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開學第一課手抄報范文1
這么精彩的節目我恨不得把我自己的感受寫下來。今年的開學第一課就以“我的夢·中國夢”為主題，聯合了許多名人以現場課堂的形式，暢談“我的夢·中國夢”，將個人理想與祖國發展緊密結合起來。分為“我的夢”、“堅持夢想”、“探索夢想”、“中國夢”共4個篇章。
今年的開學第一課主要講了在不同的人眼中有著哪些不同的夢想，我們如何去堅持探索這些夢想。又怎么把我們自己的夢想變成中國的夢想，來建設祖國。
一開始，他在家里迷上了體育，卻沒能取得好的良好的結果；他難過一一陣子，不過很快又振作起來開始讀書。他為了實現“我要讀書”的夢想楊孟衡用3個月的時間學會用腳寫字。本來對一個停課兩年的學生不會功課來說已經夠不容易了，更何況他還是一個雙臂高位截肢的殘疾人。
給我印象最深的就是“堅持夢想”中偉大的楊孟衡大哥哥，他從小雙臂雷電擊斷成為高位截肢殘疾人。但卻憑借自己的努力，成為昆明宜良縣的文科第一名。今年19歲，已被中山大學外國語學院英語翻譯專業錄取?，F在，他已經取得了自己的成功。
記得有一次，學校要求我們制作一份手抄報，于是我們草率地完成了。結果老師一看，要求我們重做，并且叫我們要有耐心。然后，我們利用下課的時間，專心致志地制作。我們用了3天的時間才把手抄報制作好。結果榮獲了從化市的二等獎。老師告訴我們，這就是堅持結果，我們要堅持做好每一件事。我從這兒獲得了很大的啟發。
要問這一切源于什么，就是源于夢想，源于夢想堅持的力量。正是這種堅持，他才取得了成功。他在這種艱難的情況下都能堅持，我們又有什么不能堅持的呢？
開學第一課手抄報范文2
（一）有利于提高學生素質
社會實踐活動符合新課程改革的精神，符合新課程改革形勢的發展要求，符合素質教育的基本要求，強調了學生的主動參與與親身經歷，能夠促進學生多方面能力的發展，也有利于提高學生素質。
（二）有利于激發學生興趣
課堂教學容易束縛學生思維，使學生放不開，尤其是政治課堂，大多是一些道德的說教，對學生而言十分無趣。而課外社會實踐活動更注重實踐性，學生在社會實踐中學到了課本上的知識，也會激起參與欲望，產生學習興趣。
（三）有利于優化教學目標
知識如果僅僅停留在理論層面，那么是不容易掌握的，也是毫無意義的，只有理論與實踐相結合時，才能達到預設目標。課堂教學就是理論，社會實踐活動就是實踐，讓學生參與社會實踐，走出課堂，可以使學生將所學知識聯系實際生活，升華課堂教學，優化教學目標。
二、如何加強初中思想政治實踐活動
（一）合理安排實踐活動
凡事預則立，不預則廢。什么事都是一樣的，都要事先做準備，只有做足了充分的準備，才有成功的可能，而反之不去準備、計劃，就會把事情搞砸。對于社會實踐活動也是一樣的，如果我們提前不做計劃，盲目地帶學生參加實踐活動，就會使活動十分低效，學生也不能從實踐中學到什么。而提前做好計劃，如何組織，活動的目的，活動的地點，活動的步驟……都胸有成竹，有計劃、有組織，才能更好地指導學生，高效地完成實踐活動。
（二）注重活動內容和方式的選擇
與實踐活動息息相關的就是活動的內容與方式，選擇正確，可以使學生感興趣，使活動更有效，選擇失誤，會使活動低效甚至無效，同時又浪費了學生的時間。我們在設計活動內容的時候，可以加入一些與課題相關的、有趣的、熱門的事件。比如，3.15之前，我們組織了關于保護消費者權利的社會實踐活動，讓學生去超市、商場進行調查、采訪，并且與當地的文化、司法部門掛勾，建立固定的活動課基地，共同開展好活動課。根據當地的環境、文化傳統等條件因地制宜開展活動，使活動課與國情、區情和本地的實際相結合，使學生從中得到更深的感悟。
（三）結合學生的認知水平進行實踐
