前言：中文期刊網精心挑選了我最喜歡的運動作文范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
我最喜歡的運動作文范文1
星期六的早晨，打開窗戶，放眼望去，天空晶瑩剔透，好像一面無邊無際的水晶玻璃。在這樣好的天氣下，伸個懶腰，打個哈欠，在和食品做過“斗爭”后，便走向了去往公園的林蔭小道上。
時間過的真快，轉眼就到了公園。我大步流星的走到被小花小草幾乎快要掩蓋的空地上，與以往不同的是，我這次拿出了毽子，踢了起來，姥姥用大毽子，我用小毽子。姥姥先做了一個示范。只見姥姥把毽子往上一拋，毽子掉下來時用腳的側面一接，就一下一下的踢起來。她一會兒用腳尖踢，一會兒用腳后跟踢，一會兒左“炸”毛毽，一會兒右“炸”毛毽，真像一只小燕子在快樂的飛舞。
輪到我踢了，我踢得也不賴嘛！只見那毽子上竄下跳，像個孩子似的，調皮的蹦來蹦去，只是踢了沒有五個就壞了。我也堅持不懈的嘗試了不下十次，可是沒有一次踢了左“炸”毛毽或右“炸”毛毽，我都快變成泄了氣的皮球了，可正當這時，突然出現了一個轉折點，那個調皮的毽子離開了我的控制，正要落地，就在這千鈞一發的時刻，我急忙跑上去，用腳接住了毽子，而且又踢了兩個，并且博得了姥姥對我的獎勵。
我最喜歡的運動作文范文2
我最喜歡的運動是乒乓球
聽別人說打乒乓球有趣，我要去試一試。
有一次我去乒乓球館，找到了老師。老師開始教我打乒乓球的動作，我認真的開始做起來。老師說我太棒了！我高興的叫起來。我又開始仔細地做起了打乒乓球的動作，過一會我就滿頭大汗了。我和老師打起了乒乓球，我左抵右擋，還是難以招架。爺爺來接我，我高高興興地回家了?；丶业倪^程中，我想：“他們說的沒有錯，我太高興了！”
乒乓球太好玩了，所以我最喜歡的運動是乒乓球，小朋友們，你們要多玩打乒乓球！
我最喜歡的運動作文范文3
我最喜歡的運動員
甘肅省靖煤公司二中小學部二（3）班 楊淇
我最喜歡的運員是姚明。他今年28歲，身高兩米二六。
他是一名優秀的NBA運動員，火箭隊的中鋒。在體育頻道，我常?？此蚯?。
他是一名奧運健兒。在北京奧運會開幕式上，他是舉旗手，領著中國隊向前走。比賽中，正是有了他的組織，中國男籃進入了前八名。
我最喜歡的運動作文范文4
關鍵詞：小學語文 寫話教學 興趣
一、培養寫話興趣
為了激發學生的寫話興趣，我在教學中結合口語交際外，還設計了一些寫話訓練，學生很感興趣。在練習中，我采用多種形式讓學生的創造力得到發展，擴散思維能力得到訓練和培養。
1、利用書上插圖，進行想象寫話訓練。S版教材圖文并茂，色彩斑斕，我充分利用插圖讓學生展開想象的翅膀暢所欲言，讓學生在不知不覺中走進大自然，走進生活。如，二年級上冊“語文百花園四”中的“看圖說話寫話”《我喜歡它》，我讓學生仔細觀察書上的插圖，然后充分展開自己的想象，說說圖中的小動物們在干什么，你最喜歡那種動物？學生展開想象的翅膀，有的學生寫出最喜歡的是漂亮的孔雀，因為孔雀表演舞蹈：他昂著頭、挺著胸，慢慢地展開尾巴，輕輕抖動著羽毛；他的頭時而擺向東、時而搖向西，那條扇子似的尾巴像一件絢麗的七彩衣，緊緊吸引著觀眾的眼神。有的學生寫出最喜歡的是小狗，因為小狗表演蕩秋千。只見他縱身一躍，跳到秋千上，雙手緊緊抓住繩子。他先是輕輕地蕩了幾個來回，然后就使足勁，直沖云宵，他高超的動作看得人眼花繚亂。有的學生寫出最喜歡的是黑熊，因為黑熊踩木球很精彩。笨重的黑熊小心翼翼地站在木球上面的木板上，雙腳左右來回擺動以保持平衡。木球轉動著，他卻穩穩當當地、絲毫不緊張。你看，他右手插在腰上，左手揮舞著向觀眾致敬。他精彩的表演博得陣陣掌聲。看到學生寫出的豐富的想象，我真為他們的創造力喝彩。
