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科研成果管理的重點范文1
Abstract: The scientific research strength is one of the important indexes to evaluate the comprehensive competition power of colleges, strengthening management innovation of scientific research in colleges is the inevitable requirement of the building of a national innovation system and the scientific development of management of scientific research. The article from the managing concept, the system and the mechanism analyzes the management innovation of scientific research in colleges.
關鍵詞: 高校;科研管理;創新
Key words: colleges;management of scientific research;innovation
中圖分類號:G644 文獻標識碼:A文章編號:1006-4311(2010)11-0186-02
0引言
“創新是一個民族進步的靈魂,是國家興旺發達的不竭動力?！笨蒲心芰ψ鳛楦咝５闹匾毮苤?其科研實力和科研水平已經成為衡量高校綜合競爭力的重要指標之一。高校科研管理創新則是提高高?？蒲袑嵙涂蒲兴降闹匾来a,是國家創新體系和科教興國戰略的重要組成部分,也是積極貫徹和落實科學發展觀戰略,迎接知識經濟時代各種挑戰的需要。因此,高?？蒲泄芾硇枰粩嗯c時俱進,實現管理理念、管理體制和機制等方面的創新。
1高?？蒲泄芾韯撔碌谋匾?/p>
1.1 高?？蒲泄芾韯撔率菄覄撔麦w系建設的必然要求國家創新體系是一個國家經濟社會科學發展的基礎保障,是培養和造就高素質人才的搖籃,是實現人的全面發展和社會全面進步的助推器,是參與綜合國力競爭的焦點和靈魂。國家創新體系的主要功能是通過知識和科技的不斷創新,促進知識不斷傳播和運用,從而轉化為現實生產力,推進經濟社會的科學發展。同時,實現高?？蒲泄芾韯撔率菄覄撔麦w系建設的必然要求。
1.2 高?？蒲泄芾韯撔率菍崿F高校科研管理科學發展的必然要求高?？蒲泄芾矸秶鷱V泛,實現高?？蒲泄芾砉ぷ鞯牟粩鄤撔?首先,需要轉變科研管理理念,科研管理者必須具有創新意識和思維,樹立創新的基本理念;其次,應加快高?？蒲泄芾眢w制和機制創新,建立健全適應高校科研管理科學發展并符合科技創新規律的運行體制和機制;最后,創新管理方法,加強科研隊伍建設,創造和諧的科研環境,從而實現高?？蒲泄芾淼目茖W發展。通過高?？蒲泄芾韯撔?進一步提升高?？蒲心芰?促進科技創新與市場機制相結合,創造出更多科研成果,促使高?？蒲懈玫貫樯鐣?。
2影響和制約高?？蒲泄芾韯撔碌囊蛩?/p>
2.1 高?？蒲泄芾砝砟畹?/p>
2.1.1 以人為本理念淡薄以人為本是科學發展觀的核心,也是高?？蒲泄芾響搱猿值睦砟睢ｉL期以來,科研管理中存在“重視科研管理,輕視科研服務”,對科研人員和科研項目實行機械化管理,缺乏以人為本的理念,導致科研人員工作積極性不強,進取心較弱。
2.1.2 科研與教學關系認識不足高?？蒲泄ぷ髋c教學工作的關系一直是學術界十分關注和爭論的焦點。目前高校在科研與教學之間還處于相互分離狀態,尚未建立起相輔相成的理想狀態,特別是一些非重點高校重教學輕科研的思想十分嚴重,而且把教學與科研嚴格割裂開來,沒有把科研人員作為一線人員對待。學校學科發展需要科研,社會需要學校培養創新性人才需要科研,伴隨著高校的發展、學生就業的壓力加大,對高?？蒲刑岢隽藝谰魬?三是教職工職稱的評定科研也是其重要指標,為此,協調好科研與教學之間的關系成為高校工作的棘手問題。
2.1.3 科研管理開放性理念淡薄隨著知識、經濟、信息、人才、財富全球化,各領域之間的合作與滲透逐漸增強,各校的教學與科研被逐步納入到全球價值鏈中。目前高校在科研過程中缺乏交叉學科、跨學科、高校之間、高校與企業和政府之間的有效合作,往往處于閉關自守狀態下搞科研,不具備把科研項目做大、做強的條件,開放性理念淡薄。
2.1.4 科研知識產權保護理念淡薄知識產權是基于智力的創造性活動所產生的權利,是法律賦予知識產品所有人對其智力創造成果所享有的某種專有權利,是知識經濟時代最為寶貴的財富。[1]但目前我國高?？蒲泄芾磉^程中,知識產權保護意識淡薄,導致高?？蒲兄R產權流失,給科研工作帶來損失。
2.2 高?？蒲泄芾眢w制和機制滯后
2.2.1 科研管理體制滯后長期以來,高?？蒲泄芾砗艽蟪潭壬蟽H限于上請下達式的“被動管理”,科研管理一直由科研處對校內各院系、研究所的科研工作進行直接管理,按要求組織科研項目的申報、檢查、監督、總結、驗收、鑒定和報獎。部分二級院系、科研院所缺乏相應的管理權限,不利于高?？蒲泄芾砉ぷ鞯挠行ч_展。
2.2.2 科研人才機制不健全首先,部分高校科研團隊尤其是交叉學科、跨學科科研團隊尚未形成,無法承擔高層次涉及到多學科的重大、重點科研項目。其次,缺乏科研管理創新的環境,部分科研管理人員和教師學術浮躁心理明顯,加之高校教師既要承擔教學任務又要承擔科研工作,特別是個別高校對科研人員不平等的待遇,使得高校教師科研工作積極性不高,科研氛圍不強,人才流失現象明顯,嚴重制約了科研的發展。三是,高?？蒲泄芾砣藛T整體素質不高,缺乏掌握與科研管理工作相關的系統知識以及創新意識。