社會實踐的活動內容十分豐富，令人眼花繚亂。但是我們一定要堅持一點：要從實際出發，結合學生的認知水平來組織實踐活動。例如：在教學人教版八年級下冊第一課《國家的主人，廣泛的權利》時，開展正確行使“公民基本權利之一：批評建議權”教學探究活動。對于公民享有批評建議權，有言論自由等政治權利，學生已經理解，但是讓他們對國家事務進行批評與建議，對農村學生來說有些力不從心。我為他們設計的活動內容是“給校長的一封信”，讓他們以網名給校長信箱投信，談談自己對學校管理的看法，提出批評與建議。學生有感而發，針對學校的食堂管理、伙食狀況、作息時間、課程設置和老師評價紛紛發表意見，暢所欲言，盡管意見不是很成熟，但是通過這次活動學生都體會到了“主人翁意識”——公民可以依法通過合法的途徑有序參與政治文明建設。
（四）靈活安排實踐活動的時間
對于社會實踐活動，很多老師會說，“現在學習壓力這么大，哪有時間組織實踐活動??！”并以此為借口不去開展實踐活動。其實，實踐活動不一定非要在課上騰出時間進行，也可以在周末的時候，或者在寒暑假的時候，或者選擇剛開學學生沒有進入正軌的時候，這樣靈活組織安排，就會使時間比較充裕，也會使學生能保證足夠的學習時間。比如，學習完《珍愛生命》以后，了解長假，我就要求學生在假期時學校的安全教育，觀看安全教育視頻，并根據自己長假期間的經歷來制作手抄報，題材可以是防火、防觸電、交通安全、食品安全等，制作完成之后，等到開學拿到課堂上來，進行評比。這次活動，既讓大家互相學習安全知識，又寓教于樂，學生的積極性與創造性得到充分的調動，一份份精美的手抄報體現了學生獨特的視覺和個性。本次社會實踐活動體現了科學性和趣味性的統一，改變了其原來認為思想品德課就是灌輸道理的錯誤認知。
三、結語
開學第一課手抄報范文3
一、班級概況：
班級現有36名學生，男生15人，女生21人。住校生7人，男生5人，女生2人，精準扶貧戶5人。
二、完成工作
1.開學完成報名注冊、軍訓和開學安全第一課。
2.開學初，組織學生學習《中學生守則》、《中學生日常行為規范》，制定并完善《班級管理制度》。加強提高學生制度意識、文明意識教育。要求學生做到語言文明，行為文明；遵規守紀，不遲到、不早退、不曠課；積極參加有益活動，為班級爭光。養成良好的生活習慣，保持學習環境的整潔衛生，也保持個人的衛生和服飾整潔。利用班會、集隊集會，加強學生樹立責任感教育；加強對學生堅強意志，愛國主義教育，幫助學生樹立正確人生觀、價值觀世界觀的教育；感恩父母、感恩老師、感恩社會的感恩教育。
3.完善班級管理機構——班委和支隊委。選舉范許愿為班長，彭惠為支隊長等14人組成的班級管理團隊。
4.加強班級文化建設。完成班級奮斗級目標：尊重、團結、拼搏、共進；班訓：誠信做事，友善待人；班風：凈、靜、競、勁、敬；學風：“我要學，我會學，我能學”。班主任寄語：當你踏進這間教室，你就是這個集體的主人，個人成長與集體榮辱融為一體，細節決定成敗，習慣成就未來，彩虹總在風雨后；讓學生明白“學習先學會學會做人”的道理。
5.加強主人意識教育。鼓勵學生自主設計班徽。
6積極配合學校各項工作。積極完成學校布置的各項工作，進行每天的小打掃和周二、周四的大掃除，按時參加升國旗、課間操。
7.組織各種有益的活動。認真組織學生參加學校組織學校運動會、校園文化節，英語書法比賽，手抄報比賽、赤水市征文等活動。利用各種活動增強班級的凝聚力，讓每一個學生都為班級而自豪，共同為建設優秀班集體的貢獻力量。其中在運動會中獲得全校第一名，在藝術節中，班級的兩個節目，《回家》獲一等獎，《九兒》獲二等獎，在赤水市征文活動中楊裕研獲得三等獎。
8.加強安全教育。重點是防溺水事故、道路交通安全、防火災、防寒保暖、防煤氣中毒、防意外事故等安全工作。利用班會、集隊集會、課間、周末等加強安全教育，天天講，事事講，這學期班級無一重大安全事故發生。
9.不定時查堂。隨時走進課堂，加強對課堂的管理監督；同時加強對學科作業的抽查，監督學生的學習。
10.認真開展專題教育?！墩\信是金》、《環保教育》、《安全伴我行》、《關愛生命 遠離 》等主題教育。
開學第一課手抄報范文4
