愛的承諾書范例6篇

前言:中文期刊網精心挑選了愛的承諾書范文供你參考和學習,希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感,歡迎閱讀。

愛的承諾書范文1

1、樹破以人為本的教育理念,當真備課,精心設計教案,領導學生全面、體系、正確地把握所學常識。

2、在課堂運動、評語撰寫、家庭拜訪等教育教學中,對學生做出客觀、全面跟公平的評估,不把本人應承當的教育義務轉交給家長。

3、盡力控制古代教育教學方式和教學手腕,進步教書育人的才能和程度,嚴格把持測驗次數和作業量,不讓學生代改功課,不必作業處分學生,不輕視或漫罵學生,更不能體罰或變相體罰學生,在教育教學進程中杜絕教學責任的產生。

4、嚴厲遵照學校的教導教養治理軌制,按時高低班,上課不遲到、不遲到、不拖堂,不隨便調課,杜絕缺課。

5、一心從教,不參加、傳銷、科學等活動。

6、尊敬家長,關愛學生,嚴于律己,廉潔從教,承諾書范文。

7、以發展的目光對待學生,對學習有艱苦的學生增強輔導,不搞有償家教。

8、不向學生傾銷任何商品,不自揚名目亂收費、亂罰款。

愛的承諾書范文2

在社會發展不斷提速的今天,越來越多地方需要用到承諾書,承諾書僅是一方的聲明及義務性的認可,其法律效力與合同是不同的。你所見過的承諾書是什么樣的呢?下面是小編精心整理的勤儉節約承諾書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

       勤儉節約承諾書1

親愛的老師、同學們:

勤儉節約是中華民族的傳統美德。我們作為新時期公民,應該樹立正確的節約觀,爭做勤儉節約的模范,從我做起,從現在做起,從點滴做起,崇尚節儉,以建設“節約型校園”為目標,增強節約意識,改掉不良陋習。做到“以勤養志、以儉養德”;做到互相提醒,杜絕鋪張浪費;做到身體力行,營造人人把節約當成“舉手之勞”的校園氛圍。為響應學校“節約每一滴水,節約每一粒米,節約每一度電,節約每一張紙”的號召,增強廣大師生勤儉意識,把“勤儉節約”美德發揚光大。

在此,向全體師生發出如下倡議:

1、節約每一滴水。

避免大開水龍頭,用完水后擰緊水龍頭,杜絕“長流水”,提倡一水多用;自發關掉淌水的水龍頭;發現“跑水”及時報修。做到不浪費每一滴水。

2、節約每一粒米。

不“大吃大喝”;杜絕浪費食物,能吃多少買多少。提倡“光盤”,提倡打包;做到節約每一粒米。

3、節約每一度電。

人走燈熄,提倡“能用一盞不開多盞”;杜絕長明燈,提倡在光線充足時不開燈;做到不浪費每一度電。

4、節約每一張紙。

在滿足要求的前提下,注意打印格式盡量少用紙,提倡打印紙雙面用;作業本、筆記本、教案本、粉筆等堅持用完;提倡無紙化辦公;做到節約每一張紙。

5、少用“一次性”用品。

盡量少用一次性紙杯、筷子等;用過的塑料袋盡可能多次使用,提倡使用購物袋;用完的“中性筆”,換芯后再次使用,提倡用鋼筆;減少餐巾紙的使用,提倡用手帕和毛巾;能再生利用的物品一定要回收。

“勤儉節約”是一種習慣,也是一種態度,大家只要在舉手投足間稍稍留意一下“節儉”,就是一筆巨大的財富,就是為社會做貢獻。在此,希望全體黨員、團員起好模范帶頭作用,轉變觀念,共同努力,從一點一滴做起,節約資源保護環境。把“厲行節約”的傳統納入到我們日常學習和辦公中,打造“節約型校園”。

老師們!同學們!讓我們一起努力,共同加入到“勤儉節約”的行列中來吧!

