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培訓決心書范文1
決心書是個人、集體、單位為響應上級號召而表示決心所用的文書。一般都是個人對組織和領導、下級對上級表達決心而用的。以下是小編為大家推薦的關于一些武警部隊決心書,希望能幫助到大家!
武警部隊決心書1我很榮幸接能夠到青島參加第二批攻堅組的培訓,為貫徹部局下發的打造消防鐵軍的精神,去參加滅火攻堅組45天訓練,在人生的旅途上,能有一次這樣的磨練,雖是苦澀的,但也是我生命中的一個里程碑。45天的訓練生活很枯燥、乏味,但我一定發揚不怕苦、不怕累、細心琢磨、努力爭取,為圓滿完成攻堅組的訓練,現表決心如下:
一、聽領導的話,尊敬領導,虛心向老戰士請教,團結同志,先人后己。先為集體著想,后為自己著想。
二、訓練和吃飯之余僅我的努力為集體做一些力所能及的活兒,在訓練當中,嚴格要求自己,把訓練看作一種歡樂,而不能看作是一種負擔,訓練當中的失敗堅決克服,努力贏得成功。虛心聽取教練員在訓練當中的批評和指教。
三、珍惜機會,認真學習。這次培訓是提高自身素質、提高工作能力和相互交流、取長補短的一次很好的機會,我們一定不斷提高自身思想認識,克服模糊意識和應付思想,切實提高學習的緊迫感,把學習作為一種需要,一種動力,一種責任,一種追求,一種境界,珍惜機會,認真學習,珍惜這45天的學習時間,做到“學有所獲,學有所得”。
四、嚴格自律,遵章守紀。不斷強化吃苦耐勞的意識,嚴于律己,嚴格遵守培訓紀律,嚴格落實一日生活制度,始終保持良好的警容警姿和飽滿的精神狀態,一切行動聽指揮,做到令行禁止,以對自身,對組織高度_負責的態度投入到學習教育訓練中。
此次攻堅組的訓練尊敬的各位領導,各位同志:作為軍人,服從命令是我們的天職。雖然這次訓練量大,時間有限,但我們軍人,一向不怕任務艱巨,勇于挑戰任何困難,戰勝困難,奪取最后的勝利。
以上決心望領導和組織考驗我吧!
決心人:_
20__年__月__日
武警部隊決心書2尊敬的各位領導,各位同志:
我很榮幸接到上級領導布置下的軍訓任務。作為軍人,服從命令是我們的天職。雖然這次軍訓任務中,訓練量大,時間有限,但我們軍人,一向不怕任務艱巨,勇于挑戰任何困難,戰勝困難,奪取最后的勝利。
同時,我們也有義務訓練社會的接班人。
當代大學生,不僅需要具備較高的文化素質,較強的應用能力、適應能力,而且需要具有堅強的意志、頑強拼搏的精神。用軍訓來培養這種精神是方式。在培養意志和拼搏精神的同時,更培養了大學生的組織紀律觀念。從這一點上來說,對將來的校方管理也是十分有利的。
對于我自身來說,這次軍訓是我歷年來,所帶受訓人員中最多的一次。我也會把握好這次提高自己的機會,結合往年軍訓經驗,把這次軍訓任務出色地完成。
通過這幾天的訓練,參訓人員,不論是中南大的新生,還是我們負責訓練的教官同志,都做到了盡心、盡力、盡責、盡善、盡美。這與領導的指導和下屬各級人員的工作配合是分不開的。
我們一團采用科學的訓練方法,因材施教。
有些同學協調性不夠好,我們先用引導的方式,培養他們的協調意識;再通過教官認真負責的反復糾正,將其動作加以更正。最后使之與隊伍中其他同學協調一致。
我們各排教官也都是訓練有素的優秀隊列標兵。他們頭腦靈活,能夠很好地處理與學生之間的關系,能夠根據學生不同的時間、場合、身體狀況來調整訓練強度和方式。我對我的工作能力和學員教官的能力有充分的信心。
從這幾天的訓練效果來看,我們新生在對自身的要求上有了很大的進步。服從命令、令行禁止、守時的良好習慣基本已經養成。相信在今后的訓練過程中,學生們會有長足的進步。
既然是一團,我們就會以第一的要求來要求自己,要求學生。力爭把我們一團的學生訓練成為最棒的軍訓生。
決心人:_
20__年__月__日
武警部隊決心書3尊敬的各位首長,戰友們:
大家好!今天,我們在這里隆重機會,召開野外駐訓動員大會,在近一個月的時間里,我營在團黨委正確領導和關懷下,全營官兵扎實工作,立足本職,奮發進取,完成了外訓前期準備工作。野外駐訓是部隊一項重要工作,更是檢驗部隊作風紀律,提高部隊戰斗力的一個重要舉措,我營全體官兵高度重視,為此,我代表坦克二營全體官兵表決心如下:
一 統一訓練思路,明確自身職責。
思想是行動的直男。今年,我們全體官兵深入學習和領會十七屆五中全會重要思想,以及_關于軍隊建設的重要講話精神,認真貫徹執行____提出的從嚴治軍,質量建軍的指導思想,使我營各項建設在‘五句話’總要求指導下有條不紊的向前推進。開訓后,我們將緊貼團里計劃安排,結合自身情況統一計劃,牢固思想,明確任務,按照自身職責分工帶領廣大官兵全力以赴投入到軍事訓練中去,確保年度各項訓練任務的圓滿完成。
二 樹立信心,忠誠履行使命
在外訓過程中,我們將立足手中現有裝備及周邊環境,進一步強化吃苦精神,積極發揚我營艱苦奮斗,連續作戰,頑強拼搏的優良傳統,克服硬件條件不足給軍事訓練帶來的各種不利因素,做到不怕苦,不怕累,不怕流血犧牲,始終保持高昂的士氣,昂揚的斗志,堅決完成各項軍事訓練任務,履行好新世紀新階段我軍歷史使命,用戰斗力的提升踐行黨的重要思想。
三 強化綜合素質,緊跟時代謀打贏
高技術武器裝備要求高素質人才,我們將增強自我訓練壓力,牢固樹立‘仗怎么打,兵就怎么練’的思想,把訓練場當成戰場,從難從嚴從實戰出發,練技能,練戰法,練協同并善于發現和解決遇到的各種問題,堅持深入研究,大膽創新,提高打贏未來戰爭的本領。
首長,戰友們,戰斗的號角已經吹響,勝利的果實正等著我們去摘取!我營一定不辜負首長和戰友們的期望,力爭在今年野訓駐訓中取得更加有一的成績,用實際行動為我團全面提高戰斗力水平作出自己的貢獻。
武警部隊決心書4尊敬的各位領導,各位同志:
我很榮幸接到上級領導布置下的軍訓任務。作為軍人,服從命令是我們的天職。雖然這次軍訓任務中,訓練量大,時間有限,但我們軍人,一向不怕任務艱巨,勇于挑戰任何困難,戰勝困難,奪取最后的勝利。
同時,我們也有義務訓練社會的接 班人。
當代大學生,不僅需要具備較高的文化素質,較強的應用能力、適應能力,而且需要具有堅強的意志、頑強拼搏的精神。用軍訓來培養這種精神是方式。在培養意志和拼搏精神的同時,更培養了大學生的組織紀律觀念。從這一點上來說,對將來的校方管理也是十分有利的。
對于我自身來說,這次軍訓是我歷年來,所帶受訓人員中最多的一次。我也會把握好這次提高自己的機會,結合往年軍訓經驗,把這次軍訓任務出色地完成。
通過這幾天的訓練,參訓人員,不論是中南大的新生,還是我們負責訓練的教官同志,都做到了盡心、盡力、盡責、盡善、盡美。這與領導的指導和下屬各級人員的工作配合是分不開的。
我們一團采用科學的訓練方法,因材施教。
有些同學協調性不夠好,我們先用引導的方式,培養他們的協調意識;再通過教官認真負責的反復糾正,將其動作加以更正。最后使之與隊伍中其他同學協調一致。
我們各排教官也都是訓練有素的優秀隊列標兵。他們頭腦靈活,能夠很好地處理與學生之間的關系,能夠根據學生不同的時間、場合、身體狀況來調整訓練強度和方式。我對我的工作能力和學員教官的能力有充分的信心。
從這幾天的訓練效果來看,我們新生在對自身的要求上有了很大的進步。服從命令、令行禁止、守時的良好習慣基本已經養成。相信在今后的訓練過程中,學生們會有長足的進步。
既然是一團,我們就會以第一的要求來要求自己,要求學生。力爭把我們一團的學生訓練成為最棒的軍訓生。
武警部隊決心書5___:
現在,我已經正式加入了新兵訓練的隊列,成為一名光榮的中國人民武裝警察,這是我實現了夢幻已久的愿望。接到入伍通知書,我真擔心要離開我溫暖的家,其實是多余的擔心,來到這個大家庭使我覺得比家里更溫暖。首長以及各級領導對我們非常關心,我決不辜負領導對我的關懷之情,為今后怎樣做一名合格的人民武裝警察,我有以下決心:
一、聽領導的話,尊敬領導,虛心向老戰士請教,團結同志,先人后己??锤锩聵I為己任,后為自己著想。
二、訓練和吃飯之余僅我的努力為集體做一些力所能及的活兒,在訓練當中,嚴格要求自己,把訓練看作一種歡樂,而不能看作是一種負擔,訓練當中的失敗堅決克服,努力贏得成功。虛心聽取班排長在訓練當中的批評和指教。
三、訓練結束后,無論分到哪個單位,都要僅我所學的知識、我所有的能力、我所學的技術、將我的一切獻給邊疆,獻給人民。
總之,為保衛邊疆我愿灑一腔熱血。
以上決心望領導和組織考驗我吧!
