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歌聲嘹亮范文1
唱歌是音樂課的主要教育內容，是最有利于進行思想教育和培養審美能力的有效形式。一首思想性強、藝術形象鮮明的歌曲，對青少年的影響是不容低估的。唱歌教學不是靠概念、推理說話，而是靠生動的形象說話的。唱歌既要唱情，又要唱聲，聲情并茂、感情真摯，才能再現藝術的真實，才能感人肺腑，動人心弦。音樂教師怎樣去向學生揭示歌曲的藝術形象，并給學生以生動而深刻的藝術感染，從而受到理想的教學效果呢？
一、歌唱新歌前的導言，是啟迪學生學習興趣的鑰匙
導言力求生動形象，盡可能避免空洞說教和牽強附會。方法是多種多樣的，好玩、好動是兒童的天性。他們最喜歡的活動是游戲，根據這一特點，運用游戲導入，能起到較佳的學習效果。
例如：教唱《火車開啦》一歌時，教師先讓一名學生當司機，另外幾名學生當乘客，隨著歌曲《火車開了》的錄音，玩起了“看誰火車開得好”的游戲。這樣能激發學生的興趣，教師可乘興進行新的教學。
二、教師感人的范唱，是點燃學生形象思維的火花
充滿感情的范唱，正是教師對歌曲思想內容的形象揭示，可以使學生對所學歌曲有一個完整的印象和概括的了解，它可以調動學生的思維，使之產生如此有關的聯想，頭腦中浮現出現實生活的畫面，這就是我們常說的想象力。有了這種想象力，學生就可以把 自己的生活經歷形象地表演出來。
三、發掘作品的情感因素，向學生揭示音樂形象，是達到藝術感染的關鍵
不同樂曲和歌曲的節奏、旋律、力度、速度的變化，都表現出他們的各種風格及不同的情感。如歌曲《老爺爺趕鵝》，這是一首以輪唱為主要演唱形式的歌曲，相距兩拍的輪唱，給人以鵝群層出不從的感覺。結尾句突出了鵝群千姿百態的畫面和老爺爺趕鵝的熱鬧場面。教學時就抓住這些特點，啟發學生去感受、體會音樂美。那輕快、跳動的音符吸引學生反復的唱著、演奏著、體味著?？梢姲l掘作品本身的藝術性，是激起學生學習積極性的重要條件。
四、歌唱技法
歌曲的“情”是通過唱歌的“聲”來表達的，“情”和“聲”是相互依賴的。“情”促使“聲”的發揮，“聲”表達“情”的深意。所以我們要選擇最科學的發聲來取得最美的聲音。
1、音色處理
演唱音色的處理至關重要，他關系到歌曲表現感人深淺的問題。有些歌曲要求音色變化比較明顯，這比較容易做出來。
2、力度和強度的處理
力度與強度是刻畫藝術形象的真諦，給歌曲注入生命的活力。他以強弱、動靜、高亢、低回、起伏來表現。演唱時力度與強度要適當，根據各自聲音條件的實際，防止聲嘶力竭的不良效果。強要強得適度（輕松、從容），弱要弱的舒服（豐富、開闊），要有層次，有依據（作品內容、寓意）。
3、速度的處理
速度是歌曲表現的重要一環，速度不對或處理不當，將使歌曲的表現受到極大的影響。確定速度的主要依據是作曲家所標示的速度術語。另外，演唱者還需根據作品內容感情的需要確定速度。在演唱中會出現一首歌中的速度對比，樂句中的速度變化，甚至一個字的速度變化，這些處理可由演唱者在理解作品的寓意的前提下自由處理。
五、歌唱感情
歌聲嘹亮范文2
在良性前列腺增生（BPH）治療中的選擇和治療劑量的個體化
20世紀80年代后，隨著BPH基礎研究的發展，可供治療BPH的藥物迅猛發展，現在普遍認為藥物治療應作為第一線的治療方法。BPH的藥物治療首選α受體阻滯劑，α受體阻滯劑通過阻滯分布在前列腺和膀胱頸部平滑肌表面的腎上腺素能受體，松弛平滑肌，達到緩解膀胱出口動力性梗阻的作用。這類藥物起效快，療效確切，可以迅速緩解尿頻、尿急、夜尿增多和排尿費力、困難等癥狀，還可以減少膀胱內的殘余尿，是治療BPH、緩解LUTS的有效、經濟和耐受性好的藥物。
