前言：中文期刊網精心挑選了祝英臺與梁山伯范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
祝英臺與梁山伯范文1
2、【旁白】兩人正說著，迎面過來一位樵夫，于是梁山伯吟道
3、梁：前面見一樵夫走奔忙，汗流浹背意慌慌！
4、【旁白】祝英臺微微一笑，對到
5、祝：他為何人把柴打，梁兄你為何人下山崗？
6、粱：他為妻子把柴打，我為你賢弟下山崗。
7、【旁白】梁山伯話音剛落，祝英臺輕輕搖了搖頭
8、祝：不對。
9、梁：怎么不對？
10、祝：他為兄弟把柴打，梁兄哥！你為妻子下山崗。
11、【旁白】梁山伯聽言，驚道
12、梁：為兄尚未成婚配，胡言亂語你太荒唐。
13、【旁白】就這樣邊說邊笑，兩個人來到一個池塘旁邊，見池中鯉魚游得正歡，梁山伯又吟道
14、梁：兄送賢弟到池塘，金色鯉魚一雙雙。
15、【旁白】聽此言，英臺不禁有些傷感，長嘆一聲說
16、祝：好似比目魚兒相依傍，弟兄分別誠感傷。
17、【旁白】梁山伯聽此嘆，竟好似包含了萬般的遺憾和無奈，不免有些奇怪，問
18、梁：賢弟，你為何長嘆呢？
19、祝：梁兄，你看魚兒在塘里游來游去，他們總也不肯分開。
20、梁：只要沒有人垂釣，他們是永遠不分開的。
21、祝：這么說，我們是魚就好了。
22、梁：唉！你看。
23、【旁白】此時游過來一對鴛鴦，彩色的羽毛煞是漂亮，梁山伯用手一指，吟道
24、梁：微風吹動水蕩漾，漂來一對美鴛鴦。
25、祝：形影不離同來往，兩兩相依情意長，梁兄啊，英臺若是女紅妝，梁兄愿不愿配鴛鴦？
26、【旁白】梁山伯聽此言，覺得好笑，說道
27、梁：配鴛鴦，配鴛鴦，可惜你英臺不是女紅妝。
28、【旁白】祝英臺又接著道
29、祝：鳳凰山上花開遍。
30、梁：可惜中間缺牡丹。
31、祝：牡丹花，你愛它，我家園里牡丹好，要摘牡丹上我家呀。
32、梁：牡丹花，我愛它，山重水復路遙遠，怎能為花到你家呀。
祝英臺與梁山伯范文2
關鍵詞：《梁山伯與祝英臺》；賞析；教學情境
音樂作為人類的一種精神食糧，人們之所以需要它，是因為它能夠給人愉悅，能使人在精神上產生美感。梁山伯與祝英臺的故事是一個家喻戶曉的民間傳說，小提琴協奏曲《梁山伯與祝英臺》用音樂的語言向人們講述了這段凄美的愛情故事，全曲長達30分鐘，音樂長，難理解，吸引學生是很困難的。如何讓學生在本課的欣賞中讓學生保持一份良好的心情，使其充分感覺到音樂的愉悅，讓學生體驗到音樂中的美呢？我從教學實踐中粗淺地認為：
一、讓學生主動參與課堂，做學習的主人
在實踐教學中，變“苦學”為“樂學”的狀況最適于在音樂教學中體現，讓學生主動參與課堂教學。在《梁山伯與祝英臺》教學時，設計富有探究性和啟發性的問題，采用了討論的方式，引導學生感受音樂。所以，在教學時采用片段式欣賞，選鳥語花香、長亭惜別、英臺抗婚、同窗共讀、哭靈投墳、化蝶六個音樂片段將呈現出來，先初步感受音樂，用學生熟悉的手段，充分發揮學生的想象力，將音樂與文學、詩歌、戲劇、美術相結合，學生會感到很輕松，并樹立了多元文化意識，從而引起了學生的共鳴。整個課堂，學生在教師的啟發和指導下，學生主動參與體驗音樂，讓學生充分體驗到不同的音樂如何用不同的方式來表達，充分發揮了學生的想象力。大膽地和文學、詩歌、戲劇、美術相結合，通過學生的表現、自己創作，去體驗輕松愉快的音樂，讓學生成為課堂的主人。