社會實踐是學生在教師的指導下，走出教室，進入實際的社會情境，直接參與并親歷社區和社會實踐活動，開展各種力所能及的社區服務性、公益性、體驗性的學習，以獲取直接經驗、發展實踐能力、增強社會責任感為主旨的學習領域。通過該學習領域，可以密切學校與社會的聯系，不斷提升學生的精神境界，強化道德意識和能力，使學生不斷臻于完美。
可是在農村中學，思想政治教育卻難以有效地開展社會實踐活動。如何走出困境，實現教學形式的轉變，筆者作為一線教師進行了不斷探索，現與同行交流。
一、社會實踐內容的選擇應該結合學生的認知水平
并不是所有教學內容都適合讓學生進行社會實踐活動。在選擇社會實踐的內容時，應符合任教班級學生的認知水平，從學生熟悉和關注的社會實際中選取主題，幫助學生把所學的學科知識與社會生活聯系起來，讓他們“有感而言”。
例如：在教學人教版八年級下冊第一課《國家的主人，廣泛的權利》時，開展正確行使“公民基本權利之一：批評建議權”教學探究活動。對公民享有批評建議權，有言論自由等政治權利，學生已經理解，但是讓他們對國家事務進行批評與建議，對農村學生來說有些力不從心。我為他們設計的活動內容是“給校長的一封信”，讓他們以網名給校長信箱投信，談談自己對學校管理的看法，提出批評與建議。學生有感而發，針對學校的食堂管理、伙食狀況、作息時間、課程設置和老師評價紛紛發表意見。他們暢所欲言，盡管意見不是很成熟，但是都體會到“主人翁意識”——公民可以依法通過合法的途徑有序參與政治文明建設。
二、社會實踐的時間應該根據學生的教學負擔靈活安排
一些老師抱怨沒有時間開展活動，因為實踐教學活動會增加學生的學業負擔，影響其他學科的教學，其實“時間就像海綿里的水，擠一擠還是有的”。課程標準中有多項活動建議，我們應該根據學生課業負擔情況靈活安排。一般來說，周末、寒暑假和開學初期、期中考后都是學生課業負擔相對比較輕松的時期，也是開展活動的有利時機。
例如教學人教版七年級上冊第三課《珍愛生命》后，我組織學生以“強化安全意識，提升安全素養”為主題，根據自己熟悉的交通安全、防火安全、防溺水安全、用電安全、食品安全、防止自然災害等題材，確定某一選材范圍，制作安全知識手抄報，進行展覽、評選。這次活動，既讓大家互相學習安全知識，又寓教于樂，學生的積極性與創造性得到充分的調動，一份份精美的手抄報體現了學生獨特的視覺和個性。本次社會實踐活動體現了科學性和趣味性的統一，改變了原來認為思想品德課就是灌輸道理的錯誤認知。
三、社會實踐活動的組織應該實現多層次的統一
中學生已有較強的自主意識與自主能力，在選擇內容時應尊重學生的自主權利，引導學生適應課程目標的需要，根據自己的興趣與特長選擇和設計內容，在活動中學會學習、學會選擇，教師可幫助和指點，但不能包辦代替。
每所學校、每個地方都有優勢和特點，選擇內容時應根據課程目標，盡可能地就地取材，發揮優勢，把握特色。
例如，在教學九年級科技興國戰略含義和貫徹這一戰略的重要性時，我布置學生結合我縣鐵觀音茶產業的發展規劃，了解茶葉生產、制作過程中利用科技提高產量、提高質量的科學種植、科學存儲環節，體會科技對增加農民收入、發展地方經濟所發揮的重要作用。學生大多來自茶農家庭，茶莊園遍布各個鄉鎮。他們聽取父輩經驗，了解當地經濟發展狀況，體會到科技的重要性。
四、社會實踐活動的形式多樣性
青少年時期是對學生進行行為品德、社會責任教育的最佳時機?！案纳菩蜗?，吸引學生，改進方法，提高實效”，“變封閉式為開放式，變說教式為實踐式”，應該成為教師的最新觀念和工作方式?？鬃犹岢觥耙虿氖┙蹋薪虩o類”的教育主張，因為學生個性鮮明，能力差別，性格各異，組織他們進行實踐活動必須根據他們的個性特征，尊重他們的選擇。
在教學人教版七年級下冊第七課《感受法律的尊嚴》相關教學內容時，我結合學校實際和近期發生的復旦大學校園投毒案的相關新聞報道及視頻資料，以學生自愿選擇為原則，進行了以“痛定思痛”、“新聞采編”為主題的等探究性學習或者撰寫政治小論文;設置了以“預防青少年違法犯罪”為主題的社會調查、板報宣傳。以主題班會為主要形式的興趣活動小組。前者主要采取課堂集中講解理論，創設類似學術研究的情境，學生獨立自主地發現問題，調查、收集和處理信息，表達和交流等探索活動，獲得知識，培養能力。后者則在教師的指導下，圍繞主題，發揮個性特長，開展多種形式和層次的活動，掌握知識，培養能力，發展情感與態度，實現三維目標。
