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教師退休演講范文1
為進一步落實中中央、國務院關于加強和改進未成人思想道德建設文件精神，樹立以人為本的科學發展觀，不斷加強教師隊伍的建設，樹立典型，學習典型，不斷促進教育的改革和發展，努力構建和諧校園。
二、活動主題：
以人為本、尊師重教、做好服務、奠基未來
三、活動安排：
評選“我心目中的好老師”活動。
在全校范圍內舉行“我心目中的好老師”評選活動，評選采用“三結合”的方式進行，與“學習孟二冬”活動相結合、與學生推薦相結合、與學期考評相結合。這項活動的開展，旨在加強師生的溝通和聯系，并通過宣傳優秀教師事跡，展現優秀教師精神風貌。(月日-月日)、愛生小故事演講活動。
以“為人、為師、為學——學習盂二冬，講述我們身邊的師德小故事”活動中涌現出的愛生小故事為藍本，進行演講活動。通過活動，在教師隊伍中樹立典型、宣傳典型、學習典型，從而激發教師的創造性、愛和責任心，促進教師隊伍的建設，不斷提高教師隊伍的專業素質和師德素質。(月日)、組織走訪社區和學生家庭活動。
教師對特殊學生普訪一次，每人幫助一名困難學生。開展向激征求對學校和教師的意見和建議(月日-月日)、組織慰問退休教師活動。召開座談會，進一步發揮退休教師的積極性，為學校的進一步發展獻計獻策。(月日)、“感恩，讓心靈飄香”系列感謝師恩活動。尊師重教是中華民族的傳統美德，在教師節來臨之際，通過感恩老師系列活動，讓學生體會到老師工作的辛勞，向老師送上一份愛心，一份溫暖、一份祝福，拉近師生之間的距離，創設平等、民主、愉悅的新型師生關系。(月日-月日)、閔小屆教師節慶?；顒郁弑碚么髸?月日)
篇二：
在教師節即將來臨之際，我校開展下列系列活動，慶祝教師自己的節日，通過師生互動，營造一種尊師助教的氛圍。具體活動安排如下：
一、宣傳櫥窗
“夕陽紅”為主題宣傳在職老教師先進事跡，展示他們的工作實績，展現他們平凡、樂于奉獻、艱苦奮斗的楊中精神，用他們的精神來教育和感化新青教師。負責人：彭寧軍
宣傳標語：三幅。負責人：彭寧軍
初二級、初三級出一期宣傳畫報，各班級出一期板報。
二：月日早，舉行一次特殊的教師節升旗儀式。
內容包括：
、各班代表在校門口迎接教師入校，給教師以節日的祝福;并獻花。
負責人：各級主任
、：，全校師生在操場，由高一新生升國旗;負責人：蔣兵
、高一新生詩歌朗誦;負責人：蔣兵。
、表彰骨干教師等。負責人：李昌
三、“老師、您辛苦了”征文比賽
每一級在月日前上報優秀作文，每班兩篇，體裁不限，內容符合主題。文章不少于字，詩歌不少于行。統一用材料紙。
四、老教師座談會：
月日在小會議室舉行老教師座談會。負責人：孫朝舉
五、詩歌朗誦
每級出兩名教師，比賽時間月日晚：，地點階梯教室。
負責人：邰麗娟
六、新教師拜師會
月日：分在階梯教室舉行新教師拜師會。負責人：李昌
七、退休教師座談會
月日下午四點在三樓小會議室舉行。負責人：校長辦公室
八、教師卡拉ok比賽
月日下午四點在演播廳舉行，每級上報三名選手，教勤兩名。
負責人：徐井云
教師退休演講范文2
教師被人們稱為“園丁”、“人類靈魂的工程師”，是受到全社會尊重的一種職業，是備受社會尊敬的人員。尊敬老師，是中華民族的傳統美德。為營造全校尊師重教的氛圍，弘揚尊師重教的良好風尚，在第33個教師節來臨之際，特開展相關活動。
二、活動主題：
心存感恩，尊敬老師
三、活動時間：
9月份第二周（9月4日～9月8日）
四、活動內容
1.9月4日升旗儀式時，陸駿一老師、倪靈燕老師分校區做主題為《尊敬老師，感恩老師》的國旗下演講。
2.9月5日，學校微官網上教師節對家長的溫馨提醒：孩子的真心，是老師最欣慰的禮物。
3.第二周，各中隊利用少先隊活動課安排隊員制作賀卡，作為教師節禮物。
4.9月8日大課間活動時進行慶?；顒印?/p>
