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青春的迷茫作文范文1
有多少人感嘆那些回不去的年少時光多么自由，多么快樂，可以毫無負擔的追逐夢想，可以肆無忌憚的愛慕一個人，可以一個人感受孤獨，可以在黑夜里迷茫的問著“我是誰?”下面給大家分享一些誰的青春不迷茫作文高三600字，希望對大家有幫助。
誰的青春不迷茫作文高三600字1正處在花季年華的我們，有著最珍貴的資本-年輕，有著敢愛，敢恨，敢闖的灑脫!然而，也有著不為人知的彷徨、迷惘與無措。
縱然00后的我們有著豐衣足食的高質量生活，有著現代先進的科技，卻也因此使我們對各種新奇的事物充滿了好奇與嘗試。殊不知，我們正向這個被華麗所裝扮的世界，布下的陷阱走去，并完美中計!看著我因網絡、手機、電視、電腦等科技而一天天落后的成績;看著世界的變化，人才的川流不息。父母為我的前途而擔憂，不停地給我報輔導班，不停地讓我讀書。急切的想讓我抓緊每一分鐘，搏盡每一份力，為了更好的明天而奮斗!然而，我卻站在人生的十字路口，望著茫茫前路，不知去向，不知該如何決擇!
我也想拼盡全力為未來而奮斗;我也想用實力來證明自己;我也想成為父母眼中的好孩子，老師眼中的優質學生。可是，青春轉瞬即逝，有些事情現在不做，一輩子都沒機會了。我不想讓我的青春留下遺憾，我想趁著年輕干幾件瘋狂的事。等到老的滿頭白發，走也走不動時，回想起來都熱淚盈眶。因此，當我看著外面的花花世界時，我想去追尋屬于我自己的青春，曾堅定的信念就在一瞬間崩塌。從而，影響了我的成績，我的前途!我仿佛像迷失在大海里的船只，不知該駛向何處?就在這時，一束微弱的光照向我，指引我走向光明大道。
朋友對我說：“你彷徨，你迷惘。可是，你曾想過誰不是這樣過來的?誰不是在無措中度過自己的青春?你要明白，把青春過得充實、有意義即用青春去買理想而美好的未來。又何嘗不是一種不一樣的精彩呢?”或許，朋友對我說的起到了些許的影響。我開始反思自己，漸漸明白朋友說的也許是最好的安排了。不然，哪有學神、學霸呢?
我似乎改變了些，我開始關注學習，我開始重視學習，我開始將一切誘惑我的東西慢慢拋開。我希望能重拾我曾經的信念，一步步走向我理想的天堂。然而，生活并沒有沿著我所希望的軌跡而走下去。它偏離了……或許，是我從前落下的功課太多了。父母，老師，同學都對我失望了，看著他們黯淡的神色，輕蔑的話語。我只能將這些默默的埋藏在心里。我明白自己種下的惡果只能自己吃。我不能發泄，我還得頂著千斤重的壓力，努力向前沖!在途中遇上一些熟人，還得微笑以對。又有誰知道這微笑背后是無法詮釋的堅強與無措呢?
每天帶著面具生活的我很累很累，我不想這樣，可又不甘心放棄我已走過到達理想天堂的些許路程。這時，我……直到老師說了一句話一“路走的遠了，就會忘了自己曾經為什么出發?”我明白了，或許，人生不應該一路向前。必要時，也要停下來回頭看一看。看看曾經的那些傷，那些痛，那些成功，那些失敗……吸取教訓，總結經驗。整裝待發，重新出發!
誰的青春不迷惘?我們迷惘，我們彷徨，我們無措，那是我們成長的痕跡，青春的印記!所有的迷惘都會隨著時間的推移，掛上一個完美的句號，成為最珍貴的回憶!
