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出塞古詩范文1
名單一出，有人喜有人憂
今年的女排世錦賽很湊巧地和亞運會撞了期。今年年初，中國女排就確定了一隊參加世錦賽，二隊參加亞運會的參賽方案。世錦賽的參賽名額為14個，早些時候，主帥郎平確定了一支15人的集訓陣容，但參賽名單卻遲遲沒有公布。就在所有人翹首期待時，9月17日，名單終于公布了。
此次參賽名單中包括三名二傳、四名主攻、四名副攻、兩名接應和兩名自由人。他們分別是，二傳：魏秋月、沈靜思、王娜；接應：曾春蕾、楊方旭；主攻：惠若琪、朱婷、劉曉彤、汪慧敏；副攻：徐云麗、楊菁、袁心；自由人：單丹娜、陳展。
名單一出，既在意料之外，又是情理之中。本次出征的14人，只有魏秋月、徐云麗和沈靜思參加過上屆世錦賽，另外11人都是世錦賽新人。在三名二傳手中，魏秋月是技術最佳經驗最足的，這次在名單內并不意外。而魏秋月的舊傷也成了郎平的一大心病，保險起見，此次她另外帶上沈靜思和王娜兩名二傳手。
副攻人員此次采取的還是老帶新的方案，老將徐云麗和楊菁都比較穩定，小將袁心在今年7月份的世界女排大獎賽上嶄露頭角，展現出了很好的潛質。此次讓袁心參賽，郎平估計也抱著重點培養的心態。
在15人的集訓隊伍中，楊舟成了唯一落選的那個，對她來說，真是一件傷心的事。1米87的楊舟與隊中其他隊員相比不具備明顯的身高優勢，而她的進攻基本上以二傳的身前球為主，這使得她在隊中副攻球員中處于劣勢地位。早在世界女排大獎賽后，就有人預測楊舟參加世錦賽的機會小于其他三人，此次名單出爐也確實印證了這點。
主教練郎平
力爭進入第二階段前六名
距離世錦賽還有4天時間，今天凌晨，中國女排將啟程前往意大利。根據比賽規則，中國隊將和日本、古巴、波多黎各、比利時和阿塞拜疆隊5支隊伍參加第一階段的D組比賽，前四名的球隊進入第二階段比賽。據了解，第一階段的抽簽已經完畢，教練郎平表示，抽簽結果還不錯。
“前面比較強的有意大利、日本，古巴實力有些下滑。德國、比利時和多米尼加也得小心，這次大獎賽多米尼加在前面的比賽有幾個主力沒打，我看她們也有所保留?！崩善酵嘎叮诒眮鲞M行的為期半個月女排集訓時，球隊花了大量時間針對日本進行專業訓練。問及球員訓練時表現如何，郎平說，隊員們的進步和提升比較明顯，目前球隊最大的問題就是穩定性不夠。如果這次比賽中，球員們能穩定下來，中國女排將會有更出色的表現。
出塞古詩范文2
關鍵詞：鉆孔灌注樁；導管堵塞；成因；處治措施
導管堵塞是指混凝土在灌注過程中發生混凝土灌注不下去的現象。由于鉆孔灌注樁施工大部分是在水下進行的，其施工過程無法觀察，因此不可控因素很多，梢不注意就會導致施工中出現一些質量事故。而導管堵塞作為其中一種較為常見的質量事故，也是最難解決的意外情況。一旦處理不當，則會影響成樁質量，甚至還會導致斷樁，延長工期和加大工程成本。為此，分析鉆孔灌注樁導管堵塞的成因，并針對各事故原因分析預防措施，最后提出導管阻塞的處治措施，對提高樁基礎的施工質量顯得尤為重要。
1鉆孔灌注樁導管堵塞事故的成因
1.1導管自身存在缺陷
1.所選的導管直徑過大，與鉆孔灌注樁的鉆孔直徑不匹配，從而阻礙了混凝土的上升速度，使混凝土在導管中停留時間過長而產生假凝現象，發生堵塞事故。
2.導管連接處法蘭盤漏水（滲水），或是導致管壁過薄而出現裂縫導致滲水，使得在灌注時水和泥漿滲入導管中，導致管內混凝土稀釋、離析，流動性降低，從而使導管堵塞。
