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特色游戲范文1
陳鶴琴指出：“大自然、大社會都是我們的活教材?！蔽覉@與蠡口國際家具城毗鄰，我們大多數家庭都有家具產業鏈，大到家族企業，小到個體私營家具廠，幼兒從小耳濡目染家具文化。在得天獨厚的區域文化氛圍中，幼兒對家具文化特色感同身受。
我們依據家具產業的社會，為幼兒再現了一個社會縮影。通過幼兒參與生活化游戲區域，與本土文化建立“鏈接”。我們把家具文化區域游戲活動劃分為五個活動區，各個區域相對獨立又絕對關聯，體現了我們家具產業鏈的遞進性與相對獨立性。
區域一：小小家具展——展示家具博覽會的圖文資料、家具制作影像記錄、單件家具成品、家具組合擺設展示、各類實用的工具實物和圖片等，我們在創設區域環境時從三維角度出發，發展空間概念，多角度布置區域。從平面到立體展現家具資源，渲染家具文化氛圍，幼兒置身其中仿佛自己就是一個與家具產業相關的小小社會人。
區域二：創意設計室——通過繪畫圖紙、擺弄圖片等方法進行家具的花樣設計、框架結構、著色、組合等創造性設計活動，使幼兒的思維與審美能力得到發展。
鏈接一：蓉蓉欣賞完一組沙發后，決定進行再次加工，于是她將自己的想法告訴了設計師。設計師余凱根據蓉蓉的意見運用繪畫的形式進行了修改。小小設計師們在設計家具的過程中，學會了傾聽客人的要求，加深了自己對家具元素的認識與理解，充分發揮了想象力和創造力。
區域三：智慧加工坊——利用工具，如起子、鋸子、錘子、沙皮等木工工具對各類廢舊材料進行加工制作。讓孩子在鋸、磨、錘、釘的過程中享受勞動與創作的樂趣。
鏈接二：帥帥只要一拿到木工工具就會一改平時的拘謹，他在活動區里操作時是那樣的專注與興奮，他知道如何使用這些工具，知道如何根據設計師的圖紙來制作小家具。在孩子的動手過程中，“做中學”活動模式為孩子的科學探究提供了一個生動自由的學習環境。蘇霍姆林斯基說過：“在人的心靈深處，都希望自己是發現者、研究者、探索者。而在兒童的精神世界中，這種需要特別強烈?！敝腔奂庸し徽求w現了自主探究、自我實踐，滿足幼兒的內心需求。
區域四：創意空間區域——將制作的平面、立體的家具成品進行組合擺放，發展空間創作能力與審美、組合能力。
鏈接三：在創意空間區，小可將一組沙發一會橫著擺，一會豎著擺，直到露出滿意的笑容才停止空間創意活動。通過家具的擺放，小可對空間知覺有了新的認識，了解到如何利用有效的空間擺放出完美的組合，同時他將家具文化的認識與理解滲透在探索活動中，提升了審美能力與創造能力。
區域五：銷售區——幼兒在家具商店陳列家具作品并向顧客銷售家具
鏈接四：琪琪對一個畫著鬧鐘的小床非常感興趣。他告訴“爸爸”：“就買這張床吧，床上的鬧鐘可以叫醒我們。”“爸爸”說：“可是這張小床比較硬，沒有皮床舒服?！变N售區里孩子通過語言的交流和意見地提出，不僅表現出孩子對家具特點的感知，更提高了孩子交往的能動性，擴大了社會性教育價值。
二、以家具創造為手段，多樣化區域游戲相整合
為了促進游戲的有效性，我們通過多種游戲形式的整合，以家具創造為手段，在幼兒利用工具和材料進行實踐活動的過程中，促進不同幼兒游戲能力的發展。我們利用混齡游戲的方法，以大帶小、相互影響、相互作用，克服年齡差異。通過不同的分工合作讓每一個孩子都有機會參與各個游戲區。
親子合作的方式也是我們的點睛之筆，家長在創作中給孩子介紹相關的知識和制作方法，帶動了孩子參與制作的積極性，也提高制作家具的實踐能力，更讓孩子感受到游戲就是生活，生活里到處都是游戲。
特色游戲范文2
關鍵詞：開發；鄉土游戲；幼兒
