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網絡安全管理制度條例范文1
目前，我省基層文化站開始通過寬帶線路利用福建文化信息網絡資源對外提供服務，這些豐富的文化資源，滿足了農村鄉鎮、城市社區群眾日益增長的文化需求，繁榮了文化事業。但基層文化站在信息網絡安全的管理制度，技術措施上還存在諸多問題。為加強對基層文化信息網絡的安全管理，促進福建文化信息網絡工程的健康發展，根據《中華人民共和國計算機信息系統安全保護條例》和公安部《計算機信息網絡國際聯網安全保護管理辦法》的有關規定，現將有關事項通知如下：
一、基層文化站提供文化信息網絡服務要遵循公益性原則，不得開展經營性活動，只能提供健康文化網站的上網服務。上網范圍由省公安廳、文化廳統一限定。
二、建立安全管理組織和安全責任制。各市縣街道辦事處、農村鄉鎮政府，應建立以主要領導為第一責任人的安全管理組織，落實安全管理責任制，負責轄區內的基層文化站信息網絡安全管理工作。
三、嚴格備案制度。經省文化廳批準具備提供網絡文化服務的基層文化站，持省文化廳的證明到當地設區市公安機關公共信息網絡安全監察部門備案。由各設區市公安機關報省廳公共信息網絡安全監察處備查。已提供網絡文化服務的基層文化站要在接到通知三十日內依照上述辦法補辦手續。
四、建立健全并嚴格落實安全管理制度
1、建立安全管理制度，落實技術保護措施。要將《安全保護管理制度》懸掛在基層工作站醒目位置，并采取有效的技術保護措施保證文明、安全、健康上網，相關的技術保護措施由省文化廳負責落實。
2、建立安全員制度。每站應明確一名工作人員承擔計算機安全員工作，負責基層文化站的日常巡查。安全員須培訓合格，合格后統一發放省計算機安全員培訓考試辦公室頒發的《計算機信息網絡安全員培訓合格證書》。培訓工作由省文化廳統一組織。
3、落實上網登記和日志保留制度。對每名上網人員的姓名、有效證件、上網時間、上網機號等信息都要如實記錄，記錄信息和上網日志必須保存三個月。
網絡安全管理制度條例范文2
關鍵詞網絡安全管理防范
一．銀行系統主要面臨的網絡安全問題
1．計算機網絡系統的實體遭到破壞
實體是指網絡中的關鍵設備，包括各類計算機（服務器、工作站等）、網
絡通信設備（路由器、交換機、集線器、調制解調器、加密機等）、存放數據的媒體（磁帶機、磁盤機、光盤等）、傳輸線路、供配電系統以及防雷系統和抗電磁干擾系統等。這些設備不管哪一個環節出現問題，都會給整個網絡帶來災難性的后果。這類問題，一部分由于系統設計不合理造成，一部分由于內部工作人員責任心不強、不按規定操作、麻痹大意造成，一部分是來自外部的惡意破壞。
2．內部人員利用網絡實施金融犯罪
據有關調查顯示，在已破獲的采用計算機技術進行金融犯罪的人員中
，內部人員占到75%，其中內部授權人員占到58%。他們方便地利用所授的權利，輕松地對網絡中的數據進行刪除、修改、增加，轉移某些帳戶的資金，達到挪用、盜用的目的。更為嚴重的是預設“后門”，“后門”就是信息系統中未公開的通道，在用戶未授權的情況下，系統的設計者或其他技術人員可以通過這些通道出入系統而不被用戶發覺，這類行為不僅損害客戶的利益，大大影響銀行在民眾中的信譽，更為嚴重的是“后門”成為黑客入侵系統的突破口危及整個系統的安全性和數據的安全性。
3．遭受各類黑客的侵犯和破壞
存儲和運行在銀行計算機網絡系統中的信息、數據，不僅本質上代表著資金的運動，而且從微觀上能反映某些企業的經濟活動，從宏觀上能折射出國家的經濟運行情況。因此，在經濟競爭如此激烈的當今時代，銀行網絡系統必然遭到各類黑客的“親睞”。有的通過監視網絡數據截取信息，從事經濟領域的間諜活動；有的未經授權擅自對計算機系統的功能進行修改；有的進行信用卡詐騙和盜用資金；有的進行惡意破壞，造成通信流量堵塞；我國的電子商務工作屢遭挫折，很多原因是遭遇黑客，如2000年3月30日金融CA認證中心（由國內12家銀行發起的保障企業進行電子商務交易的組織）試發證書的消息公布不到1小時，認證中心就遭到黑客的攻擊。
4．面臨名目繁多的計算機病毒的威脅
計算機病毒數據，將導致計算機系統癱瘓，程序和數據嚴重破壞，使網絡的效率和作用大大降低，使許多功能無法使用或不敢使用。雖然，至今尚未出現災難性的后果，但層出不窮的各種各樣的計算機病毒活躍在各個角落，大有一觸即發之勢，令人堪憂。
二．銀行計算機網絡系統的安全防范工作
