前言：中文期刊網精心挑選了安全培訓的方案范文供你參考和學習，希望我們的參考范文能激發你的文章創作靈感，歡迎閱讀。
安全培訓的方案范文1
關鍵詞：培訓；煤礦企業；新方式方法
一、面臨的現狀
（一）人員因素
1.提升礦工素質。根據國家安全監管總局和國家煤礦安監局的相關規定，對于國有煤礦企業中的主要負責人，包括礦長、副礦長和設計師，必須擁有一定的基本學歷，并且擁有豐富的工作經驗，至少是與煤礦開采有關的工作；對礦長的要求更為嚴格，自身必須學習過一定的安全技術知識，同時在管理方面還需要有一定的能力，最好是有2年以上關于管理煤礦工作的經歷。負責煤礦開采的管理機構負責人需要有中專及以上學歷，工作經驗同礦長要求一致。主要的技術骨干員工也需要至少大專學歷并有兩年以上的工作經歷。
2.人員素質良莠不齊。煤礦企業的主要負責人和管理人員在現今要求下，至少是大專學歷，但是這樣的學歷起點過低，以至于晉升職位時的競爭群體較大，最后的負責人群里可能在學歷上有較大的差別，這樣對于管理和培訓都有著一定的阻礙性。譬如負責人中大部分是研究生或者教授級專家，但有部分則是經驗較為豐富的大專學歷的老員工，兩類人在商量對策或者設計煤礦開采方案時都會有一定的間隙。由于工作經歷的差異和文化學歷的不同，這樣在進行安全培訓時勢必會出現一定的分歧致使培訓工作很難正常的完成，這樣也就達不到保障煤礦開采人員基本生命安全的最低要求。
（二）環境因素
隨著時代的發展，技術手段也在不斷更新，培訓理念也在不斷進步，我國的煤礦產業也愈加發達。在過去，我國的大型煤礦多達5000多座，經過多年的開采和國家有意識的合并，如今規模比較宏大的煤礦僅剩1000座左右，礦井數量大幅減少。這樣的確便于煤礦產業的管理和集中培訓。但是還有部分小型煤礦的地理環境沒有得到進一步的改善，煤礦開采設備極為簡陋。管理人員在施工管理上也并不盡如人意，同如今新興煤礦開采產業的新技術、新管理等理念相悖，那么開采員工也會在思想上就對安全培訓有所排斥，這樣惡性循環長期下去就會導致安全事故的漏洞越來越大，所以關于煤礦安全培訓的研究也更加重要。
（三）制度因素
無規矩不成方圓，任何事情只有在一定的規則下才能有條不紊的進行。煤礦開采這項工作的危險系數較高，更應該嚴格遵守國家的法律法規，并在具體的煤礦企業的監管下進行采礦作業。具體而言，煤礦負責人需要制定具體的培訓計劃，完善完備的規章制度，對煤礦開采人員接受培訓的內容繼續詳細的規劃，相關的采掘、機電、通風和衛生等內容也需要有所安排，并隨時對培訓的內容進行考核，這樣才能有效提高煤礦開采員工的安全意識。
二、培訓工作的特點
（一）成人化
煤礦企業的主要管理人員和技術人員都必須具有三年以上工作經歷，而管理人員的工作經驗必須為兩年以上，對于工作經驗較為豐富的成年人，在培訓上能夠盡可能的帶動年輕人，在管理上也會有一定的幫助?？傊?，培訓的員工必須要滿足成人化的基本要求，這樣對培訓質量才會有顯著提高。
（二）在職性
參加培訓的管理人員和技術人員必須是在職人員，如果是經介紹或者是推薦入職的一律不能參加培訓。
（三）實用性
參加培訓的管理人員和技術人員要把培訓的內容科學合理的用于自己的崗位上，在實際工作中去檢驗自己的培訓成果，并在實踐中逐步完善自己的培訓內容，在今后的工作中有進一步的提升。
（四）強制性
目前由國家相關法律的強制規定，凡是持證上崗的煤礦企業人員都必須參加國家規定的培訓課程，只有經過國家考核認證的人士才能在煤礦開采企業中任職。
三、培訓新方式的探討
由于我國的煤礦企業較多，遍布極為廣泛，培訓理念也參差不齊，所以關于培訓新方式的探討也是以重慶等擁有比較新穎理念和完善培訓系統的煤礦企業的相關培訓進行說明。目前而言，大部分煤礦企業的培訓方式還都較為傳統，由于硬件和科技方面的限制，填鴨式培訓依然占據較大的比重，換言之就是每天有固定的培訓老師來安排定量的培訓內容，直接要求接受培訓的員工硬背下來即可，只要書面考核過關就能發證容許上崗就職。這種培訓方式較為模式化和程序化，既缺乏新意也不能將完整的培訓內容讓介紹培訓的員工吸收，日復一日重復培訓內容，這種安全培訓的現狀的確引人深思。