勤儉節約承諾書2

勤儉節約是中華民族的傳統美德,我們作為新時期的小學生,應該樹立正確的節約觀,爭做勤儉節約的模范,從我做起,從現在做起,從點滴小事做起,崇尚節儉。我們鄭重做出如下承諾:

1、節約一元錢:不亂花錢,不吃零食,不上網吧;適度消費,合理支出,精打細算,每天節省一點點,養成理財好習慣。

2、節約一張紙:作業本要用完,少用紙巾、紙杯,提倡使用手帕。

3、節約一支筆:不必買名筆,鉛筆要用完,沒壞別丟,壞了可修。

4、節約一杯水:避免大開水龍頭,提倡使用臉盆洗臉、洗手;衣物集中洗滌,用后及時擰緊水龍頭,避免長流水,見滴水龍頭,隨手關閉。

5、節約一度電:光線充足,不要開燈;能用一盞,不開多盞;杜絕白晝長明燈,做到人走燈熄。

6、節約一粒糧:積極倡導文明用餐,減少糧食浪費,打飯量力而行,不浪費每一粒糧食,不提倡去餐館就餐,不提倡用一次性碗筷,不提倡吃零食。

7、節約一件衣:不必買名牌,不要過分追求時尚,舊衣只要干凈、得體,同樣穿出氣質,穿出瀟灑。

8、節約一雙鞋:不必買名牌,舊鞋可修補再穿。

9、節約一輛車:學校離家距離近的或沒必要騎車的盡量不要騎自行車,更不能鬧著家長買新車,需要騎車的也不能買新車,能騎即可,壞了修修。

10、節約一本書:提倡到圖書館看書,提倡買知識性書籍,不買純娛樂性書籍,學完的書可別扔掉,它是知識,是資料,以后會有用得著的時候。

“節約十個一”,獻給父母一份孝心,減輕父母一份辛勞,帶給家庭一份欣慰。“節約十個一”,獻給學校一份誠心,減輕學校一份負擔,帶給大家一份溫馨。

班主任:

學生簽名:

勤儉節約承諾書3

本公司一貫致力于建設節型企業。而員工是建設節約型企業的主體,需要人人參與。節約強調的是按照物品的`特點進行適時、適量、適度、適物的使用和消費,倡導節約型企業更是響應國家號召,提高全員素養的好舉措。公司倡導每一位員工都做到以下幾點:

1、愛護公司財產及一切物品,不損壞公司一草一木;愛惜公司配備的各種辦公設備、生產工具、生產設備等;

2、節約一切生產原材料,不允許浪費;

3、回收一切可以回收的廢油、舊件及廢物;

4、節約用紙、筆等辦公用品,所有紙張要雙面重復使用;只配筆芯,不重復配筆。

5、節約食堂飯菜,不允許潑、剩飯菜超過30克;

6、節約用水,公司不允許長流水現象;

7、節約用電。寢室晚12點后全部熄燈,嚴禁長明燈。夏天35攝氏度以上可開空調,冬天5攝氏度以下可以開暖氣。

8、車間抹布、手套遵守定量使用,盡可能回收重復使用;

9、自備水杯,公司一次性水杯是給客戶用的;

10、開電熱水器洗澡時間不超過15分鐘,嚴禁用電熱水器燒水洗衣服;

11、公司衛生用品應節約使用,需要時定量領取。洗衣粉是用來清洗車間地面及設備清潔的,不允許公物私拿。洗手液是配給客戶用的,不允許洗衣服或拿回家;

愛的承諾書范文3

2、煙火在空中綻放,感動在你我 心中蕩漾。下面我宣布XX 人壽XX 中支拓展營業區首次拜師大會現在開 始!

3、您辛勤的汗水,灌溉了我們的成 長;您漸白的黑發,鋪墊了我們的行程; 您漸花的亮眼,照亮了我們的前程。

4、衷心的感謝各位的參與! 事項: 音樂(牽手、兩只蝴蝶、這一拜) 茶水(杯子、茶壺) 禮品(工作日志、弟子規、時間錦 大紅海報(歡迎加盟四好之家)師徒承諾書 師徒制拜師儀式流程(方案三) 一、會前工具準備 拜師音樂《高山流水》《牽手》 拜師茶具、茶水若干 《師徒承諾書》若干 見面禮:若干 拜師貼:按模板提前寫好拜師貼 相機一部 二、晨會環節:新人自我介紹 三、拜師儀式 主持人開場: 店經理宣讀拜師貼: 師傅宣誓,徒弟宣誓; 徒弟上臺,行拜師禮、敬茶; 師徒贈送拜師錦囊及禮物; 四、主持人結束語 拜師會主持詞(方案四) 一、開場詞 尊敬的各位領導,各位老師: 大家 今天,我們帶著期待的喜悅,懷著激動的心情,召開這個短暫而又意義深 遠的拜師會。