筆者認為，銀行計算機網絡系統的安全防范工作是一個極為復雜的系統
工程，是人防和技防相結合的工程方案。在目前法律法規尚不完善的情況下，首先是各級領導的重視，加強工作人員的責任心和防范意識，自覺執行各項安全制度，在此基礎上，再采用一些先進的技術和產品，構造全方位的防御機制，使系統在理想的狀態下運行。
1．加強安全制度的建立和落實工作
安全制度的建立也是一門科學。一定要根據本單位的實際情況和所采用
的技術條件，參照有關的法規、條例和其他單位的版本，制定出切實可行又比較全面的各類安全管理制度。主要有：操作安全管理制度、場地與實施安全管理制度、設備安全管理制度、操作系統和數據庫安全管理制度、計算機網絡安全管理制度、軟件安全管理制度、密鑰安全管理制度、計算機病毒防治管理制度等。
制度的建立切不能流于形式，重要的是落實和監督。尤其是在一些細小的環節上更要注意。如系統管理員應定期及時審查系統日志和記錄。重要崗位人員調離時，應進行注銷，并更換業務系統的口令和密鑰，移交全部技術資料，但不少人往往忽視執行這一措施的及時性。還有防病毒制度規定，要使用國家有關主管部門批準的正版查毒殺毒軟件適時查毒殺毒，而不少人使用盜版殺毒軟件，使計算機又染上了其他病毒。另外，要強化工作人員的安全教育和法制教育，真正認識到計算機網絡系統安全的重要性和解決這一問題的長期性、艱巨性及復雜性。決不能有依賴于先進技術和先進產品的思想。技術的先進永遠是相對的。俗話說：“道高一尺，魔高一丈”，今天有矛，明天就有盾。安全工作始終在此消彼長的動態過程中進行。只有依靠人的安全意識和主觀能動性，才能不斷地發現新的問題，不斷地找出解決問題的對策。
2．構造全方位的防御機制
筆者認為，衡量一個網絡系統的安全性如何，至少應能保證其數據的保
密性、完整性、可使用性及可審計性等。為達到這些要求應采用如下的防御機制：
要保證處于聯機數據文件系統或數據庫之中的以及網絡傳輸當中的保密信息不會非法地主動地或被動地提供給非授權人員，系統資源只能被擁有資源訪問權的用戶所訪問，能鑒別訪問用戶身份，保證合法用戶對系統資源的訪問和使用。其防御機制是：除了對關鍵數據進行級別較高的加密外，還要建立訪問控制體系，根據信息密級和信息重要性劃分系統安全域，在安全域之間用安全保密設備（加密機、防火墻、保密網關等），通過存取矩陣來限制用戶使用方式，如只讀、只寫、可讀寫、可修改、可完全控制等。
要使信息的安全性、精確性、有效性不因種種不安全因素而降低，不會使存儲在數據庫中以及在網絡中傳輸的數據遭受任何形式的插入、刪除、修改或重發，保證合法用戶讀取、接收或使用的數據的真實性。其防御機制是除了安裝“防火墻”和計算機病毒防治措施之外，還要建立良好的備份和恢復機制，形成多層防線。主要設備、軟件、數據、電源等都有備份，并具有在較短時間內恢復系統運行的能力。
要使合法的用戶能正常訪問網絡的資源，有嚴格時間要求的服務能得到及時響應，不會因系統的某些故障或誤操作而使資源丟失，或妨礙對資源的使用，即使在某些不正常條件下也能正常運行。其防御機制主要靠系統本身所設計的功能來實現。
要使網絡系統中的每一項操作都留有痕跡，記錄下操作的各種屬性，并保留必要的時限，以使各種犯罪行為有案可查。其關鍵是建立監控體系和審計系統。集中式審計系統將各服務器和安全保密設備中的審計信息收集、整理、分析匯編成審計報表，用來處理絕密級信息或信息內容，特別重要的系統，分布式審計系統的審計存放在各服務器和安全保密設備上，用于系統安全保密管理員審查。
3．采用先進的技術和產品
要構造上述的防御機制，保證計算機網絡系統的安全性，還要采用一些先進的技術和產品。目前主要采用的相關技術和產品有以下幾種。
①“防火墻”技術
“防火墻”是近年發展起來的一種重要安全技術，是通過對網絡作拓撲結構和服務類型上的隔離來加強網絡安全的一種手段，它是電腦網絡之間的一種特殊裝置，主要用來接收數據，確認其來源及去處，檢查數據的格式及內容，并依照用戶的規則傳送或阻止數據。其類別主要有：應用層網關、包過濾網關、服務器等，它可與路由器結合，按不同要求組成配置功能各異的防火墻。
②加密型網絡安全技術
這一類技術的特征是利用現代的數據加密技術來保護網絡系統中包括用
戶數據在內的所有數據流，只有指定的用戶或網絡設備才能夠解譯加密數據，從而在不對網絡環境作特殊要求的前提下從根本上保證網絡信息的完整性和可用性。這種以數據和用戶確認為基礎的開放型安全保障技術是比較適用的，是對網絡服務影響較小的一種途徑，可望成為網絡安全問題的最終的一體化解決途徑。