決心人:_
培訓決心書范文2
為保證安全、保證可以更好的適應自己的工作崗位,在以后的日常工作中做到以下幾點:
1、在作業過程中,應當嚴格遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程,服從管理,不違章作業;做到三不傷害,平時嚴格要求自己,多留心、勤觀察、善思考,擺正安全位置,認真履行安全責任,做到不安全不生產。
2、積極參加安全生產教育和培訓,掌握本職工作所需的安全生產知識,提高安全生產技能,增強事故預防和應急處理能力。
3、發現事故隱患或者其他不安全因素,應當立即向現場安全生產管理人員或者本單位負責人報告。
4、正確佩戴和使用勞動防護用品。
5、從我做起,從小事做起,突出團隊意識,樹立全局觀念,形成齊抓共管的安全管理模式。
6、要充分利用安全會議、煤礦橫幅、黑板報等形式,積極參與安全培訓、知識競賽、觀看安全方面電影等活動,增強自己的安全意識,時時處處繃緊安全這根弦。
7、執行制度要嚴、檢查要嚴、整改要嚴。結合“安全生產十不準”,嚴格貫徹執行生產安全、消防安全、交通安全等規章制度,堅決杜絕各類違規行為。組織不定期的安全檢查,做到嚴格、全面、徹底,對違規、違紀行為嚴厲處罰,并對管理上的薄弱環節和安全事故隱患,明確責任、明確要求、明確時間,決不讓安全檢查流于形式。
培訓決心書范文3
各位領導、同志們:
在“三八”國際勞動婦女節即將來臨之際,來自全鄉各條戰線的婦女先進人物和婦女工作者,在這里歡聚一堂,共同慶祝自己的節日。我代表鄉黨委、鄉政府向全鄉各條戰線的婦女群眾致以節日的問候!向受到表彰的先進集體、先進個人表示熱烈的祝賀!向在婦女戰線辛勤工作的同志、向所有關心支持婦女兒童事業的社會各界表示衷心的感謝!過去的一年,全鄉各級婦聯組織在鄉黨委、政府的正確領導下,與時俱進,開拓創新,求真務實,在帶領全鄉婦女參與兩個文明建設方面發揮了重要作用。全鄉通過婦聯組織舉辦了柑橘、西紅花、行車工、電工等技術技能培訓班,培訓人數近800人;開展了《培訓求職意向》調查,聯合鄉有關部門舉辦了“百萬家庭網上行”培訓;邀請了寶山法院民庭庭長來長興就《婚姻法》修改后作了培訓;在各類評比中,共評出市、區、鄉“五好文明家庭”95戶,“雙學雙比”女能手45名,區好家長5名;并為全鄉548名學生爭取到了助學金近70萬元等。婦聯組織為全鄉的經濟社會發展作出了很大的貢獻,如果說長興是一艘正在前進中的船的話,我們的女同胞好比這艘船的左翼,為長興的穩定發展作出了應有的奉獻和努力。
剛才,馬士英主席作了激情洋溢的工作總結,對20xx年的工作目標和任務作了宏觀的規劃和具體的安排。這既是婦聯組織圍繞鄉黨委、政府中心工作中有所作為的決心書,也是號召全鄉廣大婦女集中精力搞建設,一心一意謀發展的號召令。希望同志們一定要響應號召,再鼓干勁,再立新功!
下面,我對今后的婦女工作講幾點希望和要求:
一、加強學習,不斷提升全鄉婦女的整體素質和文明程度
不斷加強學習貫徹十六大精神。作為婦聯組織,就是要凝聚全鄉廣大婦女群眾的力量,同心同德,共同貫徹落實十六大精神。這就要求廣大婦聯干部要深入學習十六大精神,全面領會精神實質。緊緊圍繞年初鄉人代會提出的中心任務,要采取多種方式,通過各種渠道,將十六大精神宣傳貫徹到更廣泛的婦女群眾中去。各級婦聯組織要把指導實踐、解決問題、推動工作作為學習貫徹十六大精神的出發點和落腳點,作為衡量學習成效的重要標準。
二、認清當前形勢,將婦聯工作融入全鄉經濟發展的大局來考慮
1月份,我鄉召開了人代會,明確提出了“把握機遇、關愛群眾”的總體工作思路。去年,在全區綜合經濟實力評比中,我鄉排在第三位,成績非常令人鼓舞。宏偉的目標需要動員全社會的力量去實現。全鄉婦女也是推動經濟發展的一支重要力量。婦聯組織作為黨聯系婦女群眾的橋梁和紐帶,要深入了解全鄉當前的發展形勢,始終堅持將婦聯工作融入全鄉大開發、大發展的大局來考慮。要組織農村婦女勞動力有序轉移,進一步拓展農村婦女的就業渠道。去年以來,我鄉為迎接江南造船廠的落戶開始了動遷工作。各村婦聯組織要抓住這一機遇,積極開展宣傳教育,加強培訓,進一步提高廣大婦女的政治素質和業務素質,提高在市場經濟環境下的就業競爭力,特別是要幫助失地婦女實現就業。
三、各村黨支部要高度重視,加強對婦女工作的領導;各村婦聯組織要適應形勢需求,不斷加強自身建設
培訓決心書范文4
廉潔、高效、安全、優質的建設好***連接線是我們的工作目標,項目部自成立經來就決定爭創市級“青年文明號”,以此為載體加強項目部隊伍建設,內抓管理、外樹形象,充分調動青年的積極性,發揮青年的優勢,將“修好一條公路、樹立一種精神、鍛煉一支隊伍”要求落到實處。項目部全體干訓職工上下一心,以創青年文明號為已任,全身心的投入到創建中來。