5、最后,在信末部分,若是寫給自己 的皈依師父,可自稱為“徒”或“弟子”; 寫給其他法師則可先寫“三寶弟子”,再 寫自己的名字。

6、祝全國老師元宵節快樂!晶瑩的淚光在我的眼 中閃爍,元宵節又到了,你眼中是否也 跳動著感動的淚花。

7、常會不知如何與法師相處,擔心自己的行為會不會失 禮。若是自己的皈依師父,可徑 稱“師父”、“上人”或“吾師”,不需再 寫師父法號;若非自己的皈依師父,則 可視年紀而定,如長者可稱“老和尚”、 “老法師”或是“長老”,同樣不必再寫 師父法號;至于與自己同年或年紀輕于 己者,則可以寫對方的法號,并冠以“上 下”,或者因為信封上已有對方的稱謂, 可以直稱“師父”、“法師”、“住持”等。

8、為增加敬 當面對空白的信紙,一般人首先遇到的問題仍與信封一樣,不知開頭如何 稱呼法師。

愛的承諾書范文4

一、加強師德學習,不斷提升師德素養。

1、落實“雙學”活動,堅持不懈地抓好師德學習。我校首先認識到學習的重要性,使全體教職工不斷增加學習的緊迫感、使命感。組織全體教職員工認真學習《中小學教師職業道德規范》,用道德規范和新的教育理念武裝我校教師的頭腦。在學習中,我們做到了兩個結合,集中學習與個人自學結合;學習理論與工作實踐結合;其次我校結合教育管理年的工作重點,以“雙學”為載體,認真開展向優秀教師劉溥生、先進學校思黃中學學習的活動,選準突破口,突出實效性,每位教師結合自身,反思自我,切實將教育活動貫穿于教育教學實踐之中。教師們在活動中寫筆記,談感想,寫體會,促進了師德師風向良好的方面提升。

2、建立健全促進學習的工作機制。我校將教師的職業道德學習納入師德考核和績效考核之中,制定了《盤龍二小教師師德行為十不準》、《盤龍二小教師十禁語》,通過評比、檢查、小組討論、大會交流、等手段實現了教師善于學習、善于鉆研、勇于實踐,營造了良好的學習氛圍。工作中我校加大檢查力度,通過日常工作、專題調研、社會反映、教師座談、演講等方式來提高教師學習的積極性,增強了教師師德建設的緊迫感。

二、開展師德承諾,全面規范師德行為。

1、開展師德承諾活動。今年師德活動的重點我校放在師德承諾活動上。在2009年4月,我校教師簽訂承諾書,向學校、學生、學生家長、社會承諾師德行為,并在實際工作中,踐行承諾,關愛學生,廉潔從教,堅決抵制體罰學生、有償家教、以教謀私等行為,爭做人民滿意教師。在學校的高度重視、精心安排下,全體教職工規范自己的行為,教書育人,為人師表,愛崗敬業,關愛學生。不少教師在教育教學實踐中,能用愛的心靈陶冶學生、用愛的眼光關注學生、用愛的語言激勵學生,徹底杜絕了體罰、變相體罰、訓斥、挖苦學生等現象的發生。轉變了班主任工作方式,改變了用批評、訓斥的方法管理班級的做法,使教師切實關愛每一位學生。受到了社會、學生、家長的贊譽。

2、加大師德集體培養力度,進一步發揮骨干輻射作用。我校以“教書育人示范崗”的創建為契機,不斷加強師德骨干隊伍建設,全面提高教師師德水平,帶動教師整體隊伍素質不斷提高。