2.2.3 科研評價、激勵機制不健全科研工作的評價機制和激勵機制不健全是目前高?？蒲泄芾砉ぷ髦械谋∪醐h節。一方面,科研評價工作形式主義明顯,用同一個標準評價不同的科研活動,缺乏量化標準或假量化標準,專家評議制度不完善,人為可操作性強。另一方面,高?？蒲泄芾磉^程中缺乏有效的激勵機制,導致科研管理人員和教師的工作積極性不高。
2.2.4 科研成果轉化機制滯后知識經濟的核心是要實現知識的經濟化,即將社會所創造的知識轉化為可供運用的技術,使之成為經濟增長的力量。[2]但現階段,高?？蒲谐晒D化機制滯后,存在著“重成果,輕轉化”現象,科研成果與經濟建設缺乏有效銜接,轉化為現實生產力水平較低,導致轉化為經濟或社會效益的成果較少。
3高校科研管理創新的對策探析
高?？蒲泄芾韯撔轮饕轻槍蒲泄芾砝砟?、管理體制和機制的創新,科研管理理念創新是著眼點,管理體制機制創新的是著重點,從而提高高?？蒲袑嵙?以適應知識經濟時代各種挑戰的需要。
3.1 創新高?？蒲泄芾砝砟?/p>
3.1.1 堅持以人為本理念高校科研管理的以人為本理念實質上要求高?？蒲泄芾聿块T作為一個服務性的管理系統,需要面向全體科研人員服務的過程。高?？蒲泄芾碚咭岩匀藶楸驹瓌t貫穿在整個科研活動的始終,在管理中不僅要重視科研管理,而且更要重視科研服務,積極為科研人員和社會需求之間建立合作紐帶,在服務中發現問題、分析問題、解決問題,以服務推動管理。[3]
3.1.2 正確認識科研和教學的關系需要結合高校的實際情況,明確學校的任務和教師的特點,允許一部分科研能力突出、學識水平高、能獲取大項目的教師安心從事科研工作,從而能夠獲得標志性科研成果;與此同時,又要把大部分教師穩定在教學第一線?？蒲袑嵙^強的高校,促使教學與科研相互融合、成果相互轉化,以形成科研促進教學,教學帶動科研的紐帶,共同促進高?？蒲泄芾砉ぷ髻|的飛躍。
3.1.3 增強科研管理的開放性高?？蒲泄芾響摌淞㈤_放性理念,科研管理過程保持一個開放、暢通的研究環境,廣泛吸取各方面對科研管理有利的信息,樹立大科研、大成果的目標,加強學科內部、學科之間、高校之間、高校與企業和政府之間的滲透、交叉,以合作求發展,打破高校閉關自守搞科研的局面。
3.1.4 增強科研知識產權保護理念加強知識產權保護是激勵高?？蒲泄芾韯撔潞痛龠M其可持續發展的迫切需要,是促進高?？蒲挟a業化的助推器。高?？蒲泄芾聿块T應強化知識產權保護意識,增加科研管理工作的知識產權內涵,將知識產權擁有量及其保護和管理制度建設狀況作為高?？蒲袡C構科研業績認定、科技人員職稱評定和科技獎勵工作的重要指標和條件。[4]同時,增強知識產權保護的法治意識,增強自主創新能力,改變高校教師和科研人員重視科研成果,輕視科研知識產權保護的舊觀念。
3.2 高校科研管理體制機制創新
3.2.1 深化科研管理體制改革高校要建立校、院(所)二級科研管理體制,適當向院(所)、下放科研管理權力,在科研管理工作過程中注重靈活性和適應性,提高科研管理效果,增強其科研主動性。高?？蒲刑幹饕侵贫?、實施學校年度或中長期科研規劃,引導科研人員關注社會需求和學科前沿動態;協調科研管理各環節之間的關系,為科研創造良好環境。[5]
3.2.2 健全科研人才機制鼓勵教師以學科帶頭人為核心,形成完整的科研學科體系,促進交叉學科之間的融合貫通。加強高?？蒲形幕ㄔO,科研管理人員對自己所從事的工作進行政策創新、思想創新和技術創新,努力學習和鉆研與科研管理的相關知識,建立專業的科研管理隊伍,運用創新的思維來指導科研管理工作。
3.2.3 健全科研評價、激勵機制健全的科研評價、激勵機制可以引導高?？蒲泄芾硐蛑_、健康的方向發展。一方面,科研評價不能只局限于數量,運用定量分析與定性分析等多種評價標準,更應該注重科研質量,重視科研成果轉化為現實生產力的能力;完善專家評議制度,重視對科研成果的評價,避免人為操作性。另一方面,完善激勵機制,實行待遇與科研工作相掛鉤,遵循公正平等的原則,堅持物質激勵與精神激勵相結合;積極采納每位教師和科研人員的良好建議,參與有關重大科研問題的討論和決策,增強科研管理的民主性。
3.2.4 完善科研成果轉化機制市場經濟體制下,要求高?？蒲泄芾碜⒅乜蒲谐晒D化為現實經濟效益和社會效益的能力。因此,通過政府宏觀調控的引導與市場相結合,加強科研成果轉化技術創新,以企業為主體,以市場為導向,探索適合自身的科研成果轉移中心,有效促進高?？蒲谐晒D化為現實生產力,服務于社會。同時,科研成果轉化為現實生產力又可以反哺高校和學科之間的不斷發展。
高?？蒲泄芾韯撔率沁m應知識經濟時代各種挑戰的需要,是國家創新體系和高校科研管理科學發展的必然要求,通過高?？蒲泄芾砝砟詈腕w制機制的創新,必將實現高?？蒲泄芾淼目缭绞桨l展。
參考文獻:
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科研成果管理的重點范文2
在創新驅動發展的社會大背景下，針對我國盡管加大對高校科研經費投入力度，但原始創新并不顯著，科研經費使用效率不高的現象，從實現路徑角度科學界定了科研經費績效，并將全面質量管理理念創新性運用到高?？蒲薪涃M績效管理中。圍繞質量管理的原則，具體論述科研經費績效全面質量管理的思路方法，并提出運用質量創新管理工具對科研活動行為績效和成果績效進行評價。最后據此理論，對高?？蒲薪涃M績效全面質量管理未來方向提出有關建議與對策。
[關鍵詞]
高等學校；科研管理；科研經費績效；全面質量管理