1.2混凝土拌和物的原因：混凝土拌合物中砂率過小或砂粒徑過大，或水灰比不正確，或坍落度過大過小，導致混凝土流動性差；混凝土拌和不充分，含有雜質或夾有大塊的骨料，干稠、無流動性；混凝土中含有塊石、鐵絲或其他雜物；混凝土在導管內降落時砂漿與粗骨料分離，使粗骨料集中，均可造成堵塞事故。
1.3灌注中途停留時間過長。鉆孔灌注樁灌注過程不連續，中斷時間過長，導管內外的混凝土會出現假凝，水泥砂漿中的粗骨料沉淀，從而阻礙混凝土流動而堵塞導管。
1.4導管內混凝土被氣泡隔離。混凝土進入導管過快，致使導管內的空氣來不及排出被封在導管內，使得導管內混凝土中間被氣泡隔離，不能流動，從而導致混凝土灌注不下去，導管阻塞。
1.5導管埋置過深，管內的砼壓力無法超過管外的砼加泥漿的壓力，管內的砼無法下降，導管堵塞。
2預防鉆孔灌注樁導管堵塞的措施
2.1 針對導管法蘭盤滲水的預防措施：應選擇符合施工要求的法蘭盤對接螺栓，并對稱布置，要求其螺栓的數量應控制在6-8顆為宜；應嚴格控制法蘭盤膠墊的質量，其應具備良好的彈性和韌性，且其厚度應控制在4-5mm之間。在連接導管時，應事先將法蘭盤及其墊片清理干凈，確保其無污物，然后由2人一起對稱擰緊螺栓，擰到不能擰為止；在連接好法蘭盤后，應對其進行水密、承壓、抗拉試驗，以確保其無滲水現象。
2.2針對混凝土拌合物原因導致導管堵塞的預防措施：應嚴格控制混凝土拌合物原材料（水泥、砂、石、水質等）的質量，對進入施工現場的原材料，應檢查其出廠合格證、化驗報告、砂石化驗報告等。在選用原材料進行配置時，應選用標號不低于32.5MPa的水泥，粗骨料宜選用最大料徑不大于4cm的河卵石，且其粒徑應不大于導管內徑 1/6～1/8，細骨料宜采用級配良好的中砂（其細度模數宜為2.4-2.8）；應嚴格按配合比配置攪拌混凝土，且為了增加砼的流動性和延長其初凝時間，在拌合時應適當摻加減水劑和緩凝劑。拌合后要求混凝土的含砂率在40%～50%之間，其水灰比宜控制在0.5～0.6之間，坍落度控制在18-22cm之間。當拌合好的混凝土運至施工現場后，應對其均勻性和坍落度進行重新檢測，若不符合施工要求，應進行二次拌合，以確保其符合施工規范要求。
2.3針對導管內產生氣泡的預防措施：如果導管內的混凝土流通后，要連續不斷地灌注，保證施工的連續性，在卸導管時混凝土面盡量與上接料斗的法蘭盤相平或者高差不要太大，若有高差，在接儲料斗時，導管內的混凝土應填滿至法蘭盤后，再接儲料斗。另外，由于鉆孔灌注樁比較深、混凝土方量比較大，在施工中很難避免出現氣泡的質量問題，因此在施工中應盡量保證導管的更換頻率。
2.4在選擇導管直徑時，應考慮孔徑、鋼筋籠直徑、灌注混凝土方量等因素。導管直徑選擇過大容易刮鋼筋籠，造成灌注過程中鋼筋籠上??；直徑過小，容易造成堵管、灌注時間長等。一般，如樁徑在1m以下，導管宜采用直徑在Φ200mm、壁厚6mm的無縫鋼管；若樁徑在1.0-1.5m之間，導管直徑宜控制在Φ230mm-Φ260mm之間；若樁徑在1.5-1.8m間，導管直徑宜控制在Φ260mm-Φ290mm之間；若樁徑大于1.8m，則導管直徑宜為Φ300mm。同時，在使用導管前應進行試拼、壓水試驗、承壓性和接頭抗拉強度的試驗，即被密封的導管在0.7MPa水壓下焊縫不得漏水，以防止導管進水。
2.5導管埋深不要太深，太深會增加灌注的阻力，但也不宜太淺，太淺則會增加拔管次數，增加灌注的時間和勞動強度。一般，導管埋深不能小于2m，最大埋深控制在 6m以內，一般控制在2～6m最佳。
