前言：中文期刊網精心挑選了部隊表揚信范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
部隊表揚信范文1
隨著社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到表揚信，在寫作上，表揚信有一定的書寫規范。還是對表揚信一籌莫展嗎?為了讓您在寫的過程中更加簡單方便，一起來參考是怎么寫的吧!下面給大家分享關于司機拾金不昧表揚信，歡迎閱讀!
司機拾金不昧表揚信1今天下班的時候突然發現自己的手機丟失了，心里一陣失落與倒霉感，除了對手機的本身以外，最重要就是手機里面的重要信息，當時自己感到真的很倒霉，但是后來令自己欣喜的是原來今天是自己最幸運的日子，因為手機丟而復得了，真的很感謝這位幫我撿到手機的某女士和易和通23號公交車司機，然后通過司機的熱情幫助我很順利的拿回了自己的手機，而且當時司機還很耐心地傾聽我的回答，還主動地提出要求，力求我可以最快地拿回手機，免得因為我失去手機而帶來的不便，在這我已無法用言語來表達對您的感激之情，而此刻我只能在心里深深地銘記你對我的幫助，祝福你身體健康，家庭幸福，工作順利，好人一生平安!
在此還要感謝易和通公司培養了這么優秀的員工，我為你們公司有這樣優秀的員工而感到榮幸，希望你們為我傳達對這位司機大叔的感謝，謝謝，最后祝愿你們易和通公司生意蒸蒸日上，更上一層樓!
司機拾金不昧表揚信2公交司機：
你好!
我是一名在校學生，__年11月7日(星期天)下午坐衡陽獅城巴士3路公交車從解放路返回學校，在車上一時疏忽，把錢包落在了車上。錢包里有數百元現金，跟學生證，到學校時，才發現發現丟失東西我非常著急。
第二天老師就叫我去辦公室，說接到公交車司機(余叔叔)的電話，告知我的錢包在他關窗戶時發現，無意中發現我的學生證。經電話聯系學校后，早上我就收到了我遺失的錢包。
本人十分感動!在這里我真誠感謝那位拾金不昧的司機叔叔---3路公交車，車牌號是659的余志勇叔叔，他具有一種為他人所想、急為他人所急的高尚品質，這是現在社會十分需要的一種高尚品質，十分感謝!!!
___
20__年__月__日
司機拾金不昧表揚信3我是鳳城中學的一名學生，年4月25日，由于我的大意把衣服落在了7路車上。后來，我抱著一點點希望打通了公交公司的電話，得知衣服在那里時，我非常高興。公交公司立即派人給我送來，在此我對公交車_____的司機陳韓紅阿姨表示衷心的感謝，也感謝公交公司領導培養了這樣好的'員工，她的熱心是我學習的榜樣，更是我們萊蕪人的驕傲。感謝你們!
鳳城中學亓鵬程
4.26
司機拾金不昧表揚信4本人姓劉，家住安徽阜陽，于年8月5日到蕪湖市出差，乘坐本市8路號為：2-0929的公交車，下車后發現自用筆記本落在車上。因里面有重要數據，非常著急，就打電話到8路公交終點站，把情況告訴了調度員吳景麗，調度員非常耐心的給每個8路公交車司機打電話詢問。在這里我首先要感謝公交司機：張玉兵，調度員：吳景麗以及所有在這次善舉中出力的貴公司員工，我認為他們體現了一種為他人所想、為他人所急的高尚品德，也為貴公司塑造了一個良好的形象。我還要感謝隨另一輛公交車女司機，她告訴我如何與貴公司聯系，如何更快的找到遺失物品，他們那種真誠為乘客著想的務實態度，讓我非常欽佩。我認為這種精神值得社會上所有人學習，值得社會推崇。
司機拾金不昧表揚信5公交司機：
你好!
本人于20__年__月__日下午8時許乘坐公交公司31路車到鄖陽一中站下車時不慎將手提袋遺忘在公交車上，手袋里面有兩件新買的衣服和手機等物品.因為公交車太多了，當時又沒記車牌號，但隱約能記得車廂里面有個比較明顯的特征，報著試試看的態度大概晚上10時許來到公交公司.