誰的青春不迷茫作文高三600字2試著用棱角折射陽光，將彩虹投向更遠的地方?！}記
我瞳孔放大近一倍，下巴都已經碰到地上了。我呆呆盯著運動會報名表1500米那欄，小小的字跡寫著她的大名——郭永嬌。
她本人和她寫的字一樣，嬌小柔弱，看起來就是仿佛春風拂過都能吹倒的那般。但那次運動會，她親身向我們證明，她小小的身體中包含著的大大能量。
隨著一聲槍響，一縷白煙最后消失在干熱的空氣里。我們一整個班都望向起點處步伐穩健的她。我心中，不由為她捏一把汗，但太陽卻依舊無情地將全部陽光傾瀉下來，曬得橙黃色的塑膠跑道近乎融化……三圈過去了，除了廣播上不停傳來的加油吶喊，所有人都心懸一線，氣氛凝結在夏日的沉穩中。倒下的早就已經被前三名套了圈，而還在堅持的也已經看出了疲憊與體力的不支，而她卻好像自帶光芒，眼神中絲毫看不到倦意，反而更多了堅定與力量，沒有迷茫，更別說一絲放棄的念頭。最后的300米好像尤為艱難，她臉色蒼白，嘴唇干裂，雙腳像灌了鉛似沉重。汗珠滑過眼角沾到睫毛上，她也只是眨動幾下，視角又重新回到終點線上。
我從來未見過誰有那樣強大的毅力，她雖然身體嬌小，卻像有用不盡的力量。誰的青春不迷茫?可我敢說那一刻的她很堅定。
又是一個驕陽似火的夏天，在操場上賣命的人們，都是將要接受殘酷中考洗禮的。最后一次站到跑道上的我們，都為了自己三年青春的美好結局而努力揮著汗，拼著命。但是人生總有?a href='//xuexila.com/aihao/zhongzhi/' target='_blank'>種植徊飭钅鬮薹ㄔち稀N冶煌蝗淮吹奶淇奚?，抬头看禂囁一个软弱抵\秤罷諭獻乓惶跬燃枘研兇擼頤ι锨叭シ觶南朐謖庵種匾贗罰質撬餉床恍⌒摹H賜蟯蠣幌氳絞沁尺逭讎艿賴乃＝酉呂吹募柑煳頤嵌莢諼S牽苤皇切┢ね饃?，但葴悑鼓十风姲响一各|碩薄K淖刺懿緩?，甚至，眼冷Z嗔巳昀創游醇囊醢?、脨偅…?/p>考試還是如期而至。似曾相識的那縷白煙再次消散在空氣中，而此時的她，卻像打了雞血一樣，一個勁地往前沖，這樣的中長跑她明顯是著急了，但她眼里再次重現那份堅定時，我懂得了青春拼搏的意義。最終她拿下了中考體育滿分的成績。當夏日的驕陽再次照耀到她的臉上時，她臉上的笑容更加迷人，仿佛折射出不一樣的光芒。
那種光芒正體現了她不迷茫的青春，和他小小的身軀中蘊藏的大大的力量。這種力量也照亮了更遠的遠方。
誰的青春不迷茫作文高三600字3生命里有著多少的無奈與惋惜，又有著怎樣的愁苦和感傷?雨浸風蝕的落寞與蒼楚一定是水，靜靜的流過青春奮斗的日子和觸摸理想的歲月。青春奮斗的日子和理想的歲月卻并不是平坦的，流過的落寞與蒼楚也會夾雜著迷茫，但我們會向前，向前……
獨上西樓
我在初中的時候并不是一個成天專心學習，不問他事的好學生，但也不壞。整天除了與那些“狐朋狗友”為伴之外，我也會完成老師所布置的作業。我心中對人生并沒有什么概念，也只是想著九年最后加一下油。考上一個好點的高中罷了。然而，時間他老人家卻告訴我錯了，青春不拼搏，你要青春干嘛，當我站在青春的十字路口徘徊，不知前進還是向右，那么一句話，把我從迷惘的海中拉了上來，它重重地給了我一巴掌。于是乎，我也開始奮斗起來，對于未來，我的心不再迷惘，卻有些許期待。但令我驚訝，卻也十分正常的是，我的朋友越來越少，理解我的人越來越少，但夢想越來越輕，原來我發現我正努力著伸手，想要抓住往向上的夢想，從此，青春路上已然無人陪伴，踽踽獨行，那不是孤獨，而是選擇。
為伊憔悴
我們的征途是星辰大海。風華正茂的我們抓住了夢想的氣球，盡一切來吹它。也許我們是吹一口，吸一口的關系，又或許我們還未成熟，吹打氣球只是我們內心美好的愿望而已。還記得多少個夜晚，挑燈夜戰，冥思苦想，可換來的卻只是讓人心酸的分數和無止盡的掩面與嘆息。努力考試、嘆息、努力、考試、嘆息，這仿佛成了個無止盡的輪回，我們迷失在這輪回之中，苦痛與迷茫同在，我們選擇前進，可到頭來，原來也只是原地打轉而已。我們的青春，到底在哪兒?我們并無他法，只得在這濃稠的黑暗之中尋找光明，除了前進，只有前進。
光明
我們在這無止的輪回中徘徊，可驀然回首，原來光明就在觸手可及的地方。高一了。軍訓一過我們便投入了緊張的學習中，每個人的沒心深處都孤獨的，都會在夜深處抬頭仰望星空，看天上繁星點點，什么也不想，享受內心的寧靜。我們雖置身輪回，但現在我們在濃稠的黑暗中卻依舊能尋找處那份光明，于是乎，帶給我們的便是那令人驚訝卻又正常的成功。一只手探入光明，我們已不再迷茫。有道是：“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚;苦心人天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！?/p>
誰的青春不迷茫?光明在黑暗深處，向前，向前，青春不再迷茫。
誰的青春不迷茫作文高三600字4坐看庭前，花開花落;遙看天際，云卷云舒。時間如同白駒過隙，在不經意間流逝，毫無聲息，無從察覺，當你回首之時，總是那么的令人猝不及防。
“光陰似箭，日月如梭。”夢醒時分，我才悄然發現，我已不是曾經那個小小少年。如今我站在人生的花季，享受了十四五歲的大好時光。擁有著姣好的容顏，強壯的體魄，矯健身姿。
我知道這是我的青春，這屬于我的天空。
可縱是就是大好青春，那又能怎樣?