《幼兒園工作規程》明確指出：“游戲是對幼兒進行全面發展教育的重要形式”“幼兒園應因地制宜地為幼兒創設游戲條件”。我園屬于農村幼兒園，在開發鄉土游戲中存在著許多優勢，爺爺奶奶、爸爸媽媽小時候玩過的游戲和玩具，是我們很好的游戲活動素材，我們應該進一步挖掘與探究并在園內推廣、應用。鄉土游戲是具有民族特色和鄉土氣息的游戲，來源于民間的現實生活，有著悠久的歷史，是勤勞智慧的中國人民在漫長的歷程中創造、流傳下來的傳統游戲，具有濃厚的趣味性、較強的藝術性，靈活多樣的形式、豐富廣泛的內容，簡便易行、易學易會，符合幼兒好動、好學、好模仿的心理特點。比如造房子、玩彈珠、玩籮筐，還有趁時節到稻田玩谷子等，這些遠離城區的本土化，是一種特有的優勢，與其“嫌貧愛富”，不如“就地取材”，重要的是要學會汲取地脈蘊藏的教育源泉。
一、追隨鄉土游戲的互動性，散發親親的家味
針對幼兒年齡特點，我們讓家長平等地參與到親子鄉土游戲活動中，指導家長為幼兒創設寬松的心理環境，在相互配合的親子互動中，提高幼兒合作能力及動手操作能力，增強幼兒的自信心，加深家長與孩子之間的感情，促進幼兒身心健康發展。
1.休閑類親子鄉土游戲，提高幼兒合作競爭的意識
休閑類親子鄉土游戲促進孩子和家長的心靈溝通，讓家長和孩子彼此感受一份濃濃的愛意，進一步增進了孩子與家長之間的感情。我們圍繞親子放風箏活動、親子鄉土游戲擂臺賽等活動為家長提供親子互動的機會，增進親子之間的關系。例如：戶外親子活動是聯系親子間最好的紐帶，我們進行了“親子放風箏”活動。在活動前，我們與家長朋友們進行了簡短的互動，老師還給家長朋友們一些有關安全方面的建議?；顒又?，孩子們在家長的引導下主動配合家長或跑或停，同伴之間還相互比一比誰放得高。再如“二人三足走”游戲中每對家長都利用準備時間與孩子進行有效互動交流，教孩子如何配合自己，每對親子都獲得了愉快的情緒體驗，感受到親子游戲的樂趣，密切了親子關系，從而提高了親子游戲的質量。
2.制作類親子鄉土游戲，提高幼兒動手制作能力
大多家長由于平時工作忙，很少有機會參與孩子的活動，為了調動家長參與教育活動的積極性，我們把親子活動也推及到家庭內。我們圍繞親子制作燈籠、親子制作彈弓等活動，為家長與孩子之間搭建溝通的平臺，密切親子之間的親情。例如：親子制作燈籠活動中媽媽能和孩子一起玩，還講解為什么制作燈籠？元宵節還有哪些活動？
3.實踐類親子鄉土游戲，提高幼兒熱愛勞動的情趣
我們圍繞種植紅薯、摘草莓、收稻谷、種絲瓜等親子種植活動，為幼兒提供勞動的場所，體驗勞動的艱辛與甜蜜，拉近親子間的距離。例如：我們利用周末或節假日，讓孩子與家長們共同感受農家生活的樂趣；果園親子采摘活動，家長帶著孩子們參觀果園，親手采摘果子，體驗著豐收的喜悅。
這種家長直接介入的親子互動形式，使家長和孩子在一同操作、親子同樂的過程中，充分體會孩子的成長與進步，深刻了解孩子的發展水平和興趣所在。
二、追隨鄉土游戲的開放性，散發香香的農味
1.優化、組合鄉土材料，提高幼兒的想象創造力
在鄉土游戲開發過程中，老師們不斷地優化、裝飾、改良鄉土材料，充分挖掘鄉土材料的教育價值，使幼兒的創造性玩法由少到多。通過創造性玩法觀察記錄表發現：組合材料能明顯拓寬幼兒創造性玩法。如在“玩彈珠”鄉土游戲中，我們將幼兒分成兩組，一組只提供彈珠，另一組提供紙盒、彈珠組合材料，通過對兩組進行觀察比較，發現選擇單一材料的孩子有三種玩法，而選擇組合材料的孩子有六種玩法。教師應投放多種有利于幼兒思維發展的材料，使他們在與材料的互動中積極主動地學習，促使幼兒在敢于嘗試、敢于探索、敢于創造的道路上不斷前進，從而提高幼兒的想象和創造力。
2.改編、創編鄉土游戲，激發幼兒愛家鄉的情感