實踐證明，開展社會實踐活動具有課堂教學不可替代的教育效果。它既是貫徹新課程理念，進行教學改革的必然趨勢，又是學生成長的需要，幫助他們真正成長為合格的社會人。因此，整合校內外資源“多角度、多類型”的社會實踐活動，是幫助學生接觸社會、了解社會，溝通書本與社會、理論與實踐，提高思想認識和覺悟水平的重要途徑，是思想政治課發揮德育功能的重要方法，值得每一位辛勤工作在教育教學一線的老師不斷探索，不斷實踐，不斷創新。
開學第一課手抄報范文5
一、指導思想
以學校工作計劃為指導，針對我校實際情況，創新性地開展德育工作，使學校德育工作與學生實際情況相結合，探索更適合學生年齡與身心特點、更適合社會發展規律的新舉措，使德育工作真正落實到學生的學習生活中。堅持以愛國主義教育為主線，以強化行為規范養成教育為重點，不斷增強德育工作的主動性、實效性，形成全員、全方位、全過程參與的德育模式，力爭使德育工作形成我校特色。
二、工作目標
1、加強陣地建設，優化育人環境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。
2、進行“文明班級”和學生評優評先，重點訓練學生養成良好的行為習慣，并內化為思想道德素質。
三、工作重點
1、加強德育隊伍建設，對班主任隊伍，尤其是年輕班主任進行有針對性的培訓，提高班主任老師的理論水平和管理水平。教會班主任科學、合法、合情、合理、有效的進行班級管理。
2、常規管理工作常抓不懈。通過對學生日常行為規范的檢查評比，促進班級建設。利用少隊活動課時間上好形式新穎、主題鮮明的班會課，教導處將采取“推門聽課”的形式抽查各班班會情況。
3、繼續開展“文明禮儀”教育活動，寓教育于各項活動中。通過主題班會、演講、微信公眾號、板報宣傳各種小型文體活動，培養學生的集體榮譽感和團結、進取的精神及審美意識。
4、扎實開展讀書活動
結合“世界讀書日”和閱讀課活動要求，以培養學生良好的讀書習慣，提高學生的學習力和鑒賞力，升華學生人格為出發點，教育并引導學生樹立健康和科學的學習觀，凈化學生心靈，夯實學生基礎，豐富學生內涵和品德。通過讀書，營造書香校園，提升校園濃厚文化氛圍，讓每一個學生都想讀書、愛讀書、會讀書，培養小學生酷愛讀書的良好習慣，拓寬學生的知識面，激發學生讀書的興趣，并在讀書與實踐的活動中陶冶情操，獲取真知，樹立理想。
四、具體工作
（一）加強德育隊伍的建設，營造全員育人氛圍
1、加強校園德育環境建設。要花大力氣建設好一支堅強有力的班主任隊伍和全員抓德育的工作隊伍，要求人人都是德育工作者。本學期將繼續實行值班領導、值班教師和值周學生的檢查制度，做到隨時、隨地、隨人、隨事地對學生進行教育。
2、加強班主任隊伍建設。樹立責任意識。班主任是班級工作的第一責任人，年級組長是年級工作的第一責任人，要加強班主任、年級組長之間的聯系。本學期實行班主任培訓制，健全和完善班主任崗位職責、工作條例、班主任工作考核評估激勵機制，堅持從形式和內容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵班主任主動認真地開展工作。本學期將開展班級管理經驗交流會，達到相互學習、相互促進的目的。
（二）常規教育常抓不懈
1、抓好行為規范教育。開學第一個月，各班要利用班會組織學生認真學習貫徹《小學生守則》、《小學生日常行為規范》，教導處和少隊組織將進行“三率”檢查。一查儀表干凈整潔率；二差“三亂存在率”（亂嚷亂叫、亂丟亂棄、亂打亂鬧）；三查“四姿”達標率。通過對學生集中進行行為規范系列教育，強化訓練，培養學生自我約束、自我管理的能力。
（三）根據學生年齡特點，抓好各年級學生管理
學生在不同的年齡階段，有不同的心理和生理的特點，根據學生的特點，抓好學生不同階段的管理和教育，有利于學生的健康發展。因此，本學期要求各年級要根據學生的特點，合理安排活動，制定循序漸進的德育養成程序，以培養學生的競爭及誠信自立的意識。
