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我的漫畫老師作文五年級范文1
那天是隨堂寫作，老師出的題目是“三十年后的同學會”。我想大家都寫過，但是不知道是不是和我一樣？
當時我剛剛看完《福爾摩斯探案全集》，開始看日本漫畫。受到其中那些超現實的幻想的影響，我這樣寫了我的作文。三十年后的我已經結婚，有一個兒子，一個老公。是不是很傳統？
現在的大家看了可能覺得沒什么。其實本來也沒什么，但是那天正好不是老師判作文。而是由同學們來判。看到我的作文，大家都愣了。常常取笑我的同學這下來勁了，說我真沒有志氣。怎么會這么寫？
但是老師卻說這是正常的。呵呵！
下一級回憶：
寫到這，我又想起來了一次作文課。那時才上小學五年級，老師要我們寫朋友之間的感情。那時哪有什么很深刻的事情來寫。
這時我正在關注價格比較便宜的漫畫雜志——《北京卡通》，不知道有幾個人看過。但是那時的銷量應該還不錯。否則我們這個小地方也不會有。在那上面我發現了一個小故事。
很簡單的內容，一個生活受挫的女孩子在雨夜的公園里傷心的哭泣。這是遇到了患絕癥的另一個女孩。于是一段因為感動而被拯救的故事就這樣發生了。
說不上剽竊，應該說是臨摹學習。于是我的作文就有了內容。想想我們的人生就是這樣的，總是在學習和臨摹，才有了自己的東西。
我的漫畫老師作文五年級范文2
我很小的時候，多小呢？我也記不清了，大概兩三歲的時候吧。爸爸媽媽就開始給我講故事，剛開始我聽不懂，只看到爸爸媽媽指手畫腳，滔滔不絕地講著，覺得很奇怪，往往爸爸講完了，才發現我早已呼呼大睡?？墒?，我大一點了，事情就有了轉變，爸爸媽媽講的故事，雖然我還是不太理解，但能敘述下來。就這樣，慢慢地，我不但能理解書中的故事，還能分析（至少是我自己的思維方式）出大概下面會發生什么事。凡事貴在堅持，爸爸媽媽的付出終于初見成效——我6歲時成為了幼兒園第一想象家。于是慢慢地我便走出了故事中的虛構世界，從家長講的故事中了解科技世界，走進古戰場，了解岳飛、諸葛亮、霍去病、等偉人的故事。
幼兒園快畢業時，老師布置的作業又多了一項：給你一個故事，由連環畫組成，印在課本上，要求你看連環畫編一個故事，講給家長聽，再由家長記錄下來，第二天交給老師。有一次，老師對著一個連環畫講了個大概的意思，回家以后，小朋友們無一例外的寫：小鴨子掉到了坑里，他大喊“救命！救命！”而我覺得要弄點新穎的，要靠自己的想象來創造，于是我“命令”爸爸這樣寫：一只小鴨子高傲地昂著頭，邊走邊看周圍的景色，一個不留心掉進了一個大坑時，嗨，可摔得不輕，他奄奄一息地躺在坑底……這個故事老師覺得寫得很好，找我“談了一次心”，從此，我便試著自己看漫畫，開始時，我看《白雪公主》、《唐老鴨和米老鼠》、《花木蘭的故事》等，這些生動有趣的漫畫，看得我不亦樂乎，雖然我不識字，但能看著那些圖來想象故事，所以那幾本書令我百看不厭。這也是我在讀書上的一個大跨越。
光陰似箭，日月如梭，不知不覺中，我上到了二年級下半學期，按照常規，該是寫作文的年齡了，我平時的作文次次得A+，考試作文總是滿分，這還得感謝父母，給我養成了讀書的好習慣，感謝書籍，提高了我的習作水平，于是我又加大了讀書量，但讀書的范圍越來越小，最后僅限于全是虛構魔幻書籍。
看什么書成什么樣的人，也許因為那一類的書看得太多了，我成了個愛幻想的學生，晚上爸爸的朋友來做客，響起敲門聲的一瞬間，我會聯想到《午夜門聲》中的那個長發白裙的女巫。樓上的花瓣飄到我們家陽臺上，我會想起《幸?！分械哪嵌淠Щ?。只是，擁有豐富的想象是不錯，過量了反而不好。我寫的作文慢慢地不是跑題就是不符合邏輯。于是我明白了，讀書要博覽，才能擴大知識面。我漸漸改正了只讀魔幻書的“癖好”。