（1）大隊委宣讀教師節倡議書。
（2）節目表演：詩朗誦《一株紫丁香》；獨唱《每當我走過老師窗前》
（3）為任教有30年教齡的教師和本學期退休的教師送祝福。
五、人員安排
1.微官網上給家長的溫馨提醒：
2.9月8日，城北校區大屏幕：
3.拍照、信息報道：
4.節目排練： 、
5.主持人和主持稿：
6.印發《給家長的一封信》:文印室
教師退休演講范文3
大家上午好！
池塘生春草，園柳變鳴禽。幾天前還是瑞雪飄飛，今天一早便陽光煦暖，春意盎然。大自然長袖善舞的同時，也告訴我們，春光可貴，美好的景象的來之不易。借此機會，向大家拜個晚年，祝大家新春愉快，身體健康，合家幸福！
20xx年，是我校發展的關鍵一年，一方面我們收獲了20xx、20xx兩屆高考，使我校的辦學實踐在一定程度上贏得了社會的肯定，這就使20xx屆高考更加受到校內廣大教職工的期待和無為老百姓的關注；一方面，新一中建設逐漸進入攻堅階段，搬遷在即，一個全新的環境和前景呈現在眼前。所有這些，需要全校上下聚精會神、團結協作，尤其需要全校教師發揚主人翁精神，迸發干事創業的激情。為此，根據校長室安排，今天上午的教職工大會分兩個階段進行，第一階段請章臘華、萬家清、謝露、胡恒好、王琴琴、胡美玲等六位老師為我們作精彩的演講，第二階段包括兩項內容，先有周濟副校長布置有關工作，最后請魏校長總結講話。
今天的教職工會預計一個小時。為保障會議順利進行，作兩點提示：1、會議期間不要頻繁進出會場， 2、請大家將手機設置為震動，以保持場內安靜，謝謝大家支持與配合。
下面依次進行。
首先進行第一階段的內容：請王琴琴老師演講，她演講的題目是：《積聚正能量，做有幸福感的教師》。
為什么當教師？"為了追尋一種幸福感".王琴琴老師用這樣一句話詮釋了自己的人生理想，這也是所有把教育作為一種追求、以教書為樂的人的共同心聲。
接下來請胡美玲老師演講，她演講的題目是：《教師的信仰》。
胡老師自海門來到一中，江濤老師說是"回歸",胡老師自己則用了"回家",兩個詞內涵相近，但情感色彩不同。演講中，胡老師滿蘊情感，她說得多好："美是艱難的，因為只有經歷苦難的黑暗才懂得欣賞成功的明亮；只有經歷寂寞的凄清才懂得陪伴的溫暖。""生活最后的目的其實就是成長，成長成自己力所能及的最好的模樣。"富有詩意的話語道出了人生的真諦。一個學生的成長離不開老師的關懷與鼓勵，一個老師的成長呢？
下面請在一中這塊土地上成長起來兩位青年骨干教師的為我們演講，謝璐老師的演講題目是：《帶著信仰成長》。
謝老師的演講讓我都有了壓力：咬文嚼字。她說了五個字：磨、讀、說、愛、享。五個字道盡了教師生活的五味雜陳。這是對教師信仰的詮釋嗎？我想，這更像是對熱愛教育的教育工作者對自己人生的注腳。人生五味，有了這五味：努力工作就是一種享受，是一種幸福，就對得起家長、對得起學生、對起自己。
下面請胡恒好老師，他演講的題目是《努力做一名有信仰的教師》。
"熱愛學生，提升能力，幸福自我。"胡恒好老師用這樣三句話告訴我們：如何做有信仰的老師。隨著辦學規模的不斷擴大，進入新世紀后，大量青年教師走人我校教師隊伍，他們以獨有的青春活力讓我校教師隊伍面貌煥然一新，尤為可喜的是，許多青年教師熱愛教育事業，迅速成長為骨干教師，在各級業務比賽中迅速嶄露頭角，這在20xx年更是呈現井噴式景象，陳**、謝**、張**等分別在市級、省級比賽中獲獎，顯示我校青年教師培養總結出豐碩成果。
春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干。這是古人對老師教書生涯的詮釋。在我們身邊，許多同志產生職業倦怠，缺少了以往的工作熱情；高級職稱評上了，工資不比別人低了，教學成果多少也有了，剩下的就是在自我安慰、自我滿足中等待退休時刻的到來，放松了要求，班主任不再愿意擔任，課堂教學憑著自己以往做法，經驗主義領先，對新的教學理念、教學手段缺乏熱情，導致課堂教學不像過去那么顯著，也不再那么受學生歡迎。而萬家清同志對老師這個職業有著自己的理解。他認為，從本人的經歷看，如果心中有個追求，年齡、高職等因素不是我們缺少工作激情的理由。相反，老教師的確有老教師的優勢：對教材熟悉，經驗豐富，人脈關系廣，家庭負擔少，時間相對寬裕。只要我們發揮這些優勢，完全能夠創造我們教學生涯的第二個春天。
