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廣告設計行業分析范文1
【關鍵詞】高職廣告設計課程，崗位群，課程的對接
隨著市場經濟的迅速發展，廣告業迅速滲透到社會生活的各個領域，成為一個成長快和推廣潛力大的新興產業，未來中國的廣告業的增長率將超過國際廣告業的增長率；高校廣告專業對廣告人才的培養和廣告行業對人才的培養和任用，及廣告行業各崗位之間的密切聯系和合作也將成為職業人才培養研究的重點。因此在經濟發展中需要的人才標準，將成為高校培養廣告專業人才的標準。
1.廣告行業的發展看需要的廣告專業人才
市場營銷手段的多元化；推廣、公關、業務咨詢、互動營銷等手段被輪番運用。因此，傳統的廣告行業的市場正在被其他的營銷方式所替代和分解。所以在廣告行業與市場營銷如影隨行，密不可分，未來看廣告與市場營銷將緊密融合；廣告行業內部競爭加劇。致使廣告行業的目標方向也在不斷地變化，發展中的廣告行業需要我們高職教育學校及時調整教學理念和思路，適時設置不同方向的崗位技能性課程。
2.廣告公司的業務范圍不同需要的設計崗位不同，要求的技能培養各不相同
通過廣告行業狀分析及廣告設計專業的畢業生就業崗位分析；廣告行業就業崗位基本分為八個方面，主要從事平面廣告設計與制作崗位的主要工作任務及職業，分別是：商業廣告設計崗位（設計員、設計師）、品牌設計崗位（品牌CI策劃設計）、包裝設計崗位、版式印刷設計崗位、網絡廣告設計崗位、商業圖像攝影崗位、展示設計崗位（室內設計）、戶外廣告崗位（雕刻、熱轉印、霓虹燈制作、櫥窗店面制作、路牌車體廣告）等。
不同的崗位群，不同的工作內容，不同的技能要求；也就需要高職廣告專業的課程設置與之相匹配。依次的分析如下：
2.1 廣告設計師的主要工作任務是：印前版式設計、平面廣告設計、彩圖噴繪與數碼快印、標書裝幀等工作。
需要的專業能力為：①編排軟件應用能力；②字體、字號、字色調配能力；③根據版式內容進行版塊合理劃分能力；④版式的審美與設計能力；⑤印前制作能力；⑥對廣告主題的分析能力；⑦根據主題進行發散思維的能力；⑧對設計元素的篩選能力；⑨廣告圖形的創意表能力；⑩廣告文案的撰寫能力；B11廣告版面的整合能力；B12圖片處理、校色能力；B13印前文件調整能力；B14噴繪儀、數碼印刷設備操作能力；B15文件格式轉換軟件操作能力；B16資料收集整理能力；B17理論知識的運用能力；B18裁紙機操作能力；B19覆膜機操作能力；B20打孔機、膠裝機操作能力；B21裝訂操作流程。
需要的主干課程支撐的是：①Photoshop圖像處理；②印刷工藝；③版式設計、平面設計（海報、招貼、DM廣告、POP廣告、商業廣告）。
需要的職業基礎課程是：三大構成、設計素描、設計色彩、文字設計、專業攝影與數碼處理、廣告學概論、設計思維與方法、廣告法、廣告文案與策劃、優秀廣告案例賞析等課程。
通識課程是：語文、英語、計算機基礎、體育、形勢與政策、大學生心理健康。
2.2 戶外廣告設計制作員的主要工作任務是：①戶外廣告設計；②戶外廣告預算及制作。
需要的專業能力為：①戶外廣告可實施性分析能力；②戶外廣告材料把握能力；③根據主題進行創意的能力；④戶外廣告創新能力；⑤戶外廣告效果圖表能力；⑥戶外廣告施工圖繪制能力；⑦施工圖讀圖能力；⑧戶外常用廣告材料把握能力；⑨工程進度測算能力；⑩制作預算簡易報表能力；B11處理臨時變更工程的能力。
需要的主干課程支撐是：門頭廣告設計與制作、吸塑字設計與雕刻、其他字體的制作、排版的制作等課程。
2.3 品牌設計崗位（品牌CI策劃設計）的主要工作任務是：活動策劃、廣告策劃、企業形象推廣等工作任務。