當時司機已經下班了，在值班人員謝師傅和賀師傅的幫助下在滿滿的停車場里一輛一輛耐心的查找，終于找到了當時乘坐的31路8號車牌為29832的公交車，兩位師傅熱心的聯系了8號車司機邱師傅，得知手提袋被細心的司機邱師傅收起來鎖在隨車工具箱里時我這顆懸著的心終于放下了，接過完好無損的手提袋心里想到的都是感激。
我真心的感謝司機邱師傅的細心和拾金不昧精神，感謝謝師傅和賀師傅以及當時熱心提供幫助的另外幾位師傅，感謝你們，同時也感謝市公交公司培養了這么一大批高素質高水平的員工為市民提供服務!
___
20__年__月__日
司機拾金不昧表揚信6牌照為鄂______的士司機：
昨晚(5.17)20點，我乘坐鄂______的士從三湖連江至通江路回家時，剛買的蘋果6手機丟失在的士上，手機上有很多重要的信息，當時特別的著急。后來用老公的手機再打我的手機，當時司機接聽手機后問我們的所在地，馬上就送過來了。我為了感謝司機給予報酬，但司機一口拒絕，還說“這是他應該做的事情”。我特別感動，特發此感謝信來感謝他。這個世界還是好人多!
部隊表揚信范文2
雷鋒叔叔雖然只活到22歲，但他的事跡卻世代相傳，影響著一代又一代新人。他助人為樂的身影留在了風雨中、街道上、部隊里……等等。哪里遇到了困難，哪里就有雷鋒叔叔的身影。
雷鋒精神永不熄滅，“釘子”精神永不熄滅，如果雷鋒是“傻子”，那我們都愿意當“傻子”，當為人民服務的“傻子”。他可以為了災區捐出自己的全部積蓄，可以輕傷不下火線，可以將自己的生命置之度外。每時每刻，雷鋒同志心里想的做的都是為了這個大集體，這是我們二十一世紀的青少年所要認真學習的。雷鋒活動月，我感慨萬千，看到這么多同學積極的學習雷鋒精神，我覺得，我們青少年作為祖國的希望，我們有了一個可以學習的榜樣是值得驕傲的，是值得肯定的。
三月五日是雷鋒日，咱們大家都知道是要學習雷鋒的精神，那一天要做好事。進入了四年級的我，因為中考的來臨，計劃著和我們班同學一起去新華書店看書自己復習。
在公交車上，我把我在班里是班長的名義拋到了九霄云外，把搶位子當做了頭等大事?？磥磉@次運氣不錯啊，我心想著。居然有這么多好位子，空位子任我挑選，這樣的好事可不是每次都遇到的，很難得的。我不管三七二十一，馬上走到一個好位子前，一屁股就坐了上去。車子呢，已經開了幾站路了，上車的人吶，越來越多，此時的我，特別慶幸，為什么呢，你們應該知道，幸好我上車時有座位。今天上車的老人特別的多，我很想很想做好事，把自己的這個好位子讓給他們坐，但是一想讓給他們了我就得受苦，在車子上站著，再說了嘛，到新華書店還有好幾站路呢，要不然就不讓作為了吧！可是，唉，我還是不知該怎么做，到底讓不讓呢，放棄位子等于讓自己受苦，但那些老爺爺啊，老奶奶啊，不是比我們更辛苦嗎？他們手里，有的掂著一堆菜，有的抱著孫子，或者是孫女，還有的，是殘疾人。我便一咬牙，把位子讓給了一位老奶奶。雖然只是區區一件小事，但我心里也是甜滋滋的，十分的開心，好像比吃了蜜還要甜的多很多呢！
記得那還是在三年級下學期的時候，在一次回家的公交車上。那天，12路公交車上擠得水泄不通，我由于早上車，所以有了位置坐。忽然，有一個人的錢掉在了地上，他撿了起來，可是還有一元五角在我的腳邊。我剛想叫住那人，可當時人太多，根本無法知道是誰，況且他可能下了車。我猶豫了好久：到底應不應該把它撿起來呢？如果撿起來人們會以為我“貪污”。如果不撿放在那里更不好呀。我想：我應該撿起來，去給駕駛員，拾金不昧，也算做了件好事。我快要下車了，手里緊捏著剛撿起來的一元五角，站起來一個勁兒地往駕駛員那兒擠，可還是被別人擠了回來。我無奈地下車了。
下車了，我心里很不高興我沒有把一元五角還掉，便試著記住那輛公交車的車牌?？上?，我還是沒能記住。
到時了家里，我把這件事告訴了外婆，還執意要把錢去給駕駛員?？墒?，外婆卻說：“這么一點點錢，自己留著就好了。駕駛員才不管你呢?！边@話讓我有點后悔了，可后來，又發誓一定要去還。
第二天放學回家，我仍然坐12路公交車。一上車，我發現，真是天助我也，竟然是昨天做的那輛車，車上沒有別的乘客了，只有我與我的同學。我的手里還是緊捏著那一元五角。當車到第一個紅燈時，我準備走去交給駕駛員，可不知是什么緣故，我的雙腿開始發軟了。這畢竟是我第一次做這種拾金不昧的“大”事呀！