三、開展師德評議,講求師德建設實效。

愛的承諾書范文5

師德師風承諾踐諾書一

我是一名光榮的人民教師,為認真履行教書育人的職責,嚴格遵守《教師職業道德規范》,我向崇高的教師職業和學校、社會鄭重承諾:

1、依法從教、為人師表、廉潔自律,為學生創設寬松的、安全的??環境。

2、遵守教育教學常規制度,認真履行職責,以身作則,不遲到、不早退、中途不離崗、不曠職、不在工作時間或工作場所上網玩游戲、聊天等。

3、尊重理解學生,做一名有愛心的教師,用愛心伴隨學生成長,用真情感化學生心靈,把愛的陽光灑向每一片綠葉,做學生的知心朋友,去關心幫助每一個學生,但不放縱、遷就學生,及時主動糾正學生違紀違規行為;不體罰或變相體罰學生。

承諾人:

日期:

師德師風承諾踐諾書二

為了進一步規范教師行為,進一步明確自己在師德師風建設中應負之責任,切實提高師德師風建設的整體水平,提高教育的社會形象。我鄭重承諾:

1.忠誠于黨和人民的教育事業,愛崗敬業,工作勤奮,求真務實,樂于奉獻,不敷衍塞責。

2.廉潔從教,不搞第二職業。不搞有償家教,不亂收費、亂辦班、亂補課,不違規購銷資料,不加重學生課業負擔。

3.依法從教,遵紀守法,不得有違背國家法律法規和方針政策的言行,不傳播封建迷信和低級庸俗的文化,不參與賭博。

4.為人師表,以身作則。衣著得體,舉止端莊,言行規范,樹立良好的人格形象,不在教室和會場吸煙及使用通信工具。

5. 關愛學生,尊重學生人格,與學生平等、民主,做學生的知心朋友,不歧視、侮辱、體罰或變相體罰學生。

6.尊重學生家長,不要求學生家長辦私事,不向學生家長索要或變相索要財物。

7.努力學習,不斷提高科學文化和教育教學水平。鉆研業務,精益求精,勇于實踐,勇于創新,全面提高教育教學質量。

8.加強實踐,全面推進素質教育。促進學生全面發展,為學生終身學習奠定良好的基礎。

承諾人:

師德師風承諾踐諾書三

為了認真貫徹落實新頒《中小學教師師德規范》,扎實有效地開展師德師風教育活動,進一步規范我校教師自身行為,加強自身師德師風建設,提高自身職業道德素養,培養高素質人才,辦人民滿意的教育,做群眾滿意的教師,特制定《臨河學校師德師風建設承諾書》。

1、在思想建設方面,認真學書記八榮、八恥重要論述以及《中小學教師職業道德規范》、《教師職業道德修養》,提高認識,愛崗敬業。以愛和責任作為師德核心,遵守教師職業道德規范,時刻以做家長放心、社會滿意、學生喜愛的教師標準嚴格要求自己,團結同事,不僅不滋生事端,還要及時、有效地疏導互相之間有意見的教師的思想工作,做到辦公室內教師和諧相處,全校師生間情同手足。

2、在日常工作、生活中:

(1)服從領導,團結同志,不計私利,顧全大局,有奉獻精神。

(2)遵守勞動紀律,積極參加學校組織的各項集體活動,積極參加各類學習及各類培訓,并認真做好筆記,遵守學校的各項規章制度;上班不遲到不早退,上班期間,不說閑話、不搬弄是非,不干私事、不串辦公室;按時上下課、不隨意離開課堂、不在課堂上接打手機、吸煙或做其他與教學無關的事情;嚴格自律,不參與各類賭博活動,不在上班期間酗酒,不參與與教師身份不符的各類娛樂活動。

(3)備課充分、認真,查找與教材有關的資料,做到教學設計上的創新;積極主動地向老教師和優秀教師學習,與他們共同探討教學中出現的問題并及時改正;批改作業全面、細致;堅持做到學困生作業每次都面批,對學生課下進行義務輔導,以提高學生的整體成績;嚴格做到優生、學困生一視同仁,不歧視學困生。