需要的專業能力為：①活動的整體掌控能力；②禮儀和風俗習慣的把握能力；③活動時間的統籌安排能力；④人員的合理調配能力；⑤活動造價的預算能力；⑥策劃方案撰寫能力；⑦產品營銷分析能力；⑧產品定位分析能力；⑨市場銷售預測能力；⑩消費者心理分析能力；B11策劃方案撰寫能力；B12可實施性報告撰寫能力；B13廣告成本預算能力；B14企業文化的提煉能力；B15標識設計能力；B16企業整體形象設計能力；B17企業形象推廣的策劃能力；B18策劃書的撰寫能力。
需要的主干課程支撐是：標志設計與VI、經典廣告案例賞析。
2.4 網絡廣告設計崗位主要的任務是：網頁設計、網絡廣告設計等任務。
需要的專業能力為：①網絡廣告特性分析能力；②根據主題進行創意的能力；③音效與主題匹配的掌控能力；④節奏的把握能力；⑤Flash軟件熟練應用能力；⑥流媒體轉換能力。
需要的主干課程支撐是：網絡廣告、Flash、網頁設計制作。
2.5 數碼攝影與圖像處理崗位的主要工作任務是：數碼圖像處理、攝影等任務。
需要的專業能力為：①相機白平衡設置；②相機的光圈調整；③相機焦距的手動設置；④燈光效果對影像的影響；⑤攝像的構圖與取景；⑥數碼影像的電腦處理；⑦數碼影像處理的版式要求；⑧能夠應用相機拍出清晰的照片；⑨能夠通過人造光源營造照片氣氛；⑩拍攝過程能夠把握構圖，突出主題；B11能夠通過軟件修復照片的不足。
需要的主干課程支撐是：攝影、PS處理。
2.6 媒體（數碼）廣告：主要任務是：影視片頭設計與制作、影視廣告設計與制作。
需要的專業能力是：①影視片頭特性分析能力；②主題把握及創意的能力；③音效與主題匹配的掌控能力；④Flash、3DS MAX、After Effect、Premire軟件合成與輸出能力；⑤節奏的把握能力；⑥影視廣告特性分析設計能力；⑦音頻、視頻設備的操作能力。
需要的主干課程支撐是:網絡廣告、片頭廣告、影視廣告。
2.7 展示設計的主要工作任務是：設計展臺、策劃設計制作展示臺。
需要的專業能力：①展示商品的調查分析能力；②展示場所的空間設計能力；③展臺的設計能力；④展示效果圖的制作能力；⑤模型制作能力；⑥施工指導能力。
需要的主干課程支撐是:櫥窗廣告設計與制作、門頭設計與制作、3ds max、效果表展示設計。
通過分析可以看出，課程的設置與職業能力之間的關系，職業能力需要不同的主干課程來支撐，而方法能力、社會能力是共性的。
需要的方法能力為：①資料收集整理能力；②制訂、實施工作計劃能力；③項目文檔理解能力；④理論知識的運用能力；⑤版面的創新設計能力；⑥綜合分析、創新能力。
需要的社會能力為：①溝通協作能力；②語言表達能力；③團隊協作能力。
可以清晰的確定廣告專業的人才培養方案，確定對應的人才的培養模式，是要掌握一定理論知識的技能型的應用性人才，這樣課程很容易和崗位形成對接，達到人才培養方案確定的培養目標。
廣告設計行業分析范文2
【關鍵詞】智能設計 廣告設計 智能工程 自動化設計 輔助設計 人機智能
1 智能廣告創意設計系統的概念
智能廣告創意設計，作為廣告設計的一門子學科，融合了廣告設計、信息技術、電子技術等多種學科，是較為前沿的新興交叉領域學科。目前，國內高校、企業及科研院所在該領域方面基本空白，無論在基礎、定位、方法、對象、規劃上都還處于“零”狀態，該領域需要政府部門積極引導，制定相關政策傾斜，培養藝術設計與計算機融合的領軍人才。
智能廣告創意設計系統，基于廣告畫面的五元素理論，將標志、插圖、背景、文字、排版對廣告畫面的元素分拆存儲入數據庫，然后根據市場目標群體、策略、地域等信息，智能化分析出色彩、情感、經驗等條件，通過利用以上的元素數據及相應條件，讓計算機自動運算并匹配相應的元素與條件重新組成新廣告設計，包括海報、名片、傳單、展架、畫冊、網頁等設計，最終高效率地滿足廣告客戶需求。
簡而言之，其實是以信息技術融入廣告設計來實現的一套智能化、易操作的，無需專業人員操作的設計系統。智能化廣告創意設計系統目前只適合應用在中低端的廣告設計市場，對廣告設計作品要求較高的客戶無法滿足。
2 智能廣告創意設計系統的研究意義