又過了幾個紅燈，我還是沒能鼓起勇氣。眼看我就要下車了，我心里忐忑不安，不想放棄這次機會。又是一個紅燈了，我再也忍不住了，便徑直走到駕駛員旁邊：“叔叔，這個是我昨天放學時，在12路上撿到的?！薄澳阕约毫糁?！”。駕駛員面帶微笑說的這句話真的讓我很吃驚?！安?，不，這不是我的。還是請您收著還給失主吧！”我的臉已經紅得像個蘋果了，可還是堅持著說了出來。駕駛員笑著看著我，然后用雙手接過硬幣，我也微微一笑，然后轉身走了幾步，可似乎聽到有人在說話，好像是在跟我說話。當他又問了我一句時，我終于反應過來了，是駕駛員！“你叫什么名字？什么學校的呀？”“我叫王煜柯，是育才小學的。”“幾班的？”“三四班的?！薄芭叮俏疫€得給你學校寫封表揚信?！闭f著他拿起一本黃色牛皮紙封面的本子，在上面寫了我的名字、學校和班級?！艾F在像你這樣的人不多了，小朋友，謝謝你?！蔽覍λ⑽⑿α诵?，心里樂開了花。
我在一天天的等待著駕駛員說的那封表揚信?？蓵r間一天一天過去了，表揚信卻始終沒能來。我想，他可能是忙忘了。我有一點失落。后來，我又想：如果，大家都在做拾金不昧的事情，我這點事算得了什么呢？！但駕駛員收到硬幣時，對我那真誠的微笑我就已經感到很滿足了！
還有一次，我跟奶奶一起去街心花園，奶奶要給我買襪子。正準備付錢時，一陣陣歌聲，越來越近，我回頭一看，那是一個小女孩，她趴在一塊板子上，一看你就知道了，她是一個殘疾人，腿和屁股是連在一塊兒的，在地下吃力地滑著，我想，那是多么痛苦，由此再聯想到我是多么的幸福啊，我就給奶奶說：“奶奶，襪子我不買了，把錢捐給這個小姐姐吧，奶奶點點頭，我飛奔上去，把錢丟到鐵缸子里，她示意地向我點點頭，表示謝謝，我想：雖然這錢并不多，但是，這是我的愛心。
“全心全意為人民服務”，雷鋒是這句話的忠實履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，哪里需要幫助哪里就有他，是一個真正的好黨員。我們在平常的生活中更是需要弘揚這種精神。也許我們并沒有太大的能力來幫助別人，關心別人，但我們卻能用有限的時間去干一些力所能及的好事。可以是給路邊需要幫助人的些許零碎的錢，給身邊生病的同學補習落下的功課，給剛入校的學弟學妹們送去溫馨的關懷。
部隊表揚信范文3
新兵代表
1960年1月8日，雷鋒同入伍新兵戰友們來到遼寧營口車站，敲鑼打鼓、彩旗飄揚的歡迎隊伍早已齊列。車廂門開啟，老兵們擁上來問好、握手、扛背包，在一片問候聲、歌聲、鼓樂聲中，新兵們整理隊列。帶兵首長向新兵們交代參加歡迎大會的注意事項，要求檢點行李、檢查軍容。此時，團俱樂部主任陳廣生想起，按慣例歡迎大會上應有新兵代表講話，于是他來到接兵的營長荊悟先身旁，問道：“開會時要有新兵代表講話，物色落實人選了嗎？”荊悟先回答：“落實了。”而后舉手向新兵隊列指了指，“就是他?！标悘V生順著荊悟先指的方位發現了新兵排尾那個個頭只有1.5米多點兒、手里拎著個紅皮箱的戰士。
陳廣生走到排尾，在“紅皮箱”前停下，邊伸手邊說：“雷鋒同志，歡迎你！”有點兒詫異的雷鋒禮貌地與陳廣生握手，未待開口，陳廣生又說：“你的基本情況，荊營長已告訴我了。你是在大會上代表新兵講話的吧？”雷鋒回答：“是?！薄皩懹兄v話稿？”“有?！标悘V生見這位新兵個頭兒雖矮，但精明靈活，做事有頭有腦的。雷鋒見陳廣生望著那個挺扎眼的紅皮箱發愣，略顯尷尬，靦腆地解釋：“是湖南家鄉的朋友們送給我的紀念品。它是我唯一的家當，陪著我從家鄉北上進鞍鋼、入軍營……”
帶兵首長發出了口令，新兵隊列在歡迎隊伍的引領下步出車站，向歡迎大會會場走去。
會場設在部隊操場上，臨時搭設的主席臺臺口正對著遼河。主持歡迎大會的陳廣生在按照議程，請團首長致歡迎詞和老兵代表講話之后朗聲宣布：“請新兵代表雷鋒同志講話！”陳廣生根據荊悟先對雷鋒的介紹說，“雷鋒同志是湖南人，務過農，入伍前是鞍鋼先進工人……”雷鋒在掌聲中登上主席臺，站在話筒前掏出稿紙準備講話了。陳廣生突然發現話筒比雷鋒高，他急步上前擺弄擺弄話筒。這時，一陣風把雷鋒手中的講稿吹得亂七八糟。不習慣戴手套的雷鋒，僵直的手指捏不穩稿紙，上下牙也磕磕碰碰的。陳廣生見雷鋒窘態難收，心想：這孩子要砸鍋！可能念不了兩句就念不下去了。他走到雷鋒身旁，本意是為雷鋒撐住稿紙，讓他念下去?？墒?，雷鋒卻把稿紙收起塞進口袋，索性來一番即興講話：“我們這些新戰士，能在60年代剛剛開始的日子穿上軍裝，扛起槍，都有說不出的高興。我們中有工人，有社員，也有學生，來自四面八方?？晌覀冎挥幸粋€心愿：學好本領，保衛祖國，當個像樣的兵。剛才，團首長講人人爭當‘五好戰士’。依我說，有在座的領導，有老同志的幫助，莫說五好，有個十好八好的，也保證當上……”臺下發出一片笑聲，雷鋒有點兒慌亂，抓住話筒特別認真地補充一句：“大家笑什么呀！我講的全是實話?！?/p>
