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三月的原野范文1
關鍵詞：地方性本科院校 音樂專業 “三個一”工程
地方性本科院校音樂專業主要是培養適應社會主義建設和人類可持續發展需要，德、智、體、美全面發展的，具有從事高等和中等學校的音樂教學和教學研究工作的能力，同時能擔任專業文藝團體、群眾文化藝術機構、企事業單位的音樂指導、研究以及藝術策劃等工作的厚基礎、寬口徑、強能力、會創新、高素質應用型人才。
以培養目標為依據，審視地方性本科院校音樂專業教學，還存在著諸多不合理、不科學之處，如知識結構不合理、教學內容單一、教學方法陳舊、教材應用性和實效性不強、考試內容和形式單一、實踐教學的力度不夠等。
為了踐行培養目標的要求，2013年3月邵陽學院音樂系大膽嘗試，首次提出“三個一”工程改革（唱好一支歌、彈好一首曲、跳好一個舞），這是一種新舉措、新構想。筆者進行積極地學習和探索，將以
邵陽學院為例，探索地方性本科院校音樂專業“三個一”工程改革的研究與實踐。
一、“三個一”工程的積極意義
首先，“三個一”工程明確了教學目標，促使地方性本科院校音樂專業教學有據可查，朝著培養目標指引的方向發展。
其次，“三個一”工程涵蓋了音樂教學培養方式方面的內容，促使學生藝術素質全面發展，在某種程度上有利于解決藝術人才就業難的問題。
最后，“三個一”工程強調了音樂教學的實用性、實踐性，推動音樂教學質量迅速上升。
二、“三個一”工程的舉措
（一）唱好一支歌
“唱好一支歌”指具備一定的科學發聲方法，能夠流暢、完整地演唱一個作品。
1.教學方式
邵陽學院音樂系不拘泥于單一的教學方式，授課形式采用的是“大、中、小”課相結合的方式。針對剛入校大一的學生采取一對十或一對十幾的中課形式，輔以聲樂理論方面的大課，如《聲樂專業外國語言》、《聲樂基礎》等。大一下學期及大二下學期實行教師學生雙選，根據學生考試成績，音樂表演專業分一對一、一對二的小課，音樂學專業分一對二、一對四的小課，與此同時輔以聲樂演唱方面的大課，如《合唱與指揮基礎》、《重唱》等。
2.教學內容
針對厚基礎、寬口徑、強能力、會創新、高素質應用型人才的培養目標，教學內容無疑應當是廣泛、全面、系統的，因而編寫適宜地方性本科院校教學現狀的教材是非常必要的，筆者認為教材內容既要包含經典唱段，又要與時俱進收錄大型聲樂比賽新創作的聲樂作品。民族作品曲目應囊括古曲和為古詩詞譜曲的創作歌曲、傳統民歌、中國歌劇、創作歌曲。美聲作品曲目應包含古典作品、中國作品、外國歌劇詠嘆調。
（二）彈好一首曲
“彈好一首曲”指具備一定的鍵盤或其他樂器演奏能力，能夠完整地詮釋一首曲目。
1.教學方式
邵陽學院音樂系鋼琴課程的授課形式采用的是“大、小”課相結合的方式。根據學生考試成績，音樂表演專業分一對一、一對二的小課，音樂學專業分一對二、一對四的小課。除了開設小課外輔以實用性強的大課，如《鋼琴基礎》、《鋼琴協奏》、《鋼琴配彈》等課程。
2.教學內容
根據人才市場的需求，擴展教學內容，培養全能型人才勢在必行。筆者認為擴展教學內容，可以從創新課程設置入手，還增加一些《鋼琴教學法》、《鋼琴史論》等課程，從而增強學生的教育教學理論、教學技能技巧，拓寬學生的知識面。
（三）跳好一個舞
“跳好一個舞”指具備一定的舞蹈表演、舞蹈編排的能力。
1.教學方式
舞蹈課程的授課形式采用的是大課形式。開設課程有《舞蹈作品賞析》、《舞蹈編導》、《中國民間舞》、《湘西南地方舞蹈》、《古典舞技術技巧》、《芭蕾基訓》、《外國舞蹈史》、《舞蹈解剖學》、《古典身韻》、《現代舞》等。
2.教學內容
三月的原野范文2
——題記
沖決蠶繭般封凍的寒冷。
滌凈沉積在魂魄深處的種種迷幻、怯懦與慵懶的殘雪。
走過那些寂寥、頹敗、被陳年的時光洗劫一空的長長的閭巷。
太陽，召喚我們。
春天，召喚我們。
我們來了——
我們是三月的陽光，
我們是三月的雨露，
