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關于秋天的成語范文1
2、落葉知秋：看到地上的黃葉就知道秋天來臨。比喻通過某一跡象便可預測形勢的發展變化。
3、秋風落葉：秋風掃盡了落葉。比喻一掃而光，不復存在。
4、草木黃落：秋天以到，因草木的葉子呈枯黃而掉落。
5、一葉落知天下秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發展趨向與結果。
6、望秋先零：望見秋天將到就先凋零了。比喻體質弱，經不起風霜。也比喻未老先衰。
7、盈盈秋水：秋水：比喻美女的眼睛象秋天明凈的水波一樣。形容女子眼神飽含感情。
8、蟬不知雪：知了夏天生，秋天死，看不到雪。比喻人見聞不廣。
9、秋風掃落葉：秋天的大風把落葉一掃而光。比喻強大的力量迅速而輕易地把腐朽衰敗的事物掃除光。
10、粉白珠圓：像粉那樣白，像珠子那樣圓。形容秋天月夜美景。也比喻女子的美麗。
11、秋荼密網：秋天繁茂的茅草白花，網眼細密的魚網。比喻刑罰繁苛。
12、天高氣爽：形容秋天天空高遠明朗、氣候涼爽宜人。
13、春來秋去：春天到來，秋天過去。形容歲月流逝。
14、暗送秋波：舊時比喻美女的眼睛象秋天明凈的水波一樣。指暗中眉目傳情。
15、望秋先隕：指草木將近秋天即敗落凋零。也比喻未老先衰。
16、秋毫之末：秋天鳥獸新生的絨毛。鳥獸在秋天新長的細毛的尖端。比喻極微小的東西或極細微的地方。
17、春花秋月：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
18、金風玉露：泛指秋天的景物。
19、春蘭秋菊：春天的蘭花，秋天的。比喻各有值得稱道的地方。
20、西風落葉：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趨衰落。
21、秋月如珪：形容秋天的月亮像珪一樣的皎潔、晶瑩。
22、洞察秋毫：秋毫：鳥獸秋天身上新生的細毛，比喻極其細小的事物。形容人目光敏銳，任何細小的事物都能看得很清楚。
23、人似秋鴻：人好像秋天的大雁一樣。比喻朋友間守信用，就像鴻雁每年秋天按時從北方飛到南方那樣。
24、葉落知秋：看到樹葉落，便知秋天到來。比喻從細微的變化可以推測事物的發展趨向。
25、橙黃桔綠：橙子黃熟，桔子還綠。指秋天宜人的景色。
26、臨去秋波：秋波：秋天的水波，比喻眼睛明澈。臨走時的回眸一盼。形容別情依依。
27、秋去冬來：秋天過去，冬天到來。形容時光流逝。
28、春蛙秋蟬：春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無物的言談。
29、春華秋實：春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行?，F也比喻學習有成果。
30、梧桐一葉落：梧桐落葉最早，故以之表示秋天來臨。后亦以比喻事物衰落的征兆。
31、利析秋毫：秋毫：鳥獸在秋天新長出的細毛。形容管理財務極細心、精明。
32、肅殺之氣：酷烈肅索的秋氣。形容秋天草木凋零的氣氛。
33、蒲柳之質：蒲柳：水楊，秋天凋謝早。多用來比喻身體衰弱或未老先衰。
34、秋收東藏：秋天收獲，冬天存儲。泛指常規的農事活動。
35、秋風落葉：秋天的大風把落葉一掃而光。比喻一掃而光，不復存在。