政治育人,推動“青年文明號”創建活動
創建“青年文明號”貴在政治育人,項目部在創建活動中,一是,堅持“四查四看”,即查信念,看奉獻意識強不強;查作風,看服務態度好不好;查工人,看任務完成好不好;查紀律,看遵紀守法嚴不嚴。通過四查四看活動,項目部出現了愛崗敬業,爭先創優的熱朝。
二是,工程工地是交通的第一線,這里工作繁重,生活艱苦,因此我們常教育干部職工在做到“三從四德”,即個人服從組織、下級服從上級、生活服從工作。工作上要吃得苦、經得累、受得氣、守得住。
三是,開展各種主題教育活動,在經常性的教育中引導人激勵人。如去年底我們組織學習了團知識以及“青年文明號”相關知識;今年3月組織召開了創“青年文明號”我的打算討論會,會后每人上交了一份決心書。今年我們還將組織向新時期優秀的產業工人許振超學習,赴革命勝地進行愛國主義教育,“我為團旗爭光輝”征文等活動。通過系列活動的開展,項目部干部職工政治素質得到了進一步提高,奉獻意識進一步增強,理想信念更加堅定。
四是,組織各類專業知識培訓,提高項目部員工的業務素質。一月,我們組織了征地拆遷專業知識培訓;四月我們組織了工程業務知識培訓;通過各類培訓,項目部員工形成了學習的好風尚。
形式多樣,開展“青年文明號”創建活動
青年文明號是個有戰斗力、有凝聚力的優秀集體,項目部全體員工在號長的帶領下,求真務料、開拓創新,通過開展形式多樣的活動為青年文明號爭光添彩,項目部更加煥發勃勃生機。
一是,大力開展“夜訪懇談”的活動,征地拆遷是我們工程建設的重點和難點,只有讓沿線群眾理解了修筑公路的意義才能得到他們的支持配合。每星期總有兩個晚上,項目部工作人員摸著夜路,踏著泥濘來到群眾家中與他們促膝談心,向他們宣傳公路建設的意義,宣講相關的法律政策。沿線群眾無不為這種精神所感動,主動給項目建設全力的支持,自發的投入到工程建設中來。
二是,經常開展“走出去、請進來”活動,學習借鑒其他單位的先進經驗。年初我們組織項目部全體同志赴湘鄉連接線工程工地學習,在加強交流學習的同時也增時了同行之間的友誼。
三是,廣泛開展“獻愛心”活動。我們是新時期的筑路人,在修筑公路的同時沿線群眾的冷暖我們時刻情系心頭。二月份項目部的同志在號長的帶領下,慰問了江南機器廠、云湖橋鎮清風村、塘灣村六戶困難戶,并送上了慰問金和慰問品,讓他們如沐春風,深切的感受到了筑路人的殷殷愛心。五四前夕我們還將組織項目部全體同志交納一次:“特殊的團費”,用這筆資金幫助塘灣村一名失學兒童重新走進學校,用這種特殊的方式慶祝青年自已的節日。
四是,開展豐富多彩的文體活動。文體活動即能鍛煉人又能凝聚人,項目部一方面每月組織一次文體活動如:乒乓球球比賽、卡拉OK比賽等,另一方面積極參加主管單位市交通局組織的各項活動,如新春聯誼會、“我為黨旗添光彩”演講比賽等。讓這個年輕的集體團結友愛充滿了朝氣與活力。
培訓決心書范文5
姿勢,字典說,是身體呈現出的某種樣子。不同情形下,身體總會呈現出某種樣子,或動,或靜,或伸,或屈,或微笑,或蹙眉,或倨傲望天,或謙遜頷首――姿勢,其實是思想情感的外顯。魯迅詩云“橫眉冷對千夫指,俯首甘為孺子?!?,一“橫眉”,一“俯首”,是身體姿勢,卻又分明呈現出兩種截然的情感,愛憎分明。
奔跑,有種強烈的視覺沖擊――透過這姿勢,在奔跑者的舉手抬腳間,跨步揮汗時,能感受到力量和速、感情和狀態、精神和毅力。回想曾經奔跑的時刻,那種奔放、流暢、舒展,那呼呼掠耳的風聲,那汗濕衣背的感覺,讓人癡迷、沉醉。“奔跑就有快樂的風聲?!蔽蚁矚g這樣的說法,正如我喜歡奔跑。因此,盡管很多時候,都在伏案工作,靜思默想,而且隨著年華老去,體能下降,奔跑越來越少,但這并不影響我對“奔跑”的向往。就像很多人,盡管身體孱弱,手無縛雞之力,卻無端喜歡武俠里的快意恩仇、綠茵場的大力抽射。
不能肯定,風來云往在為教學隨筆取下“快樂地奔跑”這個題目時,是否想過這些。但一直有種感覺:奔跑,似乎就是她的命定?;蛘哒f,是她網名的命定。我說過,好的網名,總能讓人浮想聯翩,心馳神往。所以,在論壇看到她的帖子,首先喜歡的,便是這四個字:風來云往――像風一樣來,像云一樣往,其心境和狀態,該多么飄逸、輕盈、詩意。不過很遺憾,事實證明,我犯了望文生義的老毛病。因為,她對名字的解說,與我的猜想完全兩碼事。她的本意是:“管他風來,管他云往,我自在這里,做自己的事?!?/p>
現在想來,這倒仿佛一個美麗的錯誤。