③漏洞掃描技術
漏洞掃描是自動檢測遠端或本地主機安全脆弱點的技術，通過執行一些腳本文件對系統進行攻擊并記錄它的反應，從而發現其中的漏洞。它查詢TCP/IP端口，并記錄目標的響應，收集關于某些特定項目的有用信息，如正在進行的服務，擁有這些服務的用戶，是否支持匿名登錄，是否有某些網絡服務需要鑒別等，可以用來為審計收集初步的數據。
④入侵檢測技術
入侵檢測可被定義為對計算機和網絡資源上的惡意使用行為進行識別和
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（二）計算機網絡軟件風險
計算機網絡軟件風險包含軟件設計風險和軟件操作風險。軟件設計風險是指由于設計人員在設計過程中考慮不當導致軟件本身功能不完全，或者是軟件沒有經過周密測試就投入使用而出現計算機系統的風險，包括軟件的自我防御能力差、文件權屬設置不合理、容錯能力弱等，這種軟件一經使用，系統信息將很容易發生泄密，從而引起不必要的風險。軟件操作風險是指由于對網絡的硬件設備和產品疏于了解，對系統的權限缺乏理解，以及業務人員跟不上農信社電子化建設的步伐，進而造成操作上的風險，主要表現為系統管理密碼使用混亂，權限和密碼混淆，操作人員的操作權限界定模糊；業務人員在操作結束后未能及時退出業務操作界面，使得犯罪分子進入業務系統進行非法行為；另外，由于存儲媒介的保管問題，使得業務數據自然丟失。
（三）業務信息管理風險
由于制度的不完善而給計算機網絡系統帶來的風險稱為業務信息管理風險。當前，某些領導在認識上有偏差，對計算機網絡系統的管理缺乏統一的組織領導，從而忽視了對計算機的監管；另外，在電子化業務中，制度上的漏洞等造成執行不到位的現象也應引起一定的重視，網絡安全管理、業務人員管理、業務數據存儲備份需要進一步完善；由于操作人員素質無法達到系統操作的要求，以至于不能完全利用好現有的網絡資源，進而給計算機網絡安全帶來一個潛在的風險。
（四）計算機病毒風險
計算機病毒風險是指農信社在電子化、信息化、網絡化業務往來過程中缺乏有效的防火墻技術而造成的潛在的或已發生的風險。計算機病毒種類繁多也進一步延伸到農信社的內聯網上，對業務程序和數據信息進行破壞，以至于系統的很多功能無法使用，或者不敢使用。至今各種類的病毒仍然活躍在內聯網的各個角落，情況令人擔憂；由于內聯網與互聯網相互連接，以至于農信社網絡系統受到黑客的“青睞”，黑客隨時可以入侵計算機網絡系統，對業務信息、數據進行侵犯和破壞，導致農信社系統信息、數據泄露，甚至未經授權對系統信息進行修改，進而從事一些經濟領域的犯罪活動，比如資金盜用、信用卡詐騙。
（五）網上銀行運行風險
網上銀行運行風險是由于網上銀行對現代信息技術和網絡技術的高度依賴，使網上銀行的運作風險成為網上銀行系統的最大風險之一，主要有以下幾個方面：農信社網絡銀行系統技術框架不合理，網上銀行系統的安全性不高，網上系統數據完整性與可靠性不夠，系統的有效性不明顯等。
二、農信社計算機網絡系統的安全防范措施
安全防范措施是一項極為復雜的系統工程，網絡系統的安全性極為重要，務必加強操作人員的風險防范意識，按章辦事。在此基礎上，采用先進的網絡系統產品和先進的網絡技術，建立一套完整的網絡系統技術防范體系，保證農信社網絡系統在安全的狀態下工作。
（一）建立農信社系統安全管理制度
根據農信社的實際情況，參照當前的技術條件和法律法規條例，建立一套行之有效的農信社系統安全管理制度，比如計算機操作安全管理制度、網絡系統機房建設標準制度、操作系統和數據庫管理系統、計算機軟件和硬件管理制度、密碼權限管理制度以及計算機病毒防范管理制度等。
（二）加強法律意識，增加技術安全措施
采用目前最先進的防范技術來確保計算機操作系統、數據庫等方面的安全，確保系統運行安全、軟件安全、業務信息安全，防止黑客入侵網絡系統對業務信息進行破壞。每一項新業務的開放應用都要有相應的安全保障和制度配套，做到技術開放、應用、制度同步。對密碼和密鑰要有專人分管以及定期更換授權，并做好相關記錄，防止責任不清。
（三）建立全方位的防御機制
采用先進的技術和設備對計算機系統進行安全保障，可以使用目前的防火墻技術、網絡加密技術、掃描技術、網絡入侵技術對計算機系統進行維護。特別是防火墻技術，它是一種非常重要的網絡安全技術，通過網絡拓撲結構，在一定程度上可防止非法入侵，有效制止內部的作案行為。對農信社的所有數據流都采用現代加密技術進行加密，只對指定用戶或者設備才開放加密數據，從根本上保證農信社網絡信息的完整性和可用性。