α受體阻滯劑的應用選擇 α受體阻滯劑包括非選擇性α受體阻滯劑和選擇性α1受體阻滯劑，但前者由于不良反應較大，已很少應用。目前，國內常用的選擇性α1受體阻滯劑有特拉唑嗪（高特靈）等，這也是最早使用的選擇性α1受體阻滯劑。特拉唑嗪較為穩定和安全，生物利用度高，腎功能損傷患者無需改變推薦劑量。老年BPH合并高血壓的患者應用α1受體阻滯劑時應注意血壓的變化，對于血壓正?；蚋哐獕韩@得控制的患者，特拉唑嗪對血壓基本沒有影響；而對伴有未治療或未能控制血壓的高血壓患者，特拉唑嗪能一定程度協助降低血壓，所有使用特拉唑嗪患者的暈厥發生率＜0.5%。目前，發現α1受體阻滯劑能夠通過減少血小板凝聚和保護內皮細胞功能，降低BPH患者心血管并發癥的風險。
α1受體阻滯劑的劑量選擇 α1受體阻滯劑的療效隨劑量加大而相應增強。研究顯示，α1受體阻滯劑的劑量不是一成不變的，需要根據患者的LUTS癥狀嚴重程度、IPSS評分、用藥后的效果及伴發疾病的藥物治療等情況綜合考慮，采用個體化治療進行藥物劑量的調整以達到理想的治療效果，同時也可以預防不良反應的發生?？傮w而言，不良反應大多比較輕微，絕大部分患者能夠承受。
對于新診斷的BPH患者，可采用α1受體阻滯劑的個體化治療，如特拉唑嗪的劑量滴定，從低劑量開始，根據患者疾病情況調整藥物劑量，從而達到滿意的治療效果。對于主訴藥物療效不滿意的BPH患者，或藥物治療后IPSS評分值改善＜30%的患者，采用特拉唑嗪劑量滴定的個體化治療，通過調整α1受體阻滯劑的劑量，以達到滿意療效。
常用的特拉唑嗪，如以高特靈為例，作用時間較長，半衰期約為12小時，初始劑量為睡前服用1 mg，1周或2周后每日劑量可加倍以達預期效應。常用維持劑量為5～10 mg/次，1次/日。
其他治療手段
對于前列腺體積＞40 ml、有下尿路癥狀且PSA＞1.6 ng/ml的BPH患者，臨床進展危險較大，更適合以α1受體阻滯劑聯合5α還原酶抑制劑的方案來治療。5α還原酶抑制劑通過抑制體內睪酮向雙氫睪酮的轉變，進而降低前列腺內雙氫睪酮的含量，達到縮小前列腺體積、改善排尿困難的治療目的。目前，在國內應用的5α還原酶抑制劑主要是非那雄胺。某些植物藥提取天然植物成分，對前列腺增生患者有一定療效。特定患者可以考慮這些藥物單用或與α受體阻滯劑聯合使用。
對于藥物治療無效或無法承受的患者，以及出現反復尿潴留、膀胱結石、腎積水等嚴重并發癥者，需要外科手術治療，目前主要采用經尿道微創手術，如電切、汽化電切、激光等。
歌聲嘹亮范文3
從硝煙彌漫的日子出發
在歲月的滄桑里
唱響金色的旋律
東方的10月
長滿崛起的歌聲
在歷史的天空演繹成
永恒的、紅色的經典！
戰歌
似舞動羽翼的鳳凰
沐浴著紛飛的戰火
穿透重重迷霧
抵達美麗的10月
讓這個普通的月份
嘹亮成一個長滿歌聲的季節。
長滿歌聲的季節啊
所有的歌
都唱成中華民族拔節怒長的熱烈！
1949年的10月1日
天安門成樓上
巨人揮舞的手臂啊
不正是亙古未有首席指揮嗎？
那在金色風中
激動得都顫抖了的五星紅旗啊
不正是令炎黃子孫深情仰望的曲譜？！
領唱的聲音
從天安門發
牽動南海的椰風
領舞北疆的瑞雪
孕育黃浦江口崛起的夢想
擦亮青藏高原上
那被血雨腥風打濕的剛猛陽光……
于是
長江水激越起前進的旋律
黃河跳蕩起騰飛的笑浪
莽莽昆侖托著歌聲向白云問好
巍巍長城抖落歷史的滄桑
羽化成中華民族全新的意象！
10月的歌聲如山
扶起那段爬行中的歷史的歲月
向世界強國勇敢攀越
10月的歌詠如海
擁抱著潮頭飛舞的征帆
駛向嶄新的輝煌！
從《義勇軍進行曲》雄渾悲壯的旋律
到讓全國人民心花怒放的《東方紅》
從那一段令全世界驚嘆的《春天的故事》
到舉世囑目的《走向新時代》……
歌聲啊
從1949年10月出發的歌聲