36、秋月春花：春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
37、金風送爽：古時以陰陽五行解釋季節，秋為金。秋風帶來了涼意。
38、春花秋實：春天開花，秋天結果。比喻人的文采和德行?，F也比喻學習有成果。
39、春去秋來：春天過去，秋天到來。形容時光流逝。
40、春生夏長，秋收冬藏：春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農業生產的一般過程。亦比喻事物的發生、發展過程。
41、落葉知秋：指見到落地的黃葉，知道已經是秋天快到了。
42、一葉知秋：從一片樹葉的凋落，知道秋天的到來。比喻通過個別的細微的跡象，可以看到整個形勢的發展趨向與結果。
43、白商素節：白商：按五色分秋屬白，按五音分秋屬商，故稱秋天為白商；素節：節氣。指秋天的季節。
44、春生秋殺：春天萬物萌生，秋天萬物凋零。
45、秋菊春蘭：秋天的，春天的蘭花。比喻各有值得稱道的地方。
46、秋高氣爽：形容秋季天空明凈，氣候涼爽宜人。
47、九春三秋：九春：春季共九十天，故稱九春；三秋：秀季三個月，故稱三秋。指春天和秋天的美好時光。
關于秋天的成語范文2
2、春蛙秋蟬——春天蛙叫，秋天蟬鳴。比喻喧鬧夸張、空洞無物的言談。
3、秋風蕭瑟——蕭瑟：形容風吹樹木的聲音。
4、晴云秋月——晴空飄浮的白云，秋高氣爽時的明月。
5、一叢金黃——描寫秋天的景色，一眼望去流動的金色。
6、秋行夏令——令：時令。時已秋季，還在做夏令的事。指不合時令。
7、春種秋收——春天播種，秋天收獲。
8、涼的氣氛和情調。
9、秋陽杲杲——秋天的太陽很明亮。
10、玉露生寒——晶瑩的露珠使人產生寒冷的感覺，形容秋天到了，天氣冷了。
11、秋高馬肥——秋高氣爽，馬匹肥壯。
12、橙黃橘綠——指秋季景物。宋·蘇軾《贈劉景文》：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”
13、西風殘照——秋天的風，落日的光。比喻衰敗沒落的景象。多用來襯托國家的殘破和心境的凄涼。
14、楓林如火——深秋時楓葉會變紅，「楓林如火當是極贊秋楓之壯美，滿眼的紅色猶如一片火海。
15、金風玉露——泛指秋天的景物。
16、層林盡染——原意是山上一層層的樹林經霜打變紅，像染過一樣。
17、西風落葉——形容秋天景象。比喻事物已趨衰落。
18、秋風蕭蕭——蕭蕭：形容風聲或馬叫聲等。
19、稻谷飄香——用來形容金秋時分莊稼成熟的豐收景象。
20、秋意深濃——秋天的氣息加重了。
21、天高云淡——天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。
22、秋高氣爽——形容秋季天空明凈，氣候涼爽宜人。
23、秋高氣和——同“秋高氣爽”。形容秋空高朗、天氣晴和。
24、金風颯颯——指秋天的風。
25、丹楓迎秋——丹楓：楓葉到秋天會變紅，故稱為丹楓。
26、紅衰翠減——紅：指花;翠：指綠葉。紅花衰敗，綠葉減少。形容春盡花殘或初秋百花凋謝的景象。
27、天高氣爽——形容秋天天空高遠明朗、氣候涼爽宜人。
28、西風落葉——秋風吹，樹葉紛紛下。形容秋天的景象?，F多比喻人或事物已趨衰落的情景。
關于秋天的成語范文3
形容秋天瓜果豐收的成語
春種秋收
形容果實豐收的成語解釋：
麥穗兩歧
【解釋】：一根麥長兩個穗。比喻年成好，糧食豐收。