對文化創意產業及文化科技產業，國家已出臺了一系列的政策和引導，其中在《國家文化科技創新綱要》中鼓勵采用高新技術對文化創意進行升級，改造其創新模式、內容與技術，提高效率。今年3月閉幕的兩會政府工作報告中提出“互聯網+”的新概念。它表明，信息時代網絡技術與多種行業結合產生了新的變化，也為文化產業的發展帶來全新契機。
信息技術將徹底改變人們生活及工作方式，文化創意產業急需要通過信息化、數字化、智能化來滿足人們的要求。同時，在中小廣告企業中招人難、周期長、溝通繁、效率慢、管理亂已成為阻礙整個行業的“絆腳石”，如何能夠改變中小廣告企業傳統商業模式及設計手段帶來的諸多問題，并深入挖掘自身潛力，顛覆傳統的經營模式與策略，提高整個創意設計效率是廣告行業亟待解決的難題。因此，利用信息技術結合廣告設計，打造智能廣告創意設計系統，創新廣告的設計方法與商業模式，可以為企業帶來更多的經濟效益和社會價值。
目前階段，在企業商業活動中廣告宣傳競爭已經非常激烈，然而廣告設計人員主要使用的是傳統的廣告設計軟件工具，如PHOTOSHOP、IISTOR、PRINT等，以上設計工具明顯已經不符合現在信息化社會節奏了。工作效率低帶來企事業單位宣傳效率低，工作量大等諸多問題，困擾著廣告客戶及廣告制作單位。在瞬息萬變的時代里，企事業單位的宣傳需要與網絡接軌，迅速提高產品及服務的市場占有率，而廣告設計的新型軟件研究非常緩慢，核心技術掌握在國外廠商的手中，嚴重制約了我國中小企業快速發展，阻撓了廣告設計制作行業的發展，無法適應新形式下的現代商業“戰場”。要想突破這場困局，必定要將中低端廣告設計制作從重復勞動中解救出來，用信息技術來改變廣告設計制作企業運營方式，針對以上的實際情況開發一套智能化廣告創意設計軟件系統，可以代替大量廣告設計人員的一部分工作，讓廣告設計人員專心從事戰略、形象、策劃等高端創意設計事務，更快更好地為廣告客戶服務，滿足高、中、低三個層次的需求。
智能廣告創意設計的研究一旦應用，將會使廣告設計行業有一個翻天覆地的變化。在瞬息萬變的商業競爭中，企業也不再僅僅滿足于簡單的傳播，而需要做好商業競爭的快速出擊，通過大量的宣傳活動爭取更多的消費群體認可，今后智能化廣告創意設計會成為企業競爭中不可缺少的一項重量級“核武器”。與傳統設計方式比較，智能設計具有便捷、高效、經濟等一系列優勢，從而在企事業單位傳播、推廣。包裝等市場活動中起到了支撐作用，完美解決中小廣告設計制作單位縮短設計周期、簡化客戶溝通、節約人力資源、大幅降低成本、提升管理水平等問題。下面讓我們詳細了解其實際的意義。
3 縮短設計周期
廣告客戶根據自己的觀點與喜好來改變廣告設計，設計師無法提出自己建議只能被迫接受，甚至大多數廣告客戶臨時性改變初衷，讓設計師反復修改稿件，這是中小廣告設計制作企業都會面臨的問題。廣告設計從接單、溝通、分析、設計、審稿、修改、定稿到交付等，整個流程的廣告設計制作最少需要15天到30天左右，如果產生延期最主要的原因就是反復修改耗費了大量的時間。設計師會陷入疲于應付的怪圈中，造成收尾工作普遍缺乏積極性與熱情，導致廣告設計制作周期不確定性因素增大，客戶、設計師、客戶經理都在抱怨。所以，通過智能廣告創意設計形式，讓客戶自己設計、修改、審稿，在廣告設計環節中省去了溝通、分析、設計、審稿等環節，直接進入修改設計、交付環節，縮短了廣告設計80%的周期，極大地減輕了設計師負擔，也提升了客戶的滿意度，客戶經理少了很多投訴，成為解決廣告設計制作單位難題的法寶。
4 簡化客戶溝通
在中小廣告設計制作企業中，與廣告客戶溝通成為一項重要的工作，一般需要在接單之后經歷傾聽、引導、提問、核實、建議、總結、分析等過程。在中小廣告設計制作公司往往是由設計師來全面完成溝通工作，而智能廣告創意設計系統完全可以替代設計師完成這部分工作，由廣告客戶自助操作，系統自動生成廣告設計作品。廣告客戶可以從設計作品中選擇符合自身要求的稿件，如果不合適設計師可以協助修改完成后直接交付使用。