三、結論
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1、教室的門窗必須常年保持完好，任何人不得故意損壞。
2、門窗發現損壞，班主任有責任及時報修，同時采取相應的防范措施。
3、教室門的鑰匙班級應指定專人保管，門窗每天落實值日生隨時關鎖好。
4、學生課桌內除放書籍課本、學習用品外，不準存放其他任何貴重物品（如：現金、錢包、首飾、手表、隨身聽、計算器等）
5、學生不準在教室內追逐打鬧，隨便搬動課桌、椅。
6、學生不準在課桌上亂寫亂畫，更不得用刀具刻劃痕跡。
7、教室內不準亂拉私接電源、亂設插座、亂充電。
8、不準學生在無保護措施情況下擅自登高擦洗戶外窗玻璃，防止發生意外事故。
（二）實驗室安全管理制度
1、化學危險品應設專用安全柜存放，柜外應有明顯的危險品標志，并加雙鎖保險，由兩人負責，領用危險品必須按規定執行，以免釀成事故。
2、實驗室供電線路的安裝必須符合實驗教學的需要和安全用電的有關規定，定期檢查，及時維修。
3、實驗室要做好防火、防暴、防觸電、防中毒、防創傷等工作，要配備滅火機、砂箱等消防器材及化學實驗急救器材等防護用品。
4、實驗室要采取防盜措施，加強安全保衛工作，非實驗室工作人員不得進入儀器保管室內。
5、實驗室工作人員作為實驗室安全防護的當然責任者，應隨時隨地按照本制度進行檢查，做好安全防護工作，學校領導要經常督促檢查。
6、任何人不得私自將有毒物品帶出實驗室，違者造成后果應負一切經濟法律責任。
（三）計算機教室安全管理制度
1、計算機機房是學校重點要害部位，管理人員應高度重視安全工作，相關人員安全保衛責任落實。
2、微機房必須安裝防盜門窗和報警裝置，報警裝置須與當地派出所或學校值班室聯網，重要軟件的存放保險箱。機房應根據實際情況配備適用的滅火器具，微機工作人員熟知使用方法。
3、嚴格控制進出人員，不準任何人將陌生人帶入微機房操作微機。
4、門窗要定期檢查，嚴禁登錄黃色網站，未經管理人員同意不準私帶軟盤上機。
5、嚴禁火種進入微機房，不準在機房內吸煙。
6、學生使用計算機，必須服從老師的指揮，按程序操作。注意愛護公物，防止人為損壞。
7、現有的報警設施應經常檢查，下班、節假日要及時接通報警設施電源，發現失靈，及時報修。
7、發現計算機使用電源損壞，要及時報修，以防造成更大的損失。
（四）辦公計算機安全管理制度
1、各科室教學公用計算機為本科室人員使用，未經管理人員許可，其他人員不得擅自動用。
2、任何人不準在教學、辦公用計算機上玩游戲、聊天和登錄黃色網站。
3、禁止在計算機網絡上發表違法或有害國家的議論。
4、做好各微機室防范工作，門窗要有防盜設施并及時關鎖。
5、計算機室不準吸煙，更不得使用明火。操作人員離開微機注意及時切斷電源。
（五）危險品安全管理制度
1、嚴格采購審批制度，未經單位主管批準，任何部門、個人不得擅自購買劇毒、易燃、易爆物品。
2、嚴格進出庫登記制度，并有專人、專箱（櫥）保存，實行兩人同時加鎖開、關的制度。
3、領用危險品須經部門負責人批準，實驗多余的應及時退還給保管人員入庫。
4、使用危險品時要按規范操作使用，學生必須在指導老師指導下進行實驗實習。
5、任何個人不準私自收藏、保存危險品，違者由此發生的事故則負全部經濟、法律責任。
（五）圖書室安全管理制度
1、圖書、資料嚴格編目、登記制度，借出收回賬冊齊全，不定期檢查防盜、防濕、防霉、防鼠害、防蟲害、防火等設施是否完好。
2、圖書、資料分等級存放，特別貴重書刊的借閱實行校長特批制度，貴重書刊要有專人、專櫥收藏，保管人應定期核查。
3、門窗要有防盜設施，離開工作崗位，應隨手關好門窗，防止書刊被竊。
4、嚴禁將火種帶入圖書、資料室，內部消防器材應擺放明顯位置，便于救急使用，平時注意檢查，保持性能良好。
5、節日、寒暑假期間應切斷內部電源，實行封閉式管理。
6、對現有報警器材定期檢查，發現報警失靈應及時報修。
7、電子閱覽室是電子設備重地，為維護網絡安全，上機者不準私自裝卸、刪除隨機軟件。不準自帶設備入內連機操作，嚴禁煙火，不準吸煙，不得存放易燃、易爆及放射性物品；嚴禁在可燃物上使用電熱器具，電器易發熱部位必須做好隔熱處理。室內電器設備及線路安裝必須符合安全要求。工作人員應都會使用消防器材。下班前認真清查、關閉各終端機，關好門窗，確認安全后方可離開。