2、通過語文實踐活動，進行寫話訓練。二年級上冊“語文百花園七”中的語文大課堂“做賀年卡”，我讓學生先動手做賀年卡，再把做賀年卡的經過寫下來。學生興趣高漲，紛紛自己動手做賀年卡，在賀年卡上畫上最漂亮的畫，并寫上了自己的祝福，然后再把自己做賀年卡的經過寫下來?？粗鴮W生寫的話，我感動不已：老師，我畫的是一朵最美的花，我希望花兒帶給你新年最好的祝福，祝你新年快樂，工作順利！老師，我畫的是一間最美的教室，我希望老師能在這樣的教室里教給我們更多的知識。祝你新年快樂，萬事如意！學生有了興趣，就會寫出精彩的語言。有了活動的經驗，他們就不愁沒話可寫，而是有好多內容可寫。
二、重視閱讀、說話，加強積累
（一）除了課堂上對學生進行說話訓練外，我還利用活動課對學生進行訓練。讓學生說自己看課外書有何收獲，說自己看到的、聽到的、想到的生活趣事趣聞……先小組交流，講給同伴聽，再推薦幾個在班上講。學生在說話的時候，要求其他學生認真傾聽，努力尋找他們成功的地方，熱情地幫助他們，鼓勵他們。形成一種寬松、和諧、積極的氛圍，使學生從不敢說---能說---樂說---會說，每個學生都積極參與，都得到了鍛煉，從而為寫話打下基礎。
（二）加強閱讀，重視積累。
寫作是運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界，認識自我，進行創造性表述的過程，是語文素養的綜合體現。我要求學生堅持天天讀書，并在班里設立了讀書角，讓學生讀我們所學的語文書，同步作文，讀適于學生讀的課外書，如小博士報、優秀作文、童話故事，以增加學生的閱讀量。讓每個學生專門準備一本積累本，在讀的過程中積累好詞佳句，為寫話打好基礎。
1、加強指導與訓練。
從擴句入手。根據一句話進行擴充，要求把話說得更具體，更生動。如學生寫：我有一個文具盒。在這基礎上引導學生：我有一個什么樣的文具盒，這個文具盒怎么樣。以擴句的形式，逐漸訓練學生寫話，由淺入深，逐步提高。
堅持寫日記。我要求學生把每天看到的、聽到的、想到的寫下來，哪怕只能寫一句完整的話也行，要求無錯別字，句子通順。只要堅持天天寫，一定能提高。例如：今天我和誰一起做游戲，我當時做游戲的心情是怎樣的；如學生喜歡看動畫片，就要求學生寫出自己最喜歡看的動畫片是哪一部，最喜歡動畫片中哪一個人物，為什么？學生在能寫出一句或幾句通順的話后，要求有所提高，就規定寫某一方面的主題。如二年級上冊“語文百花園四”中的能說會道“我也有愛心”，讓學生觀察書上的插圖，以回答問題的形式寫話（什么時間，有哪些人，在什么地方做什么）；通過這樣的訓練，使學生能把句子恰當地聯系起來，表現一個主題。
2、開拓學生的寫話思路。
當學生對寫作有了一定的興趣后，如何打開學生的寫作思路，是指導寫作的關鍵。我的做法是：
① 在生活中尋找寫話的內容。
為使學生有話可說、有話可寫，我引導學生去觀察周圍的人和事，去捕捉生活中的小浪花，當學生悟出他們熱愛的生活之中每時每刻都有話可寫，有話可說時，學生便有源源不斷的東西寫出來：寫自己的假期生活；向老師講述運動會上自己獲獎的感受；向大家介紹自己喜歡的照片；向大家介紹自己最喜歡的動畫片；談自己做的一件家務活；向同學介紹自己喜歡看的課外書；寫快樂的雙休日；寫每天自己最高興或不高興的一件事……生活對于學生來說是五彩繽紛的，在寫話的過程中，孩子們主動觀察生活、感悟生活，還會進一步學會做人，成為一個熱愛生活、編織生活的有品位的人，這也正體現了語文的外延與生活的外延相等的大語文觀。