當今世界處于繁榮的知識經濟時代，科學技術日新月異，創新要素和創新資源在全球范圍內快速流動，各國為了搶占國際科技競爭力的制高點，紛紛加大對科研領域的投入。如何提高科研經費使用績效，提高科研成果投入產出比例，是各國科研管理中面臨的現實問題。我國也不例外，為了推動創新驅動發展的國家戰略，有數據表明，2008年-2012年5年間我國科研經費投入總額增123.10%，其中在科研創新方面占據天然優勢的高校占據了全國科研經費將近一半以上，而此期間，全國登記科技成果總數5年間增長43.79%，對比科研經費投入增長率，科技成果產出的增長率遠遠低于科研經費的增長率[1]，這反映出我國科研經費使用績效不高，創新效率有待提升。因此如何創新管理高校科研經費，提高科研經費績效，是中國高校面臨的嚴峻挑戰。
全面質量管理（TQM）起于產品領域的質量管理活動，是企業提高自身質量水平、增強市場競爭力的有效途徑。這個概念是在20世紀60年代由美國著名科學家菲根堡姆提出的，他認為“TQM是為了能夠在最經濟的水平上，并考慮到充分滿足顧客要求的條件下進行市場研究、設計、制造和售后服務，把企業內各部門的研制質量、維持質量和提高質量的活動構成為一體的一種有效體系”，該理論強調顧客滿意、組織領導與戰略、組織結構、學習與持續改進、精確度量、向員工授權、考核與激勵等，應用數理統計方法進行質量控制，使質量管理定量化，從傳統產品質量的事后檢驗轉變為生產過程的質量控制。隨著國際貿易的發展，國際標準化組織（ISO）于1987年國際標準ISO9000系列標準，同時在經濟全球化中經歷四次修改完善，將全面質量管理的理念和方法抽象得更為一般化，使其運用的范圍不斷擴大，如人力資源管理、供應鏈管理、環境系統管理等[2-4]。最早將全面質量管理引入高?？蒲泄芾碇械氖怯?，之后大量學者圍繞高?？蒲匈|量管理開展大量研究，如魏欣亞[5]借鑒全面管理思想，構建高效科研全面質量管理體系，形成全員參與的管理模式，提高科研管理效率；張志生[6]提出了高?？蒲匈|量管理體系中實施和評價持續改進的途徑和具體措施，提高高?？蒲匈|量管理運行的有效性；趙醒村[7]通過對現行科研課題管理中的問題分析，將ISO9000質量管理體系引入高?？蒲姓n題管理。因此目前研究大多數從科研質量管理模型角度開展理論分析，大多數集中在落實科研質量管理步驟和措施上，對科研質量管理工具和方法研究相對較少[8]。在科研質量管理的高?？蒲薪涃M績效管理領域，大多數學者集中在對科研經費績效管理評價體系構建、體制機制建設[9-11]等方面研究，將全面質量管理方法運用于高?？蒲薪涃M績效管理系統中的幾乎沒有，故筆者在前人全面質量管理在高?？蒲匈|量管理應用研究基礎上，科學界定高校科研經費績效，創新性提出其全面質量管理方法，加強過程質量控制，以激發高?？蒲薪涃M績效管理系統中科研人員、管理人員的積極性，推進科研成果產出效率，提高科研經費使用效率。
一、高?？蒲薪涃M績效的科學界定
目前，管理領域對績效的理解分為三類，第一類是將績效視為結果，典型代表是Bernardin，他認為：“績效應該是工作的結果，因為這些工作結果與組織的戰略目標、顧客滿意度及所投資金的關系最為密切?！盵12]第二類是將績效視為行為與過程，典型代表是Compell等一派人，他們認為：“績效不是活動的結果，而是活動本身，是人們實際做的并且可以觀察到的行動或行為?！盵13]第三類是前兩類的的綜合，典型代表是Brumbrach，他認為：績效指行為和結果。行為由從事工作的人表現出來，將工作任務付諸實施。行為不僅僅是結果的工具，其本身也是結果，是為完成任務所付出的腦力和體力的結果，并且能與結果分開進行判斷”[14]。本研究傾向第三類觀點，認為高?？蒲薪涃M績效應該是從高校科研項目申報、立項、研究實施、中期評估、結項驗收等全過程中科研人員、管理人員的活動或行為表現，以及科研成果產出經濟性、效率性、效果性、合法性、環境性的結果表現。科研經費管理過程中的活動或行為表現主要體現為在科研經費管理制度、科研經費管理模式、科研成果評價機制、科研人員學術責任、科研管理人員監管責任等五方面的執行程度。這里的經濟性是指在保證科研項目研究目標的前提下，科研經費使用降到最低；效率性是指科研經費投入和科研成果產生數量和質量的對比關系，即在相同的科研經費投入條件下，科研成果產出的周期更短，數量更多，質量更好；效果性是指將實際產出的科研成果與預期成果進行比對，預期成果目標實現的程度，尤其是在產業推廣中的價值；合法性是指科研活動過程中，科研經費是否誠信、合法使用，科研成果是否是誠實自主研發結果，而非剽竊結果；環境性是指科研成果本身或產出過程對環境的友好性，對社會群眾身體健康直接或間接影響的程度。以上科研經費管理全過程的活動或行為表現影響著科研成果產出的結果表現，科研成果的產出結果表現又是活動或行為表現的具體體現。高?？蒲薪涃M績效理論模型如圖1所示。
二、高?？蒲薪涃M績效創新管理方法
（一）全面質量管理引入高?？蒲薪涃M績效創新管理的方法全面質量管理的核心思想主要包括從系統和全局出發、為用戶服務、預防為主、基于事實與數據分析與決策、不斷改進、以人為主體貫徹群眾路線、質量與經濟統一、突出質量的管理等八個方面。高?？蒲薪涃M績效管理思路可以引入全面質量管理的基本思想，即在科研項目的整個生命周期中，把握基本原則，分別是將科研經費績效作為關注點、高度重視高校科研項目頂層設計、鼓勵與科研有關的全體人員參與管理、強調過程管理、堅持質量管理的系統性、注重持續改進、基于事實分析的決策方法、互利的產研關系。
1.將科研經費績效作為關注點如上述所述，將科研人員、管理人員的活動或行為表現，以及科研成果產出經濟性、效率性、效果性、合法性、環境性的結果表現作為關注點。一切科研經費管理圍繞著“持續改進活動或行為表現和提高科研成果質量”這個中心。