由網名猜想開始,我對她,有了格外關注。在論壇上,她活躍而勤奮,人氣挺旺。她的帖子,有思想,有見地。最重要的是,有愛,對教育的真愛和深愛。她的回復,不虛假,不敷衍,不隨意,而是真誠,嚴謹。她閱讀,思考,說出感受。同感的,自是響應,有異議的,也坦誠表達。網絡上待久了,覺得這樣認真、熱忱的人,這樣負責任、愿參與的人,不多。所以后來,網站評選優秀會員,網友提名時,她得票最多?,F實里的民主,可信度多高,不好說;網絡上的選舉,往往比較客觀、公正。她給人留下的印象,由此可見一斑。
正是那段時間,加了她的QQ。聊了幾次,有大致了解――她叫廖學軍,很男性化的名字。在區內一所名聲不太響的學校教語文。曾連續兩年,被名校相中,指著要她。只是因為種種原因,至今未能變動。不是靠關系,而是靠實力,在區域內有這樣的影響,很不容易。不過,以她在論壇的作為,可以想見其工作能力和態度。無論做什么事,能力重要,態度更重要。作為教師,認真、負責、熱情,應當是重要而必要的品質。何況她年輕,有激情,愿意多做事情。這樣的人,無論什么時候,什么地方,都能如錐處囊中,脫穎而出。
因為這原因,暑假里,單位加班弄些材料,想找人幫忙,就在QQ里對她說了。她欣然接受。盡管是不太熟悉的工作,檔案、文字之類,枯燥、乏味,她卻做得非常上心、用力。她的表現,自然贏得了單位領導的肯定、同仁的認可。
暑假里還有一件事,是教育部的遠程培訓。因為在論壇上的表現,她成了全區200余參訓者中的一員,并且做了我所在培訓點的一個組長。對網絡研修,她并不熟悉,但她勤于思考,善于探索。建QQ群,引領同事討論、交流;督促同事作業,認真回復、點評;幫助推選優秀文章。她費了很多心,做了很多事,忙且累,但她感覺快樂。因為真正喜歡――渴望通過學習提高自己,這是她留給我的最深印象。
無論對人對事,若真正喜歡,就愿意為之投入,再苦再累,也心甘情愿。我們常說,教師要愛崗敬業,忠誠教育?,F在想,似乎太空、太高,只適合寫在決心書里或演講稿中。說得實在些,倒不如“喜歡”――喜歡,就會有激情,有干勁,有動力。喜歡,就會覺得充實,有方向,有盼頭,有奔頭。喜歡,就會用心,真誠付出,無怨無悔。作為教師,傳道、授業、解惑之外,更多的是與學生交流。交流,靠的就是心啊。沒有喜歡,就不會有真心,沒有真心,就不可能有真情。師生之間,倘沒有真心真情,還能有什么呢?
風來云往是深諳此理的。談到自己的忙碌、奔跑,她說:“我們所從事的是一個需要有‘心’的工作。不給‘心’找點事情做,也許它就虛空了?!痹捳Z樸實,簡單,“喜歡”之情,溢于言表。我們也因此看到了她的奔跑,飽含熱情、堅持不懈的奔跑。
在“奔跑”開篇,她寫了個《蟬的故事》,顯然有所寄寓?!皬恼Q生那天起,它就知道自己的孤獨。黑暗,寒冷,寂寞,總在反反復復中,簇擁著它,折磨著它,也考驗著它。”盡管如此,它始終抱著對陽光的向往,對夢想的執著,“努力,堅持,一直,向上”。所以我們看到:“它終于可以沖出泥土的束縛,爬上龐大的枝干,在陽光的注視中,驕傲地蛻變。”不過,或許心中沒底,她到底還是顯出了些疑慮、躊躇和不自信,所以,結末時又說:“美好又如此短暫,一切都結束了。那樣的快,那樣的迅疾。沒有誰在意它的心情,它的感受?!?/p>
那時,她肯定沒想到,她的“奔跑”,會成為論壇的重大事件,會吸引那么多人關注,關心――我將“奔跑”置頂,并跟帖:“以一種奔跑的方式介入生活,從姿態上講,就覺得有生機,有活力。這是一種主動的奔跑,是對生活的激情相迎。有這樣的精神狀態,相信會有更為精彩的風景?!边@是鼓勵,也是安慰,是共勉,也是期待。作為讀者,我期望看到更好的文字;作為管理者,我愿意看到更多人介入;作為朋友,我希望她跑得更快、更好。
目的,顯然達到――她更快地寫著,貼著,越來越認真,越來越上心。為她叫好的人,喝彩的人,加油鼓勁的人,越來越多。效仿的人,參加的人,也越來越多。由她的“奔跑”開始,“教育隨筆”成了論壇最熱鬧、最活躍的板塊。她也成了網友公認的“領跑者”。
她并非只是阿甘那樣的純粹奔跑者。她在“奔跑”中,不斷思考,反省,不斷檢索自己的工作,審視自己的教學,從教材的處理,到課堂的細節,從大的道理,到小的點滴。她用真實的文字,敘寫原生態的教育生活。她在不斷奔跑、不斷思考,也在不斷進步、不斷清醒。她把整個身心,都投入到教育教學中。她把行動和思想,有機地結合在她的文字里。
這,或許才是她“奔跑”的最大意義。
教師,尤其是一線教師,緊張,辛苦,忙碌。往好里說,是充實,是辛勤。實際里想,又脫不了疲累和乏味――每天的早出晚歸,單調的家校兩點,日復一日的循環往復,誰都不免覺得枯燥。尤其在當下,學生的渴望,家長的期盼,學校的考核,質量的要求,社會的關注,凡此種種,都是不小的“鴨梨”。加上,過低的收入待遇,日益稀薄的尊嚴感,再加上,改革所帶來的挑戰和焦灼,專業發展方面的更高要求。實在說,這很容易造成心理的疲軟,導致對職業的倦怠,對工作的厭棄。