② 幫助學生積累，夯實寫話基礎。
我最喜歡的運動作文范文5
一、新穎的導入方式，讓想象更加新奇
我們在教學生寫作文的時候常常強調“鳳頭”，巧妙的開頭能創設懸念，深深地吸引讀者的閱讀興趣。教師課堂上新穎的導入方式能調動學生學習的積極性，把學生帶入新奇的想象世界。如朱水平老師執教的“聽聲音編故事”以游戲導入：
雨打小傘，________；火車開動，________；腳踏水花，________；娃娃讀書，________。
新穎的導入方式一下子把學生帶入現實生活的情境，那妙趣橫生的象聲詞讓學生興趣盎然。一連串的動感象聲詞傳到了我們的耳畔，我們恍如來到了奇妙的聲音世界：小雨點在小傘上頑皮地蹦跳著，歡唱著；火車扯著大嗓門，邁著沉重的步伐緩緩走來；一群可愛的小天使光著小腳丫歡快地踩踏著水洼，水花飛濺，不時傳來銀鈴般的笑聲；在寬敞明亮的教室里，坐得端端正正的學生拿著書本正抑揚頓挫地讀著，那瑯瑯的讀書聲響徹校園。
再看朱莉老師執教的“卡通故事新編”的導入方式：“你們平時喜歡看動畫片嗎？你們最喜歡哪個卡通人物？為什么？今天，卡通王國舉辦卡通節，卡通王國的國王說：‘你們的故事不夠新穎。’怎么辦？”學生們都喜歡看動畫片，卡通人物點燃了學生想象的激情，激發了他們創作的靈感。學生對卡通人物的喜愛溢于言表，對卡通故事新編充滿了好奇，個個躍躍欲試。學生們一邊模仿卡通人物的動作，一邊編創卡通故事。
張永杰老師執教的“奇妙的音響世界”的導入方式更有趣：“今天我給大家帶來了南通特產——西亭脆餅。在這四個字中，哪個字最能體現它的特征？哪個同學愿意到講臺上來咬一口？你們聽到了什么聲音？”音響總讓我們想到很多與之相關的人或物。新穎的導入方式讓課堂充滿了神秘感，學生情緒高漲，爭著上臺嘗試，課堂氣氛十分活躍。新穎的導入方式起到了推波助瀾之奇效。
二、范文引路，讓想象更加生動
范文是學生寫作的引路石，充分利用范文資源，揣摩作者的寫作方法，能幫助學生完成從具體到抽象，從感性到理性的認識，從而讓想象更加生動。
張瑞芬老師執教“擺玩具編故事”時，她先繪聲繪色地給學生講了課本上的故事，然后問：“這個故事有意思嗎？它們之間發生了一件什么事？哪些地方特別有意思？為什么？”學生在暢所欲言中明白了一個道理：編故事首先要有故事情節，其次要讓故事有意思。要把故事寫具體就必須抓住人物的語言、神態、心理活動，要把故事寫生動就要注意故事情節的一波三折，要讓讀者有眼前一亮的感覺，那么擬一個新穎的題目是很重要的，因為文章的題目是作文的眼睛，會讓作文錦上添花。這樣，學生在編童話時自然而然就會注意到作文對想象的要求。
魏銀珠老師執教的是三年級的“故事續編”，她十分注重把句子寫具體的訓練，她會讓學生戴著頭飾扮演角色，體會貓媽媽跑和喊時的動作和心理，把學生帶入現實的情境，然后指名練說。出示：
貓媽媽（ ）問：“ ________？________” （ ）說：“ ________。________”
學生在說的過程中自然而然地注意到：生動的人物語言描寫會讓作文增色。要使語言生動，就要注意在提示語前加上人物的動作和神態描寫。
吳慧慧老師執教“剪紙里的故事”時出示剪紙，問：哪些是畫面上的？哪些是想象的？我們寫作文既要寫看到的，又要寫想到的。每一幅剪紙里都有一個精彩的故事，每一個故事都有一個前因后果。學生在賞析中知道了編故事不僅要交代清楚故事的起因、經過、結果，還要有聯想，讓作文更加生動傳神。
