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關于互相關愛的作文范文1
一、利用教材相關內容講述生命的各具特色，激發學生的好奇心和愛心。
魯迅先生的《百草園》中五彩繽紛的動植物，組成了一幅幅百讀不厭的美麗圖畫，那些小動物們，輕捷的叫天子，肥胖的黃峰，彈琴的蟋蟀，低唱的油蛉，能發出“啪”的一聲的斑蝥，斷磚下的蜈蚣，更令人神往的是雪地里覓食的稻雞、角雞、鵓鴣、藍背等，無不為百草園增添無窮的樂趣。魯迅寫百草園中的自然之美，自在之趣，自由之態，引起我們對大自然神奇世界的熱愛和向往，激發學生熱愛生命、關注自然、探索自然的愿望。
再看馮驥才筆下的小珍珠鳥，渾身毛茸茸的，像一只蓬松的球兒。它在“我”的茶杯中喝茶，在“我”面前的稿紙上走來繞去，并啄啄“我”的筆尖，甚至在“我”的肩上睡著了，這是一幅多么和諧的人鳥共處圖，這令人羨慕的互相依賴的美好境界，就來自作者對弱小生命的熱愛與百倍的呵護。人與鳥尚且如此，人與人之間更應如此。我們需要信任，我們呼喚愛，首先我們得付出愛，讓人信任。
二、給學生多介紹并朗讀一些能震撼心靈引起共鳴的關于善待生命的文章。
給學生介紹有關人和動物、人和自然應該和諧共處為主題的文章，是語文教師應該做的。利用這些文章，教育學生關愛身邊的每一種生物，與它們做朋友，與大自然做朋友，弘揚人文精神，是語文教師的應盡職責。
俄國屠格涅夫的《麻雀》一文，講述一只老麻雀為了保護幼子而不顧自己的弱小，敢于在強大的對手面前挺身而出，你看它“突然從身邊的樹上落下”，“勢如飛石一般，正投到狗的鼻前來。它驚惶萬狀，倒豎了全身的羽毛，發出絕望而哀求的叫聲，兩次投向那牙齒發光的張大的口邊”。因為愛，它變得悲壯，也全靠這愛，物類的生命才得以維持和發展。沈石溪的《斑羚飛渡》寫斑羚群被逼走投無路奔向傷心崖，面對生死抉擇，雨后突然出現的一道彩虹，促使鐮刀頭羊以非凡的智慧和勇氣，想出那么一個挽救種群生存的“飛渡”絕招，使整個斑羚群體形成一個堅不可摧的群體，為了生存共渡難關。那種犧牲一半挽救另一半的飛渡壯舉，真是震懾人心，任何有良知的人看了都絕對不會再去傷害這些高傲睿智的生命。唐敏的《心中的鷹》一文中，鷹是一種精神的象征，是熱愛生命、珍視生命、敬畏生命的象征?！皼]有鷹的天空”是多么遺憾，“人們啊，放下手中的槍，拋棄愚昧無知，回到人性、理性上來吧！”這呼喚怎能不讓學生震撼呢？
這些文章，通過對動物行為的認識，能提高學生保護動物的意識，并對人類自身的存在進行反思，使學生學會用一種“人文關懷”的心態對待這個世界。我們閱讀的報紙雜志中，隨時能發現有關珍愛生命、善待弱小生命的引起人共鳴的文章，借課前幾分鐘向學生做介紹，久而久之，學生自然而然地會關注大自然，思索生命的意義，會愛心永駐。另外，電視《動物世界》中的一個個感人肺腑的畫面，一個個生命的奧秘，同樣是學生探索大自然的好材料。
三、在作文練筆中增強善待小動物的意識。
關于互相關愛的作文范文2
關鍵詞： 語文教學 心理健康教育 四個方面
一
我是一名中學語文教師，在工作之余自學了心理咨詢師的課程，并順利拿到了《全國心理二級咨詢師資格證書》，有機會接觸到了課堂以外學生的另一面，更為真實的一面，由此引發了一些思考。
當今我國的中小學生，大多是獨生子女，家庭的寵愛，社會的影響，使他們在學習、生活、自我意識等方面會產生各種心理問題，有些問題如不及時解決，會對學生的健康產生不良影響，嚴重的會使學生出現行為障礙或人格缺陷，產生危害自身或社會的種種問題。一個不到14歲的女孩，我見到她的時候，她的嘴角沾滿蛋糕屑，坐在廚房里吃東西，當得知我是老師的時候，她很順從地跟我走進了房間，而我們的談話并不順利，不到五分鐘她就以要玩電腦為理由離開。在她的世界里，所有的東西都是黑色，包括自己三歲的妹妹，父母親在我的再三要求下拿出了醫院的診斷書，她患的是精神分裂癥。16歲的小文和我共處了三個月，她和我的談話以哭泣為主要內容，她說如果在“死”和“讀書”之間選擇，她會毫不猶豫地選擇“死”，她在初中畢業的那年暑假患上了抑郁癥。2011年2月26日，我縣一所省級示范性高中一名高一女生服毒自殺，她在自殺前曾對自己最好的朋友傾訴：“我的心理可能出問題了，我自殺過三次，可惜沒成功。”她一直以來都是品學兼優的孩子……一連串的事件使我不得不深刻反思對青少年進行心理健康教育的必要性和重要性。
二
作為一名語文教師，我認為語文教學是心理健康教育的重要載體，因為首先，語文科每周的課時要比其它學科多，課程安排的時間較為充裕，這就保證了心理健康教育有充分時間，符合心理健康教育循序漸進、不可急于求成的特點。其次，語文教學中有較強的互動性，老師了解學生想法、觀點的機會較多，便于及時地發現學生的心理問題，從而有針對性地開展心理健康教育。另外，語文教學的多樣性、開放性也使心理健康教育滲透其中更為順理成章。因此我們不僅要抓好語文教學的質量，而且要巧妙地在其教學過程中滲透心理健康教育，使學生在學到知識的同時，還能擁有一個健康的心理。
那么，如何在語文教學中滲透心理健康教育呢？作為語文教師，我認為可從以下四個方面著手。
（一）以心換心，以心喚心，以心煥心――師生關系的建立。
心理學家艾特莫勒比思提出這樣一個公式：感情的表達＝7%的言辭＋38%的聲調＋55%的面部表情。因此教師和藹可親的微笑，溫和誠懇的聲調，會給課堂教學帶來寬松愉快的氣氛。學生在這種氣氛中與老師的交流是平等而和諧的，他們的語言是真實的心聲。語文老師要在與學生平等交流的基礎上理智地同情、關懷、了解與輔導學生。