2.高度重視高校科研項目頂層設計有效的科研項目頂層設計是決定科研經費績效的重要因素。作為科研經費主管部門，在科研經費績效質量管理體系中應發揮以下作用：高層領導重視科研質量戰略與規劃，設計真正符合國家、社會需求的項目申報指南，強化自上而下的學術責任意識，建設統一的科研項目管理平臺，完善科研經費管理制度，制定績效方針目標，健全管理、成果評價與監督機制，尋找持續改進的機會等等?？蒲许椖宽攲釉O計框架如圖2所示。
3.鼓勵與科研有關的全體人員參與管理與科研有關的全體人員主要包括高層領導、科研管理人員、科研輔助人員、研發人員、教師、后勤保障人員等都應該參與科研經費績效管理中，對經費績效負責。從文化氛圍、管理精細化分工、考評機制上鼓勵全體人員分層參與管理。領導者應統領全局，優化學科布局，開拓新研究領域，保證科研經費流向的科學性和合理性。管理者應加強思想、業務培訓，強化服務意識，精通管理業務，為研究者提供良好的科研環境，力求成為研究型、專家型的管理者，為科研經費的有效使用保駕護航；研究者應把握研究成果進度和質量，及時攻關科研難題，合理使用經費；專家應對項目評審、論證、中期檢查、結題鑒定等過程進行嚴格把關，充分發揮科研經費的價值。
4.強調過程管理根據PDCA(戴明循環)管理模式加強科研過程的質量管理和控制。它包括科研項目的申報、立項、研究實施、中期評估、結題驗收、后期成果轉化推廣等全過程。在項目申報階段，為了防止相似項目套取不同來源科研經費，科研項目的申報必須基于同一管理平臺上申報。項目申報的范圍必須事先經過社會調研、專家論證，優選符合國家、社會重大需求的研究方向申報項目。在項目立項階段，項目各類支出預算須經過財務專家核算才可立項。在項目研究實施階段，項目主持人應對課題組成員的實施目標分解任務執行狀況和科研誠信度進行督促檢查，實施單位財務處需對經費使用情況進行跟蹤管理，科研處需對項目完成進度進行嚴密跟蹤管理，后勤資產部門應對采購各類設備、器材進行嚴格審核、統一進倉管理，環衛部門應對研究活動的環境友好性進行跟蹤管理，經費績效領導小組應隨時對各部門依法履行職能進行監管。在中期評估階段，應對項目中期預期成果進行評價，對于無進展項目視情而處，撤銷或繼續監查，后期經費暫停撥放，防止經費浪費。在結題驗收階段，召集專家舉行評審論證會，嚴格對照項目合同書檢查研究任務的完成情況，評價科研經費使用的合理、合法和效率性，同時評價研究產出成果的質量并予以獎懲，建立全過程管理記錄檔案保存。在后期成果轉化推廣階段，一方面加強成果知識產權保護，另一方面創造項目成果企業對接的平臺，加大成果推廣應用力度，更好服務社會經濟發展。以上各階段的過程管理可以抽象為基于過程基礎的TQM模式，如圖3所示。
5.堅持質量管理的系統性科研經費績效質量管理的系統性，即六大系統，分別是頂層決策系統、質量資源系統（人力、設施、設備、環境）、質量信息系統（信息管理平臺、科技檔案系統）、質量審核系統、質量過程系統、質量操作系統（項目實施、項目管理、監督作業規程）。質量系統運行情況可以通過科研成果質量、領導重視程度、全員參與度、經費使用效率、資源保證度、過程控制力、持續改進能力等指標進行評價。
6.注重持續改進在科研經費績效質量系統管理中，通過內審、外審發現問題，找到偏差原因，并實施糾正和預防措施，進行持續改進，不斷提高科研經費績效水平。持續改進在科研經費績效管理中具體表現為高度重視質量管理系統建設，創新管理方法，適時制定新管理辦法和規章制度，完善管理體系，規范操作規程，從而提高科研管理和研究活動的行為表現，以及科研成果產出的結果表現。
7.基于事實分析的決策方法質量管理過程中的決策準確性取決于及時、可靠、真實、全面的質量記錄、質量信息和數據分析。制定質量目標是基于決策方法的典型過程。制定質量目標的方法可以遵行平均先進性、關鍵性、激勵性、調節性原則。平行比較本單位科研經費以往績效情況，通過數據分析，尋找關鍵突破點，將質量目標分解到院單位，再分解到每位人員，明確每位人員質量目標和在實現質量目標中的地位和作用，采用激勵措施保證每個質量控制點的目標實現，并且及時調節執行過程中的偏差。
8.互利的產研關系互利的產研關系要求以科研主體為中心，把政府、企業、高校和科研機構組成一個三方利益共同體，實現供需互通、風險共擔、利益共享、優勢互補。具體來說，首先三方達成供需一致，建設協同創新合作關系，接著通過知識流、資金流為合作創新奠定基礎，然后通過項目集群、基地集群等方式，攻克技術難題，推廣應用到生產中，表現為產品[15]，最后協同創新中輸出的人才、技術資源進一步應用于三方中。而這種互利產研關系可以通過建立和健全相關機制實現，即科學的協同學習機制、完善的創新推動機制、規范的組織管理機制和有序的聯合攻關機制[16-17]。互利產研關系的實現可以大大提高科研經費績效，在協同創新過程中，增強知識的溢出效應。
（二）高?？蒲薪涃M績效創新管理工具高校科研經費行為績效創新管理主要是對頂層決策系統、質量資源系統、質量信息系統、質量審核系統、質量過程系統、質量操作系統等六大系統運用管理工具進行過程控制管理。高?？蒲薪涃M成果績效評價可以通過評價工具進行經濟性、效果性、效率性、合法性、環境性等方面的評價。
1.系統行為績效分析工具借鑒QC新七大工具，可以對各個系統的流程控制點狀況進行分析。第一，系統圖法。把實現達到目標與需要采取的措施系統展開分析，明確問題的重點，尋找最佳手段解決問題；第二，關聯法。把原因關系復雜、互相糾纏的問題和因素用箭頭連接，從而找出主要因素和問題癥結所在；第三，親和法。把收集到的事實、意見或構思等語言資料，按照其相近性歸納整理，找到問題重點，制定改善對策；第四，矩陣圖法。從問題事項中，找出對應因素群，分別排成行和列，找出行列關系或相關程度大小，明確首要關注解決的問題；第五，矢線法。通過組織與問題相關人員的小組討論，對項目實施進程建立最佳的日程計劃并落實追蹤管理，使其順利完成；第六，矩陣數據分析法。在矩陣圖上分析各元素之間量化關系，定量計算分析結果；第七，PDPC法。明確要解決的問題，提出達到目標狀態的措施，同時針對提出措施預先列舉出將要出現的結果和問題所要采取的措施和方案。