雷鋒轉身給團首長敬禮，臺上臺下以及操場上未參加會的人都一齊鼓掌。雷鋒與他所在團的首長和戰友們的第一次見面在歡快的掌聲中結束了，戰友們認識了雷鋒。
全團標兵
雷鋒在歡迎新兵大會上幽默得體的講話，在團領導和戰友們心目中留下了深刻印象。雷鋒按照“講的全是實話”的諾言，在第一年里做出許多好事、實事，當上了“五好戰士”。
遼陽地區發生水災，雷鋒向災區人民捐款100元；所在連隊駐地和平成立，雷鋒送去100元。遼陽市委、和平公社黨委向部隊發來表揚信和感謝信。部隊黨委感到一個月僅6元錢津貼的新兵雷鋒，能拿出200元救災和祝賀公社成立，真是難能可貴！
經過了解，大家才知道入伍前的雷鋒有幾年的工作經歷，他是孤兒，一人吃飽全家不餓，他是把全部積蓄都奉獻了。領導和戰友們還注意到：新兵參加修鋼廠都發新軍裝，雷鋒所在的特別營每人發兩套，可是雷鋒只領一套，他說一套夠了，舊的補補還可以穿。雷鋒常在燈下補舊衣、縫破襪……拉水泥時，他總是把撒落的水泥沙子掃起來另包，隨車帶走……
部隊表揚信范文4
一、 發現“人才”，組建有效班干部隊伍
小學低年級兒童，他們由無憂無慮的幼兒轉變為有學習任務而且競爭激烈的小學生。既要適應小學生的生活習慣，又要承擔較重的學習任務。我就帶領兒童盡快地熟悉新的學習環境，熟悉新的生活。期間，全班所有孩子每天倆人輪流做值日班長，這樣孩子們會顯示出極高的熱情。此時，應留心觀察每一個孩子，捕捉他們身上的閃光點，并與家長聯系，溝通。通過班級常規管理活動，給孩子自我表現的機會，學生管理能力的差異便顯露出來，適時表揚優秀的同學，幫助他們在同學中樹立榜樣。待師生之間有了一定了解后，在班級進行正式投票選舉班干部。讓獲票多，受同學歡迎的人正式成為值日班干部。這樣通過孩子們自己參與，公開、公平選出的班干部在學生中的威信更高，更利于進行班級管理。
二、 樹立威信，利于班干部進行管
一個班級干部能否管理好班級，那要看他是否有威信，班主任一定要幫助班干部樹立威信。我首先教育學生要尊重班干部，服從班干部的管理。我經常對學生說，班干部是老師的助手，是為班級服務的，老師不在時，班干部就是小老師，班上的一切事情都要聽從班干部的管理，否則就是不服從老師的管理，這樣的人將受到批評和懲罰。在班干部開展工作過程中，我經常表揚那些服從班干部管理的同學，嚴厲批評違紀者，使大家明確，服從干部就是股從老師，服從班干部就是服從集體。其次，我常在班里給班干部擺功，經常表揚班干部，讓同學們知道班干部為集體付出的辛勞，使大家更加尊重班干部、更樂意服從班干部的管理。
三、 耐心指導，提高班干部工作效率
學生的能力不是天生就有的，是從實踐中鍛煉出來的。新上任的班干部，充滿了班級工作的熱情，但他們缺乏經驗，不知自己該做什么，能做什么。此時，班主任應向班干部明確各自的具體職責，并且要告知全班學生。對于缺乏經驗的低年級學生來說，只是這樣安排了還是不夠的，還需要耐心細致地教給工作方法，抓好第一次。第一次組織早讀，第一次帶隊做操、第一次進行眼保健操紀律管理、第一次組織中午的古詩詞誦讀、第一次進行衛生督促和檢查等。我都積極給學生示范，并與他們講清楚要怎么做，要注意些什么。這樣一段時間下來學生很快就會適應，基本能有條不為的進行班級管理。班干部做了工作，取得了成功，班主任要及時地給予肯定，并在開班會時間提出表揚。
四、 有效評價，開展班干部末位淘汰