5 節約人力資源
廣告設計作品周期長，往往一個設計師負責的定單有限，而且如果數量增多會產生拖單現象，增加人手才能夠解決完定單問題。但是廣告設計師難招聘問題困繞著很多企業，在廣告設計旺季時一般都招不來合適的人手幫忙，并且廣告設計任務需要老板、客戶經理、設計師等多方面參與，耗費大量的人力成本資源。因此，智能廣告創意設計系統可以替代大量的人力資源，讓客戶經理減輕工作量，廣告設計師擔負起更多管理與完善任務，同時能夠節省大量時間和人力資源成本。
6 大幅降低成本
廣告設計時需要大量的素材庫和軟件，如方正飛騰、PageMaker、CorelDraw、Freehand、Illustrator、PhotoShop等，而購買正版軟件和素材庫則需要大量資金，造成企業負擔加重。通過智能廣告設計系統的使用，可以節省各種平面類設計軟件購置，并共享各類正版數據庫，為企業降低了運營成本與侵權風險。
7 提升管理水平
未來信息技術將會應用在廣泛的行業中，各行各業都會依托信息技術進行管理水平的改革提升，信息技術與廣告設計的結合是大勢所趨。應時而生的智能廣告創意設計系統會大幅度提高管理效率及質量，能夠迎合信息時代企業高效發展的剛需，智能廣告創意設計系統，將會改變廣告業的商業與運營模式。另外，還可以與其他廣告類信息系統高度整合，如廣告訂單系統，廣告管理系統，廣告客戶系統，廣告跟單系統等，為廣告設計企業信息化整合提供全方位服務。
8 智能廣告創意及設計未來展望
智能化文化創意產業是一門發展勢頭強勁的新興產業，在全球開始成為新的經濟增長點。文化創意產業中的智能廣告研究方向包含智能創意、智能設計、智能文案、智能包裝、智能傳播、智能媒介等研究，將為文化創意產業帶來非常豐厚的利潤空間。
以智能廣告產業中的智能包裝為例，據美國NANO MARKETS市場調查公司統計顯示，至2011年全球僅智能包裝市場產值已增至48億美元，到2013年將達到141億美元。智能包裝將在未來具有非常大的市場潛力和前景。
全球很多大型廠商開始涉足并研究該領域，而國內則起步較晚，在創意智能化面前表現得非常沉默，在智能廣告產業中科研人員嚴重缺乏、資金投入不足、市場發展緩慢。這些因素直接制約并導致了我國在智能廣告產業中的各項研究還有許多空白，如何解決發展門檻，還需要政府引導與行業重視才可以破題。我國在智能廣告中市場規模、產品水平、品種規格、消費水平等與國外存在很大的差距，智能廣告研究方向今后將成為一個重要的研究領域。
結語
綜上所述，設計一套智能平面廣告系統面向廣告公司、企事業單位，能夠提高廣告設計的工作效率，縮短廣告設計周期，簡化廣告溝通環節，節省人力資源，降低設計成本等。實現對客戶服務質量的快速、準確、便捷是開發智能平面廣告設計的原則，采用這一系統可以加大企事業單位的宣傳攻勢，給競爭對手措手不及，誰率先使用誰就能得到市場先機。在此背景下利用信息技術來研究廣告設計智能化的工作，是一項很富有挑戰性研究領域及方向。
參考文獻
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廣告設計行業分析范文3
［關鍵詞］計算機；廣告設計；前景；發展
［中圖分類號］G718.1［文獻標志碼］A［文章編號］2096-0603（2015）29-0039-01
廣告行業在近幾年有著飛速的發展，一個好的產品廣告可以在一定程度上提升企業的品牌價值，促進商品價值的提升，可見廣告設計的重要性。因此，本文主要針對現今計算機廣告設計的特點進行分析，并暢談計算機廣告設計的前景與發展。
一、計算機廣告設計的特點
計算機設計應用到廣告設計中，無論是排版、字體還是圖像設計，都給廣告設計帶來了前所未有的感受，使人耳目一新。計算機廣告設計能夠從技術手法到整體設計再到制版，整體替代傳統繁瑣的廣告設計過程，使廣告的設計更具有多元性、新穎性和藝術性，充分發揮商家商品及活動的宣傳作用。獨特的設計手段和效果為人們帶來的不僅僅是廣告的信息，更是一場藝術視覺的享受。