分層培訓：
1.研討班。由于煤礦開采員工的學歷會有所差異，所以培訓時需要進行分類的培訓，對于研究生學歷及以上的員工，應該采用較為松散的方法――研討法，對于員工的自制性有一定的要求，而學歷相對來說較低的員工則進行集中培訓，這樣對基礎內容會有更好的理解。
2.面授調研班。部分員工由于工作經驗豐富，而且理論知識也有一定的基礎，那么在培訓時應該對培訓內容進行調研處理，培訓老師需要重視新內容的講解，對于基本內容只需稍微提示即可。總之，應該集中時間進行課程調研，致力于發現問題、糾正陋習、消除隱患。
3.強化班。在培訓人員中，對于自學能力較差的學員應該采用嚴格的強化培訓方式，反復的強調基礎知識的掌握，可以采用角色互換、多媒體教學等新方法來保證學員的培訓效率。
四、結語
總之，培訓單位應該順應潮流的發展，發現更多的新培訓方式來提高員工的安全意識，以強化安全意識為目的、以服務煤礦企業為宗旨、以國家煤礦企業的根本利益為基礎，不遺余力的投身于煤礦安全培訓現狀和培訓新方式方法探討中。
參考文獻：
[1]國家安全生產監督管理總局宣傳教育中心.煤礦主要負責人安全資格培訓教材[M].徐州：中國礦業大學出版社，2008.
安全培訓的方案范文2
看到這里，你也許會反駁我，胡老師，有投入有產出這個道理我們懂，可是我們是民營企業，資金本來不多，花那么多錢來培訓員工也不現實，如果你能拿出真實的數據，證明因為培訓能給企業利潤帶來多少實質性的提升，就比較有說服力了。
我可以舉一個例子，間接地回答這個問題。
有一家日化消費品公司，最近發現它的市場份額在不斷地下降，他們引進了一家“外腦”給他們就做了一項需求分析，結果認為他們需要馬上進行培訓，因為他們應具備的基本的銷售技能不夠，特別是如何進行大客戶銷售的技能。
大客戶銷售是一門專業課，講的是如何確定大客戶目標，如何分析它，怎么建立、完善大客戶信息檔案管理系統以及如何與大客戶建立良好的關系并進行有效銷售的技巧。
然后該公司的所有銷售人員都參加了這項耗資20萬美元的培訓計劃。為了評價這個方案是不是有效，這個公司對培訓前和培訓后幾年的銷售收入做了一個比較，結果發現銷售收入比前幾年增加了50萬美元。
從上面這個小故事里，你能不能從這里直接得出來，這50萬美元就是培訓得來的回報呢？
事實上，公司管理能力的提高也會影響這個銷售額，所以說可能培訓也起作用，也可能這是一個綜合作用的結果。
那怎樣來分辨這50萬美元里，到底有幾萬美元，或者幾十萬美元是培訓產生的效果呢？也就是說這個培訓回報有多少呢？
如果你真想測定它有多少是培訓所產生的收入的話，確實很難做。你能怎么做呢？比如說你這個公司有20個銷售，我必須從這里分出10個人來作為一個參照群體，也就是說他們10個人什么培訓都不參加，只作為參照群體，另外那10個人去參加這種大客戶銷售的技能培訓，然后我保證這20個人，他們所在的市場都一樣，產品都一樣，打的廣告是覆蓋他們20個人的每一個區域。
也就是說除了培訓這一點不同，其它的任何條件全都相同，只有做到這個地步，才有可比的。過幾年來評價，這10個人沒參加培訓，賣了多少錢，那10個人參加培訓后賣了多少錢，中間這個差異才有可能是培訓的結果。
所以這個培訓到底能給企業利潤帶來多少實質性的提升，做起來實際上是很難的。
安全培訓的方案范文3
一是拓展了自身的消防理論知識面，提高了自身的理論水平。
