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只要有夢范文1
一個人拋棄所有去流浪，去旅行，那是傳奇，因為傳奇總是會掩蓋一切順利或坎坷；兩個人攜手同行游天下，去旅行，那是故事，因為故事很難一直更新并延續；一家人拖家帶口走四方，去旅行，那是生活，因為只要有夢想，就會升起幸福的云朵。2012說來就來，許多人還在為預言中的那個2012爭論不休，而我們卻在繼續做著旅行的夢。和妻芝麻閑聊，突然發現像我們這樣拖家帶口去旅行的，尤其是自助旅行的人，在國內真還不多見。
在很多年前，綠豆和芝麻都堅定地做著丁克夢，想自由自在、無拘無束的過兩人世界，甚至想放棄那種餓不死但也好不了的工薪工作，總是幻想著賺點錢保證自己有飯吃有衣穿后去周游天下。2005年左右綠豆與芝麻甚至突發奇夢去拉薩開一個客棧，旺季接待同樣喜歡旅行的朋友賺點生活費，淡季關門在的土地上閑逛。圍繞這個夢想，綠豆開始籌劃并準備，甚至連在拉薩開客棧的房子、租金、設備都談好了，然而女兒薏米的突然造訪，讓這個夢想擱淺且遙遙無期，但內心卻依然堅信：旅行是永遠不會放棄的目標，因夢想而生活，為夢想而存在！
女兒尚未出生，我們就為她準備了一個戶外名字――薏米，于是從她2007年11月出生開始，就一直在我們旅行的戶外夢想里成長，小小的身影搖搖晃晃跟在我們身后，稚嫩的腳步磕磕絆絆追隨著我們行走的印記。一歲多的時候她去了三亞海邊戲水，兩歲多跟著我們在冬日的張家界天子山頂玩雪、在雪夜里露營，三歲多背著自己裝零食的小包，與我們在湖南東江湖畔徜徉，在廣東南嶺的群山之間攀爬，在西安城里閑逛，在秦嶺深處的佛坪、洋縣追尋野生朱、羚牛、大熊貓的身影，在四川光霧山撿拾遍地的紅葉。每次與我們看旅行類的電視節目或我們出去的照片，她總是略帶不滿地說：這個地方我都沒有去過！可見渴望上路之心。
看我們文字的朋友，疑問多多，問得最多的是錢與時間的問題。其實我們并不是有錢人，收入中等，沒有所謂的灰色收入或投資回報，更沒有遺產可以繼承。當然我們更不是有閑人，正常的上班、休息幾乎與大家一樣沒有任何區別，更因工作城市的外來者，薏米幾乎無法得到雙方家庭老人的照看，因而還必須自己照顧孩子，閑暇更少。如此一說，很多人就會更疑惑，這樣怎么還能去旅行?。?/p>
是啊，沒有錢沒有時間如何去旅行呢？其實這是因為，在這個金錢至上的浮躁時代，已經容不下精神的凈土，很多人連做夢的勇氣都已經喪失，而幸福，就在夢想的天空之上，之所以做不到，之所以不快樂，那一定是因為我們一直在追求不正確的東西，比如金錢、職位、房子、車子等。如果旅行能帶給我們快樂，那它一定是我們應該去追求的正確東西，是我們生活的一種方式，是與吃飯、睡覺同等重要的一件事，是生活的一種必需，那樣每個人都能實現自己旅行的夢想，比如我與妻，住著二手房、無存款，連多年前買的幾支股票現在也已經悲催得準備留給薏米做遺產了。但年齡多大、金錢多少、工作多繁忙，與旅行的夢想無關；行者永遠在路上，或者身體，或者心靈，綠豆與芝麻當然也不是那種為了夢想而拋棄一切去旅行的人，因為活著，不僅僅有夢想，還應該有責任，只不過我們把所有能支配的時間、精力、金錢都投入到了路上！一個人有一個人旅行的樂趣，兩個人有兩個人旅行的浪漫，一家人有一家人旅行的幸福。在追尋夢境的路上，錢多有錢多的用處，錢少有錢少的玩法，一個人可以自由的流浪，兩個人可以攜手去徜徉，三個人，拖家帶口照樣也能去遠方……沒有夢想的天空，就不會升起幸福的云朵，也希望所有熱愛生活的人都能在夢想的天空之上，尋找到屬于自己的幸福與快樂！
