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掛職思想匯報范文1
三個月以來，在組織的培養、關心和支持下，我把湖塘村當作自己的第二故鄉，珍惜機遇，不辱使命，扎實工作，感受很深，收益很多。其間，雖然失意的苦悶總是多于成功的喜悅，但一想起鄉里領導熱情而不失親切的關懷、村委干部和老黨員滿懷期望的面容，我的信念就會變得更加堅定起來?，F將工作情況和體會匯報如下：
一、工作情況
（一）轉變角色，走村入戶悉村情
我通過聽取村兩委班子介紹，基本了解了湖塘村的基本情況。利用和村組干部、老黨員學習座談的機會，知村情悉民意，并力所能及地為群眾解決一些困難和問題。到農戶家走訪，聊天拉家常，受到純樸村民親人般待遇，逐漸完成了從“機關干部”到“村官”角色的轉變。 該村兩委班子健全，成員共5人。全村現有黨員46人，其中女黨員6人。村兩委班子團結協作，干部作風正派，有一定事業心、責任感和為民服務意識，有一定的凝聚力和感召力，群眾比較擁護。
（二）融入角色，真心誠意辦實事
由于湖塘村地理條件差，底子薄，發展步伐緩慢，村子人多而居住雜亂分散，新農村建設難度大，加上缺乏人才和資金，很多項目和公益設施難以開展。村黨支部書記鄒興根和村委會主任鄒壽生等幾位村干部積極努力地尋求適合本村的發展項目，盡力爭取各方面的配套資金，簡單樸實的話語中洋溢著對家鄉由衷的熱愛，殷切期望和拳拳心意使我深知重任在肩。
掛職鍛煉兩年時間，說長不長，說短也不短。今后，我要在鄉黨委的正確領導下，極力協助村兩委班子，立足村情，誠心誠意地為群眾辦實事、辦好事、解難事，才是真正的對自己、對老百姓負責。群眾利益無小事，從小事做起，才能真正地得到群眾的擁護和肯定。帶著感情，帶著責任，帶著熱忱，做一名合格的“村官”，為湖塘村的發展盡一份自己的力量。一是從群眾中來到群眾中去，虛心好學，與時俱進，創新工作方法是做好農村工作的保證。掛職以來，我時時把工作記在心上，宣傳在嘴上，落實在行動上，讓群眾切實看到機關干部干事業、謀發展的決心和行動，從心里佩服到行動上自覺服從。二是沉下身子潛心為民辦事。對于日常問題的處理，更多的需要自己用心觀察，村主任有自己的一套處理問題的辦法。機關干部是門外漢，虛心好學，遇事多商量，多問村委會其他工作人員相關背景，避免因過于簡單的工作方法而造成問題難以解決。三是虛心向老黨員、老同志學習，學習他們務實的工作作風和任勞任怨的奉獻精神，學習他們的實踐經驗、聰明才智和純樸情懷，不斷提高自己的各方面綜合素質，不斷探索農村工作的規律性，積累農村工作經驗，把自己培養成組織信任、農村需要、群眾滿意的基層優秀干部。
二、幾點體會
1、下派干部到村任職是解決“三農”工作的有效途徑
干部深入到生產第一線，貼近群眾，體察民情，了解民意，把黨的富民政策送到群眾家中，把市委的工作部署植根于群眾心中，在促進農民增收，維護農村穩定的同時，進一步密切了黨群關系，體現了先進性。
2、取信于民是做好下派工作的前提
下派干部到村任職的目的就是加快農村經濟社會協調發展，幫助群眾致富，密切黨群、干群關系，使群眾得實惠，干部受教育。要實現以上目標，就必須取信于民。下派干部只有帶著感情到群眾中去，真誠了解群眾疾苦，真心實意地幫助群眾解決實際困難，為村民排憂解難，才能贏得群眾的信任和擁護，才便于開展各項工作。
3、集中民智，調動民力，是下派干部工作取得實效的關鍵