有的學生剛當上值日班干部很高興，很負責，但隨著時間長了，也會出現懈怠。針對此問題，我發現值日班長制需要有與之配套的評價和獎勵機制。對值日班長的工作進行監督與評價。比如每周班會課，先由一位值日班長對上星期的班級情況做總結，然后采取民主的評選辦法，由班主任和全班同學給每一位值日班長評價，根據值日班長對待工作的態度是否認真負責，能否及時完成各種監督工作，記錄檢查工作是否認真細致，班級的衛生、紀律情況是否很好，全班同學對其工作是否滿意等方面，對其一周的工作做一個綜合的評價。選出優秀的值日班長，及時給于鼓勵，進行班內公示，頒發表揚信。每月評出優秀值日班長頒發獎狀，并適當進行物質上的獎勵，如發本子、橡皮、鉛筆等小禮物。這些評選的結果與期末評選優秀班干部相結合。
同時我嘗試實行“末位淘汰，競爭上崗”制，每個月對班干部進行民主測評一次，對評價不好，同學支持率最低的一位值日班長進行淘汰。然后通過學生自薦和同學推薦，重新推選一位值日班長。這樣就形成了一個競爭上崗的氛圍，使每一位值日班長都有危機感，如果不認真對待自己的工作，就會被淘汰。另外使班級每一位學生都有機會，勇于推薦自我，勇于積極向上，努力爭取當選班干部，以當上值日班干部為榮。另外，我還在每一位學生心中樹立“做好值日班長，讓班級的今天因你而精彩！”的教育。通過這些有效評價策略，能充分調動班干部的工作責任心和管理熱情。
五、 制定《班干部公約》，規范行為
部隊表揚信范文5
班主任工作是瑣碎的，但是也是充滿樂趣的。本期我主要將工作重點分為以下幾個方面一、將安全教育放在首位
結合學校開展的要求開展安全教育主題班會，對學生進行交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然。結合火災地震逃生演習，組織學生在演習中學會逃生，學會保護自己，關愛他人。同時，將上下學安全貫徹到每一天，家住得近的孩子，安排他們結成小隊結伴回家，使學生養成良好的習慣。
二、重視對孩子們行為習慣的培養
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣不是最好的仆人，就是最好的主人?！焙昧晳T讓孩子學業優秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養良好習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生在各方面都會得到提升。
各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。所以，我尤其注重培養學生良好的習慣，比如學習習慣、行為習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養落實到每一天中，以兒歌的形式讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將得到表揚?！昂昧晳T天天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志不能忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒！”“好習慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴?！蔽視鶕嗌铣霈F的不良風氣和不好習慣定兒歌進行修訂。
在學習上，給他們講方法，養成他們自己動手動腦的習慣。同時，開展小組互助和“小老師手拉手”互助活動，利用課間、放學后、周末時間，讓優生對差生進行輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業的訂正情況。如果差生在考試中取得進步，優生和差生都會得到獎勵，這樣一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛生習慣的培養上，作為老師，我首先以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會親自撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室指導孩子們打掃衛生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周進行小組評比，對衛生、安全、禮貌、學習進行綜合評比，表現好的小組同學都會得到獎勵。這樣一來調皮生、后進生就有很多人的關注，而且只要稍稍努力就不一定是隊里最后的一名。而且自己的成敗也事關小隊的成敗，使他們更有了要轉好的動力。每周表揚五到六個在各方面有所進步的同學，他們分別得到表揚信。