營造一個積極的、互相幫助的、關懷的環境，接受、理解、同理心、共情的態度，正是孩子最為需要的，也是任何一個社會的人都能認可的。學生的心敞開了，心理負擔就輕了，手腳也就活了，思維就暢通了。教師對學生的愛，能使學生的心靈得到感化，為塑造學生健康的人格，建立正確的人生觀、價值觀奠定基礎。
（二）愛，是給學生正在需要的東西――情感教育。
情感是構成人格穩定而獨特的心理因素。青少年學生的情感正處于急劇變化時期，其情緒狀態帶有很大的情境性。特殊的“心理斷乳期”使得原本和諧的人際關系開始出現危機，與同學、老師、父母、朋友的關系在成長的軌跡中仿佛都偏離了自己的心理軌道，他們孤獨、恐懼、多疑、怕羞、不合群、表情冷淡或忸怩作態，他們太需要理解、支持和引導。教師要充分利用教材賦予的人物的積極情感因素，引導學生體驗、共鳴，在潛移默化中受到感染。
例如在《綜合性學習：讓世界充滿愛》的教學活動中，讓學生了解關愛普通人，培養學生的愛心、同情心；培養學生善于與人相處、與人共事、與人合作的精神；培養學生的口語交際能力，提高寫作記敘文的能力。在《綜合性學習：蓮文化的魅力》的教學活動中，讓學生了解關于蓮的科學知識，引導學生感受文人賦予蓮的美好品質，并培養學生實事求是的科學精神和態度：閱讀、背誦有關蓮的詩文，培養學生的理解、欣賞能力，培養學生篩選信息的能力、互相協作能力、口語交際能力。學生在接受語文訓練的同時，會懂得要正確認識自己與他人，從而提高自我心理修養能力。
（三）源頭活水――利用閱讀教學，引導學生了解心理常識。
在語文課中，閱讀是必不可少的環節，而且是學生提高理解能力的重要途徑，其地位舉足輕重。教師可以有目的地給學生提供一些心理知識的相關資料，讓其親自閱讀，然后自我消化，并吸收資料中的有益知識。例如，在教《我與地壇》一文時，我告訴學生：“只有經歷痛苦，人才能變得深刻；只有經歷痛苦，人生才變得輝煌；只有經歷痛苦的人生，才是真正的人生?！碑斂嚯y來臨時，要學會勇敢面對，不要屈服。我有幾個學生在那段時間的學習中感覺特疲憊、特困難，正不知如何面對，學過此課后，他們來找我談心，他們有了茅塞頓開、豁然開朗之感，他們相信只要笑對苦難，拼搏進取，就一定會成功。在教完《花未眠》后，我對學生作了這樣的一番深情演講：“當一個事物到達它生命之美的極致時，也就會預示著死亡的將至。面對死亡，海棠無語，默默地以自己的靜美來裝點這無邊黑夜，讓人深刻體會到生命中的悲壯之美。這一朵小小的鮮花所蘊含的無窮的生機讓作者看到美之珍貴、生命之珍貴。所以他情不自禁地自語：‘要活下去！’親愛的同學，人生的道路是漫長而崎嶇的，當你在人生之途中遭遇挫折與苦難時，請你珍愛生命，請你善待生命！請你相信：總有一天，你的生命之光會變得璀燦、耀眼！”又如在學白的《行路難（其一）》這首詩時，借“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”這一名句，教給學生以后在社會上若遇到不如意之事時，不應悲觀沉淪，應保持積極向上的樂觀精神。教師善于審時度勢，挖掘出一些有利于心理健康教育的內容，不僅能傳授知識，而且能啟迪學生的心靈。
（四）修身先修心――結合寫作教學，引導學生進行自我剖析，培養學生良好健康的心理。
關于互相關愛的作文范文3
大家好，今天我想和大家交流的話題是“我們希望培養出怎樣的孩子？”
當這個問題出現在屏幕上時，我們腦海里通常會浮現出以下一些畫面，譬如孩子上學前自己會整理好書本和校服，放學后第一件事是能自覺的完成作業，有著良好的生活習慣，身心健康，學習成績好，為人處世懂禮貌有愛心，乃至于我們還會暢想將來他們考上好的大學，自己找到滿意的工作，在合適的年齡找到另一半然后結婚、買房生子等等。一句話概括起來，那就是我們希望我們的孩子是聽話、懂事、省心的孩子，他的人生將會一帆風順。我們經常抱怨孩子不好管教的時候，最常出現的口頭禪不就是“你這個孩子怎么這么不聽話呢，這件事說過幾遍了？；這么大了還不懂事嗎，難道爸爸媽媽不是為了你好嗎？；一天到晚就是替你操心，能不能讓我歇會？”看來大部分時候我們真的很想要個“聽話、懂事、省心”的孩子。但是當我們真的把培養孩子的目標不知不覺的往這三個關鍵詞上靠的時候，你會發現這三個詞全是作為家長的需求，聽話——意味著事情說一遍就記住了，不用扮演唐僧了，天天嘮叨；懂事——意味著不用我天天給你苦口婆心的講道理，自己會明辨是非了；省心——意味著開始有主見了，學會獨立處理問題了，不用事事來麻煩我了。這樣的孩子堪稱完美，還需要父母的教育嗎？顯然在現實中，孩子不可能是十全十美的，這樣的目標只是我們家長的需求，是家長逃避現實的表現。所以我們得想一想：孩子到底需要的是什么？我們又希望培養出什么樣的孩子呢？
下面我想把我們家孩子身上發生的一些事情和我的看法與大家一起分享，看看能不能為上述的問題找到一些答案。
一、“聽話”和良好習慣的關系