（四）加強班級建設
1、要求班主任老師根據年級、班級的具體情況，充分利用每一節班會課，認真設計班會內容，寫好教案，多講身邊人，身邊事。教導處要利用主題班會、推門班會課等形式進行檢查，并把評比結果列入對班主任的評價中。
2、加強班級文化建設，營造良好的班級氛圍，樹立班級形象，爭創班級特色。
（五）提高學科德育滲透功能
繼續開展學科德育滲透教育活動（尤其是道德與法治教育課），充分發揮各學科自身的特點，做到傳授科學文化知識與加強學生思想修養相統一，靈活隨機地對學生進行思想教育，引導學生樹立崇尚科學，追求真理的科學態度，提高他們識別真善美的能力，逐步形成理想與信念，進而轉化為發憤學習，積極向上的內在動力。
（六）加強問題學生的教育與轉化
問題學生轉化工作做到有計劃，有措施，勤總結，重在落實，班主任要填寫好問題學生檔案。要求教師耐心細致地做好后進生的思想教育工作，做到不講過頭話，少批評、多鼓勵，少指責，多幫助。
（七）加強心理健康教育，使學生形成健全人格
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，要開展好學生的心理健康教育、青春期教育。做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。
（八）安全教育
通過主題班會課和公共安全教育課，使學生樹立安全意識，教育和引導學生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網吧上網，重視學生的交通安全教育、防溺水教育等，加強防范意識教育，創建安全文明的校園。
五、工作安排：
三月份
1.舉行開學典禮，組織學生觀看《開學第一課》。
2. 安排寒假實踐活動展評，上交假期各類資料，評選優秀隊員。
3.開展“行為規范月”和“學雷鋒活動月”系列活動。
4. 舉行逃生演練（防震主題）。
四月份
1.開展讀書月系列活動。
2. 進行文明禮儀教育。
3. 舉行逃生演練（防踩踏主題）
五月份
1.勞動節手抄報評比和勞動實踐活動。
2. 舉行逃生演練（消防主題）。
3. 勤學教育。
4. 班主任例會和培訓。
六月份
1.慶六一文藝匯演。
2. 舉行逃生演練（防震演練）。
3. 進行惜時教育和安全教育。
七月份
1.撰寫學生評語，評選“三好學生”做好匯總與表彰工作。
2. 評選文明班集體和文明學生。
開學第一課手抄報范文6
以“以人為本，以德為先”為宗旨，以培養少年兒童創新精神和實踐能力為核心內容，結合本校的實際情況和特點，全面推進素質教育。以少先隊活動為載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，規范隊員的行為習慣，形成和諧的校園文化,把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、工作要點：
(一)加強少先隊基礎建設。
充分發揮少先隊陣地，健全少先隊工作制度。本學期將采用民主選舉的辦法確立大、中、小隊干部，以競爭上崗的方式選拔國旗隊隊員、紅領巾廣播站主持人。加強學校升旗儀式管理，培養和訓練新一輪國旗手成員。并通過晨會、班會等多種渠道大力宣傳學生中的好人好事，為全體少先隊員樹立一個“可親、可信、可敬、可學”的榜樣，通過榜樣引導學習先進，養成良好的行為習慣。
(二)抓規范求創新，全面提高學生素質。
繼續加強和完善少先隊的陣地建設，充分發揮其應有的教育作用。以隊室、宣傳櫥窗、黑板報等為陣地，為學生創設良好的育人環境，使校園真正起到處處育人、時時育人的作用。利用升旗儀式表揚文明守紀學生與班級，加大力度宣傳。
嚴格規范升國旗儀式程序及學生體態要求，以國旗下演講為載體，對全體隊員進行周周有重點的教育活動，國旗下演講在保留傳統的愛國、勵志等內容的基礎上力求與學校實際緊密聯系，力求與學生的思想實際緊密結合。同時結合行為規范教育嚴格要求學生做到升旗時肅立、敬標準隊禮、唱國歌聲音響亮。