萬老師現身說法，他成長為特級教師的歷程應該對老同志們有所啟發。教一輩子書，走一輩子路，往往就差幾步便是人生的高峰。對于所有的人來說，都不能固步自封，自我滿足，而應該有"山登絕頂我為峰"的豪邁情懷。下面請聽章臘華老師演講。他演講的題目是《熱愛學生，教書育人》。
做一件事就堅持把事情做好，做老師就堅持把老師做好。章臘華老師是這么說的，也是這么做的。他的"兩個必須"就是他"堅持"做事的真實寫照。今天六位同志的演講言辭懇切，內容實在，發乎情，合于理，給我們很大啟發。希望年輕同志更加自覺的磨礪自己，年老的同志感于斯言，振起而奮發。誠能如此，每一位老師都成為一棵根須深植于大地，主干挺拔不屈，枝葉茂盛、婆娑的樹，那么，無為一中必將成為生機馥郁的教育之林。
會議第二個階段：第一項內容，請周濟同志就有關工作進行布置。
最后，請魏校長總結20xx學年度學校工作，并就20xx年度重點工作安排進行布置。
結語：魏校長的講話主要包括兩項內容，總結令人鼓舞，前景展望讓人振奮。各部門要把魏校長講話精神融入到新學期工作安排中，全體老師要認真領會魏校長講話，扎實工作，共同創造無為一中光輝燦爛的明天。
教師退休演講范文4
關鍵詞：大學語文；獨立學院；改革；創新
中圖分類號：G642.0 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）24-0033-02
中山大學新華學院自2005年建校開始，一直把大學語文定為公共必修課。2011年1月，批準立項為全院精品課程，并受到高度重視。本文結合中山大學新華學院的大學語文課程教學實踐為例，談一下獨立學院在大學語文教學過程中的改革與創新。
一、以老帶新，加強教師隊伍建設
把大學語文建設成精品課程，首要任務就是加強教師隊伍建設。與公辦院校相比，獨立學院的師資比較薄弱，對此我們實行“老帶新”的措施，加強對年輕教師的培養，完善人才培養機制。學院目前大學語文課程任課教師主要由兩部分構成。第一部分是老教師，包括原中山大學中文系大學語文教研室的退休教師（裘漢康、張海元、朱嬋清等）以及歷屆系主任（陳梓權、李中生）；另一部分是本院年輕的專職教師。老教師尤其是原中山大學中文系大學語文教研室的退休教師教學經驗豐富，敬業愛生；而年輕教師受益于老教師精心的傳、幫、帶，教學水平提升很快。裘漢康老教授聯系數年堅持聽年輕教師上課，每月聽課20多學時，且課后花費大量時間和精力為年輕教師指明問題、傳授經驗。這是老教師做好傳幫帶工作的一個縮影，這種精神也激勵了年輕教師努力提高教學水平。除了通過“老帶新”培養年輕教師，學院還十分重視年輕教師的培訓工作。結合學院精品課程大學語文的建設及新編《大學語文》教材的使用，大學語文課程安排了教學示范課、課題申報等培訓。通過這種努力，學院大學語文課一直以來深受學生歡迎，對培養和提高學生的人文素質起到了積極的作用。
二、編寫適合應用型人才高等院校使用的教材
大學語文教材的質量直接影響到教學質量。目前大學語文教材種類繁多，挑選困難。針對獨立學院的教學情況，我們在教材建設方面也進行了有益的探索。起初使用的是影響較大、質量較高的由裘漢康主編、廣東高等教育出版的《大學語文》教材。該教材包括上篇“文學”和下篇“寫作”（主要是應用文寫作），編寫特色鮮明，其內容的設計和安排與學生的實際和當今社會對學生知識結構的要求基本吻合。不過，通過教學實踐的檢驗，我們認為，為適應培養應用型人才的辦學目標以及更密切地適應學生實際和社會實際，有必要對教材內容作一些調整。