二、讓優美的音樂教學情境與聽覺和視覺有機地結合起來
音樂教學中的創設美的意境和視聽結合，不僅給學生帶來極大的樂趣，而且會使他們對音樂產生濃厚的興趣。在《梁山伯與祝英臺》賞析中，充分利用現代化教學用具，根據不同的音樂情緒選擇了學生喜歡的影視劇《梁山伯與祝英臺》中的精彩畫面，創設出不同美的意境。為了讓良好的教學情境和聽覺、視聽結合起來，更好地感染學生，使學生感受、體驗到樂器的表現形式及其表現的能力和作用。本節課采用倒敘的手法，先初聽，再呈現結構帶著標題內容視聽結合深入復聽，這樣，學生很好地完成了“感知音樂—認知音樂—理解音樂”這三大環節，將一部冗長、深刻的作品，進行了一次輕松、愉快的欣賞，達到了讓優美的音樂教學情境和聽覺、視覺有機地結合。最后再現《化蝶》，讓學生體驗長笛輕柔的力度，緩慢的速度，使音樂重新回歸安詳、寧靜的氣氛，把人們引入神話般的仙境。獨奏小提琴再次奏出了愛情主題，仿佛化作一雙彩蝶的梁山伯與祝英臺在花叢中歡樂自由地翩翩起舞，使之達到情感共鳴。
祝英臺與梁山伯范文3
地點：祝英臺家中。椅子三把，桌子一張。
人物：英臺母（下簡稱英母），英臺父（下簡稱英父），馬公子，管家及隨從數人。
（英臺父氣沖沖上場，英臺母追上）
英母：老公，老公啊~（拉住英父）
英父（怒氣沖沖的轉身）：再說什么也沒有用，英臺的婚事絕對不能這么草率！
英母：可是老公啊，人家馬公子可是鄭重其事，明媒正娶的啊……（被英父打斷）
英父：我跟你說過多少遍了，現在是改革開放的新時代，孩子的婚事不能再由父母操辦……（被場外音打斷）
場外音：馬公子聘禮到~
（一個管家模樣的人快步走上，手執一份禮單）
管家：我家公子派小人給二老送來這些禮品，不成敬意，還望笑納。（打開禮單宣讀，隨從們雙手捧禮品上場）茅臺一瓶~云煙一條~鉆石首飾一套~肯德基外帶全家桶一份~家庭影院一套~正在運輸途中~凱迪拉克一輛~正在廠里維修~法國巴黎埃菲爾鐵塔一座……
英父、英母：?。?/p>
管家：啊錯了錯了，是法國巴黎埃菲爾鐵塔參觀券一套~還有西湖龍井北京烤鴨十八街麻花陜西泡饃東北大鍋菜王志和臭豆腐都已經差人送進廚房欽此~~~~
（英母跪下，雙手畢恭畢敬接過禮單，管家下場）
英母：老公啊，看看看看，人家馬公子派人送來這么多禮物，咱家英臺是非他莫屬了……
英父：你一個婦道人家知道什么，看看馬公子那副德行，怎么看怎么像馬桶……（此時馬公子已經上場，站在英父身后）
馬公子（掏出手帕擦汗）：多謝伯父沒說我長的像馮鞏。
英父（聞聲回頭）：你~
馬公子（啪的一聲打開折扇）：不錯，在下就是閉月羞花沉魚落雁才高八斗貌似天仙玉樹凌風賽潘安一枝梨花壓海棠人送外號上天下地無所不能美貌與智慧并存、英雄與俠義的化身——馬德才。（掏出一把一分的紙幣向空中一撒，作天女散花狀）
英母（趕忙迎上去）：哎呦~馬公子，快快請坐~（對場外）如花，快去給馬公子沏茶~（彎下腰去撿錢）
（場外一男音：是，夫人。）
馬公子（慢慢坐下）：伯父伯母，不知在下和英臺的婚事……
英母：哎呦~那還用說嘛，當然是~（被英父打斷）
英父：免談?。ㄅ瓪鉀_沖沖地站起來，指著馬公子）你知道什么是馬克思列寧主義嗎？
馬公子：不知道……
英父：你知道什么是改革開放嗎？
馬公子：不知道……
英父：你知道什么是那斯達克指數嗎？
