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小學生作文春節范文1
1、春節是個傳統的節日，也有很多傳統的習俗，比如貼春聯。
2、新春伊始，第一件事便是貼門神、對聯。每當大年三十日，家家戶戶都紛紛上街購聯，將宅子里里外外的門戶裝點一新。春聯也叫門對、春貼、對聯、對子、桃符等。它以工整、對偶、簡潔、精巧的文字描繪時代背景，抒發美好愿望，是中國特有的文學形式。春聯真正普及始于明代，與朱元璋的提倡有關。據清人陳尚古的《簪云樓雜說》中記載，有一年朱元章準備過年時，下令每家門上都要貼一副春聯，以示慶賀。
3、原來春聯題寫在桃木板上，后來改寫在紙上。桃木的顏色是紅的，紅色有吉祥，避邪的意思，因此春聯大都用紅紙書寫。但廟宇用黃紙，守制用白、綠、黃三色，第一年用白紙，第二年綠紙，第三年黃紙，第四年喪服滿才恢復用紅紙。因滿族尚白，清宮廷春聯用白紙，藍邊包于外，紅條鑲于內。春節的習俗還有很多，如放鞭炮，掃塵，年畫，拜年等。
4、貼春聯是春節的習俗之一，可以趕走邪靈，帶來美好的明天。
（來源：文章屋網 ）
小學生作文春節范文2
苗夢佳 （北京聯合大學自動化學院0910040105班）
春節作為中華民族最古老、最隆重的傳統節日，承載著每一個人的獨特情感。從小生長在北京的我，似乎也對春節有著難以言說的眷戀。每逢春節，全家人圍坐在一起，都會興致勃勃地述說一些過往的舊事，雖然年年如此，我卻津津有味地一遍遍聆聽，不厭其煩地沉醉在溫暖的回憶里，任時光倒退、斗轉星移。
這年復一年的春節記憶，經過歲月的組接，構成了一幅幅生動的過年圖景，其中的一些風物也永久地定格在我的腦海，揮之不去、難以忘懷。
“送信兒的臘八粥，要了命的關東糖?！边@是北京人過年的真實寫照。臘八粥像一位使者一樣，向人們報告著過年的訊息。各式各樣的豆兒、紅棗、栗子、花生、冰糖熬在一起，發生了美妙的碰撞，誕生出一鍋香噴噴的臘八粥。當然，泡臘八蒜也是這一天必不可少的工作。一顆顆大蒜跳入香醋中，經過數十天的沐浴，換上了綠外衣，等待著人們口腔的檢驗。
“立春”為二十四節氣之首，開啟了四季更替的華美序幕。“立”表示開始，“春”表示季節，從這一天起，大地萬物復蘇、生機勃勃，一切都踏著春天的節拍，走近欣欣向榮。根據歷史記載，“立春”節氣最早起源于春秋時期，到了東漢逐漸有了迎春的習俗，直至清代，皇會選擇良辰吉時，率領眾臣舉行春耕儀式，祈求風調雨順、五谷豐登。每年的2月4日，我家都保留著“咬春”和吃春餅的民俗習慣，提前備好蘿卜和其他食材，準時了卻春困，迎接春姑娘的到來。
“二十三糖瓜粘，二十四掃房子，二十五炸豆腐，二十六燉鍋肉，二十七宰公雞，二十八把面發，二十九蒸饅頭?！崩世噬峡诘倪^年民謠像清脆的鈴聲，提醒著忙碌了一年的人們趕快行動起來，為過年做好充分的準備。琳瑯滿目的糖果、巧克力穿著五彩繽紛的衣裳呈現在眼前，人們盡情地挑選著喜愛的口味，挑選著自己向往的甜蜜生活。高高懸掛的紅燈籠，是春節的眼睛，注視著萬家團圓的美好北京?？蓯鄣纳たㄍ▓D案、代表吉慶的年畫兒，五顏六色地張貼在大街小巷，張貼出人們對新生活的完美暢想。