風來云往并非神仙,顯然也不可能決然抽離,置身世外。甚至,比起一般教師,她還要忙累得多,辛苦得多――雙班的語文教學,班主任,教研組長,教科室主任,頭緒上看,便已紛繁、雜亂。她又總是盡心盡力,想讓每件事都盡善盡美。這就只好常常辛苦自己。但她并不抱怨,指責。她對生活,有著由衷的感激,她對工作,有著發自內心的激情。她是真正喜歡,所以愿意傾情付出。她也因此淡定,從容,溫婉。她記敘著生活中的點點滴滴,課堂上的靈光一現,孩子們的一顰一笑,一些細節,生活的片斷或碎屑。常人看來,似乎平常、平淡、平庸,但她非常非常珍惜,通過文字的記錄,品啜著其中的意味,發掘著其中的光芒。
她說:“生活其實真的很平淡,我們的工作其實也真的很平凡,但只要我們用心了,盡力了,我們一定會感受到生活中的幸福和精彩!”她說:“我們平凡卻依然快樂著,因為我們知道,生命畢竟會有甜蜜的瞬間出現?!彼兄约旱膱孕?、堅定和堅持。所以,在面對別人的埋怨和不解時,她說:“就這樣吧,一日日過著,盡著自己的一份微力,相信點滴的成功,也將匯成桃李芬芳?!?/p>
當然,喜歡并非盲目接受,感激也并非盲目順從。她始終在感受,所以有更多感觸。她始終在品啜,所以有更多敏銳。她從生活中獲得啟迪,也從生活中獲得鼓勵。面對一樹桂花,她想到的是:“它總是在靜默中無怨無悔地醞釀自己的神韻與風采,孤獨中不棄不舍地創造自己的絢麗和爛漫。沒有半點瞻前顧后的躊躇,只是不卑不亢地,用那樣一種娓娓婉婉的香艷,亮出一份使人怦然心動的精彩?!彼淖罱K感悟是:“心頭有一枝桂花,將一直浮香?!?/p>
她機敏,聰慧,不乏睿智。她有一個回帖,解析“辛”和“幸”,給我印象很深――
想想“辛”和“幸”兩個字的寫法,“辛”字上面一點,代表“一點辛苦”,“幸”字上面是“十”,代表“十分幸?!?。自己付出了“一點辛苦”,卻收獲了“十分幸?!?,何樂而不為?我又有什么理由不繼續堅持繼續奔跑呢?
她對自己的奔跑,因此有了更為自覺的認定:“就這樣,一直向前奔跑!奔跑在路上,一個人是辛苦,兩個人是幸福,一路有你們――我的朋友,我很滿足?!?/p>
在看慣了對工作的厭倦,聽慣了對生活的抱怨后,再看她的文字和工作,讓人既感動,又敬佩――以前,談到教育,談到當教師的苦、累、清貧、淡泊,曾聽長者說:“變了泥鰍,就不要怕泥糊臉?!痹捄茉诶恚嗌儆行o奈。但是,倘若一個人所做的事情,正是自己喜歡的,他就會有一種親近和依托。就好比,對自己喜歡的人,付出再多,也不會計較。
風來云往便是這樣――有激情,有恒心,她的奔跑,就有了動力和耐力。從《快樂地奔跑》開始,她一直堅持著,《在路上》《種桃種李種春風》,她歌唱著,迎來了《閃亮的日子》……伴隨著大量清新、樸實而不乏詩意的文章,“風來云往”這個名字被更多人關注。她以奔跑者的姿勢,以積極、主動的工作狀態,以向上、向善的精神意志,成為“知行社”的領跑者。她用自己的汗滴、心血和文字,記錄著自己的行動和思考,見證著自己的成長與成熟。她勤謹地書寫著個人的教育史,也真誠地袒露著精神的成長史。
“隨風奔跑自由是方向,追逐雷和閃電的力量,把浩瀚的海洋裝進我胸膛,即使再小的帆也能遠航?!边@是風來云往喜歡的歌。她用喜歡的歌詞,為喜歡做的事情“命名”,所以她的奔跑,是自發的,她的腳步,是輕盈的,她的快樂,是真實的,她的內心,也是充實的。
培訓決心書范文6
預防要落到實處從那些做起呢?首先我們就要杜絕習慣性違章。什么是習慣性違章?習慣性違章是長期逐漸形成的,經常發生的,違反規章制度或操作規程的作業行為,是人為失誤造成的。它的特點是:經常地、反復地發生;涉及面廣,有操作者、指揮者和管理者;可能不會導致嚴重后果,容易被人忽視,成為一種普遍傾向的行為。
習慣性違章由哪些原因造成呢?主要是操作者、管理者憑經驗辦事,忽視一切規章制度,圖一時方便任意違規操作,這種習慣性違章嚴重破壞了規章制度的約束條件,提高了發生事故的概率。
(1)操作者本身:不管是管理者還是職工都有操作的時候。可見操作者是一個廣泛的人群,技術水平層次不齊,操作時對操作的業務不熟、對相關的各項規章制度不熟,造成技術上違章,如安全措施不全或不與現場相符;并且人的作業行為不僅受其技術水平的影響,還受其思想認識和心理活動的支配。習慣性違章是人的一種有意差錯,是明知故犯,可以歸納以下幾個方面:
①惰性心理:作業者貪方便、圖省事、怕麻煩、走捷徑,因而越過某些規定,置規程于不顧。如操作時檢查不到位或不到現場,更為嚴重的有時無票工作;