【出自】：《后漢書·張堪傳》：“百姓歌曰：‘桑無附枝，麥穗兩岐，張君為政，樂不可支?！?/p>
年豐時稔
【解釋】：稔：莊稼成熟。年成好，莊稼大豐收。
【出處】：明·吳承恩《西游記》第24回：“今歲倒也年豐時稔，怎么這觀里作荒吃人?！?/p>
五谷豐熟
【解釋】：指年成好，糧食豐收。同“五谷豐登”。
【出處】：《六韜·龍韜·立將》：“是故風雨時節，五谷豐熟，社稷安寧。”
盈車嘉穗
【解釋】：盈：滿。稻重長得茁壯，一棵就能裝滿一車。形容糧食豐收。
【出處】：晉·王嘉《拾遺記·周》：“成王五年，有因祗之國，去王都九萬里，又貢嘉禾，一莖盈車?！?/p>
果實累累
【解釋】：果實累累，此處讀léi。累累：連續成串。
五谷豐登
【解釋】：登：成熟。指年成好，糧食豐收。
【出自】：《六韜·龍韜·立將》：“是故風雨時節，五谷豐登，社稷安寧?！?/p>
穰穰滿家
【解釋】：穰穰：豐盛。形容獲得豐收，糧食滿倉。
【出自】：《史記·滑稽列傳》：“甌窶滿篝，污邪滿車，五谷蕃熟，穰穰滿家?！?/p>
碩果累累
【解釋】：碩果，大的果實。累累，形容積累很多。指結的大的果實特別多。也比喻取得的優異成績相當多。
【出處】：七百年來，子孫不息，人才輩出，歷代科舉，碩果累累 。 霍達 《補天裂》第十三章
豐收在望
【解釋】：豐收的景象看得見。豐收：大多指農產品豐收。在：馬上。望：預料、希望
倉箱可期
【解釋】：倉箱：盛糧食的工具。糧倉有望裝滿。比喻豐收大有希望。
【出處】：《詩經·小雅·甫田》：“乃求千斯倉，乃求萬斯箱?！?/p>
時和年豐
【解釋】：和：和平;年：年成;豐：盛，多。風調雨順，五谷豐登。
【出處】：《詩經·小雅·華疏》：“萬物盛多，人民忠孝，則致時和年豐，故次華黍，歲豐宜黍稷也?！?/p>
描述秋天的成語
1、五谷豐登：登：成熟。指年成好，糧食豐收。
2、金風玉露：泛指秋天的景物。
3、秋月寒江：比喻有德之人心底清純明凈。
4、豐收在望：豐收的景象看得見豐收：大多指農產品豐收。
5、豐收在望：豐收的景象看得見。豐收：大多指農產品豐收。在：馬上。望：預料希望。
6、臨去秋波：波：秋天的水波，比喻眼睛明澈。臨走時的回眸一盼。形容別情依依。
7、秋高馬肥：秋高氣爽，馬匹肥壯。古常以指西北外族活動的季節。
8、葉落知秋：看到樹葉落，便知秋天到來。比喻從細微的變化可以推測事物的發展趨向。
9、林寒澗肅：秋冬間林木凋零、澗水枯落的景象。
10、秋收冬藏：秋天收獲，冬天儲藏。
11、秋風紅葉：紅葉隨風飄蕩，看上去好像是在與秋風共舞。
12、秋荼密網：荼：茅草上的白花。秋天繁茂的茅草白花，網眼細密的魚網。比喻刑罰繁苛。
13、社燕秋鴻：燕子和大雁都是候鳥，但在同一季節里飛的方向不同。比喻剛見面又離別。
14、一叢火紅：代指一般指像火一樣紅的花。
15、碩果累累：碩果，大的果實。累累，形容積累很多。指結的大的果實特別多。也比喻取得的優異成績相當多。
16、五谷飄香：五谷指糧食，五谷即稻黍稷麥豆。秋天糧食成熟了，飄著香味。
17、天高氣清：形容天空高遠，氣候清爽。
18、丹楓迎秋：很多火紅的楓樹迎接著秋天的到來，丹：火紅；楓：楓樹或楓葉。
19、臨去秋波：秋波：秋天的水波，比喻眼睛明澈。臨走時的回眸一盼。形容別情依依。
20、秋蘭飄香：秋季蘭花香飄四野，渲染一種收獲和諧的氣氛。
21、年豐時稔：稔：莊稼成熟。年成好，莊稼大豐收。