(4)將育人作為自己教書育人的首要職責,自覺承擔教育管理學生工作,注意工作方法,講究語言文明,尊重學生人格,鉆研學生心理學,及時掌握學生的心理動態,與學生進行課下談心,做學生的好朋友,做到對優生不偏愛、縱容,對差生也不指責、訓斥,諷刺、挖苦,污辱、謾罵甚至體罰或變相體罰。處理問題換位思考,轉化工作耐心細致。

(5)不辦各級各類有償輔導班,不搞有償家教,不以教師特殊身份向學生推銷各種書刊、雜志、復習資料,不向學生或家長索要各種錢物,不收學生或家長各種禮品,不接受學生或家長各種宴請,注意自身形象,為人師表廉潔從教。

(6)傾聽家長意見、建議,接受社會輿論監督,勇于承認錯誤,努力完善自我。能夠經常性的家訪,與家長共同研究學生的教育工作,有事及時與家長聯系,及時處理,做一個讓家長滿意的教師。

承諾人:

日期:

師德師風承諾踐諾書四

為進一步深化我校師德師風建設工作,樹師表形象,揚教育新風。我校將緊緊圍繞全面落實科學發展觀,構建和諧校園,以規范教育行為和民主管理為重點,以加強師德建設為核心。根據陽城縣教育局關于開展師德師風建設的文件精神,結合本校的實際情況,我特向社會、家長和學生作出公開承諾:

一、端正辦學行為,保證教育公平。全面貫徹黨的教育方針,堅持科學的辦學理念,嚴格按照教育局的有關文件規定招生。開全課程,開足課時,不補課、不亂訂或推銷教輔資料,切實減輕學生負擔,努力提高教育教學質量。不歧視學困生,不放棄貧困生,讓每一個學生都能全面發展、健康成長。

二、規范學校收費,實行公示制度。加強學校收費管理,嚴格執行上級收費政策和收費辦法,不擅自提高收費標準,不巧立名目收費,并及時向社會公示,接受群眾監督。

三、強化師德教育,堅持廉潔從教。教師要積極探索教育教學規律,不斷提高教學質量和教書育人的本領,以真情、真心、真誠,教育和影響學生,努力成為學生的良師益友,成為學生健康成長的指導者和引路人。不體罰或變相體罰學生,不從事有償家教,不接受家長宴請,不向家長和學生索要錢物。

四、端正治學態度,確保業務優良。樹立優良學風及終身學習的觀念,刻苦鉆研業務,努力提高教學水平;熟悉教育理論,掌握現代化教學方法和教學手段,精通教育教學業務,深入一線聽課研討。

五、加強安全管理,創建平安校園。抓好師生安全教育,增強安全意識和自我保護意識,強化安全措施,及時排除安全隱患,切實保障學生生命、財產安全。

六、搞好民主治校,堅持校務公開。多形式、多渠道向社會和家長公開學校情況,設立校務公開欄、校長信箱,開通投訴電話等,規范和豐富校務公開形式,誠懇聽取師生員工及社會各界對學校工作的意見和建議,認真受理學校收費、招生、師德師風等咨詢和投訴,抓實民主評議,密切學校與社會、家長的聯系。

愛的承諾書范文6

2009年10月,拿到判決書的那一刻,苗蘭顧不得細看前面的內容,便急匆匆地往后翻。終于翻到最后一頁的時候,苗蘭屏住呼吸,尋找著判決結果,只見上面赫然寫著:駁回梅小雨的訴訟請求。苗蘭感到一陣眩暈,雖然心里已經有所準備,但當僅有的一絲希望隨著這一紙判決化為烏有的時候,她還是有些無法接受。

苗蘭一個人默默走出法院,想起女兒梅小雨天真可愛的臉龐和哭鬧著要爸爸的樣子,眼淚止不住地流下來。3歲的女兒現在還無法理解自己“試管嬰兒”的身份,她只知道,幼兒園的小朋友都有爸爸,而她沒有。一想到這些,苗蘭的心,刀割一樣疼痛⋯⋯

遲遲未能懷孕

原是丈夫患了弱精癥

10年前,苗蘭和戀愛一年多的男友梅志結婚了。梅志在一家會計師事務所工作,苗蘭在一家公司做人力資源管理。小日子雖然不算富裕,但兩人都在努力打拼事業,共同憧憬著美好的明天。