二、計算機廣告設計應注意的問題
（一）明確廣告主題
廣告效果是許多計算機廣告設計者所追求的東西，但是過度地追求廣告設計效果則會給人華而不實的感受，沒有起到最初宣傳產品的作用，消費者在看過廣告之后基本上不能記住產品，只會記住廣告的絢麗場面。所以，計算機廣告設計者一定要設計那種主題鮮明、作用明顯的廣告，要在短時間內讓消費者明確地記住商品，配以鮮明的場景以及吸引人的廣告詞讓消費者快速地接受產品，最終實現廣告最初的促進商品銷售的效果，提升商品銷量。
（二）具備創新能力
對于廣告設計者來說，想象力是廣告設計者所必須具有的特質，要在廣告中抓住消費者的消費心理，利用產品的功能來吸引消費者的注意力，進一步激發消費者的消費沖動。由此可見，廣告設計有其內在的運行方式，經驗和創新能力能夠使設計者更快地對產品進行定位，對于消費者的消費心理把握得也更加準確。
（三）聯想定律影響廣告設計
廣告設計最注重聯想，運用聯想可以進一步提升產品信息的優勢，激發人們的興趣，使消費者有更多的消費行為。許多的計算機廣告設計者都會在廣告設計中使用聯想手法，將一些觀眾熟知的信息與廣告藝術手法、產品互相聯系起來，這樣的設計方法會加強廣告的說服力，使消費者更容易在廣告的說服下購買相應產品。此外，廣告設計者要避免出現廣告主題不突出的問題，設計出來的廣告主題要深入淺出，這樣的廣告創意具有一定的深度，觀眾才可以更好地理解廣告的意義。
三、計算機廣告設計的前景與發展
目前，我國的計算機廣告設計的應用性越來越廣泛，已經不僅僅局限于商品的廣告宣傳，還涉及工業、建筑、影視及游戲等領域。由此可見，計算機廣告設計的前景一片大好。因此，拓展計算機廣告設計的應用領域，使其發揮更大的社會作用，是計算機廣告設計發展的主要途徑。例如，隨著電腦的普及化，網絡廣告已經得到了人們的高度重視，網絡廣告逐漸成為網站的主要收入來源，因此，計算機廣告設計者就可以幫助客戶設計更加有吸引力的網站頁面和廣告，以增加網站的點擊量和瀏覽量。除此之外，近年來，房地產行業受到了社會及人們的廣泛關注，而計算機廣告設計技術可以很好地應用于建筑的設計效果圖和廣告的宣傳活動，促進房地產行業的健康發展?？偠灾?，計算機廣告設計在現今的社會中擁有著無限的發展空間，所以設計者應該利用新穎的廣告設計，以產品特點為基礎，激發眾多消費者的消費興趣。利用廣告設計來進一步提升產品的價值與知名度，加強企業品牌的影響力，并不斷拓展應用領域，推動計算機廣告設計行業的發展，為其勾勒出更美好的未來。
參考文獻：
廣告設計行業分析范文4
1.1商業意識商業意識，即指導商業活動更好開展的意識。商業活動是企業向客戶提供有價值的產品或服務，從而實現利潤以實現自身生存和發展的活動。在競爭環境中，企業一定要能比競爭對手更快更好更高效的為客戶提供高價值的產品或服務，這樣企業要實現良好發展，這離不開商業意識的指導。商業意識主要包括客戶意識、競爭意識、營銷意識、品牌意識、溝通談判意識等。
1.2廣告活動廣告是企業營銷宣傳的重要組成部分，企業通過廣告活動來改變消費者對產品的認知和態度，從而來吸引消費者盡可能多的購買本企業產品或服務。廣告活動是企業與消費者溝通的平臺，企業冀希望通過廣告活動盡可能的將產品或服務與競爭對手區隔開，同時傳遞本企業產品或服務在滿足消費者需求上特有的價值。不難看出，廣告活動是帶著枷鎖跳舞的活動，廣告活動的開展離不開對企業、產品、競爭、消費者及市場環境的良好洞察，廣告活動深深打印著商業意識的烙印。
2高職廣告設計專業人才培養中出現的問題