由于知識面的擴大，三年級時，我的作文又穩坐滿分之冠，可是不久后，又出現了新問題——書看得太雜了。人們常說：開卷有益，所以我覺得，只要是卷就要開，開了就有益。小說、歷史書、文化書、甚至愛情書我都看。有一次，我帶回了一本不適合兒童讀的書，爸爸媽媽意識到問題的嚴重性，他們開始教我怎樣像大浪淘沙那樣選擇好書來讀，使我養成了看書先看內容概括的習慣。
而現在的我好讀書讀好書，而且像海棉擠水那樣擠時間來讀，比如說上課老師留30分鐘讓我們做配套，我認真快速地寫，用20分鐘就可以寫完，剩下的時間用于看書，老師對完答案后讓我們改錯，我沒錯可改了，就繼續看書，上課前老師還未進教室時，我抓緊時間看幾眼，哪怕一行也成，老師一進來我就趕緊收起來。從表面上來看有點像《竊讀記》。但拼命擠時間讀書的經歷實在令我樂趣無窮。
我的漫畫老師作文五年級范文3
《自我介紹》作文1
Hello!大家好!我叫韓婧雯，現在在實驗中學上初中，我有一張橢圓的臉，一雙烏黑的眼睛。我今年12歲了。
我的愛好是看書。說起看書，我還有一段小故事呢!那天，我看見我的同學買了一本《不上補習班的第一名》，這本書我已經向往了許久，可是爸爸就是不給我買。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向她去接，誰知，她說可以是可以，可要拿著動物圖書跟她換，我只好把書給她，向她要了那本書。
要說我的最愛，就數運動了，
體育成績自然很好了。五年級時，比賽跑步，跑了個第二名，體育成績得了個A。一說起這個，我的心里不由的感到榮譽感。
我的缺點是愛掉“金豆豆”?？?，你可別笑，這也是我的愛好勒!養的寵物死了，哭!考試不好，哭!看書看到感人處，鼻子一酸，有落下兩排“大珍珠”。不過，我絲毫不覺得難為情，古人云：“當笑則笑，當哭則哭，無須掩飾。”
我最大的優點是不計較別人的過失。去年生日的時候，弟弟不小心打翻了墨硯，墨汁灑了我一裙子——那可是我當天剛穿上的新裙子呀!看到我裙子被染了大大小小的黑“花”，弄得一塌糊涂時，弟弟傻眼了。看到弟弟手足無措的樣兒，我心里縱是萬般不愿意、不舒服，但也只能裝著無所謂的樣子，微微一笑，說：“沒事，下次小心點兒，再說這條裙子我也不怎么喜歡，正想送人呢。”
我活潑、開朗、熱情、大方。我的性格，讓我得到了許多朋友;我的性格，又使我失去了好多知心。這就是我，一個生活中真實的我，你愿意和我交朋友嗎?
《自我介紹》作文2
大家好，我叫林波，畢業于河東街小學六年級(2)。
我就是愛看書。說起看書，我在小學與家里還各有一段小故事呢!那天，我看見我的一個同學買了一本《偷星九月天》的18集，這本書我已經向往了許久，可是爸爸始終沒有答應我的要求。我的自尊心很強，從小到大幾乎沒有央求過別人，這次，我硬著頭皮，只好向他去借。誰知，他說可以是可以，可得拿我新買的《知音漫客》跟與交換，我只好把書給他，向他要了那本《偷星九月天》。
有一天上午，媽媽叫我剝蠶豆，我答應了。我一邊剝蠶豆一邊看書，媽媽看見了，哈哈大笑。我疑惑不解地說：“媽媽，你笑什么?”媽媽回答說：“你自已看一看吧!”我連忙低下頭一看，我也忍不住笑了起來，原來我把豆殼和豆肉混在一起了。當然，這是我的一個缺點。以后，無論做什么事情都要認真，全神貫注
我不愛的就數運動了，體育成績自然不好了。五年級時，壘球扔個四五米頂天了，成績還沒過70分。我也是個馬大哈，有時明明是梨的數量是蘋果的幾分之幾，結果我理解成蘋果是梨的數量的幾分之幾，我初中一定改。
個人愛讀書愛剪紙，還愛交朋友。你愿意和我交個朋友嗎?