傳統民間游戲、外界民間游戲是散落于我們農村的、世代相傳下來的游戲，它蘊涵著農村勞動人民的智慧，富有濃厚的生活氣息和地方色彩。教師根據幼兒年齡特點、地區特點、園所特點，轉借這些游戲，改編為具有鄉土特色的鄉土游戲。幼兒在朗朗上口的兒歌聲中，盡情盡興地游戲，充分感受家鄉的變化、家鄉的美，萌發愛家鄉的情感。主題活動給老師留下了彈性的發揮空間，老師可以根據幼兒的及時生成，利用身邊的材料進行活動設計，將教育價值合理、恰當地發揮出來。如在“我是中國娃”的主題中，老師運用多種鄉土材料設計了“爬長城”鄉土游戲，孩子們根據自己對長城的認識，用竹梯、長凳、輪胎等材料搭建長城；在“我自己”的主題中，教師設計了“雞毛信”鄉土游戲，孩子們則想方設法把“雞毛信”藏在身體的各個部位，躲避“敵人”的搜查。孩子們在逼真的游戲情境中展開各種游戲，充分感受到了鄉土游戲的樂趣，萌發了愛家鄉的情感。
3.探索、實踐有效指導，促進幼兒的交往合作力
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摘 要：近年來，“韓流”從四面八方來襲。從對韓國明星的著迷到韓國電視劇在我國掀起熱潮，再到現在韓國的綜藝節目受到我國年輕人的追捧。韓國電視綜藝節目在整個亞洲受到關注，自有其研究價值，對于我國的綜藝節目有一定的借鑒意義。筆者將以韓國典型的綜藝游戲節目入手分析其節目特色。
關鍵詞：running man； 游戲規則； 主持人； 后期剪輯； 節目標識
韓國于1915年亞洲金融爆發后，提出“文化立國”的國策，先后頒布了十幾部法律法規，為韓國電視媒體的發展創造了良好的氛圍 郭慶光. 傳播學教程. 北京：中國人民大學出版社，1999（11）：198.
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日前，騰訊與2K Sports游戲宣布，“籃球之神”邁克爾·喬丹已代言了旗下由騰訊游戲與2K Sports和VisualCon－cepts合作開發，NBA官方授權的籃球網游《NBA2KOn－line》。同時游戲于今日正式開啟不限號測試，這款游戲與單機到底有哪些不同？讓小編給你娓娓道來。
一、街頭賽
在《NBA2KOnline》最純正的街頭3V3將帶來最爽快的籃球對決。在街頭賽模式中，6名玩家分成2只隊伍進行3V3的斗牛，可以使用自建球員出戰，也可以使用NBA球星出戰。
熙熙攘攘的圍觀人群、略顯陳舊的籃球筐架、還有場地周圍的鐵絲網，這些經典元素在《NBA2KOnline》里得到了完美重現，再加上嘻哈風格的背景音樂，《NBA2KOnline》街頭賽為玩家們營造了最純正的街球氛圍。
在營造純正街球文化的基礎上，《NBA2KOnline》游戲規則將完全參照現實街球比賽，你可以擁有最爽快擬真的操作體驗，在真實的對抗下展現最具個性的自己。就算你是菜鳥，也可以通過良好的團隊協作去挑戰籃球高手。
二、自由對抗賽
在自由對抗賽模式中，玩家們可以選擇自己喜愛的NBA球隊作戰，操控場上的5名球員，通過嫻熟的操作和精彩的配合贏得最終比賽的勝利。而且《NBA2KOnline》中的數據參照的是真實NBA數據，所以在自由對抗賽操控整支球隊比賽的過程中，玩家對每支球隊的戰術打法也將有更加詳細的了解。
在保留單機“快速游戲”這一經典模式的同時，還利用自身的優勢對其進行了細節上的完善。首先可以利用《NBA2KOnline》提供的最新數據直接模擬NBA當天正在進行的比賽。其次在球隊數據方面，無論是人員變動，還是球員狀態的起伏，《NBA2KOnline》也將在第一時間進行更新，讓玩家與現實NBA保持同步。
三、NBA對抗賽