22、天高云淡：天氣晴朗，天空云少而高、輕薄而淡。指秋天的天空。
23、疊翠流金：形容秋天美麗的景色，碧綠和金黃交相輝映。
24、落葉知秋：看到地上的黃葉就知道秋天來臨。比喻通過某一跡象便可預測形勢的發展變化。
25、秋風瑟瑟：秋風吹動的聲音。
26、寒蟬凄切：寒蟬：冷天里的知了。天冷時，知了發出凄慘而低沉的聲音。文藝作品或詩詞中多用以烘托悲涼的氣氛和情調。
27、紅衰翠減：形容初秋百花凋謝的景象。
28、冰壺秋月：冰壺：盛水的玉壺；比喻潔白；秋月：中秋的月亮；比喻皎潔。心如冰清；和明月一樣潔凈。
29、碩果累累：指積累很多，比喻巨大的成績或者榮譽。
30、金風送爽：金風：指秋天的風。古時以陰陽五行解釋季節，秋為金。秋風帶來了涼意。
31、秋收冬藏：春天萌生，夏天滋長，秋天收獲，冬天儲藏。指農業生產的一般過程。亦比喻事物的發生、發展過程。
32、西風殘照：秋天的風，落日的光。比喻衰敗沒落的景象。
33、一叢金黃：描寫秋天的景色一眼望去流動的金色。
34、秋色宜人：指秋天的景色，氣候或溫度令人舒適的；溫和或溫暖的。
35、秋高氣肅：形容秋日晴空高朗，氣候涼爽宜人。
36、碩果累累：累累：連續成串。秋天果實成熟了，一串一串的。
37、春生秋殺：春天萬物萌生，秋天萬物凋零。
38、西風落葉：形容秋天的景象。多比喻人或事物已趨衰落。
關于秋天的成語范文4
1.挖掘教材資源，引導成語積累
借助生字補充成語。擴詞是小學生語言積累最常用的手段，通過給生字“找朋友”，可以帶出一些學生易懂、常見的成語。例如，在學習了從“一”到“十”這10個生字后，我就讓學生說出帶有數字的成語。于是，學生開始玩“成語擴詞”游戲：一心一意、三心二意、四面八方、五光十色、六神無主、七嘴八舌、九牛二虎之力、十全十美……學生你一言，我一語，無形中就積累了大量與生字有關的成語。
通過分類充實成語。語文教材中有很多優美的成語，有描寫春天的，有形容秋天的，有蘊含人生哲理的，等等。這些成語讀起來朗朗上口，淺顯易懂，生動有趣。教師可從教材中把它們挑出來，指導學生加以分類，再通過背誦加以強化。此外，教師還可以舉一反三，讓學生積累帶有動物、植物名稱或含有反義詞的成語等。分類積累不但能有效地增加成語的積累量，使學生在積累時做到目的明確、思路清晰，而且可以讓學生進一步感悟成語的博大精深，感受漢語文化的精妙。
2.注重課外擴展，豐富成語積累
讓學生自備一個“詞匯摘抄本”積累成語。課內閱讀是學生積累和吸取文化營養的主渠道，但成語的積累和學生個性化、創造性閱讀方式的形成還需要課外閱讀來輔助。因此，教師要從一年級開始就要注意培養小學生良好的課外閱讀習慣，通過課外擴展積累成語。教師不僅要向學生推薦適合閱讀的優秀讀物（含新課程標準推薦的篇目），而且要求學生在閱讀中養成“不動筆墨不讀書”的習慣。通過“詞匯摘抄本”，讓學生把那些生動形象、準確優美的詞句（包括成語）記在本子上，日積月累，建立起一個屬于自己的語言倉庫。
開展經典誦讀活動。我要求學生在課外誦讀《 成語速記 》《 成語童謠 》《 成語韻文 》等經典讀物，讓學生在短時間內就學會很多成語。例如《 成語韻文 》中的《 求學篇 》就有許多關于學習的成語：謙虛謹慎、不恥下問、溫故知新、循序漸進、學以致用、觸類旁通、學而不厭、穩操勝券……這既讓學生傳承了知識，又讓學生在廣闊的課外閱讀中豐富了成語積累。
3.注重實際運用，鞏固成語積累