我相信每個家長都認同，孩子應該從小就養成良好的習慣。比如飯前洗手，按時上學，遇人懂禮貌等等這些在衛生、守時、禮儀上的習慣。同時肯定都認可在孩子的成長過程中，應該注重培養孩子的自信心。但是如果方法錯了，往往在我們堅持培養孩子這些所謂的好習慣時，在把孩子變成一個聽話的乖孩子時，就會傷害到孩子的自信心。 比方說，我們家孩子小的時候，我和他媽媽就希望他早點養成一些好習慣，這該怎么樣，那該怎么樣。天天會說給孩子聽。所以經常出現，他一犯錯，我們就制止他，告訴他這不對，那不該，搞到最后他還沒嘗試過的行為，剛一出手，就被我們反對了、否定了。時間長了，孩子覺得他自己做什么都容易錯，做什么都不對，那就開始變的不那么敢于嘗試新鮮事物了，不那么自信了。本來好奇心驅使孩子探索這個世界是天性，卻被我們一次又一次為了培養“好習慣”的管教中，被扼殺了。以至于到了孩子4歲的時候被爺爺帶去玩具店，卻不敢面對老板說出自己想要什么玩具，只敢躲在爺爺身后指一指的時候，我是真的內心很難受，同時意識到我們做錯了。孩子的自信心就是被初為人父的我一點點給消磨掉的。從那件事以后，我和他媽媽都努力改變之前的做法，首先肯定他的想法，肯定他的行為，那怕是錯的，也先鼓勵他按自己的想法去做，不再替他做決定，不再替他規避風險。等他做完了，嘗試過了，再找機會和他一起討論什么是對的，什么是不對的。在外活動時，有機會都鼓勵他和陌生人交流；放學后陪著他，鼓勵他和班上的同學一起玩。這樣，他在父母的肯定中，在和陌生人接觸中，在和同齡人的交流中，逐漸的膽子變大了，孩子才開始慢慢的有所轉變，性格也逐漸偏外向一些?；謴土俗孕判摹？梢哉f這是我和他媽媽在養育孩子過程中最痛心的一個教訓。當別人夸我們家孩子好聽話的時候，對于我和他媽媽而言真的只能是苦笑。因為這樣“聽話”的孩子，對孩子而言有什么好處？孩子不需要事事替他想好、安排好的父母，他更需要自己嘗試、自己學習，這個過程對于他的成長十分重要。
所以簡單的要求孩子聽話本身就是個偽命題，因為不聽話才是孩子的天性，他們要按照自己的思維去了解這個世界，這個過程也是他們學會獨立思考，將來獨自走向社會的必經階段。認識到這一點，我們就必須學會接受和允許孩子犯錯誤，讓孩子自己承受犯錯的代價，從而學會辨認對錯，最終從正確的行為開始走向擁有良好的習慣。父母在這個過程中，一定要有耐心，要學會放手，不能越俎代庖。因為比起一個“聽話”的孩子，我們更需要培養的是一個“自主性強”的孩子。
一般自主性強的表現有“1,積極主動,情商高；2,語言發達,善于交際；3,思維好有創意,有探索精神,愛實踐；4,自我要求高,自律性強；5,能夠獨立自主專心的去完成某件事”。對比這些特點，晗燁在這個方面有些地方表現還不錯，從一年級開始每天自己收拾好第二天上學的東西，放學回來第一件事先寫作業，去年開始每天自己的襪子自己洗。但是離“自主性強”還有很大一段距離，但是我不再焦慮和著急了，因為我相信目標正確了，再加上正確的方法，孩子們的成長會離這個目標越來越近。哪怕他差一點，達不到，我也能接受這樣一個不完美的兒子。
二、“懂事”與說教時機的關系
孩子不懂事，我們就反復的說教，甚至氣頭上還動了手。但是事后發現于事無補，孩子依舊在犯著同樣的錯誤，于是父母雙方互相看著對方，眉頭緊鎖，心想這打也打了，罵也罵了，道理也講了，到底我們該怎么做呀？這樣的場景經常發生在我們家，有時候會產生深深的挫折感，深感當父母不容易，我們當的是不是很失敗呀。最近發生的幾件事，讓我感覺如果對孩子說教的內容沒錯，卻遲遲看不到效果，原因可能在于說教的時機不對，正確的時機是產生教育效果的關鍵。
首先孩子屢教不改，當我們發現他再一次犯錯的時候，怒不可遏，聲音提高了八度，甚至直接一巴掌過去了。大聲的質問，為什么又犯錯，沒跟你說嗎？想象一下那時候自己的表情，在孩子眼里，他會是一個什么感覺。我想他首先感覺到的應該是害怕，有恐懼的情緒，再加上強烈的質疑否定他，孩子還會產生抵觸的情緒，那么這個時候，孩子又恐懼又抵觸，他腦海里根本不會去思考犯錯的事情，他只會本能的想盡快離開這個場景。那么在前面醞釀了一個這樣的氣氛后，后面父母再選擇按下心頭的火氣，耐心的說教，講道理，我想這個時候孩子是蒙的，他們什么都聽不進去的，當然也就沒有什么效果。
也就是說，要想我們的說教產生效果，首先父母的情緒得穩定，然后得建立在孩子愿意接受的基礎上。帶著恐懼和抵觸的情緒時，是沒有效果的。那么時機的選擇上何時才是好的時機呢？我的理解從本質上講，好的時機一定是父母真正的從尊重孩子開始，一定是從充分的了解孩子的內心活動開始。甚至有時候家長要善于創造出這樣的時機。談到尊重孩子，我們挺難做到和孩子之間真正平等的對話，因為平等意味著父母也要承認有時自己也會和孩子一樣會犯錯，通常一句這是為了你好，就毀掉了所有的說教，孩子需要的是感受到“你為了我好”，而不是單純的從耳朵聽到這句話。不讓我玩游戲，不讓我買新玩具，這怎么說是為我好？我想孩子是很難接受的。