2.系統成果績效評價工具系統成果績效評價工具常采用層次分析法，或是直接打分法。而評價工具必須依托相應的評價體系才能實現。根據前面對科研經費績效的定義，系統成果績效評價就是對科研成果經濟性、效率性、效果性、合法性、環境性的評價。經濟性可用經費實際支出總額指標表示。效率性可用預期科研成果實現周期和單位經費任務目標完成比例等2個指標來表示。效果性可用專利、標準、收錄論文數、出版論著數、論文質量、獎項、推廣轉化效益等7個指標來表示。其中，專利包含專利（發明專利、實用新型、外觀設計、集成電路布圖）授權數、專利轉讓收入等2個子指標；標準包含國家標準、地方標準和行業標準等3個子指標；收錄論文數包含SCI收錄論文數、EI收錄論文數、ISTP收錄論文數、國家一級核心期刊收錄論文數等4個子指標；出版論著數包含專著和譯著等2個子指標；論文質量包含國際三大名刊（SCIENCE、NATURE、CELL）數、各學科頂尖期刊數、ESI熱點論文數、SCI收錄論文被引次數等4個子指標；獎項數包含國家科技獎和省科技獎等2個子指標；推廣轉化效益包含簽訂合同數和經濟產值等2個子指標。合法性可用經費使用情況合法、合理性和學術誠信度等2個指標表示。環境性可用研發過程的環境友好性和研發成果的環境友好性等2個指標表示。系統成果績效評價指標體系如表1所示。
三、結語
在當今創新驅動經濟發展的大背景下，國家加大對高?；A研究的經費投入，力求以更多的原始理論創新借助協同創新平臺帶動技術創新，從而促進企業持續發展，提升國家核心競爭優勢，故高效科研經費績效管理尤為重要。本文首先對科研經費績效作了科學界定，揭示了科研經費績效管理的基本路徑應從兩方面入手，一是改善科研活動全過程中科研人員、管理人員的行為表現，二是提高科研成果產出經濟性、效率性、效果性、合法性和環境性的結果表現。其次，本文將“全面質量管理”的管理理念創新性引入高?？蒲薪涃M績效管理中，圍繞基本原則論述了全面質量管理的思想方法和管理工具，使其具有可操作性。根據本文理論分析，對高?？蒲薪涃M績效全面質量管理的未來方向提出以下建議與對策。（1）優化高?？蒲薪涃M投入結構和方式，合理配置財政資金。一是加大對科研活動基礎平臺建設的資金投入，解決科技資源布局條塊分割、科技信息資源利用效率低等問題，從而為科技活動提供良好基礎條件和外部環境，有效避免經費重復投入的情況。二是優先安排、重點支持和穩步增加基礎研究和重點、重大新型產業領域的經費投入，合理配置科研經費。（2）強化高?？蒲薪涃M使用內外聯控監管能力。一方面要強化內部控制，以資金流向作為切入點，對科研經費使用全過程進行跟蹤。相關各部門各司其職，形成事前、事中、事后控制系統，在資金方面形成預算、核算、結余決算三階段控制節點。另一方面強化外部監管力度，積極引入第三方獨立機構進行外部審計，依托科研信息管理平臺，實現科研活動全過程透明化，接受公眾監督，啟用信用管理系統。（3）拓展高?？蒲薪涃M績效評價制度。不斷健全績效評價體系，并組織專家小組，對科研項目前期、中期、結題及之后階段的成果表現進行論證評估，降低科研經費下撥風險，提高科研經費投入的科學性、經濟性、效率性和效果性。
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科研成果管理的重點范文3
1.以人為中心，提高施工現場全員的素質施工現場的主體是人員，包括技術管理人員及施工工人，現場管理的復雜性和艱巨性突顯了規章制度的局限性；龐雜的施工現場、眾多的工種和崗位，不可能做到時時監督、處處檢查。因此，施工現場管理的根本就在于堅持以人為中心的科學管理,重視現場員工的思想素質和技術素質的提高，千方百計調動、激發全員的積極性、主動性及責任感。
2.以班組為重點，發揮班組在基層的科研作用班組是現場管理的承擔者，班組的活動范圍在現場，工作對象也在現場，工業性試驗現場管理的各項工作都無一例外地通過班組來實施。抓好班組建設就是抓住了現場管理的核心內容。這樣，可以不斷優化現場施工的生產組織體系，發揮班組在工業性試驗中的基層科研作用。
3.以科研人員作為現場施工的技術管理人員，參與到工程施工的各個環節技術管理人員是現場管理的主體，科研人員是科學試驗的主體，既能保證生產要素的實現，又能確?？茖W研究的順利進行。應該注意的是避免現場施工管理水平的降低。這就要協調好施工與科研的關系，提高工程管理水平。
二、工業性試驗中的現場管理
1.項目組織結構
如何實現科學研究與生產施工的無縫融合，更好地解決工業性試驗中現場管理中的問題，結合本次工業性試驗的特點，對現場管理進行了摸索。項目部內部設立技術生產部，其部門職能是：負責整個工業性試驗的技術分析、生產安排和安全文明施工等工作，工程進行的過程中發現問題并且及時解決問題，以確保工程的順利進行。設立三個研究小組和專家顧問組，作為科學研究的主體，為技術生產部提供智力支持和技術保障。專家顧問組不僅為技術生產部建言獻策，而且憑借積累的豐富經驗助推三個研究小組攻克自己領域的技術難關，最終保證課題研究任務的圓滿完成。
（1）定向研究組：無線隨鉆儀、井徑測量儀、螺桿鉆具、鉆頭等設備的使用、維護及改進，L型鉆孔定向測斜方案的設計，工程數據的采集和篩分，完成專題“地面L型鉆孔鉆進工藝、鉆具和高精度井眼軌跡控制技術研究”。
（2）泥漿研究組：鉆井液和注漿漿液的研究，現場建立臨時的泥漿測試實驗室，配備必要的實驗設備，監測鉆井液和注漿漿液的參數變化，配合工程施工需要，調整鉆井液和注漿漿液的性能，建立L型鉆孔施工的鉆井液體系。
（3）設備研究組：研究新型止漿機具，實現L型孔注漿工藝要求；研制新型頂驅鉆機，在L型孔注漿施工過程中不斷改進；研究鉆井液的凈化及固控設備，建立科學合理的鉆井液循環系統。