三、發展孩子的能力，培養小干部
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部進行班級管理，在實踐中逐步積累管理經驗，班主任適時進行正確的引導。低年級孩子的行為能力都處于不穩定狀態，但是都有強烈的表現欲望，都想當小干部。班上幾個成績優秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。另外，我結合學校開展的“責任感小公民”培養方案，將班務工作落實到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，做到“人人有事做，事事有人做”，人人都是班級小主人，班風正、學風濃、集體凝聚力強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的同時嚴格要求，樹立他們作為小干部的光榮感和責任感。一方面，我告訴負責的班干部，要同學們真正聽你的，就要樹立自己良好的形象，讓其他同學心服口服。我還告訴孩子們，要想做到這樣，并不是你當值日班長這一天，而是要靠平時點點滴滴的積累。為了達到這個目的，孩子們都盡力做到最好。
在一學期中，我做得還很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠?？偠灾?，班主任的工作每天都是新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了這樣幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將繼續取他人之長，補自己之短，努力將班級管理工作做的更完善。
四、加強家校聯系
我特別注重和家長建立良好的關系，與家長多交流，使學生的家校表現得以有效溝通，讓家庭教育與學校教育同步，促進學生良好習慣的養成和身心健康成長。學校教育離不開家長的配合，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的配合。因此加強和家長之間的聯系，讓老師和家長及時了解學生在學校和家里的表現，對學生的發展都是很重要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現，有時和家長們聊聊孩子有了什么進步，孩子這段時間學習狀態如何……使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。
現在的孩子大多家境較好，獨生子女，家長極其寵愛，還有一些孩子，和爺爺奶奶住在一起，特別受寵愛，爸爸媽媽也奈何不得，久而久之養成了一些弊病：嬌氣、任性、以自我為中心……家長每次介紹的情況都讓人覺得不是同一個孩子。而且最愛說的就是：老師，您說的話他們才會聽。于是我結合語文、思品課本，對他們進行愛的教育，讓他們既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，進行感恩的教育。
五、愛心、細心、耐心對待每個孩子
對孩子們八九歲的孩子，他們個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著特別的親近感，經常會圍著老師轉，告訴你今天誰又給買了新衣，誰又送給他什么禮物，或是強制的給你塞個自己喜歡吃的東西，讓你感受到他們對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到自己身邊，和他們聊聊天，打打他們的小臟手，告訴他們這幾天誰又有進步了！告訴他今天做的事錯在哪里。在這種輕松的聊天氛圍下，把握好教育的契機，對他們適當的提出一些要求，收到的效果會很好。 班主任對孩子，應該是寬容的，因為他們畢竟還小，絕不能以成人的眼光來要求他們。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對自己說：沉住氣，他們只是孩子。如果我是孩子，我是不是也會像他們一樣？于是，在這樣的前提下，孩子們的調皮搗蛋，一些小錯誤也就變成了可以理解的行為。