大年三十，除夕守歲，全家人在一起包餃子、煮餃子。餃子形狀本身很像古時的元寶，因此吃餃子有“招財進寶”之意。當熱氣騰騰的餃子從鍋里出來時，這一年的最后晚餐正式開始，大家其樂融融地品嘗著過年的滋味。爆竹辭舊歲，一聲聲具有穿透力的鞭炮聲和絢麗的焰火，為節日的夜空增添了燦爛的風景，同時攪動了人們歡樂的心情。春晚的播出像一道視覺盛宴，豐富著人們的娛樂生活。不管是幽默的小品相聲，還是炫目的唱歌舞蹈，每個人都通過它收獲了不同的心情，體味了不同的感受，懷揣了不同的夢想，都用自己的方式等待著新年的到來。隨著社會的發展，拜年的方式也趨向于多元化。從最早親自作揖，到后來的送賀卡，再到現在通過電話、短信、網絡進行“虛擬”祝福，傳遞友誼和表示感情的橋梁越架越高，我們依舊擁有祝福，但缺少了人與人面對面的溫暖和感動。
小時候，我總喜歡把所有的快樂像押寶似的押在除夕這一天。這一天，我可以吃到香噴噴的豬肉白菜餡餃子;這一天，我可以穿著新衣服在院子中嬉戲;更重要的是，這一天，父母可以放下繁重的工作，帶我出去逛廟會、串親戚。因此，除夕是一年中最快樂的一天。后來漸漸長大，發現除夕并不是那樣甜，似乎有些酸、有些澀。除夕中蘊藏著一個個回家的故事。每一個主人公便是遠在他鄉的游子，他們講述著不同的遠行故事，卻有著相同的人生感悟——過年回家。那一年，姑姑插隊回家，爸爸和爺爺、奶奶的除夕夜充滿了淚水，晶瑩的淚光代替了所有的語言。那一年，我們拆遷，拆掉的是我們擁有童年、青春、回憶的“家”。除夕，我忘記了怎樣度過，只是依稀記得雪花紛飛，我們穿行在北京的各個街道，望著萬家燈火的北京城，看著別人過年?，F在想想，那一年，的確很艱難。時光荏苒，爺爺、奶奶漸漸地老去。淚水的咸味、堅忍的苦味圍繞了他們一輩子，除夕卻使他們的苦難、辛酸凝結成金黃的透明琥珀，在流光的照耀下，熠熠發光。堆成小山的禮品并不是他們最想要的，他們只求兒女平安，能夠常回家看看。他們愿意在除夕那天，把自己的寶貝拿出來。一張張過期的糧票，一雙雙嶄新的鞋墊。每一樣東西都是那樣珍貴。他們愿意活著，愿意和兒女過除夕，愿意享受愛的味道。
北京對于過年的食俗是十分講究的。年夜飯在每一個家庭占有舉足輕重的地位，也許是“糕”與“高”諧音，又有喜慶和吉祥的好彩頭，因此年糕是我家必備的。蒸一屜的時間總是那樣漫長，好像過了一個世紀。在揭蓋的一瞬間，一團雪白的蒸汽撲面而來，香味也彌漫了整個廚房?！叭馄鰞骸弊龇ê唵?，價廉物美，深受大家的愛戴。黃豆(要泡過)、胡蘿卜、花生、肉皮，和白肉湯同煮，加上少許醬油和鹽，煮熟后盛入容器中，涼了以后自然凝結成塊。食用時，再蘸一些臘八醋，味道真是美極了?！俺跻坏娘溩樱醵拿?，初三的合子往家轉?！泵恳惶於加兄煌牧曀?，初一不必說，初二吃面是為了挑壽，祈愿可以長命百歲，初三則因為合子是圓形的，可以“轉”，意思是往家里多賺錢，取財源滾滾的意思。初五俗稱“破五”，這一天，捏緊餃子就代表著捏住了小人的嘴，不讓他們撥弄是非。