下派干部到村任職進行幫扶是有一定時間限制的，是“輸血型”的幫扶和外力的支持，是解決不了根本問題的。只有充分集中民智，調動民力，凝聚民心，把熟悉政策，懂經濟，通科技，善管理的人帶出來，把村級組織的創造力、凝聚力和戰斗力培養出來，并積極向市、鄉和派出單位領導匯報工作，爭取政策、項目、技術、扶貧物資的支持和傾斜，才能從根本上解決落后村的跨越發展問題，才能使下派干部工作有更大的意義。
4、領導重視支持是下派工作順利開展的根本保證
掛職思想匯報范文2
當前隨著鄉鎮經濟、社會的發展以及政府體制機制的變革，鄉鎮干部的工作內容越來越豐富、復雜，對于干部的各方面素質要求越來越高，目前，鄉鎮干部隊伍普遍存在“斷層”，60后即將退休，70后占主導，80后和90后偏少。鄉鎮年輕干部普遍存在成長慢、能力不足的問題，如何通過有效培養途徑和方式促使年輕干部快速成長起來是鄉鎮干部培養和管理工作面臨的新課題和新要求。因此，我們必須進一步理清鄉鎮年輕干部在管理和使用方面的短板和不足，確保因人制宜、因崗制宜加大培養力度和提高科學管理的水平。
一、概念說明
本文所指的鄉鎮年輕干部，其定義為編制在鄉鎮機關的35周歲以下人員。
二、鄉鎮年輕干部隊伍的主要特征
（一）、學歷高。與60后和70后相比鄉鎮干部相比較，年輕干部學歷高，以季店鄉政府機關為例：全鄉共有年輕干部9名，其中中層干部1名，一般干部8名（包含1名選調生）。最大的34歲，最小的23歲，年輕干部的平均年齡為27.1歲。年輕干部全部為大學本科學歷，其中全日制本科學歷4人，在職本科學歷5人。
（二）、本土化重。即使現在公務員考錄制度越來越規范和完善，進入“體制”的考試也越來越多、越來越公平，但在鄉鎮一層，由于經濟欠發達、方言不通、待遇不足、地方招考限制戶籍等原因，更多的是本地大學畢業生報考，隊伍本土化現象較為嚴重。以季店鄉政府為例，43名干部職工中37名為孝昌縣戶籍，5名為孝昌縣以外戶籍，外地戶籍中領導班子成員占2名，中層干部占1名，一般干部占2名。
（三）、去“官”意識強。由于年輕干部普遍受教育程度高，現在鄉鎮年輕干部更多是將這份工作看成是一份社會職業，能夠理性、全面的看待自己所擔任的社會角色，鄉鎮年輕干部普遍不會因為職業的原因就滋生“高群眾一等”的“官僚主義”思想，但是與此同時也少了些使命感和責任感。
三、鄉鎮年輕干部隊伍主要存在的問題
（一）、實踐能力不強。鄉鎮干部的工作性質決定了鄉鎮干部直面面對的是農村，服務的對象大多也是農民，在農村工作中如何處理矛盾糾紛、群眾意見等復雜問題是年輕干部需要慎重思考的問題。目前，鄉鎮年輕干部大多還忙于辦公室的材料處理、數據填報等事務性工作，缺乏到“田間地頭”的實踐，對農村重大矛盾糾紛問題的處置能力基本為零。
（二）、群眾觀念不深。當前鄉鎮年輕干部責任感和使命感普遍缺失，認為自己只是一個普通的“上班族”的“甩鍋”心態普遍存在，在面對群眾的訴求和呼聲時漠然置之。更有勝者認為只要把領導交辦的事做好就是最大的為民服務，對為民服務的理解淺薄。
（三）、工作作風不實。鄉鎮政府作為黨和國家政策、方針、路線在農村的執行者，對農村工作產生極大的影響。當前鄉鎮年輕干部存在“務虛多務實少”的問題，坐辦公室多、下村實地了解情況少，部分鄉鎮年輕干部深入農村也只是“車子轉一轉、村委會坐一坐”，工作沒有落到實處。鄉鎮年輕干部深入基層過少，直接后果是無法了解群眾的思想動態不知群眾所想所盼，為民排憂解難成為“無源之水”。