馬公子：不知道……
英父：你知道什么是“who are you”嗎？
馬公子：……
英父：你知道誰是張國榮，誰是張曼玉，誰是羅納爾多，誰是姚明，誰是湯姆.克魯斯，誰是小甜甜布蘭尼嗎？（轉身對英母）你看看你看看，這么一個什么都不知道的，叫我把英臺嫁給他我怎么能放心?。?/p>
馬公子：伯父，我……
英父（轉身對馬公子）：你什么你，你除了錢還有什么！
馬公子：伯父果然對小婿了如指掌，小婿這次就是帶了300萬的禮金……
英父：我呸！你以為錢就能買到一切嗎？我告訴你，真正的愛情是無價的！你以為300萬就能……（逐漸反應過味來）300萬……（走過去小聲對馬公子）那300萬是我一個人的還是倆人的……
馬公子：當然是伯父伯母一人一半了……
英父：絕對不行！
馬公子：那就四六開……
英父：三七開，她三我七，否則免談！
馬公子：那就按伯父的意思辦?。ㄌ统鲆粡埰跫s）勞煩伯父在上面簽個字，就算是同意我和英臺的婚事了……（契約被英父一把搶去）
英父：那還用說，我打心眼里一萬個同意（掏出鋼筆來準備簽字），哎馬公子，那300萬是給現金還是給支票啊……
馬公子：就300塊錢還要什么支票啊。
英父：是啊，就300塊錢還要什么支票……（筆停下，詫異的看著馬公子）300……塊？不是300萬嗎？
馬公子：300萬是這次婚禮的總開銷，今天給您的禮金就300塊……
（英父把契約扔到地下）
馬公子（彎腰去撿契約）：伯父您要嫌錢少咱們還可以再商量……
英父：他就不是錢的問題?。ǔ槠鼱睿┧麃G不起那人啊……
馬公子：伯父教訓的是，婚姻這么重要的問題不應該拿金錢來衡量。不過小婿聽說伯父喜歡旅游，所以前幾天特意在夏威夷買了一套度假別墅……
英父：此話當真？
馬公子（掏出一串鑰匙）：這就是度假別墅的鑰匙，機票我也買好了，只要伯父答應我和英臺的婚事……（契約又被英父搶去）
英父：你這不耽誤我度假時間嘛……（剛掏出筆來要簽字就被場外音打斷）
場外音：老爺夫人不好了！小姐失蹤了！
英父：英臺?。ㄅ芟屡_過程中順手把鑰匙從馬公子手中搶走）
英母：我的英臺呀?。ㄅ芟屡_）
馬公子（愣了一下）：我的鑰匙啊?。ㄗ废屡_）
（燈光暗下，第一幕結束）
第二幕
地點：梁山伯念書的私塾。
人物：私塾先生，梁山伯，祝英臺，伴讀書童數人。
畫外音：祝英臺自逃婚后到處游走，這一日來到了梁山伯念書的私塾外。
先生：關關雎鳩，在河之舟~（順時針搖頭晃腦，自我陶醉狀）
梁山伯（與眾書童）：關關雎鳩，在河之舟~（逆時針搖頭晃腦，自我陶醉狀）
先生：山伯，跟你說過多少遍了，要順時針搖頭！
梁山伯：是，先生。
先生：窈窕淑女，君子好逑~
梁山伯（與眾書童）：窈窕淑女，君子好逑~
先生：山伯~順時針搖頭！
（祝英臺上場，口唱"我是一只小小小小鳥……"）
先生：山伯，你去看看是何人喧嘩。
梁山伯：是，先生。
（祝英臺唱"super star"，見到梁山伯后改唱兒歌）
祝英臺（指著梁山伯）：一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿……
梁山伯：呔！何方妖孽，竟敢在此搗亂！
祝英臺：這是我的名片。（遞名片）
梁山伯（接名片念）：祝英臺，又名瑟琳娜，18歲，因逃婚在外而居住地不詳。天平座，性格活潑，崇拜偶像蔡依琳……
祝英臺：and what is your name?