2.人員配備及組織
項目部技術生產部由科研人員組成，對鉆探、注漿等生產班組直接進行技術管理、生產安排及現場試驗等，并且，組織施工班組進行定期培訓及技術交底，涉及到新材料、新設備及新技術時，針對操作細節施行“手把手”培訓。技術生產部直接對項目經理負責，項目經理定期組織技術生產部、三個研究小組、專家顧問組及技術骨干工人召開研討會，研討會主要內容包括：現場管理經驗交流；科研進展情況及技術難題探討；科研成果改進及應用情況交流；生產進度及質量分析。
該研討會的目的有兩個：一是通過互相交流，取長補短，提高全體項目部人員的現場管理水平。二是進一步加強生產施工與科學研究的融合，提升科研成果的實用性和可靠性，保證工業性試驗的效率。施工班組是基層生產單位，承擔的任務不僅是正常生產，還要負責記錄各項試驗技術參數，發揮施工班組的基層科研優勢，對新材料、新設備及新技術實施時時監控；同時，對技術骨干工人進行重點培訓，使其具備獨立完成小型地面現場試驗的操作能力，而且匯總工人使用科研成果的心得，聽取工人提出的意見，為科研成果的改進及轉化打下良好的群眾基礎。
三、總結
科研成果管理的重點范文4
1.1科研保密意識淡薄
醫學院校在對外學術交流與合作中，缺乏科研保密意識，在外校及相關合作方參觀學習、交流講座過程中，對科研成果、科研資料的管理較為隨意，致使許多科研資料被有意或無意的復制印刷、拍攝等，并通過這些途徑獲得醫學院校的科研技術細節，甚至被相關企業或校外人員非法利用這些資料，搶先申請專利，而醫學院校由于缺乏充足的證據，難以證明對方為非法竊取自身科研成果，通過宣告無效程序撤銷此項專利的可能性極低，最終導致醫學院承受重大損失。
1.2研究過程對課題的知識產權關注較少
醫學院校內，許多科研人員在進行立項研究前，并未對立項課題的國內外最新動態及知識產權進行分析，單憑自身掌握的文獻資料而開展課題研究，最終形成低水平重復研究現象，浪費了大量的科研資源。正常情況下，在研究課題立項確認后，科研計劃便會根據所簽訂合同規定，嚴格執行并完成，因而必須慎重選擇立項研究課題。據資料顯示，國際上每年都有35萬件左右的發明創造出現在專利文獻上，課題研究中出現相同內容專利的幾率非常大，甚至有部分課題在立項階段，便已牽涉到侵權問題。
1.3教師對專利申請重要性認知不足
一方面，許多教師申請專利的主要用途是為課題提供支撐或是獲得學校獎勵，將專利看作是申請后續課題的科研基礎，并以課題研究為主，在課題研究不受影響的狀況下，往往會因申請程序過于繁瑣，而鑒定報獎較為便捷，便選擇以鑒定方式，通過學校獎勵，完成對課題研究成果的處理。另一方面，醫學院校每年都有大量的科研成果出現，但很少有申請專利的，絕大部分成果都用以鑒定與報獎。究其原因，還在于經費問題。申請專利需要花費一定的專利申請費，但這些費用主要來源于院校的科研經費，在經費緊缺的情況，教師通常會選擇放棄申請。由于以上做法，造成大量課題研究成果處于無保護或保護薄弱狀態，一旦遭受剽竊，也難以通過法律途徑進行維權，對教師及醫學院校都帶來了難以挽回的損失。
1.4院校內部知識產權糾紛較多
當前，課題立項研究工作通過是由醫學院校內多位教師共同負責的，在科研項目完成后，往往會涉及到科研成果的權益分享問題，一旦處理不好，便會引發各類知識產權問題，如著作權糾紛、名利問題、發明人排序糾紛等。另外，科研成果權益分享中，權屬不清現象也較為常見。雖然在國家所頒發的專利法中，對職務與非職務發明作出了非常明確的界定，但在實際情況中，受多種因素影響，不同性質的發明創造時常被混淆在一起。部分教師及科研人員對科研成果存在錯誤認知，認為其為自身研發，自己有權進行科研成果的處理。還有個別科研人員利用專利法中存在的漏洞，扭曲事實，將職務發明違法轉變為非職業發明，并在院校單位不知情的情況下，私自進行支配，致使醫學院校遭受重大損失。
1.5基礎研究難以轉化
在國內，高校的科研水平主要體現在其校內所發表的學術論文、專著上，并且教師及相關科研人員也將學術論文作為自身評聘職稱及搶占至高點的重要途徑。因此，許多醫學院校的教師在課題研究上，以基礎研究為主，科研成果多為理論性研究成果，并在研究項目取得一定效果時，直接以論文形式發表出來，而這種行為也獲得醫學院校的默認，致使校內的科研成果往往難以轉化到實際應用中去，許多基礎研究成果往往需要幾十年甚至更長的時間，才有可能真正得到運用。
2、加強醫學院校知識產權保護與管理的對策
2.1強化校領導及教師的知識產權意識
作為醫學院校，應該及時轉變思想，認識到專利法的重要作用，并在校內開展法律講座及宣傳活動，普及專利法相關知識，并通過系統的知識產權宣傳培訓，強化學校管理者及科研人員的知識產權保護意識。其中，特別注重對教師的培訓，讓他們了解保護科研資料及成果的重要性，并掌握一定的知識產權保護技能，能在知識產權保護中發揮出積極作用。通常情況下，基礎性研究往往是以科技論文的形式呈現出來，因而其產權保護可通過“著作權”形式完成。而應用性較強的科研成果或創新性研究，則需要在著作保護的基礎上，申請專利保護，因為這些科研成果涉及到醫學院校的長遠利益。
2.2推進醫學院?？蒲蟹ㄖ苹芾?/p>
醫學院校在對課題作出立項研究前，應進行相關專利文獻的查新檢索，特別是一些重點公關項目，在確保其不存在侵權顧慮的基礎上，再來進行申報立項，以達到技術層面的原創目的。當完成課題研究并取得一定成果后，單位及科研人員應及時采取有效保護措施，申請自主知識產權，將科研與專利預測有機融合，在合理利用專利文獻的同時，防止科研內容中出現低水平重復研究或侵權現象。在完成課題研究后進行驗收時，不僅要評價相關論文，還要將其科研專利成果及數量納入考核評價體系，以推進科研的法制化管理。
2.3加強醫學院校的科研管理
