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早上問候語簡短范文1
2、問路才不會迷路，留退路才不會有絕路，敢回頭就沒有死路。失去了不一定是失敗，成功了也不一定是成就，可以逃避現實，但不能逃避人生。早安！
3、無須緬懷昨天，不必奢望明天，只要認真過好每個今天，說能說的話，做可做的事，走該走的路。祝你今天有個好心情，早安！
4、害怕失敗，就等于拒絕成功。早安！
5、人生本就是一種感受。當愛你的人棄你而去，任你呼天搶地亦無濟于事，生活本是聚散無常；當背后有人飛短流長，任你舌如蓮花亦百口莫辯，世道本是起伏跌宕。得志時，好事如潮漲，失意后，皆似花落去。不要把自己看得太重，委屈了、無奈了、想哭了，這些都是你生命中不可或缺的一部分。早安！
6、時間，抓起了就是黃金，虛度了就是流水；書，看了就是知識，沒看就是廢紙；理想，努力了才叫夢想，放棄了那只是妄想。努力，雖然未必會收獲，但放棄，就一定一無所獲。堅持，期待破繭成蝶的那一天！早安，朋友，祝你人生一路精彩，陽光燦爛！
7、人的成功是被冒險逼出來的。早安！
8、不冒險就是最大的冒險，我們堅決不做老實人。早安！
9、只有一條路不能選擇那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕那就是成長的路。早安！
10、也許你錯過了上一站的美好，才遇見了下一站的驚喜。面對復雜，保持歡喜。加油，別讓人生輸給心情！早安！
11、人生如茶，靜心以對。對錯無辜，緣由前生。認得清，放下是聰明?？床煌?，一場夢無痕。不雨花猶落，無風絮自飛。應觀法界性，一切惟心造。你來世界，請安住世界。
12、新的一天，新的蘇醒，新的太陽，新的暖風，新的空氣，新的呼吸，新的快樂，新的著迷，新的遇見，新的心境，新的腳步，新的前行，新的一天，新的問候：早安！
13、因為夢想，過去的一切，可以忘記，重新開始，烈火之后，可以粉身碎骨，也可化羽涅槃，在不幸面前，你可以因畏懼困難而退縮而哭泣，但也可以因為夢想去制服一切，只有自己站的最高，才不必仰視別人的風采。早安！
14、唯有偏執狂才能成功。朋友，早安！
15、在這寧靜的夜晚，寄上我溫馨的祝福，帶去我深深的思念，愿我的一聲祝福洗去你一天的勞累，一句晚安帶你進入美妙的夢境！一片心意使你天天平平安安。
16、一根稻草，扔在街上，就是垃圾，與白菜捆在一起就是白菜價，假如與大閘蟹綁在一起就是大閘蟹的價格，我們與誰捆綁在一起，這很重要！這故事說明：一個人與不一樣的人在一起也會出現不一樣的價值！早安！
17、你一旦拖延，你就總是會拖延。一定要改掉拖延的習慣。早安！
18、一個真正強大的人，不會把太多心思花在取悅和親附別人上面。所謂圈子、資源，都只是衍生品。最重要的是提高自己的內功。只有自己修煉好了，才會有別人來親附。自己是梧桐，鳳凰才會來棲；自己是大海，百川才來匯聚，花香自有蝶飛來。你只有到了那個層次，才會有相應的圈子，而不是倒過來。早安！
19、若自己不做出一點樣子，人家想拉你一把都不知你的手在哪里！
20、主動吃虧是一種風度，善于贊揚是一種智慧；放下才有能力承擔，舍棄才有機會獲得；沒有境地的人，講不出高遠的話，沒有使命感的人，做不出有責任心的事；沒有格局的人，講不出大氣的設想；智者善于花時間讓自己成長，愚者習慣花時間苛責嫉妒別人。早安！
21、少年的時候，我瘋狂的喜歡，帶我走這三個字。現在，我再也不會任性的讓任何人帶我走。我學會了，自己走。早安！
22、深呼吸，甩掉所有脾氣，淋場雨，放棄所有復雜，等彩虹，等待所有美麗，贊生命，如此偉大的信仰，睡一覺，和天亮，說句早安。
23、你可以穿不起香奈爾，也可以沒有多少衣服供選擇，但是請你永遠別忘記一件最重要的衣服，這件衣服叫自我。早安！
24、我不怕千萬人阻擋，只怕自己投降。早安！
25、就在這兒，一定要成功！早安！
26、要想知道梨子的味道，就要親口嘗一嘗。早安！
27、做不了你要的那種女子，給不了你要的愛情，看不到你要的細水長流，走不到你要的白頭，只能給你，此生難忘的傾慕。若無愛與憎，彼即無羈。
28、幸福是一想到你就心安，地要老天要荒的誰還想管；幸福是一起醒來說早安，?？菔癄€這種大事與我無關；幸福是完成你每一個期盼；登月或摘星留給誰去狂歡；幸福是陪著。
29、一萬個美麗的未來，抵不上一個溫暖的現在；每一個真實的現在，都是我們曾經幻想的未來，愿你愛上現在，夢見未來。早安！
30、曾經有許多地方，許多食物，許多氣味，是不可以回憶的。一挨著就會有隱痛，眼睛會脹，會發怔。而如今卻像隔著玻璃匣子看它們，覺得有情，依然是美的。
31、鳥兒可以自由翱翔天空，對它來說就是幸福的；繁星可以守護明月，對它來說就是快樂的；而我可以在這美麗的清晨，給你送去問候，那就是最美的。早安！
32、志在山頂的人，不會貪念山腰的風景。早安！
33、閑看花開，靜待花落，冷暖自知，干凈如始。早安！
34、對那些迷茫的人，一句觸動心靈的話，可以改變他一生的命運；對那些執著的人，一個好的主意，就能成就一番事業。對一個要走彎路的人，一個善良的舉動，能夠得以挽救。生活中有許多這樣的例子。有那么一句話：讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如閱人很多，閱人很多不如高人點悟。早安！
35、我們還有機會，因為我們還活著。早安！
36、最重要的就是不要去看遠方模糊的，而要做手邊清楚的事。早安！
37、每天給自己一個希望，不為明天煩惱，不為昨天嘆息，只為今天更美好；每天給自己一份瀟灑，不為明天擔憂，不為昨天懊惱，只為今天更快樂，早安，朋友！
38、膽識決定成功，野心決定規模。早安！
39、越努力越幸運。微商早安問候語簡短！