在教學中，教師要充分利用和發掘各種教學資源，設計靈活多樣的教學形式，讓學生通過實際運用，把積累的成語內化為自己的語言材料，從而鞏固所學的成語。
通過“說話”練習運用成語?？梢砸龑W生看文中插圖人物的表情，用成語進行“說話”練習。比如，高興時“眉開眼笑”，失意時“愁眉苦臉”……可以讓學生看圖中的天氣現象說成語，比如，下雨前“烏云密布”，晴天時“萬里無云”，臺風襲來時“風雨交加”……除了看插圖，還可以讓學生看學校的場景用成語進行“說話”練習，比如，上課了，教室里“鴉雀無聲”，同學們正“專心致志”地聽老師講課；下課了，同學們“爭先恐后”地跑出教室，操場上頓時“人山人?！薄ㄟ^這樣的練習，學生就能把成語消化成自己的東西。
關于秋天的成語范文5
bài nián luó kuōng gǎn xiè wéi rào dòng jié ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
wēn nuān jiàng shì xīn hěn shǒu là yáo tóu bǎi wěi ( ) ( ) ( ) ( )
二、在正確的讀音下面畫“_____”。
鉆(zuān zhuān) 貼(tiē tēi) 敬(jìng jìn) 辣(là nà) 針(zhēng zhēn) 晾 (liàng niàng)
三、補充成語。
狐（ ）虎（?。? （?。ā。┎?半（?。┌耄ā。? 東（?。┪鳎ā。?（?。ā。?心（?。┦郑ā。?/p>
四、填上合適的詞，把句子寫具體。
1.少先隊員在（）的田野里，（）地歌唱。
2.太陽發出（）的光。
3.我發現林邊池塘里開滿了（?。┑男』?。
4.（）的海鷗在（）的海面上飛翔。
五、補充句子。
1. ____________________都是在天上飛的。
2. _________________真快樂！
3.校園里種了許多花，____________________ 。
4.我喜歡____________，因為________________。
六、按課文內容填空。
1.《游子吟》是（?。┐娙耍ǎ懙模锩嬗羞@樣的詩句：臨行（），意恐（）。
2.感謝親愛的祖國，讓我們（ ）成長。我們（?。?，等身上的羽毛長（?。?，就勇敢地（?。╋w翔。
3.村子的前面有一條月牙一樣的（），村子后面是（）。
七、亂句重組。
（?。┖铀迩?，過了河是座山，山旁有竹林。
（?。┪业墓枢l是一座小村莊，村后有條小河。
（?。┣锾?，我們摘柿子，吃葡萄。
（?。┫奶煳覀冊诤永镉斡尽?/p>
（?。┟康酱禾?，我們上山采野花。
八、閱讀短文，完成練習。
小鹿長大啦，頭上長出了角角。那角角，好象樹上的丫杈（chà）。
春天到了，山青啦，水綠啦，草地上也開出了五彩繽紛的野花，為什么這些丫杈還不發芽，不長葉呢？
哦，我知道了，它一定喜歡冬天。要不，怎么身上開滿了梅花？
1、短文有（ ）個自然段。
2、用“──”畫出文中一個打比方的句子。
3、描寫春天美麗景色的成語有：
_________ _________ _________
九、小朋友，你知道那角角為何不發芽，不長葉嗎？
____________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________十、你一定很喜歡小動物吧！請選擇你最喜歡的一種動物，說說它的樣子，再寫下來。
____________________________________________________________________________________________________________
關于秋天的成語范文6