人生常道世事無常?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟?！比缃竦奈遥m然擁有自己的花季人生，卻也有諸多煩惱。
“讀萬卷書，行萬里路”。古人寒窗，十年苦讀，一朝便可，功成名就，光宗耀祖?？晌覀兡?埋頭苦讀數十載，卻依舊在這求學路上奔波，披荊斬棘。
“學如逆水行舟，不進則退”。這個道理何人不知，何人不曉?可學海無涯，豈知岸在何方?書山雖然有路，我們也知勤能補拙，笨鳥先飛。但誰又能告訴我，書山還需要步履前行多久才可登頂?
人生有八苦：“生老病死，愛別離，怨長久，求不得，放不下?！?/p>
人生而就是來受苦受罪的，不然為何我們一出生什么都沒學會，便學會了哭泣?
這是一個不爭的事實!面對繁重的學習壓力，心中的一些難以言喻的小心思。試問一句，我的青春怎能不迷茫?未來我又將何去何從?
小小少年長大，他的煩惱也增加了。
面對老師苦口婆心的教導，我的內心有些許抵觸。
我知道，“天地君親師”，這是萬世師表，一代圣人，孔子傳下的禮儀。我也知曉，一世為師，終生為父的道理。
老師便如同我們再是父母，不管如何，都是我們啟蒙路上的一盞明燈。指引著我們走向正確的道路，不要誤入歧途。
可紙上得來終覺淺，絕知此事須躬行。
面對老師的教誨，父母的嘮叨，雖然心里明白，他們是為了我們好?？蓛刃纳钐幍牡钟|總是難以磨滅。
青春總是短暫且迷茫，不知不覺短短三年悄然而逝。老師的“逆耳忠言?！痹谌缃窨煲x別的時刻，我卻發自內心的懷念。
天下沒有不散的宴席，有緣終會聚首。人與人的相逢，總是因緣而聚，緣聚緣散，緣起緣滅，惜緣即可，切莫攀緣。如今回想起往事的一幕幕，總令我淚眼婆娑。再回首，己是恍然若夢，老師的教誨，或許此后想要再次聆聽，已成為一種奢望。
迷茫的青春，迷茫的我。正如同人生三境：“看山是山，看水是水;看山不是山，看水不是水;看山還是山，看水還是水”。
人生總有經歷，才知何為過眼云煙，悄然而逝的青春，正是激情似火的我們，唯獨卻缺了一份奮勇拼搏的熱情與信仰目標，多了許多縈繞心頭的迷茫與無知。
待到離別之時，方也明白。人生一世，猶如紅顏枯骨，成指一揮，不過百年。
不拼不搏，人生無味。可老師教導已作古，未來仍可期。
正處青春年少的我們，誰人不曾輕狂?誰人不曾迷茫?讓我們銘記老師的教誨，讓以后少些許遺憾。
誰的青春不迷茫?讓我們迷茫的青春以后不再迷茫!