《自我介紹》作文3
新的學期到來了，我升上初一了，同學們都來自不同的地方，我們都來自我介紹一下吧。首先，我來介紹一下。
我是一個陽光小男孩，我的名字叫黃嘉輝，我來自眾涌小學，剛滿12歲的我已有1米5多了，哎，可能吃得糖太多的緣故，度至我現在的身體有一點點胖了。一頭烏黑的頭發，彎彎的眉毛下，鑲嵌著一雙比較好看大眼睛。還有一張細細的嘴巴。
我喜歡玩電腦，我一有空就來上網玩一下游戲，整天都被媽媽罵。我也喜歡看書，有一次，我去圖書館里看書，看得入了迷，沉醉在知識的海洋里，都不記得回家吃飯了，直到圖書館關門，我才不愿地走了。我也喜歡打籃球，每到星期六和星期天，我都會約一些朋友去打籃球，一打就打幾個小時。
我的優點就是愛動，每天早上我都到外面鍛煉一下，跑跑步，玩玩單杠等。我的數學成績也挺好的，可是，語文和英語的成績都一般般，所以，我的臉上總是洋溢者喜悅的表情。
我的缺點就是不會打乒乓球，也不知到是怎么一回事，就是不喜歡。
這就是我，如果你們的愛好都跟我一樣的話，那你們可以找我。
《自我介紹》作文4
我長得很可愛，圓圓的臉上鑲嵌著一雙烏黑發亮的眼睛，不高不低的鼻子底下長著一張紅潤的嘴巴，一笑就露出了兩顆“可以停飛機”的大門牙。
我的愛好有很多，比如看電視、玩電腦、畫漫畫……但我最喜歡的是玩電腦了。有一次，學校上電腦課，我第一個把電腦打開，由于電腦開機還需要時間，所以我就不停的喊著：“快點，快點!”終于電腦打開了，但是，我還在埋怨電腦開機時間太長了。正當我進入網站的時候，老師開始講課了。這時，我心里暗暗地說：老師好煩哪，就不能不講嗎?老師講的我一個字也沒聽下。老師讓完成的作業也沒做。正當我津津有味的玩的時候，屏幕上突然出現了“二十秒之后關機”的字樣。我知道又要下課了，但我趁老師沒注意又偷偷的玩了一會兒。就在這時，老師來了，我趕緊跑出了教室，唉!我這才躲過了一劫。
我還有很多優點，比如我很有愛心。今年春節，我和媽媽在樓道里發現了一只流浪狗，它懂得瑟瑟發抖，身上的毛很臟，腿上還有傷。我覺得它很可憐，就把小狗帶回了家，給它洗了個熱水澡，還給它包扎了傷口……在我的悉心照料下，小狗逐漸恢復了健康，和我成了形影不離的朋友。
俗話說“金無足赤，人無完人”，我也有缺點，那就是太粗心了，常常把加號看成減號。我以后一定改正。
這就是我，一個活潑、聰明、富有愛心的小男孩。
《自我介紹》作文5
各位同學們，大家好，我的名字叫樊振宇。在學校里，這是我與大家的第4次見面，想必大家對我還不是很熟悉。所以，下面我就為大家做一個簡單的自我介紹。
我今年13歲，圓圓的臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的小眼睛。我的眉毛又黑又粗，好似兩把大掃帚，在圓圓的鼻子下面，長著一張能說會道的嘴巴。
我生活在一個甜蜜的四口之家中，我的媽媽是一位老師，在三中工作，也就是我現在所處的學校。我的爸爸同樣也是一位老師，在岱岳鄉中心校工作，我的姐姐呢，是一個品學兼優的學生今年在中學讀高中一年級。
我生性好動，是個開朗活潑的孩子。我酷愛體育運動，尤其是球類這一方面的。比如：足球、籃球、羽毛球、乒乓球……也由于開朗活潑的緣故，我很愛笑，一笑起來，那雙小小的眼睛就瞇成了一條縫。
我的漫畫老師作文五年級范文4
然而，也許就在你轉身的剎那，有些人你再也見不到了，有些事也再不能繼續了。
我們再也回不到過去了，不如微笑，繼續向前走。
走過的路，已變得模糊
如 澈
楊毛，我們回去，好不好?回到五年級去，我們一起看《漫畫Party》，一起坐公交車，我還會在作文里這樣寫你：“大大的眼睛大大的頭，腮幫鼓得像皮球，活像《小櫻桃》漫畫中的大懶?！蹦氵€會以你獨特的方式朗讀課文，你還會以你的字為驕傲，作文還是會被陳老師作為范文讀出來。真的，我們回去，好不好?