春花秋月---春天的花朵，秋天的月亮。泛指春秋美景。
春花秋實---見“春華秋實”。
春和景明---春光和煦，風景鮮明艷麗。
春寒料峭---料峭：微寒。形容初春的寒冷。
春光明媚---明媚：美好，可愛。形容春天的景物鮮明可愛。
春光漏泄---柳枝泛綠，透露了春天帶來的信息。喻指秘密或男女的私情被泄露出來
春風雨露---像春天的和風和雨滴露水那樣滋潤著萬物的生長。舊常用以比喻恩澤。
春風沂水---原意是大人和兒童在沂水洗個澡，在舞雩臺上吹吹風。指放情自然，曠達高尚的生活樂趣。
春風一度---度：次，回。比喻領略一番美妙的生活情趣。亦借指男女合歡。
春風野火---比喻迅猛之勢。
春風夏雨---春風和煦，夏雨滋潤，足以養育萬物。常比喻及時給人以教益和幫助。
春風滿面---春風：指笑容。比喻人喜悅舒暢的表情。形容和靄愉快的面容。
春風化雨---化：化生和養育。指適宜于草木生長的風雨。比喻良好的薰陶和教育。
春風和氣---春天和煦的春風吹拂著人們。比喻對人態度和藹可親。
春風風人---和煦的春風吹拂著人們。比喻及時給人以良好的教育和幫助
春風得意---舊時形容考中進士后的興奮心情。后形容職位升遷順利。
春蠶到死絲方盡---絲：雙關語，思的諧音。比喻情深誼長，至死不渝。
春冰虎尾---踩著老虎尾巴，走在春天將解凍的冰上。比喻處境非常危險。
吹皺一池春水---原形容風兒吹指水面，波浪漣漪。后作為與你有何相干或多管閑事的歇后語。
觸手生春---一動手就轉成了春天，富有生機。形容技術高明神奇。
齒牙春*---形容爽朗地大笑。
長春不老---猶言長生不老。
筆底春風---〖解釋形容繪畫、詩文生動，如春風來到筆下。
白雪陽春---指戰國時代楚國的兩支高雅歌曲。比喻高雅的詩歌和其他的文學藝術
能力訓練頻道為大家整理的帶春字的成語，供大家閱讀參考。更多閱讀請查看本站能力訓練頻道。
著手成春---著手：動手。一著手就轉成春天。原指詩歌要自然清新。后比喻醫術高明，剛一動手病情就好轉了。
月旦春秋---比喻評論人物的好壞。
雨后春筍---指春天下雨后，竹筍一下子就長出來很多。比喻新生事物迅速大量地涌現出來。
有女懷春---謂少女愛慕異性。
有腳陽春---承春：指春天。舊時稱贊好官的話。
沂水春風---沂水：河水名，在山東省曲阜縣境內，孔子出生地。春風：春天和暖的風，比喻良好的熏陶和教育。來自沂水的春風。比喻深受孔學的教育與熏陶。
一室生春---整個房間里充滿了愉快歡樂的氣氛。
一年之計在于春---要在一年（或一天）開始時多做并做好工作，為全年（或全天）的工作打好基礎。
一場---比喻過去的一切轉眼成空。也比喻不切實際的想法落了空。
陽春有腳---用以稱譽賢明的官員。
陽春白雪---原指戰國時代楚國的一種較高級的歌曲。比喻高深的不通俗的文學藝術。
杏花春雨---初春杏花遍地、細雨潤澤的景象。
萬古長春---萬古：千年萬代，永遠。永遠像春天一樣，草木翠綠，生機勃勃。比喻人的精神永遠像春天一樣毫不衰退或祝愿好事長存。亦作“萬古長青”、“萬古常青”、“萬古常新
桃李春風---比喻學生受到良師的諄諄教誨。
如坐春風---象坐在春風中間。比喻同品德高尚且有學識的人相處并受到熏陶。