我們是年紀輕輕的季節……
土地，又一次復活了。
希望之神叩開了所有的門窗。
此刻，世界是何等的清新、明亮而溫潤哦！
一切的枝丫舒展著。
小草漫生著。
滯留在屋頂、林梢、水濱的熏風，微語著生命覺醒的騷動。
鴿哨和鷹翅拍擊著藍天，拍擊著虹云，拍擊著遠方綽約的誘惑。
到處是綠色的呼吸。
到處是種子的萌發。
到處是明眸皓齒。
到處有牛仔褲黑短褲豹紋開衫旋出的韻律。
到處有熾熱的歡笑與交語。
到處有匆匆的腳步，應和著血管里奔涌著的猩紅的節拍。
還有渴求、思念，還有心靈的爭吵、不泯的信仰、永不枯竭的欲望，在彌漫，在掘進，在擴展哦！
三月，告別了一切衰老和殘缺。
三月，我們是年紀輕輕的季節……
于是我們生長著，在三月。
像一排排參天大樹那樣生長。
吮吸著大地母親的乳汁生長。
帶著火焰般的幻想生長，
在耕犁過的和不曾耕犁過的原野生長。
我們無所畏懼，因為我們握有理想、信念，握有知識、力量，握有青春、時光，握有生的使命和向往。
我們將征服。
生長，就是征服呀！
征服著那些善意的捧場、惡意的嘲弄、無意的漠視。
我們把根深扎在泥土里，以喚醒沉睡的音符，編織著綠葉與花朵的樂章，并且向著秋云飄逸的天空，尋覓我們的最后樂音。
那是一些圓潤而甜美的果實哦……
而當我們的生命沉默了，那也是最為豐盈的沉默！
呵，踏上所有坦蕩與崎嶇的道路，
我們，來了——
我們是三月，
我們是生長的三月，
我們是年紀輕輕的季節。
我們忠貞于眼前旖旎的風光。
也忠貞于秋色可餐的九月。
三月的原野范文3
我把思念拈成花瓣
掛在心的枝頭
把縹緲的情感捧在手心
惟恐季節的陽光
曝曬
憔悴的相思
我把記憶的輕淚掬起
撒在心的原野
溫潤如雨
寂寞心田
三月，我在你的季節里
沉睡
我把一朵花的纏綿相守
呼喚著愛的名字
粉紅，嫩白
如櫻花般爛漫
在江城的春季蔓延
明天
三月的原野范文4
——風景
又是一年三月，凝望春天，那柔柔的風，綿綿的雨，總在不經意間，溫潤了眼眸；那叮咚的泉水，那歡快的鳥鳴，在流淌的歲月里，曾留下多少的感動，多少的歡笑。相遇，在那美麗的春天，一路走著，一路笑著，一路期盼著。山一程，水一程，走過一路繁華，穿越一路險阻， 迎來了又一個的春暖花開。愿掬一捧歲月，握一縷明媚，與你，輕輕行走在春的陽光里！
伸出雙手，輕輕觸摸那縷清風，在春天，在田野；閉上雙眼，靜靜傾聽那春的呼喚，在心間，在夢中；敞開心扉靜靜感受那悠悠白云，在藍天，在碧水。彷徊的腳步，沉默的心聲，因為有了春的到來，才有了明媚的期盼。任歲月的風，季節的雨，一路跋涉，一路險阻，不變的是春的期盼，春的到來，春的美麗！感謝春天，感謝與你相遇在這美麗的季節里！
茫茫人世間，一份難得的遇到，讓生命充滿色彩，讓生活灑滿陽光；一份難得擁有，讓情微笑，讓愛飛揚。因為在乎，所以珍惜；因為癡情，所以守候；因為深情，所以美麗。那相遇，勝過人生無數的風景。夢里，那纏繞的思緒，夢外，那斑斕的色彩，繽紛了一個又一個的春暖花開。那美麗的笑靨，那明媚的陽光，如一曲歡快的流水，在跌宕的歲月長河里，奏出一串串美麗的音符。愛如至美蓮花，徐徐盛開，悄悄綻放在心湖，不問花期，不管緣深，緣淺，惟愿，與你，攜手，芬芳一世風情，美麗一世笑顏！
靜靜的聆聽歲月，讓美麗的相遇，穿越季節的年輪，在若水的時光中，抒寫一個個永恒的傳說。讓那執著的相守，在一季一季的春暖花開里，綻放成一朵朵嬌艷的花蕾，旖旎漫舞在每一個分分合合的季節。紅塵有愛，緊握彼此的手，典藏生命中的感動，讓滿腔的思念，歷經千年的輪回，緩緩流淌在愛的春天，愛的原野！
站在紅塵之外，靜享一處繁華，倚在歲月窗口，邂逅一段溫暖。一杯歡喜，一抹淺笑，綻放在春的原野；一箋心語，一抹柔情，盛開在清淺流年。靜靜的聆聽，一曲曲心音，獨守那份清涼的溫暖；默默的感受，那淡淡的芬芳，讓她化為溫柔的源泉，感動著微光里那份顫動。每一個陽光微笑的日子，每一個陰雨初晴的時刻，讓我們，執手相攜，相依相伴。面對藍天，面對大海，說一聲，我們永不，永不，說再見...