于是在2012年2月編出了一本新教材。新教材繼續由廣東高等教育出版社出版；李中生、裘漢康擔任主編，陳希、劉街生均為中山大學教授、胡孝根為副主編，新華學院六位年輕專職教師參加編寫工作。新教材的變化是，在文章選讀的類別方面，除了原有文學作品教材中稱為“審美文體”，還增選了“實用文體”和“語文常談”，精選了一些語言學家和語言大師談語言運用的文章。此外，就文學作品而言，新教材盡量避免與中學教材的選文重復；對選文的標準除了美文、范文，還有意識的多選了一些短文。這一方面是為了熏陶學生作文簡潔明快的文風，同時也是為了增強學生的學習興趣，從而調動學習積極性。新教材的另一個變化是，對于“語文常識”，我們除了“寫作應用文寫作”，還增加了“漢語運用基礎知識”的內容。這部分內容有“韻律”、“結構”、“表達”三講。我們對它的編寫理念是：它是基本的，而非面面俱到的；它是應用的，而非研究的。用張志公先生的話來說就是“精要、好懂、有用”。增加這部分內容，得到不少人的認同，認為它對當今大學生確實有很強的針對性；但也有人擔心，這是否使得教學內容過于龐雜？在有限的教學時數里如何落實教學效果？通過一個多學期的教學實踐，我們發現，可以在有限的教學時數里落實教學效果。我們用六個學時的時間來完成這部分內容的教學，每一講用兩個學時。課堂上采用問答式的教學方式，每一講設十個問題，每個問題下面還常有若干小問題，在問答、互動中，在實訓中通過生動的、有針對性的例子，讓學生學到一些漢語運用的基礎知識；更重要的是讓學生了解到這方面知識的重要，從而培養學習的興趣，使其課后自覺地去吸取有關的知識。
三、結合教學實踐，創新教學理念
關于教學方法，我們注重靈活的教學方法，包括自古以來的因材施教?！俺Ｒ姂梦膶懽鳌辈糠?，我們除了共通的講課內容——公文、求職信、演講稿、申論等，還針對不同專業對癥下藥，靈活增加一些教學內容，如法律專業的法律文書寫作，經貿專業的商務文書寫作，財會類專業的審計報告寫作等。教學活動方面，我們注重采用多種教學活動來提高教學質量。主要有：上示范課，相互聽課、每學期兩至三次全體任課教師對某一教學時段的教學進行座談、交流，集體備課，集體改卷，每學期1~2次針對大學語文課對學生進行問卷調查等。
四、創新考核方式
大學語文課程2學分，過去主要以閉卷形式考查知識性內容?，F在我們以考查語文應用能力為主，并采用多種靈活的考試與考察相結合的方法。總成績100分，平時成績40分，試卷成績60分，我們更加注重平時和過程成績，把考勤、平時作業、研討活動、演講比賽等折算成平時成績，使成績來源多元化。我們在對學院2011級學生的教學實踐中，結合課堂上所講的演講范文和演講知識，舉行了全校性的演講比賽。比賽先以班級為單位進行預賽，要求人人參加，計入平時成績，由班干部推選出20位在預賽中表現突出的同學參加復賽，大約60人為一組，共六組；復賽后，每組由評委老師、學生共同組成推選出三位參加最后的決賽。預賽和復賽的比賽形式為命題限時，決賽的形式分命題限時和抽題限時兩部分。這次演講比賽大獲成功。同學們積極參與，不僅學到了演講知識，而且口頭表達能力、活動組織能力、臨場應變能力、心理承受能力等方面都得到了極大的提高。演講是訓練學生表達能力和交際能力的重要手段，只有全員參與，才能體現我們有教無類的思想。另外，“漢語運用基礎知識”部分教學可進行“找錯訓練”。讓學生留意和發現身邊漢語表達方面的案例，為提高學生的參與性、積極性，可將其作為平時成績的考察內容。到了資料搜集完備階段，可舉行全校性的“漢語知識指錯大賽”，調動學生的積極性，增強學生的語言敏感性。
總之，獨立學院大學語文教學應該密切聯系實際，重視對年輕教師的培養，使用有針對性的教材，轉變教育理念，并調整考核方式等。這樣才能全面提高大學生的綜合素質，培養適合社會需要的高素質應用型人才。
參考文獻：
[1]徐中玉，齊森華.大學語文[M].上海：華東師范大學出版社，2006.