高職廣告設計專業人才是廣告行業未來發展的新鮮血液，畢業生主要在廣告公司、企業市場部、專業設計公司等機構從事廣告設計工作，主要在商業意識指導下通過廣告設計作品創造商業價值。在占有高等教育近半壁江山的高職院校中，廣告設計專業設置于該類院校的藝術設計類專業中，而且開設比例很高。但是受制于師資、地域專、業建設理念等不同因素的影響，高職廣告設計專業人才培養中存在諸多問題，具體表現為：
2.1在課程體系中，培養學生商業意識的專業基礎課程欠缺或薄弱科學完善的課程體系是專業核心能力培養的前提。廣告設計專業培養的學生畢業后主要從事廣告設計工作，廣告設計工作是在明確的商業意識指導下進行的作品創作工作。因此關乎商業意識培養的課程必不可少?？涩F實情況是，許多學校在課程體系中沒有設置培養學生商業意識的專業基礎課程，諸如市場營銷、消費心理學、作品方案提報等類的課程。這對學生良好商業意識的培養造成負面影響，這從學生作品中可反映出來，學生作品往往很美、很高大上，但從市場角度看可實施性很低。
2.2教師的商業意識薄弱，一線實踐能力亟需提升專業教師在廣告設計人才培養上起著關鍵作用，高職院校廣告設計專業教師除較少外聘教師外，大部分教師主要來自普通本科院校的畢業生，這是從一個學校到另一個學校的轉變。這導致廣告專業教師先天性的行業從業實踐經驗缺失。教師進入教學崗位后能實現角色迅速轉化，但他們不具備豐富的廣告行業經驗是不可回避的現實。另外高職院校教學任務普遍繁重，教師到專業公司進行鍛煉的時間很少，這導致一個嚴重問題——教師一線廣告設計能力不足，經驗缺失，商業意識薄弱。在此窘境下，教師雖然努力提高教學方法，認真鉆研教學活動，精心選擇廣告案例，并能指導學生取得一些競賽獎勵，可往往不能完成客戶委托的實際項目，出現較多碰壁情況。
2.3地域局限導致實際廣告設計項目訓練欠缺，學生的商業意識薄弱廣告行業是服務業的重要部分，廣告業的發達程度依賴于服務業的發展程度，因此服務業發展程度較高的大中城市、沿海經濟發達區域的廣告業發展較好。許多高職院校處于不發達地域，學校的廣告專業面臨著地域廣告發展程度低，廣告環境差的尷尬現實。地域局限導致廣告設計項目較少，學生真實實踐訓練不足，學生大都通過模擬項目來完成廣告設計。在設計過程中，因為缺乏客戶的介入，對消費者也做不到深入研究，學生的商業意識薄弱，作品往往美觀，但經不起商業檢驗。通過以上分析，不難看出高職廣告設計專業人才培養出現的問題，與隱含其中的商業意識薄弱有密切關系。作為培養廣告設計核心能力的專業，需要牢固貫穿商業意識，突破地域局限，以前沿眼光提升人才專業建設。
3商業意識視角下高職廣告設計專業人才培養探析
高職廣告設計專業人才培養主要涉及“培養什么樣的廣告設計人才”、“如何培養這樣的人才”兩個基本命題。就第一個命題來看，高職廣告設計專業人才應培養“具有強烈商業意識的、較高廣告創意水平的能熟練創作各類型廣告作品的高等技術技能型人才”。廣告活動是典型的商業活動，因此廣告設計人才必須具備強烈商業意識。就第二個命題來看，高職廣告設計專業人才培養需要在課程體系設置、師資建設、教學實踐環節、畢業實習環節等方面牢固貫穿商業意識，以使培養的學生能力無縫對接行業的廣告設計崗位。具體建議如下：
3.1課程體系設置環節課程體系設置主要圍繞“培養什么樣的人”展開，課程體系設置應遵循科學的程序，即首先開展行業人才供需調查，接下來召開行業專家座談會確定專業人才培養規格和目標，之后以依此為依據設置具體的課程體系，課程體系一般包括公共課程、專業課程、專業拓展課程、實習實訓課程等。對高職廣告設計專業而言，商業意識的培養應貫穿于學生培養的全過程并且越早越好。大一階段學生主要進行公共課、一定比例的專業課程學習，因此建議在大一課程學習環節設置培養學生商業意識的課程，一是課程體系中各課程關系銜接的需要，二是商業意識應及早培養。根據“夠用”的課程設計原則，建議設置《市場營銷》、《消費心理學》2門課程。在大三階段，學生出于作品設計完成階段，在這個階段，建議設置《作品提報》課程，以培養溝通談判的商業意識。