此次消防救援知識培訓，消防專家利用各種實例，通過自身多年來的工作經驗，就“滅火與防火基礎知識”進行系統的、全面的講解，尤其是化工火災滅火救援的方法和防火的要求、化工產品的理化性質對滅火搶險救援的影響、以及石油化工火災現場的突發性、不確定性的危害，使我更加深刻地了解到作為一名消防員特別是指揮員自身消防理論知識水平對滅火搶險救援的重要性。通過學習培訓，使我自身的消防理論水平有了一定程度的提高，尤其是針對不同化工產品的滅火方法有了更深層次的認識。為今后更好地做好防火及滅火搶險救援工作打下了基礎。同時還讓我深刻感覺到作為一名指揮員自身理論水平的局限性，距撲救石油化工火災事故所必須具備的理論素質還有很大差距。為今后自身乃至隊伍消防理論知識學習指明了方向，提出了要求。
二是積累了豐富的滅火救援經驗，提高了自身滅火救援組織指揮能力。
指揮員過硬的滅火搶險救援組織指揮能力和豐富的火場經驗是完成滅火搶險救援任務的關鍵所在。為期七天的培訓過程中，培訓教員利用理論講解的方式，深入細致系統地闡述了石油化工火災滅火搶險救援組織與指揮，并通過化工火災事故案例明確指出了指揮員必須具備的指揮素質。另外還不斷結合各類型石油化工火災案例，運用視頻的方式，充分剖析火災案例好的滅火搶險救援經驗，從中吸取教訓。特別是液化氣泄露滅火救援案例中，由于指揮員的失誤，導致數名消防員葬身火場，使我深深感到作為一名指揮員肩負的責任重大。通過案例分析和理論講解，使豐富的滅火救援經驗得到了積累，從而提高了自身滅火搶險救援的組織指揮能力素質，明確了作為一名指揮員必須具備冷靜勇敢，堅決果斷的意志。在今后的工作學習中，要不斷加強火災事故案例，特別是石油化工類火災案例的學習剖析，從而豐富自身滅火搶險救援經驗，拓展知識面，提高自身的組織指揮能力。
三是找到了自身差距，明確了隊伍戰訓工作方向。
安全培訓的方案范文4
關鍵詞 手術室護生 安全防護 知識培訓 效果
AbstractObjective:To evaluate the effect of the safety knowledge and technique training in nursing students.Method:Before the nursing students entered operating room,they were trained on regulations,nursing technical norms and using electrical equipment,the code of behavior and language,self-protection.During the later period of the clinical practice,the theory and nursing technique of the nursing students were test.Rusults:The quality rates of theory and technique manipulation test were 89.2% and 92.7%,3 needle stick injuries and 2 nursing flaws occurred , no error occurred in nursing students.Conclusion:In the course of training operating room's nursing students,strengthening the training for safety consciousness is the most important measure of guaranteeing the safety of patients and themselves,not only improve the quality of nursing,reduce nursing disputes and self-harm,but also improve the nursing students own quality.