2.6由于要避免在灌注過程中因機械問題、混凝土料供應不及時等原因而導致灌注中斷，在灌注開始前應檢查導管、砼灌車、攪拌機等設備是否正常，從而確保灌注的緊湊和連續性，嚴禁中途停工，以避免混凝土出現離析現象。
3鉆孔灌注樁導管堵塞的處理方法
3.1若導管底端處在混凝土中深的部位堵塞時，可以采用提升導管減輕水壓的辦法，或是上下抖動導管，或是在導管上安裝附著式振搗器等使隔水栓下落，一般可使混凝土灌注下去。
3.2若灌注水下混凝土不太深時（3m～4m）發現導管堵塞，無法灌注混凝土時，應趕快提升導管，置換出已灌注的混凝土，重新下新管再進行混凝土灌注。切忌當混凝土已無法灌注時仍強行灌注，這樣則可能會導致出現斷樁事故或是樁底的混凝土不夠，影響整個樁的施工質量。
3.3若在灌注的混凝土面距離地面小于5m時出現導管堵塞，混凝土無法灌注，應及時提出導管，根據實際情況可用調整護筒、大開挖、開挖護坡或圍堰開挖等辦法，直接抽水進行接樁。
3.4若灌注的混凝土面達到整樁的部位且距地面大于7m時出現導管堵塞，無法繼續灌注混凝土，此時采用開挖、抽水等方法又不能處理時，為拯救此樁，則可采用以下兩種辦法處理：
1.若水下混凝土未初凝，即應盡快清除干凈導管內的混凝土，并將導管處理好，及時插入已灌注的水下混凝土內，然后用吸泥和抽水的方式將導管內的水和沉淀物清出，再灌注混凝土。
2.若水下混凝土已初凝，第一種辦法不適用時，應采用直徑小于鋼筋籠直徑的鉆頭進行沖擊，換出碎渣，露出新鮮混凝土，再采用高標號（高于樁設計一個標號）混凝土重新壓水灌注。
4結束語
總而言之，造成鉆孔灌注樁導管堵塞事故的原因很多，在進行處理時須根據其發生的原因而采取針對性的措施。當然，在施工時應采取預防措施，盡量避免出現導管堵塞的情況，以確保樁基礎的承載力。施工中一旦發生了導管堵塞事故，在采取相應措施進行處治后，在接下來的施工過程中應對此樁做好無破損監測和取芯檢測，以確保樁基礎的順利施工。
參考文獻：
[1]鄭華軍.淺談鉆孔灌注樁導管堵塞原因及處理措施[J].山西建筑，2009，35（11）.
出塞古詩范文3
【關鍵詞】活塞式煤氣壓縮機;工作阻力;閥片破碎;振動敲擊
1.引言
在活塞式煤氣壓縮機的日常運行和工作中，由于受到自身性能、工作環境、操作人員技術水平等因素的影響，往往會出現相應的故障。故障的出現不僅導致活塞式煤氣壓縮機不能有效運轉，還會擾亂正常的生產秩序，給煤氣行業帶來不利影響。事實上，相關單位都注重采取相應的措施，以便及時排除活塞式煤氣壓縮機的故障。但由于受到工作人員、技術水平等因素的制約，當前活塞式煤氣壓縮機故障排除中仍然存在不足之處，給正常的生產秩序帶來負面影響。因此，結合活塞式煤氣壓縮機的實際情況，探討分析其故障的成因，并有針對性的采取排除策略無疑具有重要的現實意義。
2.活塞式煤氣壓縮機故障原因分析
導致活塞式煤氣壓縮機出現故障的原因是多方面的，有些故障的出現往往是多種因素所致，構件質量、外部環境、操作人員素質等等，都可以會導致故障的出現。但每種具體的故障又具有自身的成因，下面將以5L-90/2型活塞式煤氣壓縮機為例，對其故障和排除策略進行分析。
2.1壓縮機工作阻力大。具體表現為，在具體工作當中，排氣壓力出現過大的情況，電機工作的時候，電流出現超標的現象。導致該故障出現的原因如下：停機運行并經過拆卸檢查之后發現，進氣通道出現局部堵塞的情況，煤氣的雜質過多，呈現出糊狀或者是細顆粒狀，并且粘連在閥體、閥片上，導致吸氣閥和排氣閥不能打開，使得壓縮機工作阻力過大。煤氣雜質過多的原因是焦煤質量存在問題，爐煤氣雜質存在過多的情況，壓縮機進氣的雜質過多，導致工作阻力過大。