廟會的熱鬧是顯而易見的。人們帶著喜氣，各自逛的不亦樂乎，精細地挑選著適合的年貨，摩肩接踵的人流，滿載而歸的收獲，透出了過年的氣氛。此起彼伏的吆喝聲，匯聚成一首首歡快的交響曲在人們耳邊回蕩，抱著玩具、提著燈籠，大人、小孩，老人、青年，每個人臉上都洋溢著幸福的微笑。
元宵節又稱“上元節”，含有新的一年第一次月圓之夜的意思。月圓人團圓，各家各戶圍坐在一起，吃著元宵，談論著關于歷史的傳說。正月十五鬧元宵，一個“鬧”字就把元宵節那種喜悅表現的淋漓盡致。據說，舊時北京為了慶祝元宵節，夜晚燈市口街道的兩旁會點燃彩燈，照耀得北京城如白晝一般明亮。人們三個一群、兩個一伙地觀賞著造型奇特的燈籠，爭相猜燈謎，那種熱鬧感覺從不亞于過除夕。
二月二，龍抬頭。不同的地域有不同的吃食，但卻與龍息息相關。所有普通的食物都加上“龍”的頭銜，水餃是“龍耳”、餛飩是“龍眼”、面條是“龍須”。吃春餅即是“吃龍鱗”這樣的比喻是很形象的，手掌大的春餅就像一片圓圓的龍鱗，在上面抹些甜面醬，夾些豆芽、黃瓜、粉絲、菠菜，輕輕一卷，鮮香爽口，美味至極。中國人之所以對龍如此敬畏，是因為龍作為中國的圖騰，一直庇護著整個民族、庇護著每一個龍的傳人。
隨著時間的變遷面對春節，有人會覺得年味越來越淡了，從前的那種渴望過年的感覺漸漸模糊了。其實，年并沒有變，改變的是社會。相比以前，我們現在的物質、精神生活都有了極大的提高，每天都像是在過年，豐盛的菜肴時時刻刻都停留在餐桌上，等待過年的心情也隨之消失的無影無蹤。
小學生作文春節范文3
小學生過春節的日記大全1
相信很多的下朋友和我一樣最盼望的就是過年了，每年的春節可以有很多的快樂，可以不用寫作業，可以有好吃的好玩的，很多的小伙伴，還會有很多壓歲錢!在我苦苦的盼望中，年的腳步終于近了。
春節是中華民族的傳統節日，炎黃子孫歷來都重視。離過年還有半個多月，大家便開始緊落密鼓的籌劃準備。
在著生活節奏加快的時代里，親人、朋友相聚一堂似乎很困難了，而過年正是天涯海角的游子與親人團聚的大好時機。在外工作的友人也可以再次相聚，雖然我體會不到游子的心情，但過年時親朋好友聚在一塊玩，卻也其樂無窮。
作為小孩子，當然最愛玩了，平日忙于學習，過年終于可以痛痛快快的放送了。你們不妨與我分享我得大年吧!
看晚會。除夕晚上剛吃完水餃，全家人便迫不及待的等待晚會的開始，盡管每年都有晚會，但每次晚會同樣能夠被小品、相聲逗得捧腹大笑，時而陶醉于美妙的歌聲中，時而驚嘆于神氣的魔術……
放鞭炮。今年過年，我買了許多鞭炮，除夕夜十二點整時，我點燃了一大串鞭炮，新年的鐘聲與鞭炮聲同時響起，場面十分壯觀。閑來無事，還可以與弟弟放些小擦炮。在大人眼中雖無意思，但這些鞭炮聲在我們的記憶中留下了深刻的印象。
過年時，把長輩給的壓歲錢攢起來，買些自己需要的東西，感覺真不錯!今年，我還學會了一項新本事———包餃子。吃著自己包的餃子，真香!
過年是熱鬧的，但姐姐告訴我：“年的背后也寄托著厚重的責任，我們又長大了一歲，對于人生應該又多了一份思考?！泵鎸π碌囊荒?，如何調整自己，以新的自我面對新的一年。
春節的趣事還真的很多!我說也說不完，不如就讓我們一起去享受純潔的快樂吧!