Key Wordsnursing students;safety protection;knowledge training;effect
手術室是外科治療的重要場所，隨著現代醫學的發展，手術量的增多、連臺手術的開展、儀器設備、手術器材的更新等，差錯事故的發生將成為護理工作中的一大障礙，任何的疏忽大意都可能釀成嚴重的后果而造成終身遺憾。臨床實習是護生從理論到實踐，從護生向護士角色轉化的重要階段，護生常因缺乏足夠的安全防范意識和知識技能而發生護理差錯，引起護理糾紛或自身傷害，針對這一情況，本院手術室在護生帶教中，強化安全防范知識教育、培訓，收到了良好的效果，現將方法和結果報告如下。
資料與方法
2008～2009年在手術室實習護生68名中，男6名，女62名，年齡17～23歲，平均21.5歲；學歷均為大專。
培訓方式：統一制訂計劃、統一規范、集中訓練與分散訓練相結合，采取多媒體授課、小講課、操作演示、實例分析等。
培訓時間：從護生入手術室開始直到實習結束。
培訓內容：①入室前告知：手術室是患者外科治療的重要手段，任何進入和參與手術的人員都會影響到手術的安全性，初入室要聽從老師安排，不可隨意走動，多看多聽，不急于操作；醫護人員著裝：手術室內嚴格的著裝要求不僅是做好一切無菌技術的前提，更是一道保護病人和醫務人員的雙向屏障。規范戴口罩帽子，按區域更衣換鞋；介紹手術室環境，潔凈手術室工作原理，了解非限制區、半限制區、限制區劃分，無菌物品、非無菌物品的存放保管原則。②規章制度教育：組織護生學習手術室相關制度：手術室安全管理、手術室查對、手術物品清點、手術標本管理、患者身份識別、消毒隔離、安全用藥、病人接送、衛生清潔、參制等制度，并以實例講解遵守各項制度的重要性。如做錯手術病人、做錯手術部位、手術用物遺留體腔、感染導致手術失敗等現象。讓護生明白這些和手術室護士的工作密切相關。學習巡回護士、器械護士的工作職責，了解護理記錄單的嚴謹性、科學性和法律性，準確及時、客觀真實、詳細具體、各種記錄保持一致，且不可涂改。③技術操作規范的培訓：入科后先由教學組長集中訓練外科刷手、無觸及戴手套、穿脫手術衣、無菌器械臺建立、無菌物品臺上供應、穿針引線等，后隨帶教老師在手術配合過程中逐項熟悉掌握，帶教老師放手不放眼，尤其注意無菌操作、正確的手術擺放。④電器的安全使用：手術室常用電器有高頻電刀，氣壓止血儀，要讓護生了解儀器使用的目的、注意事項，使用不當的不良后果，護生要在老師監督指導下使用電器。⑤語言行為規范：手術室護士在與患者交往中，語言行為表現直接影響護患關系，一句不負責任的言語或術中醫護人員嬉戲，大聲談論與手術無關的話題，甚至手術中接打手機，都可能引發糾紛，特別是遇到病人不愿公開的隱私、突發意外時，護生不可張揚，慌亂異常，這些不僅給患者心理上造成不良刺激，也會影響護生在患者心目中的形象。⑥自身防護培訓：手術室護士在為病人實施護理措施的過程中，存在著物理、化學、生物、心理等因素的影響，對其進行常見技能的培訓，包括接觸體液、處理血跡、防護用具的使用、帶手套脫手套方法、處理針頭銳器、開安瓿的方法、操作前后手衛生、七步方法洗手、化療藥物配置、體液濺入眼的處理、針刺傷的處理方法、接觸化學消毒劑帶防護手套、C型臂透視的防護等。
考核方法：在實習過程中隨機提問和操作考核，實習后期對護生進行理論和操作技能的考核。理論≥70分、技術操作≥85分為合格，考核不達標者加強練習直到考核合格，方可在老師監督下獨立操作，同時統計實習期間有無護理糾紛和差錯事故發生。