2.2壓縮機閥片斷裂。主要表現為開車前或急停后盤不動，或者盤動過程中用力不均勻。導致這種情況出現的原因是吸氣閥、排氣閥存在很多的積碳結垢現象，閥片出現損壞，彈簧損壞，不能正常進行工作，升程控制器撞擊導向面，接觸過緊，閥片出現卡死或者折斷的現象。由于存在著這些缺陷，壓縮機在運行過程中，破損閥片掉入缸內，對整個氣缸和活塞造成損傷，影響正常運行和工作。同時，煤氣焦油含量過高，焦油在閥片、管壁、通道上出現結垢現象，使得閥片出現卡死現象，或者受力導致斷裂的情況出現。另外，閥片承受反復的沖擊荷載，導致閥片、運動零件出現疲勞現象，進而引進閥片斷裂。
2.3壓縮機工作效率低。吸氣閥和排氣閥的緊固螺栓存在松動的情況，開關閥門的時候，運轉速度加快，對閥座和升程限制器的沖擊力會增大。而如果閥片積垢，阻力加大，導致壓縮機的工作效率降低。另外，在彈簧的選擇上，忽視考慮相關的因素，彈簧的壓力過大或者過小，閥門存在提前或者遲滯關閉的情況，使得壓縮機的內部消耗過大，輸氣量得以減少，大大降低了壓縮機的工作效率。
2.4壓縮機啟動時有振動敲擊聲。啟動時聽到壓縮機存在敲擊聲，將手貼在上面有較強烈的振動感。導致這種現象出現的原因是多方面的：氣缸與活塞間預留間隙過小，活塞桿與十字頭端面螺母松動，地腳螺栓松動，電機動平衡誤差大，這些問題的存在，都會導致壓縮機出現振動的情況，或者出現敲擊聲。另外，活塞出現裂紋，碎閥片等異物掉入缸內，導致活塞與缸蓋發生撞擊現象，在實際運行中，活塞達到前后或者上下止點時，與氣缸端面發生撞擊現象，出現敲擊聲音。
3.活塞式煤氣壓縮機故障的及排除策略
為了應對上述故障，促進活塞式煤氣壓縮機處于良好的工作狀態，提高其使用壽命，根據存在的故障，結合具體工作的需要，筆者認為可以采取以下策略對故障進行排除。
3.1壓縮機工作阻力大的排除策略。重視外購焦煤質量的控制，避免焦煤雜質過多情況的出現，提高爐煤氣的潔凈度。發出故障時，將吸氣閥和排氣閥進行及時的更換。對于有雜質粘連的吸氣閥和排氣閥用DC919積碳重浸除劑浸泡96h，污垢溶解后再放入清水槽中浸泡24h，然后清洗干凈，將污垢徹底清除。用鐵刷子將閥座、升程限制器表面的積垢清除，將彈簧和閥片更換，重新組裝之后進行壓力試驗。試驗壓力為工作壓力的1.25倍，觀察閥片能否完全打開，檢查密封膠圈，更換老化、損壞的膠圈，做好密封鋁墊的安裝，將清理干凈的吸氣閥和排氣閥重新安裝到壓縮機上，清掃內吸排氣通道，從而確保壓縮機正常工作。
3.2壓縮機閥片斷裂的排除策略。對壓縮機的工作狀態應該及時觀察，發現存在異常情況及時停車，更換吸氣閥和排氣閥，將排氣和吸氣通道及時清理干凈，保證排氣暢通。做好吸氣閥和排氣閥的組裝工作，采用分組選擇組裝的方式，確保閥片和閥座的緊密程度合適，防止過緊甚至是卡死的情況出現。安裝中不能僅憑感覺進行，而是按照尺寸公差測量，對閥座、閥片、升程限制器分組選擇裝配，將導向凸臺尺寸偏差大的閥座與內徑尺寸偏差大的閥門組合配裝，將導向凸臺尺寸偏差小的閥座與內徑尺寸偏差小的閥片組合配裝，通過采用這種安裝方式，不僅確保安裝效果，還方便檢修和更換，效果良好，值得進一步推廣和應用。
3.3壓縮機工作效率低的排除策略?？刂坪瞄y片的開度，確保緊固螺栓安裝牢固到位，對吸氣閥和排氣閥要及時清理，防止閥片出現積垢現象。根據具體工作的需要，合理選擇彈簧，確保彈簧質量合格，壓力適中。建立質量跟蹤制度，及時掌握閥片的質量情況，確保閥片以及其它零部件質量合格，滿足工作需要，同時對吸氣閥和排氣閥及時進行更換，確保其質量滿足使用要求。