NBA對抗賽與自由對抗賽最大的不同，就是自建球員將出現在NBA球隊中，而且是以球隊的核心的身份。在這里，你可以搶斷詹姆斯，暴扣霍華德，大冒杜蘭特；也可以助攻羅斯，與科比完成空中接力，率隊奪取總冠軍，開啟自己的NBA王朝！當然如果你有更加心儀的球隊也可以申請轉會，一步步踏上屬于自己的冠軍之路！
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關鍵詞：職場 真人秀 游戲化 生存競爭
職場真人秀在國內如火如荼地發展，《贏在中國》作為國內大型職場類電視真人秀節目，于2006年3月在中央電視臺經濟頻道開播，它創造性地融合了大型選拔賽、電視訪談、電視專題等節目形態到真人秀節目中，輔之以現場直播，貫穿“勵志、創業”的主題，在全國范圍內廣受好評。①
職場真人秀和創業真人秀通過一種游戲化的形式展現了真實的職場生存競爭，同時也符合人們對于經濟、經營和管理以及個人能力發展和自我極限挑戰的心理訴求，迅速成為全球電視真人秀節目發展的一個新趨勢。
生存競爭的游戲化呈現
具體來說，職場真人秀節目呈現出游戲化的特點主要表現在：提供成功夢想、展現激烈生存競爭、充分展示“真人”特點。
第一，提供成功夢想。
游戲的最終目的就是獲勝，以此來取得最大的勝利及成就感。但是在真人秀節目中獲勝的意義不僅僅是成就感，同時也是一場殘酷的生存競爭，可以為游戲者自身帶來巨大的利益，這種“為了生存的競爭”與游戲的混雜，為受眾帶來了全新的感受。其中“最終雇用”和“階段性商業競賽目標的成功”是兩個不同規模的游戲的目標。
最終雇用成為生存競爭游戲化的基礎。真人秀節目揭示了職場故事的真正精髓所在——在這個人人平等而且機會眾多的社會，只要聰明而且勤奮，那么就一定會有機會成功。在這里，成功所指的即為最終得到一個職位，在這里稱之為“最終雇用”，是職場真人秀節目最大的亮點，也是節目最吸引人的地方。
最終雇用成為該類節目最大的亮點，正是其將激烈的競爭游戲化地呈現出來的最好佐證。游戲以最終勝利為目標，使其呈現了鮮明的游戲特色。
以職場真人秀的鼻祖《學徒》為例，第一季最終的勝者是比爾，他獲得了為特朗普工作的機會——監管在芝加哥建設第一高樓的項目，他還出版了自己的新書《你被雇用了》（you’re hired）。不過，實際上贏家絕不僅僅是比爾，留到最后的幾位淘汰者都成了焦點人物。
階段性成功刺激了生存競爭的激烈程度。如果說“最終雇用”是一季節目中選手的終極目標，則階段性商業競賽目標的成功就成為每一期節目中競爭激烈的來源。來自游戲界的信息表明，身處平靜職場的白領，玩的游戲往往比藍領更加刺激、瘋狂。正緣于此，真人秀在西方也被稱為“假定環境記錄”。所以電視真人秀會營造出極端的環境，讓節目中的人物在其中產生足夠張力的矛盾、沖突，并通過矛盾的化解、沖突的解決達到節目預設的價值旨歸。②
這種激勵性和對比性的游戲獲勝獎勵，對于一場生存競爭的參與者來說，是具有極大誘惑力的，保持這種持續的游戲獲勝獎勵，也是使得生存競爭持續的原因之一。
第二，激烈生存競爭的電視化呈現。
如果說《幸存者》是把競爭者放在了殘酷的原始叢林，來考驗他們與自然相處相搏的生存能力，那么《老大哥》則把競爭者放在封閉的室內空間，考驗他們與人相處相搏的生存能力?！秾W徒》節目中反復強調曼哈頓就是一個“原始叢林”、一個“殘酷的叢林”，無論是畫外旁白、選手說的話還是鏡頭的運用，都在不斷強化這個隱喻，考驗選手們在同樣殘酷的商業競爭中作為經濟動物的生存能力。③在職場真人秀節目中，如何將“生存競爭”最大化地激發并加以展現，作為節目最核心的問題被擺在了一個空前的位置。