結 果
實習后期對護生進行理論和操作技能考核，理論合格率89.2%，操作合格率92.7%，實習期間針刺傷3例，護患糾紛2例，無護理差錯發生。
討 論
護生的臨床實習是學校教育的深化和延續，是適應角色和崗位的基礎。在患者自我保護意識日漸增強，醫療糾紛日趨增多，糾紛處理難度日益增大的情況下，手術室對護生采取集中操作、模擬示教、案例分析再分散訓練，強化理論知識，提高對職業暴露危害的認識，增強在臨床實踐中的自我保護能力，有利與提高護生的整體業務素質，減少護理不良事件發生。①臨床實習階段是護生從理論走向實踐的交界期，大多護生對手術室陌生，充滿期待和神秘感，急于操作。入室前的告知讓護生了解個人與手術成敗的關系，從而從各方面規范自己的行為。②規章制度和技術操作規范是防范差錯事故發生的基本措施，過硬的技術是架起患者及家屬對護理人員理解與信任的橋梁［1］，通過規章制度學習和技術操作規范的培訓，使他們認識到上班不履行職責，不嚴格遵守制度，不規范操作是導致護理差錯發生的隱患。護理文書重要性的學習，使護生認識到護理文書是以書面記錄與保存的檔案，是整個醫療文件的重要組成部分，與醫療記錄同樣具有法律效力的證明文件。③手術室電器使用不當導致灼傷、氣壓止血帶并發癥等，通過培訓使護生了解電器使用原理，工作的安全范圍，從而減少不良事件發生。④護理是一項服務專業，實習護生受自身知識素質的影響，不能正確解答病人疑問，不知該說什么甚至解答錯誤，引起病人不滿。良好的護患關系可以降低護理糾紛的發生率。通過在帶教過程中溝通技巧的培訓，使護生提高了與患者溝通的能力，并注意了與專業有關方面知識的掌握，提高了自身素質。⑤強化職業防護知識及技能培訓，有利于提高護生職業防護意識，護生雖然對此也有一定的認識，但防護知識還不完備，不知道如何防護才是正確的；護生對自身沒有嚴格要求，貪圖省事；在校護理教學相對滯后［2］，帶教過程中仍需邊講邊做，通過講解示范、指導、強調操作要點及注意事項，使職業防護成為習慣行為，避免護生受到職業傷害。
臨床實習期是幫助護生理論聯系實際，培養其獨立工作能力的重要階段，也是護生走向社會，服務社會的開始，護生的安全防護知識和技能都相對薄弱，容易發生護理糾紛和自身傷害。我們通過對護生進行入科前的告知、規章制度、技術操作規范、電器安全使用、語言行為規范、自身防護等方面的培訓，認識到對護生進行安全防范措施培訓，不但是提高護理質量，維護病人和自我安全的保證，也是防止護理缺陷，減少護理糾紛的關鍵。
參考文獻
安全培訓的方案范文5
全面推進我校全體教師遠程全員崗位培訓，提高我校教師專業素質，加快教師專業成長;著力構建教師終身學習機制，有效提高培訓質量，緩解教師工學矛盾。提高教師駕馭各學科新教材的能力，促進我校教師隊伍整體素質提高。
二、培訓對象：
全體教師
三、培訓內容：
《備課新技能》和各學科《新教材疑難問題分析與解決》共60學時。
四、培訓工作安排：
1、20xx年9月，教師報名參加遠程培訓，學校上交培訓教師名單及有關費用。
2、10月組織教師學習培訓要求，教師開始在網上注冊和學習培訓。
3、11月至20xx年3月：教師繼續在網上學習，完成在線時間每課30小時，按時完成教師布置作業，積極參加網上討論與交流，每門課提交作業不少于5次，網上交流發帖子不少于3次。