3.4壓縮機啟動時有振動敲擊聲的排除策略。做好安裝和檢修工作，注重對各種間隙的處理，確保預留間隙適當，防止因為預留間隙過小而影響壓縮機正常工作，導致活塞與汽缸蓋出現碰撞現象。重視對氣缸的維護和保養，避免異物進入氣缸內，主要是防止碎斷閥片、活塞環碎片進入氣缸內部。值得注意的是，在發生這種撞擊聲之前，一般都會有異常情況的出現，由于異物通常來自氣閥，出現異常情況的時候，在各級排氣壓力上都會反映出來。當各級排氣壓力出現異常的時候，先應該停車檢查，查看閥片是否存在卡死斷裂或者活塞環斷裂的情況，對出現的這種問題，要及時處理。做好檢修工作，防止將異物留在缸內。啟動壓縮機前應該進行全面的檢查，發現異常情況要及時處理。運行中應該關注氣閥的工作狀態，關注缸內是否存在異常聲響，并防止異物進入缸內，避免出現振動敲擊聲響。
4.結束語
綜上所述，活塞式煤氣壓縮機故障的出現不僅導致其無法正常運轉，還會擾亂煤氣行業的生產秩序。今后在實際工作中，需要根據具體故障的類型，選擇合理的排除策略，確?；钊矫簹鈮嚎s機處于良好的性能和工作狀態。另外，還要加強日常保養和維修工作，提高操作人員的綜合素質，嚴格按照規范要求進行相關操作，確?；钊矫簹鈮嚎s機正常運行和工作，促進整個企業生產的順利進行。
參考文獻
[1]黃寶定，吳育武.D-80/1.5活塞式煤氣壓縮機活塞故障分析及處理[J].廣東化工，2009（11）
[2]王小娟.活塞式煤氣壓縮機的常見故障及解決措施[J].中國化工貿易，2013（12）.
[3]楊平，于琳琳.活塞式煤氣壓縮機故障原因及排除方法[J].煤氣與熱力，2010（12）.
出塞古詩范文4
一、能調動和激發學生的學習興趣，有利于學生積極地參與教學活動
“美，是教育的磁石”，幼小的心靈需要美的滋潤，兒童的智慧、情感需要美的激活，教學的高效需要美的推動。工整富有樂感的格律，是古代詩歌的重要特征。說起來朗朗上口、富有樂感的詩歌，更能打動學生的心靈，使學生沉浸在美的氛圍之中。這樣學生的學習興趣便不啟而發，能夠積極地參與到教學活動，從而更容易發揮學生的主體作用。如在講先秦文學時，引一首短小易懂的《碩鼠》詩，詼諧的語言，流暢的格律，很容易激發學生的學習欲望。
二、能夠啟發學生對歷史的聯想，加深學生對歷史的理解，有利于學生學習
歷史上一些詩人，或身處盛世，享受盛世太平;或親歷目睹世亂變故，身受世變之苦。他們對自己所生活的社會進行描繪。如杜甫描繪安史之亂后社會慘象的《無家別》，曹操描寫東漢末年社會動蕩和人民疾苦的《蒿里行》、白居易痛恨唐玄宗荒的《長恨歌》。這些詩以生動形象的筆觸描畫了一幅幅直觀形象的歷史畫面。若在課堂恰當地引用，就能夠激發學生的聯想，從而加深對歷史的理解和記憶。
再有，一些詩人截取歷史上某一事件人物，以詩歌來表達自己的歷史觀點和看法。
這些作品有的寓意精深，有的偏頗甚至錯誤。如果能夠引導學生對之進行正確的辨析，既能加深學生對歷史的理解，又能夠幫助學生樹立唯物史觀。如，對于昭君出塞，杜甫感嘆“一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏?！睔W陽修哀嘆“紅顏勝人多薄命”。他們對昭君命運的寄以同情的同時，認為昭君出塞是民族國家的恥辱。而卻贊揚：“漢武雄圖載史篇，長城萬里遍烽煙。何如一曲琵琶好，鳴鏑無聲五十年?！痹诖?，如能點撥學生比較分析，就很容易認識到昭君出塞的歷史意義，認清古人錯誤的民族觀念，從而樹立正確的民族觀、唯物史觀。