[2]楊建波，等.大學語文研究[M].上海：上海人民出版社，2007.
教師退休演講范文5
一、加強了政治理論和業務知識的學習，努力提高自身的政治業務素質。
在新形勢下開展組織人事工作必須與時俱進，才能適應時代要求，為此，我不斷加強學習，充實自己。一是認真學習法律知識，及時參加法制培訓的學習和閱讀有關資料；二是堅持參加政治學習活動；三是自覺新業務知識，經常為基礎干部和教師上培訓課，做到教學相長，全年共上課4天。
二、務實工作，不折不扣地完成了全年工作任務。
根據年初的工作計劃和目標要求，全年共完成了如下工作任務：
1、對全區中小學進行了一次全面的人員清理和編制核定，共清出不在崗人員38人，并對全區教師狀況進行了調研匯報，為年爭取教師編制提供了有力依據。
2、通過向社會公開考試錄用了15名農村教師和5名高中教師，及時充實了教師隊伍，緩解了師資老化矛盾，操作客觀、公正、社會反響好。
3、根據上級要求嚴格按政策規定審核按收了廠礦子校在職教師84名，退休教師133名，圓滿完成了廠礦子校移交接工作，沒有出現半點差錯，同時還移交了37名杉山籍教師入開發區管理。
4、秉著公正、公開的原則，暑假組織了一次教師崗位調整考試，從農村調整了35名教師進城工作，解決了城區學校師資緊缺矛盾，如華達、華建、二中、三中、二小等學校師資得到了補充，杜絕了人員調整的不正之風。
5、在區委、政府的領導下，主辦了第二十三個教師節的大型慶?；顒?，評選了70名區級以上優秀教師和教育工作者。
6、強化了支教政策，今年從城區學校共選拔出26名優秀教師對邊遠和薄弱學校進行支教，緩解了這些學校的師資壓力，縮小了城市教育差距。
7、狠抓了行政人員的崗位培訓和教師的繼續教育培訓，全年共參加省級校長培訓5名，參加市級校長培訓10人，參加教育部遠程教育“校園安全”培訓50人，參加小學、初中班主任培訓900多人，參加計算機高級培訓700多人，參加普通話培訓300多人90%以上，達到二級乙等，參加高中專任教師新課程培訓400人，組織入黨積極分子培訓班一期，120多名師生參培。發展了學生和教師黨員48名。
8、切實做好了教師資格認定工作，全年共認定教師資格近1000人。
9、認真做好教師職稱評審工作，今年共評聘高、中、初級專業技術職稱共156人，評聘工作做到“三公開”，陽光行動，教師反響好，全區沒有因為評職稱不公而發生問題。
10、認真搞好推普工作，組織了全區普通話比賽活動，評出了21名優秀選手，并在市全國比賽獲優秀組織獎，婁底三中、四小獲創建“市語言文字規范化學?！狈Q號。
11、狠抓了老齡工作兩項待遇的落實。全區離退休教師的各項待遇得到了較好的解決，“六個老有”基本落實。成功地舉辦了第五屆老園丁藝術節，參賽人數近400人。
12、關工工作抓到了實處。全區共有300多名退休教師參加了關工委工作。在他們的努力下，全區年年扶助貧困學生2304人，扶助金額達50多萬元。家長學校工作有新起色，各學校的家庭教育工作不斷推進，在市、省有很好的聲譽，兄弟縣市多次來我區參觀學習。主題教育開展得有聲有色，全區舉行了“知榮明恥樹新風”的主題征文比賽和演講比賽。并獲全國優秀組織獎。關工工作被評為區先進單位。
13、協助彭局長完成了區里安排的建設扶貧任務。為江溪村籌措和協調扶貧經費14.7萬元，硬化村級公路1.1公里，維修山塘15口，為村民直接增加收入11萬元。區教育局被確定為扶貧先進單位和示范單位。