梁山伯：my name is 梁山伯。祝兄的歌聲固然美妙，可是卻不想驚擾了先生講課，還請祝兄跟我走一趟去向先生賠罪。（拉著祝英臺向場下走）
祝英臺：梁兄，好像方向錯了……
梁山伯：難道祝兄沒有聽說地球是圓的嗎？往這邊走不過繞個遠而已，正好請祝兄教我一些樂理知識。（繼續拉著祝英臺向場下走）祝兄有所不知，我也是蔡依林的歌迷，不知道她最近又出了什么新專輯啊……（下場）
（燈光暗下，第二幕結束）
第三幕
地點：野外。 人物：梁山伯，祝英臺
畫外音：祝英臺跟著梁山伯一起進了私塾，一起談天論地，喝酒劃拳……哦，拿錯旁白了，他們一起談天論地，引吭高歌。但是，所謂天網恢恢，疏而不漏。祝英臺的父母和馬公子歷經千辛萬苦終于將祝英臺捉拿歸案……這一日，祝英臺和梁山伯在野外依依惜別。（場外一頓群毆之聲"你怎么念的旁白""都是什么亂七八糟的"……）
梁山伯：祝兄，送君千里，終有一別，咱們就此別過吧……（低下頭去）
祝英臺：梁兄，此時此刻，你難道就沒什么話要對我說嗎？
梁山伯：我……（欲言又止）沒有……
祝英臺（傷心地唱）：后來，我總算學會了如何去愛，可惜你早已遠去消失在人海；后來，終于在眼淚中明白，有些人，一旦錯過就不在……（扭過臉去不愿再看）
（梁山伯去勸祝英臺，被英臺一把甩開）
梁山伯：英臺，別傷心了，你看，這只蝴蝶翅膀上寫著字呢。
祝英臺：你騙我。（仍然不回頭）
梁山伯：我念給你聽：我是一只小小鳥，愛你可把性命拋。英語日語全不怕，臺上臺下都叫好。
祝英臺：我……愛……英……臺……（緩緩地轉過頭去看著梁山伯）
梁山伯：你問我愛你有多深……月亮代表我的心（作者忘記中間的詞了*#%￥……）
祝英臺（驚喜地）：梁兄，你這話可是當真？
梁山伯（跪下說）：曾經有一份真摯的愛情放在我面前，我沒有珍惜，等失去的時候我才后悔莫及，人世間最痛苦的事莫過于此。如果上天能夠給我一個再來一次的機會，我會對你說：我愛你！如果要我給這三個字加上一個期限，我希望是---------一萬年?。ㄟ@里一定要用方言說，這段臺詞已經快被說爛了，如果不用方言的話，最終的效果將會……）
祝英臺：梁兄，你不要再說了（蔡依琳《說愛你》音樂聲響起）
（二人跟著音樂聲邊舞邊唱，只唱一遍。最后一句"這一刻，我終于勇敢說愛你"一定要兩個人互相指著唱出來）
（音樂聲突然停）
祝英臺：bye~
梁山伯：賽又拿拉~（找不到日文輸入法，理解意思就是了*^_^*）
（二人從兩側下場，燈光暗下，第三幕結束）
第四幕
地點：教堂內。 人物：祝英臺，馬公子，神父，4名侍者
（婚禮進行曲響起，祝英臺很不情愿地被馬公子拉入教堂。4名侍者撒紙屑慶祝，2人走到神父面前時，4名侍者同時轉身，拿出清掃工具開始清理剛剛撒下的紙屑，然后排成一隊退場）
神父：馬德才先生，你愿意娶祝英臺小姐為妻嗎？
馬公子：我愿意?。ɡ∠肱艿挠⑴_）
神父：祝英臺小姐……
祝英臺：no！
神父（對馬公子）：她說的什么鳥語？（馬公子搖頭，神父轉向祝英臺）小姐，請你用普通話回答：你愿意……（被英臺打斷）
祝英臺：我不愿意?。ㄊ箘艗昝擇R公子的手，跑下場）
馬公子：英臺！等等?。ㄗ废拢?/p>
神父：我從沒見過這樣的情侶，愿上帝保佑你們，阿門~（劃十字）
（燈光暗下，第四幕結束）
第五幕
地點：梁山伯墳前
人物：祝英臺，梁山伯（鬼魂），英母，英父，馬公子，神父，侍者數名。
畫外音：梁山伯和祝英臺分手后一直臥床不起，終于駕鶴西游了。這一日，祝英臺來到梁山伯的墳前……）
祝英臺：梁兄！你死的好慘哪~（撲在墳頭上哭）
（侍者聞聲趕上，把英臺拉開）
侍者：這位小姐，這個墳是我們神父的，他前幾天主持婚禮，結果新娘說了一句鳥語他沒聽懂，覺得受了莫大的恥辱，就用面條上吊自殺了。你那位梁兄的墳在那邊……
祝英臺：&*%#……（趕到另一個墳頭撲在墳上哭泣，唱"小白菜"曲調）梁山伯啊，命好苦啊，你怎忍心，離開我啊~梁兄~
畫外音：這個時候天空中突然一聲炸雷，一道閃電把梁山伯的墳劈開。
（梁山伯站了起來）
祝英臺：啊~梁兄~
梁山伯：英臺~（兩人相擁）