三、有利于發掘歷史學科和其他學科的聯系，提高學生的文科綜合能力
歷史教育要樹立“大文科”觀，將文史政地知識融會貫通，培養學生的文科綜合能力。歷史教學中引用詩詞是很好的方法。首先，引用詩詞本身就體現了歷史與語文“文史不分家”的內在聯系。其次，在教學中對古詩歌恰當適時地引用和巧妙地設問，是培養學生文科綜合能力的一個很有效的方法。如杜甫《詠懷古跡》一詩：
群山萬壑赴荊門，生長名妃尚有村。
一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。
出塞古詩范文5
關鍵詞：初中語文；教學措施；誦讀；古詩文教學
古詩文作為我國歷史長河中的瑰寶，是我國五千年文化的積淀。特別是教材選材，更是歷代中的佳作，其韻律協調、詞句優美、意蘊深刻，能夠感染每個時代的人。那么我們應怎樣調動學生學習古詩文的積極性，充分提高誦讀古詩文的效率，讓學生更好地傳承中國文化的精髓呢？筆者聯系中學生的特征，并在教學中試行，取得可喜的效果。下面筆者介紹試行的方法，供各位同仁一起商榷。
一、使用一些趣味的導語激發學生對古詩文誦讀的興趣
正所謂“良好的開端是成功的一半?！毙路f、精彩、動人心弦的導語，能夠很快就吸引學生的注意力，達到引人入勝的效果。如，學習《三峽》可引導學生聯想起李白《朝發白帝城》這首詩中的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”一句，接著問：“誰曾經見過或領略過三峽磅礴的景象？”將學生引入三峽壯闊雄邁的景象中，充分調動學生對三峽的向往之情。而講授《曹劌論戰》一文時，可用“一位缺乏軍事才能卻是一位不可多得的明君”來引出文章的內容。好的導語能夠使學生先入為主，并且為詩文誦讀創設一個前提條件，驅使學生盡快產生想學習的好奇心。
二、誦讀為主，淺嘗輒止
展開古詩文的誦讀活動，其是建立在學生古詩文的背誦量的前提上。傳統的教學理念認為學生除了背誦古詩文之外，還應該將釋義一字不漏地背誦下來。如此一來就會導致詩文誦讀的質量大大降低，削弱了學生對學習古詩文的熱情。因此筆者覺得在展開詩文誦讀的活動當中，可依據“誦讀為主，淺嘗輒止”的原則進行。
學習、賞析詩文，自古以來就使用的方式，即“吟誦”，跟如今的“背誦”“熟讀”“朗誦”如出一轍，即用頓挫有致的聲調，有節奏地將詩文誦讀出來。其有利于理解古詩文的含義，進一步提升學生的閱讀與寫作能力，正所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，吟誦熟練之后，詩文中所蘊藏的高尚品質也會在潛移默化中轉化成自己的知識，在需要的時候就能夠流暢地運用。
三、通過開展相關的活動，激發學生學習古詩文的興趣
語文的誦讀教學過程，應該是教師與學生互動的過程。為了充分調動學生的積極性，樂于學習語文，愿意上語文課，消除對古詩文的恐懼感，筆者采取了各種形式的教學方法，盡量讓學生感覺到古詩文的課堂并非如想象中那么沉悶無趣。如，在講授《核舟記》一文時，課前要學生準備好畫具，并在大概了解課文的前提下，憑借自己的理解，將“核舟”重新畫出來。很多學生頓時就有興趣，不過也有部分學生認為“難度太大”“看看書再畫吧”。這時學生就充滿求知欲，教師適當通融一下，這樣就能調動起課堂的氣氛，從興趣變為想學，從想學變成能學，從能學變成會學，學生一下子就能熟讀詩文內容，取得意想不到的教學效果。