小學生過春節的日記大全2
大年三十除夕夜是個家庭團聚的好日子，家家都吃年夜飯，更少不了包餃子了。每年我家都把一枚硬幣放到其中一個餃子里，吃餃子時誰把餃子里的硬幣吃到后，就代表在新的一年里能夠有錢花。我非?？释艹缘叫疫\餃子。
去年是父親吃到了幸運餃子。今年我便一上桌就開始多吃餃子，希望能夠早點吃到幸運餃子。我很快地吃著餃子，這時的我眼看都吃半盤了，可還是沒吃到。恨不得自己長上一雙“透shi鏡”，把餃子里面的餡料全部看得一清二凈。突然，我的牙咯了一下，咬到了一個硬硬的、扁扁的東西。
太好了，我吃到了，我終于吃到了幸運餃子了!我心里立刻涌出一股喜悅感，可我卻沒有表現出來。因為我想先不告訴父親母親，等餃子吃完了我再給他們看。你一定會問我為什么這么做，那可要從去年除夕夜吃幸運餃子的時候說起了。去年，我爭著搶著吃幸運餃子，飯量要比平時大很多。
可都吃完餃子了，也沒看見硬幣大哥的蹤影。這時，父親“壞笑”起來，拿出藏在桌子旁邊的一枚帶有肉餡的硬幣。我有點生氣，父親說：“我只是希望你能多吃些餃子嘛”!可我還是不喜歡父親的“惡作劇”。明白了吧!所以，我也想讓父親嘗嘗被“騙”的滋味。因此，我也便不聲不響地把硬幣藏在了桌子下，心里甭提多高興了，可父親母親什么也不知道。我還是繼續地吃著餃子，眼看只剩下幾個餃子了，母親開始疑惑了，她問父親是否又犯起了“老毛病”，可父親臉上露出一副很無辜的表情，我實在憋不住了，便大聲笑了起來。這一笑，父親母親全明白了。
父親母親當然沒有責怪我，而還在回想著他們剛才疑惑時的可笑“表演”……
小學生過春節的日記大全3
春節是我們中華民族最重大最傳統的節日。家家戶戶忙著貼春聯、買年貨、包湯圓，我家也不例外。
爸爸在店里很忙，因此今年貼春聯我成了媽媽的小幫手。媽媽打掃干凈大門后，我們就準備貼春聯了。首先把雙面膠和春聯準備好，在兩張春聯后面貼上相應的雙面膠。接著，搬來小凳子，媽媽踩上去，我拿來一張春聯遞給媽媽：“平嗎?盈盈?！薄霸傧蛴乙稽c，再向上一點點。”我一邊看一邊說，“好了，媽媽，很平的。”于是，又換到左邊，把剩下的一邊也貼好。最后貼橫批……“萬馬千軍創大業，五湖四海涌春潮”橫批：“歡度佳節”。貼完后我搖頭晃腦地讀了遍。媽媽戳了一下我的腦袋，說我是瘋丫頭。
貼上春聯后，感覺過年的氣氛更濃了。我覺得春聯設計的真好——紅底，紅紅火火過新年!!
小學生過春節的日記大全4
這天夜晚，姥姥姥爺和我們們一齊吃年夜飯看春晚。這天是春節，小區里爆竹、煙花聲紛紛響起。最后，到了吃年夜飯的時候，我一看，哇塞!有白切雞、紅燒魚肉、排骨、洋蔥炒肉絲、水果拼盤和各種蔬菜等，外加一份餃子。
我和家人邊吃邊看春晚，今年的春晚是馮小剛導演的，因此被稱為“馮氏春晚”。但是今年春晚的語言類節目太少，只有6個，真是然我失望啊。其中最讓我震驚的是yif的魔術，穿幫的地方實在是太多了。這次春晚的雷曲有很多，比如說《群發的我不回》、《倍兒爽》、《我的要求不算高》。
夜晚我準備睡覺，但是我一想起還沒放鞭炮。于是就興奮拉著小舅舅的手往樓下跑，到了樓下就問著了濃濃的火藥味。于是我們也去商鋪里買了幾捆大鞭炮，在樓下放。這時突然不知從哪冒出一只貓，這只貓在鞭炮里飛奔，一聲慘叫然我覺得毛骨悚然。不久鞭炮放完了，但是我的舅舅突然冒出一句我好餓。于是為了讓客人吃飽我犧牲了我的壓歲錢請了舅舅吃了一堆零食。明天我們還要去三亞旅游于是我就先睡覺了。
小學生過春節的日記大全5
今天是我國傳統節日——春節。
媽媽原來準備帶我去布袋坑玩，可我不想去，因為舅舅說那里就一個大坑和兩戶人家，所以我就不想去了，后來，我決定看電影《天將雄師》，這是今天天剛上映的電影十分米爆。