（這個時候英母，英父，馬公子，侍者上場，神父從墳里爬出來，眾人共同道祝福）
眾人：恭喜恭喜，有情人終成眷屬~
梁山伯&祝英臺：同喜同喜，來來來，大家吃喜糖……
神父：不知道二位以后有什么打算？
梁山伯：這個嘛……（被祝英臺打斷）
祝英臺：我們已經想好了！
（梁山伯與祝英臺開始猜拳--"兩只小蜜蜂啊，飛在花叢中啊，飛啊"……說到"飛啊"的時候，2人擺出泰坦尼克的pose，同時泰坦尼克的音樂響起）
祝英臺與梁山伯范文4
或許你還未知道這個書院（萬松書院），但有一點我可以肯定的說，你一定聽說過這里曾經擁有的愛情。這個愛情的故事實在的令人羨慕不已，同時又讓人深切地感受到一種無情的凄涼。故事的結局是人們所不想看到的。所以后來的人就給了這個故事重新塑造了雙雙化蝶的動人場面。
‘呆頭鵝’梁山伯，其實并不能說他呆的很，他只是有著只屬于他的執著罷了。三年的書院生活中，他也曾經有過猜忌，有過疑惑，這美麗的祝英臺，這與自己朝夕相伴的祝英臺，這打了耳洞的祝英臺，是否對自己有過欺瞞，是否有過不誠。同床而枕的三年書院生活，未曾改變的還是那一碗清水，一碗足可表明倆人純潔，倆人清白之水。
‘呆頭鵝’ 梁山伯，他的的確確的招人喜愛。有過先生的賞識；有過師母的呵護；有過同窗的贊許；有過丁香姑娘的暗戀。梁山伯是一個復雜的書生，他有報效朝廷的雄才偉略，同時他學富五車。但感情卻阻擾了梁山伯的志愿，使他滿心歡喜，以致痛不欲生。
‘呆頭鵝’梁山伯的學識并不遜色于他的任何一位同窗。梁山伯的家庭雖然是十分的破落，但是梁山伯他決不失文人的骨氣，他有屬于自己的志氣，他有志向。這就足夠讓他在仕途方面一展才華。假如沒有女扮男裝的祝英臺，也許梁山伯就有可能成為一名狀元；也許他就會與丁香姑娘結為百年之好；也許我們后人就永遠也聽不到這被千家萬戶所傳述的愛情故事；也許……
‘呆頭鵝’梁山伯的前途也可謂是眾望所歸，如果不是如此，那么他就不可能代替先生向孔夫子上香。但事與愿違，‘呆頭鵝’梁山伯為情所困，祝家莊一聚，便一病不起，以致英年早逝。當然假如沒有‘十八里相送’中情意的流露；沒有長亭的許諾；沒有師母關于祝英臺身世的真切吐露?！纛^鵝’梁山伯也許就不可能心喜而前往祝家莊；也許就不會斷然醒悟，方知英臺的女子之身；也許就不會棄功名而不顧；也許就不會病死他鄉。更不會有兩個男子怎拜堂的千古絕唱，也許就不會有‘呆頭鵝’之說。
‘呆頭鵝’梁山伯十分的注重情意，也正是因為如此，他才能得到祝英臺的一片癡情，他才能戰勝可惡的馬文才。才能有癡情女子祝英臺肯為‘呆頭鵝’梁山伯徇情的美談。
雖然‘梁祝’雙雙徇情而死，但他們曾經為自由的愛情而努力；為愛情而和世俗的觀念做過頑強的斗爭；為愛情他們寧可違背父母之命。他們向世俗發起了挑戰，他們做了古人所不敢做的偉業，這份胃液背后的故事是打破封建世俗的永久性標志。
祝英臺與梁山伯范文5
《化蝶》是1994年，由吳奇隆、楊采妮領銜主演電影《梁?！?，電影結尾，祝英臺以死相殉，與梁山伯雙雙化蝶去。
梁山伯與祝英臺是中國漢族民間四大愛情故事之一，其他三個是《白蛇傳》、《孟姜女哭長城》、《牛郎織女》。其中，《梁祝傳說》是中國最具魅力的口頭傳承藝術及國家級非物質文化遺產，也是唯一在世界上產生廣泛影響的中國民間傳說。自西晉始，在民間流傳已有一千七百多年，可謂中國家喻戶曉，流傳深遠，被譽為愛情的千古絕唱。從古到今，有無數人被梁山伯與祝英臺的悲慘愛情所感染?！读荷讲c祝英臺》與《羅密歐與朱麗葉》齊名。
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祝英臺與梁山伯范文6
1、中國四大民間故事是《梁山伯與祝英臺》《孟姜女哭長城》《白蛇傳》和《牛郎織女》。
2、《梁山伯與祝英臺》講述了祝英臺和梁山伯相愛卻受到父母反對，最后殉情的故事?！睹辖揲L城》講的是孟姜女得知丈夫死訊后哭塌長城的故事?！栋咨邆鳌肥巧哐姿刎懞头踩嗽S仙的愛情故事?！杜＠煽椗分v的是牛郎和七仙女的故事。
（來源：文章屋網 ）