對于低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。所以對孩子，你一定不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想不到的收獲。教室里，我專門精心設計了一個“比比誰最棒”的表揚欄。在平時，我通過對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都及時表揚和鼓勵，并給他們加星，這極大的提高了孩子們的積極性。我會經常對我的孩子們說：你們都是最棒的，最優秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關心、了解每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的了解孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，特別是那些表現不怎么樣的孩子。
部隊表揚信范文6
滿站客運一班共有職工名。其中黨員一名，團員七名平均年齡歲。在過去的一年里，客運一班緊緊圍繞“大口岸”工程總體要求，深入開展“客運服務質量年”活動，從提高思想認識入手，以“樹立新理念、提供新服務、塑造新形象”的“三新”教育為切入點，以適應旅客需求為中心，發揮與時俱進的精神，用青年文明號的創建意識來追求客運服務上質量，努力探索新型客運服務思路，打造口岸特有的服務品牌，突出“架歐亞大陸金橋，樹中國鐵路形象”目標，為旅客貨主提供高雅、細致而周到的服務，為滿市創建國家優秀旅游城、優化投資軟環境，做出自身的貢獻。
一、強化管理，夯實基礎，探索創建“學習型”班組新途徑
在過去的一年里我們加強班組建設。注重健全班組管理機制。首先在站團委的指導下，按照站團委的“青年文明號”動態管理辦法，結合自身情況制定了班組崗位責任制度、旅客服務臺管理制度、兩違自檢分析預測制度、和班組學習及考核制度。強化班組自身建設，加強班組管理。努力使其班組成為三型（即學習型、創新型、奉獻型）班組。
在提升班組管理的同時，我們始終把保證安全當成重中之重的工作來抓，認真落實站、車間開展安全攻關的各項要求，本著眼睛向內的原則，積極發現問題、解決問題。結合國際旅客列車接發車線路變化和班組新職人員多、業務不熟等一些情況，積極利用班前點名和班組業務學習等時間，加強業務理論的學習，引導班組成員牢固樹立安全責任意識，自覺維護旅客運輸安全。今年由于站場施工改造，站臺上進出“口子”多，有很多旅客從此進站，并經常橫越線路，靠定置、定位的客運員很難照顧周全。每到這個時候班組長都帶領一名客運員，為橫越線路的旅客提拿行李、引導進站，并做好安全教育工作。截止去年月日，我們班組實現安全生產天，期間無任何路風事件。
客運服務也許有人認為，沒什么大不了的，就是“有車上站臺，沒車屋里呆”，是簡單勞動。可我們有這樣一句口頭禪：“站臺不大可連歐亞，票房不大可連萬家”，由于重要的地理位置和特殊的服務環境，使我們客運人員擔負起“對內樹鐵路人形象，對外樹中國人形象”的重任。同時也對客運服務人員提出了更高要求。就拿服務的對象來說。旅客的層次、身份比較復雜，既有做國際貿易的大款，也有倒魚、倒菜的小商販，有盟、市領導，也有局分局領導，同時也接待過中央、自治區領導，有講南方話的旅客，有講蒙語的旅客，有講英語、俄語的外國旅客，這更要求客運人員要有較高服務禮儀，多種語言會話能力，為高品味高素質旅客服務的同時，也要求客運員必須耐心細致的為普通旅客服務。為了提高班組的整體素質，我們一班在班組中開展了學“四規”，講“三言”，畫“兩圖”背“站順”的大提素活動，利用工余時間互提互問，熟記《客規》、《管規》、《行規》和《技規》中有關條款；并積極向交接所車間會外語的同志請教，掌握俄語、蒙語和英語的簡單對話；并積極與外國旅客溝通提高外語對話水平。通過每日一題，每月一考，全班職工都能默畫東北方、北南方示意圖，個分局的分解圖，背誦六大干線的站順、里程。同時又采用一幫一、強幫弱、老幫新的結對幫教活動，對新職人員和技術薄弱人進行幫教。客運一班的整體業務素質有了新的提高，為創建“學習型”班組打下堅實的基礎。