40、愛一個人，是一件簡單的事。就好像用杯子裝滿一杯水，清清涼涼地喝下去。你的身體需要它，感覺自己健康和愉悅。以此認定它是一個好習慣。所以愿意日日夜夜重復。
41、我想告訴你，每一份堅持都是成功的累積，只要相信自己，總會遇到驚喜，我想告訴你，每一種生活都有各自的軌跡，記得肯定自己，不要輕言放棄；我想告訴你，每一個清晨都是希望的伊始，記得鼓勵自己，展現自信的魅力。早安，我的朋友。
42、一個噴嚏，對著冬天說早安；兩種狀態，望著冬日說午安；三個哆嗦，向著冬夜說晚安；朋友的嘮叨，十字的掛念，感冒需防范，身子勿欠安。早安！
43、分明是清晨空氣新，端的是清爽喜煞人，勿說是遲睡懶起早，可人兒，快起床，且裝滿好心情，享受一天生活妙。寶貝兒，早安！
44、一個有魅力的人，必定毫不猶豫，說到做到。早安！
45、態度決定一切，實力捍衛尊嚴！人要經得起誘惑耐得住寂寞！微商早安問候語簡短！
46、苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。有志者事競成，破釜沉舟，百二秦川終屬楚。早安！
47、我要拽你的耳朵，撓你的腮，再把你的屁股拍；我要拉你的手，晃你的腳，再把你的大頭敲；清晨來到問個好：還睡呀！小懶貓起床了喲。
48、我喜歡早上起來時一切都是未知的，不知會遇見什么人，會有什么樣的結局。生命是一份禮物，讓我們的每一天都有所值。早安！
49、送你七個小天使，她們分別是：快樂周一，健康周二，平安周三，幸運周四，甜蜜周五，悠閑周六，幸福周日。我要讓她們每天早上都為你送去祝福，如果她們偷懶，就告訴我哦，親，早安。
50、有的路，是用足去走。有的路，要用心去走。深一足，淺一足，歡喜在路上，悲傷在路上。眼光不到，容易走彎路；理智喪失，容易走絕路。但只要心不走在絕路上，生活也終不會給你絕路走。當經歷過，你成長了，自己知道就好。許多改變，不需要你自己說，別人會看得到。早安！
51、清晨陽光照在身，祝你幸福又平安；清晨微風吹你臉，祝你夢想早實現；清晨短信祝福你，祝你開心每一天。早安！
52、成功者都是天生的工作狂。早安！
53、早安朋友，請接受我的祝福：讓微笑爬上臉龐，讓快樂充滿心房，讓好運陪在身旁，讓成功依偎胸膛，讓幸福盡情綻放，讓友情在你心中珍藏。
54、送你一杯早茶：以芬芳的祝福為葉，以溫柔的叮嚀做花，再以沸騰的熱情為水，寬厚的包容當杯。愿你喝出一天好心情和一季好運氣，早安！
55、一天中，第一個叫醒你的是鬧鐘，第一眼看到的是陽光，第一件要做的事洗簌，第一頓吃的是早餐，第一句問候是早安，我就第一個祝福你：早安朋友，快樂每一天！
56、不要怕有壓力，它可以墊高你的人生；也不要怕忙碌，它可以充實你的生活；不要拒絕錯誤，它可以改正你的缺點；不要一味滿意，樂極生悲，這往往是挫敗的開始。許多時刻，我們的成長，靠的不僅僅是時間，而是自我的勤奮與努力；那些虛度的光陰，熄滅的是夢想之火，拼湊的是支離破裂的命運。早安！
57、心有多大，舞臺就有多大！只有想不到的，沒有做不到的！早安！
58、晨曦在呼叫，鳥兒在鳴叫；美夢醒了快起床，推開窗戶好舒暢；刷個牙洗個臉，幸福就到眼前；打家開門，好運上門；祝早上好！
59、不是我想要成功，而是我一定要成功。早安！
60、學會承受痛苦，有些話，適合爛在心里；學會選擇忘記，有些傷，適合埋在記憶里；當一切坎坷都成為經歷，才能夠挑戰任何風雨。早安
61、清清新新空氣彌漫，芬芬芳芳花香擴散，圓圓滿滿美夢做完，開開心心睜開雙眼，整整齊齊疊好被單，利利落落洗凈臉蛋，溫溫馨馨吃上早餐，認認真真梳妝打扮，穩穩當當收拾文件，準準時時預備上班，甜甜蜜蜜說聲早安！
62、世上最重要的事，不在于我們在何處，而在于我們朝著什么方向走。早安！
63、人生這條道路，遍布荊棘滿地，磨練無不是重重疊疊！可是即便如此，依舊有人在這條路上踏出屬于自己的輝煌成就。而這樣的前提便是，努力拼搏，努力奮斗。只有永不言輸，永往直前的人才能成為最后的贏家。你預備好了開始奮斗你的人生了嗎？早安！
64、誰說少年壯志不言愁，與歲月說愁，是一種人生的懂得；愁，不是對搖落變衰的草木，空獨悲，而是一種對追求的自我審視與反思。當少年愛上憂愁的味道，吹響歲月的號角，擂鼓而起，重一聲，輕一聲，一鼓作氣，走過人生這段苦旅。早安！
65、光燦燦，喜顏顏，笑嘻嘻，去上班。路顛顛，車慢慢，心切切，惹人煩。上看看，下看看，人擁擁，無奈盼。不要急，不要愁，不要慌，不要氣，把心放平，這是我們都要面對的上班之路，早安！
66、每一條成功之路，都是充滿坎坷的，只有那些堅信自己目標，不斷努力不斷奮斗的人，才能取得最終的成功。早安！
67、未遭拒絕的成功決不會長久。早安！
68、你不堅強，懦弱給誰看。早安！
70、床前明月光，就想賴個床。舉頭望明月，抱頭睡得香。天蒼蒼，野茫茫，渾身懶散又發癢，不想上班不想忙。只好提醒添衣裳，愿你快樂一早。
71、你呀，你別再關心靈魂了，那是神明的事。你所能做的，是些小事情，諸如熱愛時間，思念母親，靜悄悄地做人，像早晨一樣清白。早安！
72、清晨太陽升起，明亮你的心情；傳達一聲問候，溫暖你的心情；發條祝福給你，愉悅你的心情。早安，祝你天天好心情！
73、清晨到了，你把睡眼睜開，夢想的希望會隨著舒爽的陣風吹進來；你把窗戶打開，愉悅的心情會隨著溫暖的陽光射進來；你把手機打開，快樂的鈴鐺給你帶來了幸福的問候，你準備好了嗎？朋友，早安！
74、沒有天生的信心，只有不斷培養的信心。早安！
75、熱乎乎的語言，情綿綿的詩篇，甜蜜蜜的旋律，樂淘淘的笑臉，生活總是在幸福中開始，祝?？偸窃谇宄烤烷_啟。親，早上好，天雖冷冷，但祝福暖暖。
早上問候語簡短范文2
我們一般將“見面”分成這樣兩種：一種是“幸福的見面”，就是與喜歡的人見面，并從對方身上獲得自己想要的東西；一種是“社會型的見面”，常常是還來不及對應什么就已經結束了。
制造“幸福的見面”，需要精心的策劃與導演。
從打招呼開始一天的工作
“早上好！”