大力開展少先隊禮儀教育，加強對少先隊禮儀用品的規范管理，教育少先隊員堅持佩戴紅領巾和少先隊干部標志，增強少先隊員的光榮感和責任感。
繼續按德育常規的要求，切實加強我校少先隊組織自身建設，促進少先隊常規工作管理的規范化和制度化。抓好每周一次的班隊活動課，各中隊必須切實上好班隊活動課，組織和開展生動活潑強化行為習慣養成教育。
繼續抓好班容班貌和班刊評比工作，進一步加強我校校園文化的建設，培養全校學生書寫、繪畫等宣傳藝術方面的能力，豐富學生的校園生活，增強學生的集體榮譽感。通過對班容班貌布置的過程管理，增強班容班貌布置的實效性。通過以作品形式布置班刊，加大學生的參與面，提高全校學生在書寫、繪畫等宣傳藝術方面的能力。
(三)積極創新地開展學校少先隊活動，追求實效。
繼續舉辦好一年一度的校園科技節系列活動，為隊員創造展示才能的平臺，力爭讓更多的隊員參加到科技節系列活動中去，注重少年兒童參與活動的過程，培養少年兒童的創新精神和實踐能力,注重科學精神的培養和科學意識與態度的確立，為形成科學的行為習慣奠定堅實的基礎，加強教育的延續性和全體性。全面提升學生整體素質，進一步豐富和拓展校園文化的內涵和外延。
扎實有效地開展讀書節活動，通過形式多樣、扎實有效的讀書節系列活動，引導全體師生多讀書、讀好書、好讀書，激發讀書興趣，培養閱讀習慣，提高閱讀能力，充分享受讀書和學習的快樂，促進師生的發展與成長，在師生中普遍樹立起終身學習、全員學習的新理念，努力構建“書香校園”，進一步營造溫馨和諧的校園文化氛圍。
充分利用重大節日、紀念日，如教師節、國慶節、10、13建隊日、元旦等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動，如教師節開展各種尊師活動，在建隊節期間廣泛開展少先隊員光榮感教育，幫助少先隊員了解并不斷加深對少先隊隊章的理解，明確自己的權利和義務，了解少先隊組織的基本性質和使命，明確少先隊員在組織中的地位和作用，熟悉少先隊的組織生活，引導少先隊員以是少先隊員為自豪，愿意為少先隊添光彩。
三、具體工作：
九月主題：安全教育月(平安月)
1、開學典禮
2、完善少先隊大、中隊機構，進行新一輪大、中隊干部改選
3、教師節開展“感謝師恩 愛在我心”主題教育活動，各中隊開展“尊師五個一”活動。
4、隊干部、國旗隊隊員上崗培訓
5、班容班貌、“安全”主題班刊評比
7、市少工委開展的小公民金秋感恩季之“感恩”主題征文活動
8、新生入隊隊前教育
9、校讀書節系列活動之講故事比賽(1-3年級)
10、開學第一課主題征文活動評比
11、開展小道德模范、美德少年、文明小公民評選
12、學生暑假讀好書暨“愛我楠溪山水·品讀經典美文”讀書征文
13、開展校園法制漫畫、法制動漫、法制微電影創作比賽
十月主題：感恩教育月
1、文學社開展專題征稿活動
2、校讀書節系列活動之演講比賽、手抄報比賽
3、校第xx屆科技節系列活動(“智力美畫板”簡筆創作畫競賽、“智力七巧板組合與分解”競賽、“智力七巧板多副組合”作品評比)
4、選拔、培訓學生參加甌北學區科技節比賽
5、“讀好書 好讀書” 班刊評比
6、各中隊開展“我愛讀書”主題班會(五、六年級開展“珍惜生命，拒絕”主題班會)
7、校讀書節系列活動(演講比賽)
8、新生入隊儀式
9、校園美雅卡的推出
十一月主題：科技教育月
1、組織參加縣科技節比賽的各項評比
2、“做文明有禮的校園小主人”主題班會
3、“文明禮儀伴我行”班刊評比
4、國家版圖意識宣傳教育活動
5、推選“美德少年”參加各級部門組織的星級評選
十二月主題：藝術教育月
1、校第xx屆藝術節系列活動(繪畫、設計、剪紙、篆刻、書法、攝影、聲樂、器樂、舞蹈、動漫、立體構造等項目的評比工作)
2、“原上草”文學社出刊
3、“慶元旦”班刊評比
一月份主題：法制教育月
1、開展法制宣傳教育
2、期末班隊工作總結。
3、各類先進評選
4、班級期末考核
5、做好學期資料積累、整理歸檔工作。