14、按時完成了其它日常工作和中心工作。
三、勤政廉潔，不斷樹立自身人格形象。
教師退休演講范文6
那么，什么是師愛？有人把師愛比作母愛，對此我不完全贊同。的確，師愛與母愛有很多相同之處，但師愛比母愛更加博大無私。母愛是無私的，母親可以為子女付出一切而不圖任何回報。但母愛往往只限于自己的兒女，這是無私中的自私。師愛則不同，她高于母愛、大于友愛、勝于情愛。不是嗎？母愛容易出現溺愛，友愛需要回報，情愛是專一、自私的愛。而師愛是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，教師一生可以為無數的生命指航，這是最徹底的無私，它包涵了崇高的使命感和責任感?！皫煇凼乔鍥龅母嗜瑵补喑鲋腔鄣幕ǘ?；師愛是明媚的陽光，哺育著生命之樹；師愛是燃燒的火炬，指引著混沌未開的生命步入文明的圣殿!”
我相信在座的每一位教師的身邊，都發生過許多關于師愛的動人故事。在你們當中，有在三尺講臺上默默耕耘幾十年，剛一退休便立即倒在病床上，不久即病逝的王悅友老師；有退休仍抱育人志，甘為教育獻余熱的一批老教師，如王祥漢、李成聰、張玉祥和張玄等；有抱病堅持教學，為國家培育人才嘔心瀝血的周紅湘、李奕珊等；有淡泊名利、辛勤奉獻、德藝雙馨的一批中年教師，如黃智明、黃巨英、潘妹香等；有一批朝氣蓬勃、積極工作的青年教師，如張麗勇、任翔等；還有視學生為自己孩子，關愛有加的班主任，如陸惠生、苗向輝等……。就在前些天，歐運熙同學不慎被玻璃割傷了手腕，身為班主任的陳凱老師知道后，立即將他送去醫院，并陪著做完手術，一直到凌晨4點多鐘。象這樣的教師，在全國各地，又何止千萬！是的，他們甘為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對大千世界，他們懷著一顆平常心，淡泊名利，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡，他們的脊梁卻支撐著祖國的未來；雖然清貧，他們的雙手卻托舉著明天的太陽。
如果說，上面所列舉的這些人和事，是那樣的平凡和微不足道，那么，全國各地那些為教育事業獻出寶貴生命的老師們，就更值得我們敬佩了，他們用熱血和生命書寫著大寫的師愛，是教師的光輝典范。在這里，我信手拈來幾則報刊上報道的新聞。當飛馳而來的小轎車威脅著學生的生命時，殷雪梅老師挺身而出，用血肉之軀將學生撲到路邊，從輪胎下救下了七位小朋友的生命，她卻再也沒有醒來；當重慶市開縣發生“井噴”時，第一個發現毒氣的譚世明老師為了通知附近的學生轉移，自己和七個家人都被毒氣奪去了生命；當克拉瑪依市友誼館的大火逼向上千名學生時，老師們奮不顧身地與火魔搏斗！絕大多數孩子脫險了，而36名教師的錚錚鐵骨卻與烈火熔為一體；年5月12日四川汶川發生特大地震，德陽市東汽中學教學樓坍塌。在地震發生的一瞬間，該校教導主任譚千秋雙臂張開趴在課桌上，身下死死地護著4個學生。4個學生都獲救了，譚老師卻不幸遇難。網友木子發表了一首詩，其中一段這樣寫道：“你離去的姿勢好美/美的讓人流淚/你像雄鷹張開翅膀/守護住/未來的希望”。這些可敬的老師們，用自己的生命譜寫著一曲曲師愛的贊歌!
故事太多，師愛太濃，短短的幾分鐘時間，我歌不完、頌不盡，因為——師愛如歌！
最后，我用趙樸初先生的詞的下闋來結束我的演講：