4、20xx年4月：組織教師參加考試
安全培訓的方案范文6
關鍵詞：社會；消防安全；培訓
中圖分類號：TU998.1 文獻標識碼：A 文章編號：
對于我國的消防社會化來說，消防培訓工作占據了重要的地位，也是一種比較好的消防宣傳工作。不管培訓方式怎樣，我們最為關心的一直都是培訓的效果。主要原因在于，培訓效果差就會直接導致消防宣傳社會化。因此，我們要對社會消防的安全培訓工作進一步加強認識。
一、社會消防安全培訓工作的主體介紹
（一）培訓對象
對于社會消防培訓工作來說，首先應該做好培訓的準備工作。而重點應該根據培訓的對象的年齡、身份、職業等進行分析，對于他們的消防意識要有一定了解，看其有什么樣的消防知識需要，這樣才能更好地制定消防培訓工作的方向和重點。如果有必要，可以進行市場調查，對于被培訓人員進行測試和評估，已獲得準確的消防認知數據。如果近期中發生了一些重大的安全事故，我們要及時掌握信息，收集足夠的資料，然后對其中的一些注意事項進行分析，為培訓提供新的素材。假如委托培訓，，那么，與主辦單位一定要進行溝通交流，讓培訓的內容與單位實際情況保持一致。
（二）培訓內容
對于消防培訓工作來說，內容才是核心和關鍵，因此，對于消防培訓內容的選擇顯得尤為重要，這是實現培訓目的的重要保障。我們應該注意的是，不是任何培訓都要根據火災的分類、燃燒的理論方面入手，或者簡單地做一些消防知識介紹。因為這些做法很可能是培訓對象感到乏味，沒有興趣，那么，培訓工作也沒有達到目的。因此，培訓內容應該根據準備工作中得到的結果有針對性地選擇，找到培訓的重點，主要應該堅持以下的一些原則：
（1）選擇培訓對象所需要的內容
如果我們主要針對社會居民進行培訓，那么，這些人重點關心的內容則是怎樣防火、滅火以及逃生等，因此，對于消防設施的使用、原理等他們是不關心的。但是，如果培訓的對象是物業管理人員，則重點對其進行消防設施的使用、原理、火災預防等進行培訓。
（2）選擇培訓對象可能遇到的內容
在實際生活之中，我們很可能會遇到一些消防問題，但是對于日常的消防知識卻非常忽視，所以，針對時常會遇到的消防問題我們一定要加強介紹和講解。比如，學校的宿管人員，在實際工作中，他們會遇到很多的問題，例如宿舍用電問題、樓梯間管理問題、火災的預防等等，因此，在從事培訓工作的時候要重點對這些宿管人員加強消防知識的培訓。在培訓工作過程中我們要把這些細微的問題都講解清楚。這樣才能使他們在以后的工作中加大注意力。
（3）采用培訓技巧，掌握聽眾心理
當前，消防安全培訓大部分是以單位開展的，單位員工一起參與。但是，在實際生活中，員工經常參加的會議也非常多，對于這樣的培訓工作很可能產生厭煩情緒，因此，在開展社會消防培訓工作的時候一定要把握聽眾的心理，提高他們的參與積極性，進一步提升培訓的效果。首先，在培訓過程中，可以通過語調的高低以及一些肢體動作使聽眾集中注意力，其次，培訓者可以采用一些幽默、風趣的語言使聽眾提升興趣。最后，可以通過一些小活動來帶動現場氣氛，是培訓課堂生動有趣。
（4）采用數據、案例加深印象
在培訓過程中，可以采用一些數據和案例，這樣可以更具有說服力。比如，我們在講解火災中煙氣的危害的時候，直接采用數據，中煙氣死亡人數在70%以上的效果比介紹中煙氣有多么危險效果更好。也可以直接舉例說明：在上海一場火災中，一共死亡36人，其中，中煙氣死亡人數為25人。從這些數據與案例可以使聽眾對于中煙氣有更深的印象，也對此比較關注，這時我們再接著往下講解，在火災中，要低下身子往前走，并且用濕的毛巾捂住嘴巴和鼻子，要有秩序地逃生，切不可混亂。此外，可以對近期發生的一些重大火災事故進行講解和分析，讓大家有充分的消防意識，這樣才能提升培訓效果。