誰的青春不迷茫作文高三600字5當四月的風吹過，陽光灑滿了窗格，我們并肩而坐著，聽同一首歌。這是我們安靜而美好的青春;當七月的楓落下，火紅燃燒了大地，我們揮淚奔跑著，喊一個名字，這是我們躍動而瘋狂的青春;當十二月的雪紛揚，純白席卷了大地，我們堆雪而笑著，戲一個雪人，這是我們溫暖而純粹的青春。青春于我們而言，是一種單純的小美好，也正因單純，在這一路上我們總是充滿無知與迷茫……
我不知道前路還有多漫長，也不知道路上有多少荊棘，更不知道這條路有沒有盡頭，甚至不知道為什么我要踏上這條路，這條夢想之路。
每一個人都有一個夢，每個人也都是追夢人，我可以展望到夢的盡頭，卻無法撥開眼前遮住道路的霧，如花一樣絢麗的青春卻是夢想道路上最大、最難的分岔路，無論選擇哪條路，我必須為自己的選擇買單，因為我不知道這條路能給我的是什么，可我也不得不選擇，哪怕它看起來一片黑暗。
這道路上或許有鮮花和陽光，亦或許是有野獸與暴雨，前方的一切都是未知的，不過，我愿意拼搏，無畏的向前，不管為了什么，就當是為了不辜負青春，勇往直前!
初生的嬰兒只會啼哭，還在原地爬行;懵懂的孩童無知一切，還在點站立;青春的我們卻有著最純真的、銳利的眼與略微成熟的腦，現在不為自己的夢拼搏那還要待到何時呢?待到中年?家庭美滿，去打破平靜的生活來追夢?待到老年?雙鬢斑白，毫無力氣去尋夢?
追夢路上我們會犯錯，會流淚，會疼痛，也會有喜悅，有勝利，有收獲，在這朝氣蓬勃的年紀，誰又愿意死氣沉沉無所世事呢?
我們比無法追夢多了樣至勝的法寶——青春，我們應該好好把握，無所顧忌的淋一場雨，肆無忌憚的跑向前方，誰的青春不迷茫呢?
青春的迷茫作文范文2
是的，因為學業的原因，離開作文庫很長一段時間了。今天陰差陽錯的，又找到了這個網站。才讓我的青春回憶漸漸浮上了腦海，想起曾經我在這里是多么的歡樂呀，那一個個很美妙的文字都是我在作文庫最美好的回憶，每一個字都被我深深銘刻在了心里。
我也特別的喜歡這樣的感覺啊，很享受，可是因為學業的原因一下子離開了要去好好學習?？墒菂s又因為找不到網站而迷茫了很長一段時間，失望過也絕望過，到最后無可奈何的只要接受了自己已近把作文庫丟掉的現實。突然翻到了我前幾年的筆記本，那上面都是我的青春筆記，記錄了我曾經青春時每一個美好的日子，和一些美好的事情。真的是萬幸，還好還好，我又找到了作文庫的網站，這是唯一給我心里帶來慰藉的事情了，突然又覺得這個世界沒有那么悲傷了，至少還有很多很多美好的事情在發生著啊，或許很多事情也沒有我想的那么悲傷，一切都會好的，只是我把很多事情想的有點糟糕啦。幸虧找到了這個網站，抱著試試的心理來看看，果然網站還在。那時候一股興奮的開心的感覺涌上了我的心，失而復得的心里可見一斑。很喜歡這樣的感覺啊，更喜歡在這個網站寫作的感覺，喜歡這種寫作帶給我的無與倫比的滋味，我想，今天可能就是我的幸運日吧。找到作文庫對我來說就是很大的一種幸運了啊，真開心的一天呢，啊差點忘了，今天也要記在我的青春筆記啊，畢竟那也是我很開心很開心的日子啊，真喜歡今天，讓我獲得了丟失了很多天的寶貝，慶幸自己有記日記的習慣。
很熟悉的網站，很熟悉的頁面啊，一切又都回來了，還是讓人喜歡的感覺，每一個字眼都很簡答很簡潔，可是又讓人覺得很高興呢。
青春的迷茫作文范文3
是我和他相遇的日子
從此我們結緣 我的心思
順著緣分的線條
向他滑去
第一次的興奮……
第一次的失落……幕幕再現 快樂就這么簡單
心像風般自由
因為遇見他
讓寂寞告別 原來的迷宮
他幫助我逃離
因為他的到來
心拋開一切煩惱
青春的夢想隨風飛揚
沉醉在天空的意境里 從此
萬分留戀
割舍不開
感到自己
慢慢的觸摸到了
夢想的臉
2006年2月19日
我在小荷住冊的日子
從此與小荷結緣 我的故事
順著緣分的線條
展現在小荷中
第一次發文……