（六）多媒體教室安全管理制度
1、多媒體教室列入學校安全要害部位，必須安裝防盜門窗和報警裝置，報警裝置須與當地派出所或學校值班室聯網，
2、專人管理，計劃安排使用，未經領導批準，閑人不得入內。
3、使用計算機應實行登記制度，購入硬、軟件嚴格審批制度、專人負責審查、登記、保存、賬冊齊全；不得將黃色、有害、國家查禁等不健康的信息輸入教學多媒體內。
4、多媒體教室計算機價值貴重，使用人員必須嚴格按操作規程操作，學生應服從老師或輔導人員的指揮。
5、人離教室要隨手關窗鎖門，并注意切斷電源，做好安全防范工作。
6、禁止火種帶入室內，做好消防安全工作。
（八）網絡中心安全管理制度
1、學校網絡管理中心必須認真執行《中華人民共和國信息系統安全保護條例》。
2、任何部門或個人，不得利用聯網計算機從事危害學校網及本地局域網服務器、工作站的活動，不得危害或侵入未授權的服務器、工作站。
3、機房設施應符合國家有關規定，認真做好電源防護、防盜、防火、防水、防塵、防震、防靜電等工作，必須安裝防盜門窗和報警裝置，報警裝置須與當地派出所或學校值班室聯網，防范措施應有效得力。
4、嚴禁任何人在學校網上使用來歷不明或有毒軟件。
5、禁止利用校園網制作、復制、查閱和傳播違反國家法律法規、不利國家安全穩定的信息以及黃色等有害師生身心健康的信息。
6、網管中心的服務器、工作站未經主管部門領導同意，不得借用到校外。
7、主干服務系統發生案件，必須及時報告學校保衛處或公安機關查處。
8、嚴禁火種進入室內，人離關窗鎖門。
（十）體育活動、體育教學安全制度
體育活動
1、體育活動，實行誰組織誰負責的原則。老師組織學生體育活動，要認真檢查體育設備，對已損壞，不符合要求的設備，嚴禁學生使用，并及時報修并出示警示標志。
2、開展活動前必須對學生進行安全教育，講明活動要領，做好示范、指導以及防護工作，運動前做好各項準備活動。
3、老師不得指導學生開展有危險性的活動，學生不準離開老師自行開展有危險的活動，學生要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。
4、在體育活動中老師有組織、指導的責任，因組織指導過錯造成學生身體傷害事故老師要負責任。
5、不要強行讓學生做一些力所不及的運動。
體育教學：
1、任課教師必須在上課時講清楚運動注意事項，準備好必要的安全防范措施，嚴格實行體育用具使用前的安全檢查。
2、學生必須遵守課堂常規，按時上課，聽從指揮、不遲到早退。
3、上體育課任課教師必須穿運動服、球鞋。
4、認真做好準備活動。
5、學生要聽從教師指導，學會正確的運動技術和自我保護。
網絡安全管理制度條例范文5
【關鍵詞】供電企業 信息網絡 安全管理
現階段，電力系統信息化已經成為了供電企業工作中的重要內容，信息化也是供電企業提高自身生產水平，保證自身生產效益的重要措施。目前，國家電網ER[系統已經上線運行，供電企業陸續的接入信息系統，并且進行頻繁的數據交換。因此，加強供電企業內部信息網絡安全管理工作，對于供電系統安全穩定運行，滿足智能化電網建設需求有著重要的意義。
1 完善安全管理機制，落實安全管理責任
企業的良性發展，需要有嚴格的管理制度進行保證，信息安全管理工作的開展，也需要完善管理機制，落實安全管理責任?？h級供電企業要建立安全管理組織，并且建立管理隊伍，對于內部信息安全進行嚴格管理，提高整體網絡信息系統的管理水平。領導小組需要對供電企業內部的信息安全工作進行監督，并且嚴格執行企業安全管理制度，確保企業內部信息系統的安全穩定運行。工作小組在日常工作中，對于信息安全的基礎知識進行宣傳與普及，提高企業員工對于信息安全的認識，并且嚴格落實信息安全管理條例，對企業信息安全監控系統的運行、維護進行管理，保證信息網絡的正常運行。
2 對網絡信息系統采用統一部署的方式，提高信息網絡系統的安全性
在對于企業內部網絡信息安全管理工作的開展過程上，要嚴格按照國家電網公司的要求，并且進行統一性部署，對外網接口實現統一。對于信息內外網的管理上，采用物理分離的方式，利用雙網雙機的網絡拓撲方式，提高網絡的安全性。在企業內部，禁止使用辦公終端進行外網的接入，并且在外網出口安裝防入侵設備，對于惡意攻擊行為進行攔截，阻斷非法訪問進程。對于信息內網的管理上，要安裝有效的桌面管理系統，對內網計算機進行控制。內網計算機的IP地址管理上，要將用戶名、IP地址、MAC地址進行綁定，便于計算機網絡管理員實時的對系統內部計算機運行狀況進行查看。對于移動存儲設備的使用，采用實名注冊制度，對于信息的流入流出進行控制。
