焊接培訓總結范例

摘要：本文探討了多媒體技術在焊接培訓中應用的必要性和可能性，提出了開發焊接培訓多媒體輔助教學的總體思路，介紹了自主開發的焊工培訓多媒體輔助教學的應用特點，并對多媒體輔助教學應用技術在職業教育培訓領域的前景進行了展望。

關鍵詞：多媒體技術;焊工培訓;輔助教學

多媒體技術是一種把文本、圖形、圖像、動畫和聲音等形式的信息結合在一起，并通過計算機進行綜合處理和控制的信息技術。多媒體技術的出現和發展為現代教育提供了新的思路和方法，使得教學方法、教學模式的改革百花齊放。

一、在焊工培訓中應用多媒體技術的必要性

第一，焊接技術的進步，新設備、新工藝、新材料的迅速發展和大量使用，要求焊工必須通過不斷學習，提高自身的理論和技術操作能力。第二，多媒體技術為焊工的培訓提供了一個強有力的現代化培訓工具，是迅速提高焊工技能水平的有效方法，是焊工培訓的一個新途徑。第三，焊工培訓的科學化、規范化、標準化的客觀要求。目前，焊接培訓中實習指導教師一般都是來自基層的焊工，沒有經過正規的專業理論培訓，更談不上懂得教育理論和采用科學化、規范化、標準化的教學方法了。

二、多媒體技術在焊工培訓教學中應用的可行性

焊之培訓技術含量很高、涉及的理論知識及實際操作技術比較復雜，在應用多媒體技術過程中可能遇到的問題如下。

一、高職院校青年教師的特征

高職院校青年教師隊伍有以下特點：高職院校教師同普通高校教師一樣，具有較高的學歷，很多都是研究生畢業，具有碩士甚至博士學位，而且普遍專業基礎扎實，有較高的學術成就。但是這些青年教師的共同特點是，他們中的大多數人并不是師范類學校畢業，從未進行過相關專業課程的學習，也未曾參加過相關培訓，從而缺乏教育、教學以及心理學等方面的研究。在實際教學過程中，教學內容過于枯燥，教學內容的重點、難點把握不準確，教學實踐能力不強等實際問題突出。俗話說：“不會做手術的教師教不出合格的外科醫生，不懂農事的教師教不出出類拔萃的農技師，不能親手設計的教師教不出優秀的設計師。”因此，作為高職院校的教師，更應具有與現代高職教育相匹配的較強的實踐教學能力。建立一支年齡結構合理、能力結構全面的高職院校師資隊伍是當前的重要任務。

二、提升青年教師教學能力的具體方法

通過對筆者所在學院材料工程系的教師進行調查，發現青年教師占了很大比例。材料工程系現有教師26名，其中“80后”教師（高級職稱以下）有14名，占了教師總數的一半以上，成為承擔重要教學任務的中堅力量。結合材料工程系的具體情況，分別通過學生問卷調查獲取青年教師在教學過程中存在的問題；通過老教師聽課的方式總結青年教師在教學過程中存在的普遍問題；通過企業調研，根據崗位能力分析，掌握青年教師在“工學結合、校企合作”人才培養模式下應具備的實踐能力；通過查閱資料及走訪的方式獲取先進的教師培訓經驗，提出了提升學院青年教師教學能力的措施。

1.完善青年教師培養體系

制定青年骨干教師培養、培訓體系，根據每位青年教師的自身特點確定培養目標，并進行個性化單獨培養，分別確定了焊接結構加工工藝、焊接實訓以及焊接結構制作等方向。通過培養，使其具備了高職教育的先進理念，并具備了較強的專業技能以及新課程的開發與實施能力，提高了社會服務能力。

2.以老帶新培養青年教師的職業意識，提升教師的教學能力

一、精細化管理概述

(一)精細化管理的定義。

精細化管理是一種企業管理理念，一種企業文化。它是社會分工精細化和管理理念現代化的必然要求。它是建立在常規管理的基礎上，并將常規管理引向深入的基本思想和管理模式，是一種以最大限度地減少管理所占用的資源和降低管理成本為主要目標的管理方式。精細化管理是落實管理責任，將管理責任具體化、明確化，它要求每一個管理者都要盡職，第一次就把工作做到位，工作要日清日結，每天都要對當天的情況進行檢查，發現問題及時糾正，及時處理等等。