第一次受表揚……幕幕再現 快樂從此到來 心像風般自由
因為遇見了小荷
有了小荷的許多朋友
讓寂寞告別 原來對作文的迷茫
小荷幫助我解決
因為他的到來
心拋開一切煩惱
青春的活躍隨風飛揚
沉醉在天空的意境里 從此
喜歡上了小荷
難分難舍 感到自己
已經觸摸到了
青春的迷茫作文范文4
《新作文》雜志：王老師，您的書《一路修行教作文――王君作文教學筆記》和你在語文教學中追求的“青春語文”是什么關系？
王君：所謂“青春語文”，其本質就是提倡通過靈性閱讀、生命寫作、激情生活三條路徑使語文教學過程保持青春狀態，進而為教師和學生創造、保持、享受整個人生的青春狀態（即幸福人生）做準備。青春語文的終極目標在于改變、提升教師和學生的生命狀態，讓師生雙方都永葆青春的激情。
“靈性閱讀”是青春語文基于閱讀教學打通“教法和活法”的探索。“生命寫作”是青春語文實踐“寫作是我們的道場”的現場?！凹で樯睢笔乔啻赫Z文讓班主任工作和語文教學工作相融，讓職業和日常生活共鳴的實踐。
青春語文的底座是生活，是整個語文教學系統中每個人的生命狀態。只有當靈性閱讀、生命寫作和激情生活相互融合，互為支撐的時候，青春語文，才真正成為了一種語文追求。
《一路修行教作文――王君作文教學筆記》是我正式出版的第三本作文教學專著，是我借由寫作詮釋、傳遞青春語文理念的重要通道。
《新作文》雜志：《一路修行教作文――王君作文教學筆記》和您的另外兩部寫作教學專著的關系是什么？
王君：2013年，我出版了《聽王君講作文》（上下兩卷），這部書是對我前二十年作文教學研究成果的一個集中展示。在這部書中，我提出了“青春語文”寫作教學的十大教學理念：
1.變學生獨寫為師生共寫；
2.變應試寫作為生命寫作；
3.變技巧灌輸為情智促技；
4.變課文示范為經典引領；
5.變校園視角為社會視角；
6.變讀寫一體為寫作舉綱；
7.變學科技能為班建動力；
8.變象牙寫作為紅塵寫作；
9.變統一要求為分層激發；
10.變紙質寫作為網絡點兵。
這部書呼吁的是一種明亮的習作狀態。
中學生作文的天地可以很廣闊：青春話題、公民意識、榮譽和責任、悲憫和同情……人與社會、自然、自我的關系應該是永恒的作文源泉。青年的寫作應該展現青春氣息而又思考大問題，應該能夠體現胸襟抱負而又敢愛敢恨。少年的寫作中一定要能聽到對生命的歌唱，哪怕是不太成熟的歌謠，其價值也遠遠超過了無病和故弄玄虛。心中有愛、肩上有擔、腹中有墨、胸中有識、目中有人、手上有藝，這才是中學生作文的一種境界――這是文的境界，也是人的境界。
2016年年底，我出版了《青青園中葵――清華附中圓明書院史記》和這本《一路修行教作文――王君作文教學筆記》?！兑宦沸扌薪套魑摹返乃夭氖墙哪陙碓谖业淖魑恼n堂上發生的四十個鮮活的故事?！肚嗲鄨@中葵》則是以年級為寫作共同體的寫作行為、寫作成果的記錄?？傊?，這兩本書，是對《聽王君講作文》中的青春語文寫作理念中觀和微觀的再實踐。
《新作文》雜志：《一路修行教作文――王君作文教學筆記》的寫作背景是什么？
王君：這本書中的文字，寫于2012年到2016年之間。
2012年，“課堂內外”的《創新作文》初中刊主編彭治旗老師邀請我為刊物寫專欄稿。最開始，我有很多顧慮。首先，我擔心自己“寫不出”。北上以后，困難很多。在教育教學上，我在相當長的時間里迷失了方向，陷入了精神上的惶恐不安。我擔心寫不好專欄。其次，對中小學的作文教學，從南方到北方，我更加絕望。“天下烏鴉一般黑”，應試依舊肆虐，教育哪有桃源？――大家無不是心照不宣，和分數排名赤膊相見，裸地為了“提分”而教寫作。中小學哪里有什么“寫”？只有“作”。學生的心甘情愿，家長的推波助瀾，教師的急功近利，推動著應試戰車在南北校園里橫沖直撞。青春少年寫出來的文章，普遍充滿了追逐龍虎榜的銅臭之氣，不忍卒讀。天下滔滔，若想螳臂當車，我擔心自不量力、自討苦吃！而且，對寫“專欄稿”，我有一種本能的恐懼。我怕那個“?！弊?。構思、立意、選材、作文價值觀、思想傾向性……是不是都需要專為刊物“量身訂制”，都得“講政治”“講政策”，不得越雷池一步？而我這樣的人，“生來愛自由”。不自由，毋寧死；不自由，不寫作，但彭主編以“你可以自由寫，愿意寫什么就寫什么，想怎么寫就怎么寫，渴望表達什么就表達什么”的表態打消了我的顧慮。這個專欄，我一寫就是四年。而且到現在，還在堅持。