“早上好！您今天領帶的顏色和天氣一樣光彩照人呢！”
不過，也有的人低著頭不和別人對視，倘若對方先打了招呼，也只是低沉地應一聲：“啊，是……”
我認識的一個朋友，在她進入公司以后聽人說對自己的第一印象不好，這使得她之后的職場生活也變得艱難。
不過后來，她為了改變別人對她的第一印象，就在上班的時候用明朗的聲音先和同事們打招呼：“您好，早上好！”“您好，天氣很好??！”
后來，那個朋友很快就聽到了別人對她的新評價―覺得她開朗又活潑。問候并不是單純的相遇表達，而是代表了自己90%形象的有力武器。先打招呼代表著你對身邊人的關心。如果你低著頭到處走，就會讓人覺得你對周邊的事物漠不關心。
不要只是在他人看到你的時候才打招呼，在他人無心經過的時候，明朗的問候往往更會讓人記住你。自信地在周邊繞一圈向大家愉快地打招呼吧！不是只有得到問候的人才會覺得開心，打招呼的人也會幸福地開始一天的工作。
Tips:打招呼別像鸚鵡學舌
有的人打起招呼來像鸚鵡學舌一樣生硬。雖然這樣比不打招呼好，但是很難給人留下深刻印象。根據遇見的人的不同，你可以選擇這樣的問候方式：
“您好，今天格外光彩照人呢！”
“您好，發型換了嗎？看起來更年輕了！”
試著將問候語和簡單的聊天夾在一起吧，對方對你的印象會在原有基礎上更上一層樓！
拒絕“撲克牌臉”
我們常說的“撲克牌臉”，就是玩牌時臉上毫無表情，不露聲色的表情。這對于玩牌的人來說是很重要的，因為每個人都想猜測誰手里的牌好，誰手里的牌次。
專業的人能夠掩飾討厭的感情，并裝出一副喜歡的樣子。然而，大部分人卻都只能把“討厭”和“喜歡”掛在臉上或者表現在眼神里。
Linda是一名廣告公司職員，她一向心平氣和，可有一陣子卻像換了一個人似的，每次見面，對所有人都沒好臉色，漸漸大家見面時，都開始有意無意地避開她。
原來她是擔心自己會在一次最重要的公司人事安排中失去職位。盡管她已被告知不會受到影響，但心里仍對此隱隱不安。后來Linda了解到這些，便決定改變：每天見面時，她不再擺出“撲克牌臉”，而是用微笑面對他人；工作上開始充實自己，也更加賣力。結果，Linda不僅消除了內心的焦慮，還由于工作出色而被委以更重要的職務。
我并不是想鼓勵你去做一個虛偽的人，而是想說，在這次見面中，起決定性作用的就是你臉上的表情，因為你的表情是最能反映你內心的鏡子。如果你的臉上成天都掛著怨天尤人的表情，只會讓他人疏遠你。相反的，那些即使深陷于糟糕狀況中也能樂觀接受的人，則會給人一種生機勃勃的感覺。
如果見面總給別人留下壞印象的話，不僅是對對方的傷害，以后也很可能對自己不利。
Tips:不要讓你的表情總是隨著你的情緒而變化
無論何時都要記得多用積極的面部表情去面對他人，從而讓他人認為你是一個始終如一的人。人們常說：“戀愛中的女人最美麗。”因為幸福和快樂能使人腦中分泌出一種能讓一切都變得積極向上的內因性嗎啡，這能讓人看起來既幸福又美麗。
凡事都采取主動
我們在打招呼或是發E-mail時，偶爾會說：“哎呀，我遲了一步呢！”這么說，是在別人先打了招呼后才作出回應的。如果你也說過這樣的話，不妨回想一下你身邊那些總是主動打招呼的人，他們是不是能讓你對其有深刻的印象呢？
“先給予再獲得”與“回報所得到的”，看似相似，其實一個包含主動，一個則是被動。
有一個“飛鏢效應”，指的是行為舉措所產生的結果與預期目標完全相反的現象。就如同用力地把飛鏢往一個方向擲，結果它卻飛向了相反的方向。不過，不要用自己的標準去判斷飛鏢的去向，只要記住飛鏢總是會回到你手上來的就行了。
在聚會上，如果一張餐桌坐6個互不相識的人，這6個人里面至少有一個是主動交往的人，那么他們就會談得熱火朝天，充滿歡聲笑語；如果這6個人沒有一個人主動和別人交往，那么，從開始到結束，他們會始終處在無聊的氣氛中，不是嗎？
即使你不認識對方，也先過去打招呼。雖然這種氣氛有時會尷尬，但這也是讓彼此親近起來的重要方法。如果對方也對你有好感，那么就立刻開始做自我介紹吧。
在會議或者聚會之后，先給對方發一封E-mail或者手機短信以表示你記住了對方。這樣做，也能讓對方更準確地記住你，還能讓對方覺得你是一個積極主動的人。
生活或工作中，你身邊的人總會有困難或者辛苦的時候，尤其是在他們心情不好的時候，比起等到別人來找你，不如學會早早地發現問題并給對方以安慰和鼓勵。簡短的一句鼓勵話語能夠改善別人對你的印象，也能讓別人覺得你是一個溫暖的人。
雖然感覺自己也許不會需要別人的幫助，但需要幫助的情況其實是非常多的。因此，要想得到別人的幫助，就先去了解一下別人需要什么幫助吧，這樣才會讓人覺得很有人情味。
Tips:隨時都不要忘記感謝的話
接過別人請客的飲料卻毫無反應的人也是有的。雖然有的時候是錯過了感謝的時機，但是這樣會給人留下愛占小便宜的壞印象，說不定還會讓給予者產生像是白請了一杯飲料的壞心情。所以說，感謝的時機非常重要。雖然你不必像外國人一樣把“Thank You”掛在嘴邊，但是將感謝變成習慣是很重要的。
留下一個難忘的背影
電影或者戲劇中常會有路人甲乙丙丁的角色。如果這些角色沒有什么獨特之處，那么即使這個演員轉身在舞臺上消失了，觀眾也不會在意或者記住他。同樣的道理，社會生活中也有主角、配角、沒有存在感的路人甲乙丙丁的角色，因此，在見面分手后也要讓人記得背影是非常重要的。
下班的時候，總有些人好像有什么急事一般慌慌張張的、逃跑似的離開，而另一些人則會向還要繼續工作的人說上一兩句溫暖的話，從而讓人覺得很溫馨。用這樣輕松的問候語結束一天的工作吧―
“先下班了，要過得愉快點??！”
“不好意思要先走了，要給你泡杯茶嗎？”
這樣在與你分別之后，別人依然記得你的背影。
所謂“幸福的見面”也就是這種能夠長留在人心里的見面。真正有魅力的人，是那些背影也留香的人。因此，不僅要記得見面的時候愉快地打招呼，結束的時候也要表示惋惜并懂得提前預約下一次見面。