結婚兩年后,事業稍稍穩定下來的夫婦倆便商量著要一個孩子,并開始積極地為懷孕做準備:梅志戒了煙酒,開始鍛煉身體;而苗蘭也開始在醫生的指導下服用各種營養素。那段日子,苗蘭常常會想象自己挺著大肚子的模樣,每次想著想著都會幸福地笑出聲來。

然而一年多過去了,苗蘭的肚子始終沒有動靜。最終,盼子心切的兩人到醫院做檢查,檢查結果顯示:苗蘭一切正常,而梅志卻患有因染色體異常而導致的弱精癥。醫生說,像梅志這種情況,可以通過單卵胞漿內注射技術生育自己的子女,也就是將男方的人為地注射到女方的卵細胞內。但這不是一個可靠的技術,因為打進去的并不是最優質、最強壯的,違背了自然受精的規律。這項技術除了費用較高,而且容易導致胎兒畸形,風險較大。苗蘭和梅志著急地向醫生詢問,是否還有別的辦法。

醫生告訴他們還有一種辦法,就是在庫里獲取健康的,再提取苗蘭的卵子,在試管中培育成胚胎后植入苗蘭體內,然后正常分娩。但是采用這種方式生育存在一個問題:那就是所生育的孩子是苗蘭的親生子女,卻在血緣上和梅志沒有關系,而按照現有法律,梅志是所生孩子法律上的父親,承擔一個父親所有的權利義務。聽醫生這么一說,苗蘭和梅志猶豫了⋯⋯

走出醫院的大門,苗蘭和梅志一路都沒有說話。苗蘭知道:梅志和自己一樣,都在想著孩子的事情,如果從庫里獲取來生育,親人們能接受嗎?看著眉頭緊蹙的梅志,苗蘭安慰他:“雖然醫生說通過單卵胞漿內注射技術生育自己的子女風險較大,但也不是百分百會失敗,要不咱們試一下吧!”梅志抬起頭,看到苗蘭真誠的雙眼,心里不禁涌上一陣感動,他默默地點了點頭,畢竟他也希望擁有一個自己的孩子。

那一晚,下定決心的兩個人仿佛又重新看到了希望。

隨后的日子里,兩人按照醫生的安排做了各種檢查和治療,但事與愿違,他們的生育計劃還是失敗了。面對殘酷的現實,苗蘭的心情跌落到了最低點,而梅志更是變得郁郁寡歡,經常一個人悶頭抽煙。

無奈之下,

求助人類庫

不能生育讓梅志有很大的挫敗感,這種挫敗感甚至改變了他的性格,使他變得焦慮、易怒。雖然苗蘭深深理解丈夫的痛楚,但她的父母卻不能如她一樣站在梅志的角度去考慮,他們開始不斷地抱怨起來。尤其是當他們得知梅志無法生育的事實之后,便冷嘲熱諷,埋怨是梅志讓老兩口抱不上外孫。被岳父母長期指責的梅志便將這股無名之火發到苗蘭身上,每次從岳父岳母家回來,梅志就會和苗蘭爭吵,他用爭吵掩飾自己內心的失落和自卑。然而,每次爭吵之后,他又感到深深的自責,抱著苗蘭失聲痛哭。苗蘭理解梅志心里的痛,他只是希望自己能夠正常生育一個孩子。

就這樣過了一年之后,看著被自卑、自責同時糾纏的丈夫,苗蘭慎重地向梅志提出,是否可以嘗試利用庫提供的。妻子的建議使梅志陷入了矛盾之中,畢竟擁有一個跟自己沒有血緣關系的孩子是一件讓人感到不舒服的事情。但是一想到因為自己的“缺陷”而導致苗蘭喪失了做母親的權利,梅志又愧疚萬分。反復考慮之后,梅志終于答應了苗蘭提出的請求。

2005年4月的一天,兩個人去了醫院,申請做供精人工授精手術。

在辦理了一系列手續之后,醫生向他們詳細講述了在庫里提取做試管嬰兒的技術原理和法律后果,稱供精人和接受供精的夫婦以及所生的后代,保持互盲原則,苗蘭和梅志永遠不得追查供精者的身份,而且無論所生子女正常與否,他們都必須承擔法律所賦予父母的權利和義務。聽了醫生的講解之后,苗蘭和梅志點頭同意了,并在知情同意書上鄭重地簽下了雙方的名字。