“自由寫作”幫助我療愈了自己，走出了生命低潮。所以，這本書中，讓學生“自由地寫”和培養學生“自由的人格”是貫穿全書的追求。
《新作文》雜志：《一路修行教作文――王君作文教學筆記》的核心寫作理念是什么？
王君：用一句話可以概括，即寫作是我們的道場。通過寫，讓孩子們愛上他們自己。
《新作文》雜志：“通過寫，讓孩子們愛上他們自己”，這個理念很有意思，您是如何走到這一步的呢？
王君：作為教師，我曾經很認真地思考過這樣一個問題――我的寫作起點在哪里？我將帶領著學生們走向哪里？
我先研究了自己。這個學生時代考個最次的大專也需要經歷“高四”的學習弱者，在后來的歲月里，是怎么經由“寫作”而成為了一名在業內認同度比較高的所謂“名師”。在學生時代，我的寫作“成績”也絕算不上優秀，但是后來又是怎么樣真正“愛上”寫作的？我的寫作動力來自哪里？我的寫作情懷是怎么熏陶出來的？我的寫作人格是如何形成的……
叩問自己讓許多問題漸漸明晰：我愛教師這個職業，我愛教語文，愛做班主任。校園啊，教室啊，是事故場，但更是故事場。我最初的寫，是被這些故事吸引，然后情不自禁地記錄。越記錄越覺得有意思，越記錄越沉醉不知歸路。大學畢業后，大家都被社會驅趕，曾經很能寫的許多同學被生活的浪潮沖打得東倒西歪，不再有時間寫，不再有心情寫。我呢，因為一份熱愛的職業，因為一份沸騰的生活，反而越寫越有勁，越寫越會寫。開頭是“無用之寫”；后來發表文章數量漸多，漸漸走向“有用之寫”；再后來，不需要再發表文章了，重新回歸“無用之寫”。到現在，寫作已經成為了習慣，成為了愛好，成為了生活必需品了。
因為愛生活愛學生，開始寫。因為被肯定，受到激勵，勤奮寫。因為內心的需要，心靈的呼喚，癡迷寫。
寫作動力，就是生活動力。寫作情懷，就是職業情懷。寫作人格，就是生命人格。
再自我剖析得深入一些，那就是――我寫，是因為我想成為更好的自己。
我堅持寫了下來，是因為我通過寫作，正在成為更好的自己。
于是，我的“寫作思想”就漸漸明晰了：不要去“教作”，而要去喚醒寫作的激情。
“寫作能力”本質上是一種心靈的能力，是一種靈魂的狀態，只有少部分可教，大部分，無法教。不教寫作，但要“促進”寫作。語文教師不是寫作訓導師，而是活力激發師。你用什么樣的手段，用什么樣的技巧，用什么樣的寫作狀態，讓“寫”成為魅惑，成為責任，成為習慣，讓學生們欲罷不能，這些，乃是“教”的更關鍵部分。
在這本書中，“我”和“學生”其實是一個寫作共同體。我不斷啟發學生“我們為什么要寫作”。我們的寫作成為了事業，成為了生命本身的組成部分。
《新作文》雜志：《一路修行教作文――王君作文教學筆記》這本書中的主要內容是什么？內核是什么？
王君：這本書是“手記”。以“手記”的形式記錄了四十個作文教學故事，其中涉及到寫作技巧的教授，寫作積累的促成，寫作情懷的熏陶，寫作人格的培養等方方面面。這些故事的內核還是寫作的主體――學生的成長。
經由寫作，學生們更加勇敢和坦誠：這本書里的寫作故事，有豆蔻年華、青春歲月的寫作輝煌，也有迷茫時代年少無知的寫作愚昧，有漸寫漸艱、漸行漸困的寫作掙扎……大部分故事，非常溫馨；但有些故事，稱得上慘烈。我們的成長會經歷什么，我們的寫作就會經歷些什么。寫作的歷練，本質上就是生命的歷練。在這個過程中，我們不僅追求真誠，而且，漸漸具備診斷“真誠”和培育“真誠”的能力，直面心靈墻壁上不那么容易察覺的污點，自我否定，自我保潔，自我修復。