我來到電影院，剛進大廳就被眼前的景象吸引住了，大廳這里人山人海，等到好不容易買到了3票，媽媽就送我去外公家。
午飯過后，我坐車去電影院，3D電影真是好看極了，好像影片里的人和事在眼前栩栩如生的，自已就像置身于影片里一樣，這電影很長很長都130分鐘，我妹妹都睡著了。
電影好看極了，我真想再看一次呀!這一天過得太開心了。
小學生過春節的日記大全6
在春節時，親人歡聚在一起，總結前一年的收獲，計劃當年的生活;走親訪友，互相問候，真親熱。我們小孩子表現好，還可以得到長輩的壓歲錢。
我們在春節可以用壓歲錢來參加一些有趣的活動，比如:騎馬，跳蹦蹦床，猜謎，套金魚，用槍打氣球，坐電動小火車，放煙花……一玩就是好幾天，對我們小孩子來說真是好玩極了。
小學生作文春節范文4
劉志宏 （甘肅省蘭州市雁兒灣二勘院730020）
過年貼春聯是老家流傳多年的習俗，但對我來說卻不僅僅如此。在字里行間把新春的希望以及對來年美好的祝福融于其中的同時，那火紅的顏色總是喚起我對往事的記憶，讓我深深感受中國文化的博大精深，感受家鄉洋溢著歡樂氣息的除夕時光。
記得小時候，家鄉特別的冷，每到大年三十，父親都要要拿出筆墨，在小火爐上烘烤一番，然后挽起袖子，凝氣提筆，揮灑自如地寫出一幅幅春聯。由于父親自幼喜愛書法，他的毛筆字在大雜院里小有名氣，且為人真誠隨和，每年三十，鄰居們都樂意來求父親寫一副春聯。而父親早已把他多年的奉獻當做人生的一種收獲，早早地囑咐母親準備好煙與茶，把客廳堂屋的大方桌擦得干干凈凈，筆墨紙硯準備齊全。我知道，那是父親揮灑筆墨，制作春聯所在。從鄰居們滿意地夾著紅紙笑瞇瞇地來，拿著春聯喜滋滋地走的笑意里，完全可以看得出父親對生活的感悟和理解，還有他服務鄰居滿足自我的價值所在。
可能受父親的影響，漸漸地我對寫春聯也來了興趣，有時還愛琢磨春聯的意境及技巧，甚至每年要根據家人的期望咬文嚼字，引經據典地寫出自己喜歡的春聯。但似乎我的毛筆字功底和父親相比，總是稍遜一籌。按父親的話說，沒有研習名家書法之骨氣勁峭，法度嚴整，瀟灑清秀等精髓，再加上心浮氣躁，不求踏實，不扎實練眼練心練手，自然寫不好。確實，直到現在我的毛筆字僅僅能寫個春聯之類，很難登上大雅之堂。
小學生作文春節范文5
關鍵詞：深入生活；積累素材；激發興趣
農村小學生作文困難的原因，大多是受到環境的束縛。農村小學生相對城鎮里的學生而言，在生活中所接觸到的新鮮事物比較少，寫作的素材自然就比較少；同時，農村小學生的社交能力也無法與城鎮學生相比，視野小，所以作文時語言的表達能力有限，用詞的準確性也差；而且農村小學生可供閱讀的書籍匱乏，使學生的知識容量也相應地變小。于是他們的作文就出現了作文雷同與重復化虛假作文，內容不具體。比如三言兩語，陳詞濫調，這在小學生作文中屢見不鮮。即使是勉強寫出來的作文，也是內容空洞，思想貧乏，語言干癟，缺乏真情實感，假話、空話連篇，虛浮不實，矯揉造作，令人著實擔憂。農村小學生應該怎么做才能寫好作文，而且擁有自己的特色呢？
一、深入生活，積累素材
法國著名雕塑大師羅丹說：“世界并不缺乏美，而是缺少發現美的眼睛?！币恍┤丝傉J為農村生活單調，沒有什么可寫，其實，我們只要深入到農村去，留心生活，就會有意想不到的新奇感。
雖然農村小學生相對城鎮里的學生而言，在生活中接觸到的社會上和城市中的新鮮事物比較少，但是農村孩子從小就經常接觸大自然，對大自然有著豐富的認識和深厚的感情，豐富多彩的童年生活為農村孩子奠定了豐厚的素材基礎，只要學生平時認真觀察，就能為其提供豐富的寫作資源。農村的學生在家鄉也別有一片天地，上樹掏鳥蛋、下塘窩摸魚、爬樹粘知了……這些童年趣事給孩子們留下了難以磨滅的印象；喂豬、放牛、鋤草、插秧等這些勞動實踐給學生帶來了深切的感受；在農村廣大的田野中有各種植物，它們的生長過程也充滿樂趣；農家的樓房、庭院，農村的春種秋收，農村的生態環境變化，農村特有的婚喪嫁娶、紅白喜事等，這些無不體現了農村別具特色的民俗風情；春節、元宵節、清明節、端午節、中秋節等傳統節日更是充滿了農村情趣。