小余：我性格比較開朗，愛說話，大老遠看到熟人就會跟他們打招呼，辦公室的臟活累活我都第一時間沖上前去，第一是發揚風度，第二是發現和大家關系變得更好了，大家已經漸漸離不開我了，這不，純凈水又沒了，大家立刻想起我―小余，麻煩換下一桶水。
一朵云：記得看過的一本書上說，人與人相處的時候情緒是會相互感染的。同樣，每天都與別人見面的我們，如果能夠常常對別人露出微笑，親切地對別人打招呼，你會發現周圍的人們也對你和善了許多呢！
早上問候語簡短范文3
參考咨詢館員行為規范，“是圖書館向參考咨詢館員提出的一套完整的、詳盡的、明確的、可操作的行為指南，是對參考咨詢規章制度的具體細化”，“它以儀容規范、儀態規范、服飾規范、語言規范和崗位規范為其基本內容”[1]。在美國，參考咨詢服務在各類圖書館得到廣泛的開展，有關參考咨詢館員服務行為對服務結果的影響從實踐和理論上都有深入研究。在我國，目前在理論研究、實踐探索上，尚處于起步階段，關注這一問題具有現實意義。
1 建立參考咨詢館員崗位服務規范的必要性分析
參考咨詢服務，在圖書館工作中占有非常重要的地位，是圖書館服務水平、服務層次、服務質量和服務效益的最直接代表，參考咨詢館員是最代表圖書館的整體形象的群體之一。2002年11月15日，中國圖書館學會六屆四次理事會通過的《中國圖書館員職業道德標準（試行）》和2003年2月，中國圖書館學會、程亞男主編的《圖書館文明服務手冊》面世，在一般意義上，對館員的行為規范制訂了可以參照的準則，具有現實的意義。但從參考咨詢工作特殊性角度，參考咨詢館員的行為規范，不僅包括作為圖書館職業應當遵守的儀容、儀態、服飾、語言等方面的通用規范，而且還包括參考咨詢崗位技能的特殊規范。實踐證明，服務是參考咨詢工作的“魂”，而再好的服務，最終總是要通過參考咨詢館員的具體行為的發揮來實現的，對參考咨詢館員的服務行為進行規范，將有助于制訂參考咨詢館員的培養方案、提高服務層次和建立有效的績效評價機制。
1.1 崗位服務規范是制訂參考咨詢館員培養方案的具體內容
參考咨詢工作是圖書館工作的核心之一，如何培養合格的參考咨詢館員一直是圖書館界探索的問題。然而，從現有的文獻信息來看，人們更多關注參考咨詢館員的科學文化素質而較少探討參考館員的行為；更多考慮圖書館工作的整體特征而較少探討參考咨詢工作的個性特征。在參考咨詢館員的培養過程中，對于培養什么、怎么培養，一直缺乏一套可行性方案。研究這一規范，并將其附諸實施，可以從根本上解決這一問題，使其納入到參考咨詢館員培訓和考核的一系列過程中，使得參考咨詢館員培養內容更具體、培養目標更明確，為參考咨詢館員提供一個切實可行的培養方案。
1.2 崗位服務規范是提高參考咨詢工作服務效益的有效保證
有關研究表明，館員的主動、熱情幫助是提供成功咨詢服務的關鍵。在實際工作中，不同的參考館員對不同咨詢服務問題的理解和解決服務中所遇到的具體問題的處理方式不盡相同。對參考館員的行為進行規范，能促使其開展有章可循的服務，能使圖書館的參考咨詢服務工作具有整體性、統一性和連續性，從而在服務能力、服務質量等方面保證提高參考咨詢工作的服務效益。
從服務能力要求來講，優秀的參考咨詢館員不僅要有廣博的知識基礎、良好的溝通能力，還需掌握咨詢服務中的技能和技巧。參考館員行為規范為館員掌握參考咨詢服務中所需技能與技巧提供了學習指導。
從服務質量要求來講，用戶對服務的總體感受除了來自于參考服務所提供的內容外，還來自服務提供的過程或方式。參考咨詢服務的質量不能僅僅按照解答問題的準確性來衡量，即不僅要從傳遞的信息內容角度來衡量，而且要從用戶與館員交互過程所體現出的積極性或消極性來衡量。館員在參考服務提供過程中所表現出的行為積極性與消極性，是用戶可感知的參考服務成功與失敗的一個重要方面。
2 參考咨詢館員服務行為規范的具體內容
根據上述討論，參考咨詢館員在服務過程中，涉及儀容、儀態、服飾、語言和崗位技能等五個方面的行為，因此其規范研究的內容應從這五個方面展開。
2.1 參考咨詢館員的儀容規范
儀容是指一個人的外貌。就是個人裝扮和衛生標準，以及在工作中達到什么程度可以被認為是適度。面部要形象端莊，注意修飾，注意干凈、衛生、自然；化妝要適度；發部要求是整齊潔凈。
2.2 參考咨詢館員的儀態規范
儀態泛指人們的身體所呈現出來的各種姿勢，就是身體的各種具體造型，又叫姿態。儀態又分別表現為動作、表情與相對靜止的體態，包括迎姿、面姿、坐姿、站姿、行姿等。參考咨詢館員的儀態能夠直接展示自己的氣質和風度，可能影響其服務效果。總體要求是：館員在整個咨詢活動中要表現得從容不迫，始終將注意力關注在用戶身上；聽取問題或與用戶交談時，應該面對用戶；應保持或不斷地用眼睛與用戶交流；應通過口頭的方式表達對用戶需求的理解，例如點頭、簡短地解釋或提問；館員應用一種可接受的、熱誠的和鼓勵的方式與用戶交流。具體要求是：
迎接姿勢：輕盈快步先于用戶起步，表現出迎接的姿態，讓對方感覺到好客和禮貌。
面部姿態：要注意眼神，平視用戶，保持自然微笑，表示謙恭、友好、適度、真誠。
入座姿勢：入座前適當調整座位的距離，達到要坐姿端正，目視用戶；離座要在用戶之后，且起身要慢，行步要穩。
站立姿勢：參考咨詢館員，作為與用戶交流的主動方，頭部要轉向用戶，雙眼平視對方，肩放松，腰直立，呼吸自然，表現出對對方的尊重。
行進姿勢：參考咨詢館員在陪伴用戶行進時，要做到舉步輕盈、自然，步幅適度，步速均勻，應用少量的語言，客氣地、低聲地與用戶邊走邊交談。要在接待過程中，體現出形體藝術與交談藝術的結合美。
2.3 參考咨詢館員服飾規范
服飾是對人們衣著及其所用裝飾品的一種統稱。服飾的作用：尊重服務對象，適應工作需要，塑造單位形象，提高并反映個人素質。對于參考咨詢館員的服裝來講，要符合“整齊干凈、著裝得體、色彩協調”。其具體的有三個基本要求：對于飾品而言，要符合身份、以少為佳、區分品種、佩帶有方；對個人用品來講，可佩帶身份牌、書寫筆、記事本等。