三、練說與評價相結合，讓想象更加豐富
以說促寫是寫好作文的前提。學生在練說、評價的過程中，不僅鍛煉了口頭表達能力，還促進了思維能力的有效發展。學生在評價中發現了問題，解決了問題，學習到了別人的長處，彌補了自己的短處，起到了一舉多得的效果。老師風趣幽默的簡評為學生指點了迷津，鼓起了學生自信的風帆。
張瑞芬老師執教“擺玩具編故事”時，她是這樣引導學生評價的：“聽了他的故事，你們為什么情不自禁地鼓起掌來？”學生暢所欲言，有的說：“有趣 ！”有的說：“有意思！”還有的說：“這個故事不但有意思，還讓我們明白了一個道理?！睂W生在評價的同時也為自己及其他同學指點了迷津：故事要吸引人，不但要有意思，還要蘊含著一個催人奮進的道理。
朱水平老師執教“聽聲音編故事”時，她是這樣引導學生的：“哪些聲音激起了你們的靈感？請你們互相討論、交流?！睂W生回答后，老師相機評價：“很有意思，編故事時把聲音放進去，更有一種身臨其境的感覺?！边@樣的簡短評價讓學生既有成就感，又明白了編故事時要注意的問題。
薛祖紅老師執教“森林運動會”時有這么幾句評語：“人類能比的，動物也能比。人類不能比的，動物也能比。童話的世界一切皆有可能，童話的世界無所不能，你們的想象讓我大開眼界。這次運動會還爆出了一個大冷門，懶洋洋也參加了這次比賽，還贏了比賽?！崩蠋煶鍪尽稇醒笱髪Z冠記》，問：“你們覺得這個故事好在哪里？”學生：“語言生動，故事一波三折?！崩蠋煟骸霸鯓影牙爩懙镁唧w些？”學生：“將懶洋洋奪冠時觀眾的神態寫上?！崩蠋煟骸昂芎?，你們又提出了一個好建議，真有見地！”多么風趣的老師，多么不一樣的課堂！學生聽到這樣的評語怎能不深受啟發呢？
潘晶晶老師執教“蒲公英和小鳥”時，出示圖片，問：“生活在不同的環境就有不同的愿望。你們有什么愿望？”一個學生說：“我是一棵生活在貧瘠土壤里的蒲公英，但是我很高興，因為我為這里創造了一份生機?！睂W生的想象令人驚喜，一棵默默無聞、無私奉獻、樂觀向上的蒲公英的形象讓聽者肅然起敬。
傅力老師執教“我是大自然中的一員”時，有幾處精彩的評語：“我聽了你的故事還知道了不少的故事。如果融入你的感受就更精彩了?！薄斑@真是一個奇特的經歷，細節描寫很生動，真是一波三折！”學生和老師精彩的評語如菜肴中的調味品，大大調動了學生表達的欲望，點燃了學生寫作的熱情，又如一盞明燈，給學生指明了寫作的方向。
我最喜歡的運動作文范文6
吳裴棋最喜歡看你上課時求知若渴的眼神，最喜歡看你在餐廳里香甜地吃飯，最喜歡聽你聲情并茂地朗讀課文，最喜歡聽任課老師夸你有靈性，最欣賞你表演節目時的熱情和機智，最欣賞你課堂上不同凡響的見解，最欣賞你非同一般的求知欲，最欣賞你強烈的集體榮譽感。孩子，我希望你遇到困難時不氣餒，作業時更細心點，多多閱讀課外書籍，擴大自己的知識面，充分發揮自己的潛能，你將會更加完美。
徐聞天同學忘了帶文具，你會搶先借他；自己犯了錯誤，你會勇于承認；文體活動，你踴躍參加；課堂上的疑難問題，有時會被你一語點破。老師還清楚記得你那一雙緊盯著司令臺上領獎同學所流露出的渴盼的目光。其實，你是一位力求上進的好孩子，你的書寫和默字不就有了很大的進步嗎？如果你更能學會控制自己，抓緊時間，少玩點，多點恒心，那么，你的學習成績會比別人更出色，愿你成為時間的主人。