只要有夢范文2
如果真一個周末真的要去城市的另一邊去找我的姐姐的話，我想我要提前去做好準備工作，提前跟家里說一聲，可能就不那么早的回家了。
也許我們一直都在羨慕著其他人的生活，也許在這樣的邊邊角的過程中忽略了在街頭乞討的那個孩子，忽略了那些一直在盯著你看的流浪者。
也許這一切都只是別人的生活和自己毫無關系，但是我們卻可以在自己抒發感情的同時，順帶著連他們的情緒也一起表現出來。
正如同很多人現在喜歡看的小說一樣，他們不需要一板一眼地把這些故事的情節或者是事情的發展脈絡全部都托盤而出，全部都一下子告訴他們，他們希望這些能夠通過故事情節慢慢的表現出來。
而連接他們的這一條線索，其實就是邏輯和思維的能力。
只要有夢范文3
山東臨沂地處沂蒙山區，是山東省果樹生產重點區域之一。2007年，臨沂市費縣引進日本早熟葡萄品種夏黑（歐美種，又稱夏黑無核、東方黑珍珠），在費城新劉莊葡萄基地建園2 hm2。經多年試栽，該品種成熟早、無核、抗病、豐產、穩產、色澤好、耐貯運、含糖量高、口感好，綜合性狀表現良好，市場前景廣闊。
1引種表現
1.1植物學特性嫩梢綠黃色，幼葉淺綠色，葉背密生茸毛，成葉大，多為4裂，葉緣鋸齒鈍，成熟新梢紅褐色，冬芽大而飽滿，果穗大多圓錐形，部分為雙歧肩圓錐形，單穗平均質量430 g，單粒平均質量3.5 g，經無核化處理后，果穗呈圓筒形或圓錐形，果粒著生緊密，穗形整齊，單穗質量600～900 g，最大1 600 g，可溶性固形物含量17.3%，最高22%，味濃甜，具草莓香，品質極佳，個別穗有1～2粒有核果。
1.2果實經濟性狀
1)豐產性強。夏黑花芽分化良好且穩定，芽眼萌發率85％以上，每個結果新梢平均1.5個果穗，第1年建園，第2年畝產可達500～750 kg，第3年1 000 kg，第4年2 500～3 000 kg。
2)色澤好，果皮厚。果皮紫黑色或藍黑色，上色快，著色一致，果粉厚，外形美觀。果肉硬脆，果汁淡紅色，漿果軟化后即能很快著色而且著色均勻。
3)早熟。夏黑從萌芽至果實完熟需100～105天，在山東費縣7月上中旬成熟，果實開始軟化后噴專用增糖促色制劑，能提前7～10天上市，可大幅度提高商品價值。
4)耐貯運。夏黑果實皮厚，運輸過程中不易因擠壓而破裂，比一般品種耐貯運。
5)可延遲采收。果實成熟后，可在樹上再掛60天以上，不裂果、不掉粒、不轉色。
6)含糖量高，口感好。在一般管理水平下，夏黑果實含糖量可達17%～19%，最高22%，酸甜適口。
2栽培要點
2.1選地建園夏黑適應性較強，但最適宜在土層深厚、土質疏松的沙壤土中生長。宜于低山丘嶺底部的向陽坡上建園，頭年秋冬季節整地，整地前每畝澆施腐熟農家肥1 500 kg左右，再深翻50 cm 左右，將土塊碎敲，整成寬80 cm、深50 cm的定植溝，溝底鋪20 cm厚的碎秸稈。所用苗木要求直徑0.8 cm以上，無病蟲害，根系較完整?；h架栽培，南北行向，自然扇形整枝，行距1.7 m、株距0.8 m，畝栽500株。
2.2肥水管理基肥以腐熟的農家肥為主，按照 1 kg果2 kg肥的量施入，同時每畝混施過磷酸鈣100 kg、硫酸鉀50 kg、硫酸亞鐵10 kg。近幾年我們施用生物有機肥效果不錯，用量為每株1.5～2 kg?；视?0月中下旬施入，順行在行間一側距植株0.2～0.5 m處（根據植株大小而定）開溝，翌年在另一側開溝施肥，兩年輪換1次。