2.4參考咨詢館員的語言規范
語言是人類用來表達思想、交流感情、溝通信息的工具。語言使用要謙恭、有禮、高雅、脫俗。在接待用戶時，首先，要保證使用“同志、您好、謝謝、對不起、沒關系”等禮貌用語。其次，要科學地使用“早上好、下午好、晚上好”等時效式問候語；“歡迎、歡迎光臨、歡迎您來再見、歡迎再來、走好、慢走”等迎送語；“請、請等一下、請坐”等請托語；“可以嗎、行嗎”等征詢語；“好的、知道了、不要緊、沒關系”等應答語；“勞駕、拜托、請關照”等求助語；“謝謝、多謝、讓您操心了、麻煩您了”等致謝語。第三，在接待用戶過程中，準確使用咨詢專業用語，能反映館員的業務素質和水平和業務熟練程度，同時便于參考咨詢館員與用戶之間的交流。
2.5 參考咨詢館員的崗位技能規范
參考咨詢館員的崗位技能直接影響著服務質量。從了解用戶需求的過程、到解答用戶問題的過程，再到服務效果的反饋都必須進行規范，重點是前兩個過程。在現階段，參考咨詢與用戶的交流方式有“面對面”咨詢和借助于網絡的“非面對面”兩種方式，因此，研究參考咨詢館員的崗位技能規范，從這兩個方面入手。
2.5.1 面對面咨詢方式的服務技能規范
（1）了解用戶需求。參考咨詢館員應當了解用戶已掌握信息的情況、了解用戶信息需求的內容與范圍、了解用戶希望獲得信息的途徑、保持用戶信息的要求的客觀性。在這一過程中，應讓用戶用他的語言完全陳述完其信息需求，應復述用戶的要求、疑問、以讓用戶確認他所提的問題被正確、全面的理解，在其過程中，館員應努力地澄清模糊的術語，并用開放式的提問技巧鼓勵用戶詳述問題或提供更多的信息，比如說，“請告訴我更多關于這個主題信息，還有其它的相關信息嗎？”館員應用簡短或清晰的方式來精煉用戶的咨詢問題，如：“你已經找到了什么信息，什么類型、什么范圍、什么時間的信息是您進一步需要的，等等。在此過程中，館員關于學科問題或問題的性質應保持客觀性，以避免在咨詢活動中插入評價性的判斷。
（2）解答用戶問題。參考咨詢館員應建立一個科學的、完備的檢索策略，包括：選擇與所需信息關聯最大的檢索項，確定與用戶需求合適的信息源，這個信息源最可能包含與用戶問題相關的信息，應向用戶解釋查詢策略和檢索順序，以及要被使用的信息源范圍，應盡可能的在用戶指定的范圍內做檢索，適當的時候，應指導用戶如何使用信息源，當最初的結果被找到后，應詢問用戶是否需要額外的信息。
2.5.2 非面對面虛擬咨詢方式的崗位技能規范
在借助于網絡系統的虛擬環境下開展參考咨詢服務時，其“三個過程”的基本技能與面對面的服務要求不無二致，但在具體形式上，應突出網絡咨詢的虛擬特征。在其過程中，可以采用文字、郵件、同步瀏覽、掃描、傳真等多種方式解答讀者的咨詢問題。在以文字為基礎的情況下，館員應保持或不斷地用文字與用戶交流以傳達對用戶問題的興趣，如發送已寫好或準備好的提示等；應以及時的方式確認用戶的E-mail問題；在圖書館網站顯而易見的地方清楚地陳述回答問題的過程和政策，在這里表明提問范圍、提供答案的類型和問題反饋時間；在不危及用戶個人隱私的情況下，館員應用參考交談或網頁的形式收集盡可能多的關于咨詢題的信息；當可能時用適當的技術，如同步瀏覽、掃描和傳真等來指導用戶使用圖書館的資源；如有必要，建議用戶采用電話交流，或采用面對面的方式來進行，等等。
3 在實施服務行為規范過程中，參考咨詢館員的魅力構建
館員的魅力，“就是讀者對圖書館員自身形象的綜合評價，是圖書館工作人員在工作中所表現出來的整體素質和人格魅力，并以此對讀者產生的吸引力、感召力和影響力”[2]。它反映了讀者對圖書館員的認可程度，同時也是圖書館的聲譽和社會形象的體現。參考咨詢館員魅力構建，包括人際交往魅力、學術魅力和創造思維魅力三個方面。
3.1 人際交往魅力的構建
人際交往魅力，除了儀容、儀態、服飾這些外表因素之外，還表現為館員的人際交往能力、語言幽默能力、親和力等內在因素。通過人際交往魅力的構建，使咨詢館員在實施服務行為規范的過程中，做到端莊而不拘謹、大方而不放任、謙恭而不媚俗，從而在館員與用戶之間建立一種“友好型”服務模式。讓館員自覺地、主動地實施服務行為規范，而不是被動地、無奈的接受服務行為規范的約束；使用戶從心底接受館員的服務，感受服務的熱情和真誠。
3.2 學術魅力
具有學術魅力是參考咨詢館員的主要特長，要建立能夠與其身份想適應的知識體系和能力體系，讓用戶口服心服地接受其服務。在參考咨詢過程中，參考館員能耐心細致地傾聽用戶的咨詢，充分了解用戶的問題，全面分析用戶的需求、快速有效地提供解決方案。
3.3 創造、創新魅力
要具有激發用戶靈感的能力，用各種信息去激活用戶的需求。參考館員與用戶的交談不僅僅是問與答關系，更是一種互動交流的關系，在這一互動行為中，館員應能給用戶以更多的解決問題的靈感，甚至超越咨詢問題的本身。通過咨詢活動，使館員與用戶之間的聯系更加緊密、知識層次得到升華，達到相互學習、相互提高之目的。否則，采用“你問我答”就事論事的方法，必然顯得枯燥無味，不能收到明顯之效果。在工作中，要時刻留意和了解用戶接受咨詢的滿意程度及需求變化，要更深一步地擔當起用戶的顧問角色，尤其關心用戶占有信息后的利用情況，不斷調整咨詢策略，以用戶滿意為最終目的。
總之，通過魅力的構建，參考咨詢館員以其嫻熟的工作技巧、豐富的專業知識，熱情的工作態度輻射用戶、影響用戶，使用戶因對館員的工作滿意，而由衷地尊重他們、欣賞他們，愿意接受參考咨詢服務。
（作者單位：南京工程學院）
參考文獻：
早上問候語簡短范文4
歲月匆匆而逝，似乎只是彈指一瞬，一學年的工作就結束了，各位幼兒園教師可以在這段時間里寫一下工作總結，看看有什么收獲。下面就是小編給大家帶來的幼兒園個人學期末優秀工作總結2021五篇，希望能幫助到大家!