披一路風雨
唱一路輝煌
唱亮了曾幾度云遮霧繞的天空
也唱亮了中華民族
那在暗夜里蒼涼的胸膛……
錘頭與鐮刀
在十月的歌聲里
成為最強有力的音符
而齒輪與麥穗
在10月的歌聲中
一年年唱成豐收的景象……
60個春秋的雨雪風霜
60度的春綠秋黃
60年的旋律雄渾
60年的歌聲嘹亮……
一段段歌聲
沿著歲月的臺階
拾級而上
用一枝枝繁榮的鮮花
映亮共和國那年輕美麗的臉龐
一曲曲旋律
攜著歷史的囑托
在與現實握手的同時
把未來的門環叩響！
中國啊
正在10月的歌聲里
歌聲嘹亮范文4
今天是元旦，全班同學和老師歡聚一堂唱歌、跳舞、講故事……共同慶祝元旦。
聯歡會開始，主持人由班長陳婷宣布節目首先由付如夢和陶震合唱《哦十分鐘》許娟娟伴舞，那金嗓子付如夢甜美歌聲和許娟娟翩翩起舞，博得同學和老師熱烈的掌聲。接著由杜城和蔡子豪合唱《曹操》他們歌聲嘹亮，同學們看得目不轉睛。然后，由許娟娟表演獨舞《孔雀舞》她那優美的舞姿，和真孔雀開屏一樣栩栩如生，看后個個同學贊不絕口。最后由我給大家猜謎語，謎語是“婦女解放翻個身”同學們立即鴉雀無聲，閉眼思考有的摩拳擦掌，時間嘀嘀嗒嗒一分一秒地過去，可是沒有一個人猜出來，當我宣布謎底時，同學們哇的一聲嘖嘖稱奇。
由于時間關系，聯歡會馬上就結束了，同學們還有很多才藝表演，沒有展現出來，大家都戀戀不忘，舍不得離開教室半步，希望這樣的聯歡會多多招開，活躍同學們的生活，把每星期周會變成快樂的天堂。
歌聲嘹亮范文5
在一個天氣晴朗、萬里無云的一天，林中可熱鬧了！鳥兒們“嘰嘰喳喳”的大合唱，蝴蝶蜜蜂也跟著翩翩起舞，一些不知名的小蟲子唱著別有特色的歌，像在舉行一場演唱會！
這時從遠處來了一頭牛，牛上還有一個牧童，牧童頭戴斗笠，穿著紅色上衣，藍色褲子，還赤著腳，幾分活潑，幾分調皮，幾分機靈。牧童正在高聲歌唱，歌聲嘹亮，突然，一陣陣“知了、知了”的叫聲從牧童的耳朵邊經過，牧童忽然不歌唱了，心里一喜：咦，哪里來的知了聲？我得去看看！牧童隨著叫聲找到了知了，牧童大吃一驚，不由自主地說：“哇！這知了長長的翅膀，黑珍珠似的眼睛，要是把它捉回去和小伙伴玩，那得多威風呀！”牧童小心翼翼地從牛上下來，慢慢地走過去，心里想：千萬別發出聲音！牧童卷起袖口，手伸了出去，牧童小聲地說道：“一二三！”牧童開心的說：“太高興了！捉到了，我捉到了！”牧童急忙坐到了牛身上，唱著歌回家了，歌聲更有勁了！
回到家，牧童趕快帶著知了去找小伙伴玩，小伙伴看見知了，都想摸摸，牧童開心的笑了！
江蘇常州金壇市岸頭實驗學校五年級:961797502 王雪怡
歌聲嘹亮范文6
國慶節將近來臨，中央電視臺在江西撫州唱響同一首歌，在撫州新建的撫州“鳥巢”館上演。演出那晚，那里早已人山人海，聚集等待開幕，三萬多人的體育場館座無缺席，真是一票難求，我面對面看演出化為泡影，只好坐在電視機旁看熱鬧。
打開電視機看撫州一套轉播，首先由撫州童心合唱：鮮花曾告訴你怎樣走過……星光灑滿了所有的童年……風兒把天下的故事傳說。那童聲優雅響亮，博得臺下一陣陣掌聲。接著由孫燕姿演唱《綠光》，再由黃曉明演唱《I am coming 》，還有我市采茶歌舞劇院演唱的《牡丹亭》選段《游園》。我最愛聽趙薇唱的《來得及的明天》，只見婀娜多姿活潑開朗的她緩緩走上臺來，她那清脆響亮的歌聲，贏得臺下雷鳴般的掌聲。老歌唱家蔣大為唱《在那桃花盛開的地方》，那歌聲嘹亮，百聽不厭，再一次將晚會推向。還有很多青年歌手和歌唱家，唱了不少悠揚動聽的歌曲，最后合唱《同一首歌》結束。
今夜，我看了演出特別高興，雖然我沒有親眼面對面接近激情上演的明星們，但我在電視中看到他們也感到很欣慰，今天的演出十分精彩，我久久也不舍得離開電視機半步。
指導老師：張尚?