“交叉競爭”的體現。在節目中，參賽者通常被分為兩支相互對抗的隊伍，這種沖突是節目中最大的沖突，在多數時候占主導地位。同時在隊伍內也存在著隊員之間的生存競爭，在某些時間里，這種競爭占主導地位。在節目進行過程中，每一個人都與其他選手互為競爭關系，但是在某一時間只有一種競爭關系為主導，這樣兩種競爭互相交錯并交替主導競爭主旋律的情況，可以稱之為“交叉競爭”。
“交叉競爭”體現了鮮明的游戲化特點——小組合作與團隊競爭，這樣的節目形態無形中給人帶來了猶如游戲般輕松的氛圍。但與此同時，生存競爭的本質在此處導致了小組之內也有競爭，在某些時段被這種競爭主導，游戲化的特點被弱化。交叉競爭使得兩種不同的競爭形態交替主導節目進程，隊員之間的關系可能瞬間由搭檔就變成了死敵，以生存競爭為主線，形成了游戲的元素穿插其中的特點，使得節目時而緊張、時而緩和，游戲化的生存競爭得以充分展現，給節目帶來了極大的張力。
競爭性合作。為了最后在角逐中勝出，參賽者既要在比賽中與團隊里的每一個成員密切合作，在短時間內完成一個個看似不可能的銷售目標，又不免在項目失敗時勾心斗角，學會如何保全自己而使得其他人被解雇，時刻保持既團結又競爭的狀態，是職場類真人秀節目中生存競爭的最大特點，也是其游戲化的充分體現。這種在大的對立中保持團結，同時又有小的競爭的特點可以稱之為競爭性合作。
這種競爭性合作一般發生在項目的運作過程中，如果發生在任務失敗后的辯護階段，將導致節目的可看性降低。如《學徒》節目中第一個被開除的女性克里斯蒂，就是被自己最好的朋友杰西出賣了。當任務失敗后，杰西告訴她，在會議室里盡量不要多說什么，特朗普自己會作判斷。等第二天到了會議室，杰西卻把失敗的責任推給了好朋友克里斯蒂，最后，特朗普正是因為克里斯蒂自始至終沒有為自己辯護而把她解雇了。這樣的結果導致觀眾不滿，因為解雇某位選手從某種意義上來說并不完全是因為選手的失誤造成的，而有一部分原因是因為沒有為自己辯解，這并不符合節目的客觀性，也不能充分展現生存競爭的激烈性。
隊長壓力。隊長壓力來源于要為一次項目的成敗承擔更多的責任，有些隊長對于這樣的壓力顯得保守，不敢嘗試有創造性的營銷形式，但更多的情況是隊長更樂于展現自身的領導能力和個人才能。這種情況的形成有著中外文化差異的原因，但更多的是在節目中“交叉競爭”的存在，如果不帶領組員取得一個項目的成功（兩組對立的競爭），展現出自己最好的一面，必將遭到無情的淘汰（組內競爭）。
第三，充分展示“真人”特點。
隊長推選。在隊長的推選過程中，也顯示出了合作性競爭的成分，一般情況下首要的考慮因素是能否取得一個項目的勝利，同時還要考慮是否會給所推選的人帶來最終出局的危險，因為隊長對一個項目的成功與失敗負有主要責任，成功時可以帶領全組隊員走向勝利，失敗時則需要承擔被解雇的風險。
真實故事、客觀環境、現場演繹。真人秀節目中選手要完成各種專業任務，在《學徒》節目中，每位選手要全力投入，認真完成每項任務，充分展示自己的聰明才智，這樣才能得到別人的尊重與好評。這些項目的安排都考驗了一名商人所應具備的基本能力，極為真實，這種真實的設定是真人秀的真諦，同時這種真實的設定也使受眾強烈感覺到生存競爭的嚴酷。
在電視傳播中生存競爭游戲化的體現
節目段落明顯。就如游戲過程中會出現階段性比賽一樣，職場真人秀每集節目都安排進行一個商業項目，整個任務過程中，每一次決策或事件都有明顯的段落劃分，明晰每次事件，并且每次事件基本都伴隨著激烈的沖突或者緊張的氣氛。這樣的安排更有助于展現生存競爭，使受眾在紛亂的事件中得以理清事件線索，也使選手的能力得以施展。