玩游戲這件事上，曾經我就粗暴的狠狠的打了孩子一頓，從小到大少有的幾次挨打，這算一次。打完的結果是沒過多久孩子依舊很愛玩游戲，同時知道爸爸會嚴厲的懲罰玩游戲的人。由于害怕被發現，就自作聰明偷偷的玩，可見打孩子沒有達到目的。后來我再次發現他玩游戲的時候忍住怒火，沒有打他，等我平靜下來以后告訴他，小孩子玩游戲本身不是一件壞事，我并不反對玩游戲。但是要建立在做好自己的事情，管理好自己的時間的前提下。跟他商量以后每天作業都沒有差錯，每天完成一定的家庭勞動，那么周末可以獲取一定的時間玩游戲。這個時候，孩子是放下了抵觸的情緒的，因為他獲取了最重要的信息，爸爸不反對玩游戲，玩游戲不是一件壞事，然后充分尊重了他想玩愛玩游戲的意愿，給了他機會看到能玩的希望。所以后面這個措施激發了他改進作業每天都有錯的毛病，但是這還沒完全解決他的問題，因為他自制力特別差，經常玩的忘乎所以，忘了時間。而且逐漸出現為了達到玩游戲的目的，對家庭勞動敷衍了事。后來我又跟他講，你也知道沉迷游戲是不好的，會把人玩廢掉。孩子說廢了是什么意思？我說廢了就是只想玩游戲，什么都不會，什么也干不了，一輩子成為游戲的奴隸。別的詞可能不敏感，但是奴隸這個詞，孩子反應很大，他說不好，我不想當奴隸。我說那好，我們再想辦法學會控制自己。他表示愿意接受建議，沒有那么為難的表情。試想一下，當我們再次發現他玩游戲時，又是打又是罵，結局會是什么？或者直接一通說教“作業做完了嗎？老師教的都會啦？怎么又想著玩游戲，多想想怎么讀書啊，玩游戲將來有什么出息？”等等?？梢韵胂螅@么大的孩子肯定不會再繼續聽我們說了，甚至會有些煩，或者干脆不理我們。因為你讓他產生我是一個玩物喪志的壞孩子，我是一個言而無信的人，我是一個讓爸爸媽媽失望的人，孩子被否定的這么厲害，心理本能的是會抗拒會抵觸的，那后面再說什么都不會有效果的。當然玩游戲這件事，在我們家孩子身上還沒有徹底解決問題，過程中甚至還有反復，這也是考驗我們家長的時候，你是否有耐心一直關注著他，你是否能堅持理解和尊重的態度，你是否創造和抓住了恰當的時機去和他溝通，我只能說，教育從來不會給我們來一個一蹴而就的，它只能是折騰和煎熬中靜待花開。
另外一件事也說明尊重和理解的重要，我們家孩子很胖，按醫學上的指標屬于肥胖兒童，作為他的父母內心是很著急的，前2年這種情緒我們是毫無保留的展現給孩子了。現在孩子自己就認為他是個大胖子，不健康，會被人嘲笑。所以當我們限制他飲食、提高他運動量時，稍有不慎，就會引起他強烈的反彈。事后想想，我們提要求的時候太強硬，太不顧及他內心的想法了，一句“這是為了你好”你就得聽我的，不聽就是太不懂事了。意識到這個原因后，我和他媽媽開始委婉多了，更多的是商量的口氣。上周，他上完籃球課，跟著有個作文班要上，中間來不及回家吃飯，以前通常都是帶點蛋糕之類，上周我同樣帶的這類食品。一接到他，他就問吃什么，我說蛋糕啊，他滿臉的委屈道，我以為可以吃學校旁邊的煎餅呢。換做以前，我就會說煎餅里有肉，晚餐少吃肉，不然又長胖了。那么他也一定會不開心，但是這次我說煎餅也可以，我怕來不及，先預備點蛋糕給你。他一聽首先就放下抵觸的想法了，因為他感受到我尊重他的想法了，接受他的提議了。事后的結果，讓我很欣慰，我把車開到煎餅店，他一看人很多，主動說“爸爸，算了吧，人太多，待會上課要遲到了，我就吃蛋糕吧”。從這以后，我愈發體會到，了解他們的內心、尊重孩子是多么的重要，因為當我們真正把他們當做是一個通情達理，“懂事”的孩子去溝通的時候，他們的表現一定會是一個驚喜，他們就真的是一個“懂事”的孩子了。
三、 省心不等于成功，有愛方能致遠
前面我們暢想孩子的未來，可以看到好的學習成績=好的學校=好的工作=好的將來=幸福的人生?？梢哉f擁有了好的成績的孩子會讓父母省很多心。現行的教育體制下，我們都很無奈，突破不了成績至上這種觀點的束縛。我們家也一樣，我也不是讓大家不關注學習成績，而是想強調一下除了學習成績，對孩子的培養，還應該逐漸讓他們懂得，內求夢想、內求事業、內求愛好之樂趣，遠勝于外求金錢、房子、名利之愉悅。一路的高分不等于成功，幸福快樂的人生才是最終的追求。
拿著父母微薄的薪水去追求名牌、一言不合輕則大聲怒斥長輩，重則拳腳相向、北大畢業不愿見親生父母、讀到碩士被農民拐賣、大學生遇到挫折就要跳樓自殺、諸如此類的新聞經常充斥在我們眼前。培養出這樣只知道索取，心理脆弱的“巨嬰”何時才能省心？很顯然，光有才不能給孩子帶去幸福，德才兼備才能致遠。品德的教育更是家庭教育中容易缺失的一環。
在家庭教育中，作為父母有義務有責任營造出安全、溫暖、有愛的家庭氛圍，父母以身作則，讓孩子在家庭中耳濡目染的感受到父母的樂觀，豁達，勤奮和互相關愛。如果天天回家抱怨這，抱怨那，對別人評頭論足，說長道短，經常流露出對他人優渥生活的羨慕，可想而知，時間長了，我們的孩子如何去化解這些負能量，他們也會學著隨意的指責同學、評論老師、抱怨作業多，考試難，從來不從自身找原因，虛榮心和攀比心會被進一步放大。所以良好的家庭環境對孩子品德的培養十分關鍵，孩子可以從家里的歡聲笑語中體會到家庭親情的美好和可貴，從而懂得關愛家人。而不是吵吵嚷嚷中感受著冰冷的家庭關系。孩子可以從早出晚歸的父母身上，體會到生活的不易，從而懂得珍惜。而不是從每天父母晚歸后的抱怨中產生對勤勞的厭惡和抵觸。慢慢的他們學會感恩，懂得寬容，擁有愛心，內心樂觀，心地善良。這樣的孩子內心有依靠，性格樂觀，遇到挫折不會想到自殺這種極端方式。事實上人生不可能一帆風順，面對困境面對挫折，我們應培養孩子有樂觀的心態面對困難，有堅強的毅力客服困難，有足夠勇氣接受挫折和失敗。所以家長多用關愛和鼓勵代替指責和悲觀，孩子就會多用自信代替自卑，孩子就會多用善良代替冷漠。前段時間留日學生江歌遇害案中，她的舍友劉鑫我們沒有資格批評她，但是她的懦弱、自私、無擔當這些性格上的缺陷在這個極端的事件中展現無遺，這樣的孩子是不幸的，對這個社會也是不負責任的。這也就是網上說的“窮養、富養，不如教養”，“家風才是一個孩子的起跑線”的真正含義吧。