現在的你和以前落差好大，回不去了，對嗎?
譚猛，你也變了，變了好多。
有時候，會突然覺得，你不是我認識的譚猛，你比以前浮躁了，輕狂了很多。連做出來一道數學題，都會去鄙視比你做得慢的人。
周圍的人都說你變了，你沒有感覺嗎?
譚安樂，我們回去，好不好?回到六年級去，你坐在我的前面，我們一起做數學題，有問題問你，偶爾你也來“斜視斜視”我。我還是會不停地翻字典、寫小說，你還會拿著幾張信紙，告訴我，這是你的最新武俠魔幻小說，你還會告訴我，人物的名字都想好了，叫高凡，高老師和劉凡……
你變了，我變了，我們都回不去了，對不對?為什么所有人都回不去了呢?
為什么我說要回去的時候，你們都笑我幼稚呢?
為什么你們不給我答案呢?是不想，還是不敢，抑或其他?
太多的疑惑，交織成我美麗的青春，成長越過千山萬水，卻始終是憂傷。
我們好像永遠都要抱著無悔的心情長大，而偶然停下來，卻發現，走過的路，早已變得模糊，永遠都回不去了。
永遠，永遠。
謝謝你們陪我走
巫 巫
現在每次想起，還是會心有余悸，小學，怎么那么快就過去了。
其實已經想了很久，拿起筆想寫點什么，一時語塞了。
今天于雷給我發了紙條，他也有了空間，呵呵，當初他不是死活也不開通嗎?
一切都變了。
曾經很依賴他，很依賴，比現在依賴S，更依賴。是前后桌，是最好的異性朋友。當初身邊有很多朋友，現在都到哪里去了?
是不是一切都像沒有發生過一樣，還是我都忘記了。我對于雷說，你會很快忘了我吧?于雷說，忘了誰都不會忘了你。N說，我們要彼此緊記住。S還說，我一輩子都別想甩了他。可是我知道，不是的，一切不像說的這樣，我曾經擁有過的春秋和冬夏，多少人在我的生命中留下的腳印，都已不在了。即便如此，我現在也和曾經一般幸福。
在說什么呢?是我長大了嗎?