生長季追肥3次，分別在發芽前、果實膨大期和采果后施入。第1次以氮肥為主，后兩次可追施鉀肥、三元復合肥、葡萄專用肥等。葡萄對鉀異常敏感，果實膨大著色期要注意鉀肥的足量補給。
另外，要加強根外追肥。每年展葉后至采果前，葉面噴肥4～6次。前期以尿素為主，促進生長，增強葉功能；后期噴施復合葉面肥、磷酸二氫鉀、天達2116等。
根據旱情并結合施肥及時灌水。花前花后1周內不宜澆水，待果坐穩后方可澆大水、施大肥，以促進果實生長。發芽前、開花前、漿果膨大期及封凍前要及時供水。多雨易造成肥料流失，應根據果園土壤肥力狀況和植株長勢酌加肥量，少施、勤施。雨季前中耕1次，及時松土，增強土壤通透性，保證根系良好生長。
2.3枝條修剪整枝直接關系到翌年葡萄的產量。要做好常規的抹芽、綁蔓、去卷須、處理副梢等工作。夏黑花芽分化好，萌芽率高，結果枝率高，枝蔓摘心時要留足12片功能葉，以確保足夠的營養面積。冬剪時，每畝留結果枝組1 500～1 800個，一般樹勢以短梢修剪為主，強枝可實施中梢修剪。
2.4花果管理為保證質量，建議畝產量控制在 1 250～1 500 kg，產量太高成熟期推后，影響果實著色和花芽分化。4年生以上成齡園應適時疏花序、掐穗尖、疏果粒。強壯果枝留兩穗果，中庸枝留1穗果，預備枝及弱枝不留穗，每畝留3 500～4 000穗果，每穗果留50～80個果粒。新梢必須摘心，以節省養分，促進葉片增厚、花芽飽滿。
果實黃豆粒大時（6月上旬），在疏果噴藥基礎上及時套葡萄專用袋，果實采收前10天左右摘袋。
果實去袋前，順行于植株兩側覆黑色地膜，以防泥土濺到果穗上，同時還能消滅雜草。適當摘除果穗周圍的老葉，促進果實著色。
2.5病蟲防治要注意霜霉病、炭疽病的防治。萌芽前(絨球期)噴5波美度石硫合劑進行樹干、地面消毒。套袋前再噴1～2次殺菌劑，如甲基托布津、多菌靈、代森錳鋅、福星、甲霜靈等，不用波爾多液；套袋后波爾多液與前述幾種農藥交替使用。生長季節抓住雨前、雨后、發病初期等關鍵時期及時噴藥防治病蟲。采果后噴波爾多液保護葉片。
2.6防寒管理夏黑抗寒性較差，栽植頭3年最好采用半埋土方式防寒，即封凍前利用施基肥后的松土將枝蔓順行埋入土中，埋土厚度20 cm左右。培土以松濕土為宜，要培實，保證不透風，但不能壓折枝蔓。來年發芽前撤土上架。3年后枝蔓可不下架，只用土培根際即可。這樣，經過幾年便可在植株周圍形成高約40 cm、底寬約100 cm的土壟，成為起壟栽培，利于植株生長。
只要有夢范文4
關鍵詞 《幼兒園教育指導綱要》 蒙臺梭利教育 幼兒教育
中圖分類號：G424 文獻標識碼：A
我國在改革開放后的九十年代中期就引進了蒙臺梭利教育，在學習和采用蒙臺梭利教育的過程中，絕大多數幼兒教師和家長都為之贊美、為之動情。但通過實踐，我們也發現了一些問題。表現為教師對蒙氏教育理念了解得不夠深入，誤認為只要操作蒙氏教具就是蒙氏教育，造成一味地模仿而無拓展。使教育不能適應當今社會，很難起到促進孩子全面發展的目的。為此，我們在深刻學習《綱要》的基礎上，用《綱要》的理念來指導教師的教育行為，初探《綱要》與蒙氏教育理念的有機結合。
1 加強理論學習，尋求《綱要》與蒙氏教育理念的結合點