在教育孩子懂得感恩，選擇善良，學會堅持這幾個方面我們家沒有很好的成功的事例供大家分享，我和他的媽媽也感覺在這些方面還有很多地方需要努力。這里我分享一個電影“奇跡男孩”中的片段，供大家思考?！捌孥E男孩”中的10歲的奧吉因大大小小的手術，從小臉上傷痕累累，平時就要戴著太空頭盔才能出門。他父親在他上學期間藏起了頭盔，奧吉不得不面對校園里更多異樣的眼光，當他生氣的質問他爸爸的時候，他爸爸回答是：“奧吉，你是我的兒子，我愛的是你，所以我希望每天回到家看到的是你真實的臉龐，而不是這個冰冷的頭盔，你戴著頭盔，我感覺不到你，那不是你”。這段話點燃了奧吉的內心，內心充滿了愛，這些愛支撐著他勇敢的去面對和接受現實中的不幸。最終奧吉也因自己的聰明、幽默、勇敢得到了同學的肯定，收獲了友情，過上真正普通孩子的生活。我們可以看到，接納孩子，肯定孩子，讓孩子感受到父母對他的愛，是多么重要。這是孩子懂得感恩，敢于面對挫折最直接的力量。關于這個方面我們應該思索的是，我們天天說愛孩子，我們的孩子感受到了嗎？希望可以聽到更多家長這些方面的心得體會，我覺得這比單純的學習成績更重要。
可見，開頭我們總結的三個關鍵詞“聽話、懂事、省心”通通被否定了，那是我們家長“懶惰”時的需求，不是培養孩子的目標。我們孩子更多的是需要有“自主性”、“能被理解和尊重”、“懂得感恩，明白善良和愛的力量”。這就是我們家在回答開篇提到的問題“我們希望培養怎樣的孩子”中的一些思考。
本來想曝光一些孩子的缺點，看看大家有沒有遇到過相似的情況，想了解大家是如何處理的。但是遭到了孩子強烈的反對，看來他很在意在同學，在老師心目中的形象。所以本著尊重孩子的原則，我就說那就不說這個環節了。他有這個自尊心也是好事，家庭教育不靈時，有時候我就會說，那爸爸媽媽解決不了你這個問題，只有求助于老師了，讓老師來幫助你改正啊。往往就會收到一定效果。這也從另一方面說明父母在教育孩子的時候，老師是非常有利的角色，平時多向老師主動介紹孩子，向老師咨詢一些教育心得是很有必要的。關鍵時刻，配合的好，也許在我們眼里的大問題，老師輕而易舉就解決了。上次我兒子午睡錯過了第一節上課的時間，我想讓他直接去學校上課，他扭扭捏捏，瞻前顧后，又怕老師批評，又怕同學異樣的眼光，好不容易勸啊勸，到了校門口，硬是沒有勇氣上去。最后我和他商量，我去跟老師說明情況，你再去上課，他才勉強同意。我本意只是想讓他明白早點面對錯誤，早點改進，就沒什么事。陳老師一聽說我的想法后，就先讓孩子進課堂，放學后留在辦公室就講了兩句話就解決了。放學后我兒子說：“陳老師比你強多了，他就告訴我男子漢，對的事情就去做，不要怕這怕那的”。大家看，這確實比我嘮嘮叨叨做了半節課的工作要有效的多。
關于互相關愛的作文范文4
秋天是收獲的季節，秋天從來都屬于辛勤耕耘的人們。在剛剛過去的一學年里，全校師生齊心協力、辛勤工作、努力拼搏，在教育教學質量和師生隊伍建設等方面都取得了可喜的成績，接下來是小編為大家整理的關于校長發言致辭稿，方便大家閱讀與鑒賞!
校長發言致辭稿1各位老師，親愛的同學們：
剛剛度過了愉快的新春佳節，轉眼之間又迎來了_年的春天，在這里，我代表雙語小學的全體老師向所有到校的學生表示熱烈的歡迎!希望你們在新年新春里，煥發容光異彩，精神振作，取得學習的新成果!
本學期我們學校將要創建“__市人民滿意學?！薄⑹小癬_示范學?！?，并迎接省、地、市的相關領導的檢查;同時，在學校內部也要推出一系列“良好行為習慣”的第一步：“雙語小學生十個良好行為習慣”的培養。
另外我們本學期還要進行“校園文明禮儀形象大使”活動的評選，到期末時也要評選出150名優秀少先隊員、150名三好學生、30名優秀班干部、150名學習標兵等等，希望同學們通過自己不懈的努力，力掙拿到更多的獎，行不行?有沒有信心?
相信大家都是很有信心的。不過要想拿到這些獎項，我們還是遵守學校的一系列規定，下面我就對大家提出一點小小的要求：
一、要遵守校紀校規，要求全體同學按時上學，不遲到，不早退，不缺課，更不準逃學，不玩網絡游戲。
二、要端正學習態度，愛學習，肯學習，上課認真聽講，按時完成課內外作業，爭取學習成績天天向上。
三、要樹立安全意識，珍愛生命，要求上下樓道必須列隊靠右行，放學必須列隊出校門，課間不許在走廊上奔跑，不許在梯樓間扶手上滑行，不許將頭伸出走廊外墻，不做危險性游戲
四、要樹立衛生意識，既要搞好個人衛生，防止春季傳染疾病，更要關注公共衛生，特別是校園環境衛生，不允許亂扔亂丟，不允許將一次性紙袋、塑料碗、筷帶進校園。不允許把紙屑、食品袋等垃圾從樓上往下拋灑，同學之間相互監督，歡迎舉報，學校要設立衛生監督崗，對亂扔亂灑現象實行處罰。
五、要樹立環境保護意識，要愛護學校一磚一瓦，一草一木，不允許損壞公物，不允許亂刻亂涂，亂寫亂畫，不允許在花壇邊，草坪上玩耍，要珍惜花草樹木的生命，清潔值時進花壇拾垃圾不允許踩踏花草，在寢室內也要養成講文明衛生的習慣。
六、學校將繼續進行班級紀律衛生流動紅旗評比，每周一評，頒發流動紅旗，爭取讓雙語的每一個學生都成為文明守紀，成績優異的好孩子!
接著，我想對各位老師說：教育教學工作是日積月累的細功夫和慢工夫，我們應該要有勤心、細心、更要有愛心，應該掌握學生的學習心理，培養對學生的親和力，增強教學的藝術魅力，以吸引學生更好地學習。關愛每一個孩子，讓他們都有不同程度的學習收獲。
總之，_年的雙語要辦成和諧發展的雙語，_年的雙語要辦成文明有活力的雙語，_年的雙語要辦成社會公認，家長滿意的學校，大家齊努力吧!