農村是個大天地，有著取之不盡、用之不竭的寫作素材，五彩斑斕的生活就是寫作的源泉，我手寫我心，涓涓細流只需老師輕輕點撥就會激起文思之波瀾，學生的作文自然就會好起來。學生的習作不但言之有物、言之有情，不再是胡編亂造、空洞無味的東西了，而且還寫出了農村濃濃的鄉土氣息，擁有自己的特色。
二、激發寫作的興趣
學生有了好的寫作素材還不行，還要培養學生習作的興趣。興趣是最好的老師。農村學生平時感知的生活其實是很豐富的，但是他們往往熟視無睹，習以為常，沒能把這些豐富的生活表象細細品嘗，并從中獲得樂趣。因此，在引導學生感受生活的同時，要求學生從不同的角度和層面，來體驗農村的樂趣，從而激發學生寫作的興趣，樂于寫農村的內容，寫自己的所見、所聞、所想。一句話，我手寫我心，我手寫我說。
三、運用多種方法指導學生寫作
1.讀中學寫
在教學中注意結合閱讀重點訓練項目，讓學生學習范文的寫作技巧。如寫家鄉的美麗風景時，為了寫好作文，我結合課文訓練重點，教學生寫景時，要按照順序，認真觀察景物，抓住特點，突出重點。因此，學生寫作文，都能按由近及遠、從下到上的活動為線索，重點寫好幾處景物，思路比較清楚。
2.先說后寫
每一次作文課，都先讓學生回憶，打好腹稿，個人口述，小組評改后，由老師補充，最后讓學生動筆。這樣一來，學生的作文寫通順了，而且生動、具體、有血有肉。
小學生作文春節范文6
一、從生活出發
在教學作文活動課時，教師可以在課堂上設計展示學校新貌、家鄉新貌等熟悉的畫面；播放春節藍球決賽、舞龍、舞獅、撈魚等視頻；欣賞描寫砍甘蔗和割稻谷場景的優秀范文等來創設各種情境，讓置身其間的學生能夠十分便捷地調用他們已有的知識和經驗，將課堂上虛擬的生活場景變成心目中的真實場景，引導學生在“活動”中“做作文”，在“生活”中“做作文”，在“情境”中“做作文”，在“想象”中“做作文”，縮小作文和生活的距離，實現“生活向作文轉化”。這樣的情境作文教學法的目的是讓學生覺得，作文已不是“要我寫”，而是“我要寫”，提筆寫話已不再是可有可無，而是非寫不可。
二、從實際出發
例如，在教學五年級上冊習作三——《說明文》時 ，我充分利用課本，一是組織學生復習課文《鯨》和《松鼠》，引導學生說說《鯨》和《松鼠》各運用了什么說明方法；二是結合當地綠色蔬菜生產基地資源，引導學生按照“列數字、舉例子、打比方、作比較”的說明方法，介紹那馬的綠色蔬菜，重點介紹種類、無公害、每天上市的銷售量及蔬菜質量。
三、打破常規
例如，教學六年級下冊習作五——《自由習作》時 ，我先設計了“春天景色”“田野風光”“綠色家園”“幸福家庭”“學校里的事情”“路上見聞”“母愛”“科學幻想”“個人理想”等題目，讓學生從多個方面去思考，選擇自己覺得新奇有趣或感受最深的內容；然后讓學生自主擬題，對體裁、題材、風格都不要作要求，凡是自己喜歡的、感觸深的，都可以寫，力求把自己的認識和體驗“原汁原味”地表現出來，不說空話、套話，寫出真情實。因為有了情感的積淀，學生寫的作文可謂是豐富多彩。如寫有關《春天》的作文時，有的學生寫美麗的春光，抒發熱愛自然之情；有的學生寫愉快的活動，童心童趣躍然紙上；有的學生則寫游人的不良言行，傾注對家鄉一草一木的關懷之情。又如寫《幸福家庭》的作文時，有的學生寫出了自己對爸爸媽媽的愛；有的學生則畫了一個鳥窩和幾只小鳥。再如寫《母愛》的作文時，有的學生畫了一只大鳥在給小鳥喂食……
四、注重習作評價