我寧愿不要，長大總與蛻變扯在一起，這是會痛的。我總要一個人來承受，沒有人在我身邊，一個人哭很久的時候，誰也不在。
這半年，真的很忙，開始和班里的人打成一片。沸騰、喧囂、靜止，然后一切消失，旋轉360度，又回到了原地。成績有了起色，漸漸忘了某些人，漸漸笑了，漸漸有很好的朋友
我的漫畫老師作文五年級范文5
知道么？每個人對人生價值理念關得看法皆然不同，我想問一聲：“你是怎樣看待自己的？”對啊，每個人的說法多彩多樣。而我的看法是：“優點和缺點組合成性格行為，我以一種崇高的理念看待自己，我自己愿意去做的就去做，而我不想做的事常常拋在腦后，一問三不知。”那么，你想怎樣回答呢？”這自然是我不聞不問的是啦！不過人也有意義。老師曾說：“做人，就要做一個有意義的人，不要隨著自己的心愿隨心所欲的去做一件事。”正義之感，恐怕我也不能說我有正義之感。我不得不說，所有的人都膽小怕事，缺乏正氣。老師說的沒有錯，我們班就是沒有正氣，都被恐惶覆蓋了！我想說，你是否堂堂正正的指責過做錯事的人呢？我······我沒有。我怕他們找我的麻煩，我害怕自己惹是生非，引禍上身，我能選擇哪條路？逃避著一切？面對這一切？提到這里，我們為什么而存在呢？對，正義存在，和平存在。一連串的事情讓我想都不敢想事情的后果是什么。一旦結局的結束，誰也阻止不了。每當一件事的發生，我則然是當局者迷，旁觀者清，我只會去冷眼旁觀，他們的勢力，是誰也阻止不了的。
我害怕這一切的發生，就在那次的班會課之后，我才深深地領悟到——人得意義。我趴在桌子上，一遍又一遍的寫著人字，我也許不知道，這個人字是否代表著什么含義呢？大家可能知道吧！每個學校都有那么幾個三流學生，我們學校也是。他——在班里人得眼里，不過是一絲空氣，無形或有形罷了。只不過在那個星期一的下午，他才真正地后悔了自己所犯下的罪過。哭了，又有什么用？無濟于事的作文，他真的不知道什么叫做江上易改，本性難移嗎？一切都晚了，曾經的所作所為已經被公安局錄進檔案了，他將一輩子被迫受欺侮，失去了唯一的尊嚴。也許他現在才真正的明白——什么能做，什么不能做。這已經是定成的結局，誰也不能力挽狂瀾。以為他曾經不知道，自己的結局是什么！漫畫里的結局，皆然是虛偽的，每一個結局都不可能圓滿結束。我所希望的結局，卻與事實相反，每一次都是失敗告終。誰不想擁有一個美好的未來，前途無量的明天，有誰做到過？好好想想你存在的意義是什么？富與貧·好與壞·高與低，我和你的距離只差一步之遙，我在追求什么？榮譽？地位？財富？權利？不！這些我都不想要，我只想做到一個人的意義。那么地球存在的意義什么？戰爭與和平的意義是什么？這最終，誰能夠回答我？你是否在寫人字的時候，想起一個道理：“人得意義”。
孺子不可教也，這是我對我們班的評價。對，我就像我們數學老師說的一樣：“你沒有資格說，這個班，我不想再說了！現在不好好學習，長大空后悔！”對，我沒有資格和權利說我們班，連人生的意義都不明白的不解的一個人，有什么資格說呢？人生的意義，在我的眼中，只不過是一個追求理想的意義罷了，這時，我才深刻的意識到：“錯！極為錯！大錯特錯！”我說過，每個人的認同是不同的。人生的意義卻掌握在你自己的手中，你想去追求，就去追求吧！沒有人阻止你的腳步，雖然我們每個人的想法不同，但我知道，愛與共存——人生的意義就是：“做好一個做人的本分”！對啊，我現在才深刻的明白到人得意義。這崇然是老師的話提點了我啊。我終于明白了，明白了人的意義！
我的漫畫老師作文五年級范文6
讀書伴我成長演講稿
高爾基曾經說過：“愛書吧，書是人類進步的階梯。”在書中可以找到“寶藏”，可以找到：“黃金”。古人云：“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”
小時候，我連書是什么東西都不知道，可是隨著年齡的增長，我居然迷上了書。我最早讀的書，當然是《安徒生童話》了。那本書的
由來，在我的記憶中已經很模糊了，似乎是在家里發現的。起先是被它那美麗的封面和插圖所吸引，可當我翻它時，里面的故事，像磁石一樣深深的吸引著我。從此，腦海中便有了這么一個記憶：一個六七歲的小女孩，在一個春天的午后，獨自一人在房間里看書，靜靜地坐了一個下午，直至夕陽收起那最后一抹美麗的光彩。