在實踐工作中，教師們常說：“蒙氏教學是隱性的，是短期內看不到效果的教育，而傳統教學是顯性的，是短期內容易看到成果的教育?！边@表明教師們對《綱要》的理解還不夠深入，對蒙氏教育理念的理解也較為片面。為此，我們著重加強了對教師的理論學習，統一了教育思想。通過學習，教師意識到“教”并不意味著知識的傳授，教的目的，不是為了讓幼兒學會多少兒歌、認識多少字，而是需要在深入觀察幼兒的基礎上了解孩子的需求，從孩子的問題中幫助他們提升經驗，從他們的興趣點出發生成教育，培養他們發現問題、解決問題、思考問題、處理問題的能力，為幼兒今后自我學習、自我成長奠定基礎，真正成為幼兒的引導者、支持者、合作者。
2 在《綱要》與蒙氏教育理念的指導下，教師觀念的轉變
在傳統的教學中，教師們大多采用的都是些很“正規”的教育手段，為那些看得見的教育效果（短期效果）照本宣科、一成不變的教，教師更多關注的是怎樣“教”用什么方法教……在《綱要》中明確指出：強調以一種“情景化”“活動化”“過程化”“經驗化”的教育內容去影響幼兒，強調幼兒自身的自主“建構”。而蒙臺梭利教學法也是通過為幼兒提供適宜的教具，給孩子提供良好的學習氛圍，促進每名幼兒富有個性的發展。在觀念的指導下，教師開始從孩子的實際出發，從備教學形式改為備環境、備孩子的需要，努力轉變教育行為，積極為幼兒創造一個自由寬松的環境，積極為幼兒提供一個自由活動的機會，積極為幼兒提供豐富可操作的材料，給他們更多選擇、探索、創造的自主空間，使幼兒在環境刺激中主動學習，在活動的過程中健康成長。
在理念的指導下，教師們如今探討最多的是如何成為孩子們學習的伙伴與幼兒共同成長…… 其表現為：
第一，由看護式的教育向開放式的教育轉變——拓展孩子的活動空間，給孩子更多交流、探索的機會。
在蒙氏工作中，我們不僅為幼兒創設了蒙氏工作區，同時還為幼兒開放了角色區域、建構區域、養殖區域、探索區域等多種可供幼兒交流的區域，并充分利用走廊、洗手間、涼臺來擴展幼兒的活動空間。起初，教師們認為：（1）孩子的活動必須在老師的視線范圍內，不能離開老師一步，如果孩子的活動空間擴大了，極易出現盲區，教師不方便對幼兒進行觀察和指導，也很容易發生危險。（2）交流區域的添加會直接影響安靜工作的幼兒，產生相互間的干擾。在理論學習的基礎上，我們以教育理念為指導，開始嘗試給孩子拓展的空間，相信幼兒的能力，放手讓他們活動，給他們充分的自由，充分體現教師對幼兒的信任與支持。沒想到孩子活動空間的擴大使幼兒的游戲更輕松，拓展的內容更豐富，孩子們主動學習的意識增強了，不再什么都依賴教師，開始學會了獨自處理問題，學會了自我學習，在教育過程中與教師的教育共鳴增加了。自拓展幼兒的交流空間后，幼兒間交流的機會增加了，對活動的興趣性提高了，也加強了對同伴間的關注，形成了不影響他人的行為意識，對工作的開展更為投入。孩子們生活及知識經驗的增長速度明顯加快，各區域間的變通性逐步增強。由此可見，看護式的教育已不再適應當今的幼兒，他們更喜歡寬松、開放的環境，老師大膽放手給孩子自我學習、思考的空間，能增強孩子的自信心，給孩子提供更多交流、探索的機會，對孩子的發展起著十分重要的作用。
第二，由說教式的師生關系向交流式師生關系轉變，促進教育質量的提高。