規范醫學院校科研管理程序，在進行課題立項研究前，明確科研成果的產權歸屬，防止后期因產權歸屬不明而出現糾紛問題。在科研課題管理中，應及時檢索知識產權狀態，并掌握知識產權信息的最新狀態，以避免科研過程中出現無意識的侵權行為。課題研究具有一定的階段性，因而相關人員還需注重對科研階中間成果的保護，確保階段性成果具備較強的創造性與新穎性。當發現與外校及合作方學術交流過程中，出現對保密階段科研資料的非法復印、盜取情況時，院校相關科研管理人員應通過知識產權法，及時采取有效保護措施，避免造成科研成果的流失。另外，科研管理人員還需不斷提升自身專業水平，掌握相關法律知識與訴訟程序，在必要時能通過法律途徑，及時爭取獲得相關的司法救濟。
科研成果管理的重點范文5
目的研究分析鹽酸米諾環素軟膏和甲硝唑棒應用于慢性牙周膿腫治療中的療效。方法采取隨機法選擇本院2014年05月至2016年05月接收的慢性牙周炎患者80例為研究對象，40作研究組，本組所有入選患者均接受鹽酸米諾環素軟膏方案治療；40例作對照組，本組所有入選患者均接受甲硝唑棒方案治療，對2組入選患者臨床效果進行客觀比對。結果經過不同的治療方法后，2組患者的臨床癥狀均得到有效改善，其中研究組患者治療有效率95%，對照組75%，且研究組入選患者牙齒松動情況、牙齦指數以及牙周袋的深度等指標都優于對照組，2組臨床效果綜合對比后差異性顯著（P<0.05）。結論針對慢性牙周膿腫的治療中選擇鹽酸米諾環素軟膏治療方法有助于促進患者的臨床癥狀得到快速改善，且明顯優于甲硝唑棒治療，安全性較高。
關鍵詞：
鹽酸米諾環素軟膏；甲硝唑棒；慢性牙周膿腫；療效
0引言
目前，我國醫學教育發展飛快，繼續醫學教育是學科建設的重要內容，引起了全國醫學院、醫療單位的廣泛關注，繼續醫學教育意識已經深深印在每個醫務人員心中。另外，重視科研工作，忽視醫學教育，認為科研工作能夠得出論文和結果，而醫學教育知識為醫務人員提供所需要的學分，這種思想是不正確的?；诖耍鸵_認識醫學教育與科研，從根本了解醫學教育與科研的重要性，并且認知醫學教育與科研對醫院管理發展的影響。
1醫學教育與科研管理
1.1醫學教育能夠反映科研工作的水平。醫學教育能夠反映出科研工作的整體水平，也能夠為科研工作創造出良好的外界氛圍。一般，某一個醫療單位醫學教育之所以能夠繼續進行，大部分原因都是因為醫療單位在某一個領域中的科研工作在省內或者國內處于領先地位，與其他同行相比具有較為明顯的特色和優勢?？蒲泄ぷ饕彩轻t學教育項目能夠通過評審的條件，所以應該對其有足夠的重視。那么，繼續醫學教育能夠反映出某一個醫療單位的科研工作水平。醫學教育還能夠促進醫學科研成果的轉化、推廣和應用。由于科研工作的本質就是創新，科研工作就要不斷創新出新的知識、理論、技術和方法，繼續醫學教育的重點內容就是現代醫學科學領域中的新知識、理論、技術、和方法。以此就決定了醫學教育能夠促進醫學科研成果的轉化、推廣和使用。隨著我國經濟體制的不斷改革和發展，科研成果的轉化、推廣和使用在社會經濟增長的基礎上也在不斷的提高，繼續醫學教育在此過程中有著重要的作用。在這個知識、經濟不斷發展的社會中，繼續醫學教育就要不斷的創新，才能夠發揮出自身的作用[1]。
1.2科研工作是醫學教育的基礎。醫院科研管理的主要工作就是科研計劃、論文、成果、檔案、設備、保密、經費、人員、設備等方面的管理工作，科研管理的宗旨就是協調、綜合、服務，能夠有效提高醫院科研水平，保障醫院科研質量，并且促進科研成果的轉化。目前我國醫學發展較為循序，科技創新是醫學進一步發展的途徑和趨勢，在促進醫院構建學習型醫院及國際化品牌過程中，科技創新是非常重要的。科技創新主要是以科研和管理兩者相結合來完成，所以，科研管理工作在科學研究中有著重要的作用，加強科研管理，促進科研工作及醫院管理建設，能夠培養更多高素質、高技能人才，提高醫院醫療水平，在如今競爭激烈的市場中處于不敗之地?？蒲泄芾砉ぷ鬟€是醫學教育的基礎。繼續教育具有較強的生命力，其生命力來源主要是全新的內容。但是任何全新的事物都是相對且具有時間限制的。為了能夠使繼續教育能夠具有生命力，那么就要以科研工作為基礎。因為科研工作的本質就是創新，所以將兩者相結合，就可以使繼續醫學教育內容得到不斷的更新，這種更新主要源于科研成果?？蒲泄ぷ鬟€有緊密的跟蹤性，也就說通過一系列的信息手段實時關注他人的科研工作進展。這樣不僅能夠使醫學教育內容具有完整性，還能夠在與他人科研成果對比的時候，對自己的科研成果進行檢驗及完善，保證繼續醫學教育內容具有科學性。[2]
2醫學教育與科研對醫院管理發展的影響
2.1醫學教育與科研和醫院管理的關系。醫學教育與科研管理就是使用一系列科學的理論和方法，有目的的對醫學教育領域中的問題進行研究，主要任務就是創新、探索、發現醫學教育的規律，并且將其運用到醫學教育工作中，促進醫學事業的發展。醫學是一門具有較強實踐性的學科，醫學教育也具有實踐性、服務性和創新性的特點，醫學教育過程中要在醫院中進行，醫學生、護士生要掌握一定的知識和技能。醫學科學研究是醫學發展的基礎，也是培養醫學優秀人才的途徑。在醫院進行醫學教育工作，能夠進一步的完善醫院科研工作，提高醫學工作水平，有利于醫院的技術創新、學科建設等。社會對醫療質量的不斷提高和需求，也是科學研究的動力。醫學教育和科學研究與社會、文化、經濟、醫學的發展有著重要的聯系，其主要就是培養醫學人才，所以產生間接的就是經濟和社會效益，并且具有遠期的效益。醫院的科研管理，不能夠知識重視近期功利，從而不重視遠期效益。