桑連杰賽場上，你奮力拼博，是班級和學校的驕傲，你總是用優異的體育成績向老師和同學們報喜，在課堂上，你瑯瑯的讀書聲和積極的發言總是讓老師感到欣慰，其實你有聰明的頭腦，對問題有獨到的見解。如果上課更專心，字能始終如一漂漂亮亮的，在宿舍能更守紀,你一定會更棒！只要你在學習上也有在運動場上的那種堅強意志和不懈努力的精神，我相信，不久的將來，我們一定能看到一個更加出色的桑連杰。
張文宇古往今來，大凡出名的人哪一個不是跟“勤”字有關，大科學家愛因斯坦也曾說過，天才出于百分之九十九的汗水加百分之一的天賦。你身上最大的毛病是什么？你一定知道吧。它使你迷失了學習的方向，使你染上了許多壞習氣，使你喪氣了斗志。其實，你是很聰明、很有靈氣的。你不會忘記吧，你一旦認真，事兒會做得多么出色呀。你的好朋友都在進步呢。孩子，樹立起必勝的信心，去打敗你的“天敵”吧！到時，你一定會讓大家贊不絕口！
錢孫廣你尊師守紀，勞動起勁，與同學們友好相處。在學習上，經過后半學期的努力，有了較大的進步，比如書寫、寫作等方面，但還要奮起直追。你能正確認識到自己的不足而且不斷地改進，這是一個可喜的變化。張老師相信你只要專注于學業，勤奮踏實，博覽群書，努力尋找適合自己的學習方法，你會有更多更巨大的收獲！
丁玲杰你是個活潑大方、機靈好進的孩子。你待人真誠熱情，樂于助人，臉上總掛著和善的微笑，給人以春天般的溫暖。賽場上你矯健的身姿、拼搏的斗志激勵著每一位同學。學習上你也毫不松懈，總是爭著發言，書寫有了很大的進步，背書你也總是名列前茅，張老師為有你這樣的一個學生而倍感自豪。但你有時放松對自己的要求。粗心常會與你為伴，希你各方面嚴于律己，在班中樹立威信，那么你的用武之地會更寬廣！
詹程你忠厚善良，熱愛勞動，總是搶著干重活累活。在生活上你艱苦樸素，不講究吃穿。你積極參加冬季長跑訓練，肯吃苦，有很強的集體榮譽感。在學習上，你聽講專心，總是搶著發言，你能花功夫，默寫的成績有提高。就你的潛力而言，你完全可以取得更優異的成績。老師希望你要在學習和紀律上主動向先進學習，要結交益友。尤其要多讀書充實自己，知識是你永遠的朋友。只要你繼續努力，不放棄，一定會非常出色。
潘雷你可以說是我們班最熱愛勞動的一個孩子，你還很熱情大方，所以很有親和力。你興趣廣泛，愛好體育活動，領悟能力強，課外知識比較豐富，你尤其喜歡鉆研數學難題，而且取得了一定的成績。然而課堂上你有時不夠專注，發言也不夠積極，你的書寫、作文水平等也有待提高。愿你能精益求精，力爭完美，張老師常常這樣想：如果你能全力以赴而且虛心細致一些，你將會體驗到什么是“成功的喜悅”！
李侃倫你的熱情，你的憨厚，你的活潑大方，無時無刻不感染著你身邊的每一個人。你思維活躍、課堂發言積極，你具有較強的集體榮譽感，樂于助人。在成語接龍比賽中你一鳴驚人，令大家刮目相看。你有非凡的表演才能，說相聲、演小品都惟妙惟肖。張老師期待著你能更嚴格要求自己，嚴守紀律，學習上更踏實細心、精益求精，并積極參加體育鍛煉，相信你會給大家帶來更多的驚喜！
金文逸你是一個很要強很自信很有個性的孩子，常常有較出色較獨特的見解，悟性很高。如你認真專注地做某件事情的話，會有驚人的表現。比如書寫、回答問題、表演節目等。但你往往缺乏恒心和毅力，虎頭蛇尾，致使功敗垂成。記?。骸皹I精于勤荒于嬉，行成于思毀于隨。勤者，萬事可成！”望你揚長避短，張老師衷心地期盼著能看到活力四射、信心百倍、勤奮踏實的你，相信你未來的天空會最美！