隨后,醫生給苗蘭做了一系列的相關檢查,并按照梅志的體貌特征在庫里挑選了合適的冷凍。之后,醫生又提取了苗蘭的卵細胞,在試管中培育了3個胚胎,并把第一個胚胎植入了苗蘭體內。

接受手術之后,苗蘭開始靜靜等待。一個多月里,苗蘭和梅志都忐忑不安,他們既做好了再次面對手術失敗的準備,卻又憧憬著手術能夠成功。終于,他們等來了好消息,苗蘭有了嘔吐反應,到醫院檢查后,醫生告訴她懷孕了!得知消息的苗蘭高興極了,那一刻,她的眼睛濕潤了,而梅志也激動萬分,走出醫院大門的他如釋重負地出了口氣。

苗蘭懷孕的消息讓兩家人都高興壞了,苗蘭的父母打算搬到小兩口的家里來照顧女兒。因為之前曾有過許多不愉快,梅志對于岳父母的到來并不是很樂意,但一想到他們是為了照顧妻子,也就沒表示反對??稍谙嗵幍倪^程中,梅志和岳父母還是因為生活習慣的問題經常發生矛盾,只是矛盾沒有引發戰爭,主要是雙方都考慮到苗蘭正在懷孕,所以彼此忍讓了許多。就這樣,一家人相處得還算和諧。

孩子流產之后,

他們離婚了

轉眼間到了年底,苗蘭的單位出奇地忙碌,加上年底單位到各大院校進行招聘,于是苗蘭開始經常加班。與此同時,梅志也在忙著給一家公司做年底賬目核對,以至于無暇照顧妻子。一天晚上,苗蘭又加班到很晚,當她收拾東西要回家時,突然肚子一陣劇烈的疼痛。看著痛苦的苗蘭,同事們慌忙把她送到醫院。

當梅志趕到醫院時,苗蘭剛從手術臺上下來,她流產了!看到妻子蒼白的臉,梅志陷入深深的自責之中。然而,當兩人回到家之后,梅志的自責和愧疚馬上被岳父母惡劣的態度驅趕得蕩然無存。苗蘭的父母在得知女兒流產的消息之后,怒火沖天,他們紛紛指責梅志沒有盡到一個當丈夫的責任,是他讓苗蘭失去了做母親的機會,他不配做一個丈夫。苗蘭的父母越說越激動,甚至從指責上升到謾罵。看著眼前情緒失控的岳父母,壓抑了多時的梅志終于也忍不住爆發了,男人的尊嚴使他不顧一切地和岳父母爭吵起來,頓時,家里變成了戰場。剛剛做完流產手術的苗蘭無力地躺在床上,聽著臥室門外親人和丈夫的爭吵,痛苦地閉上了眼睛,一行淚水順著眼角悄悄滑落。

那一夜,梅志始終無法入睡。經過一夜的考慮,第二天,他向苗蘭提出了離婚,希望能走出這場痛苦的婚姻。苗蘭怎么也沒有想到,當初那么相愛的兩個人,如今卻走到了離婚的地步。面臨分手的時候,苗蘭突然很想留住梅志,想抓住每一個與梅志有關的事物,但她也知道,這樣的想法有些渺茫。苗蘭想起醫院里還有兩管胚胎,雖然不是梅志的,但是兩人當初協商好并共同簽署過知情同意書的。在她看來,試管里的那兩個胚胎就是她和梅志的孩子。于是,雖然苗蘭同意了梅志的離婚要求,但她提出了一個條件:“醫院不是還有兩管胚胎嘛,我還想接著植入第二管,如果還需要你簽字的話,希望你能協助我完成下面的手續。”苗蘭提出的條件讓梅志感到措手不及,但為了能盡快從這樁痛苦的婚姻中解脫出來,他點頭答應了,并給苗蘭寫下了一個書面承諾:“我承諾在苗蘭做試管嬰兒期間,無條件地配合她完成相關手續?!?/p>