2021幼兒園個人學期末優秀工作總結一“光陰似箭，日月如梭”一個學期的時間飛快的就過去了，看著孩子們花朵一樣的笑容和永遠也不肯停下來的小小身影，我的心中有著許多的感慨。
想想剛剛開學時，面對一群從來沒上過幼兒園正在不?？奁男〔稽c，我真的有點不知該怎么辦好。當時，我看著他們傷心可憐的樣子，我多希望我就是他們的媽媽，就是他們的親人，是他們的安慰的天使，那樣，我就可以更好的安撫他們了。
現將本學期主要工作任務進行簡單匯報：
(一)教育教學方面
創設良好的班級環境，使幼兒喜歡幼兒園集體生活，能高高興興上幼兒園，愉快地參加各項活動，消除膽小、怕生及分離焦慮的情緒。認真學習業務，改教法、改學法。在制定活動方案時根據班級的具體情況和幼兒的鮮活的生活自主設計(十月份開展主題活動—“我愛我的幼兒園”、十一月份開展主題活動—“認識我自己”、十二月份開展主題活動—“可愛的小動物”一月份開展主題——冬天來了)，創造性地使用教師教育用書。強調以幼兒生活為軸心，以幼兒經驗為切入點，以游戲活動為主要形式，促進幼兒情感、態度、能力、知識等方面的全面發展。我們強調尊重幼兒身心發展的普遍水平，同時關注幼兒發展水平、能力、經驗、學習方式的個體差異，強調以幼兒發展為本，教師是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者，倡導形成合作探究式的師生互動關系。我們兩位老師從各方面充分了解本班幼兒，盡量做到面向全體，照顧個別，讓幼兒掌握更多的知識。
建立班級一日生活常規，初步培養幼兒能遵守集體生活中的各種行為規則，使幼兒懂得應輕拿輕放玩具桌椅，不防礙別人游戲，不搶同伴正在玩的玩具，積極、認真參與集中教育活動等行為規則。
延時班教育工作也開展的很順利，幼兒對英語都比較喜歡，喜歡唱英語兒歌，在英語我的教育活動后孩子們會經常不知不覺中說出一兩個英語，而且每次英語課他們都很盼望，幼兒通過一學期的學習會使用簡短的問候語以及英語單詞，并且能夠在生活中簡單的運用?？梢娝麄儗τ⒄Z十分的熱愛。
(二)保育工作
我時刻抓好班級常規工作，嚴格按照一日生活時間，培養幼兒自理能力。
還指導幼兒用正確的方法擦嘴、漱口、洗手、洗臉。飯前、便后要將手洗干凈，養成早晚刷牙的習慣。幼兒進餐時，教師要精力集中，注意觀察，精心照顧幼兒，輕聲和藹地指導幫助幼兒掌握進餐的技能，進餐細嚼慢咽，不挑食，不剩飯菜，學會用筷子，進餐時不大聲說話，不亂扔殘渣，飯后收拾干凈，培養文明行為習慣和吃完自己的一份飯菜。安靜就寢。獨立、有序、迅速地脫穿衣服和鞋襪，會系鞋帶，會整理床鋪。保持儀表整潔，咳嗽、打噴嚏時會用手捂住口鼻或把臉轉過身，不對著別人打噴嚏。保持公共場所的衛生，不爬不踩桌椅，不亂涂墻壁。如喝水、飯前便后洗手、說話輕輕、拿放椅子輕輕、看書、玩玩具、禮貌等習慣，幼兒每天不用老師再提醒，都能主動完成好。
教育孩子自己的事情自己做，培養幼兒自理能力。教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，練習整理自己的著裝和床鋪，學做一些力所能及的事。
認真做各項清洗消毒工作，室內物品有序擺放，窗明地凈，地面整潔、無死角，廁所無污垢、無臭味，節約水電，并培養幼兒節約的好習慣。
(三)家長工作
1、建立“家園聯系欄”，每周向家長公布教學計劃、家教知識及教師傳授的新知識。
2、教師每月與家長交流幼兒學習、生活情況，并且有事保持電話聯系。
3、每月根據主題活動需要邀請家長與孩子、教師一起體驗活動的快樂，在家園活動中家長體驗到了快樂，同時也受到了家長們的好評。
4、開展豐富多彩的家園聯系活動，開展活動，讓家長了解幼兒在園的生活情況，為家長接除后顧之憂，并請家長對我們的工作給予監督，并提出寶貴的意見。
5、結合節日，開展家園同系活動，運動會親子活動，慶圣誕等游戲活動，家園共同參與活動，增進了家園之間的情感交流。
我想只有扎扎實實地做好自己的工作，才能讓幼兒健康活潑地成長。希望在大家的幫助下，下學期繼續努力，能有所收獲有所成長。
2021幼兒園個人學期末優秀工作總結二曾經在一本書上看到，老師分四種類型：智慧愛心型，愛心勤勞型，勤勞良心型，良心應付型。工作以來，我一直不斷努力，積極思考如何做好幼兒教師工作，希望自己成為一名智慧愛心型的優秀幼兒教師，也一直朝著這個目標奮進。在本學期我的主要工作如下：
一、教師崗位職責
1、、全面負責小班的保教工作，認真貫徹《幼兒教育綱要》及《幼兒園工作規程》的要求，對幼兒實施科學教育，促進其身心健康和諧地發展。
2、、認真執行“職業道德規范”，為人師表，態度和藹可親，堅持正面教育，面向全體幼兒，尊重幼兒，使幼兒個性得到發展。
嚴禁體罰和變相體罰幼兒。
3、、按全園教育工作的要求，結合全體幼兒年齡特點和個性差異，制定本班教育工作目標及計劃、月重點、周計劃，并組織實施，期末做工作總結。
4、加強備課，努力鉆研教材，不斷改進教育方法，提高教學質量，自制玩教具，豐富課堂內容，運用直觀形象的教育方法、形式，組織幼兒的一日活動，并在活動中注意觀察、填寫觀察記錄、教育筆記。
5、教師嚴格執行安全制度，以防各種事故發生。
6、培養幼兒良好的生活衛生習慣。
嚴格執行幼兒一日生活制度及衛生保健制度，指導并配合保育員管理好本班幼兒的生活和衛生保健工作。
7、加強業務學習，在園長、教研組長的指導下，積極開展教育活動、教改試驗，并及時進行總結。
8、負責組織幼兒大型的教育活動，如：慶?；顒印⑦\動會和外出游玩等。
9、經常性與家長保持聯系，了解幼兒家庭的教育環境，共同商討符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
10、嚴格執行園里的各項規章制度。
團結同志，共同做好本班工作。并接受領導的檢查和指導。