2.2醫學教育與科研對醫院管理發展的影響。醫院科研管理部門應該高度重視醫學科研管理，醫學教育科研的層次越高，表示能夠為社會提供更多的服務內容。在目前醫學科學發展具有較好勢頭的背景下，對醫學教育和科研具有局限性的認知，直接影響了醫學教育與科研的質量和成果。醫學教育是較為復雜的，具有一定的人為性及不確定的心理，會直接影響研究過程。醫學教育也具有復雜性和綜合性，要選擇合適的客體進行研究，首先就要以醫院質量管理為基礎，題目要進行限定，題目不能過大，也不能過小，要適中。如果題目過大的話，就會浪費時間和精力；如果題目過小的話，就不易出研究成果。所以科研題目要準確，從實際出發。醫學教育與科研具有群體性，要通過醫院科研管理部門提供基礎，最主要的就是利用信息資源，使用院校聯合，團隊合作，才能夠取得科研成果。關鍵是要保持良好的心態，持之以恒，將目光放長遠，這樣才能夠將醫學教育與科研的潛力發揮出來，促進醫院管理工作和可持續發展。[3]
3結論
醫學教育和科學研究工作之間有著密切的聯系，具有相輔相成的關系。醫學教育和科學研究工作也并不是一個簡單的項目，需要醫院對其給予相關的資源和信息，并且進行有效的管理，以此使醫學教育和科研工作更加完善和高效。醫院教育與科學研究工作具有長遠性的發展，將其持續的進行下去，對醫院的發展、社會醫療體系的建設都有重要的作用。
作者：王秀紅 單位：北京市平谷區中醫醫院
參考文獻
科研成果管理的重點范文6
一、高校無形資產的現狀
從資產形態來看，高校資產可分為有形資產和無形資產，以專利權、著作權、土地使用權、科研項目、科研成果及高校聲譽等資產形態存在的便是高校無形資產，是高校資產的重要組成部分。除了無形資產的一般特性外，高校無形資產有其自身的獨特性，如非實體性、自創性、壟斷性、可收益性及不確定性等。
正是高校無形資產的自身獨特性，其管理水平仍處于較低層次，高校無形資產流失嚴重，也成了高校資產管理工作的重點和難點。相對于較成熟的有形資產管理，高校無形資產管理薄弱環節日益凸顯，如起步晚、缺乏有效的管理、評價機制以及管理的滯后性等。據調查，大部分高校缺乏無形資產管理意識，高校無形資產中有一部分是高校自創的，如科研教學成果，還有一部分是高校文化底蘊形成的也即高校原創性無形資產，如高校聲譽、校園文化等，現行《高等學校會計制度》對上述無形資產并未提及具體的會計核算方法，多數高校無形資產的賬面價值均為零。因此，加強無形資產管理，減少國有資產的流失和浪費，有效提升無形資產價值，在當今知識經濟時代，是各高校亟待解決的重點和難點工作。
二、高校無形資產管理存在的問題
作為無形資產富集之地的高校，其無形資產有眾多類型，然而由于無形資產
的復雜性及其自身不易被人認識的特性，使得其在高校資產管理中存在許多亟待解決的問題。
（一）高校缺乏無形資產管理意識。無形資產由于其缺乏實物形態，相對于有形資產的管理，其在管理和監督上都更具挑戰性。雖然許多高校設有“無形資產”這一會計科目，但無形資產管理臺賬具體措施并未得到落實，其會計核算是缺位的，造成高校資產的賬面價值和實際不符，不能如實反映高校資產狀況，這也充分說明現代高校并未意識到無形資產為高校帶來的效益以及在高校持續發展中的重要作用，輕視甚至忽視無形資產管理，管理意識淡薄。
（二）高校無形資產管理缺乏健全的管理體制和制度。相對于較成熟的有形資產管理，無形資產管理起步晚，經驗欠缺，大多高校國有資產管理中并未將無形資產納入其管理范疇，缺乏專門的管理機構及專業的管理人員來監督無形資產管理工作，調查發現，由于大多高校無形資產難以量化管理，高校財務部門在資產核算時，并未將無形資產價值計算在內，另外因缺乏健全的管理體制和制度，保護意識淡薄，高校在人事調動及人才流動等時造成科研成果流失嚴重。
（三）高校無形資產的有形轉化及利用率低。調查發現，科研成果轉化率在發達國家能達到30%以上，而我國僅有10%-15%左右，由于對無形資產的有形轉化和利用重視程度不夠，沒有健全的科研成果價值評估體系以及轉化分配機制，不能在其時效性內轉化成科研成果，不能將其得到有效的推廣和應用，其經濟和社會效益將無法實現，同時也造成了研究資源的大量浪費。
三、優化高校無形資產管理策略
針對目前高校無形資產現狀及其存在的問題，讓無形資產在高校發展中發揮更大功效，
特提出以下幾點優化管理策略。
（一）樹立無形資產價值觀，增強無形資產管理意識。高校應充分運用各種平臺如校園網、校報、講座以及QQ、微信等工具在師生中廣泛宣傳無形資產知識，讓學校領導干部、資產管理部門甚至學校的每個人都能從根本上認識到無形資產在學校發展中的重要意義，從根本上轉變管理理念，改變“重有形、輕無形”的傳統觀念，重視不能辨認和計價的無形資產管理，樹立無形資產價值觀，加強知識產權法律保護意識，使學校每個成員都能意識到無形資產在高校發展中的巨大價值，使其發揮潛在效益。
（二）建立健全無形資產管理體制。無形資產自身的復雜性，目前尚無統一的管理制度，各高校應結合實際制定符合自身特點的無形資產管理制度。為使無形資產管理工作有法可依、有章可循，在制度制定中，應明確無形資產管理部門以及配備專業的管理人員，對無形資產進行臺賬管理，包括對無形資產的生產、分配、使用、轉讓和處置等進行明細管理、另外還要建立有效的無形資產的核算和評估體系，對無形資產價值進行科學核算、合理評估，最后還應建立激勵機制，積極調動各類科研人員，激發創造潛能，在實現規范化、制度化管理的同時，最大限度挖掘無形資產潛在價值。
（三）積極促進無形資產轉化，提高其利用率。高校無形資產很大一部分來自科研成果，而目前很多科研成果因不能轉化為商品便束之高閣，未通過市場活動積極參與轉化，推向社會實現科技成果產業化，無形資產本身具有時效性，若不能將其在短期內轉化先進的生產力，將造成無形資產價值的消失以及科研資金的浪費，同時科研創新將迷失方向、喪失前進動力。高校應發揮自身優勢，通過與研究所、企業等合作，形成產學研創新產業鏈，積極促進科技成果產業化，提高利用能力。高校作為科教興國的主力軍，科技成果的孵化之地，積極促進無形資產轉化為先進生產力，在提高自身知名度的同時也可為高校帶來經濟效益，增強競爭力。
四、結束語