第二天,兩個人到民政局辦理了離婚登記。

替女兒討要

做女兒的權利

兩個月后,苗蘭一個人到醫院,要求植入第二管胚胎。

在醫院排隊等候期間,苗蘭給梅志打電話,希望他能來一趟醫院,以防有什么手續需要簽字。然而,苗蘭并沒有等到梅志。那天,沒有簽署任何文件和手續,醫生向苗蘭體內植入了第二管胚胎。

為了保住這個孩子,苗蘭早早地就歇了產假在家保胎,父母剛開始的時候勸苗蘭放棄這個孩子,畢竟她還年輕,完全可以找個合適的人再生一個。但苗蘭哪里舍得放棄,盼孩子盼了這么多年,如今孩子終于來了,她怎能放棄??吹脚畠喝绱藞讨?苗蘭的父母也不再勸她,而是守在女兒身邊悉心照料著。

2006年底,苗蘭順利生下一個女兒,一家人沉浸在無盡的喜悅之中,苗蘭更是摟著女兒舍不得放手。在給女兒起名字的時候,苗蘭首先想到的就是梅志,既然他當初給自己簽了承諾書,那他就是孩子的父親。于是,苗蘭讓女兒隨梅志的姓,還給她起了一個好聽的名字―梅小雨。女兒出生后不久,滿心歡喜的苗蘭給梅志打電話報喜,可梅志卻當頭給她潑了一盆冷水:梅志已經再婚,他說自己不愿再回想那段痛苦的日子,希望苗蘭以后不要再打擾他。放下電話,苗蘭的心涼涼的。

女兒出生之后,苗蘭一個人帶著女兒開始了單親媽媽的生活。因為要照顧女兒,苗蘭辭去了工作,靠著以前的一些積蓄和父母的幫襯艱難度日。

小雨兩歲半的時候,苗蘭把她送到幼兒園,自己又重新找了一份工作。

小雨一天天長大,慢慢懂事了。一天,苗蘭接小雨回家的路上,小雨突然問:“媽媽,我爸爸是誰啊?為什么別的小朋友都有爸爸,我沒有啊?”苗蘭愣住了,雖然她曾經無數次地想過如何向女兒解釋這個問題,但如今真的面對時,她竟一下子不知該如何說起⋯⋯

回到家,苗蘭給梅志打電話,希望他能過來看看小雨,但梅志很干脆地拒絕了她的要求。梅志說,小雨在血緣上跟自己一點兒關系都沒有,而且是在兩人離婚之后苗蘭懷上的,他再一次希望苗蘭以后不要打擾自己了。放下電話,看著身邊小雨那充滿童真的臉龐,苗蘭感到鼻子發酸。

后來,每當小雨再次問起有關爸爸的問題時,苗蘭都會說:“爸爸出差了?!比绻∮暝賳?“爸爸什么時候回來?”苗蘭就會搪塞:“就快回來了。”有時候被女兒問急了,苗蘭會忍不住再給梅志打電話,但每次都遭到梅志的拒絕。

2008年,經濟危機的浪潮席卷了全球,苗蘭所在的公司也未能幸免。雖然苗蘭幸運地沒有被裁掉,但是工資卻大幅度削減,她的生活一下子變得捉襟見肘。在一次要求梅志過來探望小雨被拒絕后,心涼到極點的苗蘭徹底憤怒了,她決定梅志:不但要求梅志定期探望小雨,還要他承擔小雨的撫養費!

2009年3月,苗蘭以梅小雨法定人的身份向法院遞交了書。書中稱,當初梅志承諾要配合苗蘭辦理一切手續,否則苗蘭是不會讓孩子出生并讓孩子姓梅的,梅志就是小雨法律上的父親,應當承擔做父親的責任。苗蘭要求梅志給付自小雨出生之日起至之日3年的撫養費3萬元,并要求法院判令梅志自之日起每月給付撫養費2000元。

法庭上,苗蘭出示了當初在醫院做試管嬰兒時的一系列手續,包括雙方簽署的知情同意書,而且苗蘭還向法庭提交了梅志寫給自己的“無條件配合完成一切手續”的承諾書。

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