3 建立保護區域與防護等級措施，提高對信息系統的控制力
供電企業的信息系統應該根據自身生產特點，劃分為生產控制區域管理信息區，并且對于業務處理進行分級，實現差異化的防護措施，提高防護水平與防護效果。其中，對于生產控制區的劃分上，可以劃分為控制區與非控制區，將專用數據網絡進行網段阻隔，劃分為安全控制區，并且與其他控制區之間安裝電力專用正向單向隔離裝置。對于管理信息區中，要安裝硬件防火墻，對訪問行為進行嚴格的控制，做好以下工作：
（1）加強口令管理與數據備份，提高系統安全性?？诹钚畔⑹潜ＷC信息安全的重要環節，也是驗證權限的重要手段。所有服務器與計算機，都需要設置開機口令，并且保證口令的安全性與復雜性。對于安全口令進行定期的更換，提高口令的安全性。
（2）在計算機日常使用的過程中，要設定屏幕保護，并開啟屏幕保護密碼。與此同時，還要關閉遠程桌面功能，避免被外來人員進行遠程訪問與控制。數據備份是提高系統安全性的另一項重要舉措，是保護系統數據完整性的主要方式。計算機管理人員需要對信息系統中的數據進行定期的備份，在出現病毒入侵、數據損壞等情況下，及時的進行數據恢復，保證信息系統的正常運作。個人電腦在日常使用中，也要注意做好信息的備份。
（3）加強殺毒與漏洞掃描的工作，消除系統安全隱患。電力企業的網絡系統管理者，需要根據自身企業內部網絡情況，購買專業殺毒軟件，提高整體網絡的安全性。對于殺毒軟件，需要進行定期的病毒庫更新，對計算機病毒庫進行實時的升級，降低網絡病毒與木馬對計算機的影響。對于系統漏洞的管理上，要采用漏洞自動掃描系統，對于系統的安全風險進行評估，及時的對系統中的漏洞進行整改。信息系統管理員要對網絡系統進行定期的評測，對于系統中存在的安全風險與漏洞進行有效的處理，降低系統運行風險，提高系統的可靠性與穩定性。4 加強物理安全和主機安全的管理，提高對安全事故的響應能力
電力企業內部員工在日常工作中，要注重對計算機電話的保護，下班后及時關閉計算機，從而延長計算機使用壽命，保護硬件設設備的安全。針對特殊雷雨天氣，要做好防雷擊與防潮工作，保護機房的環境。在對于機房的管理上，要執行嚴格的登記制度，避免無關人員進入機房。對于服務器與數據庫的訪問上，要嚴格對訪問權限進行管理，關閉可能造成系統受攻擊的服務與端口，最大限度的提高服務器的安全運行水平。在安全管理工作中，要建立科學有效的應急預案，爭取在出現安全事件時，第一時間的進行響應與處理，降低影響與損失，保證電網最快的恢復正常運行。
5 結束語
完善和落實各項規章制度 ，構建良好的安全管理體系，將信息安全作為企業日常管理中的重要內容。企業管理者要重視信息安全，并且認識到網絡信息安全對于電力系統正常運行的意義。管理者要制定和完善內部網絡信息安全管理制度，并且對有關制度進行嚴格的執行，做好日常監督工作。在安全責任的劃分上，要做好責任落實，對于專人簽訂專門的安全責任書。日常工作中還要積極的組織職工接受安全教育宣傳與培訓，提高職工安全認識與信息安全保護的水平。
參考文獻
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網絡安全管理制度條例范文6
學生是我國實施科技興國戰略的主體，是社會未來發展的生力軍，他們在成長過程中所受到的安全教育會直接影響到其平時的日常行為，這也是教育部提出素質教育內容中的重要組成之一。此外，目前我國高職院校已經進入了“理論實踐一體化”的現代職業教育階段，因此學生在心理上和行為上就相對更早的與外界社會發生接觸，在這種情況下，保障學生的安全，加強學生的安全教育就成為高職院校必須重視的重要工作之一。
1 高職院校學生安全教育的重點
隨著學習型社會的構建和發展，素質教育的深入推進，高等教育逐漸由精英教育向大眾化教育邁進，在校學生的總量還在不斷增長，大學生安全問題日益凸顯。當前高校安全形勢總體上是好的，但是校園內的各類安全隱患依然存在，高校安全形勢已日益成為人們關注的突出問題，因家庭、交友、經濟等問題斗毆，造成流血事件的現象屢見不鮮；因隨意用火、用電而引發火災的事件不勝枚舉；因不堪承受學業上的壓力或感情上的糾葛而墜樓傷亡的案例一再發生；因沉迷網絡而上當受騙的學生隨處可見；因畢業后謀職不順而心灰意冷、自甘墮落甚至自尋短見的學生也不在少數。因此本文認為高職院校學生安全教育工作的重點包括以下四個方面。