3.2師資建設環節高職教育對師資強調“雙師型教師”，對教師的實踐能力有格外要求。在師資建設上以“內培外引、內助外輔”來進行師資建設，注重校內專職教師商業意識的提高，注重通過實際項目訓練教師實踐能力。具體建議有：（1）比擬廣告公司的創意部，引入競爭機制，教師根據專業組合為不同的工作室，通過實際項目進行競爭，以提升教師競爭意識、客戶意識及實戰能力。（2）引導激勵教師分批次到大型專業廣告公司進行較長時間的項目實踐，以此全面提升教師的商業意識、全方位能力。
3.3教學實踐環節項目教學是適合廣告設計專業的較好教學方式，在項目化教學中，通過解決具體項目，可以很大程度上提升師生商業意識，提高設計作品的實用性。在此提出，在引進項目上，專業老師應該主動融入行業、尋找市場客戶，讓客戶將真實的項目帶進課堂，這樣學生的設計過程將更有針對性，設計的作品及時得到客戶反饋，得到市場檢驗，從而提升學生設計興趣、設計能力，培養學生的商業設計意識。
廣告設計行業分析范文5
關鍵詞：廣告設計；教學改革
廣告設計課程是高等院校藝術設計類專業方向的主要核心課程，同時也是一門理論課程和實踐課程專業性較強的綜合性課程。而做為廣告設計課程，創意設計是課程的核心內容，為的是培養學生創意思維和創意設計綜合能力，調動并發揮學生的學習主動性和積極性，教師應當引導學生以市場需求為導向，為企業輸送具備較高創意能力，綜合設計表現能力強的應用型人才。同時也是我國高校廣告設計教學改革的突出問題。做為海南發展國際旅游島中的一所高等院校，三亞本地廣告行業主要以地產廣告、地產樓書、酒店廣告推廣為主，整體行業薪酬較高，由于市場經濟廣告業的發展，廣告設計課程的教學改革就顯示尤為突出，廣告設計行業需要設計理論知識扎實，創意能力獨特，設計軟件應用熟練的創新人才，三亞理工職業學院做為年輕成長中的院校一直在積極探索符合市場需求，服務本地經濟發展的有特色的各類專業。廣告設計課程的教學目的就是讓學生學習了解廣告設計表現方法，掌握廣告設計創作規律，增強學生團隊合作的能力，挖掘學生的潛能，這些都是我國高等院校廣告設計教學急需改革的一個現實問題。
一、廣告設計課程的教學現狀
全國高校廣告設計專業學生畢業后就業崗位能力與市場需求不符，主要原因還是高校的廣告設計課程設置不合理。目前國內藝術設計專業的教師主要是來自高校的高學歷人才，但是缺乏市場實戰經驗，不能將典型的市場案例帶入教學課堂中，課程作業不能按照市場要求及市場流程進行工作系統化的設計制作，導致設計作品無創意、無生命力、無說服力，學生的學習興趣不高。教師批改作業的標準不能與市場需求建立聯系，本身設計作品具有較強的主觀性，沒有一個統一的評分標準，作品評價不客觀，不能突出有創意的優秀作品，不利于學生的學習與提高。課程教學環境受限制，通常是在多媒體教室集中授課，學生只能通過教師的講授和案例教學來學習課程知識，缺乏必要的溝通，團隊合作能力無法體現，課程實踐環節過于單一化，不利于學生綜合能力的培養。廣告設計課程又是綜合性課程，屬于專業核心課程的壓軸課程，融合圖形創意、版式設計、標志設計、字體設計、企業形象設計、招貼設計等課程內容。但是學生實踐能力又很難通過課堂教學來得到提高。學生的設計能力缺乏廣告表現、廣告信息的傳達準確度不夠、軟件操作能力弱、印刷知識缺乏、無法行之有效的了解客戶的需要等諸多因素。畢業后學生無法迅速適應工作環境及工作崗位，不能獨立完成設計項目，缺乏與客戶的溝通及對市場的了解和分析。導致企業招不到合格的平面設計師，但又不愿花更多精力去培養設計崗位人才。
二、廣告設計課程教學改革的探索
（一）教學內容