(二)精細化管理的組成內容。

精細化管理組成由以下幾部分:一是技術標準管理方面;二是人員管理方面;三是材料、設備及流程管理方面;四是安全管理方面;五是效果評價方面。

(三)實際應用的階段劃分。

在#2爐水冷壁四角更換技術改造過程中，精細化管理實際應用分三個階段:準備階段、實際改造過程、驗收及總結階段。

1冬季橋梁工程施工之前的準備工作

1.1對施工所在地的施工環境和氣候條件進行充分了解

在進行施工之前要對施工所在地的施工環境和氣候條件進行充分了解，向當地人了解是否該地的室外平均氣溫已經在連續五天都低于五攝氏度，如果已經達到該標準則在進行橋梁的施工時就要按照冬季施工的標準進行施工方案的策劃。要對當地的氣候變化和氣溫變化有充分了解，能夠對施工地區一周內的天氣進行掌握，以此來制定適當的施工計劃，防微杜漸，避免由于天氣狀況而產生突發事件，阻礙施工的進行。

1.2施工技術人員要進行關于冬季施工的培訓

施工技術人員在橋梁的施工過程中起著極為重要的作用，經驗豐富、技術熟練的施工技術人員是橋梁質量的一個可靠保證。為了橋梁施工過程中順利進行施工工作，需要在進行施工之前對施工技術人員進行冬季橋梁施工的技術培訓。在培訓中不僅要對冬季橋梁的施工技術和施工方案的變化向技術人員進行講解，還要使施工技術人員能夠掌握冬季橋梁施工的規律，以避免橋梁施工中產生施工質量安全問題。

1.3使用高質量的施工材料

在進行橋梁的施工工作之前，要注意施工材料的選用，必要時采購人員可以親自到材料的生產廠家對材料的質量進行檢驗，確保在施工過程中所應用的施工材料達到了相關的質量標準。在選好施工材料之后，還必須要對材料進行復試，根據當地的氣候環境特點來決定材料中外加劑的使用量，一旦外加劑的使用量和材料的選用出現問題，就會對橋梁的施工產生極大的負面影響。

在我國的冬季，特別是在北方地區，在氣候特點上，有著降水量較少并且不均勻、多大風、天氣變化比較劇烈、氣溫的日較差和年較差都比較大的氣候特點，在這樣寒冷漫長的冬季進行橋梁施工，必然會使橋梁在施工過程中面臨許多問題，假如忽視了氣候影響對橋梁的施工帶來的影響，就會使得橋梁的施工出現安全隱患，嚴重的會發生安全事故，不但造成了資源的浪費，還對人們的生命財產安全造成了極大的威脅。因此，在橋梁的施工過程中，必須要做好施工之前的準備工作，對冬季橋梁施工過程中出現的問題進行重視，找出發生問題的原因，并采取適當的方法進行應對。

1冬季橋梁工程施工之前的準備工作

1.1對施工所在地的施工環境和氣候條件進行充分了解

在進行施工之前要對施工所在地的施工環境和氣候條件進行充分了解，向當地人了解是否該地的室外平均氣溫已經在連續五天都低于五攝氏度，如果已經達到該標準則在進行橋梁的施工時就要按照冬季施工的標準進行施工方案的策劃。要對當地的氣候變化和氣溫變化有充分了解，能夠對施工地區一周內的天氣進行掌握，以此來制定適當的施工計劃，防微杜漸，避免由于天氣狀況而產生突發事件，阻礙施工的進行。

1.2施工技術人員要進行關于冬季施工的培訓

施工技術人員在橋梁的施工過程中起著極為重要的作用，經驗豐富、技術熟練的施工技術人員是橋梁質量的一個可靠保證。為了橋梁施工過程中順利進行施工工作，需要在進行施工之前對施工技術人員進行冬季橋梁施工的技術培訓。在培訓中不僅要對冬季橋梁的施工技術和施工方案的變化向技術人員進行講解，還要使施工技術人員能夠掌握冬季橋梁施工的規律，以避免橋梁施工中產生施工質量安全問題。

1.3使用高質量的施工材料

摘要:EPC是國際水電工程主流承包方式，水電工程機電成套設備具有周期長、多樣性、專業性及系統性強的特點，設備質量的好壞將會決定工程質量和履約。通過對水電工程機電成套設備設計、供貨、施工的全過程質量管控要點進行簡要闡述，以實現設備質量滿足要求，保證工程能順利履約。

關鍵詞:EPC;水電工程;成套設備;全過程;質量管控

1概述

國際水電工程是承包商需要對設計、供貨、施工及運行全面負責的EPC實施模式，隨著國內傳統水電業務快速萎縮，后水電時代已經來臨，同時伴隨著中國水電走出去步伐的加速，中國水電企業在國際市場的競爭進一步加大，而我國水電企業的結構模式設計、制造及施工基本上脫節，形成了在國際市場上專業化有余、統籌不足的現狀。因此在國家對水電企業的體制改革階段，高質量發展是中國水電企業深耕國際市場的必經之路。EPC水電項目設備質量管控貫穿于工程的始終，設計是設備質量管控的龍頭，供貨是設備質量管控的關鍵，施工是設備質量管控的核心，只有做好各個環節設備質量管控，工程才能順利實施及保證整體質量。