1.1 法制意識教育 法制意識教育是高校開展安全教育的基礎，由于我國基礎教育內容的單一性和局限性，使得大部分的高職院校學生法律意識淡薄，對人身安全、社會安全以及國家安全等相關法律知識也了解甚少，造成學生自我保護意識較弱，對他人輕易相信，并且當自己的合法權益受到侵犯時，也沒有意識要采取合理有效的法律措施去維護自身的合法權益。此外，也由于欠缺法律意識，學生自身的犯錯行為可能上升到違法的行為，最終后悔莫及。因此，高校要首先要使學生具備法律意識，切實增強學生紀律觀念，從而規避安全風險。
1.2 安全知識教育 除了要培養學生的法律意識和紀律觀念，高校還要向廣大學生普及相關安全知識，主要包括以下幾個方面：第一，人身安全知識教育。學校周邊經常發生學生受傷的實例，因此通過人身安全知識教育可以增強學生的自我保護能力，盡量減少不必要的安全事故的發生；第二，財產安全知識教育。學生的錢財并不算多，但卻是小偷、騙子的主要目標之一，要讓學生了解校園內和社會上財務失竊、騙人的一些慣常手段和方式，讓其增強防盜、防竊和防受騙的意識，從而保障自身的財產安全；第三，消防安全知識教育。由于學生寢室的密集性，校內消防事件的發生往往會產生極大的破壞和損失，因此加強學生的防火意識，嚴格遵守相關校內規章制度，禁止使用違禁電器，從而降低消防事故發生的可能；第四，網絡安全知識教育。隨著信息時代的到來，網絡已經成為學生生活中必不可少的一部分，然而在其中也存在一些安全隱患，因此網絡安全知識教育可以讓學生了解到關于網絡安全的相關法律法規，以及增強網絡中保護個人隱私，防止被騙的意識，做到文明上網，合理用網；第五，交通安全知識教育。雖然交通規則大家都懂，但是卻被嚴重忽視，從而導致發生交通事故，給人們帶來巨大的災難，并且學生在周末和寒暑假期間是外出的主要人群之一，因此高職院校要對學生普及交通安全知識，讓其從我做起，從身邊做起，嚴格遵守交通規則，避免悲劇的發生。
1.3 心理健康教育 人的行為一般都受到心理因素的影響，因此學生可能因為壓力過大、感情矛盾、家庭環境等方面出現一些心理問題，而這些心理問題正是導致其產生安全事故的隱患。因此高職院校要加強學生心理安全教育，培養學生的正能量，使其樂觀開朗、積極向上，提高心理健康水平，預防心理問題的產生，促進人格全面的發展和完善。
1.4 安全道德教育 安全在某種程度上也是一種道德層面的意識架構，并且高職院校在對學生進行安全教育目的并不是保障某一個人的安全，而是所有學生的安全，這就需要大家具備基本的安全道德意識，樹立“人人為我，我為人人”的觀念，不僅要對自身的安全負責，而且還要在力所能及的范圍內幫助他人，友善合作，提高整個校園內的安全水平。
2 高職院校學生安全教育存在的問題
本文為了了解目前高職院校學生安全教育的現狀，主要采用問卷調查的方法，向武漢市內10所高職院校的教職工以及學生發放調查問卷一共300份，收回問卷290份，有效問卷285份，最終對調查結果進行匯總，分析得出目前高職院校學生安全教育主要存在以下四個方面的問題。
2.1 安全教育體系不健全 高職院校的安全教育工作并不是單一的、獨立的一件事情，而是一個系統的教育工程，需要多方面因素的配合并形成一個合理有效的體系，才能達到安全教育工作的目的。然而，通過問卷調查發現，目前大部分的高職院校的安全教育體系相對并不健全，仍然存在很多欠缺，主要表現在以下幾個方面：①安全教育師資隊伍匱乏。調查結果顯示，大部分的高職院校并沒有專業的安全教育老師，主要是讓班級輔導員或其他老師做這方面的兼職老師，其雖然具有較為認真的教學態度，但因為安全教育并不是其所學專業，所以在教學知識和教學手段上還是有所欠缺，尤其是那些更加專業的法律知識、心理安全知識、安全技能知識等就更無法滿足教學工作的需要。②沒有一套完整的安全教育知識教材。一般情況下，高職院校的安全教育相關老師都是在網上下載相關資料，以及根據自身的生活經驗對學生進行教授，并沒有專業的安全教育知識教材，這就造成學生所學的安全知識存在一些不完善和不規范的現象，也不利于學生未來的自身安全。③缺乏配套的安全管理制度。高職院校在切實開展學生安全教育，保證學生生活安全工作中，除了需要其自身的安全保護之外，還需要學校的相關配套制度予以管理和約束。比如學?？梢酝ㄟ^制定合理的校紀校規、寢室管理條例等方式和手段達到這樣的目的。然而，調查發現大部分的高職院校對學生的管理相對松懈，也沒有適當的獎懲措施，最終使校規校紀淪為擺設，這在一定程度上加大了學生發生安全事故的可能。此外，還存在一些學校制定的安全管理制度只注重安全功能，而忽視了人性化的特點，導致師生與制度或保安出現對立的現象，最終也就難以獲得理想的安保效果。