校長發言致辭稿2老師、同學們，回顧上學期的工作，令人欣慰和鼓舞，但這一切都已經成為歷史。新的學期，我們要站在新的起跑線上，展開了新的歷程。在新的學期里，我們期待全校師生弘揚文光人艱苦奮斗的優良傳統和求真務實的工作作風，再創新的輝煌，努力實現“百尺竿頭，更進一步”的目標，讓文光中學無愧于家長和社會的支持和信賴。
前不久召開的黨的十八屆三中全會，對教育寄予了殷切的期望，提出了更高的要求。在新學期開學之際，每一個文光人都應該以黨的十八屆三中全會精神為指引，“努力辦好人民滿意的教育，全面貫徹黨的教育方針，把立德樹人作為教育的根本任務，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，著力提高教育質量，培養學生社會責任感、創新精神、實踐能力”。
各位老師，深化教育改革，提高教育質量，教師是關鍵。希望老師們在新的學期繼續認真學習實踐科學發展觀，端正教育思想，提高師德水平和業務能力，進一步增強教書育人的榮譽感和責任感。文光教師，應該做團結協作的模范，嚴謹治學的標兵，學生思想的塑造者和精神關懷者。希望老師們勇于教改，增強集體教研意識，自覺遵循教育規律，精心備課，認真上課，悉心輔導，努力提高教育質量，為每一個學生的成長成功成才而盡力。
各位同學，新學期在召喚，你們又將在文光校園得到培養、鍛煉、發展。借開學典禮之機，給同學們提出如下的要求。
1.要開好頭，起好步，抓好第一周。
凡事開頭難，良好的開端是成功的一半，講的都是開端的重要性。同學們應當重視開學第一天、第一周。首先，要有一個打算、計劃，特別是畢業年段的同學，應該要有自主學習的能力，更應該有一個學習計劃。這項工作班主任要指導學生做好，把它作為加強學生責任心培養的一個方面。其次，要在小事上做實在。其實，學校里多數是小事，但又沒有小事，說它小，比如：彎腰撿起校園內的一張紙屑，聽到鈴聲教室里立刻安靜下來，整理好學習用品等，事情是都很小，但都關系到同學們良好的行為習慣的養成問題，是大事。本學期，學校政教處將對班級實行“短期目標”管理。對每一期的目標提出了更為切實的要求。比方說：“認真作好課前準備”、“校內不許吃零食”、“課間操動作要規范”每天穿著校服等等，希望同學們在班主任的指導下制定好這樣的目標，所有的同學都要對照目標，自覺養成好的習慣。所有的任課老師也都要根據班級的近期目標，嚴格要求學生，這樣，全方位共同努力，使同學們真正做到目標中所提出的要求。
2.要養成良好的學習習慣。
在學習方面，同學們認真改掉學習中的一些不良習慣，不浪費課堂上的一分一秒，發揚刻苦鉆研精神，與同學中互相幫助，取他人之長，補己之短。吸取每次考試中的教訓，將喜悅與悲傷化作學習的動力，加倍努力，力爭做到最好。
3.要養成良好的道德行為習慣。
熱愛祖國，誠實守信，禮貌待人，勤勞儉樸，孝敬父母，關心集體，愛護公物，按時到校，不早退，不曠課，堅持鍛煉身體，講究衛生，積極參加學校組織的活動，正確對待困難與挫折，保持心理健康。在學時間短，晚上時間和雙休日都有同學們自由支配，要克制網吧、游戲、貪玩、交不良朋友等壞習慣。要轉變壞習慣，養成好習慣，要學會學習、學會做事，讀有益的書、做有益的事、交有益的人。學會關注自然，關心社會，關愛他人，豐富自己的心靈。
4.要講文明，講禮儀，樹立安全和紀律意識。
在行為禮儀方面，要嚴格按照《中學生日常行為規范》來要求自己，爭做文明向上的好學生。把尊師愛校、團結同學真正落實到行動中。在安全與紀律方面，一定要按學校的要求辦，聽從老師及校領導的教導，上樓下樓、出操、課間活動，上下學路上等都要把安全放在第一位，遵守交通安全、公共安全，絕不開展危險性游戲，更要密切的與我們的老師聯系，發現問題及時把情況告知學?；虬嘀魅?。
“沉舟側畔千帆過，病樹前頭萬木春”。老師們，同學們，讓我們視野更開闊，目標更明確，工作更扎實，措施更有效。我們相信，經過大家的團結協作，奮力拼搏，一定能夠創造新學期、新學年的輝煌。
祝老師們在新的學期里，工作順利，身體健康!
祝同學們在新的學期里，學業有成，全面發展!
祝我校_屆師生在今年的中考中取得優異的成績!
校長發言致辭稿3尊敬的各位老師,親愛的同學們：
大家下午好!
春天到來，萬物生機。今天，我們沐浴著大好春光，帶著希望，帶著憧憬，懷著激動，懷著興奮，開始新的學習和工作。首先，我代表學校黨、政、工、團，向全體教職員工和同學們表示新春的問候，祝你們馬年吉祥，萬事如意!