廣告設計課程的難點主要是理論教學部分，而這部分理論教學內容主要是由主講教師來傳授，學生通過課堂的聽授來了解廣告設計的基礎理論知識。廣告設計理論知識內容很豐富，需要授課教師的認真備課，掌握好廣告設計的課程的整體連貫性，使廣告設計課程的先行課程為之打好專業基礎。授課教師還應當從工作崗位當中的設計師角度出發，來考慮廣告設計工作過程系統化當中的內容及設計程序。包括一個設計師的創作思路、過程、技法、形式。隨著時代的進步，廣告設計的媒體表現形式也在不發發展，不斷變化。除了傳統課堂授課外，教師還應當充分利用多媒體教學的優勢，運用豐富的新媒體形式來展現現代化互聯網廣告的優勢，讓學生了解廣告的媒體設計，從而很好的利用媒體形式服務好的廣告設計作品。
（二）崗位環境
大多數教師都是從事學術性教育，僅僅是從廣告設計理論知識出發，缺乏廣告設計實戰經驗，尤其是對廣告設計流程的認識。廣告設計的核心是“創意”，理論教學難與社會崗位需求結合，在教學改革過程中，需要重視“產與學”的實際結合，還需要了解市場銷售等實際問題。必須深化校外企業的實習基地，聘請企業設計師為廣告設計課程的實訓指導教師，讓學生學習到市場銷售，廣告媒體形式等實際需求的知識，提高學生創意能力，讓好的設計作品體現出它的經濟價值。
（三）實訓項目
在授課教師理論知識的傳授后，實訓環節應當至少占總課時50%-70%，學生只有通過實訓項目的訓練，才能真正的理解廣告設計的理論知識，實訓項目的課題不能只限于授課教師的模擬命題，應當采用廣告公司的實戰項目來訓練，積極發揮實習基地的作用，讓學生與公司的設計師共同學習，共同競爭和競標，通過實際項目來檢驗學生對廣告設計知識的掌握情況，樹立正確的廣告設計評價概念，鼓勵學生參加社會上各種比賽項目，加強學生的學習主動性。
總之，在廣告設計課程教學改革的過程中，要根據廣告設計的課程標準與教學內容，不斷與時俱進，吸收新知識，新方法。引導學生正確的創作與創新能力。為社會培養真正的應用型人才，滿足市場的需求，才是廣告設計課程教學改革的方向。
參考文獻：
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廣告設計行業分析范文6
1.實踐教學設施相當缺乏
廣告設計教育雖然在我國起步較晚,但隨著市場經濟的發展及廣告業的繁榮,其發展的速度與規模的增長卻十分驚人。根據近幾年的高校招生情況可以看出,高職廣告設計專業招生規模遠遠超過本科和中職招生的規模,但其中相當一部分高職院校是為了追求經濟效益而新設廣告設計專業的,并且班級的規模比較大,實踐教學設施難以滿足正常的教學需要,學生參與實踐能力訓練的機會不多,導致實踐教學質量不高。
2.實踐教學師資力量比較薄弱
目前從事高職院校廣告設計教學的教師大部分是從美術教師轉過來的,其教學理念與方式與設計教育存在一定的偏差。即使是從設計院校畢業的教師也很少有廣告行業的工作經歷,基本上是從學校到學校,對廣告行業實際缺乏較深入的了解,難以及時地把一些新的知識和技術傳授給學生,在實踐教學過程中,對學生的設計實訓難以給予科學、正確的指導,甚至會產生誤導。
3.實踐教學內容難以跟市場接軌
由于廣告設計專業的課程本身具有實踐性很強的特點,使得實踐教學在整個廣告設計專業教育中發揮著十分重要的作用,實踐教學是培養學生專業技能及職業能力的重要環節,由于種種原因,實踐教學并沒有引起足夠的重視。
盡管目前一些高職院校開始對現行的廣告設計專業教育模式進行改革,實施模塊式教學,設立了公共課模塊、專業基礎課模塊、專業理論課程模塊、專業實踐課程模塊等,但在實踐教學的實施過程中,由于教學條件與設施的限制,課程教學比較偏重理論的講授,普遍對一些實踐課程、課程的實踐教學環節不太重視或者是沒有條件實施。實踐教學內容陳舊,沒有及時地根據行業發展需求更新實踐教學內容,學生在學校掌握的操作技能難以適應崗位的要求。如廣告策劃、ci設計、廣告媒體分析等課程的實踐教學,因缺乏相關項目支持,沒有相應的實踐教學環境與條件,學生很少有機會參與到一個完整的廣告策劃活動中去,對廣告業務的洽談、策劃、設計、制作等工作流程缺乏直接參與性,沒有對不同廣告媒體深入了解的機會,在設計過程中缺乏針對性,其實踐動手能力的提高就可想而知了。