②冒險心理:有的同志干活特別粗心,有章不循,愛冒險創新,明知故犯;如按規程應做的安全措施而不作全,認為自己都知道不要緊并且工作時粗心大意,二次回路上工作不使用絕緣工具。存有僥幸心理,許多人產生了撞運氣的錯誤心理,尤其是技術較為熟練的、老資格的工人,認為違章不一定出事,“哪會有這么巧的事故偏偏碰到我身上,我從來就這么干都沒出事”。這是麻木不仁的、司空見慣、擺老資格的表現;如操作時自認為自己對相關工作過程都很熟悉不帶操作票以及工作票,有時甚至不辦理相關工作手續;
③自負心理:有些同志過于自信而忽視潛在危險,認為自己對工作內容都很熟悉了如指掌,違背規程而擅自操作、指揮、擴大作業范圍。如作業時不帶相關技術資料憑經驗辦事,夜間巡視不按規定使用安全照明燈,工作間斷后不辦理許可手續;
④逆反心理:對規程、制度缺乏深刻的理解和認識,對其中的規定產生懷疑以及嘗試創新,結果逾越了規定作業:如有的人認為規程嗦耽誤時間不利于工作效率,視規程如廢紙。
(2)作業特性:電力生產中的習慣性違章主要發生在電氣設備上作業,高空作業。它們的共同特點是:作業本身技術并不復雜,是比較單一枯燥的操作,并且操作過程容易重復造成機械式作業,恰好這樣的作業過程就存在很大潛在危險,所以必須用嚴格的規章制度來防止事故。血的教訓告訴我們,許多在電氣設備上工作遭到電擊,造成傷亡事故,這就是沒有做好驗電以及按照《安規》做好相關安全措施造成的;高空墜物擊傷事故也時有發生,這是由于沒有戴安全帽而造成:雖然許多措施是為預防萬一的,給工作難免帶來某些不方便,這正是作業特性決定容易發生習慣性違章的內在原因。
(3)組織管理:領導安全意識差,不營造本單位的安全氛圍。如不經常開展安全教育,安全宣傳活動,對個別人的偶然性違章不重視或處理不嚴肅,甚至個別領導自己平常就不注意規程制度,因而發展成為多數人多次反復出現的習慣性違章;對習慣性違章的屢禁不止;久而久之就違章成風,悲劇不發生就不喚起安全意識。
(4)裝置:一些設備出廠是經過國家相關安全規定都裝設了一些安全裝置,但是在運行中容易造成麻煩給工作帶來不方便,容易使管理者卸下這些安全裝置,造成安全裝置失效,這樣就造成給今后操作產生不安全的隱患:用手代替手動工具;在必須使用個人防護用品用具的作業或場合中,忽視其使用甚至配備不齊,如護目眼睛或面罩、防護手套、安全帽、安全帶;不安全裝束,如在有旋轉設備旁邊作業時穿過肥大服裝。
結合多年來的生產管理,針對平常工作中所發生的習慣性違章現象作一定概述:操作時沒有嚴格執行兩票規章制度,有時為了趕時間甚至是先操作后補票:工作時也是工作班成員作相應安全措施而不是許可人,對工作班成員的相關現場交待不全,有時也有擴大工作范圍,沒有嚴格使用防護用品;在升壓站巡視時沒有嚴格按照相關規定執行;作業時有時沒有按照相關安全操作規程執行;在管理上有時看見的習慣性違章沒有管理到位,也就是默許違章操作;在現場工作時有時沒有隨帶相關資料以及在二次回路上沒有使用絕緣工具??偟膩砜淳褪菑男袨樯?、裝置上、管理上隨時都有習慣性違章。
習慣性違章是安全生產的大敵,是事故的源頭。杜絕習慣性違章是一個長期的工作;是一個煩瑣的工作;是一個以人為本的工作。在本年度各項工作中,線路班始終把反習慣性違章作為安全管理工作的重點,堅持“安全第一,預防為主”的方針,大力倡導“以零違章,零缺陷,確保零事故”的安全生產管理理念,牢固樹立“違章不除,事故難絕”的宗旨。
(1)安全學習,形式多樣。
扎實開展每周的安全學習活動,除學習有關文件和事故通報外,還結合本班組的上周工作情況,抓住工作中的有不安全的苗頭,結合規程,組織討論,使大家都清楚地認識到可能發生事故的危害性,并對每期的《事故快報》中典型的事故案例或發生在身邊的違章行為,進行分析、總結,并結合工作實際,開展討論,查找不安全因素。通過對班組成員進行經常性教育,使全班人員認識到,安全意識是在經過多年的實踐和許多慘重的安全教訓中逐步積累形成的。安全無小事情,并能真正從小處著手,從大處著眼,從事故的隱患、萌芽狀態著手,防微杜漸,才是預防和避免事故發生的制勝法寶,消除了班組成員對違章的思想根源。
(2)運行分析,注重實際。
堅持月度安全生產分析例會制度,堅持對所發生的事故、障礙、異常分析清楚,并制訂有針對性的防范措施。對當月的反違章工作進行全面的分析總結,找出存在的問題,明確下一步反違章工作的重點,以適應深入開展反違章工作的需要,逐步使月違章次數向“零”目標邁進。通過召開安全分析例會,提高了班組成員的安全意識,促進了各項規程制度的有效落實。
(3)崗位培訓,注重實效。