（四）、理論水平不高。鄉鎮年輕通過公務員考試招錄進入機關之后，花在學習上的時間相比在校期間減少了很多，大到黨和國家的政策理論，小到本級政府的扶貧政策細則，鄉鎮年輕干部的學習熱情都不高。
四、存在問題的原因
（一）、學習不經常。年輕干部對學習的重要性認識不到位，學習不自覺、不深入，存在“以忙擠學，要求才學”的不良傾向。學習上放松，宗旨意識、理想信念就會發生動搖。思想上缺乏黨的教育將變得麻木，在貫徹群眾路線和堅持群眾工作等方面將是“無根之木”。
（二）、意識不深刻。當前鄉鎮年輕干部念念不忘的是工作環境調整，待遇上的相互比較，唯一遺忘的就是宗旨意識和民本思想。
（三）、事務較繁重。鄉鎮年輕干部需要的是到“村”歷練，而不是天天“整材料、做報表”；需要的是全面了解農村社會的發展狀況，而不是坐在辦公室緊盯電腦屏幕。當前，鄉鎮年輕干部大多被分配到各辦公室，每天需要處理大量材料，報送相關數據，這直接導致鄉鎮干部的能力沒有得到質的提升，缺乏有效培養，工作作風和思想觀念變得虛浮。
六、加強鄉鎮年輕干部培養和管理的對策
（一）、建立傳幫帶機制。鄉鎮年輕干部認村（社區）認機關班子成員或者中層干部為師，經常性地開展業務咨詢、群眾工作經驗傳授、深入一線示范學習、思想匯報等幫帶工作，讓青年干部能迅速提高業務水平、熟悉鄉情民意。
（二）、建立教育培訓制度。由鄉黨政辦負責對青年干部的經常性教育培訓。精心設置學習內容，建立每半月一次夜學習制度；邀請相關專業老師講課，一年授課確保24小時以上。首先，把對年輕干部的“三觀”教育放在首位，在提高他們的思想政治素質上下功夫，采取扎實有效的措施，對年輕干部進行系統的思想政治教育，幫助他們打牢理論基礎。其次，把對年輕干部的業務培訓放在重要位置，在提高他們的自身素質和業務水平上下功夫。堅持理論教育與實地考察、調查研究、座談研討相結合，提高參訓干部解決實際問題的能力和水平，同時克服年輕干部存在的驕傲自滿情緒。
（三）、建立干部交流制度。一方面，對剛參加工作、缺乏基層工作經驗的青年干部，按個人特長和所學專業，安排合適的崗位；新錄用機關干部原則上第一年必須到社區（村）掛職三個月，其他鄉鎮年輕每年下社區（村）鍛煉半個月以上，每年分批組織社區（村）年輕干部到鄉各職能部門掛職。掛職結束后由掛職單位予以書面鑒定，鑒定結果作為年終考核的重要依據。另一方面，對鄉鎮年輕干部要實施多崗位鍛煉，每年組織干部輪崗鍛煉，規定在同一崗位上工作不超過3年，對有一定基層工作經驗的鄉鎮年輕干部，優先安排到上級機關跟班學習。鄉黨政辦積極爭取鄉鎮年輕干部到縣相關職能部門跟班學習的機會，做好對上派干部的考核，對踏實肯干的鄉鎮年輕干部要有意識“點訓式”培養，盡可能安排到重要、艱苦的崗位。
（四）、定期開展年輕干部“談心”會活動。鄉組織辦要牽頭建立年輕干部“交心談心”制度，邀請鄉黨委書記、鄉長、組織委員等領導參與到年輕干部的“談心”活動中去，一季度開展一次年輕干部“談心”會比較適宜。年輕干部之間也要多溝通交流，要通過qq、微信等網絡平臺，加強交流學習，共同進步。
（五）、定期開展年輕干部“團建”活動。機關年輕干部之間要成為志同道合的朋友、相互競爭的對手，要營造良性競爭和互助互幫的氛圍，達到共同進步的目的。鄉組織辦每年年初要擬好“團建”計劃單，規定“團建”次數、設置主題、確定形式、做好考核、籌措經費，確?！皥F建”活動起到加強鄉鎮年輕干部隊伍凝聚力、向心力的作用。