長大了，書仍然是我生活必不可缺的一部分。學海無涯，我坐在小舟上慢慢欣賞。書是海，我是快樂的小魚，自由自在地在書海里暢游;書是天空，我是快樂的鳥兒，在天空翱翔。從《西游記》到《紅樓夢》，從《女生日記》到《淘氣包馬小跳》，從《愛的教育》到《假如給我三天光明》，從《實用文摘》到《兒童文學》……我讀得津津有味，正是因為書的幫助，將我單調的生活一下子變得豐富多彩起來。
書，我吮吸著，享受著。她似美酒一般讓我陶醉，讓我沉迷。我拜倒在她那難言魅力之下。我沒有任何力量來抗拒書對我的誘惑，沒有任何勇氣來抗拒陣陣油墨馨香。
讀書伴我成長演講稿
書是人類進步的階梯。是書，打開了我心靈的窗口;是書，給了我豐富的知識;是書，讓我認識了許多動漫人物;是書，讓我明白了許多做人的道理;是書，讓我了解了世間的喜怒哀樂。書是我形影不離的朋友。
我三歲時，愛看那些小小的漫畫書，雖然不識字，但是那些圖片也看得津津有味。給我印象最深的是《哆啦A夢》。哆啦A夢是一只來自未來世界的貓型機器人，它的口袋里有許多寶貝，什么東西都拿得出來，那小小的袋里竟能裝那么多的東西，真是太神奇啦。每次一看到它，我就特別羨慕，也常常情不自禁地哈哈大笑。
隨著年齡的增長，我喜歡上了童話書，書中公主和王子的故事常常讓我牽腸掛肚。媽媽見我喜歡童話，就給我買了許多本，每天只要手上有書，我就顧不上吃，顧不上睡。書占用了我生活中的一大半時間。這些童話故事，有的讓我如醉如癡，有的讓我淚落如珠。記得莎士比亞曾說過：“書籍是全世界的營養品。”我覺得這句話說得特別對，它的功能是不言而喻的。由于看了許多的書，在小學三年級時，我的作文在班上是名列前矛的。
后來，童話一類的書已經不能使我滿足了。我發現在學校附進有一個圖書館，每天一放學，我就奔向那里。其中有幾本書是我的最愛：《水滸傳》《劉胡蘭的故事》《古麗雅的道路》……這些書我看了好幾遍都不厭倦?？粗粗?，我開始研究其中的好詞好句，養成了做筆記的習慣。
轉眼間，我已是五年級的學生了，除了喜歡各種書籍外，我還喜歡上了英語。英語書中的圖片，人物，單詞，我都覺得很有趣。老師沒有教，我就嘗試著自學。嘿，一些音標，單詞，我居然自己就會讀了，真有趣!
年齡在變，人也在變，興趣也會變。我一定要學好英語，將來當一名優秀的英語老師。
讀書伴我成長演講稿
書是類指揮的結晶，是人類進步的階梯，是人們的精神食糧。 我從呱呱降生開始便與書有著不解之緣：哺育我們的嬰兒教育書;父母講的故事書;啞啞學語的 未來是我們的 識字書;學齡前的連環畫;上學時的課本;課外的各種散文、作文選、科普書、歷史書和許多名著。
可以說書在我的成長中是比不可少的。 為崛起的中國喝彩 因此，我分外喜歡讀書。尤其愛在傍晚和清晨讀書。晨曦初露，斜椅桌邊，任窗外黃葉如花，離 愁飄掛，我的新卻固守著與書的約定。 讀書活動之名人名言 或在傍晚，獨坐窗前，聽窗外西雨如詩，看書中人生如戲，“舉身赴清池”、“自掛東南枝”的 無奈抉擇，“臥薪嘗膽數十載，三千越甲可吞吳”的堅韌毅力，“羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅” 怎樣閱讀中外名著 的絕代風華，無一不讓我驚嘆!行行文字仿佛片片美麗的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠的天籟。 日復一日，我就這樣在一片書香中體味著作品的精髓，艱深的文字不再是理解的障礙，讀書對于 我來說更多的是一種需要， 而不是一種負擔。 上小學前，我已可以獨立看一些故事書了。 低年級時候，我識字已經很多了，便迷上了課譜書籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書》， 厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些知識書上都有。
每書中的每個問題都說得非常詳 細，真使人愛不釋手。在如饑似渴閱讀同時，我家又住進了一位新朋友——《新實際中國少兒十萬個 為什么》。這套書又使我增長了許多知識。 一次，老師在《美麗的海底世界》時，讓我們自己更具體地介紹海底生物，我回憶起了在《新世 紀中國少兒十萬個為什么》中了解的海龜生活習性，便滔滔不絕地介紹給同學們聽。當小老師的滋味 真好，但這還得歸功于我的書朋友呢!!