吳禧你活潑勇敢，聰明大方，反應靈敏，做事積極主動……看，我一連串說出你的這么多優點，可見你是一個相當不錯的孩子。你非常自信但常?；㈩^蛇尾，這樣只會裹足不前，所以你要學會約束自己，嚴格要自己，無論是在紀律上還是在學習上都要培養精益求精、力求完美的作風。聰明的孩子，其實你有很大的潛力，相信你會揚長避短，學會分析思考且與好書為伴的，愿你的發展空間更開闊！
王程你是一個多么聰明可愛的男孩，你有極強的集體榮譽感，在足球場上你竭盡全力。你還有—個很大的優點，那就是愛動腦筋。在課堂上你總能積極主動地發言，面對難題你毫不畏懼，而你的獨到見解也一次次獲得大家的好許，你的豐富的創造力，再加上你的勤奮學習，你一定會成功的！老師希望你字寫得再端正些，各方面都力爭精益求精，相信你會更加出類拔萃的！
周巖如果我們班的每位同學都是夜空的繁星，那么你就是其中最璀璨的一顆?？粗瑢W們異口同聲地推舉你當班長；看著你儼然像一位小老師，熱心地幫助每一位需要幫助的同學；看著你猶如一匹活潑的小馬駒，奔馳在操場上，看著你的字寫得越來越漂亮……我真為你感到高興。老師希望你你能多多閱讀課外書籍，擴大自己的知識面，充分發揮自己的潛能，使作文也更出色！最后，老師還想送你一句話：沒有最好，只有更好！
楊鑫你是個懂禮貌、明事理的孩子，雖然不愛言語，對事物卻有自己獨到的見解，作業又快又好，書寫工整美觀。你是個關心集體，熱愛勞動的孩子，別人有困難,你總是熱情相幫。沉穩上進的你，經過努力，各方面取得了較好的成績，老師為你感到高興。親愛的孩子，老師希望你能多讀書，拓寬自己的知識面，你將會有更出色的表現！
徐德明你的爺爺奶奶，你的父母，對你充滿了希望，你也為此付出了許多努力，聽講專心，作業做得最及時，常常搶著回答問題。老師希望你能記住，一個人進步如同扛上包袱爬山，要吃苦受累流汗，應該學習挑山工的持之以恒的精神，對不對？老師相信04年你又長大一歲，會懂得一步一個腳印、扎扎實實前進的。相信下一個學期你會用你更出色的成績給你的長輩帶來一個新的希望。
楊康無論于何時何地，遇到老師時，你總是親呢地叫一聲：“老師，您好！”你是個有禮貌的孩子。無論于何種勞動場合，你的身影總是最為忙碌，可以說你是班里最熱愛勞動的孩子。經過努力，你的書寫、作文、默字等都有了一些進步，老師希望你對待學習更加積極、主動、認真，一步一個腳印。相信你定將成為一個品學兼優的好孩子！
尤濤你活潑好動，十分熱愛集體，為班級活動出謀劃策。在隊活動中你表演小品受到了大家的好評，也讓張老師對你有了新的認識。在生活上，你嚴于律己，樂于助人，完全可以成為大家的楷模，在學習上，希望你聽講更專注，尤其要大膽積極地發言。平時要泛閱讀、注重積累和靈活應用，期待你能發揮潛力，實現心中的夢想！
丁豪杰你進步較大，聰明活潑，上進心強，越來越關心集體，在長跑賽中有較為出色的表現，背書又快又流利，書寫和默寫都有提高。張老師衷心地希望你養成文明有禮的生活習慣，在學習上全力以赴，爭取積極主動地發言，練出一手好字，并且要與好書為友，不斷提高自己的思想認識水平。老師對你充滿了信心！
許東旭你是個文明有禮、熱愛勞動、樸實憨厚的孩子。在班上，老師和同學很少聽到你的笑聲，每次考試你常落隊，因而你不大合群，獨自一人呆呆地望著窗外。老師知道你已經付出了努力，也有了一些進步，所以不要著急，大家會幫你一點一點補上來的。老師想告訴你一個小秘密：同學們和我都很想你加入班集體中來，一起學習，一起玩耍。不知你可否改變一下自己的學習和生活方式。只要你繼續努力，我相信你一定能行，也會為你而自豪。