（6）組織參與性活動，帶動積極性
消防培訓工作開展過程中，可以盡量組織一些活動，讓被培訓者參與其中，帶動他們的積極性。參與性活動可以包括很多內容，例如滅火器的使用方法、結繩逃生方法演練、防煙面具的使用等等。但是，應該注意的是，主要應該根據培訓單位的實際情況、演練場地以及被培訓人員特點來進行。
二、提高消防安全培訓工作的對策
（一）建立完善有效的消防培訓運作體系
與消防基礎教育的培訓相比，消防技能教育在培訓的對象、方法、要求等方面都是不一樣的，因此我們應該對此有一定認識。
首先，針對社會消防安全培訓應該編寫一些相關的教材。從當前的社會消防培訓教材來看，很多教材都比較零散和粗糙。培訓教材沒有針對性，不管對象是誰都采用一樣的教材。另外，培訓教材內容復雜，難以讓培訓者接受，最終效果不佳。因此，公安消防部門應該在這一方面加強，通過不同形式編寫更多具有實用性的培訓教材。而消防技能教育方面的培訓教材重點應該涉及到建筑防火、燃燒理論、消防法規、消防器材的使用以及火災逃生等等。而消防基礎教育的培訓材料主要應該涉及燃燒常識、消防法規、防火知識、火場自救以及報警常識等等。
其次，消費安全培訓計劃要具有針對性。由于培訓對象不同，培訓的標準也應該不一樣，因此，應該根據培訓對象的特點制定消防培訓計劃，也要將技能教育和基礎教育二者分割開來制定不一樣的標準。
最后，加強消防培訓基礎設施的建設。建立消防培訓基地是非常必要的，并且要朝著綜合性方向發展，根據每個地方的實際情況來建設模擬基地、實驗室、報警系統、模擬逃生、滅活等基礎設施。而教學設施方面則重點加強計算機、投影儀等設備的建設，使消防培訓工作進一步落實到實處。
（二）通過中介機構建立長效機制
對于社會消防安全培訓工作來說，我國的公安消防部門在人力、物力、財力上都不能承擔起這一重任。因此，針對這一問題，我們可以通過社會中介機構建立起社會消防安全培訓工作的長效機制。在這一要求下，各個單位和企業的消防安全負責人、管理員、操作員等都要憑證上崗，這樣一來使得社會消防安全工作可以更加規范，進一步提高了工作效率。
（三）在學校教育中引入消防安全培訓內容
消防安全教育首先應該從小抓起，這樣才能使學生們從小樹立消防意識，減少安全事故的發生。因此，在學校的教育內容中加入消防安全的教育是非常必要的。從很多西方國家的成功經驗中就能發現，這是一個提高人民消防意識的重要途徑。因此，公安消防部門應該與教育部門加強聯系，以法律的形式將消防培訓教育加入各個學校的基礎教育之中。和全國不同階段的學習教材一樣，消防安全教育教材也應該一并實施，將其納入教學計劃當中有助于長效的社會消防安全教育工作的實施。
（四）結合消防四進工作，有效地開展培訓工作
一方面要與學校、社區、農村等地方相結合開展消防培訓工作，另一方面在消防工作整體推進下立足與四進，全面展開社會消防安全培訓工作。通過不斷的實踐找到消防培訓工作發展的正確途徑。
總而言之，社會消防安全培訓工作涉及到的內容非常多，提高培訓工作的效果是目前培訓工作的一個重點和難點，因此，在日常的生活中，我們一定要對消防知識多加留意，只有不斷積累、不斷總結才能使消防安全培訓工作的效果得到提升。