在這個道場中，我們的第一課，就是忠誠于生活，忠誠于自己。
經由寫作，我們更加理性和智慧。在這本書里，你會看到一些關于寫作技巧的指導，但我的希望是，你能夠更多地看到這些技巧背后的東西。我之所以把它們介紹給我的學生，不是因為它們有多重要、多必需，而是因為，在寫著寫著的過程中，這些技巧自然而然地呈現出來了，自然而然地被“需要”了，這是我的意念中“寫作知識”最好的生長方式。它們“長”在寫作的土壤中，是學生們寫作生命的一部分，不是被蓄意嫁接的，也不是被粗暴贈予的。它們和學生們的寫作智慧、寫作情懷是相融的、相生的、相互應答的。
在這個道場中，我因為得到了自由，所以，努力讓這自由蓬蓬勃勃生長起來，開花，結果――讓她成為學生們寫作的理由。學會享受自由，擁有不“逃避自由”的勇氣和自信，是這個道場中，我們的第二課。
經由寫作，我們最終要走向的終點是自我接納、自我欣賞、自我創造、自我成長。
我要讓學生們經由寫作而愛上自己，于是我成了生活創意大師。我的頭腦里有無數的奇思妙想，而且，我負責把這些奇思妙想變為學生們沸騰的當下生活。我努力讓他們時時刻刻活在驚喜中?！鞍?65天活成365個樣子”后，每一個人，都會在這365面鏡子中照到一個更歡喜的自己，于是，他就成為了寫作的花，寫作的樹。反思成為本能，記錄成為慣性。我寫，是因為我有；我寫，是因為我愛！
通過這本書，你會看到我們的作文價值觀：你怎么寫，你就怎么活；你怎么活，你就會怎么寫。寫法和活法，天然相互溝通，互相成全。
《新作文》雜志：在前文中你提到了“寫作共同體”這個概念，《一路修行教作文――王君作文教學筆記》對此有涉及嗎？
王君：所謂“寫作共同體”，就是讓學生不再“孤獨”地寫作，在日常的寫作教學中，除了個人自由練筆之外，還可以結成“師生共同體”，師生合作寫作。或者組織班級和年級的學生共同參與寫作活動，在比較長的時間內協同寫作，產生“生生不息”的寫作成果，互相學習，互相激勵。《青青園中葵――清華附中圓明書院史記》就是這種活動的寫作成果。
在《一路修行教作文》中，我還介紹了“班級每日微信播報”創作活動，“百家講壇”創作活動等豐富多彩的寫作活動，很有看點。
《新作文》雜志：你對如何讀這本書有什么建議嗎？
王君：這本書是我的“一路修行系列”中的一本。它既是一本作文教學書，更是一本教師帶領學生一起通過寫作進行心性修煉的書。你還可以結合我的《一路修行做老師》《一路修行做班主任》《一路修行做女人》，以及即將出版的《一路修行做母親》《一路修行教閱讀》來讀。
青春的迷茫作文范文5
2、青春時光是短暫的，大學生活是有限的。青春時光不要迷茫，大學生活不要虛度。一分耕耘孕育一分收獲，一分汗水澆灌一分成功。認真對待每一天，努力學習美夢圓。
3、愿云彩、艷陽一直陪伴你走到海角天涯；鮮花、綠草相隨你鋪展遠大的前程。
4、生活如魚得水，朋友如影隨形，成績如竹節高，愛情如膠似漆，運勢如日中天，祝你在大學的新生活豐富多彩！
5、不要說一天的時間無足輕重，人生的漫長歲月就由這一天一天連接而成；愿你珍惜生命征途上的每一個一天，讓每天都朝氣蓬勃地向前進。
6、啊，愿你們在飛逝而去的時間波濤上，乘風破浪，駛向成功的彼岸！
7、學生活五彩繽紛，海無涯充滿活力，的開始起航，生不息刻苦讀書，出精彩青春之歌！祝你大學新生活愉悅，天天都精彩！
8、學問是苦根上長出的甜果。誠能破其卷而取其神，則讀書作文之道得矣。
9、你的天賦好比一朵火花，假如你用勤勉辛勞去助燃，它一定會變成熊熊烈火，放出無比的光和熱來。
青春的迷茫作文范文6
ONE。青春的雨滴