作為教師，只有了解幼兒才能教育好幼兒，而師生間的相互交流就為教師了解幼兒提供了平臺。為此教師參與幼兒的活動過程就會對教學質量起到促進的作用。表現為：（1）教師參與幼兒的活動能有效地引導、影響幼兒，使幼兒在與教師的交流中獲得經驗的提升。（2）教師的廣泛接觸與個別溝通能使教師準確地把握幼兒的內在需求，將教育轉化為幼兒內部的發展需要，使其在原有水平上主動提高。（3）教師在參與中，可及時發現問題，不斷調整自身的教育行為，努力創造適合每名幼兒成長的條件與環境。（4）通過與幼兒的交流可增進師生間的情感，幫助幼兒樹立自信，充分感受自我存在的價值，培養幼兒良好的情商。
通過實踐，教師們意識到了成人不能用自己的觀念去束縛孩子的發展，說教式的教育已不再適應當今的幼兒，我們而應遵照事實，從孩子的實際出發，為幼兒提供寬松的學習環境，主動學習的機會、給他們更多的選擇、為他們創造感興趣的空間，孩子們的活動就會更專注、更有目的，孩子們的參與就會更主動、更有效率。真正體現幼兒是學習的主體，促進幼兒各方面能力的提高。
3 在《綱要》與蒙氏教育理念的指導下，使蒙氏的教學形式更豐富，促進幼兒主體發展
《綱要》中明確指出：教師應尊重幼兒身心發展的規律和個體差異，根據幼兒不同的發展水平、已有經驗及學習方式，采取有效的活動內容、形式和教育方法，使每個幼兒都有充分活動和表現的機會。蒙臺梭利認為兒童必須依賴與周圍環境的整體關系得到個性的發展。所以，教師所選用的教學形式將會直接影響幼兒學習的效果。如原先我們在教學活動中多采用集體教學形式，而引進蒙臺梭利教學法后，又多采用個體教學方法，忽略了群體教學對幼兒的影響。其實這兩種方法都各有所長、各有所短，作為教師應如何利用有效的教學形式促進幼兒學習的實效性呢？
我們在實踐的過程中，遵循了孩子的個性特征，結合教育內容，采取了多種教育形式，促進幼兒多元化的發展。我們還將教育帶到家庭中，利用家長資源，使幼兒從多角度獲取知識和經驗，同時增進了家長與孩子的情感，起到家庭、幼兒園教育同步化的作用。自利用多種教學形式開展教學活動以來，孩子們學習的積極性提高了，學習的主動性增強了，也更有效地促進了幼兒個性的發展。
參考文獻
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內蒙古華天制藥有限公司（以下簡稱華天制藥）成立于2007 年10 月, 位于赤峰市資源型城市經濟轉型開發區試驗區。2012 年11 月9 日榮獲國家級“高新技術企業”榮譽稱號，始終堅持以“質量第一”的經營理念。公司注重科研工作，擁有五項專利技術，生產工藝先進、產品質量穩定性好。經過5 年的發展，已經成為國內生產規模較大的獸藥企業之一，6 900m2 的研發中心已經建成投入使用，公司成立自己的研發基地，形成以新獸藥研發為主的研究開發中心。研發中心擁有18 個實驗室，以優惠的政策，吸引國內外有成果的學子共同創業，爭取形成18 個高新技術企業，成為一個真正意義上的高科技孵化器，把科研成果在這里達產，為社會做出積極的貢獻。
《獸醫導刊》：翁總您好，請您簡單介紹一下華天制藥的發展歷程。
翁偉平：內蒙古華天制藥有限公司成立于2007 年10 月，注冊資金5 000 萬元，占地133畝；2008 年2 月通過粉劑、散劑、預混劑車間的GMP 驗收；2012 年通過ISO9000 質量管理體系認證；榮獲國家級“高新技術企業”榮譽稱號；2013 年4 月通過獸藥GMP 復檢和生產許可；同年，內蒙古獸藥研究開發中心被認定為自治區級研發中心；2013 年4 月9 日獲“文明單位”榮譽稱號；2013 年12 月榮獲市農牧業產業化重點龍頭企業；2014 年12 月中小企業公共服務示范平臺通過驗收。