2設計的設備質量管控

設計的設備質量管控，主要分為設計過程的主導、供貨過程的監督及施工過程的優化3個階段。

2.1設計過程的主導。設計前充分研究主合同要求和國內設備供應商情況，同時根據水電工程機電成套設備周期長、多樣性、專業性強、系統性強的特點，編制合理的設計工作計劃、分標方案。設計時在滿足主合同要求的情況下，優化工藝系統及設備選型。設計后督促監理審查，對設計問題的溝通、協調和解決等進行把控。

1多媒體教學

（1）多媒體教學節約時間、效率高

在多媒體實習課程教學過程中，教師利用計算機將教學目標和課題任務演示給學生看，節省了以往傳統教學模式中的逐個示范操作，縮短了學生循環操作周期，爭取了更多的操作練習機會。多媒體教學通過聲音、文字、圖片、視頻，多角度、多方位地幫助學生理解知識使學生從以往的想象空間到圖文并茂的課件，思維方式得到轉變，理解問題的能力得到提高，對知識的把握更加精準，提高了學習效率。

（2）多媒體教學豐富課堂內容

焊接機器人多媒體教育的內容不光是對本課題知識的摘抄和復制，備課期間可以利用計算機對課程的內容進行多方面的獲取，充分利用網絡的資源對實習課題任務進行擴展，使學生學習知識的同時，了解該學科的某知識點發展的最新信息，開闊學生眼界，拓展學生思路。

（3）多媒體教學設計的優勢

多媒體技術在教學設計方面的優勢體現在兩個方面：一方面，由于多媒體技術是將視覺、聽覺信息通過多種媒體有機結合并由計算機進行綜合處理和控制，因而能極大地調動學生的各種感官協同作用完成教學任務，這與我們以前所介紹的媒體的單一感官作用不同；另一方面，因為利用多媒體技術進行的教學是基于學生的特點，以學生為主體進行的，針對不同的學生群體或個體，多媒體教學的方式和內容有很大的不同，不同的學生接受能力不一樣，動手操作能力也不一樣，因此，通過多媒體教學可以更好的實現因材施教。

摘要:

伴隨經濟發展和人們生活質量的不斷提升，建筑行業施工技術也在快速進步。不僅僅是建筑物本身的質量，相關建筑設備中電氣設備的安裝也逐漸受到人們的重視。安裝良好的電氣設備，不僅會保證建筑物本身的美觀，也會使建筑及電氣設備在使用時更加的便捷高效。為此我們必須注重安裝電氣設備中工程質量問題，加強管理，在安裝過程中遇到問題時善于總結，并找出合適的解決方法，以此來加強施工質量，提高施工技術，保證建筑電氣設備安裝的順利進行。

關鍵詞:

建筑電氣設備;安裝工程;常見問題;對策

1建筑電氣設備安裝的具體規定

(1)必須針對配電系統安裝總配電屏和室外總配電箱以及分配電箱，然后還要采用分級配電的方式。(2)一定要分別安裝動力配電箱和照明配電箱，若一定要安裝在同一個配電箱內部，就必須分明設置動力以及照明線路，并且一定要在照明線路安裝在動力開關的上方。(3)使用末級配電箱對開關箱實行配電。安裝開關箱時，一定要保證一機一閘，每一個用電設備都應該安裝開關箱，切忌使用一個開關電器控制多臺用電設備。(4)總配電箱要離電源比較近，分配電箱要設置在用電需求較大的地方。兩者之間的距離要在30m以內，開關箱和與它控制的固定式用電設備的水平距離要在3m以內。(5)配電箱、開關箱要放置在溫度適宜、通風良好、空氣濕度較低的地方。注意尤其不能放在有大量液體、氣體、煙塵的有害環境中，并確保其不受強烈撞擊或震動。配電箱和開關箱的周圍有留有空間，方便工作人員進行操作，空間大小應該不小于兩人同時工作所需要，也不要在其旁邊堆放無關雜物妨礙操作。(6)配電箱、開關箱要、穩固地安裝，若是箱體是移動式的，要把它放在穩固的支架上。固定式配電箱、開關箱的下皮與地面的垂直距離應大于1.3m，小于1.5m。移動式分配電箱、開關箱的下皮與地面的垂直距離為0.6m～1.5m。配電箱、開關箱采用鐵板或優質絕緣材料制作，鐵板的厚度應大于0.5mm。(7)配電箱、開關箱中，導線進線口、出線口都要設置在箱體的下底面，禁止設置在上面、左右側面、后面或廂門等地方。

2建筑電氣設備安裝過程中常見的問題