三月的原野范文5
陽春三月，渭河中的一葉扁舟上撞見驚鴻一瞥，誰的倒影跌入誰的眼波？巧笑蕩開伊人笑靨如花，卻俏生生地搖曳在我的心底。未待吟出半句如琢如磨的詩話，輕舟已去，你我的距離只能用一聲平仄無奇的喟嘆去度量。從此，我的心便給這渭河的水上了鎖，一場尋覓開始無端地生根發芽，在勝景紛繁的三月。
來到渭河邊上，如霜白露在蒼蒼蘆葦上酣眠，壓得它在霧氣氤氳中垂下低低白花，一如心里不能言說的心事。濕潤的空氣游離著鮮草香，迷蒙得有些低沉的天際浮在蘆葦上。有微風掠過，蘆葦簌簌作響，也似在笑這我這一抹孤絕身影的單薄與固執？
等待、尋覓、眺望。寂寞被洞穿，目光穿越更遠的渺茫。不知道你是否也在對岸翹首探望？悠悠渭河水竟送來伊人清麗的身姿，你在水中央，如新蓮初綻，款款出水，遺落一江無聲的空靈。臉上有不勝涼風的，笑而不語。
無舟可渡，我亦可趟水去赴你一面之約。逆流而上，我怕踏碎你水中倒影，而未等我抵達你的跟前，曲折艱險的道路便將你的笑隱匿到河底。順流而下，我怕及不上一窺被清波擁送的你的倩影，而這歡喜的憂愁卻被一次毫無預兆的消失沒收。這讓人歡喜卻又苦人的錯覺呵！
薄霧消瘦了一層，有微弱的光線艱難地從灰暗天宇的裂縫擠出來。白霜漸漸融化，一滴滴掛在蘆葦纖細的腰桿上，晃悠晃悠地顫抖，偶爾有一兩滴“啪”地掉進水里，像是凄清的暗示。蘆花翩躚無向，小心翼翼地散泄著一身白色。從袖口掏出一支短笛，我將微涼的雙唇湊到帶有身體余溫的笛子上，吹一曲哀怨，催一場相遇。
也許是笛聲驚擾了你吧。你緩緩出現在彼岸，裙帶不飛，蓮步不驚，淺笑如初，這般的恬靜，一生用這明靜的河水也洗不掉。放下短笛，拂袖，我逆流而上。冰涼的河水掠過我的肌膚，妖嬈的水草不厭其煩地纏繞我的雙腿，暗涌不懷好意地偽裝平靜，但我只想向前，執你的手。然而距離越近，你的身影也愈發朦朧……這又是一場臆想吧。路越走越短，為什么你的身影還是尋遍無蹤？罷了，且當是一場躁動的追逐吧。
薄霧消散，蘆葦葉上的露水在陽光下告別躺了一夜的搖籃。片片相連的蘆葦沐浴著晨光。沾濕的衣角干了，那么明媚的陽光甚至刺痛了我的雙眼，我眼里含的不是淚，是一汪平靜的渭水啊。閉上眼，容許我想象，你我就在彼岸，陽春三月欠下的情節我一個個償還。那琢磨得閃亮的詩句會出賣你的眼眸，引出兩行清淚。也許你會讓我欣賞你新繡的鴛鴦；也許我們什么都沒說，只是靜坐；也許我會吹響短笛……太多也許，需要想象。而現在的我卻枯坐成一支單瘦的蘆葦。
三月的原野范文6
春天,蜇蟲昭蘇,一切可愛的生靈充滿了活力,尤其是那可愛的燕子.我常在電線上搜尋,因為電線上的它們,像五線譜上的小巧玲瓏的音符,配著 “唧啾”的叫聲,在鳴奏著春天的第一樂章.
“隨風潛入夜,潤物細無聲.”那綿綿的春雨,是它潤醒了小草,潤開了報春花,告示我們春天來了.小草鉆出了地面,新奇的張望著;楊柳擺著腰肢,隨風舞蹈著;報春花鼓起小喇叭: “春光,滴答滴答. ”無數的裊裊之音相互交融,把春之旋律推向了.
漸漸的,那寒意猶存而不乏溫馨的初春的風穿亭而過.是它輕輕拂醒大地欣然睜開了惺忪之眼,隨即又播下了希望的種子.還有盈盈的春水?r?r的流著,流過樹林,流過原野,流過村莊,一路上唱著歌兒,哼著曲兒,越流越歡.春之旋律隨即趨向緩和.
蒙蒙細雨中,農民伯伯在田野里彎腰勞作.他們的身影浮在霧里,時隱時現.終于,他們為春之旋律描出了最完美的尾聲!
春之旋律讓春牙破土而出,讓枝葉紛披,讓山色返青.聽到了嗎?他亦在召喚我們:一年之計在于春.拿起你的筆,書寫吧!