現在六年級了，我當然回更注意的去讀一些優秀的散文、作文集、從文章中我不僅積累了許多好 詞好句，也領悟了許多做人的道理。 漸漸地，我的文章已不再只有春花秋月、夏曉殘冬了，飄忽的文筆中也多了幾分沉穩、包容，學 會了如何在多變的生活中使自己擁有超然而豁達的氣度，有人驚訝于我的轉變，而我的回答僅是淡淡 一笑：“都是書的功勞。” 逝呢?靠的只是自己抓，抓住了 知識，抓住了今天，你就抓獲了生命，抓住了未來。
書將繼續伴我 成長，伴我生命之光環。
讀書伴我成長演講稿
書是人類寶貴的精神財富，是人類進步的階梯”。毫無疑問，讀書是我們青少年獲得全面成長的第一課。我們共同讀書，與書為伴，與經典為友，開拓視野，從而享受讀書與生活的快樂。
我從小喜歡讀書，漫游在故事的海洋里。比如說我很喜歡讀《木偶奇遇記》和《魯濱遜漂流記》，里面講了老人做的木偶不好好學習，逃了以后的事，還講了魯濱遜在一個無人的荒島上怎樣生存的故事，學習到勇敢頑強的精神，都很有意思。我還喜歡讀《神奇校車》這套漫畫科普書，講了弗瑞斯小姐帶領她的學生們到海底、地下、蜂窩、人體這些神奇的故事，而且乘坐的校車也會變各種各樣的形狀，有昆蟲、魚、飛機等等，這部書我十分喜愛，而且通過它，我學到了很多的知識。讓我知道要刻苦讀書，讓我懂得了勇敢頑強的精神
在我成長上學的時候，我買了一本跟語文書配套的拓展閱讀，里面講了許多感人的故事，有生命的壯歌，其中的《生命橋》這個故事非常感人，年輕羚羊在懸崖中間時，蹬了一下老羚羊的背，飛躍過去，老羚羊自己卻墜入山間，這個故事讓我懂得了不少知識。
我的生活中總離不開讀書，因為我發現，讀書比我以前玩的電腦游戲有趣多了，我不僅在故事的海洋中漫游，更能在其中獲得很多的知識面，了解很多道理，對我的學習有很大的幫助。
讀書伴我成長演講稿
“學而時習之，不亦說乎?有朋自遠方來，不亦樂乎……”這句話可以說是無人不知無人不曉。是啊，一本好書，帶給我的是快樂和幸福。從這本書上，我學到了許多知識。
“三人行，必有我師焉。則其善者而從之，其不善而改之。”三個人一同走路，其中一定有值得我學習的人。我要從別人的身上找出優點來學習，找出缺點來改正?？鬃右苍谔幪庅`行自己所說的話，他拜小孩項橐為師就很好地證明了這一點?？鬃幼鳛橐晃粚W問大家，有疑惑時還要向別人請教，我輩更應如此。我要向孔子學習，學習他謙虛好學不恥下問的可貴精神。我要讓這些話長記在心，讓它們激勵我、督促我。
對我感觸最深的是《樂羊子妻勸學》這個故事。寫的是樂羊子外出求學，中途棄學回家，樂羊子妻剪斷織機上的布，勸誡丈夫做學問要堅持到底，不可半途而廢。這個故事告訴我們學習和做事要專心致志，只有不斷努力，持之以恒才能獲得成功。是啊，做一件事必須要堅持到底，學習也應如此。暑假期間媽媽給我報班學習電子琴，開始的幾天我興致很高。等新鮮勁一過，我決定放棄不學了，覺得練琴很乏味也很辛苦，媽媽便講這個故事給我聽，我受其啟發，咬牙一挺堅持了下來，三十多天的學習愣是一天沒誤，最終還受到老師的表揚，真是讓我受益匪淺呀。