平行展示小組之間的生存競爭。就如在游戲中應當能同時了解對立雙方的情況一樣，現有的真人秀節目中，均采用了平行即穿插式的展示模式，有時甚至使用了分屏的展示形成，在一個商業項目基本相同的環節中，先展示一支隊伍的某個環節，再展示另一個隊伍基本相同的環節。如組長推選環節、前期安排人員環節等。
平行展示對于受眾客觀比較兩個小組的優劣有著至關重要的作用。因為一個商業項目有著復雜的過程，如果不進行平行、同步的展示，而是一次性展示一個小組的項目完成過程，再進行另一個展示，必將導致受眾思想的混亂，使得受眾很難客觀地比較兩個小組的優劣。
金錢氛圍的營造。在大多數職場真人秀節目中，金錢氛圍的營造對于選手有著至關重要的吸引力。如《學徒》中無處不在的奢華生活氛圍，鏡頭經常運用宏大的場景，營造了濃厚的奢華生活的場景。這樣的氛圍是對“最終雇用”的反復強化，更增強了競爭的白熱化程度。
沖突熱點與個人獨白。沖突熱點是指選手們在某次商業項目進行的過程中，因為意見的分歧或個人的成見，相互之間產生的激烈沖突。這是此類節目極具張力的集中體現。
個人獨白是指對于一次沖突熱點展現之后，往往由沖突熱點的某位當事人在單獨、內心平靜并且平和的場景中，對該次熱點事件進行一次采訪式或獨白式的評論。
沖突熱點對于展現節目的競爭白熱化有著極為重要的作用，在沖突熱點展現之后，選手內心獨白的展示就顯得尤為重要了。因為沖突熱點必將造成節目氣氛緊張，對受眾產生一定的心理壓力，展現選手平靜時對沖突熱點事件的內心獨白有助于緩和這種緊張心理，使受眾體驗更加良好。同時，這樣的編排手法也是為了配合節目節奏，形成一張一弛的特點。
沖突熱點與個人獨白的同時使用，體現了生存競爭游戲化的特點，提醒受眾不要將自身完全置身于節目所設定的職場環境中，不時將觀眾從節目拉回現實生活，營造了生存競爭游戲化的氛圍。
另外，高收視率的背后，職場真人秀節目的尷尬境地卻逐漸顯露出來。例如很多職場真人秀節目中選手處于高壓力狀態，喪失了游戲性，導致選手完全陷于競爭和比賽中；觀眾在觀看過程中不僅無法獲得輕松愉悅的體驗，反而更加緊張與焦慮；職場真人秀節目因成本高少有制作商可以承擔其制作費用，造成此類節目數量較少，無法滿足觀眾和競爭的需求，再加上觀眾對于職場真人秀節目的熱情有所回落，節目的發展遇到了全新的挑戰。
注 釋：
①殷俊、殷瑜：《真人秀節目本土化的典范——“贏在中國”的創新意識》，《今傳媒》，2007(6)。
②闞乃慶、萬依：《游戲+真人秀+情感：〈好漢一個半〉的創新意義》，《視聽界》，2009（4）。
③謝耘耕：《中外職場真人秀節目成功奧秘》，
xieyungeng.blog.sohu.com/38554117.html
④高巍華、吳丹：《從〈學徒〉到〈贏在中國〉——談真人秀節目的本土化》，《新聞世界》，2009?。?）。
參考文獻：
特色游戲范文6
1、剔尖面：山西的剔尖面也是非常不錯的。口感非常的棒，價格也不貴，不過有些微辣，當然，你也可以選擇吃不辣的，不過那樣口感就會差一些了，還是很不錯的一個特色美食的。
2、刀削面：山西的刀削面算是最有名的了，很多人都吃過刀削面，但山西當地的刀削面卻和我們平時在外地吃的還是存在一定的差異的，山西的刀削面的面條嚼勁更好一些，吃得來的口感也就更棒一些了。
3、聞喜花饃：聞喜花饃是山西省運城市聞喜縣的漢族傳統名點。是人工用面做成的各種樣式的饅頭，花式各樣，從而命名為花饃。聞喜花饃盛行于明清，已經有1000多年的歷史了，傳承發展到今天，逐漸形成獨特的藝術風格和完整的創作體系，具有豐富的文化品位和濃郁的地方特色。 聞喜花饃有“花糕”、“花饃”、“吉祥物”、“盤頂”四大系列200多個品種。
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