二、保育員崗位職責
1、熱愛本職工作，加強學習，不斷提高職業道德水平和業務水平，不怕臟、不怕累，全心全意為幼兒服務。
2、嚴格執行衛生保健制度，做好室內外包干區域的清潔衛生工作。
每天小掃除，周末大掃除，活動室、寢室經常開窗通風，確保室內空氣流通，隨時沖洗做到無污跡、無臭味、無蒼蠅。
3、嚴格執行衛生消毒制度，飯前清潔餐桌，餐具餐餐消毒毛巾、玩具定時清潔消毒。
幼兒被褥、床單、枕巾定時換洗翻曬。教室寢室定期進行紫外線消毒并做好記錄。
4、配合教師全面細致地照顧好幼兒一日生活，培養幼兒進餐、引水、入廁、睡眠等方面良好的衛生習慣。
中大班保育員負責指導值日生工作，認真做好幼兒交接工作。
5、實行分餐制，幫助指導幼兒餐前洗手、餐后漱口，進餐時保持清潔安靜愉快，使幼兒吃好吃飽。
6、午睡前為幼兒鋪床，給幼兒洗褲子，起床后幫助幼兒穿衣、穿鞋、疊被，對個別大小便膩在衣褲上的幼兒要及時擦洗換上干凈衣褲。
7、保證幼兒新鮮開水的充足供應，口杯每天刷洗，每周消毒。
8、貫徹預防為主的方針，根據氣溫變化隨時增減幼兒衣物，注意觀察幼兒的活動飲食、體溫、精神等狀況，發現問題及時報告保健醫生。
配合教師開展幼兒游戲和戶外活動，配合保健人員做好疾病防疫工作，杜絕傳染病蔓延，一旦發生傳染病，在保健醫生指導下進行檢疫、消毒、清洗工作。
2021幼兒園個人學期末優秀工作總結三時間可真快，一眨眼的時間，2021年又過去了，在這里我需要認真總結自己的工作經驗，提高自己的保育工作水平。這學期我帶的是小班，我在努力完成自己分管的保育工作以外，還做到保教結合，以下我談談這一年的工作情況：
一、不斷學習，總結經驗，做好自己的保教工作
隨著社會的發展、家長對幼兒園保育工作的高度重視，因此對幼兒園的保育工作提出了更高更新的要求，這就要求我不斷學習，不斷進步，才能確保幼兒健康、愉快、安全的生活，才能當一名合格的保育員教師。在工作中做到：
(1)虛心的向有經驗的老師學習，學習她們在保育方面的長處和經驗，借此來不斷提高自己的保育水平。
(2)毫無怨言的完成幼兒園的工作任務及本班的保育工作。
二、手腳勤快、做好衛生、消毒工作
我每天早上來園就把教室的門窗打開通風，把物體表面擦的干干凈凈，物品擺放整齊，玩具清洗消毒，在飯前和飯后給幼兒洗手、擦嘴，讓幼兒養成講衛生的好習慣，吃完飯用消毒液擦桌子、拖地，放學把毛巾、口杯進行消毒，從而減少病菌的生長，讓寶寶在舒適的安全衛生的環境中成長。
三、照顧好幼兒的一日生活
每天定時提醒寶寶去上廁所，并給他們將褲子提好。寶寶如果進行了戶外活動，我及時給他們抹汗、墊毛巾、更換衣服，根據天氣的變化給幼兒增減衣服，每次活動前提醒幼兒喝水、上廁所。活動后給幼兒清潔手和面部衛生。如有幼兒生病，我會按時給他們喂水，注意觀察是否發燒，對他們多多照顧。寶寶吃飯時，要教育他們飯前洗手、專心吃飯，進餐時不說話，不亂扔，不掉飯的好習慣。
四、做到保教結合
雖然是做保育工作，但我知道要保教結合。所以我每次做完自己的衛生、消毒工作后，我還會協助孫老師和胡老師的教學工作，以及幫老師們管理好小朋友的常規工作。
五、家園互動
我知道要搞好班級工作，需要家長的配合。我能熱情對待每一位家長，注意和家長溝通。接送孩子時和家長聊上幾句，了解一下幼兒在家的表現或者關心一下幼兒的身體情況，家長都感覺非常高興和溫暖。同時，我及時向家長反映幼兒在園生活、學習情況，認真聽取家長建議。
在這學期的保育工作中，我還有做得不夠細致的地方，需要不斷的改進和完善，同時還需要學習更多保育方面的知識。保育工作很鎖碎，也很辛苦，帶給我的是酸、甜、苦、辣，但看到寶寶活波可愛的樣子，并甜甜地說一聲謝謝時，我的心里像喝了蜜一樣的甜。
2021幼兒園個人學期末優秀工作總結四回首這一年的工作，我倍感欣慰，雖然說不上創造了一流業績，但我立足于崗位，銳意進取，推動幼兒園發展又上了一個新的臺階，促進教師們的教育教學水平又提升到了一個新的階段。曾子曰：吾日三省吾身，而作為一名園長的我，常常反思自己的則是：有沒有盡心盡力把幼兒園辦到?對上級指示有沒有完全執行，我時刻不忘剖析自己，反思使人進步，下面我把本學年工作匯報如下：
一、端正思想，找準定位，將幼兒園安全工作放在首位
本學年我帶領教職工積極參加政治理論學習，不斷提高自己的政治覺悟和思想水平，熱愛幼教事業，恪守崗位職責，嚴于律己，認真執行教育主管部門的意見和建議，將幼兒園安全工作放在首位，加大力度狠抓安全管理，本學年我們減少了幼兒招生數量，縮減班額，從飲食、衛生、環境等各個方面實現分層管理，使得我園在本學年無一例安全事故發生，真正做到了讓家長放心，社會放心的幼兒園。__月__日__幼兒園校車事件足以震撼我們每一個人的心靈，前事不忘，后事之師，生命的教訓是慘痛的，事件發生后，我們在第一時間召開全體教職工會議，根據事件深刻反思，結合我園特點，找出差距與不足，搜尋一切可能存在的不安全因素，并在第一時間內摒除，使我園教職工不僅從思想上認識到安全的重要性，而且要把安全意識滲透在每日的一日常規與教育教學工作中，__年，我們投資安裝了數字監控設備與幼兒進出刷卡設備，配備了專職保安，這些都為幼兒園的安全奠定了堅實的基礎。
二、以身作則，嚴于律己，狠抓師德教育
園長是一個幼兒園的靈魂，評價一個幼兒園首先要評價園長，我每天都懷著一顆感恩的心，兢兢業業。一貫堅持"什么都可以放下，什么都可以讓給別人，唯獨責任例外。就是責任二字鞭策我敬業愛崗，永遠把工作放在第一位。首先，以平常心處事，作為管理者的我，心里十分明確，領導與教師的關系在幼兒園中，園長既是管理者，又是引導者與支持者，從情感上、人性上，從生活方面到心里方面多關心他們，把他們當成自己的朋友，在最困惑的時候，伸出手來扶一把，送上一句貼心的問候，給予一個小小的建議，立刻就能調動起教師的工作積極性，使之熱情主動的投入到工作中。
