工作中出現問題的對策
2.1加強實踐內容
要加強大學生思想政治教育的社會實踐，需要一支高素質的實踐教師隊伍。學校應多鼓勵教師帶著問題到企業，到社會中去學習鍛煉，能更好的了解到實際，這樣不僅有利于自身能力和素質的提高，而且在教學科研的能力和知識運用的能力上，都能夠很好的把大學生引導到實踐教學中。
提高大學生實踐教學內容的豐富性，構建出一個全面的實踐教學體系。在社會實踐、實習和實驗的環節中，充分利用與他校、科研院所和企業等方面的合作，建設出功能和特色不一的實踐教學場所，可以利用暑期的空閑時間，有效合理的組織大學生進行社會實踐。將實踐團體和實踐項目設置成社會調研、就業創業、實踐服務等幾大類，每個團隊可以突破傳統和自我，發揮各自所長，收集不同團隊之間的建議和看法，大大加強活動內容的豐富性，讓暑期活動成為大學生在成長過程中不可缺失的重要一課，這樣大學生的使命感、責任感才能得到大幅度的提升。大學生從實踐中掌握了專業知識，樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，從而提高大學生思想政治教育。
2.2注重以人為本
從大學生的角度出發，挖掘出學生內在思想中的知、信、行、情、意，創造出適合大學生思想政治教育的全新方法體系。而體系中每一個具體的方法，都要深入貫徹以人為本的核心理念，嚴格按照以人為本的思路去優化、整合、完善各項方法，把握好在當代大學生的思想道德發展中形成新規律和新特點。
教育者要重視大學生的主體地位和人格，防止在思想政治的教育上出現情感缺失，從而影響到大學生教育的有效性發揮。從根本意義上來說，情感化的教育是思想政治教育所有方法中最為有用的方法之一，是連接教師和學生融洽關系的紐帶，在教育工作中，老師對學生真心實意的關心、尊重、信任、賞識，學生才會以同樣的態度去愛戴老師，尊重老師。老師和學生在感情上有了共鳴，思想政治教育的工作做起來就會得心應手，形成一個以理服人，以情感人的良好局面。所以，在當代大學生的思想政治教育上，以人為本的教育方式必成為趨勢。
2.3注重心理健康
在大W生心理健康問題上，除了在課堂上譜及心理知識，學?？梢远ㄆ谄刚埿睦韺＜业叫乳_展心理咨詢指導，把發展性咨詢方向和解決心理障礙相結合，運用科學合理的方法在學生中開展心理咨詢和普查工作，然后分析總結收集來的心理數據信息，排查出問題學生并及時進行學生心理上的教育和疏導。
如果學生有難以啟齒的心理問題需要保密，學校可以采用網絡方式進行針對式的心理輔導，在空間和時間上非常自由，學生在輕松的氛圍下會暢所欲言，自然而然的將心里的問題一吐為快，達到一個及早發現和及早解決心理問題的良好局面。同時開通校園有關心理健康知識的網站，開辦心理健康專欄，多與學生進行交流，從多方面實質性的幫助大學生排疏心理問題，從而大大提高大學生的綜合素質。
3總結
要以人為本，以大學生為主體，重視師生之間的情感培養，形成一個師生間互相尊重，互相信任的良好局面。同時大學生的心理問題不容忽視，要做到及早發現，及早解決，以絕后患。學?？梢酝ㄟ^多方面幫助大學生處理心理問題，如聘請專家進行咨詢指導，在網絡上開通心理知識網站，以供大學生能夠隨時隨地通過網絡學到心理知識，從而推動大學生思想政治教育，讓大學生帶著良好的心態去學習，提高綜合素質。
參考文獻