二、轉變觀念，優質服務，打造“紅旗口岸站”服務新品牌
為了進一步提高服務質量，創出青年文明號的服務品牌，
我們班組要求全員重讀《服務的魅力》一書，重學海拉爾站“”品牌服務的內涵，教育引導全組成員進一步認清高尚的職業道德和優質服務是企業安身立命之本，認清旅客滿意是企業經營的最高理念，認清提供旅客需求是企業增強市場競爭力的必經之路，認清創造出優質服務的品牌就是企業最寶貴的無形資產。樹立全新的服務理念，要求班組成員主動服務、上前服務，變“滿意式”服務為“感動式”服務。
某年月，一對年輕蒙古族夫婦在滿站下車，懷孕六個月的妻子出現早產癥狀，丈夫捏著僅剩的元錢手足無措?？瓦\一班服務員發現這一情況后，立即租車將孕婦送進醫院，并自發捐款，為病人買來了必備的生活用品。班組女同志還輪流幫助洗衣、送飯，精心看護母子，直到家屬趕到滿市。事后，這對夫婦來到車站，滿含著熱淚，向幫助他們的一班全體人員道謝。這件事，也深深打動了醫院的一些病友，他們向報社寫去了表揚信，《滿洲里報》給予了詳細報道，在全市引起了極大的反響。
某年月日上午，售票員邵林、王秀會、值班員張立平在售票窗口發現一個旅客遺失的黑色男式夾包，內裝人民幣元、元美金、手機兩部、護照兩本、牡丹卡、金穗卡和一些重要匯票等。她們及時保管起來并多方尋找失主，當天下午失主孫海波回到客運，看到失而復得的包時，激動不已，并執意拿出元人民幣表示感謝，被張力萍等人婉言謝絕。在月日站組織的“三八”聯歡會上，孫海波所在的公司經理帶著市電視臺記者，前來贈送錦旗和感謝信，感動地說：“新時代的雷鋒就在我們身邊，就在滿站”。
在抗“非典”戰役中，我們客運一班全體人員站在口岸無小事的政治高度，樹立高度的責任意識，以滿站人為口岸無非典而奮斗的堅定理念，認真做好口岸防非工作。在工作中班組成員事事搶在先、干在前，垂先示范。為了給旅客提供一個干凈衛生的候車環境，消除旅客對非典的恐懼，班組全體人員積極利用休班時間，配合車間對候車大廳進行清掃和消毒。由于非典特殊時期，不允許接送旅客的親屬進出站，給旅客帶來很大的不便。我們班組就成立了幫扶小分隊，主動幫助旅客提拿行李、攙扶重點旅客上車。面對成千上萬的旅客，我們沒有退縮，沒有害怕，在疫情最嚴重的時期我們同樣沒有后退，而是主動請戰，在非典時期共義務獻工、加崗余人次。受到了旅客的好評。為口岸實現“零疫情、零感染、零傳播”奮斗目標，作出了積極貢獻。
去年在新老兵運輸工作中針對新老兵運輸任務急、重的實際，我們在車間大力支持下，利用休班時間組成青年志愿者服務隊，主動到部隊售票，幫助辦理包裹托運手續。并在候車大廳開展了“四個一”服務活動。（既在老兵候車時說上一段暖心的話語、倒上一杯清香的茶水、播放一首嘹亮的軍歌、送上一片深情的祝福。）在老兵上車時到站臺維護秩序，防止開車時因老兵情緒激動而發生人身意外，受到了部隊和站領導的一致好評，發揮了文明號自身作用，樹立了鐵路良好形象。
今年春運中為了打造紅旗口岸站的優質品牌和青年文明號的服務品牌，我們認真做好服務工作，對老、幼、孕、病等重點旅客及時提供引導、幫扶及他們所需求的各種服務。
在服務態度上做到“三個必須”即：必須說文明用語，必須面帶笑容，必須處理好問題。樹立“視旅客為親人”的服務情感。春運中在團委的協助下設立專線服務電話，自發成立青年文明號服務隊，為旅客排憂解難，代辦托運、售票和為“重點”旅客送票上門的服務。休班時間積極組織班組人員清理站臺積雪優化站臺環境，為春運運輸貢獻了一份力量。
三、主動出擊，廣開渠道，開創口岸站營銷新局面
企業的生存發展靠營銷，客運一班在班組中開展了“我們為什么搞營銷，我為營銷做什么”大討論活動。通過討論學習，使大家進一步明確了“什么是營銷”和“營銷怎么做”。為了掌握詳實的客流資料，大家分期、分批去廠礦企業、旅游公司、長途汽車站搞調查，搞宣傳。通過介紹鐵路的安全、舒適、經濟、快捷以及旅行常識、旅客權利等營銷宣傳，讓廣大旅客相信鐵路、選擇鐵路。為了調查公路運輸情況，客運員楊寶海和售票員邵林在汽車站抄寫車次到發時間，了解旅客乘車人數，幾次被汽車站管理人員發現攆走，但他們鍥而不舍，終于拿回了第一手的詳實資料。