四、置疑激趣，提高學生學習與誦讀古詩文的興趣
筆者在講授古詩文前，分別采取了設懸念、提問題、講故事、猜謎語等措施，悉心激發起學生對古詩文的好奇。
講授王勃的《白雪歌送武判官歸京》時，筆者聯系中學生好奇心強的特點，先編制岑參懷著到塞外建功立業的志向，兩度出塞，在邊疆軍隊中生活了六年的故事：岑參是當時有名的將軍，從小就懷揣著建功立業，保衛國家的志向，在岑參第二次出塞，他的好朋友武判官被調回京城工作，而岑參在輪臺為他踐行的時候，跟武判官談起自己在塞外的生活，在塞外八月就開始下雪了，大風一吹，雪花漫天飛舞，有時候會錯認為是梨花綻放，這里的天氣非常寒冷，就算穿著狐裘也被凍得哆哆嗦嗦，客送到路口，盡管依依不舍，畢竟是分手的時候了。岑參心想：大雪封山，路可怎么走??！路轉峰回，行人消失在雪地里。在回去的路途中岑參即興寫下了這首詩歌。講完這個故事之后，學生的興趣被激發起來，誦讀的時候反復想起這個故事，興致勃勃，取得較佳的效果。
在以往的教學過程中筆者在古詩文誦讀的教學中得到了一些相關的成果。筆者認為播散傳統文化的種子，假以時日一定能夠鑄造新的成效，并能夠充分推動學生的全面發展。筆者計劃再往前出發，繼續探討如何提高中學生古詩文誦讀的興趣，盡量讓我國優秀的傳統文化在每一位學生的心田中生根、發芽、結果。
參考文獻：
出塞古詩范文6
《大學語文》是傳授語文基礎知識和提高寫作能力、文學閱讀欣賞能力的一門綜合性文化基礎課。要求學生在?？齐A段所學《大學語文》課程的基礎上，進一步提高閱讀能力和寫作能力，提高文化素養，為學好高等教育各類專業課程及接受通才教育打下扎實的基礎。下面小編給大家分享一些專升本語文知識點歸納，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀!
專升本語文知識歸納11、提倡“文章合為時而著,歌詩合為事而作”的唐代詩人是：白居易
2、先秦諸子散文主要以(議論)為主.
3、提出“不平則鳴”的是：韓愈
4、范增這一人物出自：《史記·項羽本紀》
5、開創我國文學中“悲秋”主題先河的作品是：宋玉的《九辯》
6、《劍南詩稿》是陸游的作品集.
7、《一個和八個》的作者是郭小川
8、《道德經》屬于道家的作品.
9、《王貴與李香香》的作者是李季
10、被后世尊為“亞圣”的是：孟子
11、劉義慶的《世說新語》屬于：志人小說
12、我國古代第一部斷代史為：漢書
13、與孟浩然同屬一派的詩人是：王維
14、“古來圣賢皆寂寞，惟有飲者留其名”出自：李白的《將進酒》
15、明清傳奇是：戲曲
16、我國古代最優秀的文言短篇小說集為：聊齋志異
17、岑參是盛唐時期著名的：邊塞詩人
18、寫李楊愛情的詩作是：《長恨歌》
19、《詩經》中的《風》：量大，多為民歌
20、舒婷《致橡樹》的主題是：愛情
專升本語文知識歸納2詩歌發展線索：
《詩經》《離騷》——三曹、七子、七賢——漢樂府——唐詩宋詞元散曲——清末龔自珍
《詩經》：現實主義源頭，國風。詩六義：風雅頌賦比興
賦、比在中國詩歌中很常見，唯獨“興”是《詩經》特有的。
興：欲言此物，先引他物?！蛾P雎》《蒹葭》
三曹、建安七子——建安文學的代表，“建安風骨”，慷慨悲涼。
竹林七賢——正始文學的代表，嵇康、阮籍。
龔自珍：晚清最后一個大詩人。《己亥雜詩》，浪漫主義，305篇，最后一部詩集。
散文發展線索：
先秦散文——南北朝駢文——唐代古文運動——宋代詩文的革新運動(歐陽修)——清桐城派