有人說，人一長大，眼淚就少了。步入青春，只覺得喜歡把一些事情放在心里，不愿意表達出來，不愿意在別人面前表現自己的軟弱，淚，自然就少了。也不知道為什么，自己對一些事情已經不那么敏感，可能是因為經歷多了，有寫麻木了吧。同學們都說我心理素質好得出奇，因為我在考差時也不會哭的。但是他們又有幾個是真正了解我的呢？當他們拿到試卷在寢室里抱頭痛苦時，我只會靠在墻角，一動不動地盯著窗戶出神，心里卻是不斷地自責。當他們含著眼角的淚水睡著時，我只會看著窗外那一點微弱的光照映出的孤影，默默地傾訴，默默地流淚。所以我在他們面前總是一個很堅強的形象，但是他們可否知道那種把痛藏在心里的苦比發泄出來更難受。正因如此，我的淚，他們一般情況下是看不到的。
長大了，看這個世界就多了一層傷感。有時候看到從樹上墜落下幾片滄桑的黃色，或者花圃里又枯死了一兩盆心愛的花，我就會產生一層傷感。有時上生物課講到生物的起源等，我就會莫名地想到另一個虛幻的世界，甚至會想到自己在幾十年后會不會死，如果死了自己又將去往哪里。又突然覺得自己活著很恐怖，有一點分不清什么是虛幻，什么是現實。然后又猛地一下回到現實的生活中，心里仍是膽戰心驚。
青春，多了一分堅強外，也多了一層傷感。
TWO。青春的茫然
有時候班上會傳一些誹文，同學們更是炸開了鍋。再加上我班的同學偵察能力絲毫不比福爾摩絲差，推理能力也不比工藤低，作能力更是比頂級的狗仔隊不知道要強多少倍，所以一件普通的事情在他們口中會傳得比國際頭條更火暴。也許，這就是青春的一種特殊的調味料吧。
偶爾我們寢室六人會談論關于男女之間的事。當然，著不局限于女生心中的DREAMBOAT，更多的是談友情。其實我一直很想做一個男孩，因為這樣就會擁有男生特有的義氣和處事的大義等。但是幻想終歸是幻想，終究不能變成現實的，我也只能是無奈地嘆息。雖然班主任的思想很開放，因為她覺得我們這個時期有那種純潔的幻想是很正常的事，但是我們總覺得她放下的那句話“如果男女生之間愿意互相配合，互相促進，我可以讓他們坐在一起“不太現實，放眼一看，我班的男生。我班一直保持著“陰盛陽衰“的局面，男生無論是成績還是素質都遠遠落后于女生，連老師們都嘆息扭轉這種局面的幾率渺茫。唉，悲啊。
不知道從什么時候起，眼里就多了一個人的影子。我不知道他從何方來，也不知道他為什么他要出現在我的腦海里，而且是么的迷茫。每每睡下時，盯著天花板發呆，我好象就看見了有一雙眼睛在盯著我。我不感說這全是我的幻覺，也不感把那個影子變為現實。女生，可能就是這樣吧，一顆萌動的種子，把它埋藏在心底，還要裝出一副若無其事的淡漠表情。我知道他很渺茫，但是我又忍不住要在人海中去尋覓那個影子，盡管眼里盡是迷茫。
聽著周杰倫唱出的一首首婉轉的曲調，訴說著一個個悲劇，心里又有一絲不忍流過。于是我漸漸把與男生之間的感情化為友誼。雖然這些男生成績不怎么樣，但是特團結。與他們在一起就有一種集體榮譽感。這也不失為枯燥的初中生活中的一種樂趣。
青春，不再是雨中單純的影子。
THREE。青春的負擔
上了初中居然學會了喝咖啡。記得以前很討厭咖啡那種苦澀的味道，現在才覺得它是一個好東西，因為我喜歡在晚上寫東西，所以一邊喝咖啡一邊寫作文已經成了一種習慣。除此之外，咖啡還有提神的作用，要是中午來上一杯，下午上課時的精神狀態也會好很多。我想，這也是現代中學生們喜歡咖啡的另一層特殊的原因吧。
最近總是覺得壓力在一天天增大，課桌的一角總是堆著小山似的作業等著我們。而我們要做的是一頭扎進題海，拼命地做啊做。眼看著“小山“就快要變成“平原“，還沒來得及沉浸在把作業寫完的喜悅之中，什么卷子，練習冊又發下來了。我們做的速度哪有老師布置的速度快？可是各科老師還一個勁兒地說：“我布置的作業可都是最少的啊。“我們只得干登著眼，做一次次沉默的羔羊時常夢見自己在一個大書窖，千辛萬苦地在尋找著什么，結果一看，卻是一本數學習題。不會吧，連休息的時候都不放過我們，什么時候才放過我們??？哪怕我喜歡數學呢？