回首過去的一年，我們學校在上級主管部門的關心和支持下，在學校董事會的正確領導下，學校領導班子的帶領全體師生同心協力，一心一意謀發展，譜寫了學校發展史上的新篇章。上學期，我校在以下十個方面取得了突出成績：
1、招生工作成績喜人。
_年秋季招生，我們堅持“面向全市，自主招生，自愿報名，雙向選擇”的辦法，通過認真計劃，細致工作;精編材料，宣傳到位;組織報名，充分發動;素質面試，按規錄取的步驟和程序，報名2278人，招收874人，于_年6月8日順利、園滿地完成了初一招生任務，為我校提供較好的生源，為進一步辦好文光中學創造了有利條件。
2、隊伍建設得到加強。
配齊配強師資，新招聘了教職員48人。學校嚴格按《勞動合同法》辦事，把好入口關。與新聘教職員簽訂了勞動合同書，與退休返聘人員簽訂協議書，簽訂率達100%。
切實加強業務培訓。抓好教研組和集備組建設，認真開展校內外教研和教學比武活動。踴躍參加三校聯合教研，組織備課組長、青年教師去福州時代中學、連江啟明中學、福州延安中學、文博中學聽課取經，選派四位老師參加省級研訓班，搭建平臺，創造機會，讓教師特別是青年教師得到鍛煉和培訓，有力提升了我校教師教研和業務水平。
起草、修訂《福清文光中學關于加強教師隊伍管理的意見》等八份教師管理制度，為提高我校教師隊伍管理的科學化、制度化、規范化水平，實施我校教育品牌戰略提供堅強的制度保證。
_年1月12日勝利召開文光中學三屆二次教代會。審議通過學校一系列新的規章制度。
3、教研活動提高層次。
_年12月4日我們初一年李雅梅、劉佳、林小燕老師還與延安中學老師舉行了同課異構福清市級公開課，參加聽課的有200多人，評價很高。這一年是我們教研活動最多、最活躍的一年。教研活動提高了層次。
4、校園文化建設取得進展。
董事會加大投資，增加兩幅教育標語(冰心的名言);添掛了200多面主干道的教室走廊名人名言;各班教室制作了班訓，建立了衛生角;策劃制作了“光輝歲月，奮進文光”錄像宣傳片;重新美化布置了校園環境和各功能室。_年11月8日上午，福州市民辦名校參觀團一行20多人，在福州市教育局嚴星副局長和民管辦林鶯主任的帶領下來福清文光中學考察，對我校的校園文化建設有了較高的評價。
5、標準化學校創建高分通過。
在福清市教育局和福清市人民政府教育督導室領導的關心、指導下，經過我校全體師生的共同努力，元月3日我校以97分的高分成績順利通過了福州市級“義務教育標準化學?！痹u估驗收，成為福州市民辦學校第一批最高分通過此項評估驗收的學校。
在創建義務教育標準化學校迎檢的推動下，我們還有三個新的突破：一是開設勞技課，從校情實際出發，確定初一學花卉栽培，初二學電路維修;二是開設校本課程：確定初一學手工制作，初二學福清鄉土地理，初三學福清方言。三是開展學生心理咨詢輔導，學校設立了心情驛站，聘請10位專兼職輔導老師，為學生心理健康服務。
6、教學質量有較大提高。
學校狠抓教學常規管理和校風、學風建設，切實向管理要質量、要效益。認真制定實施《福清文光中學_屆畢業班行動計劃》，為打響新文光中考第一炮而不懈努力，并輻射帶動不斷提高初一、初二年的教學成績。半期考我們參加福州延安中學統考，經受住考驗，取得了比預期要好的成績，期末考各年段成績也有了很大提高。
7、課外活動開展活躍。
我們開展了內容豐富、形式多樣的第二課堂活動。文化藝術節精彩紛呈，極大地豐富了同學們的課余文化生活;田徑運動會召開，充分展示了我校學生體育競技水平和良好的精神面貌，其中有六位運動員打破了大會紀錄;社會實踐活動、作文競賽、數學競賽、小歌手競賽等活動的開展，有力提高了同學們的綜合素質。我們組織學生參加_年福清市首屆中小學生合唱藝術節比賽，榮獲福清市級“銀獎”。
8、德育活動開展有效。
大力加強道德教育和行為規范的養成教育，努力塑造學生健全人格;加強家校聯系，共筑家庭、學校、社會三結合的未成年人思想道德建設的網絡;加強法制教育;注重特殊生轉化工作。
加強社會實踐教育。11月8日是，我們組織初一新生參加天生德育基地社會實踐活動，讓學生貼近自然，貼近生活，貼近社會。學到了學校課堂學不到的知識。
加強學生自治教育。學校團總支和少先隊加強了學生干部的培養和培訓，充分發揮小老師的作用，還成立有80位組成的學生文明勸導隊，為營造和諧校園、平安校園發揮了積極作用。
9、安全工作落到實處。
學校把安全工作當成第一要務來抓，配備有探頭300多粒，消防滅火器200箱，做到層層簽訂責任狀，校長、德育處、年段、班主任四級抓安全格局，每天5分鐘安全教育進課表，還配備了保安9人，三班倒值勤巡邏，生管6人，日夜堅守學生宿舍，校車、校醫24小時值班，還切實加強了接送車管理，食堂、小超市、水吧服務業管理。突出做好預防學生溺水、交通安全、消防安全、遠離等九項安全專題教育和消防防震逃生演練，確保了整個學校安定穩定，師生年年安全，人人平安。_年1月7日，接受福清市教育局安全年檢，獲得高分通過，評價很高。
10、特色服務深受好評。
學校堅持服務育人的宗旨，配備有接送車30部，做到定時、定點、定人、定位，既安全、又方便，讓學生安心、家長放心;配有生管9人，讓寄宿生享受家一樣的溫馨;實現智能化管理，一卡通服務，方便學生在校消費;建立了早督、午督和晚督制度，教師輪流值班，精心輔導。
校長發言致辭稿4尊敬的各位老師、親愛的同學們：
在這金風送爽，碧空澄澈的初秋，我們又步入了一個新的學期，同時，也即將迎來第27個教師節。在此，我謹代表學校黨政向恪盡職責、孜孜耕耘的全體教職員工致以崇高的敬意!向全體同學表示親切的問候!同時，向剛剛走進紅嶺灣小學的318名一年級新同學表示最熱烈的歡迎!