2.2 安全教育手段相對落后 安全教育知識是一種內容較多、覆蓋面較廣、并且具有較強實用性的知識類型，但是調查結果顯示目前大部分高職院校的安全素質教育仍然停留在傳統的“填鴨式”說教和宣傳方式上，主要以上課的形式讓學生學習，其安全素質教育實踐性不強、趣味性不夠，課堂枯燥無味，不能激發學生學習的興趣，反而會引起學生的反感，這樣就無法起到安全教育的目的和意義。
2.3 忽視安全心理教育 根據我國教育考試制度以及高職院校的特點，可以發現高職院校的學生相比綜合類高等學校的生源質量較差，體現在學習能力上、心理素質上以及接受能力上等，再加上外界環境的影響，其心理問題出現的可能也就相對高一些，一般包括：偏執、焦慮、暴躁、抑郁、報復等。然而大部分的高職院校在對學生的安全教育工作中更重視外部的人身安全、消防安全和網絡安全，恰恰忽視了心理安全教育這一點，這就給學生心理問題的出現埋下了隱患，最終可能導致其發生安全事故。
3 加強高職院校安全教育的具體措施
3.1 健全安全教育體系
①加強安全教育師資隊伍建設。高職院校應對安全教育工作更加重視，首先就要加強安全教育師資隊伍建設。一方面，要從外面聘請專業的安全教育工作人員，或讓其成為學校的專職教師，或與其以合作的方式保持聯系；另一方面，要對學校內部從事學生安全教育工作的教師進行安全基礎專業知識以及安全素質教育的理論和方法的培訓，保證其能夠將專業的安全防護知識完整、準確的傳遞給學生。②購買或編制安全教育教材。在具有專業的安全教育師資隊伍后，還要根據高職院校自身的實際情況，購買或編制安全教育的教材，知識要正確，內容要全面，包括相關法律知識、人身安全知識、消防安全知識、網絡安全知識、心理安全知識等，從而使學生能夠受到系統的學習和培訓。③建立合理有效的安全管理制度。高職院校在對學生進行安全教育的同時，也必須制定相應的安全管理制度作為保障，主要通過校紀校規對學生的日常生活行為進行管理和約束，并根據具體行為制定獎懲措施，將安全責任落實到相關部門和個人，讓學校工作人員以及學生都能感覺到學校安全管理的重要性和目的，從而變被動為主動，具體制度包括：“學生學籍管理制度”、“校園網絡安全管理規定”、“校園治安管理處罰規定”、“消防安全管理辦法”、“學生公寓管理辦法”等等。此外，在制定安全管理制度時，除了要考慮到其安全功能，還有遵守以人為本的原則，使管理制度更加人性化，更加能夠得到學生的理解和支持，這樣也有利于安全教育工作的開展。
3.2 豐富安全教育形式 安全教育不同于一般的專業知識教育，其需要學生在理解和掌握相關知識的基礎上，增強安全實踐的能力，因此高職院校在開展安全教育工作的時候，就不能僅僅采用傳統的教學方法，而是要豐富安全教育形式，通過做報告、視頻或圖片宣傳、社區安全活動實踐、訪談等形式激發學生學習安全教育知識的興趣和熱情。具體措施比如：在講解法律安全知識時，可以針對大一新生容易受騙的特點，邀請當地公安部門的同志為新生作關于防火、防盜、防受騙及防意外事故的安全教育講座，這樣也可以提高安全教育的可信度；在講解消防安全知識的時候，可以與當地消防部門合作，讓學生參加消防演練，鍛煉其安全實踐的能力；在開展心理安全教育的時候，高職院?？梢栽O立心理衛生研究、咨詢中心，把心理健康教育、人際關系和諧教育、環境適應教育、挫折教育、健康人格及性教育、心理衛生知識及心理疾病防治教育納入安全素質教育之中，從而提高大學生的心理素質和心理健康水平，促進人才的健康成長。
3.3 創造更好的安全環境 高職院校開展學生安全教育的目的就是確保學生的安全，而良好的安全環境也是保證學生安全的重要條件之一，因此高職院校需要加大投入，改善校內相關設施，創造良好的安全環境。比如，學校需要對校內的硬件設施進行改良，防止發生安全隱患；在路口處設置減速帶和警示牌，防止發生交通事故；在各地方盡可能的裝置攝像頭，從而能夠對全校情況有所掌握；要在校內的寢室、教室、食堂、圖書館等地方安裝消防設施，以便發生緊急情況；還要在學校設置保衛科以及便捷電話，加大保安巡邏的范圍和頻率，方便學生有問題時能夠及時得到幫助和解決?？傊?，對學生進行安全教育是保障學生安全的軟件，而創造良好的安全外部環境就是保障學生安全的硬件，二者缺一不可。