《獸醫導刊》：華天制藥建立這么多年，您認為華天制藥在獸藥市場最大的成功點在哪里？有別于其他獸藥企業的特點是什么？
翁偉平：華天制藥發展至今，始終堅持以“質量第一”的經營理念，嚴格執行GMP 獸藥生產標準，對產品的生產從原料到成品嚴格控制，產品質量穩定，廣大養殖場（戶）買的放心，用的放心。另外，近些年來，公司注重中獸藥產品的開發，與中國農業大學、西北農林科技大學、內蒙古農業大學，河南農業大學、河北農業大學等高校院所進行了深入的獸藥研發與人才培養的合作，為企業的發展蓄積了新的動力。
《獸醫導刊》：華天制藥主要依托豐富的中藥資源，堅持發揮中國傳統中獸醫理論，但是針對現在的中獸藥市場，有人說現在是發展的最佳時期，因為處方藥監管嚴格，但是也有人說現在是最壞的時期，因為獸藥市場一下子涌現很多中獸藥產品，導致養殖場很難辨別真偽，您怎樣看待這個問題？華天制藥又是如何在這樣的市場環境下脫穎而出的？
翁偉平：當前，整個獸藥市場的確有比較多的問題，中獸藥產品的應用更是如此，一個好的中獸藥產品必須達到以下幾點：
（1）優質的中藥原材料。中藥原料的優劣是中獸藥產品的前提。
（2）中藥原料合理的炮制。針對不同中藥組方中藥原料需要不同炮制方法，炮制工藝是否合理，方法是否恰當，直接影響到臨床療效。
（3）中藥組方的合理性。通過傳統的中獸醫理論指導中獸藥的合理應用，針對不同病癥選擇合理的組方，才能達到最佳的治療效果。
（4）不同中藥劑型合理的選擇。中獸藥常用劑型有散劑、丸劑、顆粒劑、口服液等，不同的藥物劑型對于藥效的發揮有很大的促進作用。
《獸醫導刊》：您認為中獸藥和西藥相比較，最大的優點是什么？缺點是什么？
翁偉平：中獸藥的發展歷程源遠流長，中獸藥是以草本為主，附以礦物藥和動物藥，每種藥物從形態、性味、歸經、功能主治上都有其獨特性。在應用時，可根據不同畜禽的病癥不同隨癥加減而靈活運用，以達到治療疾病的目的。中獸藥的應用是以動物為整體，根據不同病癥，辨證論治，且中獸藥的毒副作用小。
西藥在動物上的應用大多數是針對不同病原體選擇敏感的抗生素，藥物治療見效快，治療短期內效果明顯，但毒副作用比較大。
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2、你還好吧,你遠方的老同學真心的祝福你在今年的中考之中金榜提名,一舉奪魁,考入心中理想的高中,進而步入人生的象牙塔!
3、我的同學，衷心地祝福你在今年的考試中定能一舉奪魁,榜上有名,考入心中理想的大學。
4、不要猶豫，作出選擇就不要后悔。當流星劃過的剎那我許了個愿：希望正在看短信息的人一生幸?？鞓?花瓣雨飄過，把花心留給你，四季風吹過，把楓葉留給你，當月潮涌過把歡樂留給你，夜深人靜時刻，把深深的祝福留給你，天氣多變，注意身體！
5、昨天，已經過去，一去不復返。 錢多錢少，常有就好；人丑人俊，順眼就好；人老人少，健康就好；家窮家富，和氣就好；一切煩惱，理解就好；人的一生，平安就好。
6、心中若無煩惱事，便是人生好時節。 親愛的孩子，365天，每一天爸爸都在全心全意地為你祝福。
7、祝福你們旗開得勝,取得美好佳績。祝愿你從小的夢想成真，祝你實現和平時期的英雄夢!
8、朋友，本是知情、知己、友情人，寧有種乎? 學習與坐禪相似，須有一顆恒心。