過去的一個學期，我們頂住壓力，同心相攜，收獲豐盈。3月，我校被陽泉市礦區評為“平安學?！?3月，在省教育廳主辦的“山西省首屆師生規范漢書寫大賽中，榮獲“優秀組織獎”，同時被山西省教育廳推薦為首屆“全國規范漢書寫”特色學校;同時借著這一活動，我校的“幸福讀寫工程”也更加系統的蓬勃開展起來;4月，我校獲得礦區中小學生“國防教育”書畫展優秀活動組織獎;另外，在參加第25屆科技創新大賽中，我校4類11個作品入圍省級大賽，科技實踐活動、小發明、科幻畫、教師教具制作等多個項目全面開花，在所有參賽學校中一枝獨秀，成績喜人。其中，大隊部和梁艷婷老師分別輔導的兩個科技實踐活動、李曉芳老師輔導的三幅科幻畫入圍全國大賽并獲獎，非常不容易，學校同時獲得陽泉市科技創新大賽“優秀組織獎”，我本人也獲得了礦區“特殊貢獻獎”的殊榮。昨天，我們又收獲喜訊，學校以辦學質量小學綜合排名第二的成績評為“礦區先進集體”。此外，下院南樓加固工程順利竣工，學校城域網覆蓋全面實現。所有這些成績的取得是全體教職員工心系全局、敢于擔當的結果，是全體同學惜時篤學、奮發努力的見證。
新的學年開啟新的希望，新的起點承載新的夢想。為此，學校希望全體同學在新的學期里：
第一、開好頭，起好步。良好的開端是成功的一半。從新學期開學的第一天起，認真上好每一節課，認真完成每一項作業，認真做好每一次值日，樣樣落實，天天堅持，讓每一天都過得充實豐盈。這樣，你會發現自己每天都在進步著、快樂著、成長著。
第二、勤學習，齊發展。學習是我們的主要任務，知識的豐富、能力的提高、品格的養成都離不開學習。我們要把學習當成自己的第一需要，踏踏實實地學，扎扎實實地學，摒棄浮躁，樹立自信，追逐夢想，體驗成功。
第三，多讀書，讀好書。讀書貴在自覺，貴在堅持，希望同學們堅持與書為友，陶冶情操、滋養心靈，積淀生命底蘊，讓幸福讀寫成就每一位師生。
第四、多鍛煉，強體魄。還是那句話：運動的學生最健康，健康的學生最美麗。仍然要利用課余見縫插針，積極鍛煉，充分自由地享受體育運動所帶來的快樂!期望課間繼續隨處可以看見同學們繩毽起舞、籃球翻飛、呼啦圈飛旋的喜人景象。
另外，學校希望全體教師繼續用我們的智慧、愛心、責任，尊重每一位學生，關注每一位學生，滿足并提升每一位學生的發展需要，為學生的幸福成長奠基。也希望全體教職員工樹立綠色生活理念，積極參加學校組織的活動，擠時間鍛煉身體，讓運動成為一種習慣!
老師們、同學們，收獲的季節不在自然界，她蘊藏在我們每一名師生的心中。新的學期，讓我們以飽滿的熱情，以勇爭一流的精神，以更加昂揚的姿態，收獲感動，收獲精彩，收獲更加美好的明天。
謝謝大家!
校長發言致辭稿5各位家長、老師，同學們：
大家下午好!
今天，我們請各位家長和高三全體同學回來學校，既是為高考填報志愿作動員，也是作為簡單的畢業典禮，為同學們的遠行祝福。首先，為你們高考取得成功表示最熱烈祝賀，為你們即將開始的大學生活送上最美好的祝愿。
借此機會，我談三點感受：
一是感謝。我要代表學校感謝全體同學在今年高考中的優異表現，感謝我們高三老師一年來的辛勤工作，感謝全體家長對學校工作的信任和支持。雖然還有個別同學的高考成績不盡人意，但從學?？偟某煽儊碚f，可以認為是輝煌。264人上本科線，57.4%列全市第六的本科升學率;455人上?？凭€，98.9%列全市第二的專科升學率，成為惠州八中的歷史之最，遠超過市教育局給我們的高考指標任務。從同學們的升高中考試成績、從學校辦學實力來衡量，我們的進步是顯著的。這樣的進步，也許別的學校也有，但出現在八中、特別是在去年與華羅庚中學分開獨立辦學、有不少領導老師調到華羅庚中學工作的情況下取得，實在不容易。這靠的是同學的努力學習、靠的是家長們的理解信任，靠的是我們全體老師辛勤工作。所以，今天我首先要說的感受是感謝，感謝你們為學校爭得了榮譽，幫助學校走出困境。
二是母愛。我想先向同學們講一個感人的場面：26日下午高考放榜，下午5點開始，我們高三老師就聚在學校上網查同學們的成績。但有幾個班主任老師參加中考改卷或出差，不能及時查到同學的成績。6點半，我們集中吃飯，開始上菜了，老師們還不停地打電話給同學們打聽考試成績，直到聽到全部同學的成績后才肯開始吃，那時已快晚上8點了。雖然飯菜已涼了，但由于有好消息，老師們吃得還是很開心。我注意觀察了老師們打電話時的表情，從老師們“yes、yes”的歡呼聲和“oh”的惋惜聲中，聽出了老師的“母愛”情懷。我們的老師，也象我們的父母一樣，焦慮地等待著同學的喜訊，為我們歡呼、為我們惋惜。
最近，網絡上盛傳華中科大校長李培根院士對_屆本科畢業生的講話，“根叔”用“什么是母校?就是那個你一天罵她八遍卻不許別人罵的地方”精彩闡述了母校的含義。根叔的“理論”，讓我重新認識“母校、老師、母愛”。三年的高中學習，也許留下些許的遺憾和不愉快，甚至還有個別的怨恨，但這都不重要，最重要的是同學們要記住，你們曾經擁有過母校的愛、老師的真誠?！俺；丶铱纯础边@首歌歌詞中“老人不圖兒女為家做多大貢獻，一輩不容易就圖個平平安安!”，大家應該非常熟悉，這就是母愛吧。同學們，常回家看看，這里有著你們的足跡，有著你們永恒的記憶。
三是讀大學。今天，我最想說的是：今天同學們完成的僅是考大學的任務，但絕對不等于你就是真正的大學生。只有認認真真完成學業、拿到畢業文憑并有所成長、有所感悟才算是真正的大學生。大學生活確實很美好，少了很多中學的清規戒律約束和父母的嘮叨，多了很多的自由和誘惑，網絡虛擬世界的大膽設想和隨意生活、悠靜的大學校園談情說愛的氛圍，確實是輕松、浪漫。但這不是大學生活的真諦。大學最可愛的是有一大批有高深學問、對人生有很多感悟的教授們，他們會教你知識、告訴你人生的意義，你要認真地感受和領悟。大學生活最寶貴財富的是你可以擁有一批有才華、一輩子都樂意幫助你的同學朋友。但我想告訴大家，只有那些做人忠厚老實、做事認真、學習刻苦、肯主動并無私去幫助同學的人，才可能真正擁有這寶貴的財富。我真誠地希望在座的同學，在大學期間能多讀點書、能多點感悟人生、多承擔點社會和家庭責任、多交點良師益友?！俺晒Ω菀坠忸櫮ルy和艱辛，成功永遠不屬于整天抱怨的人?！蔽蚁Ｍ銈冊诮窈蟮娜兆永锷賻c怨氣，勇敢地接受磨難和艱辛，祝愿你們早日享受到成功的喜悅。