崗位技能培訓是隊伍素質建設的重要途徑,是提高安全管理水平的重要措施,必須以人為本,與時俱進?,F場管理是落實安全管理制度的關鍵,必須從嚴要求,養成良好的習慣。我們在每季度的業務技術培訓中,把加強班組人員的崗位業務技術學習和習慣性違章作業相結合,根據以前的作業情況,對照“安規”和各項規章制度,認真查找違章表現,然后,通過反違章學習,使全班人員都清楚違章的每一條表現,防止違章行為出現。主要采用現場考查、事故預想等形式進行培訓,使 大家明確并不是每次的違章作業都能釀成事故,但每次事故都基本上都是因為習慣性違章作業所造成的后果,而且,往往是因為一個人的一時疏忽就有可能中斷本班組甚至于全公司的安全記錄。
(4)建章立制,杜絕違章。
我們始終堅持“安全第一,預防為主”的工作方針,圍繞“保人身、保電網、保設備”的安全目標,以“人本管理”作為切入點,不斷完善安全生產規章制度,認真落實班組人員的互保合同和反違章承諾書的簽訂工作,并在每年初要求班組成員寫份反違章決心書,還建立了班組人員反違章的考核機制。對發現違章,要及時制止,并在班后會按規定宣布處理意見。工作負責人或監護人對違章沒有及時制止的,也視為違章,并對其進行一定的處罰。作業組其他成員也要互相監督,積極、主動地制止違章人員。要認識到:制止違章是對違章者最大的關心和愛護,是對工作、對集體極其負責的表現。對違章者不僅進行考核,還要求在安全活動時進行檢查。檢查內容包括:違章的原因是什么,對違章的危害性有哪些認識,今后怎樣做到不違章。工作負責人或監護人也要檢討。通過大家說教,使違章者提高認識,改掉違章的不良行為,同時也使其他人受到教育。通過一系列行之有效的措施,增強了班組人員安全生產的責任感和憂患意識,同心同德,扎實工作,不斷提高安全管理水平,確保了安全生產無事故,使安全生產保持良好的發展勢頭。
(5)供電所產生習慣性違章的原因及防治措施
①違章者沒有認識到自己的行為屬于違章
安全意識不強,專業知識不足,主要表現在對危險的識別、事故的防范措施、事故應急措施相關知識的欠缺。在現有安全教育培訓,大多限于安全意識,安全規章制度、事故分析方面,對供電所員工的安全知識培訓有待加強。
②嫌麻煩,圖省事,得過且過
“安全第一”的思想已經深入人心,大家都知道安全的重要性。但安全不會自己憑空產生,它是我們落實各種保證安全的組織措施、技術措施和應急措施的結果。要落實這些措施,就必然會產生很多額外工作,雖然他們是保證安全生產的必要性,在安全和效率不沖突的時候,安全大多得到重視和保證。但兩者較難兼顧,有人認為實施各種安全措施帶來的效率降低是無法忍受的。從高處隨意丟工具和金具就是一個典型例子。
③“安全第一”的意識
“安全第一,預防為主”是一個重所都知的政策方針,但由于“安全第一,預防為主”沒有得到確立和強調,致使安全與進度,效益、成本等發生沖突的時候,“安全第一”往往就變成了安全第二。
杜絕供電所習慣性違章:
(1)加強業務培訓學習人人要做到懂得安全
習慣性違章是一種長期反復發作的頑固性違章作業行為,要想從根本上杜絕違章行為,首先應加強員工的業務技術培訓,提高員工業務技術水平,使照章辦事成為我們員工自覺行為,違章者大都存在僥幸心理,也就是對自身一些不良習慣和的危害認識不足。為此,我們的安全培訓工作,應切實擔負起幫助員工克服不良習慣和僥幸心理的職責,將習慣性違章消滅在萌芽狀態。不良習慣本身是事故隱患,它隨時隨地都可以表現出來,這就決定反習慣性違章的重點是致力于培訓員工的良好習慣。我們需要認真學習安全規程,學習“兩票三制”,學習公司成立專門的培訓機構,要知道安全,要做什么?要不斷學習,再學習,以提高實際技能為著力點,加大對供電所員工的安全、技能培訓。要幫助員工做到由“要我安全”到“我要安全”和“我懂安全”到“我會安全”的轉變,并把“學習是最大化的快樂,培訓是最好的福利”的理念深入到企業文化中。要通過員工培訓達到效果,多方面促進農電工的學習積極性,提高業務技能,從根本上杜絕安全事故的發生。
(2)思想上重視,從制度和組織措施上保證安全生產工作的開展
思想決定行動,從思想上重視是開展安全生產的工作基礎,是鞏固和發展安全生產良好局面的前提和保證。我們深刻認識到確保安全生產的重要性,任何時間,任何情況下都不能絲毫松懈和麻痹大意?!皟善比啤笔请姌I安全生產保證體系的幾項最基本的工作制度,是電力企業保人身、保電網、保設備的重要手段和措施。電力職工均可在其“兩票三制”的執行上找原因。加強對“兩票三制”的管理與監督,也是杜絕習慣性違章的重要組織措施,我們要進一步深化這方面力度。抓安全,目的是要使我們在工作注意安全,不發生安全事故,真正能夠做到“三不傷害”。
(3)加強施工現場管理,重視細節管理,把安全真正落到實處