唐宋家(唐2宋6，散文著稱)分別為唐代柳宗元、韓愈和宋代歐陽修、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏八位。清中葉桐城派：強調“義法”，方苞、姚鼐、劉大櫆
(古典)小說發展線索：
萌芽：先秦神話雛形：魏晉南北朝筆記小說成熟：唐傳奇發展：宋話本再發展：明擬話本頂峰：明清長篇章回
古體詩\近體詩：
1.唐代之前所有詩歌均為古體詩。
2.唐代開始，在詩歌字數、句數、平仄、押韻、對偶等諸多方面作出了嚴格規定。
符合這些規定的看作是近體詩(格律詩：絕句、律詩);不符合這些規定的仍然視作古體詩(古風)。
現當代文學1919-至今：
與現代文學
(1915)是現代文學(1919-1949)的背景。兩面旗幟：民主與科學1919-1937啟蒙階段：反封建1937-1949救亡階段：反帝
“現代文學六主將”:
魯迅：領軍人物。
A《吶喊》《彷徨》小說集;《朝花夕拾》散文集(往事的回憶);《野草》散文詩集
B作品評價：雜文是“投槍與匕首的組合”，批判力度強。
C《狂人日記》——現代文學開山之作;《祝?！罚合榱稚?，表現封建制度對女性的摧殘(《故鄉》表現人與人的隔膜;《社戲》表現孩提時代的童趣);《傷逝》：涓生、子君，唯一一部以愛情為題材的小說。
郭沫若：歷史劇《屈原》(《王昭君》;《關漢卿》);新詩詩集《女神》(浪漫主義)。
：《文學改良芻議》(8條意見，反對文言文，提倡白話文)
茅盾：
1《子夜》書名由來(自然界23時-次日凌晨1時是最黑暗的時刻，“子夜”象征暗示當時的中國是最黑暗的時刻)。
2《林家鋪子》(反映民族資產階級的困境)
巴金：巴金的逝世標志著一個時代的終結。(五四時代)“愛情”“激流”;《家》：覺慧是巴金本人寫照?！峨S想錄》(回憶錄)：反思。
沈從文：中篇小說《邊城》、散文集《湘西(行)散記》?！霸娕c散文的組合?！崩潇o、客觀、深情的文字。
專升本語文知識歸納3古代散文
語錄體：《論語》(《論語十則》)
紀傳體：《史記》(通史)
史傳：《張中丞傳后敘》(敘事散文)
書信體：王安石《答司馬諫議書》
史論體：歐陽修《五代史伶官傳序》
游記體：柳宗元《始得西山宴游記》
古代詩歌
1、古體詩
四言古詩(《詩經》體)：《詩經》的《氓》(棄婦詩、敘事詩)、《關雎》、《兼葭》(愛情詩);
五言古詩：陶淵明《飲酒》、《歸園田居》(田園詩);
七言古詩：張若虛《春江花月夜》(樂府古題、愛情詩)、岑參《白雪歌送武判官歸京》(樂府舊題);雜言詩：屈原《漁父》、王粲《登樓賦》(借景抒情詩)、李白《行路難》(樂府舊題詩);楚辭體：屈原《離騷》、《國殤》;
樂府詩：漢樂府(《孔雀東南飛》)———古題樂府(《行路難》、《春江花月夜》、王昌齡《出塞》)——新樂府(《游子吟》(五言古詩);歌行體：曹操《短歌行》、《春江花月夜》、白居易《悵恨歌》、岑參《白雪歌送武判官歸京》(樂府舊題)、李白《行路難》
2、格律詩
(1)絕句(四句一首)
五絕：李白《靜夜思》
七絕：王昌齡《出塞》(秦時明月漢時關)(樂府古題)、張繼《楓橋夜泊》李白《望天門山》、王維《送元二使安西》(送別詩)
(2) 律詩(八句或八句以上一首)
五律：王維《山居秋暝》(山水田園詩)
七律：杜甫《登高》、《秋興八首》;李商隱《無題》(相見時難別亦難)(愛情詩)、《錦瑟》;陸游《書憤》(愛國詩)
3、歌行體
王昌齡《從軍行》(七絕、邊塞詩)、;曹操《短歌行》(四言詩);
陸游《金錯刀行》(愛國詩);白居易《長恨歌》、《琵琶行》;