三、以教育教學工作為主導，促進教師專業化成長
我園教師隊伍大部分是幼教專業畢業的，但教學水平和專業素質參差不齊，為提高教師自身素質和業務技能，我們組織教師到一、二幼示范園參觀學習，鼓勵教師參加繼續教育和崗位培訓，同時每學期舉行觀摩課評比活動，在園里掀起爭先恐后趕業務的良好園風，在觀摩課后我們鼓勵教師自評與他評，積極引導教師反思、探討、分析，從而有目的的引導她們教育觀念、教育方法與教育策略的轉變，堅持以幼兒為本，以游戲為主，全面實施《幼兒園教育指導綱要》和《規程》要求，從實踐到理論的提升，從經驗型教師到反思性教師的提升，
這一策略，大大提高了教師愛學習，勤學習的良好習慣，并在業務上興起一股趕、幫、爭、超的優良園風，也使得我園整體教學水平每年都更上一層新臺階。
工作著，并快樂著，雖然我園至今仍存在著?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植蛔閿牖肪成喜瘓∪艘獾牡胤劍壹嶁?，通过我园全体接戵aさ吶Γ頤腔嵩誚吹墓ぷ髦懈玫姆裼詡頁び胗錐?、服务诱V淌?，坚定不翌l刂蔥猩霞督逃鞴懿棵諾母饗釗撾?，并为沏q尷氐撓捉淌亂底齔鑫頤怯τ械墓畢住?/p>2021幼兒園個人學期末優秀工作總結五回顧這學期，忙碌而愉快的工作在全體老師的團結協作下，取得較好的成績。本學期我認真工作、用心探索，配合班主任_老師進行小班的班級管理工作和教學工作，順利的完成了各項教育教學任務，下面我把這學期的班級工作作一個總結。
一、提高思想認識，強化理論學習。
本人團結同志，熱愛群眾，服從分配，對班級工作認真負責，在工作中努力求真、求實、求新，以用心熱情的心態去完成園里安排的各項工作，用心要求進步。愛崗敬業。做到耐心、愛心、公平、尊重地對待每一個孩子。作為配班老師，我在思想意識上一向把“配班”一詞放在一邊，深刻地體會到一個班級的工作需要兩個老師愉快相處，共同努力，相互配合去完成。
二、教育工作。
(1)行為習慣教育。行為習慣教育是我們小班教育工作重點。小班幼兒大都在家中養成了自私、任性、倔強的性格，這對我們培養幼兒構成良好行為習慣是不利的因素，針對這種狀況，我們堅持運用正面與啟發式的教育手段。首先，要求我們自己以身作則，成為孩子的學習楷模。同時加以示范，讓幼兒具體形象的理解掌握良好的行為習慣的方式方法。其次，運用朗朗上口的詩歌，生動的故事，以及榜樣作用等，感染幼兒，啟發幼兒，激勵幼兒，為幼兒樹立良好的形象，并透過行為訓練，使幼兒提高認識，逐漸構成良好的行為習慣。
(2)全方位教學。小班教學資料是比較豐富的，除了綜合主題活動資料和教材，我們教研組還制定了園學期考核資料。每一天的兩節教學活動，我都做到事先有目標、有活動構思。本學期我所任教的科目數學、音樂和美術都提前完成了預設目標。
(3)家園共育。本學期6月份我們小班組召開了一次“家長半日開放活動”，透過廣播操的表演，展示課的匯報，家長會交流等形式，讓家長了解孩子，了解幼兒園，使得我們老師和家長之間，從相識、相知、到相信，逐漸把我們之間的距離縮短，使我們成為了朋友。我和_老師會利用下午接孩子時間和個別家長交流育兒知識，而家長向我們詢問孩子的學習、生活狀況，我們都耐心解答，同時也透過電話溝通詢問孩子的健康狀況，針對個別家長不正確的教育方法及時提醒家長給與糾正。透過與家長的溝通我們吸取了好的推薦，并運用在日常教學中。從家長親切的笑容、信任的目光和贊許的話語中，我們相信只有和幼兒、家長共同努力、共同發展，才能取得更大的進步。
三、帶給細心的保育，進行有效的教育。
小班孩子年齡小，自理潛力差，因此保育工作占主要的地位。這方面我會盡量配合_老師，并在保育員的協助下共同為幼兒帶給干凈、整潔、舒適的環境，本班這學期沒有任何大小安全事故發生。
(1)衛生保健。人們常說：“病從口入”，個性是對于小班孩子來說，她們防病潛力較弱，極易感染各種疾病和傳染病。因此我每一天清晨上班第一件事就是開窗通風，防止病菌滋生。對于帶藥的幼兒，我會和_老師一齊細心觀察病情，給他及時喂藥。
(2)生活管理。由于小班的孩子比較依靠父母，所以有些幼兒這學期仍然會表現出焦慮不安，哭鬧不止，自理潛力差等現象，個性是六位插班生。應對這種狀況，為了讓孩子們在幼兒園里的生活健康快樂，解除家長們的后顧之憂，我會主動跟_老師一齊首先利用講故事、做游戲、小紅花獎勵等多種形式吸引幼兒的注意力，穩定幼兒情緒，讓孩子們高高興興的來幼兒園。其次，我們用“老師媽媽”替代了“老師”的稱呼，拉近了老師和孩子的距離，讓孩子感到有了依靠，更親切。我們還透過鼓勵孩子們“自己的事情學著做”、“我來幫幫你”等活動提高幼兒的自理潛力，和互相幫忙、助人為樂的情感。
(3)安全防范。安全工作也是班級工作的重中之重。為了讓領導安心、家長放心、讓孩子開心，我會每一天不定時地反復跟孩子強調安全，教給他們自我保護的常識，和_老師透過故事《橡皮膏小熊》，教育幼兒玩游戲要注意安全。要求幼兒“認真地學，開心地玩”，不做“危險寶寶”。就是懷孕期間，我也一如既往地帶著孩子們在烈日下散步，陪著孩子們在大型玩具旁游戲。做到“孩子在那里，我就在那里”。為了杜絕了不安全因素，我在幼兒玩大型玩具前都會檢查一下，看看是否存在安全隱患。和_老師還不定期地檢查幼兒指甲，教給幼兒一些簡單的安全保健常識，使幼兒學會保護自己。
一份耕耘，一份收獲。透過我和_老師，保育員__老師一學期來辛勤工作，無私奉獻，小二班的幼兒在學習和生活上都有必須的進步，他們有禮貌，能主動學習，會自己的事情自己做，有的幼兒還能主動幫忙老師做一些力所能及的事情。大家辛苦工作帶給幼兒園欣欣向榮景象，得到了家長們對小二班工作的贊美聲。但大家在成績面前不驕不躁，我們將以更大的成績回報領導的關心，家長的放心，幼兒的童心。